少兒播音主持教學教材|教材

少兒播音主持教學教材|教材

　　1、講故事、演講、朗誦方法與技巧。

　　2、藝術教育目標是：信念、活力、創造；

　　3、藝術教育的四個現代化：目標化、卡通化、情境化、娛樂化；

　　一、課程目的

　　培養學生的語言組織能力和表達能力，克服自卑心理，讓孩子敢說，會說。

　　二、課程內容

　　培訓內容：小主持人少兒辯論少兒表達少兒朗誦藝術表演少兒繞口令。

　　培訓方式：讓學生在互動中交流，以登臺表演、講故事、說笑話等形式，增強語言的表達能力和溝通能力。訓練正確發音、講故事、表演兒歌、童話劇表演、創編情景故事等形式讓學生消除緊張情緒；培養幽默感；掌握現場辯論技巧；學會肢體語言、即興演講，突破上臺畏懼，戰勝自我！培訓效果：

　　一、語言表達力增強。通過訓練，使孩子達到當眾講話自信、吐字暢晰、流利.小主持人通過訓練后可以在中心平臺上播出。

　　二、學習興趣提升。迅速提高專注力、記憶力、表現力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長特征。促進寫作與繪畫的能力的提升，讓學生在興趣中說，在興趣中學。

　　主持的表現方式為口才。

　　口才就是說話的能力，駕馭語言的能力。良好的口才也是多種素質的綜合體現�？诓攀且粋�人智慧的反映，也是一個人隨身攜帶永不過時的能力。能力不同說出話來效果就不一樣，一句話可以說樂一個人；一句話也可以說惱一個人。一句話可以說成一件事，一句話也可以說敗一件事。少兒期是人生語言發展的最佳時期，絕不可錯過，所以針對不同的孩子有不同的少兒口才培訓班。有三大部分孩子喜愛的語言訓練教材，一是優秀的兒歌、童謠，二是選取了傳世名篇，三是看圖說話等孩子喜愛的。用生活體驗最深的形式對孩子進行口才訓練。從語音肢體，語言思維等對孩子進行全方位的培養，不僅樹立自信心，而且增強孩子

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　　舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺舌面向頭頂上部“百會”穴的位置立起來。這一練習對于打開后聲腔和糾正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效�？谇婚_度不好的人、舌面音J、 Q、X發音有問題的人可以多練習。

　　(2）頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內岬頰做同樣練習。如上左右交替、反復練習。

　�。�3）伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習主要練習使舌體集中、舌尖能集中用力�！�

　�。�4）繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針方向環繞360度，然后向逆時針方向環繞360度，交替進行。

　�。�5）立舌：將舌尖向后貼住左側槽牙齒背，；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側力翻。然后做相反方向的練習。這一練習對于改進邊音L的發音有益。

