• 七年級生物提高的學習方法

    時間:2024-09-14 11:58:01 生物/化工/環保/能源 我要投稿
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    七年級生物提高的學習方法

      在學習、工作、生活中,大家都會有學習的需求,掌握學習方法,能夠幫助大家節省學習時間,提高學習效率。想要高效學習,卻不知道怎么做?下面是小編為大家收集的七年級生物提高的學習方法,希望對大家有所幫助。

    七年級生物提高的學習方法

    七年級生物提高的學習方法1

      1.聯系自然實際

      居住地附近的農田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活,學習有關知識時,到這些地方去參觀考察,對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環境的知識時,更要想到保護當地的動植物資源和保護周圍的生態環境。

      2.聯系生產實際

      生物學中的許多原理都和工農業生產有密切的關系,學習這些原理時,就要考慮它能幫助解決生產上的什么問題。這樣做,不僅有利于原理的掌握,而且還能為當地的經濟建設服務。例如有位中學生學習了嫁接的原理后,課下不斷實踐,很快提高了技術,一個秋天就與家長一起嫁接了近萬枝桃、梨苗,為當地的庭院種植業作出了貢獻。

      3.聯系生活實際

      生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍,所以在生物學學習中密切聯系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的.生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識,生物學知識也可以指導我們的生活行為。

     。1)用生活常識幫助理解生物學知識

      有些較難的生物學理論,?捎蒙畛WR來幫助理解。例如生理衛生教材的體溫調節一部分中,課本上寫著:“人體產熱的部位包括骨骼肌和內臟,安靜時產生的熱量主要來自內臟,劇烈運動時產生的熱量主要來自骨骼肌,約占總熱量的90%以上,劇烈運動時產生的熱量比安靜時高出10~15倍!睘楦玫乩斫膺@一內容,可聯系冬天在室外看球賽的生活常識。冬天如果在室外看球賽,盡管身著棉衣,時間久了也會感到冷,可是那些參賽的運動員雖然只穿短衣短褲,仍然開流滿面。這就是由于觀眾處于安靜狀態,僅內臟器官產熱,產生的熱量少,所以感到冷;參賽的運動員處于劇烈運動狀態,不僅內臟產熱,而且全身的骨骼肌也產大量的熱量,所以他們顯得熱。

    七年級生物提高的學習方法2

      要注重理論聯系實際

      生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。我們在日常生活中,可以將生物知識跟實際生活相聯系。例如,在喝完一包奶后,我便會想,其中的糖、脂肪、蛋白質都會在體內經過怎樣的變化?吹交ǖ娜~子黃了,我會想想到底是缺少了哪種礦物質元素。如果忘記了,你便可以及時地看書回憶,這樣又就鞏固了知識。 學習生物科學是一件很有趣又很有意義是事情。

      先記憶,后理解

      同學習其它理科一樣,生物學的`知識也要在理解的基礎上進行記憶。對于大家學習了許多年的數學、物理、化學來說,這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚,比如:數學中的未知數 X 和加減乘除運算,化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說,同學們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能生物學的邏輯規律,既所謂“先記憶,后理解”。

      離不開做題

      數學、物理、化學的題目有解題思路,生物也有解題思路,只是它的解題思路,偏向于語文的閱讀理解和看圖說話。需要找到題干中的關鍵詞、關鍵句,進行推理。這是拉開成績的一方面,訓練到了就會有效,因為做題就是培養敏感度和熟練度的過程,至于做多少題,我只能說,多多益善。

    七年級生物提高的學習方法3

     。1)順序觀察

      順序觀察包括兩層意思。從觀察方式上來說,一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡。用顯微鏡觀察也是先低倍,后高倍。例如,對植物根尖的觀察,就是先用肉眼觀察幼根,根據顏色和透明程度區分根尖的四部分,然后再用放大鏡觀察報尖的根毛,最后用顯微鏡觀察根尖的縱切片,認識根尖各區的細胞特點。從觀察方位上來說,一般采取先整體后局部,從外到內,從左到右等順序。例如對一朵花的觀察,就要先從整體上觀察花形、花色,然后從外到內依次觀察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

     。2)對比觀察

      對比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個性,從而把握住事物的本質。如觀察線粒體和葉綠體的結構時,就要先異中求同:它們都有雙層膜,都含有基粒、基質、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異:線粒體的內膜折疊成崎,葉綠體的內膜不向內折疊;線粒體有與呼吸作用有關的酶,且酶分布在內膜、基粒、基質中;而葉綠體內有與光合作用有關的酶,而酶分布在基粒層和基質中;葉綠體中有葉綠素,而線粒體中沒有。

     。3)動態觀察

      對生物生活習性、生長過程、生殖發育的觀察都屬于動態觀察。動態觀察的關鍵是把握觀察對象的發展變化。例如觀察根的`生長,在幼根上等距畫墨線后的繼續培養過程中,重點就是觀察各條墨線間距離的變化,從而得出根靠根尖生長的結論。

     。4)邊思考邊觀察

      觀察是思維的基礎,思維可促進觀察的深入,兩者是密不可分的。所以要帶著問題觀察,邊思考、邊觀察。例如用顯微鏡觀察葉片的結構時,就要邊觀察、邊思考下列問題:①表皮細胞的顏色和排列狀況是怎樣的?②葉肉中接近上表皮的細胞與接近下表皮的細胞在形狀、排列狀況和內部綠色顆粒多少等方面有什么不同?③葉脈細胞是什么顏色和形狀?這些細胞是怎樣排列的?

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