大班個人工作計劃

大班個人工作計劃（精品）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的大班個人工作計劃，希望對大家有所幫助。

大班個人工作計劃1

　　一、思想工作方面

　　本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去標準自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真預備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒開展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，推動自身專業素養的提高與開展。

　　二、個人學習方面

　　在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習，提高個人教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面開展，并讓他們能從玩中學、學中玩，加強職業道德教育，加強責任心，標準言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業務上精準求精。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目標。

　　三、教學方面

　　1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心開展狀況，因人施教，使幼兒得到全面開展。

　　2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氣氛。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，關心幼兒發覺自己的`優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

　　3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

　　4、鼓舞幼兒參加各種各樣的活動，比方珠心算、舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。

大班個人工作計劃2

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。隨著時間的流走，孩子升入了大班，這是我帶了兩年的孩子們，這是我們迎接大班的最后一年。為了讓孩子們讓孩子養成好習慣，也讓自己更快更好的進步，我為自己制定了本學期的個人計劃。

　　一、學習方面

　　教師自身的素質，教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能更好的教好孩子，所以，自己在新的一學期里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

　　1、我將繼續認真研讀《規程》與新《綱要》，領會它們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并結合實際。

　　2、認真閱讀教學雜志，虛心像同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。

　　3、“善于反思,勤于積累”、注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處。

　　4、細讀《幼兒道德啟蒙的理論與實踐》，注重孩子的發展，積極調動孩子的積極性，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

　　5、平時“樂于學習、善于學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

　　不足：

　　1、雖說我工作時間有三年，也積累了一些經驗，但還是缺少很多方面，如：對幼兒的管理和教學經驗都有待提高。

　　2、在本科的進修中，學的很大一部分都是理論知識，雖然日常自己有對自己的基本功有所練習，但還是少一個“勤”字，本學期我要勤于練習基本功，尤其是繪畫、彈琴等教學技巧的提高。

　　二、學習家園工作

　　學習配班曹老師及有經驗的老師對接待家長的工作。

　　自己堅持家園合作做到：

　　1、每天都能熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

　　2、即使把本周所學內容告訴家長，請家長及時配合給孩子進行輔導。

　　3、主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現。

　　4、幫助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

　　5、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。

　　6、利用家園聯系手冊，加強教師與家長之間的`溝通，宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解。

　　7、對于當天沒有回園的幼兒，教師可進行電話訪問，了解情況。

　　8、積極動員家長配合幼兒園做好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料做玩具。

　　三、努力的方向

　　鞏固班級的日常常規的培養，讓目標貫穿于幼兒的一日生活各個環節�；顒又凶⒅孛總�幼兒的個別差異，讓每個幼兒更好的發展，蹲下來聆聽孩子的心聲，讓我和孩子的心心進行交流。在新的學期里，我要學習和改進的地方還有很多，不過我相信，有計劃的執行著，我一定會有所學習的收獲！

大班個人工作計劃3

　　第一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大（2）班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程，在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我對這學期的工作總結。

　　孩子們升入了大班，通過在一學期的生活和學習，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規方面還存在一些問題（比如：上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，大班孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分大班幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。但幼兒也較好地掌握了10以內數的組成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。雖然存在一些問題，但整個大班風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。學會關注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創意。能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現。個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創新的能力。合作能力有了進一步的提高。培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升學前班的意識。繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養。如：讓幼兒整理自己的書包、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

　　希望我們下個學期以此總結為指導，不斷進步，能順利的幫助大班的同學過渡到學前班。我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的.孩子，我們班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

　　一、班級情況分析我們班現有36名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，多數幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期我們主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。

　　二、教育教學方面我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字，并加強10到20的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。

　　三、教師專業成長方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

　　四、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。

大班個人工作計劃4

　　一、班級介紹

　　本學期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規還需培養，

　　大班下學期教學計劃。本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察四個有序，培養幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

　　二、指導思想

　　本學期以《綱要》精神為指導思想，根據時代的發展的需要和《綱要》的精神實質，培養主動適應未來社會的人，為實現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有成功經驗的體現，又有創新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

　　1、本學期我園的重點是“園本教研”，我班將根據幼兒園的評估標準，進行環境材料的提供，主題方面的探究，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關。

　　2、我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

　　3、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。

　　4、特色教學與主題教學相結合來進行。繼續輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的水平，同時每天對幼兒進行復習。

　　5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據。

　　三、發展目標

　　健康

　　(一)身體健康，能主動地適應環境。

　　(二)生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　(三)逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

　　(四)能積極參加體育活動，動作靈活。

　　(五)能獨立地，創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　語言

　　(一)樂意與人交談，講話有禮貌。

　　(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

　　(三)能清楚地說出自己想說的事。

　　(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創編，對書藉，閱

　　讀和書寫感興趣。

　　(五)會說普通話。

　　科學

　　(一)能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

　　(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

　　(三)能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。

　　(四)在生活和游戲中感受事物的數量關系、體驗數學的重要和有趣。

　　(五)愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

　　社會

　　(一)能主動地參與各項活動、有自信心。

　　(二)能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。

　　(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規則。

　　(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

　　藝術

　　(一)對環境，生活和藝術的.美，喜愛有初步的感受力。

　　(二)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　(三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

　　四、具體措施

　　(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

　　(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

　　(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

　　五、衛生保健工作

　　a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

　　b)繼續在平�；顒又袑τ變旱纳�活自理能力進行培養。

　　c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。

　　d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

　　e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。

　　六、家長工作：

　　(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　(二)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　　(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

　　(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作

　　計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

　　(六)堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。

大班個人工作計劃5

　　我班現有幼兒41人（其中男18人，女23人），有一名幼兒是本學期從中一班升入的。經過上學期的學習和培養，我班幼兒在各方面都有明顯的進步，本學期我們將繼續貫徹《綱要》的精神，并結合園工作計劃和本班幼兒的實際，制訂相應的教育目標和具體措施，通過一系列的課程改革，促進幼兒各方面的發展。

