藝術心得體會

藝術心得體會常用（15篇）

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠培養人思考的習慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的藝術心得體會，希望對大家有所幫助。

藝術心得體會1

　　藝術是人類文化的重要組成部分，它不僅可以給人們帶來美的享受，還可以培養我們的審美能力和開發創造性思維。作為一名小學生，我也開始了解和欣賞藝術作品，并從中汲取靈感，豐富自己的生活。

　　第二段：觀察名畫。

　　我曾在學校的美術課上看過很多名畫，比如達芬奇的《蒙娜麗莎》、梵高的《星夜》等。每幅畫都有它自己的故事，這些作品所描繪的人物、場景和情感，都讓我深刻地感受到藝術的`魅力。我注意到，這些畫家用了很多線條、色彩和構圖技巧來表達自己的思想和情感，這讓我更加欣賞他們的作品，也激發了我對美的探索和追求。

　　第三段：觀察現實生活。

　　除了觀察名畫，我也喜歡觀察現實生活。比如，當我看到一個優美的形狀、一個有趣的圖案或者一個美麗的風景時，我會停下來仔細欣賞，并思考它們的構成因素和美的內涵。這樣的觀察讓我更加敏銳地感受到周圍事物的美感，也激發了我更多的創作靈感，讓我有更多的想法和思路來表達我自己的情感和想法。

　　第四段：體驗藝術。

　　與欣賞藝術不同，體驗藝術更加深入地感受和體悟藝術的魅力。我曾和同學們一起參觀過一次畫展，那些展出的畫作引起了我們極大的興趣。我們不僅自由地欣賞畫展上的作品，還聽取了畫家的講解和一些專業人士的點評，在不斷的交流和討論中，我們更加深入地理解了每一幅畫作背后的含義和靈魂，也讓我們的思維和審美能力得到了提升。

　　第五段：總結和展望。

　　通過觀察藝術，我深深地感受到藝術的魅力和力量，它不僅可以豐富我們的生活，還可以幫助我們更好地理解世界和自我。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續與藝術保持密切聯系，通過不斷地觀察、探索和體驗，來提升自己的藝術素養和修養。

藝術心得體會2

　　電影作為一種大眾文化娛樂形式，既能滿足人們的情感需求，又能傳遞深刻的思想和價值觀念。近些年來，我越來越多地接觸到各種類型的電影，在觀影的過程中，我深深地感受到了電影藝術的魅力與力量。下面，我將就此展開我的心得體會，分為五個方面進行討論。

　　首先，電影能帶給我震撼與感動。當我第一次坐在電影院里，看著巨幕上精彩的畫面和動人的故事情節，我不禁被其中的劇情所吸引，仿佛自己就身臨其境般，與片中的人物一起經歷著各種的情感波折。電影藝術通過其獨特的表現手法和獨創的故事創作方式，將觀眾帶入一個完全不同的世界，讓人們感受到不同于現實生活的情感體驗。有時候，看到電影中那些令人動容的愛情，我會不自覺地流下眼淚；有時候，看到電影中那些驚險刺激的場面，我會感受到一陣心跳加速。這些情感的共鳴，讓我覺得電影不僅是娛樂形式，更是一種藝術體驗。

　　其次，電影中的角色形象給我以啟示與思考。電影中的角色形象豐富多樣，有英雄、有反派、有普通人，每一個角色都有其獨特的性格和思想，他們在電影中的表現會對觀眾產生深刻的影響。比如，電影《肖申克的救贖》中的主人公安迪以其頑強的生命力和樂觀的精神，給了我很大的啟示，讓我明白了面對困境的時候，應該保持積極向上的心態，勇敢地面對生活的挑戰。電影中的角色形象讓我看到了不同的人生態度和價值觀，也使我不斷反思和思考自己的生活態度。電影中的.角色給予我力量和動力，讓我更加自省和成長。

　　第三，電影能夠喚起我對社會現實的關注。一些電影作品以其獨特的視角和真實的刻畫，向觀眾展示了社會的種種問題和現象，從而喚起了人們對社會現實的關注。比如，《霸王別姬》以其深刻的思想內涵和對社會歧視的揭露，引起了廣大觀眾對性別歧視和道德觀念的反思與討論。而《功夫》則以其幽默風趣的表現方式，揭示了中國武術文化的內涵和對傳統文化的尊重。這些電影作品的出現，讓我們重新審視社會問題，引起大家對社會現狀的思考，并希冀能夠改變我們的思維方式和行為方式。

　　第四，電影能夠傳遞積極的價值觀。優秀的電影作品往往能夠傳遞積極的價值觀和正能量。它們以其真實的刻畫和感人的故事情節，影響和啟發了觀眾的價值觀念。比如，電影《摔跤吧！爸爸》以一個母親為女兒拼搏的堅韌精神和對性別平等的追求，給人們傳遞著對母愛和堅持的謳歌。而電影《霸王別姬》通過剖析性別歧視和情感糾葛，傳遞出對自由和平等的渴望。這些電影作品用其獨特的表現形式和精湛的藝術成果，通過其真實的展示和生動的表演，影響了觀眾的價值觀念，啟迪了觀眾的思維方式和行為方式。

　　最后，電影藝術的不斷發展與革新讓我對電影產生了更深的興趣。隨著科技的不斷發展，電影制作技術也得到了極大的提高，電影藝術不斷發展與革新。從黑白電影到彩色電影，再到3D和VR電影，電影的表現手法和呈現方式越來越多樣化。這給了觀眾更多的選擇和享受。通過觀看電影的過程，我體會到了電影藝術的多樣性和廣闊性，也對電影制作過程有了更深的了解，這進一步加深了我對電影的興趣和熱愛。

