高二生物必修三知識點總結（合集15篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的高二生物必修三知識點總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二生物必修三知識點總結1
第一章：人體的內環境與穩態
1、體液：體內含有的大量以水為基礎的物體。
細胞內液(2/3)
體液
細胞內液(1/3)：包括：血漿、淋巴、組織液等
2、體液之間關系：
血漿
細胞內液 組織液 淋巴
3、內環境：由細胞外液構成的液體環境。
內環境作用：是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。
4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差
別在于血漿中含有較多的蛋白質，而組織液和淋巴中蛋白質含量較少
5、細胞外液的理化性質：滲透壓、酸堿度、溫度。
6、血漿中酸堿度：7.35---7.45
調節的試劑： 緩沖溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4
7、人體細胞外液正常的滲透壓：770kPa、正常的溫度：37度
8、穩態：正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動、共同維持內
環境的相對穩定的狀態。
內環境穩態指的是內環境的成分和理化性質都處于動態平衡中
9、穩態的調節：神經 體液 免疫共同調節
內環境穩態的意義：內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。
第二章;動物和人體生命活動的調節
1、神經調節的基本方式：反射
神經調節的結構基礎：反射弧
反射�。焊惺芷鳌鷤魅肷窠�(有神經節)→神經中樞→傳出神經→效應器(還包括肌肉和腺體)
神經纖維上 雙向傳導 靜息時外正內負
靜息電位 → 刺激 → 動作電位→ 電位差→局部電流
2、興奮傳導
神經元之間(突觸傳導) 單向傳導
突觸小泡(遞質)→ 突觸前膜→突觸間隙→ 突觸后膜(有受體)→產生興奮或抑制
3、人體的神經中樞：
下丘腦：體溫調節中樞、水平衡調節中樞、生物的節律行為
腦干：呼吸中樞
小腦：維持身體平衡的作用
大腦：調節機體活動的級中樞
脊髓：調節機體活動的低級中樞
4、大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶、和思維等方面的高級功能。
大腦S區受損會得運動性失語癥：患者可以看懂文字、聽懂別人說話、但自己不會講話
5、激素調節：由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節
激素調節是體液調節的主要內容，體液調節還有CO2的調節
6、人體正常血糖濃度;0.8—1.2g/L
低于0.8 g/L：低血糖癥 高于1.2 g/L;高血糖癥、嚴重時出現糖尿病。
7、人體血糖的三個來源：食物、肝糖原的分解、非糖物質的轉化
三個去處：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、轉化成脂肪蛋白質等
8、血糖平衡的調節
血糖濃度升高
胰島素 胰高血糖素
(胰島B細胞分泌) (胰島A細胞分泌)
血糖濃度降低
9、體溫調節
寒冷刺激 下丘腦 促甲狀腺激素釋放激素 垂體→促甲狀腺激素
甲狀腺 甲狀腺激素 促進細胞的新陳代謝
甲狀腺激素分泌過多又會反過來抑制下丘腦和垂體的作用，這就是反饋調節。
人體寒冷時機體也會發生變化;全身發抖(骨骼肌手縮)、起雞皮疙的(毛細血管收縮)
10、激素調節的特點：微量和高效、通過體液運輸(人體各個部位)、作用于靶器官或靶細胞
11、神經調節與體液調節的區別
比較項目 神經調節 體液調節
作用途徑 反射弧 體液運輸
反應速度 迅速 較緩慢
作用范圍 準確、比較局限 較廣泛
作用時間 短暫 比較長
12、水鹽平衡調節
飲水不足
失水過多
食物過咸
↓
細胞外液滲透壓升高
(-) ↓(+) (-)
下丘腦中的滲透壓感受器
↓
垂體
↓
↓ 抗利尿激素
↓(+)
腎小管集合管重吸收水
↓ ↓(-)
尿量減少
13、神經調節與體液調節的關系：
�、伲翰簧賰确置谙僦苯踊蜷g接地受到神經系統的調節
�、冢簝确置谙偎置诘募に匾部梢杂绊懮窠浵到y的發育和功能
例如：甲狀腺激素成年人分泌過多：甲亢 過少;甲狀腺腫大(大脖子病)
嬰兒時期分泌過少：呆小癥
免疫器官(如：扁桃體、淋巴結等)
吞噬細胞
14、免疫系統的組成 免疫細胞 T細胞(在胸腺中成熟)
淋巴細胞
B細胞(在骨髓中成熟)
免疫活性物質(如 ：抗體)
第一道防線：皮膚、粘膜等
非特異性免疫(先天免疫)
15、免疫 第二道防線：體液中殺菌物質、吞噬細胞
特異性免疫(獲得性免疫) 第三道防線：體液免疫和細胞免疫
在特異性免疫中發揮免疫作用的主要是淋巴細胞
16、免疫系統的功能：防衛功能、監控和清除功能
17、抗原：能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質(如：細菌、病毒、人體中壞死、變異的細胞、組織)
抗體：專門抗擊抗原的蛋白質
18、免疫分為;體液免疫(主要是B細胞起作用)、細胞免疫(主要是T細胞起作用)
19、體液免疫過程：(抗原沒有進入細胞)
記憶B細胞
抗原→→吞噬細胞→→T細胞→→B細胞→→→→
