(熱)My clothes的評課稿
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。寫評課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的My clothes的評課稿，希望對大家有所幫助。
聽了一節英語優質課，內容是四年級英語Unit 5 My clothes，主要內容是單詞：dress, skirt, T-shirt, sweater, jacket,以及句子I ...
熱身導入環節，老師先領著學生唱了首英文歌《Who is wearing yellow today?》曲調歡快，內容相關。接著師生問候：What day is it today?之后，轉入聯系之前學過的顏色類單詞。第一步chant: orange ball, orange ball. Red ball, red ball... I can see a rainbow!第二步師生問答What color do you like? I like...第三步chant:What color do you like? Red, red, I like red...
進入新授課階段，老師先講的單詞。第一個dress,問答法。Which dress do you like? I like yellow dress.先是個別學生回答，后是喜歡該裙子的所有同學起立回答。第二個skirt,對比法。學生chant: skirts and shirts, skirts and shirts, girls like skirts, boys like shirts。第三個T-shirt，猜謎法。The shirt looks like a “T”, What’s this? It’s a T-shirt.接著閃卡練習It’s a yellow T-shirt。第四個sweater,簡筆畫法。單詞講完后，老師把單詞帶入句型I like________ with the ________.進行句型的學習。接下來復習單詞：看首字母猜單詞。并由此引出第五個新詞jacket,實物教學法（學生校服），并用短語操練，即，六名學生比賽做動作，其余學生齊聲高喊：Take off your jacket！
接下來進入復習鞏固環節，練習一，給男孩女孩搭配不同的衣服，運用句型：I like ____ with ______.練習二，Fashion show.首先，幾名學生上臺服裝表演并介紹自己的衣服：I like ____ with ______. It’s _____.接著，其他學生上臺選出自己喜歡的搭配，并也用此句型再次介紹一下。練習三，小組練習Fashion show.最后，大家齊聲高歌《My clothes》結束本課。
本課的主要亮點有以下幾點：
1、過渡自然，環環相扣。整體結構是先復習顏色單詞和顏色句子，然后點名本課任務是去參加Fashion show，接著教授新詞和句型，最后是Fashion show。
2、教法多樣，活動有趣。五個單詞，五種方法：實物、chant、猜謎、簡筆畫和圖片。
3、結構緊湊，節奏歡快。本課設計的活動很多，能讓學生得到充分的練習。同時上課節奏快，學生們時刻保持著上課熱情。
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