“漫畫”老師作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的“漫畫”老師作文，希望對大家有所幫助。
“漫畫”老師作文1
老師，你是我們人生中的引路人，是我們在大海上航行時的燈塔。
世界上的老師有千千萬，但他們個個性格迥異，有的老師會讓你心生畏懼，有的則與你水乳交融。如果把我的小學老師比做一盞盞燈，那我的品德老師——杜老師，也就是那盞能使我放松心情，減緩壓力的燈。
這位杜老師，乃是我四年級時認識的。當我第一次與她見面的時候，她的面容給我留下的第一印象——嚴厲。杜老師長有一張瓜子臉，臉上有著許多歲月的痕跡，而她的秘密武器，是那一張“能說會道”的嘴巴，微微向下彎著，仿佛對誰都不滿意，一看就是極其嚴厲，有經驗的老教師�？伤蘸笊险n時的表現，完全刷新了我對老師的認識觀。
杜老師上課時的風格極其幽默，他經常能說出一些讓人發笑的話語。
有一天上課時，正說著我們國家各個地區的簡稱，忽然我們班的小蔚同學走神了，被老師發現了。杜老師并沒有直呼他的大名，而是溫柔親切地說道：那位姓的發音以河南簡稱“蔚”（豫）的.同學來說下河北的簡稱。我們剛開始都不明白這句話所指向誰，便都在奮力思考，經過三秒鐘的安靜后，全班同學都捂嘴偷笑起來，所有目光都集中在一個點上。沒錯，那個點就是蔚昊璋！他也沒反應過來是說他。
考完試后，品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著成績說我們，而是把成績與那些祝福人的四字詞語聯系起來：“這次呂立毅考得不錯，第二個數是六六大順��！老師希望你能再吸收一些課上的營養，你一定會變成十全十美的好學生！”
品德老師，與您在一起的時候，生活中的任何壓力都被您有趣的話語抵消，我心中一切的喧囂都被拒之心外，心中都是與您一起相處的快樂。
“漫畫”老師作文2
她，個子不高，卻長的十分漂亮，一頭烏黑發亮的頭發下面是一雙水靈靈的大眼睛，白皙的皮膚不用任何修飾就已經顯得格外明亮，她愛笑，還總是笑得那么甜，一排排整齊潔白的牙齒不經意間又為她的笑容加分。我總覺得她心里有個小宇宙，因為她總是那么的充滿活力，就像白雪公主和女超人的結合體。每當她踏著輕快的.步伐走向我們時，我總能被她的樂觀所感染——她就是我們的英語老師，DIANA唐。
每次上英語課時，唐老師總是用她那溫柔又親切的聲音給我們上課，我最喜歡就是聽唐老師說英語了，因為她的發音非常的標準，就像外國人說話一樣。雖然唐老師看上去很溫柔，但是對我們學習卻十分嚴格，就是因為這一點，我們班的英語成績總是年級第一。唐老師不僅教我們班級的英語，她還是四年級四班的班主任，有時候我路過四4班時，很遠就能聽到唐老師咆哮的聲音，我心里會產生疑問：為何對我們班級總是那么溫柔，對四4班會那么兇呢？一天英語課后，有同學問唐老師這個問題，唐老師笑著說，因為你們班比他們乖巧，比她們懂事呀。
唐老師平時非常的忙碌，我們經常會在校園里看見她急匆匆趕路的身影，除了教學、班主任工作之外，每周還要出去開會。平時我們放學回家，她還繼續在學校里批改作業，有時候還批到晚上八九點。當我們遇到不懂的難題時，唐老師總會耐心的指導我們，直到我們弄懂為止。特別是在疫情期間，唐老師除了給我們上直播課，還要去錄制空中課堂。雖然錄制的不是我們年級的課，但是播放的那天幾乎所有的同學都不約而同地守候在電視機前欣賞唐老師的風采。去年唐老師還獲得了上海市中小學優秀英語教師一等獎的榮譽稱號。我們都為她感到驕傲。
