幼兒園元宵節活動總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的幼兒園元宵節活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園元宵節活動總結1
隨著春節的結束，我們又迎來了熱鬧的元宵節。為了讓孩子們更好地了解傳統文化，我們幼兒園中班組織了一系列豐富多彩的元宵節活動。
活動開始前，我們為孩子們介紹了元宵節的由來、習俗和相關的民間故事，讓他們對這個傳統節日有了更深入的了解。隨后，孩子們動手制作了自己的小燈籠，每一個燈籠都充滿了創意和童趣。
晚上，我們點亮了所有的燈籠，幼兒園里一片燈火輝煌。孩子們提著自己的小燈籠，在老師的帶領下游園賞燈，歡聲笑語不斷。此外，我們還為孩子們準備了美味的湯圓，讓他們在品嘗美食的同時，也感受到了家的溫暖和節日的喜悅。
此次活動不僅讓孩子們更好地了解了元宵節的文化內涵，也鍛煉了他們的.動手能力和團隊合作意識�？吹胶⒆觽冮_心的笑臉，我們深感自己的努力得到了回報。
未來，我們將繼續舉辦更多類似的活動，讓孩子們在快樂的氛圍中學習和成長，更好地傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
幼兒園元宵節活動總結2
元宵佳節是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，3月2日我們xx幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動。
在操場上教師向大家介紹了元宵節的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統節日元宵節，在元宵節特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的'博大情深。
在教室里，我們的老師組織家長和幼兒進行了知識搶答題并領取了獎品。
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�，孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。
因為趕上元宵節，所以組織了一些家庭去xx樂園去包元宵、摘草莓。聽見天氣預報說有雪降溫，心里也是十分擔心，因為知道天冷就會很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因為沒有風，所以還不覺得不能忍受。
大家都如愿準時集合出發，先到泊虎家包元宵，進了院子，有心的xx媽媽準備了很多可以活動的項目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機還有兩臺刨玉米機（我起的名字），于是小朋友都開始分別玩了起來，刨玉米機成為小朋友的最愛，排著隊的等著玩，大人們也踢起了毽子，別說，踢了一會兒身上就十分暖和。
最后一個項目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝xx媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會員留了一個棚。這個棚里紅的雖然不是特別多，但是確實頭茬的草莓甜呀！我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來都像是做了羽化效果的。
感謝各位媽媽的配合，此次活動雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長和孩子們都玩的很開心，期待下一次活動吧！
幼兒園元宵節活動總結3
新年伊始，我們幼兒園開展了猜燈謎，品元宵節活動。校園里掛滿了漂亮的燈籠，各種燈籠都是家長和孩子做的。
我們從去年開始計劃這次活動，安排孩子和家長在寒假期間在家里做燈籠。在活動中，孩子們不僅可以感受到元宵節的熱鬧和節日氣氛，還可以體驗到幼兒園元宵節的快樂，發芽對集體和幼兒園的愛，增強親子之間的情感。
孩子們自己做餃子，老師在這個活動中，介紹元宵食品的生產材料和方法，演示餃子的方法和要求，鼓勵孩子們自己做，孩子們可以快樂，有些孩子像小貓，有些孩子太花貓，有些孩子用力擦餡料。因此，餃子是黑色的。經過一段時間的努力，圓圓的餃子已經完成，充分培養了社會經驗和動手能力。
吃餃子，猜燈謎，領獎無疑是大家最享受的時刻，也把活動帶到了高潮。父母帶領孩子，手里拿著餃子，猜燈謎。孩子們鼓勵父母。來��！有的孩子手里拿著獎品，三群五群聊著，追著，跑著。
整個活動室充滿了快樂的笑聲，每個人的臉上都充滿了節日的節日。我們深深地感受到：我們應該努力為孩子們提供動手、大腦和語言表達的機會，讓孩子們一直感受到身邊的幸福。