　　總之，電影作為一種大眾文化娛樂形式，不僅能帶給觀眾震撼和感動，還能喚起人們對社會現實的關注，傳遞積極的價值觀，甚至影響觀眾的生活態度和行為方式。通過觀看電影，我獲得了很多啟示，也不斷提高自己的審美水平和藝術欣賞能力。電影藝術的不斷發展與革新更讓我對電影產生了濃厚的興趣。我相信，電影將會繼續影響和改變人們的思想和生活，成為人們生活中不可或缺的一部分。

藝術心得體會3

　　本學期初，我懷著一股激動的熱情選報了藝術陶瓷制作與鑒賞這門選修課。起初，我是被陶瓷美麗的花色、外形，神秘的秞色及精細的做工所深深吸引，但是真正對于陶瓷有關的知識卻相知甚少。然而，通過學習這門課之后，我對中國陶瓷的發展史、陶瓷的分類，鑒賞，制作工藝以及對中國燦爛悠久的陶瓷文化文化都有了更深層次的了解，讓我更加深深喜愛上了中國陶瓷，并為中國有如此獨一無二的文化而深感自豪。

　　以前我便知道中國的英文名“China”最早就是從“陶瓷china”而來的。由此可知，外國人對中國的最初認識也是與陶瓷有很大的聯系。陶瓷最早伴隨著中國文化傳向了西方。瓷器一直都是中國的代表，也只有用瓷器可以這么毫無爭議的代表中國。通過對陶瓷的研究，完全可以反映出一個的歷史文化特色。中國的文化不僅僅表現在語言、飲食與風俗上，陶瓷也是反映中國歷史與文化重要的一部分。我們在向外國人傳播中國文化時，陶瓷必定是一個重要的學習章節，因此就要求我們對陶瓷的產生與發展有更加深入的了解，不然怎么去向別人講述，怎么去讓更多的外國人了解陶瓷，了解中國呢? 相信每個人素來都會對陶瓷有一種莫名的喜愛。起初，我喜歡陶瓷是因為其年代久遠，優美造型，還有它們所承載的古老的'華夏文化，當然，還有其高昂的價值!我覺得它們不同于其他的古代文物，它們就像美麗的淑女或英俊的紳士，散發著高貴的氣息�，F在所保存的古代陶瓷有明清的紫砂，有聞名于世的元代青花，也有珍貴無比的宋五大官窯瓷器，有盛唐的三彩，有漢魏的陶俑，有數量巨大的秦兵馬俑……更驚人的是還有史前古陶。面對這些經歷無數風雨的看似那么嬌貴脆弱的古代陶瓷，讓我怎么能不驚嘆其年代之久遠!看那色彩斑斕的唐三彩，看那素面朝天的越窯瓷，看那典雅寧靜的青花瓷讓我怎能不贊嘆其造型之優美!每一件陶瓷都體現了她當時所處的環境，都表現了時代的文化，古老而漫長的華夏文化多少在陶與瓷的身上有所刻畫!貨幣價值更不用說，一件元代“鬼谷下山”青花大罐拍得2.3億人民幣的天價，不能不使我這樣的外行人瞠目結舌!然而，這些只能說是對陶瓷的淺顯的認識，還只是美麗姑娘的外表，最多加上其身世!而對其內在的品質一無所知!

　　從開始的一無所知，到現在對陶瓷有了大致的了解。在課堂上，通過老師侃侃的話語，一件件各個歷史時期的陶瓷穿過漫長的歷史褪下了神秘的面紗，望著那一件件精美絕倫的瓷器，我不禁驚嘆我國古代勞動人民的智慧，同時竟有一種時空錯亂的感覺。水、土、火的碰撞，產生了絢麗多彩的陶瓷文化，陶瓷是全人類共同擁有的財富。

　　早在一萬多年前的新石器時代，我們的祖先就已經會制造和使用陶器。在三千多年前的商周時期，就出現了原始的瓷。在一千八百多年前的東漢時期，終于成功燒制出成就的青釉瓷器。經過三國兩晉南北朝的初步發展，到了隋唐時期制瓷技術有了很大的提高，出現了“南青北白”的局面。青瓷以越窯產品質量最高，白瓷以邢窯產品質量最高。這時還出現了絞胎瓷、花釉瓷、秘色瓷等高級品類。我國的制瓷業進入第一個發展高峰期，創燒出了許多新的品種，由單色釉發展到多種色彩釉，裝飾紋樣繁榮復雜。著名的有“官、哥、汝、定、鈞”等名窯。元代是中國古代瓷器發展的重要時期，起著承前啟后的重要作用。景德鎮等地在白瓷高度發達的基礎上，高溫釉下彩品種——青花、釉里紅瓷器普遍出現，成為中國瓷器史上又一里程碑。至明清時代，我國陶瓷業發展到了巔峰階段，制瓷業以景德鎮為中心，官窯制品窮極精麗，可以說是千年中國古代瓷器的高度總結與代表。青花瓷器是各種產品的主流，以明代永樂至宣德年間的水平最高，開辟了中國瓷器工藝的一個新紀元。彩瓷也發展到空前繁榮時期，嘉靖時期出現五彩，清代釉色品種更加豐富，如釉上藍彩、墨彩、釉下五彩、金彩、粉彩、琺瑯彩以及各種單色有釉。明清時期還出現了釉釉上下彩結合、半脫胎、脫胎瓷器等等新工藝。瓷器品類空前豐富，裝飾手法與題材也達到空前繁榮。至少在唐代，我國已開始大量出口陶瓷器。此后經宋、元、明、清各朝日益發展，長久不衰。從東海和南海通向東亞、東南亞、中西亞、非洲以及美洲的各條航線，無不見證了這一輝煌。陶瓷對中國及世界物質文明的重大影響，對人類精神文化的長期陶冶。分別從陶瓷的原料、工藝、器物、樣式、窯廠等各個方面更加深入地認識了陶瓷的產生與發展。

