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中秋節綜合實踐活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中秋節綜合實踐活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中秋節綜合實踐活動方案1
一、活動主題
中秋班級聯歡
二、活動時間
20xx年xx月xx日晚7：30至9：30
三、活動地點
xx學院xx樓305教室
四、活動流程
1、由xxx同學帶來的名為我要的飛翔的獨唱，深情的演唱，輕柔的.聲音一下子拉近了同學們之間的距離。
2、智力問答�，F場同學自由參加，選六名同學分為三組由主持人提問，答錯者就對折腳下的報紙，直到報紙過小站不下的同學將被淘汰，選出前三名同學有獎勵。
3、歌曲獨唱。由xxx同學帶來的啟程。
4、小游戲：踩氣球。以兩人一組為單位。將氣球綁在腳上，踩破對方氣球數量最多者獲勝。
5、歌曲表演。由文藝委員xxx同學演唱莎士比亞的天賦。
6、小游戲：指手劃腳。兩名同學在規定的時間內一人負責根據主持人手中的卡片上的內容比劃另一個人負責猜，猜對題目最多的那一組可得到小禮物。
7、小游戲：搶凳子。班級氣氛達到高潮，選七名同學圍著六個椅子轉，音樂中斷時要迅速坐到椅子上，沒搶到椅子的同學被淘汰出局。
8、李老師講話并做班會總結。在中秋來臨之際給同學們送上祝福。
9、送月餅和全體同學合唱。由于我們有中秋節吃月餅的傳統，在班會結束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲朋友。
10、主持人宣布班會結束。
中秋節綜合實踐活動方案2
活動目標：
1、了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。
2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣。
3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
幼兒晚上觀察月亮的變化
活動過程：
1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發現。
2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。
3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。
4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。
活動反思：
家長的`配合意識有待提高，只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。
中秋節綜合實踐活動方案3
一.活動主題：
迎中秋佳節，促班級團結
二.活動目的：
傳承中國傳統文化，積極弘揚團結友愛精神，促進班級團結，提高班級凝聚力。這是一個團圓的日子，我們一班之家，歡聚在一起，享受一個屬于我們xxx班的月亮，讓我們共度一個別樣的中秋佳節。
三.活動時間：
農歷八月十三晚（具體時間待定）
四.活動地點：
昆明理工大學呈貢校區梨園
五.主辦單位：
冶金與能源學院冶金103班班委，團支部
六.活動負責人：
班長趙路，副班長高美沙，團支書王康力
七.活動方案：
1.買氣球與熒光棒布置活動現場，制造活動氣氛
2.買月餅，水果，薯片，飲料等
3.負責人做好一切就緒工作
4.做好每個節目之間的連接，恰當的融入喜氣的氛圍
5.組織五個節目（包括演唱，走秀等）
6.班級集體玩游戲（如：成語接龍，繞口令，比賽吹氣球，一個人做動作，另一個人猜等）
7.節目與游戲穿插進行，爭取high翻全場
8.活動結尾共同唱——難忘今宵
9.班長活動，結束！
八.活動備注：
1.班級注意活動現場的.衛生清潔（自帶垃圾袋）
2.盡量節省不必要的開支，爭取過一個節儉又有意義的中秋節。
中秋節綜合實踐活動方案4
活動目標：
