臘八節活動方案實用（15篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的臘八節活動方案，希望能夠幫助到大家。
臘八節活動方案1
教學目標：
1、正確流利有感情地朗讀課文，體會人物內心情感。
2、學習生字，新詞。理解課文內容。
3、體會人物特點，感受濃濃親情。
基礎知識：
1、生字：棗落葉灌木或喬木，枝有刺，葉卵形，開小黃花，核果稱“棗子”或“棗兒”，橢圓形，熟時紅色，可食：棗紅、棗泥、囫圇吞棗（喻讀書等不加分析辨別地籠統接受）。仁果核內部分或其他硬殼中可以吃的部分：核桃仁兒。沸開，滾，液體受熱到一定溫度時，內部發生氣泡，表面翻滾，變成蒸氣：沸點、沸水、沸涌、人聲鼎沸。沸騰（亦喻事物蓬勃發展或情緒高漲）。沸反盈天（形容人聲喧鬧，亂成一片）。唾口腔里的消化液：唾液、唾涎、唾沫。腫皮肉浮脹：腫脹、腫瘤、腫痛、浮腫、紅腫、膿腫。脹體積變大：膨脹、腫脹、熱脹冷縮。揀挑選：挑揀、揀擇、揀選、挑肥揀瘦。
2、會寫的詞語：唾手可得、臘月、挑揀、濃稠、仁至義盡、腫脹、沸騰、紅棗
3、解詞
�。�1）唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。動手就可以取得。比喻極容易得到。
�。�2）仁至義盡：至：極，最；盡：全部用出。竭盡仁義之道。指人的善意和幫助已經做到了最大限度。
教材特點：
本文是《臘八粥》一文的節選。圍繞八兒特別想吃臘八粥展開故事情節，通過對八兒與媽媽的描寫充分體現了孩子對臘八粥的渴望與喜愛，字里行間流露著濃濃的親情。
教學重點：
結合文章對人物細致描寫，體現人物特點，感受深深情感。
教學難點：
在字里行間中體會八兒對臘八粥的渴望與喜愛，體會濃濃親情。
教學突破點：
以“臘八粥”為切入點，結合文章中對臘八粥的描寫，深入體會文中八兒對臘八粥的'喜愛與渴望之情，從而感悟一家人的情感。
教學過程
一、看圖導入：
1、請學生說一說對“臘八”或臘八粥的了解。
2、教師導語：今天我們就來學習《臘八粥》這一課，請同學們齊讀課題。
二、初讀課文：
1、學生指名讀課文，邊讀邊標記自然段記號，劃出讀不準音的詞語。
2、正音，并反復讀關鍵詞語。
3、同桌一起讀重點段落。
三、再讀課文
1、學生圍繞課后題默讀思考。
2、學生自讀，教師巡視。
3、學生匯報：
第1小題：練習概括課文的主要內容。也可以先適當提出文中的主要人物，圍繞“媽媽”和“八兒”結合課題來概括，這樣先降低了難度，概括效果會更好。
第2小題：這一題旨在訓練學生對“八兒”這一人物是否理解。是在梳理文章大意后關注作者的表達。聚焦到主人公“八兒”身上，因為他的心理活動變化構成了本課的線索，可以此為突破口。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見時的驚訝”，文章隨處可見“八兒”急切想吃臘八粥的情形。
第3小題：全文圍繞“八兒”全家吃媽媽熬煮臘八粥的經過，展現了一幅淳樸、和睦的圖景。表達了一家的其樂融融。
4、教師相機總結。
四、分析人物特點：
1、“八兒”是個怎樣的孩子？結合文中語句加以說明。
2、師生交流。
3、文中的母親呢？用剛才的方法。
4、師生交流。
五、指導朗讀：
1、本篇課文人物對話描寫較多，組織學生分角色朗讀。
2、通過揣摩人物心理，聯系提示語來指導有感情地朗讀課文。
3、組織朗讀比賽，互相點評，取長補短。
六、作業：
1、有感情地將課文朗讀給家長聽。
2、學生自由讀課文。
臘八節活動方案2
教學目標：
知識與技能目標：
1、會寫“臘、粥”等13個字，正確讀寫“臘八粥、甜膩”等10個詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
能力、方法培養目標：
通過閱讀，了解本文的表達順序，分清課文詳寫、略寫的內容并體會這樣寫的好處。
情感、態度、價值觀目標：
抓住人物動作、語言和心理活動的描寫，體會八兒一家的其樂融融。
教學重點：