今年是唐老師陪伴我們的第五年了，也是最后一年，時間過得好快，我感到我們成長的點滴進步離不開唐老師的辛勤付出，我想說，老師辛苦了，愿你桃李滿天下。
這就是，我們的唐老師。
“漫畫”老師作文3
了解我們班的人都知道，我們班有65人，但66號是誰呢？讓我來和你們說說吧！
他非常幽默，有一次，他提出一個“疑難雜癥”，把同學們難倒了，同學們有的看著天花板，好像上面有答案；有的低頭冥思，好像馬上就要迸發靈感；除了“小甜心”——我班的溫柔美男子，翹著蘭花指敲自己的頭，突然，他跳起來大叫：“耶，我會做了�！蓖瑢W們都嚇了一跳，66號抬眼看了看小甜心，說：“我算是找到一種柯氏提腦法——用蘭花指敲頭�！痹捯魟偮�，教室就炸了鍋，同學們哄堂大笑，看！“小甜心”臉都紅得像煮熟的蝦子一樣。
他還是一個十足的“霸道總裁”，總是霸占我們寶貴的課間十分鐘。那天，我們正在上趣味橫生的科學課，一陣清脆的下課鈴響了，同學們都蠢蠢欲動，準備到操場上放松放松，可是科學老師右腳剛踏出教室門，66號左腳就邁進門里，同學們看見他，個個唉聲嘆氣。說他霸道一點也不過分，他不僅上課積極，還喜歡占課。那一次上體育課，66號夾著課本走進教室說：“體育老師生病了，這節課上數學�！蓖瑢W們憤憤不平。過了一會，體育老師大步走了過來，同學們一看，像打了興奮劑一樣，馬上挺直了腰板。就在這時，66號斜眼看了體育老師一眼，體育老師秒懂，捂著肚子說：“我是不是又生病了？”我們只有無奈地點了點頭。
哎呀！我忘了和你們說他長什么樣了，他戴著一副眼鏡，典型的博士范，最有特點的'就是他的肚子，他的肚子大大的，那一定是裝滿了“墨水”。
你們現在知道，我們班的66號是誰了吧，他就是我們的數學老師——季老師。有如此數學老師，我們全班同學都愛上了數學。
“漫畫”老師作文4
大家好！你們很可能好奇的問我，你要“漫畫”的老師是誰？我會驕傲而自豪地告訴你們，是我那帥氣又嚴厲的班主任語文張老師。
我的語文老師戴著一副黑框的眼鏡，顯示出一付斯文而又儒雅的樣子，但有時候，他一臉嚴肅，讓人覺得有一種威嚴感。我的班主任還是一個級長哦，要處理的事情可多了。
有關張老師的事太多太多了，但給我印象最深刻的就是安慰我的同桌的事。一次，我的同桌去餐廳的路上被執勤員抓住了。我的`同桌很委屈，她可是沒有什么緣由啊，沒有奔跑，更沒有打鬧，連快走都沒有�；蛟S是那個執勤員看我們是女生，以為我們好扣分吧。我們都知道被扣分處理是很嚴重的事，但是沒有辦法。我替同桌有非常的擔心，似乎那場面已在腦海里浮現了出來。張老師那嚴厲的表情，我同桌那憂傷的表情都出現在了我的腦海中。我感到非常同情，但是我也無能為力。來到飯堂，我們看到了張老師，趕忙把執勤員強迫我同桌扣分的事情告訴了他，張老師帶著我同桌上樓去追問那個執勤員了解情況。
吃飯時，我有心事沒什么胃口；睡覺時，我睡得不怎么舒適，一直擔心著我同桌會被接受著怎樣的處罰。直到起床后來到教室，我看見同桌滿臉笑容的，就好奇地問同桌，張老師怎么處置呢？同桌告訴我，張老師問清楚原因后，覺得是執勤員的失誤造成的扣分，所以就沒有批評我的同桌了。原來是這樣，我白白虛驚一場。
平時，張老師總是很溫和、很勤奮，他對我們的作文抓得很緊，要求我們在作文上要多花時間，要多寫、多讀、多思、多改。他還要求我們每周都寫一篇作文，并推薦去發表。正因為如此，我們的作文進步很大。當我們的作文發表了，拿著獎狀或是拿著獎杯時，他的臉上總是掛著燦爛笑容。那時，我覺得張老師的笑容是世界上最迷人的。