1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2.體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
活動準備：
發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式：
班級集體活動
活動流程：
介紹節日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗
活動內容：
一、向幼兒介紹有關中秋節的來歷，
讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的
討論：為什么月亮姑娘的.衣服總是穿不下？
三、親子游戲
游戲一：手指游戲：《變變變》
玩法：用小手指做游戲。
游戲二：韻律游戲《拍手點頭》
玩法：根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
游戲三：粘泡泡糖
玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教師回答：“兩個兩個粘”后面的主持人可隨機說。
游戲四：擊鼓傳花
玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進行，當音樂停止時，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。
四、談話品嘗：
1.中秋節吃什么？
2.分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。
中秋節綜合實踐活動方案5
一、活動背景
中秋是中國傳統節日之一，象征著團圓的美好，但在大學里的我們，大多數都會因時間及路途遙遠的關系未能回到家鄉與親人共度這美好的節日，經過班委會的精心組織和策劃，班內同學的大力支持下，我們將在這每逢佳節倍思親的夜晚，舉辦中秋歡樂晚會，讓班內的每一個同學感受節日的快樂，班集體的溫暖。
二、活動目的與意義
中秋佳節未能與親人共度，同學們多少有點失望、寂寞。因此，為了讓同學們感受到佳節濃濃的歡樂氣氛、班集體的.溫暖、同學之間的關懷，班委會決定在中秋節前晚組織一個富有親情特色的晚會。在晚會中，各位同學可以隨意組合參加被精心挑選的節目，并且，晚會中還穿插了幾個富有情感交流性的節目，可以讓同學們在溫暖、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的真實看法以及其人生觀、價值觀，使積極向上的樂觀精神在同學們之中得以保持和弘揚，同時也豐富同學們的課余生活，增進同學之間的友誼，增強班級的團結。
三、活動人員
組織者：數學與信息科學學院XXXX班班委會
參與者：數學與信息科學學院XXXX班全體同學特邀嘉賓：部分老師、學生會各部部長及主席
預計參加人數：Xxx人
人員分工：主持人兩名表演者三十二名
四、活動時間
20xx年9月15日（中秋節）18：00—21：30
五、活動地點
數學與信息科學學院XXXX班教室
六、活動主題
我在曲師有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天同學們對價的渴望，以“家”為主題，增強同學們對班級對學校的熱愛。
七、活動目的
1、使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞；
2、增強同學之間的情感，使同學之間有進一步的了解；
3、鍛煉同學們表現自我的能力，使同學們敢于表現自己；
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
八、活動前期準備
1、借用學院的設備；
2、統一學生時間，選擇最恰當的時間舉行晚會；
3、班委統一采購月餅等食物；
4、布置晚會現場；
5、讓同學們自由出節目隊，制定節目單，規范流程。
九、活動開展
18：00鐘晚會正式開始，按照節目單的流程，同學們依次表演，中間穿插上各種小游戲。
一人一句開場白——晚會開始