　　一、健康發展方面

　　對幼兒的分析評價

　　本學期教育目標

　　主要活動內容、措施

　　大肌肉動作的發展：

　　幼兒大肌肉活動較協調，但還不能靈活地鉆爬和攀登，個別幼兒的動手能力較差。

　　1、能有精神地按節奏走，能協調身體基本的動作。

　　2、學習各種玩球的方法，能熟練地做各種運動。

　　3、會跳繩，并掌握一套器械操。

　　4、通過早煉、游戲等活動，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

　　5、上好每一節體育課，學習基本技巧。

　　6、認真編排早操，堅持每天的早操活動。

　　小肌肉動作的發展：

　　全班幼兒均會使用剪刀，但部分幼兒剪得不夠光滑整齊；部分幼兒拿筷子和握筆的姿勢不夠靈活。

　　1、能用多種材料建造較復雜的造型。

　　2、會使用基本的工具，能沿著輪廓較平滑地剪出圖形。

　　3、能靈活地使用筷子。

　　4、 在豐富的美工活動中，讓幼兒學習折紙、剪紙、等技能，發展幼兒手的靈活性。

　　5、 在各種書寫活動中，讓幼兒掌握正確的握筆姿勢。

　　6、 進餐時讓幼兒使用筷子。

　　生活衛生習慣方面：

　　大部分幼兒的自理能力較強，但有部分幼兒進餐習慣較差，不注重整理自己的儀表，少數幼兒有挑食的習慣。

　　1、能安靜、愉快進餐，不挑食，并能注意進餐衛生。

　　2、學會整理自己的儀表和學具、衣物等，學會自己系鞋帶。

　　3、知道一些簡單的.自我保護知識。

　　4、通過鼓勵的方法，使幼兒養成良好的生活衛生習慣。

　　5、在日常生活中進行監督。

　　6、通過一些教學活動，向幼兒灌輸一些自我保護的知識。

　　二、認知發展方面

　　對幼兒的分析評價

　　本學期教育目標

　　主要活動內容、措施

　　語言

　　大部分幼兒能聽懂普通話，部分幼兒能堅持用普通話進行交談，但討論問題的能力較差，掌握的概括詞較少，幼兒的表達能力還有待提高。

　　1、培養幼兒閱讀的興趣和習慣，會講述圖書的主要內容。

　　2、能理解文學作品的情感和簡單的寓意，會生動地朗誦與講述。

　　3、堅持說普通話，學習用完整、連貫的句子進行表達。

　　4、學習簡單的書寫。

　　5、在活動中，引導幼兒有禮貌地聽別人說話；能在欣賞、理解作品的基礎上，想象并體會作品描述的情景和感情。

大班個人工作計劃6

　　新學期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，這幫孩子跟這我已經是第三個年頭了，在這過去的風風雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡笑，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了，為了讓孩子們平穩過渡順利進入大班，我將結合本班的實際情況，從以下幾個方面開展工作

　　一、教學方面

　　讓幼兒在輕松、愉悅的環境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學學習的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。不斷愛護和培養孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習積極性，引導幼兒在老師的啟發下進行一系列的'學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節。盡量為幼兒創設良好的氣氛，注重培養養成幼兒井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

　　二、保育方面

　　三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題及時處理。繼續加強常規教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

　　三、積極做好家長工作

　　熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同育兒商討經驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

　　一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的幼稚園中。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習不斷提高，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　通過一年的工作和學習我已有小小經驗。新學期剛開學，幼稚園的領導賦予我為大班的班主任工作。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和教育者。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。因此，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

　　班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧的發展。

大班個人工作計劃7

　　計劃要有科學性、嚴肅性。在計劃面前不斷的妥協，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風，會養成沒有責任感的不良品質。所以，重視計劃的人，一定是工作出色的人；一定是目標明確、有事有條理的人。讓計劃和管理來規范我們的`工作，我們就是一道美麗的風景，因為計劃讓我們知道大海的方向。

　　一、銜接目標：

　　1從心理準備入手，培養孩子入學前良好的心理品質。（情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等）2以培養孩子良好的學習、生活習慣為重點，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題。

　　3幼兒園向小學靠攏，為上小學做好社會適應、學習適應準備。

　　4家園同步，增強教師與家長的交流溝通，共同為幼兒入小學做好準備。

　　二、銜接策略：

　　1幼兒入學前思想準備：（參觀小學、體驗生活）通過參觀小學，體驗小學的學習與生活，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決xxx向往上小學、又不知道怎樣做的問題xxx。讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，使孩子們對小學產生向往，萌發初步的責任意識，激發上學的愿望。

　　2開展各種活動來做好幼小銜接工作。

　　3家長和幼兒園一同為孩子入學做好各項準備工作，通過家長園地、快樂家園等方式及家長輔導要求，家園共育做好幼小銜接。

　　三、具體安排：

　　第二周：學習繞口令《登山》（3、4課時）

　　第三周：學習語言交際《穿的衣服什么樣》《說長話、說短話》（5、6課時）

　　第四周：學習故事《小熊拔牙》（7、8課時）

　　第五周：學習故事《狐假虎威》（9、10課時）

　　第六周：第七周：學習詩歌《春天的秘密》（11、12課時）

　　第七周：學習故事《沒有大人的世界》（13、14課時）

　　第八周：學習兒歌《手影游戲》（15、16課時）

　　第九周：學習散文《哈哈鏡》（17、18課時）

　　第十周：學習兒歌《小雞嘎噠》（19、20課時）

　　第十一周：學習兒歌《如果我會飛》（21、22課時）

　　第十二周：學習語言交際《比一比、說一說》、《夏天好還是冬天好》（23、24課時）

　　第十三周：學習散文《池塘夏夜》（25、26課時）

　　第十四周：學習語言交際《植物園》《給老師的一封信》（27、28課時）

　　第十五周：學習故事《馬虎熊》（29、30課時）

　　第十六周：學習古詩《登鸛雀樓》（31、32課時）

大班個人工作計劃8

　　20xx年秋季教學工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

　　一、班級工作目標：

　　1、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

　　2、加強一日教學活動，

　　3、圍繞本班活動專題，做好戶外體育活動。

　　4、環境創設，豐富主題墻內容。

　　5、確保幼兒安全，優化班級一日生活。

　　6、加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

　　7、加強自身的學習，提高自身的業務素質。

　　二、工作要點

　　1。常規教育

　　大班是有效銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規。早晨來了讓自己自己交作業，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活，并且產生安全感。

