書法優秀作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的書法優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
書法優秀作文1
在信息技術高速發展的時代，傳統的書寫方式逐漸被高科技所替代，作為傳統文化的書法藝術，如今的發展緩慢且滯后，所以對廣大中小學生進行積極有效的書法教育就顯得迫在眉睫和任重道遠。對中小學生進行書法藝術教育，不僅僅是為了加深他們對中國文化的熱愛，更重要的是通過書法教育使學生接受書法的藝術美的熏陶，陶冶情操，全面培養學生們的整體素質。從這一點上說，在科技高速發展的今天，這門古老的藝術又被賦于了全新的價值。
偉大的.教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！币灿醒芯勘砻鳎盒W階段是學生的情感性學習形成的關鍵時期。這期間學生的學習活動帶有很大程度的情緒化傾向。當小學生對學習有著濃厚的興趣，和強烈求知欲時，不僅能產生情感遷移，而且可以使注意力集中和持久，學習和交往能力迅速提高。所以教師要努力使學生的求知欲轉化為比較穩定、持久的興趣，在學習過程中長久地堅持，并且感受到學習書法的快樂。
書法優秀作文2
昨天晚上，我去學書法了，但是教書法的李老師還沒來，只有兩個同學來了，我們把桌子拉了過來，準備練字，想給李老師一個驚喜。
我們剛要練字，李老師就進來了，我們四個一起對李老師說：“李老師，我們本來想給您一個驚喜，沒想到您這么快就來了�！崩罾蠋熣f：“你們四個真是好孩子�！�
李老師從一本書上找了一些詞，把這些詞寫在練字紙上，讓我們四個寫，我們就開始寫了，寫了一會兒，我還剩最后三行，我看見了李老師的.鋼筆，我就問：“李老師，我可以用您的鋼筆寫剩下的這三行嗎？”李老師說：“用吧！”我就用李老師的鋼筆寫了我那三行。我感覺李老師的鋼筆寫起字來非�？�，很流利，而且還很輕松，她的筆非常的好用。
寫完以后，我就拿去給李老師看，李老師說我寫的非常好，我高興極了。
書法優秀作文3
暑假期間，我去參加了中牟縣群育星書畫培訓中心舉辦的結業典禮暨頒獎大會。當天早上，還下著瓢潑大雨，我們都是打著傘，趟著水趕去會場的什么，也阻止不了我們學習書法的熱情。
參加結業典禮的有許多書法家，其中中國硬筆書法家協會副主席、河南省硬筆書法協會主席司馬武當先生對我們大家提了幾點要求：一要求我們學好書本知識的同時，還要把書法漢字寫好；二要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；最后還要求我們在學習書法中要有愛國情懷，寫好中國字做好中國人�，F場還展出了很多學生的作品，一個比一個好看，一副比一副精彩，徜徉其中就好像在書法的大海中游泳。
雖然我學習書法只有短短的五個月，但我也拿到了銀獎，我知道這是老師對我的`鼓勵和激勵�？纯磩e人的作品，我看到了自己的差距，心里暗暗下定決心，一定要認真練字，爭取下次有更大的進步。
在書法的大海中，我只是一葉扁舟，但我堅信只要我堅持努力，奮勇前進，就一定會成功！
書法優秀作文4
一天放學后，小紅和小明走在回家的路上。
突然有一股臭味撲鼻而來，什么東西這么臭��？原來是垃圾桶旁邊的垃圾散發出來的`味道，有紙有包裝袋……小紅說：“我們一起來把垃圾放進垃圾桶吧！”
小明生氣地說：“我為什么要撿垃圾��？又不是我丟的�！�
小紅聽了后生氣地對小明說：“你怎么能這樣呢？要是每個人都像你這樣，世界會有多糟�！�
小紅說完后默默地撿起垃圾，放進垃圾桶。小明看了看小紅慚愧地低下頭來。過了一會小明從書包里拿出了筆和紙。小明在紙上寫了文明只差了一步6個字。又把它粘在垃圾桶上。小紅對著小明露出了笑容，并豎起大拇指。
當小紅和小明要走時，看見一位爺爺拿著一袋垃圾走到垃圾桶旁隨手一丟，把垃圾丟在垃圾桶旁。小紅和小明非常氣憤地看著這位爺爺。當那位爺爺要走時看到垃圾桶上的這句話，自覺地把垃圾放進垃圾桶。
小紅和小明笑了。
書法優秀作文5
俗話說：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。我覺得這句話說得非常有道理，因為我親身體驗過。