漿細胞→→抗體
記憶B細胞的作用：可以在抗原消失很長一段時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖和分化，產生漿細胞從而產生抗體。
抗體與抗原結合產生細胞集團或沉淀，最后被吞噬細胞吞噬消化
20、細胞免疫(抗原進入細胞)
記憶T細胞
侵入細胞的抗原→→T細胞→→→→→
效應T細胞
效應T細胞作用：使靶細胞裂解，抗原暴露
暴露的抗原會被吞噬細胞吞噬消化
過敏反應：再次接受過敏原
21、免疫失調引起的疾病 自身免疫疾�。猴L濕……類風濕…系統性紅斑狼瘡
免疫缺陷病 ： 艾滋病、肺炎、氣管炎
22、過敏反應的特點：發作迅速、反應強烈、消退較快;一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷;有明顯的個體差異和遺傳傾向
第三章：植物的激素調節
1、在胚芽鞘中
感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部
產生生長素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光彎曲生長原因：
�、伲簷M向運輸(只發生在胚芽鞘尖端)：在單側光刺激下生長素由向光一側向背光一側運輸
�、冢嚎v向運輸(極性運輸)：從形態學上端運到下端，不能倒運
�、郏号哐壳始舛讼虏可L素分布情況：生長素多生長的快、生長素少生長的慢，胚芽鞘彎曲方向與生長素少的方向一致
3、植物激素：由植物體內產生、能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的.微量有機物。
植物生長調節劑：人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質
4、色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素
在植物體中生長素的產生部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子
生長素的分布：植物體的各個器官中都有分布，但相對集中在生長旺盛的部分
5、植物體各個器官對生長素的忍受能力不同：莖 > 芽 > 根
6、生長素的生理作用：兩重性，既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發芽也能抑制發芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果
在一般情況下：低濃度促進生長，高濃度抑制生長
7、生長素的應用：
無籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊，用適宜濃度的生長素類似物涂抹柱頭
頂端優勢：頂端產生的生長素大量運輸給側芽抑制側芽的生長
去除頂端優勢就是去除頂芽
用低濃度生長素浸泡扦插的枝條下部促進扦插的枝條生根
8、赤霉素
合成部位：未成熟的種子、幼根、幼葉
主要作用：促進細胞伸長，從而促進植株增高;促進種子萌發、果實的成熟。
脫落酸
合成部位：根冠、萎焉的葉片
分布：將要脫落的組織和器官中含量較多
主要作用：抑制細胞的分裂，促進葉和果實的衰老和脫落
細胞分裂素
合成部位：根尖
主要作用：促進細胞的分裂
乙烯
合成部位：植物體各個部位
主要作用：促進果實的成熟
第四章;種群和群落
種群密度(最基本)
出生率、死亡率
遷入率、遷出率
1、種群特征 增長型
年齡組成 穩定型
衰退型
性別比例
2、種群密度的測量方法：樣方法(植物和運動能力較弱的動物)、標志重補法(運動能力強的動物)
3：種群：一定區域內同種生物所有個體的總稱
群落：一定區域內的所有生物
生態系統：一定區域內的所有生物與無機環境
地球上的生態系統：生物圈
4、種群的數量變化曲線：
�、� “ J”型增長曲線
條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。
�、凇� S”型增長曲線
條件：資源和空間都是有限的
5、K值(環境容納量)：在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群的數量
6、豐富度：群落中物種數目的多少
互利共生(如圖甲)：根瘤菌、大腸桿菌等
捕食(如圖乙)
7、種間關系
競爭(如圖丙)：不同種生物爭奪食物和空間(如羊和牛)
強者越來越強弱者越來越弱
寄生：蛔蟲，絳蟲、 虱子 蚤
植物與光照強度有關
垂直結構
動物與食物和棲息地有關
8、群落的空間結構：
水平結構
9、演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程
初生演替：是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被，但被徹底消滅的地方發生的演替
次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發生的演替
人類活動往往會使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進行
第五章：生態系統及其穩定性
非生物的物質和能量：(無機環境)
生產者：自養生物，主要是綠色植物
生態系統的
組成成分 消費者：絕大多數動物，除營腐生的動物
1、結構
分解者：能將動植物尸體或糞便為食的生物