十、活動特色
1、邀請大二、大三學長和我們一同慶祝，增加了家的感覺；
2、活動強調“人人參與，我也是組織者”；
3、活動中加入了3個集體項目，有助于增加班級凝聚力；
4、活動有組織。
十一、經費預算
1、月餅xx
2、蘋果xx
3、零食xx
中秋節綜合實踐活動方案6
一、活動主題
情迷中秋月——大型燈謎活動
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動地點
商場一樓中廳
四、活動內容
活動期間，凡在本商場一次性購物滿x元（含50元以上）即可參加猜燈謎活動，猜中者可獲得精美禮品一份；每天限送禮品x份，先到先得，送完即止。
�。ㄒ唬�、活動細則
1、活動期內，凡在本商場購物單張小票金額滿x元（含x元以上），即可參加猜燈謎活動；猜中者可獲得本商場贈送的精美禮品一份，一張小票限領一份獎品。
2、每天送出獎品x份，數量有限，送完即止。
3、顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎處核實參加活動資格，再到謎語懸掛處選擇謎語。
4、每張謎面編號（x至x號），顧客記住謎面編號或取下謎面，到中廳兌獎處，向工作人員報出謎語編號及答案，最多限猜三次，仍猜不中者將取消兌獎資格；如猜中正確答案者，在登記表上簽名確認后，即可領取精美禮品一份。
5、猜中者在獲得獎品后，工作人員將后備的謎語替換原來猜中的謎語，以便后面的顧客猜謎。（采取這種方式即可增加活動的'趣味性及參與性，又能減少工作人員的工作量）
6、營運部安排x名工作人員專門負責兌獎工作，核對顧客小票是否符合猜謎條件，顧客猜中后，認真填寫“贈品領取登記表”，請顧客簽名后，方可發放獎品；并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動專用章，避免重復領獎。
�。ǘ�、活動配合
1、營運部：安排兌獎工作人員3名，其中指定組長x名，并負責活動期間場內突發事件處理。
2、防損部：活動現場秩序維護及獎品、物品防盜。
3、策劃部：活動方案及相關文稿撰寫、指導中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準備、活動全程跟蹤。
4、物管部：中廳及活動現場布置。
5、服務臺：作好顧客咨詢工作。
6、其他部門：協助謎語書寫及活動相關物料準備。
�。ㄈ�、現場物料及人員分工
工作內容完成部門完成時間；
活動方案及相關文稿撰寫、指導中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準備、活動全程跟蹤策劃活動全程；
兌獎小組人員安排及培訓、場內突發事件處理營運活動全程；
中廳及活動現場布置及兌獎臺擺放物管9月21日20點前；
活動現場秩序維護及獎品、物品防盜防損活動前及活動期間；
協助謎語書寫及活動相關物料準備行政及其他活動全程；
五、整體費用
序號項目數量項目簡介總價x（元）
1、西大門活動噴畫x張
2、兌獎臺x張
3、工作人員坐椅x張
4、彩紙x張
5、燈籠x個
6、麥克筆x支黑色
7、獎品x份
8、不可預計費用
費用總計：x元整
中秋節綜合實踐活動方案7
一、活動時間
20xx年9月26日(中秋節)18：00-21：00
二、活動地點
xx名城中心廣場
三、活動主題
xx望月
主題釋義：該主題將開發商與中秋有機地結合起來，同時渲染出一種家的溫馨氛圍，暗喻進入xx就是回到了家。
四、活動目的
1、為業主與開發商之間搭建近距離溝通的.平臺
2、樹立開發商企業形象和進一步宣傳樓盤
3、深度挖掘潛在消費群體
五、活動預計參與人數
中秋晚會：600人
中秋酒會：400人
合計：1000人
六、活動宣傳語
“今晚回家吃飯嗎?“
活動宣傳語釋義：中秋佳節作為中國一個傳統節日，有道是：“每逢佳節倍思親”，佳節都是家人團聚的時候，故活動宣傳語以一種親人的問詢來觸發本次活動，這句話也更能引起大眾的共鳴，同時也暗喻本次活動將為所有與會者以家的溫馨感覺。
七、活動方案及創意構思
活動前的推廣措施：
1、在本次活動中推出當日購房可享受9.18折的優惠促銷活動(注：可根據開發商情況酌情制定一些限制條件);
