五年級研究報告(精華)
在學習、工作生活中，報告不再是罕見的東西，其在寫作上具有一定的竅門。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家收集的五年級研究報告，希望對大家有所幫助。
五年級研究報告1
中國重要的傳統節日—春節。春節氣氛十分熱鬧，近我進行了考察如下：
一、市場，街道等忙碌的人們
許多人都來到街上，非常的擁擠，看著應有盡有的貨物，人們都忙著辦年貨，大家都滿臉笑意，高興就是賣貨的，因為他們掙了很多錢，街上人山人海，非常熱鬧，大家都滿載而歸。
二、三十晚上(除夕夜)
三十晚上是熱鬧的一天，家家趕做年菜，到處是酒肉的香味男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的.對聯，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外面工作的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
五年級研究報告2
一、 問題的提出
上五年級了，班級里戴眼鏡的同學越來越多，照這樣的速度發展下去，眼鏡將會在整個班級“普及”了。近視給同學們的學習生活帶了許多不方便，洗臉刷牙，吃飯行走，眼鏡如同人身上的一個器官，怎么也離不開它了。同學們的視力為什么會下降？是否和平時的學習生活習慣息息相關呢？
二、 調查方法
1 看書
2上網找資料
三 調查情況和資料整理
具體內容
信息渠道 涉及方面
網絡 近視怎么形成及治療
近視眼發生的原因分內因和外因。內因主要有遺傳因素和發育因素。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常情況下，至青春期眼球可發育正常，如過度發育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止發展。如進行性發展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長發育階段，調節能力很強，球壁的伸展性也比較大，用眼過度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習慣，注意燈光照明，注意讀書姿勢，避免閱讀時間過長，注意加強體育鍛煉都能達到防治近視的作用。
書籍 怎么樣會近視 大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的'。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網過長等）是現代兒童近視大增的主因。
四 、 結論
1．遺傳因素：根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性。
2．環境因素：環境因素主要是近距離作業和不良的作業環境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關調查研究報告看，已公認遺傳與環境是近視眼形成的主要原因，并指出環境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產生近視？對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：
�。�1）調節學說：絕大多數近視是在青少年時代出現，由于青少年眼的調節力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發生疲勞甚至痙攣而出現調節性近視，不及時消除持續發展則可成為不可逆轉的真性近視�；蛲ㄟ^其他途徑影響到眼球軸的延長。
�。�2）輻輳學說：近距離工作使用調節時，也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。
�。�3）環境適應學說：幼兒時期眼球小，多數呈現遠視，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態。在這一發育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調節需要而成為近視。這一學說受到許多反對，但是在發育期可塑性很強， 對近視發展具有重要影響已是共識。