在我們張老師身上，還有很多很有趣的故事呢，要不，你有機會到我們班上來看看。
“漫畫”老師作文5
男老師給人的印象通常都是：帶副眼鏡，不茍言笑，衣著簡樸。我的班主任牛老師起初也給我留下這樣的印象，只不過他不戴眼鏡。然而經過一年的交往，我發現，他嚴肅的背后是無限的慈愛，簡樸的背后又不失時尚，的確十分有范。
老師的眼睛會說話。當我們上課不認真聽講時，老師就會向我們投來責備的目光；當我們緊張而回答不出來問題時，老師又會向我們投來鼓勵的目光；當我們回答問題很好時，老師則會向我們投來贊揚的目光；當我們生病而不舒服時，老師總會向我們投來關切的目光……那雙會說話的眼睛，給了我們無數的關懷和努力……
他每節課都會帶給我們快樂。這一天，他像平常一樣走進教室，一開口就是一首兒歌：“老母雞，真能干，會捉蟲，會生蛋……”當大家睜大好奇的眼睛專心致志聽的時候，他說，“今天我們要學的是老舍寫的《母雞》�！苯又幸晃煌瑢W讀課文，自己則配合著同學的`朗讀，不時插一句幽默的語句，或者模仿老母雞的動作，引的我們捧腹大笑。在笑聲中，我們對老母雞的形象，以及作者對老母雞前后態度的變化有了深刻印象。我們幾乎每節語文課都是在這樣輕松愉悅的氛圍中度過。
盡管老師在學習上對我們要求非常嚴格，但嚴厲的背后卻是無盡的關愛，對不同性格的同學自然會用不同的方法教導。我上課發言聲音很小，老師就創造各種機會讓我在眾人面前大聲說話，現在的我發言比以前大聲多了。有一天，一位同學沒有來上課，老師就打電話聯系他的家長，得知他生病后，老師先是安慰他好好養病，不要著急。第二天，那位同學來到學校，老師抽空把他拉下的課給他講了一遍，并囑咐組長幫他做好復習�？荚嚭�，對沒有考好的同學，老師先是安慰，然后逐個幫他分析失誤原因，使每個同學都有充滿信心，學習成績芝麻開花——節節高。
我很感謝我的老師，他既學識淵博又和藹可親，還帶給我們快樂。有了他，我們的學習生活變得豐富多彩，充滿七彩陽光！
“漫畫”老師作文6
我們的語文焦老師，是一位嚴厲的老師。她的短發卷卷的，棕色里面還有一縷紫發，顯得非常時髦又干練。
焦老師非常負責。只要我們的作業有一點馬虎，她就會給我們講解，提醒我們認真寫作業。但只要我們一而再，再而三的犯同一個錯誤，她就會把我們的作業毫不留情的撕掉，然后讓我們重寫作業，如果不能按時寫完作業，還得寫反思，這讓我們都有點害怕她。
有一次，我們剛發了新雜志，我剛看了一眼就愛不釋手。上語文課時，我也抑制不住看雜志的興趣，偷偷地把雜志拿了出來。趁老師在寫字之時，我迅速的將雜志抽出來，然后慢慢的將雜志放進去，開始看起來，當老師講的時候我會不時地抬起頭裝出很懂的樣子，當老師的目光移開，我在慢慢的.目光移在雜志上。嘿嘿，我可真聰明!我特別高興，因為那么久老師都沒叫我，太棒了!等渾水摸魚，濫竽充數一節課后。我趕緊想跑出去，以免老師有問我一些問題，但剛邁出教室門一步，老師就叫住了我“甘雨桐，你過來一下!”我戰戰兢兢的走到老師面前，咽了一下唾沫說：“老師，找我有什么事!”老師看著我慢慢的說：“你是不是有上課時看課外書了，別以為你們那些小伎倆我都猜不到!”焦老師溫和又不失嚴厲的說，我的頭微微垂下，連看都不敢再看她一眼。原來我是自作聰明，掩耳盜鈴呀!焦老師語氣加重了些，說：“甘雨桐，都開學幾周了，你還沒有在狀態啊!要收心了哦!”我微微的點點了點頭，焦老師就讓我回去了。經過焦老師的一次嚴厲批評，我一定不敢再一個月以內，再犯同樣的錯誤啦!