抓住人物動作、語言和心理活動的.描寫，體會八兒一家的其樂融融。
教學難點：感受八兒的心理變化，體會作者是如何詳寫主要部分的。
教學過程：
一、課前導入，揭示課題
1、聽兒歌《臘八》，再談話：俗語“臘七臘八，凍掉下巴”說明在臘月初七、初八這兩天，天氣很冷。于是，民間逐漸形成了一種風俗，即在臘八這一天要吃臘八粥，把下巴粘牢。這就是臘八粥的由來。
2、你們對臘八粥還有什么了解嗎？指名學生談談對臘八粥的印象。
3、今天，我們就來學習一篇有關臘八粥的文章。（板書課題：臘八粥）
4、齊讀課題。
二、初讀課文，字詞揭秘
1、自讀課文。課件出示自讀提示：
�。�1）請大家自由地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
�。�2）邊讀邊思考：這篇課文中作者圍繞臘八粥講了一件什么事？
2、字詞揭秘
檢查學生對生字、詞語的認讀情況。
�。�1）課件出示本課生字。
臘粥膩咽匙攪稠嘟腫熬褐缸臟
�。�2）指名學生讀，糾錯正音。重點指導“匙”的讀音。
鑰匙（shi）湯匙（chí）
“匙”是多音字，在本課中讀音為“chí”。
�。�3）指導學習易錯字：膩熬
�。�4）課件出示本課詞語。
臘八粥甜膩攪和可靠猜想腫脹粉碎
臘八節活動方案3
教學目標
1、會寫“臘、粥”等15個字，會寫“糊涂、攪和”等9個詞語。
2、朗讀課文，想象八兒的饞樣兒。
3、了解課文的內容，說說哪部分寫得詳細，哪部分寫得簡略，想想這樣寫的好處。體會作者是如何詳寫主要部分的。
4、找出文中描寫細膩的句子，體會其表達效果。
第一課時
一、導入新課，激發興趣。
1、在上節課中，我們跟著老舍先生一起去看了北京的春節，其中提到了一種臘八那天會吃的食物——臘八粥。民間有句俗語“臘七臘八，凍掉下巴”，這說明在臘月天氣很冷。于是，產生了一種民俗，在臘八這一天要喝臘八粥，把下巴粘牢。這就是臘八粥的由來。
2、在你的心目中臘八粥是什么樣的?談談你對臘八粥的印象。
3、導入新課:今天，我們就跟著沈從文一起去品嘗一碗熱騰騰的臘八粥。
4、板書課題，介紹作者和作品。
二、檢查預習，掃清字詞障礙。
1、指名讀生字、新詞。
著重指導:唾沫(tuòmo) 孥孥(núnú)
2、指導書寫課后方格中的字。
著重分析指導“膩、灌、褐、筷”，并且在黑板上方格中示范。
三、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，說一說這篇課文圍繞“臘八粥”主要講了一件什么事。(本文圍繞八兒等著吃母親熬煮的臘八粥的經過，展現了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現了一家人的其樂融融。)
2、通讀課文，你認為整個小故事可以分為哪幾個部分?能否用小標題概括故事情節?(盼粥—想粥—猜粥—看粥—喝粥)
3、說一說哪一部分寫得詳細。(等粥)哪一部分寫得簡略?(吃粥)
4、找出自己喜歡的部分，小組內讀一讀，談一談你的感受。
四、課堂小結。
初讀課文后，你感受到了什么?(八兒天真、可愛、嘴饞，臘八粥香甜誘人、惹人喜愛。)
第二課時
一、復習故知，導入新課。
導入新課:這節課，我們繼續學習作家沈從文筆下的文章——《臘八粥》(師生齊讀)。讓我們再一次走進這一幅細膩獨特的臘八風俗畫。
二、精讀課文，體會情感。
(一)品讀第一部分(第1自然段)。
1、請一位同學朗讀文章第1自然段，其他同學思考:作者寫臘八粥時，為什么要花費那么多的筆墨去列舉臘八粥的原料?(寫出了臘八粥的材料豐富。)我們在上節課也曾經提到過關于臘八粥的句子，回憶一下。
從中你可以感受到臘八粥吃起來一定如何?(美味可口)
2、那么作者是如何描寫臘八粥的美味的呢?(運用擬人的手法，寫出了臘八粥在鍋里煮的狀態，還有臘八粥的香氣。)
3、寫臘八粥的材料和煮的狀態除了能夠襯托臘八粥的香甜可口，還有什么作用?(為后文的故事情節做鋪墊。)
(二)品讀第二部分(第2~8自然段)。
那么多人都喜愛臘八粥，八兒也是其中的一員。那么面對這樣的一鍋粥，八兒又是如何表現的呢?
