親子活動教案（錦集15篇）
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的親子活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親子活動教案1
請家長在親子活動日來到幼兒園共同參與，和寶寶一起做體育游戲。
【活動目的】
培養孩子的口頭表達能力和反應能力。
【活動準備】
彩色泡沬拼板（一面貼有各種圖案）
【圖案內容有】
1、開開心心上幼兒園；
2、有禮貌地叫老師；
3、幼兒園里朋友多；
4、幼兒園有滑滑梯；
5、幼兒園里有很多玩具；
6、不哭也不鬧；
7、不和小朋友搶玩具；
8、一個大骰子。
小朋友跳跳跳：
把所有的`彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，孩子和家長各投一次骰子，比比哪個數字大，贏的一方，可以拿一塊拼板，并說出圖案表示的內容，比比誰的拼板多，誰就得分高。
看誰說得快：
把所有的彩色泡沬拼板沒有圖案的一面朝上鋪在地板上，寶寶和爸爸媽媽一起玩投骰子翻牌游戲，講述圖案的內容，比比誰說得快。
一起下棋：
把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，組成一張棋譜，寶寶和爸爸媽媽一起輪流投骰子，投到什么數字就行進幾步，看誰最先到達終點，取得勝利。
親子活動教案2
【活動目標】
1、通過故事，引導幼兒大膽表述爸爸的長相、本領等特點。
2、感受故事中愛的情感，融洽父子（女）之情。
【活動準備】
1、圖片
2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼兒人數相等）
3、邀請幼兒的爸爸也到現場參與活動。
【活動過程】
一、談話導入
師：今天，周老師請寶寶和你們的爸爸一起上課，我們一起來比一比，是寶寶神氣還是爸爸神氣，好嗎？
師：恩，寶寶坐得可真神氣，那爸爸們呢？寶寶們，轉過頭去教教你的爸爸怎么坐最神氣，小腳要怎么樣？手要放在哪里��？
二、理解故事內容，感受父愛的多面性
1、分頁欣賞故事。
�。�1）師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎？
大獅子長的什么樣子？
大獅子的爪子是什么樣的？（一起說"尖尖的"）大獅子的頭是什么樣的？頭上有什么？（"棕毛"可請爸爸回答）小朋友和爸爸一起說大獅子的頭上的毛是什么？
師：獅子是"森林之王"，那獅子爸爸和獅子媽媽的寶寶是誰��？（獅子寶寶）
�。�2）（播放圖1）看，獅子寶寶在哪里？（蹲在獅子爸爸腳邊）師：獅子爸爸和獅子寶寶長的一樣嗎？哪里不一樣？
�。ń處熞龑в變赫f出"獅子爸爸頭上有棕毛，獅子寶寶生下來小小的，尾巴上也有棕毛"等）
�。úシ艌D2）獅子寶寶說："有一天，我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發型，就像爸爸一樣。"師：獅子寶寶想要一個什么樣的發型��？（"超酷的爆炸式發型"請爸爸們幫忙回答）
�。úシ艌D3）獅子寶寶還說："等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣！"師：獅子寶寶還想長出什么樣的尾巴��？
�。úシ艌D4）獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
�。�1）師：這本書還有個好聽的名字，叫什么呢？我們小朋友認不認識字？（不認識）
師：那你們的爸爸認識字嗎？（認識）那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧�。〞合癜职忠粯樱�
�。�2）（播放圖5、6、7、8）教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說："以后，等我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說："等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣！還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。"
3、說說自己爸爸的外貌。
師：寶寶，你和你爸爸長的'像嗎？哪里像？（請個別幼兒講述）每個爸爸手里都有一面小鏡子，請爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長的很像？（自由討論）我們每個寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說說自己爸爸的本領。
師：獅子爸爸有很多本領，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領呢？
5、說說自己爸爸的情緒。
�。�1）提問：爸爸有很多本領，很神氣、很能干，但神氣能干的爸爸也會有不開心的時候，你們看，獅子爸爸怎么啦？
�。úシ艌D9）師：獅子爸爸受傷了、不開心了，獅子寶寶會怎么做呢？