　　從上述陶瓷在各個時期的發展歷程看，它是輝煌的，璀璨的。美來自于生活，制陶者正是從表現生活的角度，有寓意地，間接表現了人的思想和感情，或直接描繪了現實生活的風俗和風貌。舉一個具體的例子，秦漢時期也是我國陶瓷發展史上的一個重要時期。秦代陶俑以其完美的藝術形式，生動逼真的神態，深刻揭示了各種人物的內心世界，不僅表明了我雕塑藝術現實主義傳統的久遠和我國古代制陶水平之高，并且還為世人展示了中華民族深沉雄大的民族風格。中國古代瓷器與文化一以貫之地體現了中國各個歷史階段的物質文明與精神文明的成就，成為古人給中華民族傳承下來的優秀文化。如今隨著人們生活水平的提高，大眾人民也逐漸關注起了祖先給我們留下的寶貴的陶瓷文化，陶瓷也得以從少部分人之中回到勞動人民中間，這無疑有利于陶瓷文化的發展與創新，陶瓷文化本來反應的不就是生活的藝術嗎，只有重回勞動人民之中，才能使它重新煥發生機，并永葆活力。

　　最后，我希望給老師提一點建議，希望老師以后上課的時候能夠適當地點幾次名，這樣可以有效的敦促同學們按時上課、學習。提高同學們的學習熱情。最后，謝謝老師本學期的授課，讓我獲益眾生。

藝術心得體會4

　　我是一名音樂愛好者，從小就喜歡彈吉他。從一開始的自學到后來的請教老師，我在學習吉他的過程中得到了很多收獲。通過不斷地觀察和實踐，我學會了很多彈奏技巧和彈唱技巧，也逐漸懂得了如何將不同的音符組合在一起，以達到最佳的音樂效果。在學習的過程中，我深深意識到了學藝的重要性，也不斷地總結和反思自己的學習體會。

　　在學習任何一門技藝的過程中，我們都需要面對許多的挑戰。比如，學習不易，需要付出時間和精力；學習過程中需要面對各種難題和挫折，需要耐心和信心；同時要學會批判性地思考，不斷總結經驗，吸取教訓，這些都需要更高的智慧。但是，許多人往往會在學習過程中迷失方向，或者被困難和挫折打敗，而沒有辦法堅持下去，最終不能實現自己的夢想。對于學習過程中的挑戰和難題，我們應該有正確的認識，做好充分的準備，不斷總結經驗，提高自己的技術水平和批判性思維。在學習藝術和技術方面，我們應該注意掌握基礎知識，不斷練習和鞏固所學的知識，嘗試多種方式解決問題，同時也要有耐心地等待成長的果實。當遇到挫折時，我們一定要保持冷靜，找到問題的根源，分析原因并制定可行的解決方案，在思考過程中找到自己的創新點，不斷完善自己的技藝。

　　在學習的過程中，我們不能僅僅考慮自己的成長和進步，更應該將學習切合實踐，將所學的知識分享給他人，同時也讓別人分享自己的經驗和戰術，這樣我們在進步自己的'同時，也會影響他人，幫助他們成長。通過與他人互動和交流，我們可以更好地總結自己所學的知識和經驗，吸取別人的教訓，從而不斷提高自己的技術水平和實踐能力，更好地實現自己的夢想和目標。在學藝的過程中，我們應該注意到自己的成長和變化，并且不斷地進行總結和思考。我們要注意學會沉淀總結，讓自己的經驗和技能更加深化，在不斷自我提高的基礎上實現不斷突破，最終成功地實現自己的夢想和目標。同時，我們也應該在人生的道路上不斷開拓新領域，學習新技能和知識，不斷鞏固自己的技能，從而實現自己的理想人生。在學藝的路程上，我們要時刻以積極的心態和飽滿的熱情面對挑戰，更加努力地學習，不斷堅持，并不斷增加自己的實踐能力，這樣才能實現生命的價值。

藝術心得體會5

　　2007學年第二學期藝術工作總結 2007年第二學期即將結束了，在這學期結合學校的發展目標及學校的特點，結合奧運主題，繼續實施“注重普及，成特色，立足發展”的工作思路，通過各類藝術教育活動，拓寬了學生藝術文化視野，發展學生個性，培養學生創新精神與

　　一、優化課堂教學，提高藝術類學科的教學實效。

　　法。讓學生在學習扎染的過程中，進一步認識這一中國特有的民間藝術形式，激發學生的民族自豪感。 踐能力。積極參與區、市藝術節及各類藝術活動，配合學校德育工作，注重工作實效，推進藝術教育。具體工作表現如下：