　　2。學生工作

　　關注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。

　　3。家長工作

　　每天發校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的`突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。

　　4。班級管理

　　營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。

　　5。狠抓安全教育和安全管理。

　　大班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一。

　　6。建立起健全的學生信息網

　　隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。

　　三、工作措施

　　1、認真制訂好適合本大班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施；

　　2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備；

　　3、了解大班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；

　　4、安全教育常抓不懈，每天強調；

　　5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。

　　四、具體安排

　　1、周一早晨檢查個人衛生（洗澡、剪指甲）、強調安全教育；

　　2、周二陽光活動；

　　3、周三作業檢查；

　　4、周四家庭關系；

　　5、周五班會總結。

　　6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。

大班個人工作計劃9

　　20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校小學，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

　　一、教學方面

　　我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在方面，除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

　　二、班級情況分析

　　我們班現有35名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班女孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

　　三、環境創設方面

　　為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感�，F在提倡的***社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

　　四、教師專業成長方面

　　教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

　　五、安全工作方面

　　安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的.理念，培養幼兒的安全意識。

　　六、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園情況，了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　七、保育工作方面

　　現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯系，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。

大班個人工作計劃10

　　校本研修，是立足于本校工作實際，根據教師自身專業發展需要，開展自主、合作、探究性學習和鍛煉，提高教師專業修養水平，促進教師專業化的一種教師繼續教育形式。

　　為了提高自己的工作能力和業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際，自身的發展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

　　一、研修目標

　　1。通過學習，提高自身的師德修養。

　　2。通過學習，提高自身的業務水平。

　　3。通過學習，提高自身的科研水平。

　　4。通過學習，促進自己對新課標的理解。

　　5。樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

　　二、研修內容;

　�。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　�。ǘ�）在實踐中進行教學研討。

　　目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的'鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

　�。ㄈ�）加強教育教學研究，做創新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　�。ㄋ模┰趥湔n管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎上向前一步。

　　三、具體實施方案

　　1。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　�。�1）堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。

　�。�2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取

　　長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。

　　2。多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

　　3。勤于動筆，提高教育科研水平。

　�。�1）及時積累專題研究的第一手資料。

　�。�2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

大班個人工作計劃11

　　一、班級情況分析及工作重點

　　由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標

　　(一)健康領域

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。

　　3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。

　　4、愿意和同伴參加體育活動。

　　(二)語言領域

　　1、堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。

　　2、學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。

　　(三)社會領域

　　1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

　　2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

　　3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。

　　4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。

　　(四)科學領域

　　1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。

　　3、喜歡操作、擺弄。

　　4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

　　(五)藝術領域

　　1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

　　4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學工作

　　1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

　　(1)做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。

　　(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

　　(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

　　2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)正確使用自己的標記;

　　(2)用正確的方法洗手;

　　(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

　　(4)養成良好的進餐習慣。

　　3、培養良好的學習常規。

　　(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

　　(2)愛護幼兒園的.玩具，不與人爭搶;

　　(3)能將玩具歸類收好;

　　(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　四、衛生保健工作

　　在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來

　　來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

　　五、家長工作

　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

　　(1)加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

大班個人工作計劃12

　　一、班級情況分析

　　我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學期在老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了很大的提高，幼兒能復述故事和背誦詩歌。多數幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學習。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學期中糾正。這學期，我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育，為幼兒進入小學做好前期工作。

　　二、教育教學方面

　　我們將繼續貫徹{幼兒園教育綱要}，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據孩子即將升入小學的需要，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。

　　三、教師專業成長方面

　　教師的'一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質才能教育好孩子，自己在新的一年里，要繼續學習專業知識，提高專業水平，多向有經驗的老師請教，不斷追求創新意識。

　　四、班級特色

　　1.做好充分的心理準備，培養幼兒的常規。

　　2.處理好任務之間的沖突，按計劃完成各科教育教學任務。

　　3.為孩子的健康成長，提個良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣和各方面的能力，為適應小學打下良好的工作。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學經驗，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好。

大班個人工作計劃13

　　從經驗管理到科學管理，再到當前的文化管理，是幼兒園管理的發展趨勢。幼兒園文化包括幼兒園的物質文化(物質環境)、制度文化、精神文化(價值觀)。

　　幼兒園文化建設不只是為了樹立形象，更重要的是打造幼兒園文化內涵，提升競爭力，將幼兒園發展的辦園理念認真貫徹到教育工作中來，營造“文化育人”的園所氛圍。使教職員工、幼兒、家長由行為的修整與規范，發展到意識浸潤，習慣養成，逐漸內化為無意識的自覺與自然，最終凝聚成文化的力量。

　　借用6s的方法、理念、思維方式，讓管理責任具體化、明確化，每個步驟都要精心、每個環節都要精細，每項工作都是精品。使每一位教職員工的工作和生活更加淡定、優雅、有序和有尊嚴。

　　現根據上級的精神，結合我園工作實際，特制訂本學期工作計劃：

　　一、發揮黨組織先鋒模范作用，促進我園教育事業健康快速發展。

　　1、全面貫徹落實《XX區教育發展提升三年行動計劃》綱要，發揮黨組織優勢，深入開展思想政治工作。黨員與要求進步的骨干員工開展一對一，一幫一“結對子”活動，做到思想上相互交流、工作上相互比較、生活上相互幫助。黨員與向黨組織遞交申請書的老師進行結對，進行定期與不定期談心交流及撰寫心得。