其他學說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。
3．營養體質學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發生，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質因素的相互影響，而非某單一因素而成。
五年級研究報告3
在五年級的學習生活中，我們開始接觸到更多的知識和技能，也開始培養對世界的好奇心和探索精神。本文將從一些趣味性的研究主題出發，結合實際調查和資料收集，來進行一次小小的研究報告。
研究主題一：校園植物調查
我們日常生活中經�？梢钥吹礁鞣N各樣的植物，它們是我們周圍美麗的風景線。在這個研究中，我們選擇了校園中三種不同的植物進行調查：向日葵、櫻花和垂柳。
首先，我們對這三種植物的外觀特征進行了觀察和描述，比如它們的葉子形狀、花朵顏色等等。然后，我們還測量了它們的高度和周圍環境的溫度、濕度等數據。最后，我們還采集了一些植物標本，準備在生物課上展示給同學們。
通過這次調查，我們對這些植物有了更深入的了解，也學會了如何進行科學觀察和記錄。
研究主題二：家庭垃圾分類實踐
垃圾分類是我們身邊非常重要的環保行為，通過這次研究，我們想了解一下家庭中的垃圾分類情況。
我們先通過問卷調查了同學們家庭中的垃圾分類情況，包括有沒有設置分類垃圾桶、家人對垃圾分類的重視程度等。然后，我們親自去了一些同學家里，觀察了他們的垃圾分類情況，并和他們一起討論了關于垃圾分類的`一些問題。
通過這次實踐，我們發現了一些家庭垃圾分類的問題，也學會了如何與家人一起共同參與環保行動。
研究主題三：周邊社區文化調查
我們所在的社區有著豐富的文化底蘊，通過這次研究，我們想更加了解我們周邊社區的文化特點。
我們先進行了一次社區文化體驗活動，參觀了一些當地的歷史建筑、傳統手工藝品店等。然后，我們采訪了一些老鄰居，了解了一些關于社區歷史變遷、文化傳統的故事。最后，我們還組織了一次社區文化展示活動，把我們的調查成果展示給了更多的人。
通過這次調查，我們更加熱愛我們所在的社區，也了解了更多關于社區文化的知識。
總結
通過這次研究，我們不僅學習到了更多的知識，還培養了觀察、調查和表達能力。我們希望通過這次研究，能夠更好地了解我們所在的環境，培養對于知識和事物的好奇心，同時也更加熱愛我們所在的社區和環境。希望我們未來能夠繼續進行更多有意義的研究，為我們的成長和社會的發展貢獻自己的一份力量。
五年級研究報告4
實驗名稱：友誼實驗
實驗目的：探究增長友誼需要什么條件
實驗器材：金錢電源、真誠電源、時間電源、友誼小燈泡。閉合開關。
實驗一
操作步驟：在電路中連入一節金錢電源、一個開關、一個友誼小燈泡。閉合開關。
實驗現象：小燈泡發出微弱的，斷斷續續的紫紅色亮光，不久后燈絲被燒斷，發出難聞的腐爛的臭味，友誼小燈泡熄滅。
實驗二
操作步驟：在實驗一的基礎上，多加幾節金錢電源，更換友誼小燈泡。閉合開關。
實驗現象，小燈泡的亮光依舊微弱，比實驗一的亮光微強。幾分鐘后，友誼小燈泡依舊熄滅。
實驗三
操作步驟：將電源換為真誠電源，更換完好的友誼小燈泡。閉合開關。
實驗現象：小燈泡發出溫暖、耀眼的橘色亮光，友誼小燈泡沒有熄滅。
實驗四
操作步驟：將電源換為時間電源，其他條件不變。閉合開關。
實驗現象：友誼小燈泡一開始發出微弱的'白光，隨著時間的推移，燈泡越來越亮，并散發出溫暖的味道。
實驗五
操作步驟：在實驗四的基礎上，加一節真誠電源。閉合開關。
實驗現場：友誼小泡發出耀眼的橘色亮光，并散發出溫暖的味道，燈泡越來越亮，越來越溫暖。
實驗結論：增長友誼需要真誠、時間。
實驗公式：友誼=真誠＋時間
實驗經驗，金錢不能維持友誼，不能作為友誼的動力源。友誼需要真誠和時間的滋養，真誠是打開友誼之門的鑰匙，時間是友誼之甜的雨露，兩者相輔相成，才能造成友誼的小船。
五年級研究報告5
一、問題的提出