在這次元宵節慶�；顒又�，孩子們感受到了在幼兒園慶祝元宵節的'快樂，學到了很多技能。在活動中，一位家長理解了一句話：時間真的很匆忙，時間也很寶貴。因為父母遲到了，燈籠上的謎語被聰明的父母猜出來了，沒有一個，讓孩子等了很長時間，孩子也渴望拉父母猜燈謎，得到獎品。
我們意識到，在未來的活動中，我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各種式的活動。我也希望父母能更好地合作。
幼兒園元宵節活動總結4
元宵節不僅是一個快樂的日子，也是一個熱鬧的日子。2月6日，我們高村幼兒園充滿了歡樂和活力。因為我們聚在一起舉行"快樂迎元宵"的活動。
在教室里，老師介紹了元宵節的起源，讓孩子們進一步了解我們的傳統元宵節。在元宵節的特殊日子，在這個豐富多彩的活動中，孩子們和老師們可以感受到廣泛的民間文化。
在這次活動中，老師們介紹了元宵節食品的生產材料和方法。整個活動室充滿了快樂的笑聲，每個人的臉上都充滿了節日。我們深深地感受到，我們應該盡最大努力為孩子們提供動手、大腦和語言表達的機會，讓孩子們一直感到快樂。在這次元宵節慶�；顒又�，孩子們感受到了在幼兒園過元宵節的快樂，學到了很多技能。我們意識到，在未來的活動中，我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各種活動形式。相信以后的活動會越來越好。
紅春聯，紅中國結，紅鞭炮，創造了繁榮年，熱鬧的節日。放鞭炮，做元宵，吃元宵，拉兔子燈?這無疑是童年最快樂的節日。新年伊始，我們園邀請家長和孩子在園內同慶"元宵"這個中國傳統節日，為了讓孩子們感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，也為它不僅體現了中國人對傳統民俗的理解，還體驗了與父母在幼兒園過元宵節的經歷快樂，萌發愛集體，愛幼兒園的美好情感，我們舉辦了元宵節的花園活動親子同樂活動，在這次活動中，整個校園和每個活動室都布置得很開心，很大大中國結，各種燈籠(孩子和父母自制廢料)歡快地音樂、讓你在不知不覺中沉浸其中"元宵"在快樂的氣氛中。
以下是元宵節活動的總結：
一、突出活動主題，詳細規劃
元宵節游新園社區活動是一項創新，體現了大大小小的活動，讓大班的哥哥哥哥姐姐推著推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的弟弟妹妹抱著小班。弟弟妹妹，大家一隊一隊的游新園小區，家長跟在后面一起游小區。這是第一次，也是一次大膽的活動，因為花園里有這么多的孩子，這么多的父母，一個起參與，場面十分壯觀，讓住在新園社區的人們一起感受到元宵節的快樂。此外，本次活動計劃詳細，考慮周全，使得這么多家長和孩子都井在活動中然而，活動有序進行。
二、團結協作，分工協作
這次活動離不開全園老師的共同努力�；顒忧�，各班老師可以一次帶孩子。熟悉游新園社區的路線，所需材料可由各班家長收集，為幼兒園開展這項活動解決了后顧之憂。當你去社區旅游時，你不僅照顧你班上的孩子子，還要兼顧與自己相鄰班級的孩子，包括生活老師，大家分工合作，為一個目的而努力，讓這個元宵節活動讓家長覺得老師考慮的很詳細。
三、促進幼兒園發展的活動
本次活動走出幼兒園，讓更多的人了解幼兒園的教育理念，也促進了教師的專業成長，讓每個教師都有計劃意識，了解一個人行為代表著整個幼兒園的形象，在游社區的過程中，要維護自己的形象和幼兒園的形象，要服從指揮員的指揮，服從安排，正是因為教師的'思想意識提高了，所以本次大家配合默契的活動，取得了成功。
四、不足之處
任何活動都不可能完美，或多或少都有一些問題。家長對這項活動的熱情太高，參與者太多，團隊拉得很長；當每個團隊走在社區的南門時，聽沒有音樂，收音機的聲音太小，無法調動氣氛。
雖然有缺點，但我很高興。整個幼兒園充滿了快樂的笑聲和每個人的臉它們都充滿了新年的節日，孩子們成長的快樂微笑和對這項活動的熱情支持和贊揚。我們也覺得教育和培養孩子不僅需要日常生活，還需要在與家人密切合作的每一次活動中，每一次機會都是開啟孩子的興趣，拓寬他們的思維象空間的機會。為孩子們提供參與和感受的機會，讓他們一直體驗快速樂在自己身邊。元宵節以親子聯歡的形式慶祝，不僅和諧了師生和家長之間的關系關系，也有情感交流，不僅感受到幼兒園元宵節的快樂，也感受到大大小小的感覺的關愛。在今后的活動中，我們還需要不斷推出更新穎的活動內容，創新各種活動形式，相信未來的活動會越來越好。
幼兒園元宵節活動總結5
在元宵佳節來臨之際，我們幼兒園舉辦了一系列豐富多彩的活動，旨在讓孩子們更好地了解和體驗這一傳統節日的魅力。