(細菌、真菌、腐生生物)
食物鏈和食物網(營養結構)：
食物鏈中只有生產者和消費者其起點：生產者植物
(第一營養級：生產者 初級消費者：植食性動物)
2、生態系統的功能：物質循環和能量流動
3、生態系統總能量來源：生產者固定太陽能的總量
生態系統某一營養級(營養級≥2)
能量來源：上一營養級
能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養級
4、能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。
能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率：10%～20%
5、研究能量流動的意義：
�、伲嚎梢詭椭藗兛茖W規劃，設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用
�、冢嚎梢詭椭藗兒侠淼卣{整生態系統中的能量流動關系
6、能量流動與物質循環之間的異同
不同點：在物質循環中，物質是被循環利用的;能量在流經各個營養級時，是逐級遞減的，而且是單向流動的，而不是循環流動
聯系：①兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割
�、谀芰康墓潭�、儲存、轉移、釋放，都離不開物質的合成和分解等過程
�、畚镔|作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網)流動;能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返
7、生態系統中的信息種類：物理信息、化學信息、行為信息(孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)
8、信息傳遞在生態系統中的作用：
�、伲荷顒拥恼＿M行，離不開信息的傳遞;生物種群的繁衍，也離不
信息的傳遞
�、冢盒畔⑦�能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定
信息傳遞在農業生產中的應用：①提高農產品和畜產品的產量
�、趯τ泻游镞M行控制
9、生態系統的穩定性：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。
生態系統具有自我調節能力，而且自我調節能力是有限的
抵抗力穩定性：生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力
10、生態系統
的穩定性 恢復力穩定性：生態系統在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力
一般來說，生態系統中的組分越多，食物網越復雜，其自我調節能力就越強，抵抗力穩定性越高，恢復力穩定性越差
11、提高生態系統穩定性的方法：
�、倏刂茖ι鷳B系統干擾的程度，對生態系統的利用應該適度，不應超過生態系統的自我調節能力
�、趯θ祟惱脧姸容^大的生態系統，應實施相應的物質、能量投入，保證生態系統的內部結構和功能的協調
12、生態環境問題是全球性的問題
13、生物多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性
生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態系統多樣性
潛在價值：目前人類不清楚的價值
14、生物多樣 間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值(生態功能)
性的價值
直接價值：
15、保護生物多樣性的措施：就地保護(自然保護區)、易地保護(動物園)
上一篇：告別2019迎接2020的勵志唯美說說短句致自己3篇
下一篇：高二物理知識點總結大全
高二生物必修三知識點總結2
(一)概念
1、物質：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素。
2、循環：無機環境生物群落。
3、范圍：生物圈。
(二)特點：
1、具有全球性，因此又稱生物地球化學循環。
2、具有循環性。
二、實例——碳循環
(一)無機環境中存在的形式：二氧化碳和碳酸鹽。
(二)生物群落中主要存在形式：含碳有機物。
(三)無機環境與生物群落之間的循環形式(如圖)
1、大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光合作用或化能合成作用而實現的。
2、碳在生物群落和無機環境之間循環是以CO2的形式進行的。碳元素在生物群落中的傳遞，主要靠食物鏈和食物網，傳遞形式為有機物。
3、大氣中CO2的來源有三個：一是分解者的分解作用;二是動植物的呼吸作用;三是化石燃料的燃燒。
4、實現碳在生物群落和無機環境之間進行循環的關鍵是生產者和分解者
5、碳在無機環境與生物群落之間傳遞時，只有生產者與無機環境之間的傳遞是雙向的'，其他各成分間的傳遞是單向的。
(四)特點：具全球性，可反復利用。
(五)溫室效應與氣候變暖
1、溫室效應的形成：CO2與懸浮粒子是決定地球溫度及氣候的關鍵因素。CO2能吸收太陽輻射的紅外線。當太陽照射到地球表面時，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被CO2吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用。
