小學新教師試用期自我評估

小學新教師試用期自我評估

小學新教師試用期自我評估1

　　從20xx今年x月，我已經工作了近x年，現在我特別向領導申請成為一名正式員工。在這x年里，在學校領導的關心和指導下，在教學和研究小組教師的熱情幫助下，我更好地完成了學校分配的任務。經過這x年的努力和不斷的學習，我受益了很多。

　　為了在今后的工作中取得更大的進步，我們現在結合思想、工作、學習等情況總結了近x年的教學工作，希望發揚優勢，克服不足。

　　一、思想方面

　　良好的教師道德時尚是教師努力追求和保持的必要風格。因此，在過去的x年里，我一直記得我在崗前培訓中所理解的教師道德建設要求。在教育思想中，堅持以人為本，關心和熱愛學生；在行為風格上，加強自律意識、嚴謹、體面、體面，以自己的實際行為為學生樹立學習、勤奮、學習的榜樣。

　　二、教育教學工作

　　我認真學習新的課程標準，寫學習經驗，努力準備每節課，效率幾分鐘；在教學工作中，試著從學生的.學習興趣、學習熱情開始，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂上，在課堂外，從多方面、多角度激勵學生，努力形成和諧的課堂氛圍；通常咨詢有經驗的老師，聽更多的課，多學習有益于提高自身教學水平的發展和教學經驗的積累。在教研活動中，我積極參與，認真準備，制作教具，反復背稿，虛心征求意見。在教研活動中，我積極參與。每次上公開課，我都會認真準備，做教具，反復背稿，虛心征求意見。我也不遺余力地學習每一次專家講座、教學反思和集體備課。

　　三、學習

　　在工作的這x年中，我積極參加區里和市里組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實自己，并且認真聽講，積極吸取各位名師優秀的教學方法和教學理念，不斷地進行反思，提高自身的教育教學能力。經過x年的工作和學習，我的教學能力得到了一定程度的提高，但仍有許多缺點，如課堂控制能力需要我不斷提高。但我相信，在未來的工作和學習中，經過不斷的磨練，將能夠改善自己的缺點，不斷提高自己的教育教學能力，在教育的道路上越來越好，我會更加努力地工作！

小學新教師試用期自我評估2

　　時光如梭，xx年的實習期即將結束，現在我特別向領導申請成為一名正式員工。在學校領導和同事的熱情支持和幫助下，我成功地完成了本學年的工作，并積極完成了學校分配的任務�；仡欉@學年，既忙碌又充實，有很多地方值得總結和反思�，F在做一個自我評估，總結過去，展望未來，期待明天更好的工作。

　　一、思想政治

　　道德是決定一個人價值的前提。沒有良好的思想道德，其他一切都是空談。因此，在過去的x年里，我努力提高我的思想意識，形成我正確的人生觀和價值觀。

　　同時，積極參與學校組織的各種活動對我很有幫助。在任何情況下，我都沒有忘記學高為師，以身作則，要求自己以道德為本，明確教育目的，端正態度，學習商業，關心學生，以身作則。平時虛心向有經驗的老師同事學習教學經驗，努力提高教學經驗。

　　二、教學工作

　　當了快x年的老師，雖然教學方法還不是很成熟，但我在教學中學到了很多。在這x年里，我一直在教語文課。對于這門課，我在備課的時候認真學習教材，知道教材的中心思想和基本概念；基于教學大綱和教材，熟悉教材結構，了解重點和難點，掌握知識邏輯，自由運用。同時，查閱大量相關信息作為補充信息，豐富課堂知識，優化教材知識結構，讓學生真正對課堂感興趣。

　　為了使學生有效地獲得完整的漢語知識，并逐步學習解決實際問題的能力，結合xx小學的教學特點和本課程大綱的要求，我采用了課堂教學與課堂練習相結合的方法，在課程學習過程中融入了大量的實際案例和實踐練習。在準備課程時，我認真學習教科書和教學參考，謙虛地向老教師學習和咨詢。

