【合集】高考生物的學習方法
在學習、工作乃至生活中，大家都在不斷地學習，想要高效的學習，就一定要掌握正確的學習方法！想必很多人都在為找到正確的學習方法而苦惱吧？下面是小編為大家整理的高考生物的學習方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考生物的學習方法1
1、掌握基本知識要點，“先記憶，后理解”
與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。
對于大家學習了許多年的`數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數X、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說，同學們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。
2、弄清知識內在聯系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”
在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
如：關于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前后聯系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。
高考生物的學習方法2
對一門科目的備考，需要從試題題型與內容入手，才能有的放矢。要提高生物成績，仍然需要從生物考試的題型來分析。
以全國卷為例，高考生物的試題題型大致可以分為三類：
細節考察題——對知識點的細節、易混淆點的考察。
典型應用題——對高考生物涉及知識點的典型題型的考察，如光合、呼吸作用的計算，遺傳系譜圖的分析與計算，神經—體液調節的分析，教材實驗等。
材料分析題——引用課外文字材料，看似高深沒見過，經過分析后可用課本知識解決，或用假說演繹法、類比推理法等課本中的思想方法解決�？疾飓@取信息、綜合分析的能力。
全國卷高考生物的題型和內容都比較穩定，但需要注意的是近年全國卷的高考生物題中出現了三種現象：
高考生物選擇題考察課本小字：例如15年全國Ⅱ卷第2題考察的端粒學說出自課本小字，而非課本正文段落。在閱讀課本過程中更細心的學生往往能夠注意到這個課本中不起眼的'細節。
教材原文挖空設題：例如15年全國I卷高考生物第31題的第2小題就出自課本原文段落。
分析完整生化過程：例如16年全國Ⅲ卷高考生物第30、31題。由于高考的選拔性質，其題目在一定程度上要躲避常見題型和考法，這就是材料分析題存在的意義，也是全國卷生物“不難，但怪”的特點的體現。
高考生物的學習方法3
(1)、前面提到的預習步驟要認真落實，使聽課能有的放矢。
(2)、聽講時要開動“思維機器”，通過聽、看、寫等方面，隨著老師講課的思路要多思考，特別是圍繞上面提到的“三聽”來思考問題，在頭腦中多問幾個為什么。
(3)、多提問題。無論是課上想到的問題，還是課下遇到的問題，都應及時向老師提出，要有“刨根問底”的勁頭兒。
課上沒時間問，可以在課下問，最終要把自己的.問題解決。
(4)、認真記好筆記。
課堂筆記，應該說是課本知識內容的高度濃縮，是本節課的重點所在，也是精華所在，也可以認為是知識內容的綱要，所以要認真記好筆記。
高考生物的學習方法4
1、預習。
預習使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就可以對自己已經弄懂的或重點知識重新加深印象。所以，預習時應做到：會發現問題、會聽重點、會記筆記、會提問題。
2、聽講。
即功夫應下在課堂上。懂得聽什么、怎么聽。
�、俾犑裁�?課堂上要做到“三聽”，即聽思路、聽聯系、聽重難點。
(1)、是聽思路。
聽課時要注意聽老師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題展開的，怎樣講解的.，怎樣歸納小結的。老師的思路，也就是我們掌握知識的思路。
(2)、是聽聯系。
老師講課時，一定會聯系許多過去學過的舊知識，使學過的舊知識成為學習新知識的基礎。上課時注意聽這種聯系，不但可以復習鞏固舊知識，而且對于學習新知識有重要的促進作用。
(3)、是聽重難點。
重點內容老師在講解的過程中會反復強調，一定要用心聽，準確地記在心里。難點內容，老師講解時一定會放慢速度，這時候要跟緊老師的思路，不要遺漏掉一個細節，不然有些難點也會成為我們學習過程中的攔路虎。而對于那些既是重點又是難點的知識，我們更要弄個一清二楚，絲毫不可以馬虎。
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