　　2、開展“黨員標兵”、“模范黨員”、“黨務之星”等評選活動，不斷激發廣大黨員的自身榮譽感。

　　二、營造“心靈氧吧”，凝聚和諧人際關系，構建和諧精神文化。

　　1、以“品書香，潤情操”為主題開展讀書活動。大家誦讀國學經典《弟子規》，悟人生，傳承中華文明，享受智慧人生。分部門組織大家進行多種形式的心得交流，引導大家從書中領悟做人的真諦，不斷提升自己的職業素養。使教職員工把實現自我價值與本園的發展目標結合起來，達到自我價值的最高追求。在11月下旬開展誦讀“弟子規”擂臺賽。

　　2、每次業務學習，進行經驗齊分享活動。

　　(1)安排2――3分鐘，分享價值觀積極向上的美文(管理層負責)

　　(2)每次一位老師分享“養生美容”健康生活小秘訣。(每次5分鐘，從小小班開始)

　　(3)行政、后勤、教學組開展“教工沙龍”分享活動，結合工作中熱點問題，向同伴介紹經驗(不看稿，面對面交流)、并推薦相關文章供大家學習，構筑學習交流的平臺。(每次5――10分鐘，教學組從大班開始)

　　(4)在會議中場休息時間，開展“快樂一刻”游戲活動。(每次5分鐘，從大班開始)

　　3、結合體檢后開展“女性保健

　　”等專題講座，有效幫助大家學習如何由內而外地塑造自己良好的整體形象，讓自己每天有個好心情，塑造陽光心態。(保健醫生負責)

　　三、塑造內涵，形成多元互動式藝術環境文化。

　　環境創設體現教育性、趣味性、孩子參與性、巧用廢舊物。

　　1、在公共環境藝術的呈現上，我園將設置文學長廊――國學、經典童話、美術長廊。讓孩子從小接觸經典、與大師直接進行“對話”，長廊的整體布置(包括吊飾)都應有孩子的作品參與布置。(每月更換一次)

　　(1)教學樓一、二層圓形公共環境設置文學長廊，主要展現經典童話故事。如：《白雪公主》可以用手工作品裝飾邊框，《三只小豬》，可以用不同的材料搭建房子，再配上故事圖片……

　　(2)教學樓三、四層圓形公共環境設置美術長廊，分別有“解讀大師”、“體驗與發現”、“創造與表達”、“鼓勵與提示”四大板塊內容。其中，“解讀大師”主要呈現西方美術大師的畫像及對大師的介紹，讓孩子耳濡目染地了解大師�！绑w驗與發現”主要讓幼兒感悟作品的構圖、色彩、線條，以及對作品表達的意境�！皠撛炫c表達”主要讓孩子再現大師的作品，并創作自己的童話心語。例：讓孩子模仿畢加索的《鏡前少女》作品的基礎上創作《鏡前媽媽》等�！肮膭钆c提示”老師對孩子的期盼與關愛，鼓勵孩子不斷成長。

　　2、走廊公共環境墻壁的布置以級組為單位，根據季節、節日、安全……自選內容布置。(每月更換一次)

　　3、營造“家”的溫馨，布置舒適的生活環境，讓孩子更愛生活中的第二個“家”。

　　(1)小小班、小班要營造溫馨、舒適的家庭生活氛圍，同時突出各種基本生活技能的操作訓練�？臻g設置與區域間隔上可多用窗紗、布簾等;造型設計上以夸張、可愛的動物形象或卡通形象為主，給孩子們創設一個充滿夢幻色彩又不乏整體美感的童話世界。

　　(2)中、大班室內環境創設上要突出家的理念，體現溫馨與功能性，如以“美麗星空”、“竹林氧吧”等為主題，利用竹子、樹枝、藤條、草編等自然材料或鐵鏈、齒輪等工業材料進行藝術加工，使環境既有藝術性又有教育性。室外活動區要突出社會性的理念，可創設“角色游戲一條街”、“小舞臺”等。體現探究與合作等教育功能，不斷拓展游戲空間。

　　4、制作有趣的種植容器，讓班級自然角綻放教育的魅力。

　　用廢舊物品制作不同質地、形狀、顏色的種植器皿，根據教育目標劃分不同的觀賞區、飼養區等。

　　四、以規范化、流程化的思路整合制度文化。

　　幼兒園制度文化的建設時刻考慮到制度是為教職員工的發展服務，充分體現以人為本的思想。制度文化內化為幼兒園全體人員的共識，成為大家自覺的行為和習慣，實現制度效能的最大化，最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。

　　規范化就是將一項工作，目前認為最好的方法做成標準，要求從事這項工作的教職員工都按照這個標準去執行，達到提升工作效果的目的。本學期全面推行“6s”管理模式，即在整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養等6個方面做到標準化、流程化、制度化。它不僅能帶領我們走進一個全新的管理境界，有利于環境教育和行為習慣養成，最終使每一位員工成為具有責任感的自我管理者。

　　1、成立6s推行委員會，6s推行工作要落到實處，從宏觀上把握6s工作的進展，制定6s管理的目標，策劃6s工作方案，督導各部門6s工作的進展，安排各部門的經驗交流活動，全園參與。

　　2、培訓方式。采取集中講座(由劉婉茹負責)、園內交流、案例分析、走出去參觀、等多種形式，調動教職員工參與的積極性，加深理解。

　　所謂流程化，就是將形成的規范和標準按照先后步驟用可視的辦法呈現出來，隨時提醒操作者按照步驟完成工作，這也是減少工作失誤的一種方法。

　　1、結合上學期制定幼兒一日生活流程的經驗，全面有效地制定具體方案并執行。①入幼兒園流程――②早鍛流程――③進餐流程――④活動流程――⑤上廁所流程――⑥午睡流程――⑦放學流程