上個學期，媽媽讓我練軟筆書法。一開始，我對書法很感興趣，每天堅持練習老師留的作業�？墒�，好景不長，我便發現書法是一件枯燥，無聊的事情。于是我一連幾個星期都不完成老師的作業，書法水平有了明顯的退步。這件事被老師發現了，下了課就來找我：“李明昊，書法確實很枯燥，但是如果你堅持把它當做每天的'必修課，你就可以收獲成功！”
“好吧，我堅持練習”我聽了老師的話。
在后面的日子里我每天都練習老師留的作業，把它當做一項家庭作業。就這樣，我堅持練習了兩個月以后，書法水平有了很大的提高，老師也經常表揚我，鼓勵我。這樣一來。我又對練習書法有了更多的自信。
我在過年的時候還為家里寫了一副春聯，家人看到我的進步都為我高興，我自己也有說不出來的幸福。
通過這件事，我才知道堅持的力量真大！
書法優秀作文6
星期五中午我們學校進行了書法比賽，在比賽之前我很緊張，我能不能拿到A，能不能寫的和印出來的一樣漂亮！
到了中午，我們沒有睡午覺，而是進行了書法比賽，在寫字的過程當中，我們班一丁點兒聲音也沒有，連掉在地上的一根針的聲音都聽得一清二楚，我是最后五名的其中一名，童老師說：“寫的.最慢的幾個，人心很靜，所以才寫得很慢，寫的一定特別漂亮�！�
后來我交上去了，童老師說我寫的字她很滿意，聽到了表揚，我非常開心。心里想著，這就是童老師說的，付出在哪里收獲就在哪里！也是日積月累里面的一句話：“種瓜得瓜，種豆得豆�！�
我很期待我能拿到什么等級，但是是什么等級都沒有關系，因為我已經付出了，絕對會有好的成績，所以比賽結束后我非常放松，沒有感覺到緊張，寫之前雖然有些緊張，但沒有給自己帶來太大的壓力！
書法優秀作文7
最近，張老師一直說我漢字書寫的不行，讓我去學習書法，我一直不以為然，認為考試時又不只看字，可是時間一長，算算在班上學習好的學生中數我的字最差了。因為我平時要訓練排球，周末又有課外班，根本沒時間報書法班，思來想去，我決定跟我的同桌，班上寫字數一數二的荊悅倫學習書法。
開始荊悅倫并不同意，經過我的軟磨硬泡，最后拿出微機筆記，他才同意教我。他先給我講字都是有靈魂的，如果想寫好字，首先要寫好結構。比如烏龜的“龜”字的豎彎鉤，可以想象成老虎的尾巴。如果寫字的時候出現兩個或兩個以上一樣的字，不能寫得一樣，比如王曦之的《蘭亭序》中出現了24個“之”字，個個都寫得不同。接著他又寫了幾個動物的`名字，我發現每一個漢字都活脫脫地在紙上奔跑，栩栩如生。最后，他寫了一首詩，讓我回去臨摹。
經過一周的努力練習，我的1-2-2-1本上終于出現了優大拇指，樂得我一蹦三尺高。希望我的字體能早日進步。
書法優秀作文8
明天參加下屆大隊委競選。才藝展示我要寫一幅毛筆字，因為時間只有一分鐘，我今天必須把字寫好，明天再做一下介紹。
我寫的毛筆字是“政通人和”，這是我對祖國母親的贊美。20xx年參加笫十屆《星星杯》全國青少年書法大賽時，這幅字榮獲了金獎。今年夏天，又被《小主人報》報社領導推薦入選新中學生書法展，在新加坡展出，《小主人報》新聞學校蘇州分校張校長到新加坡參觀時給這幅字拍了一張照片。
這幅字凝結了我三年來學習傳統書法的.辛勤、汗水和成績。今天正巧又是我10周歲最后的一天，我再次寫下了這幅字，作為我11周歲參加競選大隊委的紀念。
我懸腕揮毫，一鼓作氣寫好了“政通人和”四個大字，并蓋上了我的書法印章。我的才藝展示作品完成了。
書法優秀作文9
媽媽給我報書法班了。報書法班的原因是，媽媽在老師那里聽說我在上課的時候，總是不能聚精會神的聽講，所以給我報了書法上班。希望在練習毛筆字的同時，改掉我的壞習慣，上課的`時候可以全神貫注地聽老師講課。
今天我第一天去上課。因為是一個完全陌生的老師給我們上課，所以我心里很緊張。老師先給我們拿出了文房四寶——筆、墨、紙、硯，又教了我們幾個簡單的字。一個簡單的“一”也不好寫，因為筆尖軟軟的，根本不聽使喚。
我顫顫巍巍地把一張宣紙寫滿，手已經累得又酸又疼了。雖然練習毛筆字很辛苦，但是我一定會堅持下去，只有堅持不懈的努力，才會取得好成績。
書法優秀作文10
今天就是書法比賽了。童老師每天都要要求我們練一張字，而且要寫的和印出來一樣。第一天練字的時候，童老師把寫的最好的兩個同學的'字給我們看，我們都覺得他們寫的太棒啦！之后，我就每天按照那兩個同學寫的字的要求來要求自己。