2、大氣中CO2含量持續增加的原因：
(1)工廠、汽車、輪船等對化石燃料的大量使用，向大氣中傾放大量的CO2。
(2)森林、草原等植被大面積的破壞，大大降低了對大氣中CO2的調節能力。
3、影響：
(1)氣候變暖會使冰川雪山融化，海平面上升，這樣就使沿海城市和國家面臨滅頂之災。(2)由于氣候變化，也改變了降雨和蒸發機制，影響農業和糧食資源的生產。降雨量的變化使部分地區更加干旱或更加雨澇，并使病蟲害增加。
4、緩解措施：
(1)植樹造林，增加綠地面積。
(2)減少化石燃料的燃燒。
(3)開發清潔能源。
高二生物必修三知識點總結3
1、生態環境問題是全球性的問題。
2、生物多樣性：生物圈內所有的'植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性。
3、生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態系統多樣性
4、保護生物多樣性的措施：就地保護（自然保護區）、易地保護（動物園）
5、全球問題：酸雨、、臭氧層破壞、溫室效應。
高二生物必修三知識點總結4
減數絲
同點1.染色體復制一次，細胞連續次1.染色體復制一次，細胞只次
2.同源染色體在減數第一次出現聯會、四分體、非姐妹染色單體互換等現象2.有同源染色體，但不發生聯會
3.一個精原細胞形成4個精子或一個卵原細胞形成1個卵細胞+3個極體(退化)3.一個體細胞形成2個體細胞
4.子細胞中染色體數目比親代細胞減少一半4.子細胞中染色體數目與親代細胞相同
相同點1.細胞程中均出現紡錘絲
2、染色體在細胞程中都只復制一次
3.都出現有同源染色體
5.精子和卵細胞形成過程的異同
精子的形成卵細胞的.形成
不同點1個精原細胞可形成4個精細胞;精細胞再經變形作用形成4個精子由于細胞質不均等1個卵原細胞只形成1個卵細胞，3個極體逐漸退化消失;無變形作用
相同點染色體的行為變化相同：即染色體復制發生在減數第一次間期;在減數第一次，同源染色體發生聯會，非姐妹染色單體交叉互換;減數第一次束時，同源染色體分開，染色體數目減半;減數第二次著絲點姐妹染色單體分開
高二生物必修三知識點總結5
內分泌系統知識點：
1、甲狀腺：
位于咽下方�？煞置诩谞钕偌に�。
2、腎上腺：
分皮質和髓質。皮質可分泌激素約50種，都屬于固醇類物質，大體可為三類：
�、偬瞧べ|激素如可的松、皮質酮、氫化可的松等。他們的作用是使蛋白質和氨基酸轉化為葡萄糖；使肝臟將氨基酸轉化為糖原；并使血糖增加。此外還有抗感染和加強免疫功能的作用。
�、邴}皮質激素如醛固酮、脫氧皮質酮等。此類激素的作用是促進腎小管對鈉的重吸收，抑制對鉀的重吸收，因而也促進對鈉和水的'重吸收。
�、鬯栀|可分泌兩種激素即腎上腺素和甲腎上腺素，兩者都是氨基酸的衍生物，功能也相似，主要是引起人或動物興奮、激動，如引起血壓上升、心跳加快、代謝率提高，同時抑制消化管蠕動，減少消化管的血流，其作用在于動員全身的潛力應付緊急情況。
3、腦垂體：
分前葉（腺性垂體）和后葉（神經性垂體），后葉與下丘腦相連。前葉可分泌生長激素（191氨基酸）、促激素（促甲狀腺激素、促腎上腺皮質激素、促性腺激素）、催乳素（199氨基酸）。后葉的激素有催產素（OXT）和抗利尿激素（ADH）（升壓素）（都為含9個氨基酸的短肽），是由下丘腦分泌后運至垂體后葉的。
4、下丘腦：
是機體內分泌系統的總樞紐�？煞置诩に厝绱倌I上腺皮質激素釋放因子、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、生長激素釋放激素、生長激素釋放抑制激素、催乳素釋放因子、催乳素釋放制因子等。
5、性腺：
主要是精巢和卵巢�？煞置谛坌约に�、雌性激素、孕酮（黃體酮）。
6、胰島：
a細胞可分泌胰高血糖素（29個氨基酸的短肽），
b細胞可分泌胰島素（51個氨基酸的蛋白質），兩者相互拮抗。
7、胸腺：
分泌胸腺素，有促進淋巴細胞的生長與成熟的作用，因而和機體的免疫功能有關。
高二生物必修三知識點總結6
體液調節(激素調節)
人體內主要內分泌腺及分泌的激素
[解惑] (1)激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，只起調節作用。
(2)胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各種消化酶;又有內分泌腺——胰島分泌調節血糖的激素。
(3)體液調節并非激素調節：在體液調節中，激素調節起主要作用，但不是的，如CO2、H+等對生命活動的調節也屬于體液調節。
易錯警示動物激素化學本質的歸納
下丘腦：促激素釋放激素、抗利尿激素??(1)多肽和蛋白質類激素?垂體：促激素、生長激素
??胰島：胰島素、胰高血糖素
(2)氨基酸衍生物：甲狀腺激素、腎上腺素。
(3)固醇類激素：性激素。
7、激素調節的實例
(1)血糖平衡的調節
?血糖的來源和去路?參與調節的主要激素有胰島素和胰高血糖素。
(2)甲狀腺激素分泌的分級調節
(3)反饋調節：在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節系統的工作，這種調節方式稱為反饋調節。
反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態具重要意義!