�。ń處熞龑殞�、爸爸共同參與）師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的？
�。úシ艌D10撓癢癢）
�。�2）表演：請爸爸們到前面來學學獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛！
師：爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧！
師：也希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現出來一點，讓寶寶感受到你的愛。
三、互動游戲，體驗父親的力量。
師：爸爸不光有很多本領，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩個"大吊車"的游戲吧！
師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護寶寶的哦！
�。ù蟮踯囬_出去玩，說再見）
親子活動教案3
活動對象
19～21個月的嬰幼兒及其家長。
嬰幼兒活動目標
1．通過“和玩具做朋友”、“喂小動物吃糖球”、“母雞下蛋”等操作游戲，初步感受數量“1”的實際意義。
2．在教師的引導下，知道一次只拿一個材料進行操作，初步了解游戲規則，鍛煉手眼協調能力。
3．在成人的提醒下，愿意堅持完成走過平衡步道、喂母雞吃果果，降低觸覺敏感，發展平衡能力。
家長關注重點
1．觀察自己的寶寶能否理解操作游戲的規則，是不是一次拿一個材料。
2．通過提問，了解自己的寶寶是否知道豎起食指表示“l”，能否嘗試用語言表達“l”。
3．在教師的啟發下，嘗試在生活中有意識地和寶寶玩有關數學的親子游戲，培養寶寶對數學活動的興趣。
活動準備
裝有6個拉線老虎的禮物盒1個、母雞下蛋教具盒、海洋球若干、大筐1個、平衡步道1條；濕紙巾1包、小饅頭1盤；人手1份的操作材料：小動物盒1個、4個糖球。
活動過程
環節1：問候時光
1．引導寶寶指認自己的照片，在家長的幫助下用蓋印章的方式在自己照片后面的格子里簽到。
2．寶寶進行自選游戲活動，家長觀察寶寶的游戲情況，指導寶寶養成玩玩具的良好習慣。
3．教師出示沙錘，搖一搖沙錘，引導寶寶傾聽沙錘的聲音，根據沙錘聲音的來源了解相對自己的不同方向，包括上、下、前、后。
家長指導語：教師在不同的方位搖響沙錘，可以促進寶寶感知記憶相對于自己的不同方向，培養寶寶的空間方位感，同時讓寶寶了解方位詞。
4．教師鼓勵寶寶坐在教師的腿窩里，面向大家介紹自己的名字，并向大家問好。
環節2：韻律時光
1．引導家長帶領寶寶做《小腳操）》和《小手操》，增強寶寶對自己小手和小腳的認識。
2．鼓勵家長引導寶寶按節奏做動作，幫助寶寶把動作詞和相應的身體動作聯系起來理解。
環節3：溫馨時光
1．出示1個禮物盒導入活動，讓寶寶初步感受“1”的實際意義。
�。�1）教師邊搖禮物盒邊引導寶寶認識禮物盒里的玩具。
寶寶指導語：呀11個漂亮的禮物盒，寶寶們摸1下。
禮物盒里有聲音，打開蓋子看一看，哇！有禮物。
�。�2）教師依次拿出禮物盒里的玩具老虎。
寶寶指導語：1只老虎，小手拉1下，老虎跑掉了，1只老虎休息了。
�。�3）教師豎起食指表示“l”，引導寶寶拿1個玩具老虎玩。
寶寶指導語：許多只老虎要和寶寶們做游戲，1個寶寶拿1個。
�。�4）教師走近寶寶，問：“你有幾個玩具？”家長鼓勵寶寶回答教師提問。
家長指導語：觀察寶寶能否按照要求，只拿1個玩具，通過玩游戲初步感知數量“1”。
2．教師出示糖球和小動物盒，邊講解邊示范游戲玩法。引導家長和寶寶觀察教師的動作，明確“拿1個喂1個”的游戲規則。
�。�1）教師出示小動物盒和糖球。
寶寶指導語：嗚……寶貝箱來了，打開看一看，1只小豬出來啦！小豬肚子餓啦，想吃小糖球。
�。�2）教師示范喂小動物吃糖球的游戲玩法。
寶寶指導語：1只小豬1張嘴，1顆糖球吃進嘴。
�。ń處熯吥闷鹛乔�，邊引導寶寶觀察1個糖球。）
教師邊說“拿1個喂1個”，邊示范喂糖球的`方法。
教師請每個寶寶試一試喂糖球，寶寶喂，教師重復說“拿1個喂1個”。
每個寶寶喂完一次后，教師拿起小豬搖一搖，問：小糖球到哪里去了？
�。�3）教師示范雙手抱著小動物盒，將小動物盒中的糖球搖落進小筐里。
寶寶指導語：我們把糖球再變出來吧！
家長指導語：搖的動作鍛煉雙手的控制力。最后一個糖球搖出來比較困難，如果寶寶需要幫助，請家長幫寶寶一起搖出來。
�。�4）寶寶人手一份材料和家長共同游戲。
寶寶指導語：這里還有1只小貓、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球，每個寶寶選1個小動物，拿1個喂1個！
家長指導語：家長觀察寶寶，一是能否準確將糖球喂進小動物的嘴巴里，鍛煉寶寶手眼協調能力；二是能否一次拿一個糖球喂小動物，進一步感知數量“1”。
3．教師出示“母雞下蛋”游戲盒，引導寶寶玩“母雞下蛋”的游戲，幫助寶寶進一步明確“拿1個”的游戲要求。
�。�1）教師將果果從上面的洞放進去，說“我喂母雞吃果果”，引導寶寶觀察果果從旁邊的洞里滾出來，說“母雞為我下個蛋”。
教師指導語：咯咯噠、咯咯噠，我是1只大母雞，我想吃果果。
�。�2）教師擺放材料：場地一頭放“大母雞”，中間放置平衡步道，另一頭放裝有海洋球的摸盒。
