該不該實行班干部輪流制作文15篇【推薦】
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的該不該實行班干部輪流制作文，希望對大家有所幫助。
該不該實行班干部輪流制作文1
我認為應該實行班干部輪流制。首先，同學們都有了當班干部的機會，比較公平。俗話說＂金無足赤，人無完人＂，毎個人都有缺點，我們應該給他們改正的機會。其次，當班干部必須以身作則。如果讓調皮的同學有機會當班干部，他們一定會克制自己的言行。時間久了，還能改掉不少的缺點，有利于提高他們的自律意識。實行班干部輪流制還有利于同學們學會做人、做事、與人相處，能讓自己變得更加自信，有利于同學們培養健康的'心理。最重要的一點就是這種制度有利于不斷發現班級中的＂新星＂。
所以，我贊成實行班干部輪流制，這樣，毎個同學都可以當老師的小助手，為班級服務。
該不該實行班干部輪流制作文2
該不該實行班干部輪流制？我的觀點是應該實行班干部輪流制。我總結了以下兩條。
首先，輪流當班干部可以讓每個小朋友可以認識到班干部的'職責。在這過程中，也會自我約束，自我提升，同時也是一個很好的鍛煉機會。
其次，班干部的角色可以讓同學們更有責任心和上進心，自覺主動地處理好分內的事和班集體的事務。
我是一個不太自信的學生，平時也不敢去爭取當班干部的機會。但其實心里還是十分期待能體會一次。輪流制班干部剛好就給了我這樣的機會，假如有一天能輪到我當班干部，我相信自己一定可以做的很好。
該不該實行班干部輪流制作文3
我認為應該實行班干部輪流制。首先，實行班干部輪流制可以調動每個同學的積極性。能增加同學們彼此間的交流，互相學習，取長補短。其次，實行班干部輪流制還可以讓每個同學都得到鍛煉的.機會。很多同學都有當班干部的愿望。這樣就可以給大家提供展示自我的舞臺。第三，實行班干部輪流制更能增強同學們的主人翁意識。我們都是班集體的一份子，這樣可以讓我們意識到自己的榮譽與班級的榮譽是緊密相連的，讓我們的班級更團結，更有力量。
該不該實行班干部輪流制作文4
班干部是協助老師管理班級的棟梁，我認為要選品德良好、成績優秀的同學，這樣的同學才能以身作則，是同學們學習的'好榜樣，才能使同學們有積極向上，熱愛學習的精神。因此，我不贊成實行班干部輪流制，第一：有的同學內向，膽怯，不喜歡當班干部。第二：經常換班干部不利于班級穩定，還有可能造成秩序混亂。我建議可以采用班干部競選制。有能力、有經驗者或者性格合適的同學可以自主報名，參加班干部競選，這樣可以調動同學們的積極性，也可以使班級管理更有效率。
該不該實行班干部輪流制作文5
我覺得不應該實行“班干部輪流制”。
首先，我認為長期擔任班干部對班上管理工作比較熟悉，有一定的管理經驗和協助老師工作的經驗，有益于班級的日常秩序穩定。否則，管好班級還是會有一定的困難的。
再則，有些同學本身自律性較弱，在輪流管理工作中肯定會丟三落四，不但會影響班干部在班上的威信，勢必還會影響班級的正常秩序。再說有的'同學性格內向，并不想當班干部，如果輪流到，那不就是"趕鴨子上架"了嗎？搞不好還可能會起了反作用。
俗話說，人有所長，各盡所能，班干部擔負著同學的期待和老師的信任，能者居之，可以競爭擔任，但個人覺得不應該實行“班干部輪流制”！
該不該實行班干部輪流制作文6
我認為應該實行班干部輪流制。這樣同學們都能有展現自我的機會，對每位同學來說都很公平。
俗話說："尺有所短，寸有所長。"每位同學身上都有自己的優點和缺點，我們應該在一起相互學習取長補短，通過班干部輪流，可以讓輪值同學獲得更多，改正自己缺點的機會。
首先，當班干部必須以身作則。如果我們實行班干部輪流制，讓淘氣好動的'同學有機會當班干部。我想他們一定會克制住自己的言行舉止，他們會認識到自己的淘氣好動，會影響大家的學習，從而慢慢改掉自己淘氣好動的毛病。
其次，當班干部還可以幫我們建立自信心。比如我們班的孫梓軒同學，平時膽子有點小，很少和同學們聊天和玩耍。后來，老師讓她當了小組長，負責收作業和管紀律。她要面對組里每一個同學，通過一天天的鍛煉，她的膽子越來越大了。她變得有自信了，現在在教室里常常都能聽到她的歡笑聲。這不就是我們所希望的嗎？
最后，我覺得少數同學長期當班干部，可能會產生懈怠心理，也可能會出現疲勞或者驕傲的情況。這樣不利于管好班級，可能還會影響班級的學習風氣。
所以我還是認為班干部應該實行輪流制。
該不該實行班干部輪流制作文7
我認為應該實行班干部輪流制。首先，讓同學們輪流擔任班干部可以調動同學們的積極性，讓同學們和睦相處。其次，曾擔任班干部的同學們可以互相交流自己的經驗，取長補短。再次，俗話說”不想當將軍的士兵不是好兵”，很多的同學心中都有當班干部的'愿望，實行班干部輪流制，既可以讓大家都提高自己的能力，又可以圓那些想當班干部的同學的夢想。
最后我覺得有一些同學長期當班干部，可能會很累。我有一個好朋友不止一次地對我說當班長好累，又是一次次把作業往辦公室送又是管紀律的。我想，如果實行班干部輪流制，也不至于這么慘。