8、體溫調節
(1)人體熱量的主要細胞中有機物的氧化放能。
(2)主要的產熱器官：骨骼肌和肝臟。
(3)炎熱環境中體溫調節的效應器：汗腺、毛細血管等。
9、水鹽調節
(1)調節中樞：下丘腦。
(2)調節途徑
�、倏矢械漠a生與飲水：下丘腦滲透壓感受器→大腦皮層→產生渴感，主動飲水。
�、谒值闹匚眨合虑鹉X滲透壓感受器→垂體釋放,抗利尿激素作用于,腎小管、集合管重吸收水,尿量減少。
10、激素調節的特點
�、傥⒘亢透咝�;②通過體液運輸(故臨床上通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病) ③作用于靶器官、靶細胞
注：(1)靶器官、靶細胞：能被特定激素作用的'器官、細胞即為該激素的靶器官、靶細胞。
(2)激素一經靶器官、靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此體內需要源源不斷地產生激素，以維持激素含量的動態平衡。
11、神經調節與體液調節的關系
體液調節：激素、二氧化碳等調節因子，通過體液運送的方式對生命活動進行的調節。(激素調節是其主要內容)
高二生物必修三知識點總結7
植物生命活動的調節
一、植物激素：是指在植物體內一定部位合成，并從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發育具有顯生理作用的微量化學物質。
二、植物生長素的發現
1、達爾文的試驗：
實驗①（與黑暗情況下對照）說明什么？
植物生長具有向光性。
實驗①與②對照說明什么？植物向光彎曲生長與尖端有關。
實驗①與③對照說明什么？。
實驗③與④對照說明什么？植物感受單側光刺激的部位在尖端。
達爾文的推論是：送，在單側光的照射下，導致向光一側和背光一側的細胞伸長不均勻，使植物彎向光源生長。
2、溫特的試驗：
實驗結果：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘向對側彎曲生長；未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘不生長。
實驗結論：胚芽鞘尖端確實產生了某種物質，這種物質從尖端向下運輸，促使胚芽鞘下部某些部位的生長。
3、郭葛的試驗：分離出該促進植物生長的'物質，確定是吲哚乙酸，命名為生長素 4、三個實驗結論小結：產生生長素的部位是胚芽鞘的尖端；
感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端；
生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位
三、對植物向光性的解釋
單側影響了生長素的分布，使背光一側的生長素多于向光一側，從而使背光一側的細胞伸長快于向光一側，結果表現為莖彎向光源生長。
附：判斷胚芽鞘生長情況的方法
一看有無生長素，沒有不長。 二看能否向下運輸，不能不長 三看是否均勻向下運輸均勻：直立生長
不均勻：彎曲生長（彎向生長素少的一側）
高二生物必修三知識點總結8
一、糖類化學通式：(CH2O)n(水解后的組成單位：葡萄糖(C6H12O6)
1、作用：生命活動的主要能源，組成生物體結構的基本原料
2、分類
A、單糖：葡萄糖(糖中的主要能源物質)、果糖、核糖(5碳糖)
B、雙糖：(兩份單糖脫水縮合而成)蔗糖、麥芽糖--植物;乳糖--動物
C、多糖：淀粉(植物內糖的儲存形式，人類糖的主要來源)
纖維素(植物細胞壁的'主要成分)
糖原(動物體內糖的儲存形式)肝糖原(與血糖保持動態平衡)
3、多糖+脂質=糖脂
多糖+蛋白質=糖蛋白
二、脂質：(不溶于水而溶于有機溶劑)
1、脂肪：(貯能物質;減少熱能散失，維持體溫恒定)
組成單位：脂肪酸飽和脂肪酸：動物脂肪
甘油不飽和脂肪酸：植物油(脂溶性維生素的溶劑)
注：組成元素C、H、O
2、磷脂：細胞膜、核膜等有膜結構的主要成分
空氣-水界面為單層，兩端為液體的呈雙層
注：組成元素C、H、O、N、P
3、膽固醇：調解生長、發育及代謝(血液中長期偏高引起心血管疾病)
組成細胞膜結構的重要成分注：組成元素C、H、O
高二生物必修三知識點總結9
細胞核的結構和功能
1.大多數真核細胞通常有一個細胞核，但哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核，有的細胞有多個細胞核。
2.細胞核結構(32頁圖2-15)
�、俸四ぃ弘p層膜，膜上有多種酶以及核孔，核孔是細胞核和細胞質物質交換的通道
�、诤巳剩杭毎薪z_程中，周期性消失和重建;_間期可清晰看到其形態
�、廴旧|：什么叫染色質?其組成成分是什么?存在于細胞周期的什么時期?染色質與染色體是什么關系?(仔細閱讀32頁講述染色質的這部分內容)
3.細胞核的功能：它是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。
4.原核細胞與真核細胞的.比較(參見課堂筆記)