教師完整示范游戲玩法：拿1個果果，走過小橋，喂母雞，然后從旁邊回去，繼續游戲。
家長指導語：讓寶寶多走一走平衡步道不僅能夠降低寶寶的觸覺敏感，同時也能夠訓練寶寶身體的平衡能力。
�。�3）寶寶在家長的帶領下玩游戲母雞下蛋。
家長指導語：引導寶寶每次拿1個海洋球，幫助寶寶從平衡步道上走過去，從旁邊走回來。
4．教師出示小饅頭，引導寶寶”一次只拿1顆小饅頭”與大家分享。
�。�1）教師出示小饅頭。
寶寶指導語：寶寶們喂大母雞吃了1個又1個果果，大母雞為我們下了許多許多的蛋，大母雞謝謝寶寶，給你們帶來了好吃的小饅頭！
家長指導語：請用濕紙巾把寶寶們的小手擦干凈。
�。�2）教師引導寶寶拿1顆小饅頭自己嘗一嘗，再拿1個給家長嘗一嘗。
家長指導語：觀察寶寶是否知道每次拿1顆小饅頭嘗一嘗。這就是數學在生活中的學習和運用，家長回家以后不妨多進行類似的活動，培養寶寶對數學游戲的興趣。
親子活動教案4
【活動目標】
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
【活動準備】
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、
【活動目標】
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
【活動準備】
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。
【活動過程】
幼兒配樂朗誦：
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
父愛是一泓清泉，讓你的`情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；
父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。
師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣！
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、親親爸爸說說悄悄話
4、室內親子制作《心連心愛心卡》
5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲�；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
親子游戲：
1、《小腳踩大腳》游戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。
2、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。
3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。
家長游戲（同級部的爸爸們進行比賽）：
《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》
結束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。
師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
親子活動教案5
鉆山洞
游戲目標：
1.訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。
2.訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。
游戲準備：山洞玩具
游戲方法：
1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。
2，根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。
拾豆豆
活動目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調能力，有利于促進大腦功能的發展。
活動準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）
活動方法：
教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
水果大餐
活動目標：
1、培養幼兒與家長共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動準備：
1、水果花籃圖人手一張
2、各種水果造型圖片
活動過程：
1、教師出示漂亮的`水果花籃引題
2、演示使用固體膠
3、引導家長與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品，分發獎品。
兔子跳圈
活動目標：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。
活動準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點
活動玩法：