這就是我們的焦老師，特別嚴厲，特別負責。我們都特別喜歡她。
“漫畫”老師作文7
我的老師姓荊，她長著金黃的卷發。鼻梁上架著一副眼鏡，身材胖嘟嘟的，看起來有些笨拙，但是，她卻是一名相當靈活、相當厲害的“忍者”，您可別不相信，下面就讓我給您介紹介紹她的四種“忍者”獨門絕學。
獨門絕學之凌波微步
荊老師最擅長使用的就是她的凌波微步功。當老師在教室里巡查讀書時，總是有那么幾個同學按耐不住自己的本性，開始說小話，第一次老師假裝沒看見，第二次老師直接凌波微步移動到那位同學的身邊，而這位同學卻渾然不知，然后就被直接抓了個現行，嚴厲進行說教。
獨門絕學之眼神殺、獅吼功
荊老師的眼睛可是會“殺人”噢，但也有調皮搗蛋屢教不改者，這時，老師便使用了她的終極招式——獅吼功，不信你看：當老師面向黑板寫字時，講堂下面嘰嘰喳喳一片，可當老師轉過身來眼睛盯著我們看時，全班同學就像中了幻術似的，立馬變得靜悄悄的，全都不說話了�？僧斃蠋熢俅无D向黑板時，下面又在竊竊私語，交頭接耳，于是老師便發動了她的獨門絕學終極式——獅吼功，最終全班同學在老師的獅吼功下，再也無人敢在課堂上搗亂說話了。
獨門絕學之變身術
荊老師的變身術也是無人能及。如果有人把作業做的`一塌糊涂，老師立馬就會使用換身術，把自己變成一只兇惡的老虎，狠狠的教訓那些做事不認真的同學；但是當我們獲得了獎狀什么的，老師則幻化成溫柔的小綿羊，一邊開心地笑著，一邊鼓勵我們繼續努力、再接再勵。
老師是海上的照明塔，指引我們在海上前行；老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮我們。這就是我時而嚴格時而溫柔的“忍者”老師。
“漫畫”老師作文8
從小到大，我有過很多任老師。但令我感受最深的老師就是一一帶領我走過五年的郭老師，也是我的現任語文老師。
郭老師今年40多歲，高挺的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛。一張不算小巧卻能說會道的嘴巴。皺紋因為夜夜操勞我們早已爬上郭老師的臉龐。郭老師有時也會跟跟“潮流”，穿搭一件粉色連衣裙，帶一根粉色的珍珠項鏈。
郭老師非常嚴厲，對待每件事都是如此。一天上語文課時，我們連忙坐端正。班長大喊：“起立�！薄袄蠋熀靡灰弧钡蠋焻s面帶憤怒，哦！原來是班里兩位調皮鬼，不但沒有站起來，反而卻還在談天說地。郭老師沒有“吼”他們，只是給他們眼神提醒，大喊：“重新來一遍�！蹦莾蓚�調皮蛋還是事不關己地聊天。郭老師無可奈何的開始講課程。兩個調皮蛋的聲音越來越大，開始影響到我們的課程。郭老師也慢慢變得憤怒起來，怒目睜圓的盯著他們。郭老師怒目圓睜。我心想：��！郭老師的`憤怒快到極限了。那倆個調皮蛋“死”定了。最后的結果，當然也不可想而知了吧……
雖然，郭老師雖然非常嚴厲，但她也有溫柔的一面。她會用幽默和獨特的方式來教導我們。比如，一個有難度的字會編一個順口溜來讓我們記住這個字。有一次，郭老師請我幫她講小練。剛開始，我有些害怕，一直不敢上講臺，但看著老師那溫和的眼神，聽著那輕聲的鼓勵，我鼓起勇氣登上講臺。老師在臺下提醒我和同學們的配合，讓我倍感輕松，漸漸不再害怕，而是把自已當成真的老師，把這堂課當成屬于我自己的一堂課。
這就是我的語文老師，一個既嚴歷又溫柔的郭老師。
“漫畫”老師作文9
瞧！向我們走來的人是誰？她的身材苗條極了，像機關槍的槍桿；她的嘴巴小小的，像機關槍的槍口；她有一雙火眼金睛，像機關槍的瞄準器。她，就是我們班的“機關槍”——彭瑞豐老師!