　　2、各部門制定出最合理的、最可行的每天工作流程。例：①教職工上早班工作流程――②早鍛、早操準備流程――③進餐準備流程――④活動流程――⑤組織午飯流程――⑥組織午睡流程――⑦組織下午活動流程――⑧組織離園活動流程

　　3、行政部門在制定工作流程的基礎上，根據日常工作流程要求，開展每一天的工作。并完善執行制度，落實執行措施，體現獎懲到位。

　　五、讓網絡資源在幼兒園不同領域教學中應用。

　　現代化的教學技術能使呆板的東西活起來，細微的東西大起來，內部的東西走出來，遙遠的東西拉近來……教師只要恰當地選準網絡資源與教學活動的最佳結合點，就必將為教學活動注入活力。

　　1、開展“制作課件”培訓活動。(由李漢汾負責)

　　培訓內容：制作ppt(插圖片、影片、網址、音樂)

　　2、本學期每位老師根據所選大綱，在負責的領域中至少制作一個課件與級組老師共享，鼓勵多制作課件。(四十五歲以上老師除外)

　　具體要求：

　　四十―― 四十五歲老師制作1個課件。四十歲以下老師制作兩個課件，本學期美術教研必須制作課件或使用網絡資源。

　　3、每位老師必須輪流發校訊通、瀏覽班級論壇、瀏覽班級q群、上傳活動相片。班主任一定要把握班級論壇的動向，保證其成為正面的輿論導向。

　　六、方案教學主題的選擇以貼近孩子的生活經驗為依據

　　激發孩子學習興趣為立足點，應充分運用幼兒園和社區現有的資源，便于孩子開展實地參訪及容易獲取能動手操作的各種材料和設施等。

　　1、大班以“中秋節”開展方案教學，必須進行外出實地參訪。

　　2、中班、小班可以以“時空隧道”、“親親蓓蕾早教中心”，或“幼兒園操場新地板”、“早鍛流程”、“課室新地板”、“地毯”、“好吃的早餐”等貼近孩子生活經驗為素材開展方案教學。

　　七、創新園本教研活動方式

　　積極開展園本教研實踐活動，使教師的教育實踐智慧成為共享的資源。積極推廣科研經驗，促進幼兒社會性行為發展。

　　具體要求：

　　1、美術組老師開展《體驗式名畫欣賞活動》，認真執行每月一次美術名畫欣賞活動，并做好孩子作品的展示。教研展示活動所選擇的名畫，必須符合孩子的認知特點。目標明確，通過活動體現促進幼兒社會性行為發展�；顒拥臅r間，實行有效性。小小班15―20分鐘;小班20―25分鐘;中班25―30分鐘;大班30―35分鐘。

　　2、音樂組老師在小中大班繼續開展合唱和打擊樂的研究。小小班孩子喜歡唱歌，樂于表現。

　　3、英語組老師做好表率，切實可行地在日常生活中使用英語日常用語，使之養成習慣。

　　4、體育學科老師根據幼兒的年齡特點制定體育學科7大基本動作、拍球、跳繩等運動發展的.計劃。

　　5、學科帶頭人發揮組織與引領作用，美術組：嚴肖環;英語組：鄺燕雯;音樂組：劉艷;體育組：李月文，四位學科帶頭人與學科組老師制定科組實施計劃。

　　6、11月上旬進行美術教研活動，中旬向XX區各幼兒園開展公開交流活動。評選一個名畫欣賞活動、自薦一個合唱活動、自薦一個嶺南特色體育游戲，參加公開交流，所有活動必須圍繞促進幼兒社會性行為發展。

　　7、學期末，學科組進行經驗交流，并在教學組會議中與大家分享。

　　八、以親子活動為載體，幫助家長建立科學的教育理念，注重情感體驗和能力的培養，為幼兒終生發展奠定良好的基礎。

　　任何一種感情的升華都有賴于交流，讓家長與孩子共同進行一次別開生面的親子活動，以尊重孩子為基礎，建立平等的親子關系，以讓家長那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂!

　　1、以級組為單位結合中西方節日，開展不同主題的親子活動：

　　(1)為弘揚中華民族的傳統文化，讓孩子們親身感受中秋節的文化內涵，體驗傳統節日的獨特魅力。大班級結合方案教學積累的相關經驗，以“中秋節”為主題開展親子活動。參考內容：

　�、侪h境創設：家長晚上帶著孩子觀察節前節后的月亮，并記錄月亮的變化進行展示。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，以此作為晚會的背景。懸掛燈籠，營造熱鬧的節日氣氛。

　�、诩议L工作：家長晚上帶著孩子觀察節前節后的月亮，并講講關于月亮的故事。

　�、刍顒有问剑�

　　通過不同形式給家長、幼兒展示中秋節許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞等等。(有老師的表演、家長的表演、孩子的表演)

　　“中秋美食大家嘗”，各班事先準備品種多樣的月餅、花生、芋頭、水果、板栗等中秋食品，讓幼兒在品嘗中認識節日的食品。

　　“游園玩燈”，由家長與孩子合作制作燈籠，讓孩子們提著自己的燈籠開心地在園內外游玩。

　　(2)弘揚尊老敬老的優良傳統，使敬老、愛老的光榮傳統得到發揚，讓孩子在關愛老人的同時，從中得到鍛煉和啟發，從小培養孩子們學會感恩，懂得感恩身邊人的良好品德。在實踐中體會關愛老人要從身邊做起，從自我做起。中班結合重陽節開展“九九重陽敬老情”三代同堂親子活動。參考內容如下：

