中班音樂活動方案表情歌

中班音樂活動方案表情歌

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班音樂活動方案表情歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、通過聽音樂，知道歌曲名稱，理解其內容，初步跟唱歌曲。

　　2、在活動過程中讓幼兒體驗喜、怒、哀、樂的情感。

　　3、激發幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養節奏感。

　　活動準備：

　　各種表情掛圖、磁帶

　　活動過程：

　　1、游戲《身體樂器》：根據不同性質、節奏鮮明的音樂(進行曲、舞曲)啟發幼兒探索把身體當作樂器，在音樂的伴奏下，發出種種有節奏的聲音。做到口、手、腳配合較協調一致。

　　2、發聲練習：《問好》師生接唱，要求銜接緊湊。

　　1 3 1 3 5 -| | 1 3 1 3 |2 3 1-||

　　(師)見了朋友;你好你好大家好

　　(幼兒) |5 3 5 31-| 5 3 5 3 |2 3 1-||

　　問聲好你好你好大家好

　　3、觀看表情圖并作出相應的表情。討論當你是這種表情是你會怎么樣?(讓幼兒作出動作)

　　4、分段欣賞歌曲

　　(1)第一段欣賞后提問：“剛才小朋友快樂時是怎樣做?”(拍手)作出相應的表情，引導幼兒拍出|xx x|的節奏型。

　　(2)第二段欣賞后提問：“小朋友著急時會怎樣做?”(跺腳)作出相應的表情，引導幼兒用腳跺出|xx x|的節奏型。

　　(3)依次欣賞后面的幾段生氣時(噘嘴)、難過時(輕哭)、高興時(大笑)。

　　5、完整地欣賞歌曲。重點引導幼兒作出間奏出的動作。

　　(1)間奏處提醒幼兒注意想他們用什么動作來表示自己的情緒?

　　(2)會用|xx x|的節奏型。

　　(3)生氣難過時動作較緩慢。

　　6、幼兒聽音樂表演，讓幼兒嘗試用動作、表情來表現歌曲中的喜、怒、哀、樂等情節的變化。教師提醒幼兒聽好間奏。

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