我們班的“機關槍”殺傷力非常大。在上語文課時，“機關槍”老師用她敏銳的“瞄準器”，在同學們之間掃來掃去。一旦發現哪個“小士兵”沒有認真“訓練”，原本和顏悅色的她立即變得嚴肅起來，并馬上“啟動”了“子彈發射模型”，語重心長地、連珠炮兒似地給我們發射“子彈”：“同學們，大家要好好學習，認真讀書，不要偷懶，不要開小差。學習很重要，不能落下，它決定著你未來的生活是好是壞······”我們被“人生哲理子彈”打中，頻頻點頭、連連倒下（指認真學習）�！皺C關槍”老師看到我們開始認真記筆記、積極回答問題，臉上便露出滿意的微笑，停止了“發射”。
我們班的.“機關槍”火力還非常猛。當我們聚在一起玩“飛花令”時，我們正絞盡腦汁思考帶有“花”的詩句時，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“一樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”······只聽這些詩句像子彈一樣“嗒嗒嗒！嗒嗒嗒”地從“機關槍”老師嘴里猛烈“射”出，又像漲潮的海水一樣，滔滔不絕、接連不斷，我們被“子彈”的聲音淹沒了，驚得下巴都掉了�！皺C關槍”老師卻一臉淡然地又向我們發起挑戰：“接下來背背帶‘月’的詩句吧······”
這就是我們班的“機關槍”彭瑞豐老師，她是我們生活中的好朋友，學習上的好榜樣！“讓子彈多飛一會吧！”同學們都喜歡這樣開玩笑，因為大家都甘愿被“機關槍”老師愛的子彈“打中”！
“漫畫”老師作文10
我的老師有很多，而其中，我最喜歡的老師就是我們的班主任王紅秋老師了。就讓我來為你講一講王老師吧！
王老師，一雙濃厚的眉毛下有一雙能讀懂人心的眼睛，一個鼻子下面還有一張能說會道的嘴巴。他個子挺高的，一米七五，身材微胖，有一頭黑里帶白的短頭發。王老師的左胳膊的手腕上戴著一塊精致的男士手表，臉上的表情時好時壞。身上常常穿著白上衣和黑褲子和布鞋，顯的簡單又不失形象。
在我眼中，王老師就是一個“表情控”。不信，你聽我說給你聽。王老師在課堂上一會怒氣沖沖的向我們喊道：“你們的作業又沒交齊，你們怎么回事？尤其是你，朱xx！你又不交作業！聽寫不寫，詞語不夠，下次你再這樣……”。就這樣，王老師生氣時，一句又一句的批評著那位同學。哎，你別看王老師外表慈祥，溫柔，不過，訓起人來一套一套的可厲害了。
王老師還是一位幽默的`老師。上一秒氣勢洶洶，下一秒又親切、搞笑的對我們說：“親愛的同學們呀，你們看黑板，上面那位老師跟我很像，不過頭上面沒有頭發，是禿頂，可不要把我寫成光頭��！”話音未落，全班同學哄堂大笑，這個王老師翻臉，真是比翻書還快。
王老師對我們非常負責任。雖然每天布置的作業有一點多，不過對我們還是很好的。我們有時候會聽寫，并積分，這也是王老師想出來的，他每天還為我們批改作業到很晚，真是很辛苦了！
王老師也是一位知識淵博的好老師，他的語文是在我心中最好的，是第一的。不過，哈，王老師的有時候是有一點糊涂的，每次犯糊涂的時候，他都會笑著向我們道歉。
我喜歡我們的語文王老師，老師您辛苦了！
“漫畫”老師作文11
人生途中有許多恩師，宛若一盞盞明燈照亮我成長的道路，而其中最耀眼的一盞，是一年級時教我體育的蔡老師。
蔡老師擁有一副體育老師的完美身材，壯實的胸膛和手臂，兩道烏黑的濃眉下是一雙閃爍著智慧光芒的`眼睛，皮膚在太陽的照射下曬得油亮。平常，他總戴一副眼鏡，顯出幾分書生風采，但在上課時，架在他鼻梁上的那副眼鏡便不見了，取而代之的是一張神采奕奕的臉龐。
關愛學生是一名合格老師的基本條件，印象里蔡老師最難忘的特點便是他對學生的關愛。記得有一天，空中的陰云剛散去，我和我的伙伴們便爭先恐后地從教室里沖出來，在教室外邊跑來跑去，你追我趕。突然，我在濕滑的地板上摔倒了，額頭重重地撞在了墻角上，霎時頭破血流，旁邊幾位同學驚慌失措，大叫著跑向辦公室找老師，當蔡老師到我面前后，一把抱起了我，邁著穩健的步伐沖向醫務室，血和淚的模糊中，只感到老師手臂上傳來無窮無盡的力量，到了醫務室進行傷口的初步治療后，我的心中充滿了無法用言語描述的驚恐，可看著蔡老師我微皺的眉頭，無比擔心的樣子，仿佛是他自己受傷了一般，想到這，我心中涌上了一股暖流。