　�、侪h境創設：收集“我和爺爺、奶奶在一起”等長輩的照片布置教室。創設《九九重陽節，甜蜜敬老情》的主題墻及相關區域活動。

　�、诩议L工作：和孩子一起收集有關重陽節風俗的圖片、資料，向孩子講述重陽節的習俗;和孩子一起完成調查交流表格(內容自定);和孩子一起觀看有關節日慶�；顒拥膱蟮�。

　�、刍顒有问剑河H子制作“愛心餃子宴”;孩子們剝桔子給老人們吃 、獻上菊花茶等食物; 表演節目表達對長輩們的愛戴與尊敬 ;家長藝術團節目表演等。

　　(3)小小班、小班結合西方節日開展“圣誕化妝舞會”親子活動(12月25日下午)

　　2、繼續鼓勵家長與孩子每天堅持拍球與跳繩運動。中班孩子每人一條繩、一個球;大班每人一條繩、兩個球，左右手拍，累計100下，每天堅持20分鐘的訓練。讓幼兒有動手動腦、強身健體的機會。

　　3、繼續家園共育開展繪本閱讀及“happy moment”英語角活動。

　　九、落實各項安全防護措施。

　　1、嚴格安全檢查制度，每月不定期地對園內的水、電、大型玩具、活動場地等進行安全檢查，發現問題及時整改，確保幼兒在園安全。

　　2、加強幼兒的安全教育，各班教師要認真負責，制定規則，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力，確保幼兒的身體健康和生命安全。

　　3、定期開展安全演練，提高師、幼的應急、自救、互救技能，使孩子們學會處亂不驚、沉著應對，提高自我防范、自我保護能力。注意電教器材的安全使用，及時收放好。

　　4、加強園環境的美化綠化。

　　進一步完善花木管理責任制，加強園綠化管理，使園原有的花草樹木管理更規范，創設安全的園林式環境。

　　十、衛生保健工作。

　　1、科學合理調配膳食，促進幼兒身體正常發育。

　　(1)制定合理的帶量食譜，保證微量元素的攝入量。如;吃應季的蔬菜水果，食物種類多樣化，粗糧細作，通過食物花樣的變化提高幼兒的食欲，做到膳食營養科學化。

　　(2)認真聽取“膳食委員會”建議，及時調整改善膳食。進一步完善伙食評價工作，對當月伙食情況進行評價，探討伙食存在的問題，及時改進。

　　(3)豐富家園交流手段，定期做好園內宣傳櫥窗，及時根據季節變換更新幼兒“健康食譜”，向家長介紹一些育兒小知識。

　　2、嚴格執行體格鍛煉制度，保證兒童戶外活動時間，重視戶外體育活動質量，加強體能鍛煉，提高戶外活動護理水平及幼兒體能，使兒童身心健康發展。

　　(1)對全園加強戶外活動檢查、指導，重點檢查幼兒7大基本動作的發展，運動量等以及兒童體格鍛煉執行情況。

　　(2)每天戶外活動堅持拍球與跳繩的鍛煉。小小班與球玩游戲、小班初步學習拍球10――15分鐘;中、大班孩子練習單手及左右手拍球15分鐘，大班孩子練習跳繩10分鐘。

　　(3)制定冬季鍛煉計劃，開展豐富的冬季鍛煉，增強幼兒體質。

　　(4)嚴格按照“時空隧道”活動安排表開展活動，提高園內各活動場地的使用效率。

　　3、衛生檢查評比制度。

　　(1)建立衛生檢查評比小組，每周定期檢查各室及環境衛生。每月進行評比并記錄。

　　(2)根據自己的衛生責任區，定期進行清掃。

　　(3)各班嚴格按照衛生清毒工作要求及衛生檢查評比標準，做好幼兒個人衛生及室內外環境衛生，注要培養幼兒良好的衛生習慣。

　　4、加強食堂后勤管理。

　　(1)加強食堂工作人員的培訓力度，定期對食堂工作人員進行培訓，規范他們的操作流程。

　　(2)規范食品加工的操作流程，提醒食堂工作人員認真做好食堂內部的清潔衛生，堅持每天一小掃、每周一大掃。嚴格幼兒餐具的清潔與消毒制度，保證餐具每餐消毒。

　　(3)抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數均勻分配飯菜，并按時把飯菜送到班級。

　　(4)認真做好餐后72小時留樣備查，所留樣品標明日期，并做好記錄。

　　月份工作安排：

　　九月份

　　一、用我們的熱情迎接新學期的小朋友。

　　1、新班老師做好與家長建立良好的合作關系，增強孩子的安全

　　感，與孩子分享幼兒園的開心快樂，實現家庭向幼兒園的自然過渡。

　　第一周(9月3―4日)，孩子在園的活動時間為2個小時，早上8:30――10:30分。只進行課間水果餐，不在園吃午飯和午睡。第1、2天需要一名家長陪同參與。(9月5―7日)三天，孩子開始獨自入園生活。孩子的活動時間也是2個小時，早上8:30分――10:30分。進行課間水果餐，不在園吃午飯和午睡。

　　第二周，孩子入園時間為3個小時，早上8:30――11:30分。在園午餐，用一周時間來面對在園吃午飯的問題，不午睡。

　　第三周，孩子入園時間為3個半小時，早上8:00――11:30分。

　　孩子在園吃早餐、午餐，用一周時間來面對在園進食早餐、午餐的問題，不午睡。

　　第四周，孩子在園的一天生活時間基本正常，孩子在園吃早餐、午餐、午睡、吃午點。要求家長下午4：00接孩子。各班老師把孩子在園的一天生活情況拍成錄像或照片，在班上或幼兒園網站上向家長展示。

　　2、認識班上新朋友，啟發孩子發現幼兒園環境的變化，課室的變化、老師的變化、小朋友的變化，以培養孩子關愛的情感，并教育孩子愛護環境，體驗新環境的愉悅。利用日記畫、周記畫，記錄并講述自己的發現。