　　1、以“一校一品”工作為抓手，繼續推進校本課程的研發。組織學生、教師參觀扎染作品，了解扎染的工藝、

　　2、我校每周都組織藝術類課程教研組活動。在教研活動中，老師們認真學習“兩綱精神”，并通過備課、說課課，并獲好評

　　二、鞏固發展學校藝術特色，加強三團一隊建設，發展學生個性

　　公開教學等活動，將“兩綱精神“落實于課堂教學中。耿堅老師還作為區特長教師，在市導工作中接受領導聽 我校三團一隊由合唱團、舞蹈團、文學書畫團、口風琴隊組成，由相關專業的教師來擔當各藝術團隊的指導老師。各團冶情操。

　　三、配合學校德育工作，開展藝術節活動。

　　隊每周都有固定的活動時間，除了這些活動我校還積極組織指導學生參加各類藝術表演活動，以提高學生的興趣及水平，陶在藝術節活動中，我校開展了以“奧運在我心中”為主題的'一系列活動，主要有：舞動奧運夢想；繪、制奧運夢想唱出奧運夢想等。另外，我校的舞蹈團還參加區“上小杯”校園集體舞、舞臺表演舞比賽。這次主題活動的主要分為宣傳動員階段和實踐階段，在宣傳階段中，學校利用校會課由藝術總指導老師向學生介紹奧運與藝術之間關聯的內容并播放相關音活動學生興趣高漲、充分顯示了自己的才能，，從而更好的提高了我校學生的舞蹈素養和藝術修養。

　　四、藝術特色更顯魅力。

　　這學期是我校在藝教工作中取得了一些成績，據不完全統計。

　　在市教育局組織的“真彩杯”中小學現場作畫比賽中我校學生獲得一個二等獎、一個三等獎。在區教育局組織的“真彩杯”中小學現場作畫比賽中我校學生獲得三個一等獎。

　　五年級的鄭妤婕同學還被推送參加市一級的工藝比賽。 在“上小杯”舞臺表演舞蹈比賽中我校學生獲區三等獎；

　　以上是我校這學期藝教工作的總結，總之我們還要不斷總結經驗，找出差距，爭取更上一個臺階。 像資料。實踐階段中，學校利用每周一校會課、周二至周四中午進行比賽活動。在活動中，學校充分為學生搭建舞臺，整個?在徐匯區學生藝術單項比賽（工藝）中，我校獲得兩個一等獎，一個三等獎。其中三年級的胡怡佳同學

藝術心得體會6

　　最近一段時間，我讀了一本名為《優秀教師的課堂藝術》的書，從讀完書的那天起，我的思想有了一定的改變——教育非常重要，絕對不能太過嚴肅！

　　書中有這樣一個事例：一位家長觀察兩名教師共同在一個七年級課堂教授社會研究課。課堂非常嘈雜，充滿了頻繁的中斷和騷動。一個小時后，一位教師嘆息著，對家長說，“這些孩子會讓我短命的！你看到我們需要多么頻繁地糾正他們嗎？謝天謝地，今天的課終于結束了！我想我要趕緊回家睡覺！”她踉蹌地走出教室，孤獨地離開了。

　　過了一會兒，第二位老師說：“他們多棒��！情緒高昂，精力充沛！現在他們還有點散漫，但是我計劃教他們如何將注意力集中在有意義的方面。我希望這些中斷不要令人不安。我的目標是讓他們參與到學習過程中，他們不會有時間搗亂！”

　　當家長問其秘訣所在時，這位老師回答道：“我的座右銘是：每天笑一笑，調皮搗蛋都跑掉。這是大的方向，所以我要花一年的時間和學生們在一起�！彼�步伐輕松的走出了教師，吹著口哨，揮舞著手臂。在短短的四分鐘內，家長的情緒由絕望轉變為欣喜。毫無疑問，熱情和輕松是具有感染力的。

　　我特別欣賞后一位老師，因為他出色、有激勵能力、熱情、幽默，更富有趣味性，總之，他身上充滿了無窮的魅力。

　　學生只有在快樂的狀態下學習才是最有效的，所以一切教育要有樂趣，要符合孩子的興趣發展，課堂要營造快樂的氛圍，讓學生體會到成就感和幸福感，并及時發現學生的興趣，通過興趣引導學習，避免過度學習，使學生在學習過程中不斷體味學習帶來的快樂。

　　回顧自己的教育歷程，沮喪、失望時常困擾著我，讓我不再微笑，讓我時常不得不去完成一節課或是一天的工作。這和第一位老師有什么區別呢？捫心自問，我不是一個沒有熱情的人，也懂得激勵，可不知何時，那滿腔的熱情卻被疲憊和無奈所取代，幽默、趣味早以悄悄地離我而去。

　　作為教師，我們必須問自己，我們對待學生的根本態度是什么？我們是否認為他們是一群快樂的學習者，還是將他們看作是一群沒有規矩的麻煩制造者？我們是將教育看作是困難艱苦的`過程，還是令人激動的探險歷程？我們課堂中的沉悶或歡笑正能反映出我們對待學校和學習的態度。如果我們覺得白天的時間永遠不夠用，我們就是在傳播恐慌、沮喪和急噪。如果我們的根本理念是把教學看作可怕的工作——勞累、疲乏、甚至危險，那么我們就會變得武斷、僵化和恐懼。

　　如果我們認為教育在很大程度上是奮發向上和挑戰性的職業，我們就會充滿熱情、容忍和關懷。如果我們認為有足夠的時間來教授我們的教材，改變學生的生活，我們將會充滿平靜和堅定。