綠色植物和我們的生活息息相關，它對于生態環境是有利的，對人類生存環境有重大的意義，但是，如今仍然存在路人隨意踩踏、破壞街邊綠植的`現象，給我們的生態環境帶來極大的破壞，不利于人類的生活。為了引起百姓的重視，防止破壞綠植的現象發生，我將對綠植被破壞的情況進行研究。
二、研究方法
1、在網上詢問專業人士
2、和小組成員進行討論
3、查閱書籍和報刊
4、和小組成員整理資料，集體討論，得出結論
三、調查研究情況和資料整理
通過調查研究發現，綠植被破壞的情況主要包括以下幾方面：
1、人們心情不好時，總會坐在街頭，用手或其他東西傷害綠植，達到發泄的效果。
2、人們在玩耍的時候，會不小心踩到草坪和花朵等，但是他們也不在意。
3、人們故意踩踏綠植，覺得他們不是像人類那樣高高在上，是低賤的，可以隨意踩踏。
四、研究結論
發生破壞綠植的原因是我覺得有兩種：故意和不小心
為了制止這種破壞綠植的情況發生，相關部門可以制定規定，違反者給予處罰。
居民們也應該自覺一點，不要破壞綠植，如果破壞的話會減少氧氣，人類就會滅絕。
五、結尾
人們應該保護綠植，不能破壞它們，“保護綠植，從我做起�！�
五年級研究報告6
一、調查對象和問題
假期大家都在家，正好人多。我做了一個關于“睡覺”的專題調查。首先感謝大家的配合。被調查者共有十位三男七女。年齡最高的為79歲，最小的只有五歲。(注：本研究不代表所有人，只適用于我的家庭)
我的兩個問題是：
1、你平時幾點睡覺��？
2、你睡覺前都在做什么？
二、每個問題的回答與思考
關于第一個問題，“你平時幾點睡覺？”
調查結果是，只有幾個人睡得遲。首先七名女生中有六名是在十點前睡的，而剩下的.一名則是在11點后睡的。而三名男士中有一名男士的年齡高，所以在十點前就睡了，而剩下的兩名一名是學生在11點左右睡，另一名男士大學剛畢業，天天12點后睡，甚至有時玩通宵。
關于第二個問題：你自己睡覺前干什么？
在這十個人中，只有一名老人在睡前會聽會兒廣播，一名女士會看一會兒書，而剩下的所有人都是在玩手機。
三、我的研究結論與建議，
通過調查與研究得出以下幾點，并提出建議，
1、大多數人睡得十分晚
2、睡前幾乎都有玩手機的習慣，建議大家早點兒睡。
五年級研究報告7
一、問題的提出
“梁”這個姓是咋來的？姓梁的歷史人物有哪些？現在“梁”姓是不是我國最少的一個姓？
二、研究方法
1、上查找
2、詢問身邊的人
三、資料整理
1、來源
據史料記載，從前有康伯因為伐西戎立功被封梁山，建立了梁國。后來梁國被秦國滅了以后，里面的人都要以國氏為姓，梁姓就是這么來的。
2、歷史人物
姓梁的名人有：宋代的抗金名將梁紅玉在黃天蕩之戰里協助韓世忠打敗金兀術；清朝的政治家、思想家、史學家、教育家梁啟超寫了《飲冰室合集》，建筑學家梁思成參與設計了中華人民共和國國徽和人民英雄紀念碑，系統火箭專家梁思禮……
3、現狀
“梁”姓在20xx年統計中排名第21位，不是最少的`，還比較多呢！
四、內容總結
1、“梁”姓是一個以國氏為姓的比較特別的一個姓；
2、姓梁的名人有很多，那就比如宋代的梁紅玉、清朝的梁啟超、梁啟超之子梁思禮等……
3、“梁”姓排名第21位，不是最少的。
五年級研究報告8
一、問題的提出
我們班許多同學都陸陸續續戴上了眼鏡，我也是其中的一員。全班有多少人近視？他們又為什么近視？為了解決這些問題，我做了一次有關近視的調查報告。
二、調查方法
1、查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的。
2、詢問同學，了解他們近視的主要原因。
3、通過多種途徑，了解近視可能會引發的癥狀。
4、通過班級里的調查問卷，看一看有多少人近視。
三、調查情況
據調查，我們班有25%的同學近視，近視的'主要原因集中在以下幾點：
�、抛鲎鳂I時姿勢不正確。
�、泼刻扉L時間的上網、看電視。
�、墙洺Ｌ稍诖采峡磿�。
�、茸鲅郾＝〔贂r不夠認真。
�、山洺Ｔ诠饩�太強或太弱的陽光下看書。
四、建議
�、乓⒁庾约旱膶懽肿藙�，不要歪頭、偏身、趴在桌子上寫字。
�、瓶措娮赢a品的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內�？措娨暰嚯x不要太近，至少兩米遠。
�、遣灰稍诖采匣蜻呑呗愤吙磿�。
�、让咳請猿诌h眺，堅持做眼保健操或課間操。