自讀第2~8自然段，畫出描寫八兒的語句，體會一下八兒的心理是怎樣的?作者是如何表現的?
�、佟跋驳每煲l瘋”:心理描寫，略帶夸張的手法，寫出了八兒的興奮�！把劬杉奔t了”:神態描寫，寫出了八兒的`迫不及待�！啊俏茵I了!’，八兒要哭的樣子”，語言和神態描寫，寫出了八兒的迫不及待。
�、趶陌藘旱男睦�、神態、語言中能感受到八兒有什么特點?(天真、可愛、頗有童趣)
(三)品讀第三、四部分(第9~19自然段)。
1、朗讀第9~13自然段，從八兒與媽媽的對話中，你能感受到八兒的心理和人物特點是怎樣的呢?
(八兒急切地想要吃到臘八粥，但是只能苦苦等待;看到臘八粥淡淡的煙氣后，開始猜想鍋內的情景;但是同時也沒有只想著自己，也想到了自己的家人。所以八兒不但天真可愛，而且也孝順體貼。)
2、從媽媽對八兒的回答中，你能感受到什么?(媽媽是非常疼愛八兒的。)
3、從這段富有生活氣息的對話中，我們還能感受到八兒與媽媽之間濃厚溫馨的親情。
4、一位同學朗讀第14自然段，其他同學思考:八兒猜想的臘八粥是怎樣的呢?畫出相關句子并進行品析。
�、佟帮埗埂[脹了吧”運用擬人手法，寫出了想象中豆子發脹飽滿的狀態。
�、诶踝�、花生仁煮得軟糯稀爛。
�、勰膫�詞可以形容八兒想象中的臘八粥?(妙極了)
�、苓@段猜想有什么作用?(寫出了八兒對臘八粥的猜想，為八兒實際看到臘八粥做鋪墊。)
�、輰懗霭藘涸鯓拥男睦�?(憧憬、渴望的心理)
5、當媽媽把八兒抱起來以后，他終于看到了臘八粥的廬山真面目了。媽媽煮的粥究竟是怎樣的呢?作者是怎樣描寫的?齊讀第15~17自然段，找出相關語句。
�、倮踝拥M鍋，飯豆煮得腫脹，花生仁兒脫了紅外套，鍋巴圍了鍋邊成一圈兒，粥的顏色是深褐。
�、谧髡哌\用了擬人的手法，生動形象地寫出了臘八粥內各種東西的狀態。
6、你覺得當八兒看到這鍋粥的時候，心里是怎么想的呢?從哪里可以看出來?
�、佟八@異得喊起來了”——感到驚訝。
�、凇霸趺�，黑的!”——有點嫌棄，覺得臘八粥很臟。
7、看到八兒有這樣的反應時，媽媽是如何表現的?(“撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒”。)
從媽媽的行為中你能感受什么?(媽媽對八兒的疼愛。)
教師小結:在第三、四部分中，八兒的心理發生了哪些變化?(迫不及待—等待—憧憬—驚訝—嫌棄)
(四)品讀第五部分(第20~21自然段)。
最后八兒終于喝到了臘八粥。作者又是怎樣來寫喝臘八粥的呢?畫出你覺得寫得好的句子進行賞析。
�、佟翱恐�、“斜立”、筷子“擺”成十字，動作描寫。
�、凇岸亲右殉闪艘幻嫘」摹�，外貌描寫，寫出了八兒喝飽了以后滿足的樣子。
�、邸鞍胪腙惻D肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了”，八兒的父母也喝得十分滿足，通過對人們喝完臘八粥后狀態的描寫，表現出臘八粥的美味。
三、總結全文，拓展延伸。
1、雖然文章的標題是《臘八粥》，但讀完全文后，我們發現文章詳寫的部分是第二部分，等臘八粥，而喝臘八粥則略寫。為什么?
