學生硬筆書法比賽方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的學生硬筆書法比賽方案，歡迎大家分享。
學生硬筆書法比賽方案1
作為一項具有深遠影響的傳統藝術，中國書法在世界范圍內至今仍受到廣泛關注。為了進一步推廣這項文化遺產，許多書法比賽活動應運而生。在這篇文章中，將會介紹一項關于書法比賽的活動方案，旨在鼓勵更多的人關注、學習和熱愛這項文化藝術。
一、活動目的
本次書法比賽活動的主要目的是促進中國傳統文化的傳承發展，培養更多的'書法愛好者，引導人們重視書法文化。
二、活動形式
1. 筆墨紙硯自備
本次比賽不提供書法用具，參賽選手需自備書法必要的筆墨紙硯用品。
2. 分年齡組設置獎項
參賽選手需按年齡分組（兒童組、青少年組、成人組），分別評選“最佳作品”、“最具創意”、“最具收藏價值”、“最具發展潛力”等獎項。
3. 評審團隊
比賽設有專業評審團隊，由具有多年書法教學經驗的書法家組成，根據比賽標準，對選手提交的作品進行評審。
4. 現場展覽
參賽選手提交作品后，將在現場進行展覽。同時，利用活動展覽現場進行書法展覽、專題講座等文化活動，讓更多人了解、學習和欣賞書法文化。
5. 書法講座
每屆書法比賽活動將邀請國內外知名書法家舉行專題講座，為參賽選手和觀眾帶來更豐富的文化體驗和教育資源。
三、活動保障
1. 活動場館
本次比賽活動選取旅游景區、文化廣場、圖書館等公共場所作為比賽及展覽的場館，環境舒適、交通便利。
2. 贊助商支持
活動尋求廣告、贊助商贊助，用于活動策劃、獎品設置、評審團隊招聘等方面的支持。
3. 宣傳推廣
通過互聯網、電視媒體、社交媒體等渠道宣傳比賽活動，吸引更多的目光，提高比賽影響力和知名度。
4. 競賽機制
配備高效的選手報名、作品評審、為獲獎選手頒發獎項和獎勵，確保整個比賽過程公平公正。
四、活動展望
本次書法比賽活動期望激發公眾對于文化傳承與發展的熱情，推廣中國書法文化，促進人們對于書法方面的學習和研究，激勵所有人對于書法藝術細致耐心、勇于創新的追求。
最后，希望通過本次書法比賽活動，進行影響力、展示性、引導性、推廣性、觸動性等多方面的工作，達到預期活動效果，進一步推動優秀的中國書法傳承和發展，讓更多的人愛上、學習、感受這種文化遺產。
學生硬筆書法比賽方案2
一、比賽目的：
為了檢驗學校寫字課的.教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，激發學生的寫字興趣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至三年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、指導老師：各語文科科任教師
4、參賽要求：
�。�1）一至二年級用鉛筆書寫，三年級學生鋼筆。
�。�2）書寫內容：一至二年級兩首古詩、三年級一首詩詞。
�。�3）書寫格式不限，字體要求均為正楷。
�。�4）作品應注明作者姓名、學校班級。卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
三、比賽方式：
1、全員參與，由科任教師初選，每年級選出5名學生參加決賽。
2、比賽時間：初賽由科任教師在4月22日前自行安排，決賽時間4月26日下午第二節課。
3、比賽地點：三年級教室
四、評比標準：
優秀（90分以上）：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
良好（80-90分）：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
好（70-80分）：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。
評分參考標準：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）
五、獎項設立：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名六、評委：組長：劉洪喜
成員：潘傳杰
學生硬筆書法比賽方案3
為配合縣教體局體育藝術科技活動的開展，培養學生的書法書寫規范意識，提高同學們書法書寫水平，營造校園文化建設氛圍，給同學們展示自我的舞臺，結合課改精神和工作計劃要求，我校決定舉辦一屆小學生硬筆書法比賽，具體事項如下：
一、參賽對象：
全校一到六年級學生。
二、參賽字體：
硬筆楷體。
三、比賽時間：
20xx年4月18日、19日下午第一節課
四、比賽地點：
4月18日（各班教室，本班語文老師監考）
4月19日（三樓會議室，陳金穩主任監考）
五、比賽規則：
1、比賽用紙由學校統一發。
2、書寫工具一律自備（參賽學生須用鋼筆、簽字筆或水筆）。
3、參賽者必須在限定的時間內抄寫完規定的內容，不完整的作品不能參評。先由班級比賽選拔，每班再選拔3人參加學校的比賽。
4、要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字、漏字，標點符號標的準確（注意：一般的.一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
六、評比要求
1、本次比賽采取100分制，其中：工整勻稱（35分）；大小適中（35）；無錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面整潔（10分），錯別字、涂改一個字扣1分。
2、按參賽者、年級評選出優秀作品若干件，發證書和獎狀以示鼓勵。
七、評委：
組長：陳金穩
成員：語文教師
八、注意事項
1、首次寫的不好的參賽者不能重寫。
2、規定時間內沒有寫完的學生，取消參賽資格。
3、參賽者的學校、姓名、班級等信息一律寫在填寫在卷面相應的位置上，無作者信息算無效作品處理。
4、書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。
5、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
學生硬筆書法比賽方案4
一、比賽目的
寫好正楷字，不僅有利于學習，更重要的是可以鍛煉意志，培養毅力，從而端正學習態度。為了豐富我校學生校園文化生活，讓學生進一步了解寫字的重要性，激發學生寫字的興趣，養成練字的習慣，提高審美和欣賞的能力，營造書香校園，配合學校開展好特色活動，特舉行本次硬筆書法比賽。
二、主題和要求
本次活動的主題是“認認真真寫字，踏踏實實做人”。