　　二、充分運用幼兒園和社區現有資源等，貼近孩子生活經驗為素材開展方案教學。9月份第一周開始引發主題，9月份最后一周結題。

　　三、9月份第一周開始學習新早操，用三周時間完成整套操節的學習。

　　四、慶祝教師節活動。

　　五、結合本學期區域更新的要求，與孩子一起討論，根據孩子的興趣與需要，增設區域或添置區域材料;并加強完善區域的標記設置與“6s”管理，讓環境教育和行為習慣養成促進孩子的發展。9月的13、14日進行環境、區域創設的觀摩與交流。9月下旬迎接“6s”的檢查。(9月15日前各班交學期計劃、學科帶頭人制定相關計劃)

　　六、9月21日召開家長會：

　　(1)請專家，進行國學經典的專題講座。

　　(2)班老師傳遞本學期班級推行“國學經典”及 “6s”的設想，加強家園互動。

　　(3)家長會前，級組長帶領級組老師確定親子活動方案。

　　七、為弘揚中華民族的傳統文化，讓孩子們親身感受中秋節的文化內涵，體驗傳統節日的獨特魅力。大班級結合方案教學積累的相關經驗，以“中秋節”為主題開展親子活動。參考內容：

　�、侪h境創設：家長晚上帶著孩子觀察節前節后的月亮，并記錄月亮的變化進行展示。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，以此作為晚會的背景。懸掛燈籠，營造熱鬧的節日氣氛。

　�、诩议L工作：家長晚上帶著孩子觀察節前節后的月亮，并講講關于月亮的故事。

　�、刍顒有问剑�

　　通過不同形式給家長、幼兒展示中秋節許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞等等。(有老師的表演、家長的表演、孩子的表演)

　　“中秋美食大家嘗”，各班事先準備品種多樣的月餅、花生、芋頭、水果、板栗等中秋食品，讓幼兒在品嘗中認識節日的食品。

　　“游園玩燈”，由家長與孩子齊手制作燈籠，孩子們提著自己的燈籠開心地在園內外游玩。

　　十月份

　　一、抓住“祖國媽媽生日了”的教育契機，對孩子進行愛國主義教育 ，在開展相關的愛祖國的系列活動中，讓孩子感受祖國的偉大、繁榮、富強，家鄉的美好。

　　二、生活老師進行年度考核。(10月16――19日)

　　結合公共吊飾設置，生活老師啟發孩子參與制作吊飾布置，布置要體現立體的、創新的，具有整體性

　　三、弘揚尊老敬老的優良傳統，使敬老、愛老的光榮傳統得到發揚，讓孩子在關愛老人的同時，從中得到鍛煉和啟發，從小培養孩子們學會感恩，懂得感恩身邊人的良好品德。在實踐中體會關愛老人要從身邊做起，從自我做起。中班結合重陽節開展“九九重陽敬老情”三代同堂親子活動。參考內容如下：

　�、侪h境創設：收集“我和爺爺、奶奶在一起”等長輩的照片布置教室。創設《九九重陽節，甜蜜敬老情》的主題墻及相關區域活動。

　�、诩议L工作：和孩子一起收集有關重陽節風俗的圖片、資料，向孩子講述重陽節的習俗;和孩子一起完成調查交流表格(內容自定);和孩子一起觀看有關節日慶�；顒拥膱蟮�。

　�、刍顒有问剑河H子制作“愛心餃子宴”;孩子們剝桔子給老人們吃、獻上菊花茶等食物; 表演節目表達對長輩們的愛戴與尊敬 ;家長藝術團節目表演等。

　　四、做好美術教研活動的準備，自薦一個合唱活動、自薦一個嶺南特色體育游戲，參加公開交流，所有活動必須圍繞促進幼兒社會性行為發展。

　　十一月份

　　一、“11.9”是全國消防日，結合真實的生活內容開展相關的安全教育活動，加深孩子對安全防火知識的認識，不斷提高自我保護能力：

　　(1)請孩子與父母一起到公共場所去尋找、發現、有關“危險”或“逃生”的安全標志，如“安全通道”、“緊急出口”、“危險勿近”等，豐富孩子的生存經驗。

　　(2)組織全體孩子觀看vcd，學習一些基本的防火知識，加強自我保護意識，并懂得相關的火災逃生知識;

　　(3)開展全園性的“緊急撤離”演習活動，讓孩子體驗遇到突發事件時應及時、快捷地撤離到安全的地帶，不斷熟悉幼兒園安全撤離的路徑，提高孩子的自救能力。

　　二、加強冬季的衛生保健工作，注意做好：

　　(1)關注生活細節，做好手的衛生清潔教育，讓孩子懂得勤洗手可以防止細菌和病毒感染，能預防各種傳染病，如卷袖、濕手、擦洗手液，充分搓洗、沖凈等，掌握洗手的步驟與方法。

　　(2)開展有趣的游戲活動，引導孩子愉快地喝水，保證他們每天足夠的喝水量，加速其新陳代謝，提高身體免疫能力。

　　(3)鼓勵孩子積極鍛煉，多曬太陽，增強皮膚調節溫度的功能，以及神經系統的活動機能，從而提高孩子的體質。

　　三、美術、音樂、體育游戲展示活動。

　　1、11月5―9日進行美術教研活動，教研展示活動所選擇的名畫，必須符合孩子的認知特點。目標明確，通過活動體現促進幼兒社會性行為發展�；顒拥臅r間，實行有效性。小小班15―20分鐘;小班20―25分鐘;中班25―30分鐘;大班30―35分鐘。

　　2、11月中旬向XX區各幼兒園開展公開交流活動。評選一個名畫欣賞活動、自薦一個合唱活動、自薦一個嶺南特色體育游戲，參加公開交流，所有活動必須圍繞促進幼兒社會性行為發展。

　　十二月

　　一、開展英語(指令用語)和“國學經典”展示活動，旨在為孩子展示創設平臺，分享教師與孩子共同成長的快樂!