(通過寫熬制臘八粥的過程，表現八兒和家人其樂融融、溫馨和睦的家庭氣氛。)
2、作者的寫作目的并不是寫臘八粥的美味，而是通過描繪這個生活場景體現普通百姓對生活和家庭的熱愛。
3、作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1自然段，仿寫一種你最喜愛的食物。
臘八粥
孩子天真可愛
教學反思
教學時重在通過對主人公八兒的語言、動作、神態及心理描寫，體會八兒迫不及待地想喝臘八粥的饞樣。運用邊讀邊想象的方法，讓學生充分讀書，談讀書感悟，充分喚起學生的認知體驗，有助于學生更好地理解課文。
臘八節活動方案4
一、主題節日背景：
農歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統節日“臘八節”。俗話說：“過了臘八就是年�！币酝�，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥，當吃著香粥時也預示著新年的腳步已越來越進。而如今，隨著生活條件改善，工作節奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節，煮臘八粥，感受傳統節日，通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節。臘八節在我國有著很悠久的傳統和歷史，而我們的孩子對這些習俗和節日不甚了解。所以我們生成“臘八節”這一節日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節的習俗和飲食習慣，能積極的參與到活動中，學會關愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節日帶來的溫暖和快樂。
二、主題總目標：
1、知道臘八節的時間、來歷和風俗習慣，感受傳統民俗節日的氣氛。
2、了解認識各種粗糧的名稱，感知它們的外形和營養價值。
3、能積極主動的參與主題活動的環境布置和材料收集。
4、積極主動的參與邀請爺爺奶奶來小朋友園共度節日，給爺爺奶奶送上臘八粥。
三、主題領域目標：
健康：認識各種常見粗糧，知道人體需要吸收不同的食物營養，了解一些食物搭配的相關知識。
語言：樂意主動地欣賞詩歌體裁的作品，能在集體面前大膽的講話，態度自然，聲音響亮。
科學：對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲；培養孩子節約糧食的意識。
藝術：在美術活動中自由自在的表達，引導小朋友感受美術活動的樂趣。感受不同音樂形式的演唱風格，對音樂活動產生學習的興趣。
社會：體驗人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。
四、主題參考課程
活動目標：
1、了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言進行表達和交流。
2、能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，合作地完成操作任務。
3、了解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。
數學《數一數》
活動目標：
1、感知玉米的排列方式，學習用合適的方法做標記，正確計數玉米的列數。
2、探索玉米列數是雙數的規律。
3、激發小朋友對數學的興趣，培養小朋友積極關注身邊事物的情感態度。
語言《臘日》
活動目標：
1、了解中國的傳統節日—臘八節的習俗，表達人們對生活的熱愛，對美好情感的追求。
2、小朋友喜歡朗讀古詩，并能通過聲音和動作進行表演。
音樂《拾豆豆》
活動目標：
1、受和表現京劇曲調的韻味，并邊唱邊表演
2、初步懂得豐收不忘愛惜勞動果實的道理
科學《認識各種豆》
活動目標：
1、在感知各種豆類的基礎上，引導小朋友大膽表述豆類的特征及用途。
2、了解、認識各種豆類食品，激發小朋友喜歡吃豆類食品。
美術《豆豆貼畫》
活動目標：
1、了解各種豆子的`特征及其作用。
2、充分發揮小朋友的創造力和想象力，利用各種豆子進行貼畫。
娛樂游戲《炒豆豆》
活動目標：
1、學會念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動作。
2、掌握立滾翻的技巧，發展動作的靈活性和協調性。
3、樂意和同伴結對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣。