要求：．規范寫字教學，強化寫字意識。培養良好的寫字習慣，養成正確的.寫字姿勢。掌握執筆、運筆方法。面向全體學生，做到“人人抓，抓人人”。．全員參與，整體推進。以語文課教學為重點，抓好小學階段寫字教學的全過程，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到寫字正確、端正、整潔。
三、比賽對象
比賽對象為我校全體一至六年級的全體學生。
四、比賽要求
1、一至二年級學生用鉛筆書寫。
2、三至六年級學生用鋼筆書寫。
五、比賽時間
20xx年1月3日下午第三節課
六、比賽寫字的內容
各年級語文組決定，書寫課文內容。
七、評比標準
總的要求：紙面整潔，規范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正。要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改。以書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好為標準。
八、表彰獎勵
各班選出前10余名為優勝者，發獎本紀念。優秀作品分別張貼在學校櫥窗和班內。
學生硬筆書法比賽方案5
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的`書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
參賽對象：一至六年級全體學生。
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。
書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式：
全員參與。
比賽時間：11月12日下午第四節課。
比賽地點：各班教室。
四、獎項設立：
一至三年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名
四至六年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名
五、評委：
組長：卓之禮
副組長：鮑中前湯亞飛
成員：各班語文教師
學生硬筆書法比賽活動方案3
為全面貫徹教育方針，推進素質教育，豐富學生校園文化生活,激發學生練字興趣及熱情，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生學會創造美、欣賞美。經研究決定舉辦學生硬筆書法比賽，特制定以下比賽方案：
一、參賽對象
初一至初三年級全體學生，由語文教師每班選出五名優秀選手參加比賽。
二、時間
時間：12月19日周一月20日上午第四節前由各語文教師收齊交孫其偉老師過期不侯！
三、參賽要求
參賽學生一律用黑色鋼筆書寫，書寫規范，內容積極健康，完整。
四、評比標準：
紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規范（不能用繁體字，二簡字）
五、獎項設置
每個組別各設一、二、三等獎（凡獲獎者，頒發證書）。
1、初一年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
2、初二年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
3、初三年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
六、參賽程序
每個班必須認真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負責，確定參賽人員。
學生硬筆書法比賽方案6
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆、軟筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書法即鋼筆字，軟筆即毛筆，參賽內容自定，書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點：新樓四樓多功能廳。
4.比賽時間：5月14日下午5：00－5：30
三、參賽對象：
全校所有教師
四、評分標準
1.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
2.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
五、評委：
白鐵良師青霞李玉香高指揮楊馥王宏基韓華國
20xx年5月7日
學生硬筆書法比賽方案7
活動背景及指導思想
“字無百日之功”，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的情操，增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的.師生書寫基本功練習。辦公室里，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定在“五一節”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。
具體內容及安排
比賽內容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名。
比賽地點：會議室。
比賽時間：第十周(限時10分鐘)
設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優秀獎若干名。
領導小組
組長：張秋霞
成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴
參賽對象
全校所有教師(包括后勤組教師)
評分標準
a.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
b.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
c.格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫，按段落要求書寫，標點正常使用。
內容
a.臨摹。
b.作品呈現。
學生硬筆書法比賽方案8
一．指導思想：
為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，規范板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下：