　　熱情和歡笑具有感染力，我們應該努力尋找具有創造性的思路，改變古板嚴肅的教育風格，成為一名歡笑教師，寓教于樂，讓學生在笑聲中學習知識。

　　我相信，當笑聲和教育同行時，一切都成為可能。

藝術心得體會7

　　今年是我校實行第三屆校內藝術節活動了。每一屆活動都是勞碌了很多人，可以說是全校師生總動員。說句不客氣的話，最忙的可能要屬本人了，因為我是這項活動的組織者、參加者。

　　不負責這件事可能不清晰搞一場活動的辛苦。最重要的是全盤考慮，統籌支配。少了一項小小的細微環節可能都會影響活動的勝利開展。好在這些事項并非全由我一人來做，辛苦了很多老師。如：節目的排練辛苦了輔導員老師，節目的串詞，主持人訓練，場地，書畫張貼等等事項都辛苦了很多老師。

　　但這些事情卻須要我來支配，思索。雖然大家辛苦，但心里應當是甜的，因為我們的辛苦換來的是學生的華蜜、歡樂和成長。

　　今年的活動還沒正式開展，但我卻早早感覺到活動的效果了。應當和前兩屆差別不大，也就是說沒有質的飛躍，這并不是我們追求的效果。

　　一、藝術節內容單調

　　這三年來，藝術節內容都是書畫作品展，一臺文藝節目。書畫作品質量不高，舞臺節目形式單一（舞蹈），且質量不高。

　　二、藝術節只是女生舞蹈的平臺

　　看這幾年的文藝匯演，多以舞蹈節目為主，并且在舞蹈時很難見到男生的影子。缺少器樂、合唱、誦讀、相聲等喜聞樂見的形式，這是極不和諧的。

　　三、藝術節沒有老師的身影

　　在網上看到其它學校搞校內藝術節，一半是學生表演，一半是老師演出，還有師生同臺演出的情景�？梢愿惺艿綆熒鷻M華的才藝，這才是真正的藝術節。而我校老師基本沒有上臺表演過。反思后認為：一是學校沒這樣要求，二是老師們藝術才能缺乏，三是部分有才藝的老師拘禁，放不開。

　　四、藝術節成了輔導員老師的.任務

　　每年藝術節學校都要求大隊部組織開展。任務自然被安排到中隊輔導員身上。而我們的輔導員老師并非人人都是藝術人才，多數老師對文藝節目的排練感到困難，這是有情可原的。我在想：學校的體、音、美藝術老師在藝術節活動發揮了多大作用？這一塊應當是藝術老師的事情才對。

　　五、平常不積累，不行能有高質量

　　平常的藝術特長班沒辦，對學生沒有專業的訓練，書法、繪畫、歌舞如何能有高質量？因此這些年在縣里搞文藝演出，我校沒有拿到過什么獎。

　　六、硬件落后，制約藝術節質量飛越

　　雖然XX年第一屆藝術節時，學�；ㄥX搭建了舞臺，的確為當年的活動添了彩。但到今日，我們感覺到這個舞臺有些落伍。在網上看一看別的地方學校開展藝術節活動，那舞臺是多么高麗，豪華，讓人看了都想有登臺表演的欲望。然而我校的舞臺，一是背景幕帳始終采納紅布，不易布置華麗。二是臺面上的塑料布非常礙眼，何時能換成地毯？還有就是舞臺的搭建費時費勁，晃晃悠悠。這種舞臺也很難使藝術節上高的層次。

　　所以我說，之所以藝術節活動效果停滯不前，緣由是學校、活動組織者的思想引領問題。言語不周之處，請勿多心！

藝術心得體會8

　　建筑藝術是人們生活中的一個重要組成部分，每當我們走過一座建筑物時，它總會給我們帶來一種特殊的感受。在我所讀的課程中，有一門課程令我印象深刻，那就是建筑藝術欣賞課程。在這門課程中，我學到了很多關于建筑藝術的知識，并對建筑藝術產生了更深層次的認識。

　　在這門課程中，我第一次了解到建筑藝術的歷史和發展過程，對建筑藝術的巨大作用有了更深刻的理解。這門課程相比其他美術課程，更加注重讓我們了解建筑作品的背后的人文、社會、歷史背景，從而增強我們對建筑藝術的欣賞和理解，培養我們具有批判的眼光和較高的審美能力。同時，在課堂上也有一系列實踐環節，比如通過模型、平面設計等方式，加深我們對建筑作品的理解和觀察能力。

　　通過學習建筑藝術欣賞課程，我具備了批判性的思考能力以及對美好事物的更深理解。學習建筑藝術欣賞課程，不僅僅是讓我們看到建筑作品，在理解一個建筑作品的時候，我們需要了解社會、文化、政治背景以及設計者的意圖，時間的長河才能允許我們欣賞到建筑藝術的精髓所在。同時，這也是讓我看待世界的一種新方式，建筑藝術無處不在，因此普及建筑藝術，理解建筑藝術，學習建筑藝術非常有必要。

　　建筑藝術是每個建筑專業學生必修的課程，而建筑藝術欣賞課程不僅使我對建筑作品的欣賞能力得到提升，同時也對我的職業發展有一定的幫助。作為一名室內設計專業的學生，我對于空間設計的探究和思考，都得到了極大地拓展，從而幫助我更好地把理論運用于實踐中去，從事室內設計的工作時更容易掌握建筑藝術的相關概念，更快地尋找到自己設計方案的'切入點和突破口。