2、制作并隨機贈送本次活動文化宣傳衫若干;
3、制作“xx名城”字樣的中秋印入場卷(造型可參考月餅造型);
中秋節綜合實踐活動方案8
一、活動背景：
中秋節是一宗重大的民族文化遺產，它以獨特的血親團圓為基礎，將民族團結和國家統一融合于團圓文化之中，凝結著中華民族的民族精神和民族情感。中秋是大團圓的節日，和諧、團圓，是中秋文化永恒不變的主題，“海上升明月，天涯共此時”，中秋是中華民族渴望團結、和諧、統一等心理訴求的最直接的見證。因此，挖掘中秋文化的內涵，發揚中秋節日中以愛國主義為核心的民族精神，激發炎黃子孫的民族熱情和愛國情感，對于推進民族團結、祖國統一，無疑都會發揮非常重要的作用。
中秋節作為中華民族的一個源遠流長的傳統節日，在其形成和演變過程中，逐漸形成了祈求和諧、團圓等永恒不變的民族主旋律。本次活動從中秋節的美麗傳說，各地習俗、詩詞朗誦、中秋賞月等方面展開研究活動，讓學生從中感受中秋的文化內涵，促使學生在活動中探究、體驗、實踐，多角度了解中秋文化，知道中秋節不是一般假日，它是民族文化情感的凝聚與價值觀念的體現，我們應該充分認識它的文化價值與意義，并主動進行傳承與建設。
二、活動目標：
�、蓖ㄟ^通過對中秋節的研究，使學生了解中華民族傳統的中秋文化的源遠流長、博大精深，了解并掌握中秋節的有關知識；感受幸福美好的生活，增強熱愛祖國、熱愛家長的情感；在活動中獲得參與的積極體驗和豐富體驗。
�、餐ㄟ^實踐活動，讓學生走進社會，初步學會走向社會，感受生活，培養大膽探索和勇于實踐的精神，培養學生觀察、研究、實踐能力、語言表達能力和團結協作的精神，學會思考、合作、探索。
�、硨W生在小組合作研究中提高觀察、動手、創新能力，通過實踐活動，使學生體驗到實踐的快樂。培養學生對傳統文化的熱愛。
三、活動準備
學生準備：學生可以根據自身特長，分組收集與中秋節相關的文化。
�。�1）中秋節的`美麗傳說（網上查詢，向家長了解）
�。�2）中秋話月餅（網上收集，上街調查，向家長了解）
�。�3）中秋詩詞（在書籍報紙中查找，到有關網上查詢，詩詞朗誦會）
�。�4）各地習俗（網上收集，向家長了解，詢問老人）
�。�5）中秋賞月（和家人團圓賞月）
�。�6）中秋節與民族文化（網上查詢，向家長了解）
�。�7）準備時間：兩個星期左右
�。�8）展示形式：幻燈片、詩詞朗誦會、集體匯報、手抄報等
老師準備：活動指導，教給方法
�。�1）為了讓同學們提高自己的實踐能力，在明確各小組的調查要求的基礎上，尊重學生自己的意見，幫助其修改調查方案，讓學生知道綜合性學習制訂計劃或調查方案的重要性。并對學生的調查實踐進行有重點指導，適時地教給學生方法幫助學生完成活動任務。
�。�2）學生進入調查研究一周左右后，要求各小組提交自己的活動匯報形式或個人活動感想，然后由班長根據匯報形式編排成一個活動匯報節目單，開展中秋節的課題探究。
四、活動過程
�、敝星锕澋拿利悅髡f
通過查找資料和上網搜索等方式，搜集有關傳說，了解中秋節的由來，探究它們的內涵，選擇幻燈片和手抄報等形式，展示中華文化的源遠流長。、中秋傳說：嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥、朱元璋與月餅起義。
2.中秋話月餅
中秋吃月餅的來歷：中秋節的傳統食品是月餅，月餅是圓形的，象征團圓，反映了人們對家人團聚的美好愿望。中秋節吃月餅據說始于元代，當時，朱元璋領導漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節吃月餅的習俗便在民間傳開來。后來，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個皇帝，雖然其后清朝人入主中國，但是人們仍舊慶祝這個象征推翻異族統治的節日。
自制精美的賀卡，寫上一句祝福的話語，送給小伙伴。
�、持星镌娫~
中秋，是一個美好的節日，是一個容易引起人們思念之情的節日，是一個意寓團圓的節日，所以中秋節的詩詞，歌曲，對聯更是豐富多彩。各小組展示搜集的中秋詩詞，進行是個朗誦會。
4.各地習俗
賞月，拜月，玩花燈，舞火龍，部分少數民族的祭月拜月習俗。