二、參賽對象：
全體教師
三、比賽時間：
20xx-12-19周一11-12-19周二上午第四節前上交孫其偉老師，過期不侯！
四、比賽辦法：
1、分為毛筆字和鋼筆字。
2、統一用紙：米字格、宣紙（找孫其偉老師領�。�。
3、鋼筆字統一用黑色墨水。
五、評分標準：
1、內容健康，完整！
2、鋼筆字用字規范，準確。字體端正，字體勻稱，大小適中。
3、字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
4、版面設計合理，布局合理。
六、獎項設置：
一等獎：5名
二等獎：10名
三等獎：20名
學生硬筆書法比賽方案9
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的`高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
參賽對象：一至六年級全體學生。
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。
書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式、時間和地點：
方式：全員參與。
時間：11月12日下午第四節課。
地點：各班教室。
四、獎項設立：
一至三年級：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名
四至六年級：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名
五、評委：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班語文教師
學生硬筆書法比賽方案10
一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的'熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1.參賽對象：五年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。
三、比賽方式：
1.每班選出10名學生參賽。
2.比賽地點：7號樓二樓電教室。
3.比賽時間：20xx年3月25日下午。
四、評比要求：
1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。
2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品，并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布，以示獎勵。
五、組織和評委：
組長：孫景海
副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊
組織安排：教導處和教科室成員
指導訓練：各班語文老師
評委：另行通知
監考：另行通知
附：寫字比賽小貼士
書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
界首市第一小學教科室
五年級語文組
20xx年3月16日
學生硬筆書法比賽方案11
一、教學目標和要求：
1、培養一批硬筆書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績。
2、養成書寫硬筆字良好的書寫習慣。
3、學會硬筆書寫基本用筆方法、結構規律和各種形式的作品章法。
4、學會臨帖，能把帖中范字的用筆、結構特點臨寫到位，并能感受、表現其中意趣。學習創作。根據臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點結合到創作中。
二、活動時間：
每周三、四下午課外活動。
三、活動地點：
五（4）班教室
四、教學方法和措施
1、教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫姿勢等要領。
2、要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等。
3、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看字體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；
4、在活動組內、校內可開展一些形式多樣的書法比賽，如現場寫字競賽，書法作品展覽，或組織學生抄寫課室黑板報、寫作品向�？陡�，參加比賽等等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。
五、授課時間和內容
第一周組建硬筆書法小組，明確學習要求第二周鉛筆、鋼筆書法的基本知識
第三周基本筆畫、偏旁練習。
第四、五周以橫、豎、撇、捺、畫為主筆的字的練習
第六、七周以捺、點、折、鉤畫為主筆的字的練習
第八周獨體字練習
第九周左右結構的字的練習
第十周上下結構的字的練習
第十一周半包圍結構的字的練習
第十二周全包圍結構的字的練習
第十三周品字形結構的字的練習
第十四周綜合練習、相機指導
第十五周書法比賽
第十六周展示、評價。
六、指導思想
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的.要求也越來越高。
寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。
對學生來說，教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
學生硬筆書法比賽方案12
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的.書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
參賽對象：一至五年級全體學生。
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。
書寫內容：經典詩文（格式自定）。
參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
每班交作品5件。
三、比賽方式：全員參與
比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間
比賽地點：多媒體教室
四、獎項設立：