　　學習建筑藝術欣賞課程是一種對美的熱愛，對于一個人的人生來說，美好的事物永遠是值得去追尋的。這門課程深入淺出地讓我們了解到建筑藝術的細節和背后的諸多含義，幫助我們更好地理解和欣賞建筑作品，并將這種美好的事物融入到我們自己的職業和生活中去，從而使我們對自己周圍的世界更加美好、更加滿足。

藝術心得體會9

　　“課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，而科學、有效的教學方法、深刻的反思可以減少遺憾�！苯處熤挥型ㄟ^不斷改進教學方式方法，才能使自己從“教書工人”逐步成長為“教育專家”。

　　有關研究證明，教學反思可以激活教師的教學智慧，構建師生互動機制及學生學習新方式。數學新課程標準的實施需要教師不斷反思自己的教學行為是否體現新課程理念，是否有利學生的發展。

　　一、數學教學反思的主要特征

　　以追求教學實踐合理性為目的。教學反思可以發現新問題，進一步激發教師的責任心。

　　教學反思具有探索性。存在問題就整改，發現問題則深思，反思的'真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進。

　　二、數學教學反思的內容

　　1、對教學理念的反思。新課程標準要求教師要從片面地注重知識傳授轉變到注重學生學習能力的培養。教師不僅要關注學生的學習結果，更要關注學生的學習過程，促進學生學會自主學習、合作學習、探究學習，讓學生感受并理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學素養和創新思維習慣。

　　2、對教學方式的反思。傳統的授課方式基本是“滿堂灌”，灌知識，灌方法，少有師生互動探究，更談不上激活體悟。教師的教學活動應該是靈活多變的，是師生共同發展的互動過程，應通過學生體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，引導學生積極主動地學習，并創造條件讓學生能夠探究自己感興趣的問題。

　　3、對學習方式的反思。新課程理念要求學生在“實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習”。

　　4、對教材的反思。新課標要求教師參與課程設制，積極開發和合理利用課程資源、搞好校本課程。

　　5、對教學對象的反思。學生是學習的主體，數學教師必須樹立“以人為本”理念，課堂教學中一切活動設計都要符合學生的個性特征。

　　6、對教師角色的反思。教師應該是平等的合作者，和學生要彼此尊重，互相信賴。

　　7、對課堂教學評價的反思。評價要尊重每個學生的不同意見，鼓勵學生有創見的思想，特別是在有爭議的問題上更要培養學生多元的思維能力，促進創新精神的形成和發展；要關注學生整體、全面的發展，不能僅僅關注學生學業成績。

　　三、數學教學反思的途徑

　　1、從學生的角度來反思自己的教學。老師要時時注意觀察學生的學習行為表現，分析現象，探究原因，從學生的角度思考施教中的利弊得失。

　　2、從教師的角度來反思自己的教學。從教師的角度來對我們自己的教學觀念、行為、設計理念進行深刻審視，要抓關鍵事件，從而捕捉住發展自己的機會。

　　3、通過邀請同行或專家聽評自己的課來反思教學。

　　4、通過寫課后反思來反思自己的教學。

　　總之，高中數學教學反思以解決教學實際問題為基點，不是簡單的課后回顧，而是不斷提高和深化的過程。教師在“思”中學，在“改”中探索，在探索中發展和創新，使我們的教育教學能力不斷提高。

藝術心得體會10

　　近年來，裝置藝術在我國的藝術圈中日益受到關注和贊譽。作為一種非常新穎和獨特的藝術形式，裝置藝術可以指示觀眾產生強深的情感共鳴和思索。自從我接觸了這一藝術形式后，我對它的認識和理解已經逐漸深入。今天，我愿意分享我在裝置藝術制作過程中的心得體會。

　　第一段：理解藝術的表達方式。

　　在裝置藝術的創作過程中，我們應該理解藝術的表達方式。我們必須清楚，裝置藝術是基于觀眾與環境相互關系的藝術表達形式。因此，我們應該先對環境進行全面的調查和分析。在了解了環境的特點后，我們需要考慮如何通過作品來創造情感共鳴和反思觀眾的意義。在設計裝置藝術的同時，我們還需要通過引導觀眾來使他們深入探索和思考。

　　裝置藝術的制作需要耗費大量精力和時間。在制作過程中，藝術家必須非常細致入微，以確保作品質量的完美。因此，藝術家必須要有耐心和精神力量，不斷調整和改進自己的作品。我們必須熟悉各種材料的特性和使用方法，并根據作品的需要選擇合適的'材料和工具。為了保證作品的成功完成，我們還需要有團隊協作和溝通的能力。

　　第三段：擁有獨特的創意和風格。

　　在裝置藝術制作中，藝術家需要擁有獨特的創意和風格。這是因為藝術家的思想和理念可以通過作品引發觀眾的共鳴和反思。因此，藝術家需要具備創造力和靈感，不斷探索和挖掘自己的潛力。同時，我們必須不斷學習和參考其他裝置藝術家的作品，以理解他們的設計和制作技巧。這樣，我們才能在裝置藝術的創作中不斷創新和突破。

　　第四段：嘗試結合不同的表現方式。

　　在裝置藝術制作過程中，我們還需要嘗試結合不同的表現方式。這是因為，通過多種技術和手法的運用，我們可以創造出更加豐富和有深度的藝術品。例如，在設計過程中，我們可以結合音響效果、視覺效果、互動效果等多種表現方式，來創造出更加具有震撼力和感染力的作品。