中秋節是中華民族的傳統節日，大家都知道吃月餅的習俗，除了吃月餅，許多地方都會依據自己的實際情況及生活習俗吃一些土特產和時令水果。比如廣東人過中秋，在吃月餅的同時，還有吃芋頭、菱角、田螺和柚子的傳統習俗，雖然這些傳統食品吃的含義不同，但都有祈福求神保佑、辟邪消災的意思。
有的地方中秋節吃菱角，據說能讓孩子長得聰明伶利。菱角的大多數吃法是將菱角用清水煮熟，然后剝殼當零食吃；也可以將剝了殼的菱角加米煮成咸味的白稀粥，在吃了甜膩的月餅后，喝上一碗菱角粥，胃中的油膩當場去除不少。
中秋吃蕃薯、芋頭，這兩種根塊作物，其形碩大而圓，象征豐收與完滿之意。而親友之間饋贈月餅，同樣也是象征完滿、團圓之意。
�、抵星镔p月
月亮在中秋節里始終扮演著一個獨特的角色，月圓時人們也會盼望親人團圓，全家圍坐在一起吃月餅賞月。
傳統的中秋節為團圓節，所以古詩有“每逢佳節倍思親，遍插茱萸少一人”等詩句，也就是到了中秋節，大家更盼望團圓。如果家中有人在海外或外地能來家團聚，就增加思念之情，這是中國以家庭為社會組成單位所具有的特點，而中秋節也就是這一特點的集中表現。
�、吨星锕澟c民族文化
中秋節是大團圓的節日，古時遠方的游子一定要趕回家，與家人團圓。蘇東坡在《水調歌頭》一詞中的祝愿：“但愿人長久，千里共嬋娟”，成了千百年來人們對團圓的企盼。隨著歷史的變遷，中秋節又賦予了民族大團結、祖國統一的思想內涵。如今臺灣的許多詩人、作家都以中秋節的“月亮”為題材，表達鄉思、鄉戀之情。
對于當代中國來說，民族傳統節日是亟待搶救保護的文化遺產。中秋節是在長期的民族歷史發展過程中逐漸形成的，它是民族文化傳統傳承的重要載體，是
凝聚社會群體的重要力量。中秋節因其特有的歷史文化內涵，在當代社會有著特定的意義和文化作用。
中秋節蘊含著深厚的“貴和尚中”、團結統一的愛國主義精神。中秋節是數千年來的民族優秀文化的載體，它所體現的民族文化精神對于形成團結互助、融洽相處的人際關系和平等友愛、溫馨和諧的社會環境，對于推進祖國統一和民族振興，對于不斷發展壯大中華文化、維護國家文化利益和文化安全，起著粘合的作用，具有十分重要的意義。
五、活動成果的交流與總結
同學們交流：
史歌：這次實踐活動，各個小組都做得不錯，我最喜歡詩詞朗誦會，同學們朗誦都很有感情，意思也解釋得不錯，楊帆：我最欣賞中秋美麗的傳說這一組，他們做的幻燈片很精美，講故事的同學講得娓娓動聽，引人入勝，配上動人的音樂真讓人陶醉。
高怡航：我們這組的手抄報做得挺好看的，這是我們整組同學的心血，看到大家那張羨慕的眼神，我們全組同學的心里比吃了蜜還甜。
韓麗：這個實踐活動還使我們知道了更多關于“中秋”的知識：傳說、習俗、詩詞及最具有代表性的景物——月亮。我上網搜到了大量的關于月亮的圖片和文字，知道了很多關于中秋節的知識，而且還把它介紹給全班同學，讓大家都知道，我很開心！
這次綜合實踐活動，我們不僅收獲了知識，更收獲了快樂！
六、活動評析
同學們，今天我們各小組出色地完成了成果匯報。這次活動，我們不僅感受到了中華民族傳統文化的魅力，增強了熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，而且鍛煉了我們的各項能力，加強了同學們之間團結合作的精神。大家在活動中學到了很多課本上沒有的知識，提高了自己的綜合能力。具體總結如下：
第一，活動提高了合作意識和交往能力，你們的潛力是無窮的。大家在活動中分工合作，在小組這個學習共同體中學會與人相處，發展協作能力、體驗共同進步，增進了合作意識。
第二，學以致用，希望同學們以后能把這種主動探究精神帶到各科學習中。綜合實踐活動讓大家從日常生活中選取探究主題，將所學的知識運用到實踐中去，培養了發現問題、解決問題的能力。以后學習中也要有這種精神。
第三，活動增強了同學們的自信心。綜合實踐活動開放的教學方式，為大家搭建了發現自我、展現自我、實現自我的舞臺，每個同學都能在實踐中充分發揮自己的特長，通過親身參與與體驗，大家在實踐中得到了很多收獲，并逐步發現了自己的潛能，從中獲得了自信。
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