　　二、把握“過圣誕、迎新年”的教育契機，開展體驗活動：

　　(1)與孩子一起創設一個喜慶的節日環境。突出“體現環境創設不是簡單的擺放和吊掛的過程，而是一個創造的過程”的教育理念。是師幼互動，相互啟發，產生創作靈感，在合作中體驗創作快樂的過程。

　　(2)12月25日下午，小小班、小班結合西方節日開展“圣誕化妝舞會”親子英語體驗活動。

　　讓每個孩子都有表達的機會，在自然環境中“習得”英語;感受東西方文化的差異，體驗幼兒園生活的豐富性，感受生活的美好!讓每個孩子體驗自己長大變化的快樂，為自己能力的增強而自豪。

　　三、根據教育局的要求開展全體教職員工的年終考核工作，通過自我評價和綜合評價的考核，不斷加強自我認識，并為實現自我超越制定出新的發展目標。

　　四、做好學期結束前的準備工作：

　　(1)注意對孩子進行全面客觀的評價，多一些縱向評價，少一點+橫向聯系，以體現孩子在原有基礎上得到發展的思想。

　　(2)老師應根據自己班工作開展的情況，進行有針對性地總結，并為下學期工作做出初步的規劃。

　　一月份

　　一、冬末春初，季節交替是呼吸道傳染病高發季節，天氣驟變的情況下容易誘發疾病，如：麻疹、流行性腮腺炎、水痘、流腦、流感等，應做好以下的預防工作：

　　(1)搞好班內的環境衛生，保持室內空氣清新;

　　(2)做好保育工作。如，堅持做好晨檢、全天檢測，做到早發現、

　　早隔離、早治療。

　　(3) 堅持戶外體育活動，增強幼兒的抗病能力。

　　二、美術作業展。

　　三、開展評選活動。

　　評選：優秀班主任5名; 優秀配班5名;

　　優秀生活老師5名; 先進級組一個;

　　評選后勤、行政組的“先進工作者”，比率40%

　　本學期撰寫的文章：

　　開展方案教學班級：

　　a、進行方案整檔(10月)

　　b、以班為單位，分工合作，一位老師撰寫“親子活動”、一位老師撰寫推行“6s”的收獲。(11月)

　　c、從我做起踐行《弟子規》精神(12月)

　　2、不開展方案教學班級：

　　a、《幫助新入園寶寶實現家庭向幼兒園的自然過渡》(10月)

　　b、以班為單位，分工合作，一位老師撰寫“親子活動”、一位老師撰寫推行“6s”的收獲。(11月)

　　c、從我做起踐行《弟子規》精神(12月)

大班個人工作計劃14

　　一、基本情況分析

　　1、經過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動；大部分幼兒能積極使用普通話進行交往；

　　2、口語能力和動手能力都有較大的進步；

　　3、幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高；

　　4、大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。

　　5、但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高；

　　6、有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演；家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。

　　二、具體目標

　�。ㄒ唬┍Ｓ�工作

　　1、自己穿脫 衣物，折疊衣服。

　　2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。

　　3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被。

　　4、不舒服能及時告訴老師。

　　5、根據天氣變化指導幼兒穿脫 衣物。

　　6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。

　　措施

　　1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。

　　2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。

　　3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。

　　4、進行空氣消毒工作。

　�。ǘ�）健康領域

　　1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。

　　2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。

　　3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。

　　4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

　　5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。

　　6、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

　　7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。

　　8、有事能主動告訴老師。

　　措施

　　1、通過體育游戲和體育課。

　　2、各科滲透情感教育，培養開朗性格。

　　3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。

　�。ㄈ�）社會領域

　　1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。

　　2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

　　3、學習解決交往中出現的問題。

　　4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。

　　5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的`問題。

　　6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

　　7、樂于使用學習文明禮貌用語。

　　措施

　　1、通過“教師節”“重陽節”等節日進行相關教育，培養幼兒關心他人品質。

　　2、在區活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養成整理、收拾玩具的習慣。

　　3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。

　　4、聯系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發愛家鄉的情感。

　�。ㄋ模┱Z言領域

　　1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

　　2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。

　　3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。

　　5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。

　　6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。

　　措施

　　1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。

　　2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。

　　3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。

　　4、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。

　�。ㄎ澹┛茖W領域

　　1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。

　　2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。

　　3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。

　　4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。

　　5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。

大班個人工作計劃15

　　一、班級情況分析

　　本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚......因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

　　二、具體目標

　　(一)體能(基本動作、運動器械的操作，各類操節)

　　(1)能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

　　(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

　　(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

　　(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

　　(5)能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。

　　(6)能兩人相距2―4拋接大球。

　　(7)能精神的做操，做到動作到位。

　　(8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。

　　(二)生活衛生習慣

　　(1)能主動飲水，少吃冷飲。

　　(2)能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。

　　(3)養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。

　　(4)堅持飯前便后洗手，并知道要節約用水，洗完后及時關水籠頭。

　　(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。

　　(三)學習習慣及自我保護

　　(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的'姿勢。

　　(2)愛護學習用具，能自己整理學習用具。

　　(3)知道陌生人不可輕信的道理。

　　(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。

　　(四)認知

　　1、語言

　　(1)在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

　　(2)不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。

　　(3)能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產生濃厚的興趣。

　　(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

　　2、感知與操作

　　(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　(2)能積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

　　(3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

　　(五)藝術活動

　　(1)能進一步學習種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

　　(2)引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。

　　(3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。

　　(六)德育

　　(1)培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

　　(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

　　(3)引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

　　(七)情感個性

　　(1)引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。

　　(2)引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。

　　(3)引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。

　　(4)引導幼兒了初步了解家鄉的自然環境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。

　　(5)引導幼兒初步感知世界的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。

　　(八)家長工作

　　(1)認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。

　　(2)召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

　　(3)熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

　　(4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。

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