國培物理研修總結全文

國培物理研修總結全文

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的國培物理研修總結全文，希望對大家有所幫助。

國培物理研修總結全文1

　　國培仿佛一股清泉流進每個教師心田，滋潤著教師們心中的夢�？v觀國培研修活動，既有發人深省的專題講座、辯論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫，也有觀摩課堂、名師風采的體驗。不僅提升了教師的綜合素質，還提升了教師駕馭課堂的能力。下面談談國培研修對教師成長的作用。

　　一、通過國培激發教師的教學激情

　　社會在發展，科技在進步，也要求教育也要不斷更新創新，但很多一線教師工作機械重復。消耗大量時間和體力，陷入疲憊、倦怠中，再加上工作條件生存環境以及各種社會壓力使教師對教育產生了迷茫，甚至麻木。國培喚醒教師對教育事業和教育對象的熱愛，激發起對教學的滿腔熱忱和高度自信，點燃他們對孩子無私奉獻的愛。經過國培，充分認識到自己從事的教育工作的深遠意義，充分了解人民和國家對教師的期望。不斷凈化，升華自己的人格和情感，牢固樹立獻身教育。這就是國培，它像寒冬里的一束陽光，溫暖了教師冰凍已久的活力與課改的沖動。

　　二、通過國培啟迪教師感悟、追尋教育本真

　　每個教師都有本身的教育抱負，空想成為一個受門生戀慕的人，至少在他們心底另有“愛”，那是怙恃對自己孩子般的愛，而這種“愛”便是教育的真諦！但這種愛被平常的繁雜、扭曲的看法、無情的生活所掩埋。國培喚醒了教師魂魄深處的這種愛。這種愛便是教育的真諦，是對天下世間生命的感悟，是給孩子處世立品的基礎，是人生康健幸福的追夢。以學生為本，關注學生個體的發展，對學生真愛，回歸教育本真！這便是國培提倡的新課程新理念。同時，當轉變教師教育理念的同時，也意味著講授方法的轉變，講授方法的轉變意味著生存方法與生存方式轉變。

　　三、通過國培促進了教師間的情感交流

　　國培跨越了學校間的時空距離。在聆聽專家的教誨及同伴的交流中，認識到了國培的迫切性。在學習中也感受到了專家、學者、員學，以及教研者的人生閱歷、領會。從老師間互評，使對方相互相識，雖相距迢遙，千里有緣一線牽，通過國培研修，把廣大老師連在一起，進行情感交流，拉近了學員之間的間隔。在這種培訓中一起完成了講授老師資源共享！這是一次次大范圍的團體和伶俐的配合創造和創新，是一次教研結果的大集合。國培同時也給了教師集體一次成長的機會，他們在聆聽中感悟，在感悟中交流、探討、碰撞出新的`教育智慧。真可謂精補大餐，雖繁忙，但卻很快樂。

　　四、通過國培研修認識到教育是終生事業

　　經濟在發展，教育也在不斷發展，教師只有不斷地學習，才能適應社會對教師角色的要求。一名優秀的教師就在繁重的工作之余，擠出時間去學習各種知識、技能。隨著社會的發展。學生的已有知識也有了更高的起點，盡管教師日常生活中能大量獲取和學習新知識，但知識產生的速度要遠勝于學習和掌握的速度�？斓枚�。除此之外，年齡的多少、時間的分配等客觀因素也影響著對知識的學習與應用，隨著教師年齡的增大，知識學習的速度也慢了，時時有一種心有余而力不足的感學。應用起來就大相徑庭了�！盎畹嚼蠈W到老”的思想是教師補償知識和能力的有效手段，也是教師自我發展和適應職業發展的心徑之路。國培對這一思想進一步加強了。樹立一輩子學習的理念，將學習融入今后的工作生活中。面對群群渴望知識的孩子。培養和教育好每個孩子，不斷給自己充電，就永葆教育之活水。