我等到了這一天，今天中午就開始書法比賽了，童老師說有一節課的時間可以寫，所以要寫的非常好，老師給我們每人發了一張練習紙，就這樣，寫字比賽開始了，過了20分鐘就有人寫完了，顯然，他們寫的都不是很好�？煲粋�小時過去了，只剩五六個同學沒有寫完，其中也包括我。大概又過了20分鐘，全部的人都寫完了，我也終于寫完了。
最后，童老師選出寫得最好的十幾個同學，每人都可以得到了一個世紀農場自己這種的包菜，通過一個多小時的努力，我也得到了一個，我心里美滋滋的。
書法優秀作文11
5月21日的中午，我們全校同學參加書法比賽。為了讓書法比賽時寫字寫得好一點，我每天都練一張書法紙。日積月累我不知不覺地寫了21張書法紙。21天我養成了每天練字的.習慣。
叮鈴鈴，上課啦。原本熱鬧的教室一下子安靜了下來，仿佛一根針掉在地上都聽得見。同學們紛紛把鉛筆，橡皮和墊墊的書本拿了出來，老師讓幾個同學把書法紙傳了下去。我和同學們一拿起書法紙就認認真真地寫了起來�？墒俏覍懼鴮懼烷_了小差，又沒看一筆寫一筆。我覺得我寫得不好，因為有幾個字有敗筆。
我決定從明天開始，我寫字要不開小差，寫字前觀察字的結構。我要下次寫字比賽更認真！
書法優秀作文12
我愛書法，因為它是中國傳統文化中一朵久盛不衰的奇葩。從甲骨文到篆書，再到日后的草書、行書、楷書；王羲之、柳公權、顏真卿……浩瀚的歷史長河中涌現出許多書法巨匠。
我的爺爺是中國書法家協會會員，小時候經�？礌敔攲懽�，還跟隨他參加了許多書法協會組織的筆會�？粗麄優t灑地揮毫潑墨，一幅幅美麗的作品便呈現在眼前，我覺得非常神奇。在爺爺的`熏陶下，我開始練習并漸漸愛上了書法。
我現在學習的是顏體，它是由唐代書法家顏真卿所創。每周六，我在書法班學習半天，周日就由爺爺指導。學習書法不僅讓我寫得一手好字，還讓我明白凡事要持之以恒的道理。
書法練習提高了我的藝術素養，是磨練性情、摒棄浮躁、修身養性的好方法。
書法優秀作文13
說起書法，大家并不陌生，每個人都能寫出屬于自己的獨特書法。然而我也不列外，我喜歡的書法很獨特，那就是------毛筆書法。
說起毛筆，同學們也都見過，記得在一個冬天里，我去找我的小伙傳聞時，我突然對毛筆產生了興趣。在那天下午我就讓媽媽給我買毛筆和墨汁。每天我都在家里練習毛筆字。有一天媽媽領我去舒蘭，我就纏著媽媽給我買毛筆字貼，媽媽就給我買了3本，每天我勤學苦練，毛筆字一頁比一頁寫的好，一本比一本寫的好，偶爾媽媽也會教我怎么寫，很快這三本毛筆字貼就寫完了。
我對毛筆字的興趣也越來越大了，我的墨汁也用完了。
記得過年的前一天我吵著要媽媽給我買毛筆，墨汁，碟子和字貼。我對媽媽說：媽媽，記得要給我買厚一點的`字貼哦。媽媽說：嗯，結果媽媽給我買了3本毛筆字貼。
從此，我對毛筆書法的興趣越來越大呢！
至今我的書桌上還有著毛筆，墨汁、碟子，字貼呢！
我一定會找到屬于我自己的毛筆字。
書法優秀作文14
我與書法結緣在我6歲時的一個假日里……“鈴鈴鈴……”我正在睡夢中遨游，突然被這鈴聲吵醒了。我努力睜開緊閉的睡眼，起了床。到了下午，我閑著沒事干，便在書桌上隨便拿了一本書翻了一翻。無意中，我看到了一副書法作品，這副書法作品每一筆都寫的蒼勁有力，我還以為是一位十三四歲的大哥哥或大姐姐寫的�？晌易屑氁豢�，作者竟是一位只有5歲大的小男孩。從此，我便對書法產生了濃厚的興趣……時光在我學習書法的毛筆間流逝了�，F在，我已是一個10歲的'大姑娘了。在這4年來，我不僅僅學會了書法，而且還學會了畫國畫、水彩畫、油畫……以前小時侯，我也曾寫過一兩張毛筆書法，可都是不堪入目的。而現在我寫的書法作品，已經能讓爸爸媽媽連連稱贊了。書法是我的知己，朋友，書法讓我書法讓我充滿活力，我相信，書法將會永遠陪伴著我！
書法優秀作文15
一個學期一次的寫字比賽到了。我們練了這么久的字就是為了能在星期五有好的結果。
在比賽前，童老師說有十個包菜待會兒給十個字寫的.最好的小朋友，所以我們都寫得很好。等我們都寫好了，童老師看了一遍，選出幾個小朋友，可是最后包菜不夠了，只有祁宏博把包菜讓給了那個小朋友，這樣就分勻了。
我們的這幾個小朋友的媽媽回家不用買菜了！這樣子就不浪費了，也不用花錢，更不用愁買啥吃了，這真是太好了！
通過這次寫字比賽，我知道了要練習才會有收獲，也就是付出在哪里，收獲就在哪里，還要有堅持和認真的態度！
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