�、蓪W習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書。
眼睛是人體重要的器官，是心靈的窗口。我們要好好的保護它。
五年級研究報告9
一、提出問題
寒假過后，因為疫情，學校不能按時開學。很多小學生在家學習時學習效率很低，這到底是什么原因造成的呢？他們的學習有哪些方式？在他們學習時，家里其他成員在做什么呢？到底有沒有什么方法可以提高他們的學習效率呢？帶著這些問題，我對小學生的學習效率做了一次研究。
二、研究方法
1、網絡搜索
2、家長電子調查問卷
3、采訪小朋友
三、資料整理
學習方式：上網課，老師網絡直播，線上指導線下的閱讀和作業。
家庭其他成員活動：在孩子學習時，其他家庭成員活動比較自由，有看電視的，有玩手機的，有做游戲的，有做家務的，有大聲地聊天談笑的；和孩子一起讀書學習的很少。
年齡與學習效率：一般來說，三年級以下的孩子，特別容易走神；四年級以上的.孩子，相對要自律一些，六年級的孩子自制力。
四、研究結論
�。ㄒ唬┬W生學習效率不高的原因：
1、年齡小，自律性差。
2、學習工具離不開手機、平板和電腦，里面的游戲要誘惑力要大于學習內容。
3、家庭其他成員的活動分散了他們的注意力。
�。ǘ┙鉀Q辦法：
1、對年齡較小的孩子，家長要多關注，多提醒；
2、網課之外，盡量讓孩子少接觸電子產品。
3、父母應以身作則，營造出家庭學習氛圍。
五年級研究報告10
一、問題的提出
人與人的交流一定會用到語言。而語言每天與我們形影不離，生活中無處不在。滿分/“說好普通話走遍天下”，這不再是幻想。但是當前社會上仍然存在大量不會說，說不準標準的.現象，這讓不在同一地方的人很難交流。為了引起人們的重視，幫助人們說好普通話，我將針對社會不會說，說不標準普通話的情況進行調查研究。
二、研究方法
1、上網調查
2、小組討論，實地調查
3、列出表格、匯總材料
三、調查研究情況和資料整理
1、方言
如：“你在干嘛？”說成“你在搞哪樣？”，“家”說成“ga（第一聲）”你在哪”說成“你在哪點”，“你呢？”說成“你嘞？”……
2、平翹舌不分
如：“我是你的老師”說成“我似你的老思”，“撕開”說成“獅開”……
四、研究結論
許多人在家鄉，附近的人都說方言，自己聽著聽著就習慣了，改不過來了。如果多說普通話，也可以避免長時間不說而忘記。
許多老人口齒不清，不分平翹舌。如果可以多多練習也是可以學會的。
所以，語言是人與人之間交流的方式，學好語言是每一個人的義務。
五年級研究報告11
一、問題的提出
書法家們的這么多作品，都有什么歷史呢？如何保存歷代名人書法作品？書法家的作品有哪些？
二、研究方法
1、請教歷史，書法老師。
2、翻閱書法家的作品，字帖中的介紹。
3、搜集網絡資料。
三、資料整理
1、書法作品的歷史， 中國書法隨著中國歷史不斷發展，從早的甲骨文到后續的青銅文（金文），再到小篆（篆書），隸書，楷書，等書法體系的形成。而在每個歷史階段都有著不同的書法習慣和風格的誕生。這原因可能是朝代變更，或許是社會變化。中國書法史其實也是中國歷史的一個清晰的側寫。
中國的書法藝術，開始于漢字的產生階段，書法藝術的第一批不是文字，而是一些刻畫符號，那就是家形文字或圖畫文字。書法的演度一般是指書法字體的演變。一般說來魏晉時期既是書體的終結期，又是書法技法的集成大期。
2、歷代書法家的作品，風格之一
工巧：創作之巧之作應與書者自身的功力相當，方為“正宗”。漢隸《曹全碑》，《張景碑》和小楷，特別是蠅頭小楷，都表現出工場之美。工巧之作給人以直中繩，方中規、經緯合度，書寫得心應手、余裕有余之感，它不是枝枝節節而為，是書者苦心經營、精工雕琢的積極成果。
3、如回保存過去的名人作品。
中國書畫用宣紙做繪畫材質，由于宣紙本身性質很穩定，排除人為破壞，蟲蛀，受潮這些情況，中國書畫作品保存1000年左右都沒有問題。宋代距離現代正好1000年左右，這也是我們現在能看到宋代以后的書畫的根本原因。
古代名家書畫作品保存大概有以下幾類：其一，裝裱保存。俗話說，三分畫七分裱。裝裱是保存書畫的最好辦法，既可以保持畫芯的完整又能方便攜帶和保管。
其二，臨摹保存。東晉距離現在已有1700年，按理說，遠遠超出了宣紙的生命周期，但我們現在能看到的王羲之《蘭亭序》，是因為唐代著名書法家馮承素按照王羲之的書法筆意臨摹出來的。