五、主題家長社會資源：
1、建議家長在日常飲食中，特別是在吃臘八粥時，有意的介紹一些粗糧給孩子認識，并了解粗糧的營養價值。
2、請家長講一講關于臘八節的傳說故事以及風俗習慣，讓孩子有一定的知識經驗準備。
3、情感資源：邀請爺爺奶來小朋友園吃臘八粥，感受節日的快樂，增進情感。
六、環境創設：
1、收集各種粗糧實物，放在科學區，讓孩子觀察認識，并了解其營養價值。
2、收集臘八節飲食習俗的圖片和古詩圖片讓孩子大膽的講述。
3、用kt板制作一只“碗”，制作豆貼畫。
4、教室外墻制作兩顆祈福樹，請家長和孩子在紅布條上寫上文字，畫上圖案祈福。
5、將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上。
七、主題總目標：
教師要利用傳統的節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓小朋友在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深小朋友對臘八節習俗的理解，感受臘八節的歡樂。在教學過程中，教師能注重給小朋友創設一個輕松活潑的活動氛圍，給予小朋友充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程，及時將教學收獲軌跡呈現。
臘八節活動方案5
活動目標：
1、知道臘八節的時間、來歷和風俗習慣，感受傳統民俗節日的氣氛。
2、了解認識各種粗糧的名稱，感知它們的外形和營養價值。
3、能積極主動的參與主題活動的'環境布置和材料收集。
4、積極主動的參與邀請爺爺奶奶來幼兒園共度節日，給爺爺奶奶送上臘八粥。
5、感受節日的歡快氣氛。
6、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
環境創設：
1、收集各種粗糧實物，放在科學區，讓孩子觀察認識，并了解其營養價值。
2、收集臘八節飲食習俗的圖片和古詩圖片讓孩子大膽的講述。
3、用kt板制作一只“碗”，制作豆貼畫。
4、教室外墻制作兩顆祈福樹，請家長和孩子在紅布條上寫上文字，畫上圖案祈福。
5、將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上。
活動過程：
一、回憶學做臘八粥的過程，了解制作臘八粥的流程
1、談話導入
師：小朋友，你們記得農歷十二月初八是什么節日嗎？每年的臘月初八這一天，一家都要做什么呢？
師：想熬出香香甜甜的臘八粥，嫣兒（繪本中孩子的名字）、奶奶、媽媽都做了哪些事情？
2、根據孩子回答的內容，依次翻閱繪本相應的畫面
�。�1）準備熬粥的東西（大米、高粱、玉米、小米、栗子、核桃、紅棗……）
�。�2）洗好了
�。�3）準備鍋
�。�4）煮臘八粥
小結：看來熬出香香甜甜的臘八粥，嫣兒、奶奶、媽媽都做了不少事情呢！
二、探究制作流程，繪制臘八粥制作序列表
1、邀請助教家長，介紹食材。
師：今天我們班請來了兩位熬制臘八粥的高手，瞧瞧她們是誰？（請兩位媽媽出場）兩位媽媽帶來了許多東西，一起來看看吧。
孩子圍在桌子旁，家長引導孩子說出食材、準備的用具。
2、引導孩子大膽表述制作臘八粥的方法。
師：準備這些東西是要干什么呀？你們會煮嗎？看來小朋友都學會煮臘八粥了！火帽子和跳跳蛙特別打來電話吵著要學煮臘八粥，你愿意教教他們嗎？
師：怎樣才能熬出香香甜甜的臘八粥呢？先放什么，再放什么……
3、幼兒分組合作，探究制作流程，嘗試在序列表中畫熬制臘八粥的步驟。
師：你們說得都很棒！下面我們分組再來煮一次，并且把制作臘八粥的方法按順序畫下來，好不好？
�。�1）幼兒分兩組討論
師：要先商量好誰負責煮臘八粥，誰負責觀察記錄。
�。�2）幼兒邊煮臘八粥，邊觀察、記錄。
4、請幼兒分享熬制臘八粥的方法。
師：誰能根據記錄的步驟圖，說一說怎么熬制臘八粥？
小結：看來要想熬制出香香甜甜的臘八粥，首先要給事情排排隊，先放什么，后放什么，排好隊后，再按照這個順序來做，一定能完成得很好。
附臘八粥兒歌：
小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。
臘八粥，喝幾天?哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘。二十四，掃房子。
二十五，炸豆腐。二十六，燉羊肉。
二十七，殺只雞。二十八，把面發。
二十九，煮饅頭。
三十晚上熬一宿。大年初一扭一扭。
臘八節活動方案6