　　努力理解教材，找出重點和難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。有時候，當我覺得一節課沒有好的想法時，我會認真聽同組老師的課，然后根據學生反饋的信息調整課堂思路，努力在每節課上盡可能少地留下遺憾。在課堂上，組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調動學生的學習熱情，營造良好的課堂氛圍，盡可能多地提問，讓更多的學生處于積極思考的狀態。

　　為了激發學生的'學習興趣和主動性，我將在教學中引入相關的歷史文化資料，鼓勵學生用所學知識解決實際問題。課后，認真及時糾正作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況和思想狀況，及時處理學習中存在的問題。每天晚上，我都會耐心地幫助那些需要幫助的學生。相信只要我和同學們一起努力，每天進步一點，最終都會取得好成績。

　　三、學生管理

　　學生管理的關鍵是關心學生，了解學生，成為與學生的朋友。剛進學校的時候，我對學生的工作了解不多，但我越能鍛煉自己，在工作的同時向同事學習，積極參與學生科各種活動的組織開展。

　　在學校領導的統一部署下，組織學生每周六和周日開展豐富多彩的課外活動，以穩定學生的情緒，保持學院的穩定。同時，積極參與學生科組織的經濟管理系宿舍衛生評價活動，以及校園歌手競賽的海選、初選、半決賽等一系列活動，豐富了學生的課外文化生活，取得了良好的社會反響。

　　今年，除了教學和學生管理，我還擔任了x班的班主任。班主任的工作是促進學生健康發展的基本任務。對于小學生來說，他們需要的不是強大的威嚴，也不是無休止的說教。他們需要的是能夠理解和信任他、平等地與他交談、陪伴他成長的向導和解決疑慮的人。因此，在班主任的工作中，我淡化了教育者的角色痕跡，與學生平等對話，建立了師生之間的朋友關系，實現了師生之間的相互接受和理解。這x年，x班級整體狀況良好，班風和學習氛圍積極。

　　四、個人素質

　　通常，我非常注重自己的道德行為，努力為學生樹立良好的榜樣。作為一名新教師，在信息技術飛速發展的時代，我的知識非常重要。如果我一天不學習，我就會落后。因此，自從我工作以來，我一直在學習，不敢放松。

　　經過x年的工作和學習，我覺得收獲頗豐，但還有很多不足等著我去提高。首先，我認為我的教學設計能力還有待提高；其次，在處理教學中的一些事情時，我有點不耐煩，需要更多的耐心和穩定。在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的缺點，對自己更加嚴格，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，不斷鼓勵自己生活，奮斗，努力做得越來越好。未來，我們將為學院的建設和發展做出更大的貢獻。

小學新教師試用期自我評估3

　　我是一名剛畢業的大學生。畢業后，我找到了一份教師職業。目前，我是xx小學新教師正在申請工作轉正。試用期快結束的時候，面對x個月的老師工作，我也有一些鑒定。

　　進入xx在小學，我是一名語文老師。作為一名小學語文老師，我也是語文科的新老師。我感到壓力很大。畢竟，我剛進入這個行業，還是一個新人。因此，在我的工作中，我每天按時打卡上班。當我坐在桌子上時，我會認真準備課程。如果我做不到，我會問旁邊的老師，從他們那里學習經驗，準備課程。從我站在講臺上的那一天起，我就知道我想在這個職位上工作，這也是我從小的夢想。我遵守學校的規章制度，嚴格按照規定工作，是一名教師，也是學校的員工，然后我也配合學校的工作，每天學校的大日子，我都會積極幫助領導開展工作，不敢犯任何錯誤。

　　因為我喜歡老師的工作，所以我在試用期面對工作，我很敬業，因為我想有機會成為一名�？�，并留下來工作很長一段時間。所以我知道自己的缺點，不敢放松自己的學習，通常我有時間不忙，我會聽學校老師的課，做課堂教學筆記，寫下有用的技能，融入自己的教學方法，努力為學生的學習做好準備。x一個月內，學校舉辦了教師培訓活動。我努力工作，抓住這個機會，所以我可以參加培訓。我在培訓方面也獲得了很多經驗，明白當老師并不是那么簡單，很多事情都應該從學生開始。即使我已經畢業了，我也不能學習，尤其是當我還是一名新老師時，我不能耽誤學習。