活動開始前，老師們精心布置了教室，掛上了五彩斑斕的燈籠，為孩子們營造出濃厚的節日氛圍。同時，為了讓孩子們了解元宵節的由來和習俗，老師們還準備了一堂生動有趣的講解課。
在活動中，孩子們通過親手制作湯圓，感受到了元宵節的傳統習俗。他們用稚嫩的.小手揉捏著面團，放上甜甜的餡料，制作出一個個可愛的湯圓。制作完成后，孩子們品嘗著自己親手制作的湯圓，臉上洋溢著幸福的笑容。
除此之外，我們還舉辦了猜燈謎活動。老師們準備了豐富的燈謎，孩子們踴躍參與，開動腦筋，猜出了許多有趣的答案。這種富有挑戰性的活動不僅鍛煉了孩子們的思維能力，還增強了他們的團隊合作精神。
此次活動圓滿結束，不僅讓孩子們在歡樂的氛圍中感受到了元宵節的獨特魅力，還增進了師生之間的感情。希望在未來的日子里，孩子們能夠繼續傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
幼兒園元宵節活動總結6
一、活動的主題突出、計劃詳細本次元宵節游鑫園小區活動是一次創新，體現了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游鑫園小區，家長則跟在后面一同游小區，這樣的活動是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長，一起參與，場面非常壯觀，讓住在鑫園小區里的人們一同感受了元宵節的快樂。另外本次的活動計劃詳細，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井然有序進行活動。
二、團結一致、分工協作這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區的路線，需要的材料能發動各班家長進行收集，為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區的時候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協作，為一個目的而努力，使得這次的元宵節活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。
三、活動促進了幼兒園的發展這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的'活動中也促進了教師的專業成長，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的行為代表的是全園的形象，在游小區的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次的活動大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處任何活動都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱情太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區的南門時，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動起來。
雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情支持與贊揚。我們也感受到：教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�，以親子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也感受了大帶小的關愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內容，創新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。
幼兒園元宵節活動總結7
在這個充滿傳統氣息的元宵節，我們幼兒園大班舉辦了一場慶�；顒�。本次活動以“歡樂元宵，共度佳節”為主題，通過豐富多彩的活動形式，讓孩子們更加深入地了解了元宵節的傳統文化和習俗。
活動伊始，老師們向孩子們介紹了元宵節的由來、傳說和習俗，讓孩子們對這個傳統節日有了更深刻的認識。接著，孩子們在老師的指導下，親手制作了五彩斑斕的元宵燈籠，并進行了燈籠展示。孩子們還一起參與了猜燈謎的.游戲，這不僅鍛煉了他們的思維能力，還增強了他們的團隊合作精神。
此外，我們還組織了親子游園活動，讓家長和孩子們一起游園賞燈，共度佳節。家長們紛紛表示，這樣的活動不僅讓孩子們感受到了傳統文化的魅力，還增進了親子之間的感情。