一、活動背景
為了弘揚傳統文化，增進社區居民對臘八節的了解和認同，我們計劃在社區內舉辦一場主題為“臘八節：傳承與共慶”的活動。
二、活動目的
弘揚傳統文化，傳承民族精神。
加強社區居民之間的交流與互動，增進鄰里間的友誼與團結。
提高居民對社區的歸屬感和認同感。
三、活動時間
臘月初八全天
四、活動地點
社區廣場及社區活動中心
五、活動內容
臘八節民俗文化展示：通過展板、宣傳冊等形式展示臘八節的起源、習俗和傳統食品的`制作方法等，讓居民深入了解臘八節的文化內涵。
臘八粥DIY體驗：邀請居民一起動手制作臘八粥，感受傳統美食的魅力，加深對傳統節日的認同感。
社區聯歡演出：組織文藝愛好者為居民獻上精彩的文藝表演，如歌舞、小品等，共同歡慶佳節。
親子互動游戲：設置趣味親子游戲，鼓勵家長與孩子共同參與，增進親子關系，同時讓孩子們了解傳統節日的意義。
贈粥活動：將煮好的臘八粥分發給社區內的老年人、殘疾人等需要關懷的群體，傳遞溫暖和關愛。
六、活動組織與分工
由社區居委會牽頭，聯合志愿者團隊共同策劃和組織本次活動。同時，邀請社區內有相關經驗和資源的居民擔任活動指導或顧問，確�；顒拥捻樌M行。
臘八節活動方案7
一、活動目標：
讓幼兒了解臘八節的傳統習俗，增強對中華傳統文化的熱愛。
培養幼兒的動手能力和團隊協作精神。
感受節日的歡樂氛圍，增加對幼兒園的歸屬感。
二、活動時間：
XX月XX日（周X）上午X點
三、活動地點：
幼兒園食堂、班級教室、幼兒園廣場
四、活動內容：
臘八粥制作：請家長協助孩子準備一些制作臘八粥的食材，如紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、薏米、蓮子、桂圓、紅棗等，讓孩子帶到幼兒園。在老師的指導下，孩子們將共同參與臘八粥的熬制，體驗制作的樂趣。
臘八故事會：教師向孩子們講述臘八節的由來和傳統習俗，增強孩子們對傳統節日的了解。同時，鼓勵孩子們分享自己家里過臘八節的習俗和故事。
臘八主題畫：引導孩子們創作臘八節主題畫，通過繪畫的形式表達對節日的理解和感受。作品將展示在幼兒園的.公共區域，讓孩子們分享彼此的藝術作品。
臘八節主題墻：在班級墻上設立臘八節主題板塊，引導孩子們共同參與裝飾，用自己的小手制作貼紙、剪紙等作品，豐富墻面內容，營造節日氛圍。
臘八節主題演出：鼓勵孩子們編排與臘八節相關的節目，如歌舞、小品等，讓他們用自己的方式表達對節日的認識和感受。演出將在幼兒園廣場上進行，邀請家長和其他班級的小朋友共同觀看。
臘八節活動方案8
一、活動主題:
“我們一起過臘八”(如:臘八話粥、臘八話感恩、臘八話民俗，臘八話……)
二、活動目的
結合中國傳統節日，宣揚傳統文化和孝親敬老尊師之道，促進家校融合。
三、活動內容
1、組織少先隊員代表與敬老元的爺爺奶奶一起品臘八粥，營造溫暖的臘八節氛圍，通過傳統文化的學習和敬老活動讓學生們感受臘八節背后的中國傳統文化。
2、請家長和學生們一起熬制臘八粥，品臘八粥，講述臘八節故事，通過孝親禮儀的宣揚，促進家校融合，同時感受快樂生活、珍惜幸福生活。
四、活動要求
1、聽廣播:廣播時間開展“我們一起過臘八”的專題廣播。
2、請同學們積極參與臘八節的活動，通過學校提供的關于臘八節的資料了解臘八節的故事，談感受、話感恩，了解中華的傳統文化。
老師要利用傳統的節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，加深幼兒對臘八節習俗的理解，感受臘八節的歡樂。在教學過程中，老師能注重給學生們創設一個輕松活潑的活動氛圍，給予學生們充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓學生們們始終積極參與活動。最后，祝學生們能夠在這輕松的活動氛圍中期末考試順利。
臘八節活動方案4
一、活動背景：
餐廳是新興的新式餐廳，針對中國有孩子的家庭而建立經營。而臘八節在中國有著很悠久的傳統和歷史，在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統、也是最講究的習俗。
臘八粥來自印度天竺，農歷十二月初八是佛陀成道紀念日，俗稱“臘八節”，在佛教稱“法寶節”，關于臘八粥也有很多的典故傳說。臘八在脫離宗教的神秘色彩演變為現在的傳統風俗節日，越來越受到人們的關注，說到臘八必然想到的是臘八粥，而本店也正在推廣新產品“特色臘八粥”。剛好臘八節能和新產品推廣融為一體。所以以傳統節日臘八為主題，在本餐廳展開相應活動。
二、主題：
溫馨臘八節親子活動，和家人一起共享臘八。