該不該實行班干部輪流制作文8
常言道“人心齊、泰山移”，我認為實行班干部輪流制是可行的。
首先，實行班干部輪流制可以讓一些覺得班級事務“事不作文關己”的同學，通過角色的調整，調動他們的積極性，增強集體觀念和集體榮譽感。
其次，通過實行班干部輪流制可以培養同學們的自律性，如果讓一些調皮的同學也擔任班干部，相信他們一定會克制自己的言行，發揮自身作為班干部的.帶頭示范作用，不斷提升管理自己的能力，從而在整個班級中營造人人好學、遵規守紀的良好氛圍。
最后，實行班干部輪流制比較公平，可以為每位同學提供不同的生活體驗，讓大家共同成長、共同進步，同時也為每位同學提供展現自我、發現自身長處的機會，讓每一位同學都變得更加自信、更加優秀。
該不該實行班干部輪流制作文9
我一直覺得，當班干部并不是最終的結果，管理好班級才是我們最初的`目標。不可否認的是，有些班干部長期任職，久而久之產生了一些懈怠、懶散、不負責任的情況，甚至偶爾會刁難其他同學。正所謂，不想當將軍的士兵不是好士兵，每個人都渴望成功，都想為班集體貢獻出自己的一份綿薄之力。因此我覺得，班干部輪流制是非常具有可行性的，這樣我們可以共同進步，更加有利于班集體的成長。
該不該實行班干部輪流制作文10
我覺得班干部應該實行輪流制，讓每個人發揮自己的.特點，為班集體做出貢獻。
首先，當班干部可以促使自己有責任和擔當，讓自己改掉各種缺點，使自己更加優秀。
其次，當班干部以后會嚴于律己，更加嚴格要求自己。例如：一位同學每次輪到他打掃包干區都會遲到，自從他當上了衛生委員后，他就每天早早的來到了包干區督促學生掃地，沒有遲到過一次。
最后，進行輪流制可以使每個人都有一次展現自我的機會，都能認識到自身的優缺點，從而這個班級也會變的越來越團結，每個人都會有班集體榮譽感。
該不該實行班干部輪流制作文11
我認為班干部應該實行輪流制，首先，無論學生學習成績優劣，都可以有機會參與班級的管理，體驗作為班干部的感受，還能加強同學們之間的.交流，增強集體榮譽感和凝聚力。其次，還能讓每位學生有展現自我和發展才能的機會，老師也能更全面的了解學生。最后，我覺得實行輪流制可以增強同學們的自信心，每個人都有自己的長處和特點，學習不優秀可能管理能力好，勞動積極，有了自信對學習也會有很大的幫助。因此，我建議班干部實行輪流制。
該不該實行班干部輪流制作文12
新學期來了，也有幾個問題飛到同學們的小腦瓜里，哈哈，你怎么就猜出來了！沒錯，那這個問題就是誰當班干部，該不該輪流。
我認為，該輪流！拿我自己來說吧，原來，我是一個愛遲到的小女孩，自從老師讓我開始管早讀午讀紀律的班干部以后，我就再也沒有遲到過了！我認為這樣首先可以讓其他班干部輕松一點，其次還能讓一些同學有動力改掉自己身上的`一些小毛病，是不是很好呀！
該不該實行班干部輪流制作文13
今天，老師讓同學們寫一寫該不該實行班干部輪流制。我認為：班里的班干部應該輪流制。因為這樣可以給同學們一個鍛煉的機會，也可以調動每個同學的積極性，培養每位同學的.責任感，增進同學之間的交流，讓班級更加團結、更有力量。
俗話說：金無足赤，人無完人。每個同學身上都有著大大小小的不足之處，他們需要一個體驗的機會。如果，實行輪流班干部的話，那些調皮的同學就會懂得做班干的辛苦，可以讓他們換位思考。說不定，通過自己的體驗也能改變自己，向班里的優秀生學習。比如，就像我在一年級時，我非常不能自律，老師找我聊天后，讓我做了道德與法治的課代表，我就慢慢地開始懂事了，會替老師分擔了，上課也積極發言了，還常常地暗暗下決心會更加努力。
以上是我的觀點，希望可以采納！
該不該實行班干部輪流制作文14
我覺得班干部不應該輪流當，因為班干部要以身作則，起帶頭作同。有一些淘氣的同學，連自己都管不好，怎么去管理班級。比如午休時大家想靜靜的看書，結果淘氣的`班干部一會兒給別人扔個紙團，一會兒又和別人打鬧，結果弄的班級一團糟。
該不該實行班干部輪流制作文15
今天老師忽然問了我們一個非常特別的問題。你覺得班干部要輪流嗎？這個問題有意思。
我贊同班干部輪流做。我的第一個理由：我就非常想當班干部，那一次我參加競選班干部時，我落選了，感到非常失落。后來我就非常羨慕那些班干部，希望自己也能當一當班干部。
第二個理由：如果不讓有的同學當一次班干部的`話，他們就會認為自己沒有別人好，對自己沒有信心。但讓他們當一次班干部，就會讓他們對自己更有信心，知道自己學習中的不足，還可以鍛煉自己的能力。
理由三：如果讓某一位同學一直擔任班干部，他便會覺得自己高高在上，欺負別人，讓同學與同學之間產生距離。
我真希望班上的同學觀念和我一樣，這樣我就也可以當一次班干部，體驗一下班干部的辛苦，也考驗一下自己的能力，幫助同學為班級多做一點好事，提高自己的能力和成績。
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