通過本次元宵節活動，孩子們不僅學到了知識，還度過了一個充滿歡樂和溫馨的節日。同時，我們也看到了孩子們在活動中的成長和進步，這將為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。我們期待在未來的日子里，繼續舉辦更多有意義的傳統節日活動，讓孩子們在快樂中成長，傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化。
幼兒園元宵節活動總結8
幼兒園中班元宵節活動精彩紛呈，孩子們在歡樂祥和的氛圍中度過了這個傳統節日。本次活動以“歡度元宵，共享團圓”為主題，通過各種形式的活動，讓孩子們深入了解元宵節的傳統文化和習俗。
在活動籌備階段，老師們精心設計了豐富多彩的活動內容，包括制作元宵燈籠、猜燈謎、欣賞傳統民樂表演等。孩子們積極參與到各項活動中，動手動腦，不僅鍛煉了他們的動手能力和創造力，還激發了他們對傳統文化的興趣。
元宵節當天，孩子們帶著自己親手制作的元宵燈籠來到幼兒園，燈籠造型各異，色彩斑斕，為幼兒園增添了一道亮麗的風景線。猜燈謎環節更是讓孩子們躍躍欲試，他們通過認真思考，與同伴合作，成功猜出了許多有趣的謎底。傳統民樂表演則讓孩子們感受到了中華民族音樂的魅力，他們陶醉在美妙的'旋律中，仿佛置身于傳統文化的大觀園。
通過本次活動，孩子們不僅度過了一個難忘的元宵節，還對中國傳統文化有了更深刻的認識和了解。同時，活動也增強了孩子們之間的團結和協作能力，讓他們在歡樂的氛圍中共同成長。相信在未來的日子里，孩子們會將這些傳統文化元素融入生活，傳承和發揚中華民族優秀文化。
幼兒園元宵節活動總結9
幼兒園大班元宵節活動在一片歡聲笑語中圓滿結束。本次活動以“歡度元宵，共賞傳統文化”為主題，通過豐富多彩的活動形式，讓孩子們深入體驗了元宵節的傳統習俗和文化內涵。
活動伊始，老師向孩子們介紹了元宵節的由來和習俗，讓孩子們對這個傳統節日有了初步的了解。隨后，孩子們動手制作了五彩斑斕的元宵燈籠，這不僅鍛煉了孩子們的動手能力，也讓他們在制作過程中感受到了元宵節的氛圍。
晚上，孩子們和老師一起品嘗了美味的湯圓，象征著家庭團圓和幸福。在品嘗湯圓的過程中，孩子們也了解了湯圓的.文化意義和制作方法。此外，我們還組織了猜燈謎游戲，這不僅鍛煉了孩子們的思維能力，也讓他們在游戲中感受到了傳統文化的魅力。
通過這次活動，孩子們不僅深入了解了元宵節的傳統文化，也在實踐中提高了自己的動手能力和思維能力。同時，活動也增進了孩子們之間的友誼和團結協作精神。作為老師，我們深感欣慰，也希望未來能繼續舉辦更多這樣的活動，讓孩子們在歡樂的氛圍中學習和成長。
幼兒園元宵節活動總結10
今年的元宵節，我們大班舉行了一場豐富多彩的慶�；顒�。此次活動不僅讓孩子們深入了解了傳統節日的文化內涵，更鍛煉了他們的動手能力和團隊合作精神。
活動開始前，我們精心設計了各種與元宵節相關的游戲和手工制作任務。例如，孩子們親手制作了傳統的花燈，還在老師的指導下，學習了元宵節的來歷和習俗。
活動中，孩子們展現出了極高的`熱情和創造力。他們不僅完成了各種手工作品，還在游戲中收獲了快樂和知識。特別是在猜燈謎的環節，孩子們展現出了驚人的智慧和團隊協作能力。
此次活動也存在一些不足之處。例如，部分手工制作環節的難度過高，導致部分孩子無法完成。針對這些問題，我們將在未來的活動中做出調整，使活動更加完善。
總的來說，這次元宵節活動取得了圓滿成功。孩子們在快樂的氛圍中，不僅學習了傳統文化知識，還提高了動手能力和團隊合作精神。
幼兒園元宵節活動總結11
為了讓孩子們感受元宵節的歡樂，了解“元宵節”的來歷和習俗，縣實驗幼兒園開展了“慶元宵”主題活動。
一是開展多姿多彩的元宵節主題活動：賞花燈、拼插花燈、猜燈謎、搓湯圓、畫湯圓等。食堂里的阿姨還為孩子們煮了一大鍋熱氣騰騰、又甜又糯的元宵，孩子們品嘗著甜甜的元宵，張張小臉洋溢著快樂的笑容。通過活動，小朋友初步了解了元宵節的含義，知道元宵節為什么要吃元宵，“元宵”代表什么意思等等。二是在2月22日晚上7點，由縣委宣傳部、縣文體新局、xx鎮黨委政府主辦的元宵晚會在xx實驗小學禮堂舉行，幼兒園中班舞蹈《鬧新春》和青年教師舞蹈《滿園春色》參加演出，孩子們和老師們精彩的表演博得了臺下觀眾的陣陣掌聲。
“元宵節”主題活動的開展，不僅讓孩子們在實踐中加深對傳統節日“元宵節”的認識，讓孩子們感受節日所帶來的快樂，也了解中國傳統節日中所蘊含著的濃郁民族文化。
放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節日。在新的一年剛開始之際，我們班開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節的愉快，萌發愛集體、愛幼兒園的美好情感。
