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122全國交通安全日活動策劃
活動目標：
1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，在交通設施的幫助下，遵守基本交通規則，安全通行。
2、基本的交通規則可以在游戲中鞏固。
活動準備：
1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場景，包括幾輛車、用紙畫的斑馬線、信號燈和用平衡木作為過街天橋。
3、教學掛圖和兒童書籍。
活動過程：
一、出示圖卡，喚起孩子現有的經驗，引入活動。
教師：
�。�1）孩子們，這是什么？你在哪里見過這些東西？
�。�2）這些東西經常出現在路上，它們可以幫助和保護人們安全通行，稱為交通設施。
二、用道具布置道路場景，引導孩子觀看場景表演，了解常見交通設施的功能。
老師：爸爸送雅雅去幼兒園。他們一路上會經過哪些交通設施？孩子們，讓我們看看。
�。�1）了解信號燈和斑馬線在場景表演中的作用。
旁白：爸爸和雅雅站在路邊。他們想過馬路。路對面有一盞信號燈，它幫助我們過馬路。他會告訴我們紅燈停了，綠燈走了，黃燈亮了等等。
�。�2）綠燈亮了就可以走了，等你看地上有什么？很多白線就像斑馬上的圖案。這是斑馬線�！鞍唏R線，連接路兩側，過街線，大家都是安全的。是為了保護我們的安全通行。讓我們一起走斑馬線過馬路。
�。�3）如何在沒有斑馬線的情況下過馬路？你看，這是一座天橋，它使行人通過車輛，避免車輛，避免被車撞的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施�！笨罩械囊蛔鶚�，穿過馬路，穿過行人橋，在汽車橋下奔跑。
三、邀請孩子在情境中扮演行人，參與表演。
活動反思：
這是一項關于交通安全意識與體育游戲相結合的活動，主要引導兒童通過游戲、兒童歌曲等形式了解交通燈和一些常見的交通標志，培養兒童遵守交通規則的意識。
在這次活動中，我應該把兒童歌曲的學習放在第一個環節。我以前也想過這個問題。我當時的想法是把談話放在第一個環節，可以吸引孩子們的注意力和興趣，讓活動更好地進行�，F在孩子們很少走過馬路，對斑馬線等基本交通標志的作用知之甚少。我們可以讓孩子們在未來的活動中體驗這些標志的重要性。
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