國培物理研修總結全文2

　　時光飛逝，我的國培學習計劃也即將結束。說實話，自己真的很感謝這段時間的國培學習，不僅僅是在思想上更好的武裝了自己，更重要的是遠程教學中很多優秀的教師分享著他們的教學故事與教學方法，聆聽專家的精彩講座，讓我受益匪淺。下面就我這段時間的學習做以下總結：

　　一、更新觀念，樹立現代教育思想

　　各位知名專家、學者從自己的研究方向方面，深厚的學術造詣和卓有獨到的視野和經驗出發，暢談了他們對新課程的改革以及初中物理教學技術等教育教學各個領域的獨特見解。他們從宏觀的角度出發，在暢談中國物理教育的過去、現在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景和物理教育各家之長。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優質課堂指明了實踐的方向。

　　每一次講座，每一次聽課都有不同的感悟，和專家教授的每一次互動交流，使我自己教學業務水平的一次飛躍。通過對新修訂的課程標準的學習，我更加強烈地感覺到在進入新一輪課改之際，樹立現代教育思想，會使我們教育者興趣更為廣泛，內心永保鮮活，能積極地捕捉各種有意義的信息，讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸�！，F代教育思想內容能讓我們教師更好地理解新課程內容，使我們對學生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領。新形式下，有了新思想，我們教師不會人云則云，人退我亦退的簡單化，使得我們教師保有自由意識和獨立的人格。

　　在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。

　　二、不斷進取，提升自身業務水平

　　本次的遠程教育學習，課程學習的關于課堂教學技能培訓及怎樣做一個好老師都給了我很大的啟示：結合學習中的學習技巧結合我的課堂實際，我逐漸將培訓中學習的方法運用到實際的教學中，每節課的導入都針對本節課的三維目標要求，認真的設計本課，并認真準備每節課的導入，同時請教有經驗的老教師，力爭每節課都能盡善盡美。

　　回顧這些日子的學習培訓，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。培訓期間，我深知自己是一個年輕的教師，思想和課堂教學經驗上都不夠成熟與完善，因此在培訓期間，我積極參加我們班的班級論壇，遇到問題積極的向論壇里反映，同他們交流，得到了許多的教學經驗和教學技巧；在研修這個大平臺上，也結識了許多志同道合的優秀教師，特別是我聽了幾節優秀教師的教學示范課，他們靈活的教法，深厚的知識功底，把學生引入到勝景，把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學習。從這一過程中我接受了許多優秀的教學思想。這些思想不一定都能在我的教學實踐中馬上收到立竿見影的成效，但這些優秀的教學思想一定會在我今后的教學發展中，起到持續的指導作用。第三，通過培訓指引我以后的教育教學。

　　1、教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

　　2、如何使我們的物理課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為物理老師的我更要關注的是蘊藏在物理課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節物理課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“物理大餐”！

　　3、我還認識到：一節好的物理課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的.物理課，要做到兩個關注：一是：關注學生。從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗，是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注物理。抓住物理的本質進行教學，注重物理思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷物理化的學習過程，使學生真正體驗到物理，樂學、愛學物理。此外，我認識到：一節好的物理課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注物理方法，體現物理課的靈魂，使物理課上出“物理味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。國培學習的過程，也是我不斷成長的過程。學習過程中我會自覺的聯系自己的實際，哪一點我應該改正，哪一點我應該繼續發揚。做到心中有數，今后的教學中少走不少彎路。經驗的積累不在犧牲學生，這也許就是最大的收獲。通過這次培訓，讓我如沐春風，受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升。通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我更加熱衷于教育事業�！敖處煹囊惶�，學生的一生”，這句話道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此，我們一定要抓住此次“國培”機遇，再學習、認識、反思，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，善于捕捉教育良機，發掘學生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學習的動力。關愛每一位學生，激發學生的學習動機，讓我們的課堂更具有生命活力。

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