活動一：“好看的燈籠”。（跟活動方案有所調整）我們布置家長和孩子共同制作花燈，2月21日上午各班將收集的燈籠送到幼兒園網球場展出，同時將準備好的燈謎張貼出來。利用親子形式，組織孩子賞燈，老師提前向孩子介紹燈籠的名稱以及制作方法，或請孩子介紹自制的燈籠，孩子們神采飛揚，氣氛非�；钴S。下午猜燈謎活動時，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節日的快樂。
活動二：2月20。21日各班開展元宵節主題活動
小班：知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。
活動三：“甜甜的元宵”。老師在這一活動中，介紹元宵食品的.制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節的喜慶。
這次元宵慶�；顒�，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，園領導和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節，而這次活動我們完全從孩子的角度出發，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節，同時還充分挖掘家長資源，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
幼兒園元宵節活動總結12
最后一步是把芝麻團放在糯米粉里滾一會兒……上午10點左右，在老師的指導下，北京紅黃藍中燦園幼兒園的孩子們成功地做了元宵節，品嘗了他們的勞動果實。
值此元宵節之際，全國各地的紅、黃、藍幼兒園都舉辦了傳統文化活動，包括觀賞燈籠、猜燈謎、元宵節手工制作、鼓花等民間游戲。通過孩子們自己的參與和體驗，他們可以體驗節日的快樂氛圍，了解傳統文化和民俗，感受人與人之間的真實感受，獲得內心的自信和幸福。
圍繞弘揚傳統文化的主題，每個幼兒園的.活動設計都有自己的特點。北京紅、黃、藍中燦花園幼兒園的孩子們在晨風中轉動五顏六色的風車，釋放他們的夢想。此外，我們還試圖打破班級限制。整個幼兒園的孩子們參加了傳統游戲晚會。一方面，讓孩子們互相了解，提高社交能力；另一方面，通過豐富多彩的民間游戲，孩子們可以體驗悠久的文化傳統。
北京紅、黃、藍防化幼兒園的走廊擺滿了老師和孩子們制作的燈籠，上面擺滿了各種燈籠謎語，等待著家長和孩子的積極參與。老師們說，這些燈籠謎語大多與自然植物和動物有關，符合兒童的認知，也能激發他們的興趣。
山東青島紅、黃、藍名園幼兒園的孩子們來到操場，開始了精彩的舞龍舞獅、秧歌、燈籠等民間活動。這些表演道具是孩子和老師用廢料制作的，青島電視臺現場錄制了活動。
其他幼兒園也貼近兒童和家庭的需求，設計了獨特的主題活動。
傳統的紅、黃、藍元宵節文化活動不僅為孩子們創造了一個體驗式的環境和氛圍，還邀請家長參與活動，緊密結合幼兒園、家庭和社區，營造一個友好和諧的社會環境。
幼兒園元宵節活動總結13
隨著一年一度的元宵節的到來，新疆克拉瑪依市白堿灘區晨光幼兒園的活動室內外燈火通明，節日氣氛隨處可見。3月5日（農歷正月十五）是中國傳統的元宵節。
為了讓孩子們感受到元宵節的歡樂，了解元宵節的一些習俗，晨光幼兒園開展了“元宵節”主題活動�；顒臃謩e是“掛燈籠”、 “說元宵節”、“做餃子”、開展“品嘗餃子”環節。在老師的精心組織下，孩子們了解了做餃子的整個過程：面條、著色、揉餃子，并親自制作不同大小的餃子。餃子是在孩子們期待的心情中煮熟的。當孩子們津津有味地品嘗著自己做的美味餃子時，他們的臉上露出了驕傲的'表情。雖然餃子有大有小，圓有方，但孩子們吃在嘴里甜在心里，每個人都感受到了節日帶來的快樂。
這項活動不僅讓孩子們在實踐中加深了對傳統節日“元宵節”的理解，激發了孩子們熱愛民族文化的情感，也讓孩子們深深感受到中國傳統節日帶來的快樂，也理解了中國傳統節日所蘊含的豐富的民族文化。
幼兒園元宵節活動總結14
[活動時間]xx年xx月xx日上午10點
[活動地點]大三班教室
[活動主持]xxx
[活動對象]全體幼兒
[活動目的]
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準備]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。工作總結
2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。
元宵佳節是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，XX月XX號我們XXXX幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“快樂迎元宵”的活動。