　　在我的教學過程中，我努力與學生融為一體，獲得他們的信任，與他們交朋友，在課堂上討論問題，尋找解決辦法。在這樣的'日子里，我逐漸得到了領導和其他老師的肯定，我對成為一名�？透�有信心。語文老師要積累知識。我特別喜歡讀書。我涉獵各種各樣的書。我可以在課堂上順利地說出許多經典，讓學生相信我們。在未來成為�？偷娜兆永�，我有足夠的信心和能力做好教室的工作，教學生知識，這樣他們就可以獲得知識，但也知道生活的真相。我可以期待未來，有無限的可能。

小學新教師試用期自我評估4

　　隨著時間的推移，小學教師已經在實習期間工作了一段時間，現在他們特別向領導申請成為正式的學生�；仡欉@段時間的點點滴滴，我受益匪淺。站在一個新的起點，回首往事，為了讓下一個過程更加順利。以下是我的自我評價。

　　在工作中，在人際交往中，在家庭中，如何靈活多樣地處理各種關系，如何保持良好的精神風格，這是我們每個人都必須學習的。我的立場比以前積極多了。我每天都充滿信心。我可以冷靜地處理事情。當我遇到以前的朋友時，我說我成熟多了，這讓我很興奮。社會是一所大學，我學到了很多在學生時代學不到的東西。工作以來，我的作息規律，工作效率高，經常參加體育鍛煉，經常和同事聊天。在體檢中，健康是歷史上最好的。這讓我很興奮。要兼顧事業和健康。

　　每節課前，我都做了最充分的準備。每節課都要聽老教師的課，聽不同人的課，分析比較，自己的教案要反復修改。除了本科目的課，還去聽了語文、英語課，還有班會課。不同科目的課堂互相學習，讓我看到不同的風景，可以適當聯系其他科目，內容豐富生動，可以聯系學生現有的知識，學生的愛好進步。從其他老師那里，我學到了很多寶貴的教育經驗，感染了崇高師德的魅力。

　　課后，在師生同等的基礎上，廣泛征求學生的意見和建議，學生真正感受到民主。學生的意見是直接的，是最真實的，從他們那里我熟悉自己的許多缺點，他們也通過努力糾正了許多缺點，得到了學生的'肯定。學生的學習主動性有所提高。同時，我也廣泛閱讀各種文章，從其他老師那里學習寶貴的經驗。同時，我堅持每堂課都有反思，寫隨筆和論文。

　　在課堂上，我嘗試了不同的方法，動員盡可能多的學生介入。在課后的家庭作業處理中，我也采取了靈活多樣的方式。學生們的激情被點燃了，他們的才華在練習中得到了充分的展示，這在短課上是做不到的。我從學生的練習中學到了很多如何讓歷史課充滿活力。各班展示優秀作業，激發了學生的成就感，避免了統一班級作業的局限性，實現了班級學習和資源共享。對各班之間的課堂表現、作業完成效果進行評選，選出五星級班，給予獎勵。我還開了一個博客，和泛博同行和學生交流，這也成了第二節課。

　　我經常指定一些簡單的標題，讓基礎差的學生學習，鼓勵他們互相背誦；或者基礎好的學生帶動基礎差的學生。每次我在課堂上提問，我都會記住不同難度的問題。我會讓不同的學生來回回答，讓每個人都有機會展示自己。鼓勵那些主動發言的學生。每次談話都要記實，不同層次的學生和他們一起設定不同的目標，實時獎勵。有幾個學生在歷史課上取得了很大的成績，樹立了決心和信念。在班級代表的帶領下，部分班級整體水平急劇上升，期末考試成績很好，讓我深感欣慰。

　　作為一名新教師，我的進步很小，在良好的學校環境中，在大家的關心中。有很多問題：水平需要提高，論文寫得不是很好，與學生的交流也應該增加，閱讀不多等等。以后我會爭取更大的進步。隨著學校規模的擴大，學生的分層問題越來越突出；新課程改革的進一步實施以及如何提高質量是一個亟待解決的重要問題。作為一名新教師，我仍然缺乏經驗，需要努力提高我的教育水平。

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