原核細胞代表生物舉例：支原體，衣原體，細菌，藍藻，放線菌
病毒無細胞結構，既不屬于真核，也不屬于原核。
§2.2細胞增殖
1.真核細胞_方式有3種：有絲_無絲_減數
_
.明確細胞周期的概念，指的是從一次_成開始，到下一次_成為止。其中_期占整個周期的90～95%，_時間相對短很多。
3.無絲_程中不出現紡錘絲和染色體，不能保證遺傳物質的平均分配。例如蛙的紅細胞
高二生物必修三知識點總結10
免疫調節
1、免疫系統的組成
�。�1）組成：免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質。
吞噬細胞等
2）免疫細胞 T細胞淋巴細胞 B細胞
遷移到胸腺中成熟
在骨髓中成熟
�。�3）免疫活性物質：抗體、淋巴因子、溶菌酶等。
2、非特異性免疫和特異性免疫
殺菌則為第二道防線。
�。�2）消化道、呼吸道及皮膚表面等都是外界環境，在這些場所中所發生的免疫都屬于第一道防線，如胃酸殺菌等。
3、特異性免疫
�。�1）體液免疫（抗原沒有進入細胞）
�、賲⑴c細胞：吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞。
�、诿庖哌^程
�、劢Y果：多數情況下漿細胞產生抗體與抗原結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。
�。�2）細胞免疫（抗原進入細胞）
�、賲⑴c細胞：吞噬細胞、T細胞、記憶細胞、效應T細胞。
�、诮Y果：效應T細胞可以與靶細胞密切接觸，使其裂解死亡，釋放出抗原，最終被吞噬細胞吞噬。
效應T細胞作用：使靶細胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原會被吞噬細胞吞噬消化
4、免疫失調疾病
�。�1）免疫過強自身免疫病類風濕、系統性紅斑狼瘡
過敏反應已免疫的機體在再次接受相同抗原時所發生的組織損傷或
功能紊亂，有明顯的遺傳傾向和個體差異。
�。�2）免疫過弱：艾滋�。ˋIDS） a.是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遺傳物質是RNA；艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病，由艾滋病病毒引起，其致病機理是艾滋病病毒攻擊人體免疫系統，特別是能夠侵入人體的T細胞，使T細胞大量死亡，導致患者喪失免疫功能，各種病原體則乘虛而入。所以，導致艾滋病患者死亡的.直接原因是病原微生物的侵染或惡性腫瘤，根本原因是HIV破壞免疫系統。
易錯警示與免疫細胞有關的4點提示
�。�1）T細胞和B細胞的形成不需要抗原的刺激，而漿細胞和效應T細胞的形成需要抗原的刺激。
�。�2）吞噬細胞不僅參與非特異性免疫，還在特異性免疫中發揮重要作用。（3）免疫活性物質并非都由免疫細胞產生，如唾液腺、淚腺細胞都可產生溶酶菌。
�。�4）有關免疫細胞的“3個”：能產生抗體的細胞是漿細胞，B細胞、記憶細胞都不能產生；沒有識別功能的細胞是漿細胞；特異性免疫中除漿細胞外，沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞，其余免疫細胞都有特異性識別功能。
5、下圖是初次免疫反應和二次免疫反應過程中抗體濃度變化和患病程度曲線圖，據圖回答相關問題
�。�1）記憶細胞的特點：快速增殖分化、壽命長、對相應抗原十分敏感。
�。�2）二次免疫特點：反應快、反應強烈，能在抗原入侵但尚未患病之前將其消滅。
�。�3）由圖示可看出，在二次免疫過程中抗體的產生特點是既快又多。
易錯警示與免疫過程有關的4點提示
�。�1）只考慮到胸腺產生T細胞，T細胞參與細胞免疫，忽視了T細胞也可參與部分體液免疫，是解答相關試題容易出錯的主要原因。（2）對漿細胞和效應T細胞來說，初次免疫只來自B細胞或T細胞的分化；二次免疫不僅來自B細胞或T細胞的分化，而且記憶細胞可以更快地分化出漿細胞或效應T細胞。（3）由淋巴細胞到效應細胞和記憶細胞的增殖分化過程中細胞的遺傳物質并未發生改變，分化只是發生了基因的選擇性表達。（4）在再次免疫中，記憶細胞非常重要，然而抗體不是由記憶細胞產生的，仍是由漿細胞合成并分泌的。
高二生物必修三知識點總結11
植物的激素調節
1. 達爾文的實驗
實驗結論：單側光照射能使胚芽鞘尖端產生某種影響，當傳遞到下部伸長區時，造成背光面比向光面生長快。
2. 鮑森·詹森的實驗
實驗結論：胚芽鞘尖端產生的影響，可以透過瓊脂片傳遞給下部。
3. 拜爾的實驗
實驗結論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的影響在其下部分布不均勻造成的。
4. 溫特的實驗
實驗結論：造成胚芽鞘彎曲的是一種化學物質，并命名為生長素。
產生：植物體內??運輸途徑：從產生部位到作用部位5. 植物激素?作用：影響植物生長發育??實質：微量有機物