三、宗旨：
給中國家庭一個溫暖的餐廳，讓爸爸媽媽和孩子共度臘八節每一次美好的`時光
四、活動目的：
借臘八節之名吸引顧客，招攬生意，推廣本餐廳新產品“特色臘八粥”，通過有趣的親子活動讓顧客在本店度過快樂時光、了解本餐廳特色，即父母和孩子一同享受就餐美好時光。從而提高本餐廳的知名度和美譽度。
五、活動意義：
通過這次活動不僅能宣揚傳統文化，并且借臘八節濃郁的中國風情，拉近本店與消費者的距離，快樂大家的同時推廣本店產品，打響本店知名度
六、活動時間：
臘八節當日
七、活動地點：
多美麗兒童餐廳溫州甌北店
八、活動對象：
來餐廳就餐的兒童及其家長(屆時將抽取3個家庭參加)
九、活動流程：
1、前期準備臘八節活動宣傳單、海報、吸引顧客參加活動，以及相應物品材料、店內陳設
2、顧客免費品嘗本店特色臘八粥
3、認識臘八粥中各種豆子
4、以家庭為單位設計新臘八粥的配方，并提交
5、評選的配方家庭
6、三個家庭燒制臘八粥
7、品嘗三個家庭的臘八粥，評出最美味獎
8、和“臘八仙子”學習一首簡短的和臘八節相關的兒歌(加動作)
十、具體活動內容：
準備階段：
1月26日準備好所需的材料：臘八粥所需豆子、氣球、鍋碗瓢盆等炊具，節日所需裝飾材料并裝飾好、以及選制好演出服和道具
活動當日：
1月27日15：00，開始熬煮活動所需特色臘八粥
16:30，店內顧客基本來齊(七八個家庭)
臘八節活動方案9
一、公益主題xxx“愛心送粥·青暖中原”
二、聯合主辦：共青團河南省委、河南日報、河南省青年聯合會；
三、活動承辦：鶴壁市淇濱區長江路辦事處同心圓社工服務站；
四、活動緣起：
xxxx年臘八節，由共青團河南省委、河南省青年聯合會主辦，全省青年社會組織承辦的“愛心送粥·青暖中原”公益行動，一天送粥十萬余份，創造了國內首個愛心粥全省聯動的公益模式，當晚就被中央電視臺等媒體報道，樹立了河南形象，展現了河南人無私大愛的中國風范！
五、目標對象：臘八節在我國有著很悠久的傳統和歷史，在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統、也是最講究的習俗。然而，在這個溫暖的'節日里，并不是每個人都會有親人的關懷和愛護。城市中有這樣一群人，他們在我們還沉睡于夢鄉中就已經在辛勤忙碌，清理垃圾，打掃衛生，根本顧不上去過臘八節，去熬粥。這個臘八節，讓我們為環衛工人及小區的值班人員送上我們的微不足道的問候，希望能給那些忙碌的人們帶去關懷，帶去溫暖。
六、送粥時間xxx年1月17日上午6：30—9：00；
七、活動地點：鶴壁市淇濱區長江路辦事處華府社區西大門
八、社會支持：
1、河南日報、網絡新媒體等全媒體推動；
2、由河南省青年聯合會秘書處頒發《愛心伙伴》證書；
3、參加xxxx愛心送粥的社會組織優先獲得河南義工聯盟的各類支持。
臘八節活動方案10
一、活動背景：
臘八節是中國傳統節日，也是中國傳統文化的重要組成部分。為了弘揚中華民族傳統美德，提高敬老院老人的生活質量，我們將于臘八節期間在敬老院開展主題為“濃濃臘八粥，暖暖敬老情”的公益活動。
二、活動目的：
通過此次活動，讓敬老院的老人感受到社會關愛和溫暖；
傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，增強社會對傳統節日的認同感和歸屬感；
提高志愿者服務社會的意識和能力，促進社會和諧發展。
三、活動內容：
為敬老院的`每位老人送上一碗熱騰騰的臘八粥；
為老人提供健康咨詢、心理疏導等服務；
組織文藝表演、互動游戲等豐富多彩的活動，讓老人們感受到家的溫馨。
四、活動時間：
臘八節當天上午9:00-12:00
五、活動組織：
主辦單位：XX志愿者協會
協辦單位：XX敬老院
參與人員：志愿者、敬老院工作人員、部分老人代表
六、活動預算：
臘八粥材料、演出道具、禮品等費用，共計XXXX元。
臘八節活動方案11
一、活動背景：
臘八節是中國傳統節日，也是家庭團聚，友愛互助的美好時刻。為了弘揚傳統文化，同時也為了提升超市的知名度和銷售額，我們計劃在臘八節期間舉辦一系列主題活動。
二、活動主題：
以“臘八節，情暖人心”為主題，通過各種形式的活動，讓顧客感受到節日的溫馨和超市的關懷。
三、活動內容：
臘八粥免費品嘗：在活動期間，超市將提供免費的臘八粥供顧客品嘗。這不僅能展示中國的傳統文化，也能吸引更多的顧客。
特價促銷：針對臘八節期間銷售的商品，如米、豆類等，進行特價促銷。這既能滿足顧客的節日需求，也能提升超市的銷售業績。
抽獎活動：顧客在超市消費滿一定金額，即可參加抽獎活動。獎品包括超市購物券、臘八粥等，以此激發顧客的'購物熱情。