鬧，黃老師一聲不吭直到我們說完安靜的時候才開始講課。在讀書的時候，黃老師喜歡叫同學來讀課文，而且還是一個同學按順序讀一個自然段。有一次在我讀的時候，不小心讀錯了，我心里十分緊張，黃老師便叫其他同學糾正，再讓我讀一遍正確的讀法，所以我覺得黃老師的性格很溫柔。
這就是我的“漫畫”老師——黃老師，她是那么美麗、溫柔，她是所有老師中我最喜歡的一位老師。
“漫畫”老師作文12
每位同學都有自己最喜歡的老師，我也不例外。
那位老師非常幽默，有一雙炯炯有神的小眼睛，胖胖的身體，最突出的當然是他那光溜溜而又閃亮的光頭了。一說到光頭，有些人可能已經知道是誰了，沒錯，他就是我們幽默又有趣的科學老師——徐老師。
平時徐老師是戴著帽子的，但當他講笑話或講課講得投入時，會時不時摘下帽子，亮出他那閃亮的光頭，有時特開心還允許同學們摸一下，還美滋滋地說：“摸了我的光光頭，好運緊緊跟著你，保你下次考滿分�！�
記得徐老師第一次來我們班上課時，他一亮出那油光發亮的光頭，我們大家立刻哈哈大笑起來。等我們笑完了，徐老師不緊不慢地說：“以后科學課上誰做小動作就剪光他的頭發，就像我這樣�！闭f完還得意地摸一下自己那光溜溜的頭。徐老師開始講課了，我們大家都聽得津津有味。但我們班的小林可是出了名的調皮鬼，他可不吃這一套，依然若無其事、自得其樂地做著小動作，不一會兒就被徐老師發現了。大家緊張極了，都把目光齊刷刷地盯向他，但他似乎沒注意到，依然沉浸在自己的小動作里。只見徐老師慢慢地走到小林身邊，只聽“咔嚓”一聲，小林嚇了一大跳。瞬間，教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽到。再一看，原來是徐老師抓起小林的頭發，用他的“剪刀手”加上自己的配音，佯裝在剪小林的'頭發，那聲音真是惟妙惟肖，把小林同學嚇得可不輕��！繼而，大家哄堂大笑起來，有幾個同學笑得連腰都直不起來了。
這樣的事情在之后的科學課上經常發生，徐老師總會變著花樣來“教訓”上課做小動作的同學。慢慢地，同學們再也不敢犯迷糊了，一個個都挺直身子認真聽講，我們班的科學成績也突飛猛進。這全是徐老師的功勞呀！
徐老師，我喜歡你，是你在課堂上教給我們知識的同時，帶給我們許多歡樂。你喜歡我們幽默的徐老師嗎？
“漫畫”老師作文13
有一位老師姓楊，他是我們的語文老師，我們都叫他“羊”老師。
我們叫他“羊”老師，主要基于三點原因：第一點，他很溫和；第二點，他很幽默；第三點，他非常的認真。
楊老師的溫和表現在他常常笑，就算生氣了也絕不會露出生氣的表情，而是和和氣氣地跟我們講道理�？墒�，羊生起氣來也會踢人的。要是某些人“屢教不改”的話，他們就有大麻煩了。
楊老師對開玩笑這件事非常熱衷。記得有一次，正是上課的時間，小山同學突然插了一句話，楊老師皺了皺眉頭，正要說話的時候，軒同學指著小山同學說：“你慘啦，上楊老師的課居然插話�！边@時，楊老師轉頭對著軒同學說道：“你也慘了！”楊老師的話音剛落下，全班同學就大聲地笑了起來。有“額額額”這樣笑的'，有“哈哈哈“這樣笑的，還有”呵呵呵”這樣笑的。一時間，教室里全是同學們的笑聲，楊老師倒是站在講臺上看著大家笑了。這時候，軒同學的臉一陣紅，一陣白的，紅的時候像個熟透了的紅蘋果，白的時候又像一張白紙。我猜，他一定恨不得找個地縫鉆進去呢。
別看楊老師喜歡開玩笑，可是他抓起我們的學習來可真是一絲不茍的。楊老師上課的時候和其他的語文老師一點也不一樣，他從來不會為了讓課堂有趣而隨便開玩笑，而是開門見山講出今天要講的學習內容和重點。每次楊老師講解寫作時，都會挑出一篇范文來講評，范文中的優點和需要改進的地方，他都講得清清楚楚，使我每次都收獲良多。
這就是我的“羊”老師，一位有趣又認真的語文老師！我非常喜歡他。
“漫畫”老師作文14
“吱呀”——一位梳著小分頭，手上并沒有拿著書和講義，穿衣樸素的老師走進了三年四班的教室。
他姓韓，韓雋韓老師。
像菜市場似的吵吵鬧鬧的教室傳出幾聲“老師來了”!于是，先前想打了雞血的同學似的同學們又像是把血抽干了一樣安靜了下來。
“我姓韓，叫韓雋，從現在開始，我就是你們的語文老師兼班主任……”
這是我有生以來見到過的第一位男語文老師!他身材魁梧，剛進來時我還以為是體育老師呢!不過，我解鎖了一個“全新”的“概念”，不是所有的班主任和語文老師都是女性!