[解惑] (1)溫特實驗之前的實驗結論中不能出現“生長素”，只能說“影響”。
(2)證明“影響”是“化學物質”而非其他信號，并對該物質命名的科學家是溫特;提取該物質的是郭葛，其化學本質為吲哚乙酸，由色氨酸合成。
(3)上述實驗中都設置了對照組，體現了單一變量原則。
6、生長素的產生、運輸和分布
(1)合成部位：主要在幼嫩的芽、葉和發育中的種子。(2)分布部位：植物體各器官中都有，相對集中地分布在生長旺盛的部分。
(3)運輸
?極性運輸：從形態學的上端運輸到形態學的下端。
?非極性運輸：成熟組織中可以通過韌皮部進行。
7、生長素的生理作用----兩重性
(1)實質：即低濃度促進，高濃度抑制。
濃度：低濃度促進，高濃度抑制??(2)表現?器官：敏感程度：根>芽>莖
??發育程度：幼嫩>衰老
(3)嘗試對生長素的兩重性作用曲線進行分析
?曲線中OH段表明：隨生長素濃度升高，促進生長作用增強。
?曲線中HC段表明：隨生長素濃度升高，促進生長作用減弱(但仍為促進生長)。 ?H點表示促進生長的最適濃度為g。
�、墚斏L素濃度小于i時促進植物生長，均為“低濃度”，高于i時才會抑制植物生長，成為“高濃度”，所以C點表示促進生長的“閾值”。
�、萑糁参镉酌绯霈F向光性且測得向光側生長素濃度為m，則背光側的濃度范圍為大于m小于2m。
�、奕糁参锼椒胖�，表現出根的向地性、莖的'背地性，且測得莖的近地側生長素濃度為2m，則莖的遠地側生長素濃度范圍為大于0小于m。
8、頂端優勢
(1)現象：頂芽優先生長，側芽受到抑制。
(2)原因：頂芽產生的生長素向下運輸，積累到側芽，側芽附近生長素濃度高，發育受到抑制。
9、生長素類似物:具有與生長素相似生理效應的人工合成的化學物質，如α?萘乙酸、2,4?D等。
生長素的作用機理：通過促進細胞縱向伸長來促進植物生長。
10、各種植物激素的生理作用(見圖)
(1)協同作用的激素
�、俅龠M生長的激素：生長素、赤霉素、細胞分裂素。
�、谘泳徣~片衰老的激素：細胞分裂素和生長素。
(2)拮抗作用的激素
�、倨鞴倜撀�
�、诜N子萌發易錯警示 與各種植物激素相聯系的5點提示：(1)植物激素是在植物體的一定部位合成的微量有機物，激素種類不同，化學本質不同。(2)生長素有極性運輸的特點，其他植物激素沒有。(3)植物激素具有遠距離運輸的特點，激素種類不同，運輸的方式和方向不一定相同。
(4)植物激素具有調節功能，不參與植物體結構的形成，也不是植物的營養物質。(5)利用生長素類似物處理植物比用天然的生長素更有效，其原因是人工合成的生長素類似物具有生長素的作用，但植物體內沒有分解它的酶，因而能長時間發揮作用。
高二生物必修三知識點總結12
一、應該牢記的知識點
1、種群有哪些特征?
包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等。
2、什么是種群密度?
指種群在單位面積或單位體積中的個體數量。種群密度是種群最基本的數量特征。
3、種群密度調查方法有哪些?
�、�、標志重捕法(調查取樣法、估算法)：
�、�、在被調查種群的活動范圍內，捕獲一部分個體，做上標記后再放回原來的環境，經過一段時間后
再進行重捕，根據重捕到的動物中標記個體數占總個體數的比例，估算種群密度。
�、�、種群數量=第一次捕獲并標志數×第二次捕獲數÷第二次捕獲中有標志數
�、�、樣方法：
�、�、在被調查種群的分布范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計算每個樣方內個體數，求得每個樣
方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群密度的估算值。
�、�、常用取樣方法：五點取樣法、等距離取樣法。
4、什么是出生率和死亡率?
�、�、出生率：單位時間內新產生的個體數目占該種群個體總數的比率。
如：1983年，我國年平均千人出生18.62人，即1.862%
�、�、死亡率：單位時間內死亡的個體數目占該種群個體總數的比率。
�、�、出生率和死亡率是種群大小和密度變化的主要決定作用。
是預測種群發展趨勢的主要依據。
5、什么是遷入率和遷出率?
�、�、遷入率：單位時間內遷入的個體數目占該種群個體總數的比率。
�、�、遷出率：單位時間內遷出的個體數目占該種群個體總數的比率。
�、�、遷入率和遷出率是種群大小和密度變化的次要決定作用。
遷入率和遷出率是研究城市人口變化不可忽視的因素。
6、什么是年齡組成?
�、�、年齡組成是指種群中各年齡期的個體數目比例。
�、�、增長型：幼年個體較多，年老個體數目較少的種群。
�、�、穩定型：各年量期個體數目比例適中的.種群。
�、�、衰退型：幼年個體數目較少，年老個體數目較多的種群。
�、�、年齡組成預測種群密度變化趨勢的重要指標。
7、什么是性別比例?
�、�、性別比例是指種群中雌、雄個體數目比例。
�、�、性別比例在一定程度上影響種群密度。
二、應會知識點
1、種群密度調查有什么必要性?