在教室里教師向大家介紹了元宵節的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統節日元宵節，在元宵節特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�，孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。
一、活動的主題突出、計劃詳細
本次元宵節XXXX園小區活動是一次創新，體現了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游XXXX小區，家長則跟在后面一同游小區，這樣的活動是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長，一起參與，場面非常壯觀，讓住在XXXX小區里的人們一同感受了元宵節的快樂。另外本次的活動計劃詳細，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井然有序進行活動。
二、團結一致、分工協作
這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區的路線，需要的材料能發動各班家長進行收集，為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區的時候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協作，為一個目的而努力，使得這次的元宵節活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。
三、活動促進了幼兒園的`發展
這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進了教師的專業成長，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的行為代表的是全園的形象，在游小區的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次的活動大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處
任何活動都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱情太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區的南門時，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動起來。
雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情支持與贊揚。
我們也感受到：教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�，以親子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也感受了大帶小的關愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內容，創新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。
幼兒園元宵節活動總結15
元宵節是我國傳統的重要節日之一，為了讓幼兒更好的了解傳統節日文化，我們幼兒園開展了一系列元宵主題活動。這次的活動內容豐富，形式多樣，引導孩子們在快樂的活動中歡度元宵，感受濃濃的節日氛圍。
活動開始，老師向幼兒介紹了元宵節的來歷和習俗，孩子們聚精會神地聽著，對元宵節的認知更加深入。隨后，我們進行了“搓元宵”活動，孩子們洗干凈手后，紛紛加入到搓元宵的行列中。他們邊搓邊交流，歡聲笑語充滿了整個教室。
為了讓孩子們更好地感受到節日的氣氛，我們還組織了“猜燈謎”活動。老師和幼兒一起動手制作了各種漂亮的'燈籠，掛在活動室的每個角落。孩子們在燈謎前思考、猜測，盡情地體驗猜燈謎帶來的樂趣。
除此之外，我們還有“舞獅表演”和“做元宵燈籠”等環節。舞獅表演讓孩子們感受到了民間藝術的魅力，而做元宵燈籠則鍛煉了孩子們的動手能力。
此次元宵節活動，不僅讓孩子們了解到傳統節日的文化內涵，還增強了他們的動手能力和協作精神。希望通過這些活動，孩子們能更加珍惜和傳承中華優秀傳統文化。
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