韓老師上課的時候很幽默，記得有一次韓老師正在提一個很難得問題，沒有一個人舉手回答，這個場面尷尬了起來，韓老師的表情開始凝固了起來，像凍結了似的，好像連時間停下來不走了一般。
這時，一個人舉起手來，原來是崔同學，只見他把手高高的揚起，而且還在高頻率得抖動，而且還持續加速!嘴里也不停著，低聲叫到老師老師……
這么難的一個問題，崔同學肯定是胸有成竹才舉手的呀!回答的對不對先放一邊，他能有這個勇氣，牛啊!
“老老老，老師啊!江湖救急啊!”哈哈……同學們都忍不住了，這要擱一般的'老師，要讓他滾一邊去外加幾句數落的話，但是，韓老師不一樣!他不會這么做。
韓老師先是裝作一個摔倒的動作，然后說：這個問題你回答錯誤了啊!去吧去吧去吧!
“哈哈哈哈”……本來我們忍住了不笑，但是因為老師這一句話，我們再也忍不住了，笑聲立刻充滿了整個課堂。
我們這個幽默的老師還挺帥呢!但是脾氣再好的人也有生氣的時候啊!例如韓老師講作業的時候，簡直太可怕了!場面肅靜，沒有一人在講閑話，更沒有人敢說閑話。大家都害怕因為自己的作業做得不好而被韓老師批評，所以都不敢講話，甚至連大氣都不敢出。
這個韓老師啊!他有時幽默，有時嚴厲，這就是我畫的“漫畫”老師——韓老師。
“漫畫”老師作文15
瞧，那邊走來一位笑盈盈的老師，眼睛炯炯有神，烏黑發亮；腰桿筆直，步伐輕快。沒錯，這就是我們班的班主任——語文老師鄒老師。
她是一位可親可敬的老師，對待所有人都平等。即使是班長等班干部犯了錯她都一一指出，公平公正，這使班里更加風清氣正。說到管理班級不良風氣，那事例可多了。自從鄒老師接了班，就通過各種辦法把不良風氣剎住。偶爾有些“沒貼緊卷邊”了的，比如說臟話、講廢話、打打鬧鬧之類的事，也被她三下兩下重新“貼”回去了。
去老師辦公室，會經�？吹剿郎献鳂I堆成“山丘”，她似乎天天都有事要忙。但是一到中午或下午，“山丘”就被“鏟平”了，她就到班級里來講評作業了。要問這一切是怎么做到的，難道鄒老師是活神仙？不，她靠的`是一批優秀的班干部！
她可特別會選人才。比如她的課代表，干活特別來勁。還有她選的“小老師”，批改一些基礎內容一絲不茍。還有一張崗位表，里面詳細列出了每個崗位的職責任務……總之，每個人都有工作，而在所有人中，鄒老師專挑那些成績好、責任心強、考慮周到的同學做班干部。
比如說我，鄒老師會布置很多任務給我，有四史人物展、學軍寢室長、元旦聯歡會等等。我一次比一次做得好，鄒老師也一次比一次信任我。我很開心得到了鍛煉，老師高興她有了一個得力助手。
這就是我們的班主任，可親可敬、“鏟除”不良風氣、慧眼識人的老師。我想說：謝謝您，鄒老師，您為我們付出太多了，更感謝您給了我們這么多鍛煉的機會！
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