農林害蟲的監測和預報、漁業捕撈強度的確定、草原載畜量的確定等都依賴種群密度的數據。
2、種群密度調查方法注意事項
�、�、標志重捕法(調查取樣法、估算法)：適用于活動能力比較強的生物種群密度的調查。
重捕時間的確定要注意：間隔不可過長，以免因種群內部個體的出生和死亡引起誤差。
�、�、樣方法：適用于活動能力較弱的生物種群密度調查。
樣方多少、大小的確定：要有代表性，不可偏重過密集或稀疏。
�、�、具有趨光性的昆蟲，可以采用黑光燈燈光誘捕的方法。
高二生物必修三知識點總結13
一、應該牢記的知識點
1、什么是生物群落?
指在同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。
2、什么是豐富度?
指群落中物種數目的多少。
3、什么是種間關系?
是指不同種生物之間的關系。包括互利共生、互利共棲、寄生、競爭、捕食。
4、什么是捕食?
指一種生物以另一種生物為食的現象。
5、什么是競爭?
指兩種或兩種以上生物互相爭奪資源和空間的`現象。
6、什么是寄生?
指一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的體內或體表，攝取寄主的養分維持生活。
7、什么是互利共生?
指兩種生物生活在一起，互相依存，彼此有利。
8、什么是群落的垂直結構?
是指生物群落在垂直方向上的分層現象。
9、什么是群落的水平結構?
是指生物群落在水平方向上的分帶現象。
二、應會知識點
1、群落中物種越多，豐富度越高。
2、越靠近熱帶地區，單位面積內的物種越豐富。凍原的豐富度很低。
3、競爭的結果常表現為相互抑制，有時表現為一方占優勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。
4、寄生只對寄生者一方有利，對寄主有害。
5、互利共生的兩種生物一旦分開，至少有一方不能很好生活的現象。
6、植物群落在垂直方向上的分層是因為與光的利用有關。
7、動物群落在垂直方向上的分層與食物有關。
8、群落的水平結構與地形變化、土壤濕度、鹽堿度以及動物和人的影響有關。
9、生態學：是研究生物與生物之間以及生物與無機環境之間相互關系的科學。
10、生態因素：環境中影響生物的形態、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。
11、種內關系：同種生物的不同個體之間的關系。包括種內斗爭和種內互助。
12、互利共棲：兩種生物生活在一起，互相依賴，彼此有利，即使分開，都能很好生活的現象。
高二生物必修三知識點總結14
內環境成分辨別
1、人的呼吸道、肺泡腔、消化道等屬于人體與外界相通的環境，屬于外界環境，因而汗液、尿液、消化液、淚液等液體不屬于內環境的組成成分。
2、血漿中的血細胞、淋巴液中的淋巴細胞以及細胞內的各種成分，如血紅蛋白等不屬于內環境成分。
免疫調節在維持穩態中的作用
1.免疫器官(免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所)如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結
T細胞發揮免疫作用細胞B細胞免疫活性物質(由免疫細胞或其他細胞產生的發揮免疫作用物質)
如：抗體、淋巴因子、溶菌酶。
2.免疫系統功能：防衛、監控和清除
若病原體兩道防線被突破由第三道防線發揮作用，主要由免疫器官和免疫細胞借助于血液循環和淋巴循環而組成的'。
3.抗原與抗體
抗原：能夠引起抗體產生特異性免疫反應的物質。
抗體：專門抗擊相應抗原的蛋白質。
高二生物必修三知識點總結15
一、生態系統和生物圈
(一)生物對環境的適應
生物適應環境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系發達(如圖)，冬天法國梧桐樹落葉而松樹不落葉，蛇和青蛙等動物會冬眠，燕子冬天南飛而春天北歸等。
水對生物分布的影響比較明顯，一切生物的生存都離不開水，水分的多少對生物的生長發育有明顯的影響。
(二)生物對環境的影響
生物在適應環境的同時，也能夠影響環境。例如：森林的蒸騰作用可以增加空氣的濕度，進而影響降雨量;在沙地上栽種植物能防風固沙(如右圖所示)，還能調節氣候;柳杉等植物可以吸收有毒氣體，從而凈化空氣;蚯蚓在土壤中活動可以使土壤疏松，它的.排泄物還可以增加土壤的肥力;鼠對農作物、森林和草原都有破壞作用;藻類植物迅速大量繁殖會形成赤潮等。由此可見，生物與環境之間是相互影響的，兩者是一個不可分割的統一整體。
二、生物群落的構成
生態系統總能量來源：
生產者固定(同化)太陽能的總量
生態系統某一營養級(營養級≥2)
能量來源：上一營養級
能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養級
特別注意：蜣螂吃大象的糞便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生態農業中，沼渣用來肥田，農作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的無機鹽(即肥)。
【高二生物必修三知識點總結】相關文章：
高二生物必修三知識點總結06-03
生物必修三知識點總結03-31
高二生物必修三知識點歸納總結07-18
生物必修二知識點總結02-27
生物必修二知識點總結03-11
必修生物一知識點總結11-25
生物必修1知識點總結01-14
生物必修一知識點總結07-20
高二必修三歷史知識點總結02-20