一、二年級：
一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名
三、四、五年級：
一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
五、評委成員：
各班語文教師
學生硬筆書法比賽方案13
為繼承中華民族優秀傳統文化，弘揚漢字硬筆書法藝術；推動我校學生書法教學的廣泛開展，培養學生規范書寫的意識和良好書寫的`習慣，豐富學生課余生活，挖掘學生特長，展示學生風采；切實加強美育工作，學校決定舉辦一至六年級學生硬筆書法活動。
一、比賽目的：
1、檢驗開學以來書法課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣。
2、引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀。讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
3、豐富學生的校園生活，切實加強美育工作。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或黑色水筆書寫。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班選出優秀作品15件（三、四、五年級每班交作品20件），須在12月30日12：00前交學校教導處。
三、比賽方式：
1、全員參與。
2、比賽時間：12月29日下午第四節課。
3、比賽地點：各班教室。
四、獎項設立：
一至三年級：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
四至六年級：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
五、評委：
組長：
副組長：
成員：
學生硬筆書法比賽方案14
為配合縣教體局體育藝術活動的開展，培養學生的書法書寫規范意識，提高同學們書法書寫水平，營造校園文化建設氛圍，給同學們展示自我的舞臺，結合課改精神和xx校的教研工作計劃要求，xx校決定舉辦xx鎮第一屆中小學生硬筆書法比賽，具體事項如下：一、參賽對象：全鎮學校三至九年級學生。
二、參賽字體：硬筆楷體。
三、比賽時間：20xx年xx月xx日上午
四、比賽地點：xx鎮東門小學
比賽規則：1、比賽用紙由xx校統一發。
2、書寫工具一律自備（參賽學生須用鋼筆、簽字筆或水筆）。
3、參賽者必須在限定的時間內抄寫完規定的內容，不完整的作品不能參評。書寫格式不限，內容由xx校選定、比賽時通知參賽者。
4、要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字、漏字，標點符號標的準確（注意：一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
6、參賽者比賽時須交來本學期《寫字步步高》字帖。、中學參賽名額每校不超過40人、完全小學參賽名額3-5人，其余學校2-3人。
8、所有學校均需參加本次書法比賽。六、賽場分布賽場監考教師一張純吳澤瑞三劉澤勝余珍銀賽場二四監考教師余善柏李項前張勇史孝強七、評比要求1、本次比賽采取100分制，其中：工整勻稱（35分）；大小適中（35）；無錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面整潔（10分），錯別字、涂改一個字扣1分。2、按參賽者（中學）、年級（小學）評選出優秀作品若干件，發證書和獎狀以示鼓勵。
五、評委：
組長：余錦富成員：語文教師九、注意事項
1、首次寫的'不好的參賽者不能重寫。規定時間內沒有寫完的學生，取消參賽資格。
2、參賽者的學校、姓名、班級等信息一律寫在填寫在卷面相應的位置上，無作者信息算無效作品處理。
3、書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。
4、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
5、各學校切記參賽學生路途安全。
xxxx學校
20xx年十二月
學生硬筆書法比賽方案15
為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，培養學生良
好的寫字習慣，讓學生從小練就一手好字，全面提高我校學生寫字水平，結合課標精神和我校的工作計劃要求，本學期將舉行硬筆書法比賽。
一、活動形式：
二至六年級學生全員參加。
二、比賽組織機構：
組長：李光華
副組長：王新英牛廣斌
三、比賽時間和地點
時間：10月22日14：00-14：20地點：二至六年級各班教室
四、比賽內容：
各年級語文課本上的古詩、古詞選2首，由各年級語文教師確定。
五、比賽要求：
1、學生在規定的時間內抄完規定的內容，不完整的作品不能參評。
2、二年級用鉛筆抄寫，三年級以上用藍黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。（比賽用筆學生自行準備）、每位參賽者，按規定的`文字，在統一的參賽用紙上抄寫一遍。注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確（注意，一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。、由二至六年級美術老師賽前負責發送學生比賽專用紙和內容至各班、賽后收集各年級上送作品參加總評（每班選送15-20件作品）。監考老師：由各班班主任擔任。
具體負責以下工作：
�、儇撠燁I取比賽專用紙，布置比賽內容。
�、诎l齊寫字比賽專用紙后通知學生開始書寫。
�、�20分鐘到后通知學生結束，并收齊、整理學生作品交本年級各班語文老師。
六、評委工作：
初評：各班語文老師進行第一次作品篩選，評出優秀作品15-20張，交給本年級負責的老師，進行下一輪評比。、總評：各年級評出一等獎10名，二等獎20名、三等獎30名。
3、評比要求：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分），錯別字、涂改一個字扣0.5分。
七、獎勵方法：
每個年級各評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，獲獎的學生由學校頒發獎狀。、獲獎的部分優秀作品將進行展示。
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