文化展示：在超市內設置臘八節文化展示區，向顧客介紹臘八節的由來和習俗，增強顧客對中國傳統文化的了解和認同。
四、活動時間：
XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
五、活動預期效果：
通過這次活動，我們期望能提升超市的知名度和美譽度，增強與顧客之間的互動和聯系，同時也讓更多的人了解和參與到臘八節的傳統文化中來。
臘八節活動方案12
一、活動背景：
臘八節是中國傳統節日，也是家庭團聚、親情互動的日子。為了弘揚傳統文化，增進與顧客的互動，提升商場人氣，我們策劃了一系列臘八節活動。
二、活動主題：
以“濃情臘八，溫暖相伴”為主題，通過各種形式的活動，讓顧客感受到濃厚的節日氛圍和家的溫暖。
三、活動內容：
臘八粥品嘗會：在商場設置專門的區域，邀請知名廚師現場熬制臘八粥，供顧客免費品嘗。同時提供各種酒水飲料，讓顧客在品嘗美食的同時感受節日的氛圍。
傳統文化展示：在商場內部設置展示區，通過圖片、文字等形式展示臘八節的.傳統文化和歷史，提高顧客對傳統節日的認識和了解。
親子互動游戲：組織各種親子互動游戲，如“臘八尋寶”、“臘八故事會”等，增強家庭成員之間的互動和溝通。
優惠促銷活動：在臘八節期間，商場推出系列優惠促銷活動，如滿額減免、折扣等，吸引更多顧客前來購物。
四、活動安排：
活動時間：臘八節當天
活動地點：商場內及周邊區域
活動預算：根據活動規模和參與人數確定預算，包括場地租賃、物料制作、人員費用等。
宣傳推廣：通過商場官方網站、微信公眾號、戶外廣告等多種渠道進行宣傳推廣，吸引更多顧客參與活動。
臘八節活動方案13
一、活動目的
為了讓學生進一步了解中國傳統節日，知道一些傳統節日的習俗和風情。增強對祖國的認同感，增強對中華文化的認同。
二、活動口號
宣傳中國傳統節日，弘揚中國文化。
三、活動時間
12月——1月
四、活動內容
1、宣傳動員階段
組織團委成員向全年級發出號召，在本班舉行有關弘揚中國傳統節日的`相關活動。
2、配套活動
�。�1）在各班中舉行臘八節的知識競賽。
�。�2）發出讓學生回家親自為父母做臘八粥的倡導。
�。�3）在各班舉行主題班會關于‘臘八的來源’。
3、總結階段
(1)一個人為單位，寫個人心得。
(2)在本班進行知識討論。
臘八節活動方案14
一、活動背景與目標：
臘八節，是中國傳統節日之一，有著豐富的文化內涵。為了弘揚傳統文化，增進同學們對臘八節的認識和理解，我們計劃舉行一次臘八節主題班會活動。
二、活動準備：
邀請一位對傳統文化有研究的老師或同學進行講解。
準備食材：紅棗、蓮子、桂圓、薏米、百合、綠豆、紅豆、黑米等。
三、活動內容：
知識講解：介紹臘八節的起源、發展和主要習俗，如熬制臘八粥、祭祀祖先等。
互動問答：準備一些關于臘八節的問題，通過問答的形式讓同學們更深入地了解臘八節。
臘八粥DIY：準備食材，指導同學們一起熬制臘八粥，親身體驗臘八節的傳統習俗。
分享交流：讓同學們分享各自家里過臘八節的習俗和故事，增進彼此的了解和認識。
四、活動流程：
開場白（5分鐘）：班主任簡要介紹活動目的`和內容。
知識講解（15分鐘）：請一位對傳統文化有研究的老師或同學進行講解。
互動問答（15分鐘）：同學們自由提問，大家一起討論解答。
臘八粥DIY（30分鐘）：分組進行，每組完成一份臘八粥，之后全班一起分享。
分享交流（20分鐘）：同學們分享各自家里過臘八節的習俗和故事。
結束語（5分鐘）：班主任對活動進行總結和點評。
臘八節活動方案15
一、活動目標：
讓幼兒了解臘八節的由來和習俗，感受傳統文化的魅力。
通過活動，培養幼兒的'動手能力和團隊合作精神。
增進家園之間的交流，增強親子間的情感。
二、活動時間：
XXXX年XX月XX日（農歷臘月初八）
三、活動準備：
臘八粥的材料（各種米、豆子、紅棗、桂圓等）以及各種裝飾物（如干果、糖果等）。
活動場地布置（懸掛臘八節宣傳畫、準備熱水等）。
邀請家長參加，提前告知活動流程和注意事項。
四、活動過程：
老師介紹臘八節的由來和習俗，讓幼兒了解傳統文化。
家長和幼兒一起動手制作臘八粥，感受親子間的溫馨與快樂。
幼兒分組進行臘八粥品嘗比賽，培養團隊合作精神。
活動結束，老師和家長對幼兒進行鼓勵和表揚，增強幼兒的自信心。
五、活動總結：
通過本次臘八節活動，不僅讓幼兒了解了傳統節日的習俗，還培養了他們的動手能力和團隊合作精神。
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