四、研究結論
1、書法作品的.歷史
從早期的甲骨文，到現在的楷書，已經六千年了。從圖畫，到文字，真的很漫長！因此漢字也是世界上最古老的漢字之一！
2、歷代書法家的作品風格之一
隸書是中國書法史上的分水嶺。所以認識它很必要！方正，整齊，粗細，是它的特點！
3、如何保存過去的名人書法作品，這里提到了①裝裱保存②臨摹保存。
五年級研究報告12
姓名：xxx
調查時間：20xx年10月29日
調查目的：尋找錯別字、詞，病句，不規范字體，用錯的0標點
資料來源：廣告牌問題的提出：希望人們能正確使用祖國語言文字
調查、分析與研究：
我和調查小組的成員們到公園里大街上調查廣告牌。經過調查街上的一些商店，為了吸引顧客，有個性和趕時尚潮流，就把廣告牌上的字亂改寫或用諧音字詞亂改成語等。
一些店面廣告牌上出現了很多這樣的現象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，“依戀”寫成了“衣戀”，“時尚”寫成了“時裳”，“真功夫”寫成了“蒸功夫”或“針功夫”，“娛樂圈”寫成了“魚樂圈”.......這些錯誤在街上已經是屢見不鮮!
據我們的調查和采訪得知，造成這種問題的原因是現在的人們，完全為了追趕時尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么字體規不規范呀，用錯字沒有。還有就是店主故意寫錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。
改進措施：
1.店主應該在做廣告牌的時候，想想每個字的音、形、意，再相比較，就應該會發現字與字之間的意思不同，就不會亂用了。
2.店主該考慮濫用錯別字對下一代兒童的教育和影響，對社會的`影響，就不會發生這種錯誤了。
感受：
現在的人們這樣瘋狂地奔時尚，趕潮流，就連祖先留給我們的字也不要了，虧那么多的老外還興致勃勃地學中國的“方塊字”，但中國人自己都不好好學習，可惜呀。
五年級研究報告13
一、問題的提出
我們班有一個同學姓“燕”，我第一次聽說有這樣的姓�！把唷毙帐窃趺磥淼�？歷有姓“燕”的名人嗎？現在的“燕”姓是不是我國人口最少的姓氏呢？帶著這些問題，我對“燕”姓的歷史和現狀做了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書籍和報刊。
2、詢問身邊的人。
3、其他方法。
三、資料整理
經過查閱資料，我知道了關于“燕”姓起源主要有三：據《名賢氏族言行類稿》、《通志氏族略》、《廣韻》及《史記燕召公世家》載，召伯封于北燕，其后以國為氏；據《通志氏族略》載，黃帝之后有南燕國，始封國君伯倏為黃帝之子，后以國為氏；據《后漢書鮮卑傳》所載，晉末鮮卑族慕容氏前后建立了四個以燕為號的國家，國亡后以國為氏。
“燕”姓的歷史名人有：宋代禮部郎，計量發明家燕肅，燕太子丹燕丹，宋代畫家燕文貴，春秋時有孔子的得意弟子燕及，明代有永樂舉人燕善。
現狀據統計，“燕”姓在20xx年的百家姓里面應該排第303名，不一定很準確，但燕的姓氏是已經有26。4萬人，占全國的0.021%。燕姓在全國的分布目前主要集中于山東，為燕姓第一大省，其次分布于山西、青海、四川、河南、河北，以上六省約占全國燕姓總人口的79％。
四、研究結論
1、我國的燕氏家族，是以國為姓氏，而燕國又因燕山而得名。根據歷史學家的考據，距今3000多年以前，周天子大封諸侯，把有功于周室的大臣召公]封在薊地，召公巡視自己的.封地時，被雄偉秀麗的燕山所吸引，就把自己的國家取名為“燕”。燕國一直傳到戰國末年才被秦始皇所滅，從此，燕國的公族就以故國號為姓，世稱燕氏。
2、燕氏的得姓，大約有2200多年的歷史。
3、燕氏的源流，根據《名賢氏族言行類稿》記載，燕氏出自纂姓，是《史記》上記載的召公]的后代，是周的同姓，被分封于燕國，傳國一共四十二世，至王喜這一代為秦國所滅，后世子孫就以國為氏。
4、漢代有功臣宜城侯燕倉，后漢有中郎將燕瑗，望族出于上谷、范陽。故燕姓后人奉召公]為燕姓的得姓始祖。
五年級研究報告14
一、研究背景
最近，我國的西南地區又鬧干旱了，不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會缺水呢!