　�。�6）舌打響

　　口腔的靜、動態控制

　　1、靜態控制：打開口腔、提顴肌、開牙關、挺軟腭、松下巴

　　欲達聲掛前腭：

　　調整呼吸，聲波成束

　　聲波暢通，音飽色純

　　聲射腭前，聲音鮮明

　　2、動態控制：字頭（吐字）、字腹（立字）、字尾（歸音）

　　字頭：咬住，彈出，部位準確，氣息飽滿，結實有力，停暫敏捷，干凈利落

　　字腹：拉開，立起，氣息均勻，音長適當，圓潤豐滿，窄韻寬發，寬韻窄發，前音后發，后音前發，圓音扁發，扁音圓發

　　字尾：尾音較短，完整自如，避免生硬，歸音到位，送氣到家，干凈利落，趨向鮮明

　　字詞部分

　　韻母發音練習

　�。ㄒ唬﹩雾嵞�

　　1、a舌面、央、降、不圓唇韻母。

　　發a時，舌頭居中，舌面中央略微隆起，口大開，嘴唇形狀自然，軟腭上升，關閉鼻腔通道，聲帶顫動。例如：

　　發達（fü dá）大媽（dà mü）哪怕（nǎ pà）打靶（dǎ bǎ）剎那（chà nà）腌臜（ü zü）

　　2、o舌面、后、半升、圓唇韻母。

　　發o時，舌頭后縮，舌尖下垂，舌后部隆起，口微開，嘴唇收攏成圓形。軟腭和聲帶活動和發a時一樣。例如：

　　- 3

　　配備（pi bi）蓓蕾（bi li）黑煤（hi mi）非得（fi di）肥美（fi mi）狒狒（fi fi）

　�。�3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比單發時靠后，o比單發時口腔稍閉。例如：

　　高潮（güo cháo）號召（hào zhào）抄報（chüo bào）包抄（büo chüo）稻草（dào cǎo）毫毛（háo máo）

　�。�4）ou是由o和u合成的，o比單發時口腔稍閉，u比單發時口腔稍開。例如：

　　歐洲（ōu zhōu）收購（shōu gu）喉頭（hu tu）漏斗（lu dǒu）透漏（tu lu）佝僂（gōu lu）

　　2、中響復韻母，iu ui（1）iu是由i、o、u合成的，即由i降到o，再由o升向u。例如：

　　優秀（yōu xiù）悠久（yōu jiǔ）牛油（niú yu）繡球（xiù qiú）久留（jiǔ liú）求救（qiú jiù）

　�。�2）ui是由u、e、i合成的，即由u降到e，再由e升向i。例如：

　　歸隊（gu duì）水位（shuǐ wi）摧毀（cu huǐ）追隨（zhu suí）回歸（huí gu）匯兌（huì duì）

　　3、后響復韻母，ie e（1）ie是i和e合成的，但e比單發時口腔稍閉。例如：

　　貼切（ti qi）結業（ji y）節烈（ji li）歇業（xi y）切切（qi qi）趔趄（li qie）

　�。�2）e是由和e合成的，但e比單發時口腔稍閉。例如：

　　約略（yu l）雀躍（qu yu）決絕（ju ju）缺略（qu l）

　�。ㄈ�）鼻韻母

　　1、前鼻韻母an en in un n（1）an由音素a和n合成。由于相互影響，a的舌位比單發時靠前。例如：

　　燦爛（càn làn）肝膽（gün dǎn）談判（tán pàn）汗衫（hàn shün）單干（dün gàn）泛濫（fàn làn）

　　谷谷畫了一只老鼠和一只兔子，露露畫了一只老虎和一只鹿�；⒆仿�，鹿躲虎，鹿追兔，兔躲鹿，兔追鼠，鼠躲兔。

　　畫鳳凰

　　粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。

　　燉凍豆腐

　　倒吊鳥和鳥倒吊

　　梁上兩對倒吊鳥，泥里兩對鳥倒吊。

　　可憐梁上的兩對倒吊鳥，惦記泥里的兩對鳥倒吊；可憐泥里的兩對鳥倒吊，也惦記梁上的兩對倒吊鳥。老虎和灰兔

　　坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；

　　老虎餓肚肚，想吃灰兔兔。

　　虎追兔，兔躲虎，老虎滿坡找灰兔；兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎痛虎屁股。

　　兩根扁擔長扁擔，短扁擔，長扁擔比短扁擔長了半扁擔，短扁擔比長扁擔短了半扁擔。

　　捉兔

　　有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。

　　嘴和腿

　　嘴說腿，腿說嘴。

　　嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴，不動腿，光動腿，不動嘴，不如不長嘴和腿。

　　你會燉我的燉凍豆腐，就來燉我的燉凍豆腐，你不會燉我的燉凍豆腐，別胡燉八燉我的燉凍豆腐。要是燉壞了我的燉凍豆腐，就吃不成我的燉凍豆腐。

　　- 7

　　看她那晶瑩的花瓣，鋪滿了天邊的原野，看她那輕盈的舞姿，催開了紅梅的笑靨。呵，白雪飄飄，飄飄白雪，她贈給大地一片皎潔，她灑向人間多少歡悅。是她用純真的愛情，滋潤著生命的綠葉，是她把熱烈的追求，獻給那美好的季節。呵，白雪飄飄，飄飄白雪，她帶給人間多少向往，她縱情歡呼新的歲月。