　　第五段：親身經歷裝置藝術的魅力。

　　通過參與和制作裝置藝術，我深刻地感受到了這種藝術形式的魅力。裝置藝術作為一種新穎、獨特、視覺沖擊力極強的藝術形式，對觀眾的思維和感情產生強烈的沖擊。當我漫步在各種色彩、材料、技術的意味精深的裝置藝術品之中時，我深深地被這種藝術的魅力所迷住。

　　總結：

　　在這篇文章中，我從理解藝術表達方式、細致入微的制作過程、創意和風格的發揮、結合不同的表現方式、以及從親身經歷中感受裝置藝術的魅力這五個方面，總結了我的心得和體會。我相信，通過不斷學習和實踐，我可以更好地理解和掌握這種充滿創意和個性的藝術形式，并為我的藝術道路奠定堅實的基礎。

藝術心得體會11

　　在過去的幾個月中，我參加了一項藝術實踐活動，并在此期間獲得了許多有趣的體驗和寶貴的經驗。在本次實踐活動中，我學會了如何用不同的藝術形式來表現我的想法和情感，如何與他人合作完成藝術項目，以及如何探索我的創造性潛力。以下是我的一些心得體會。

　　體驗不同的藝術形式

　　在這個實踐活動中，我們嘗試了許多不同的藝術形式，包括繪畫、攝影、音樂和舞蹈等等。通過這些體驗，我更了解了自己的興趣和能力，也發現了我以前從未接觸過的領域。比如，在繪畫和攝影方面，我發現自己更喜歡創造抽象的形式，而在音樂方面，我則更加喜歡用聲音來表達情感。對于我來說，這些體驗能夠讓我更加自由地表達自己，并開拓我的思維和感知方式。

　　與他人合作完成藝術項目

　　在這次實踐活動中，我們被分成了小組，每個小組都有一個藝術項目，需要合作完成。這給了我一個機會，可以更好地了解他人并與他人交流。通過與他人合作，我學會了尊重他人的創意和想法，并學會了如何與他人合作來實現共同目標。每個人都有自己的創造力，通過把不同的創意結合在一起，我們可以創造出更出色的.作品。

　　探索我的創造性潛力

　　通過這次實踐活動，我也開始更多地探索我的創造性潛力。在過去，我常常對自己的創意和想法缺乏自信，但是通過實踐和嘗試，我開始變得更加自信，并充分地發揮我的創造力。我發現，只要我開放自己的思想，并充分利用我的創造力，我就可以創造出出色的藝術作品。

　　總的來說，在這次藝術實踐活動中，我學會了許多技巧和方法，使我更好地理解藝術。通過這些技巧和方法，我可以更加自由和坦誠地表達自己的想法和情感。我也學會了如何與他人合作來創造更出色的作品，并充分發揮了自己的創造性潛力。這次實踐活動對我的人生經驗產生了深刻的影響，我會在未來的藝術實踐活動中繼續嘗試和探索。

藝術心得體會12

　　時光匆匆，到雄中已經頂崗實習了一個多月，在這段期間，我也學習到了許多東西，我們高一語文組組長，也就是我的指導老師，教給了我很多教學方面的技能技巧，讓我受益匪淺。

　　其中讓我記憶深刻的就是在課堂上怎樣讓一堂語文課由刻板乏味變得生動有趣，引人注目�！扒稍O問題”是非常好的一個方法，在課堂上，并不是單單教給學生知識，更是學會怎樣更好地引導學生，啟發學生學習的思路，讓他們即使在沒有老師的情況下，也能在自主學習中獲得良多，而“巧設問題”正可以達到這個目的。

　　找到了方法固然很好，但是更重要的，是抓住這個“問題”，“問題”的設計一定要巧妙，而不是空洞乏味，或是了然無奇，多此一舉，更不可太過簡單或太過復雜，“巧設問題”這個環節不僅不可以省去，更要加以重視，一個巧妙問題的生成提出，不僅可以引導下一部分課程，在某種情況還可以推動課程的進行，活躍課堂的氛圍，讓整個課堂變得充滿活力和趣味，更可以讓學生抓住整篇課文的重點，對其有極為深刻的記憶。

　　但是，一個巧妙的問題，不僅需要老師對教學重難點有著深刻的認識，能夠精準把握重難點，而且要對自己的班級學情有著清晰的認識了解，根據課堂中學生的不同，調節自己設置的'問題，讓整個課堂有序合理地進行，是非常難以做到的，這也是我以后需要努力的地方。

　　巧設問題，也是一門藝術，需要我以后更加努力，把握好教材的重難點和學生的學情，讓學生有興趣上語文課，愛聽語文課，掌握好語文的知識。

藝術心得體會13

　　xxxx年03月05日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學的有關于中國繪畫和他的藝術人生講座，這次講座對于我們非美術專業老師來說，是一次非常難得的學習機會，時間雖短，但感收獲頗豐。

　　接觸美術最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現在才發現其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實�！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的修養，這也是中國畫中總是有著深刻的內涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！

　　美術對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統的認真的去學習它、接觸它。而我們在教學的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學生學習中國繪畫，可能這和學生的能力程度有關，但是不可否認這也是我們的.存在的缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術的教學中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學中如果有機會可以讓學生都接觸和了解中國繪畫，在教學的過程中和學生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術！

藝術心得體會14

　　本學期是我們分園第一次自己組成一個培訓班。依據老師們的現狀，我們制定了學期初的方案，把重點放在對老師實際操作力量的培訓上面。注意培訓的有用性。本學期重點培訓藝術領域，如美術學問技能的學習、區域材料的制作、音樂中歌曲的彈唱，為工作積累必要的閱歷。對比學期老師培訓班的方案，本學期還是較好地完成了方案制定的內容，現從三個方面做一個小結：