后來，我上網查了有關水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況并不令人樂觀�，F存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的'0。01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標志著人類正面臨著淡水短缺的危機。
我們家鄉地處黃河之濱，水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接飲用的，我們日常飲用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無幾了，而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實在很多。因此，流到我們家鄉的生活和生產用水更是稀少。隨著家鄉城市化、工業化的快速發展，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。水的危機，已經向我們敲響了警鐘!
二、研究目的
(一)讓我們了解家鄉水污染的現狀，了解保護水資源的重要意義。
(二)讓同學們知道水污染的危害，使同學們都來關心、保護家鄉的水資源。
(三)培養同學們熱愛自己美好的家鄉，熱愛社會，熱愛大自然，從小養成節約用水的好習慣。
(四)提高同學們深入社會、關心社會、融入社會的能力。
三、研究過程
(一)研究時間：XXXX年4月20日
(二)研究地點：XXXX鎮境內的響坎河、中山河流域
(三)研究方法：詢問長輩、實地考察
(四)研究組成員：
領隊：王老師
組長：楊雪琪
成員：XXXX縣實驗小學5〔5〕班3組同學
四、研究結果
十年前：
水的顏色：無色;水的用途：生活用水、農業用水;河道大�。阂话愦笮�;水上漂浮物：水草等水生植物。
現在：
水的顏色：大部分呈現黑色;水的用途：生活用水、農業用水、工業用水;河道大�。汉枚嗪拥雷冋�，河床升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
五、主要原因分析
(一)居民環境保護意識不強。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。
(二)由于農民在種植過程中，越來越多的使用化肥、農藥，導致水質越來越壞。
(三)某些工廠的廢水不經過污水處理直接排入河道中，導致水質變壞，水生植物消亡。
六、建議
針對家鄉水資源已經受到污染的現狀，我提出以下幾點意見：
(一)充分利用廣播、電視、網絡等傳播媒體，加強水資源保護意義的宣傳，讓環保意識深入人心。
(二)提倡居民節約用水，推廣節水器材，日常生活中盡量減少使用化學用品。
(三)提倡農民盡量減少使用農藥、化肥，轉變種植品種，多種耐旱植物。
(四)要求工廠污水排放時，必須經過污水處理后，達標排放。
(五)希望政府強化環境保護管理，加大環境保護投資，制定一系列保護水資源的法律法規，對廢水排放等各方面，作出嚴格的限制和規定，為建設綠色家園保駕護航。
感悟：
保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護我們人類自己。如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。
五年級研究報告15
一、問題的提出
姓氏是一種文化，很值得研究。我自己姓付，但是我們班上很多人姓李，我十分疑惑，“李”姓是怎么來的？歷有哪些名人姓李？現在姓“李”的人有多少人？帶著這些疑問，我對“李”姓的歷史和現狀作了研究。
二、研究方法
1、查閱有關李氏的.書籍，上網瀏覽，了解“李”姓的來歷和姓“李”的名人。
2、閱讀報刊，了解“李”姓人口的分布。
3、咨詢身邊的人
三、調查研究情況和資料整理
類別：出自黃帝姬姓的后代，春秋時，晉國有大夫姓李，其子氏姓李。
秦漢時期，大將立下了大功，其被稱“李”姓。
歷史人物：李白、李清照、李時珍、李冰父子
人口數量：排居全國最多姓氏第二，王姓第一。
四、研究結論
1、我國的“李”姓歷史悠久。傳說春秋時，晉國大夫姓李。
2、我國“李”姓人才輩出，有運籌帷幄的李冰父子，有詩仙李白，有“天下第一才女”李清照。
3、“李”姓目前人口僅次于“王”姓。
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