　　找春天

　　春姑娘在哪里？我四處尋找著她。

　　我找到了，她在天空上，藍藍的天空上，南飛的大雁又飛回來了。

　　我找到了，她在樹梢上，一棵棵樹都吐出了嫩綠的新芽。

　　我找到了，她在田野里，油菜田好似一片金色的海洋，一群群可愛的小蜜蜂在花叢中忙碌著，一片片碧綠的麥田，像給大地穿上了綠衣裳。

　　我找到了，她在山坡上，青青的小草像給山坡鋪上了綠地毯，漫山遍野的花朵爭相怒放，美麗的小蝴蝶圍著它們，跳起了歡樂的舞蹈。

　　我找到了，她在小河里，沉睡了一冬的小河，嘩，嘩，嘩，唱起了歡快的歌兒，清澈見底的河水，幾乎能照出人影。

　　我找到了，她在教室里，一株株“小苗”，綠瑩瑩的，正吮吸著知識的泉水，在園丁的撫愛下，茁壯成長。

　　我找到了，春姑娘就在我的身邊，春姑娘就在我的周圍，時時彌漫著春的芬芳，處處充滿著春的生機。

　　睡夢中的笑聲

　　是誰悄悄拉下了夜的帷幕？房屋、樹木、小橋、流水一切，朦朦朧朧。這時候，風兒，不吹了；花兒，不鬧了。小鳥們安靜下來，孩子們安靜下來，閉上眼睛，睡覺了

　　不知什么時候，月亮姐姐劃著銀色的小船，輕輕、輕輕，一下，兩下在蔚藍色的海洋里，播著夢的種子，一顆，兩顆

　　慢慢地，慢慢地，種子發芽了，開花了，一朵，兩朵變成無數眨著眼睛的星星花，忽閃，忽閃

　　星星花唱著歌，把紅色的夢，綠色的夢，黃色的夢，五彩繽紛的夢，一閃一閃地送給每一個孩子

　　睡夢里，孩子們發出一串串的笑聲

　　天如果不亮

　　天如果不亮的話，世界不會蘇醒。正如風不吹，云不會給我們帶來悲喜。黑色的夜給大地帶來了無盡的雨水，雖然滋潤了禾苗，但卻淹沒了我的家園。還好昨夜的風告訴我一個消息，在神秘的遠方有一個美麗的新天地。

　　這或許是夢，或許是幻想，但我想為此去流浪。帶上大半個我喜愛的大米，坐上一只小船，其實它是一片油綠油綠的葉子。順著河流漂向遠方。

　　忽然，起風、云變，接著就是莫名的大雨。水面也開始響應天空的雷電，劇烈地翻滾。我努力地保護小舟不被大浪吞噬。

　　努力著努力著，時間一分一秒過去，不知不覺到了黃昏。此時風雨已停，我筋疲力盡地躺在船上�？粗�天空，當看到一顆非常明亮的星時，我立即睡著了。

　　- 9

　　的人準備的，去嘗嘗好嗎？”馬停下腳步，它笑著說：“狼先生，你似乎也餓了吧？既然有麥田，你為什么不先填飽肚子呢？”

　　老狼聽了這話一愣，但它很快就為自己想好了借口：“我不喜歡吃麥子，但是我很喜歡聽別人吃麥子的聲音，那聲音太動聽了！”馬冷笑一聲，說：“你是喜歡聽吃麥子的聲音，還是喜歡趁我吃麥子的時候下毒手呢？只有你自己清楚！”說罷，頭也不回地跑出了狼的視線。

　　主持詞部分

　　蝴蝶

　　親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領��！

　　老鼠

　　親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友��！

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