　　一、拓寬美術技能的學習，提高老師的實際動手力量。

　　本學期先后進行了泥工、紙工、瀝粉畫、紙漿畫的學習。通過學習，使大家了解的泥工的基本技能和作品保留的方法；知道了紙藝的拼搭、組合的方法；瀝粉畫、紙漿畫的學習更是拓寬了老師的眼光，從勾線、著色、瀝粉的.制作、勾畫、鍍金，一個個的步驟層層經受，極大地豐富了老師們的閱歷。大家還從親自的動手中獲得了勝利感，好多老師紛紛把自己的處女作品拿到微博、等平臺上秀出，驕傲之感溢于言表！

　　二、苦練彈唱，提高老師的必備基本功水平。

　　在實際工作中，發覺老師們在演唱歌曲時，對唱曲中的某些節奏、樂局、特殊是一些音樂符號等處理不是很好，所以我們從唱入手，組織老師們學唱《音樂》書中的曲目，做到唱準節奏、時值、休止符、倚音等。學習簡潔的合唱，還錄制了我們“山上”的第一首合唱曲，處女之作雖然稚嫩，但大家感覺猶如天籟，值得我們好好地保存，同時這樣的活動也提高了大家的合作意識和團隊精神，信任還會有其次首、第三首……的“山歌”出爐！除了演唱、還進行了幼兒歌曲歌表演的展現和溝通，好多老師在其次天就學以致用，教給了班級里的孩子。我覺得這樣是起到了培訓真正的意義。

　　在彈奏上，著重進行了c、d、f、g調的練習和檢查。由班主任在整本書中抽取曲子，每位老師都進行了四個調式的曲子彈唱回琴。沒有通過的下次連續回琴，并還需抽取同一個調式的曲子過關。為此，幼兒園掀起了一股彈琴風，耳邊琴聲不斷，大家相互溝通、觀摩，學習氛圍深厚。在欣喜之余，我也看到在彈奏方面的一些問題，特殊是左手和弦的配置上不是很和諧，許多老師都是一個和弦究竟。所以，這個問題將作為下學期的重點攻破對象。

　　三、區域材料，多次跟進。

　　本學期教學上的一個重點是區域活動，為此培訓班結合這個重點也進行了相關的學習。從第一次的實地觀看幼兒活動動身，找出區域活動中存在的問題，然后進行學習，關心老師辨清區域活動和桌面玩具、小組嬉戲的區分，還幼兒以自主性，做到真正的區域活動。同時，還重點研討、溝通了區域材料的制作。在溝通中，發覺有的材料幼兒玩不起來或操作性不強，大家就獻計獻策，一起關心著進行改良或創新，逐步提高老師對區域材料的制作力量。

藝術心得體會15

　　藝術是一個國家和民族的靈魂。在現代社會中，公共藝術已成為城市文化建設中不可或缺的一部分。作為學習美術知識的學生，我們參加了公共藝術美術課程，學習公共藝術的概念和實踐，深入了解城市公共藝術的重要性與作用。這次學習給我們留下了深刻的印象，以下將從五個方面分享我的心得體會。

　　在學習公共藝術的定義過程中，我認識到公共藝術不僅是為了美化城市，更是為了滿足群眾審美需求、體現文化和時代特色。公共藝術具有多樣性和普遍性，它可以是雕塑、壁畫、景觀或建筑等形式，同時也需要符合人性化、人本化和都市化等特點。

　　在公共藝術美術課上，我們了解了許多公共藝術作品的設計理念，這些思想在公共藝術的設計中起著至關重要的作用。好的設計理念是基于良好的設計理念基礎上，可實現可持續發展、公共需求滿足、社會反響良好、更具人文關懷和更加環保等方面。此外，公共藝術的實現需要許多專業技能，從材料的選用、制作工藝到最終展現效果，都需要專業人才的操控。

　　與其他文化傳承一樣，公共藝術的保護也是一項非常重要的工作。尤其是一些古老的公共藝術作品，它們通常具有較高的歷史和藝術價值，因此需要專業人員的維護和保護。在公共藝術美術課上，我們了解到如何進行公共藝術的保護和修繕，包括原材料的保護、表面維護和環境保護等方面，這些知識對于我們日后在實際工作中有很大的幫助。

　　公共藝術是城市文化建設的組成部分，但與此同時也需要與市政政策相輔相成。為了創造真正具有文化和美學價值的城市環境，市政府需要注重公共藝術的設計、實現和維護。同時，公共藝術的實現需要與城市規劃、交通設施、市政基礎設施等配套進行安排，以探索更加合理的城市設計方式，使城市更加宜居和宜游。

　　公共藝術一直在發展和變化。雖然公共藝術在城市文化建設中非常重要，但它也面臨一些挑戰。例如，公共藝術的`主題和風格變得越來越主流，喪失了一部分的創新力。因此，公共藝術的未來需要我們充分利用先進的科技，創造更加豐富多彩的作品。同時，我們也需不斷加強對美的理解，從而提高設計水平和實現質量。

　　以上就是我參加公共藝術美術課的心得體會。通過這門課程，我們進一步了解了公共藝術的內涵與實踐，為將來的工作和生活提供了寶貴的學習資源。未來，我們將會通過不斷學習和實踐，致力于城市文化建設的事業，推進公共藝術的發展。

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