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。
3、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
親子活動教案6
活動設計：
孩子大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因此，在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的意識。特別是現在獨生子女較普遍的`今天更是如此。所以，設計本次活動目的在于盡可能激發幼兒體會情感，在活動中增進親子之間的感情。
活動目標：
1、通過了解媽媽們的不同工作，體驗她們的辛苦，從而更愛自己的好媽媽。
2、增進幼兒熱愛父母、長輩的情感。
3、和媽媽利用廢舊材料制作衣服，增進幼兒環保行為。
4、創設環境，讓幼兒與媽媽零距離接觸，在活動中進一步遞增感情，相互建立愛心，使幼兒身心健康的快樂成長。
活動準備：
每個幼兒為媽媽準備一件禮物（自制賀卡或禮品）；“冠軍媽媽”和“冠軍娃娃”獎牌若干；排練有關節目；音樂帶（《畫媽媽》、《雨中接媽媽》等樂曲）；向媽媽發“邀請書”。
活動流程：
我為媽媽來歌唱、我來說說好媽媽、我和媽媽做游戲，我和媽媽齊動手，我們一起秀一秀。
活動過程：
一、我為媽媽來歌唱。
幼兒：親愛的媽媽，你們好！祝你們身體健康、工作順利！祝你們幸�？鞓�、永遠年輕！集體表演唱《畫媽媽》、《雨中接媽媽》等歌曲。
二、我來說說好媽媽。
教師：親愛的小朋友，你們都說自己有一個好媽媽，那你們了解自己的媽媽呢？現在請你說說你的媽媽最喜歡吃什么？最喜歡穿什么衣服？
三、《母子樂》游戲。
�。�1）游戲“搶椅子”。
游戲規則：寶寶和媽媽聽著圍著小椅子轉，音樂停就搶椅子，沒有搶到就淘汰，取最后2名優勝者。獲得“冠軍媽媽”和“冠軍寶寶”稱號
�。�2）游戲“運皮球”。
游戲規則：媽媽和孩子面對面用身體夾住球，一起橫著向前行進，走得最快的媽媽和孩子可以分別獲得“冠軍媽媽”和“冠軍娃娃”獎牌。
�。�3）游戲“袋鼠媽媽”
游戲規則：媽媽坐在椅子上，孩子穿上媽媽的大鞋，從起點走到終點，然后媽媽穿上鞋，抱著寶寶跳到終點。先到者獲“冠軍媽媽”和“冠軍寶寶”稱號。
�。ㄈw媽媽和孩子一起做游戲）
四、我和媽媽齊動手：
根據收集的材料，先大膽的設計衣服，和媽媽齊動手制作衣服，體現家園同來實踐環保行為。
五、我們一起秀一秀。
在音樂聲中穿上自制的衣服上臺展示，秀一秀，一起跳起來，建立更親密的母子之情。
活動反思：
一首貼心的歌曲，一句溫馨的祝福，一件精美的服裝，這就是我們開展的“心心相印”家園親子同樂活動。本次活動促進了孩子與家長的交流，增進了親子之間的感情，同時也培養了孩子動腦、動手等能力。在活動中孩子們天真的笑臉、活潑的身影、非凡的創意給我們留下了深刻的印象。從家長的反饋中可以看出，我們這次的活動是很成功的。
親子活動教案7
主要目標：
練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣。
活動材料：
地毯、頭飾、玩具。
指導要點：
家長們面對面蹲著或跪在場地上，互相手拉著手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鉆、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、爬，避免互相碰撞。
主要目標：
練習手膝著地爬行，同時鍛煉膽量。
活動材料：
鉆桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。
指導要點：
教師引導寶寶手膝著地并爬進鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。
自編兒歌：
鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見誰？“媽媽，媽媽！”
建議：在家中，家長可利用電動小玩具（如會走的小狗）等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之后，可反復練習此游戲。
注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。
鉆洞洞
主要目標：
�、倬毩暸肋^四面圍合的洞。
�、阱憻捄⒆拥哪懥坎M足其肢體動作發展的.需要。
活動材料：廢舊的長方形空紙箱2―3個（如電視、冰箱等盒子），當做要鉆的洞洞。
指導要點：
�、賹⒓埾鋬深^打開，一個個接好，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。
�、趯⒓埾湟粋�與另一個錯開擺放，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。
家庭小游戲推薦：
�、巽@床單：爸爸媽媽分別坐在兩邊的床頭，用床單圍成隧道，讓寶寶從爸爸那邊鉆爬到媽媽這邊，可以反復來回鉆爬。
�、谠谛∽雷拥紫裸@爬：從桌子的四面鉆進鉆出，在鉆的過程中可以推擋寶寶，鍛煉寶寶用頭頂，用手拉，想辦法，找出口。
�、壅眍^隧道：用枕頭做隧道兩壁，用布或床單閉合，父母各在一頭，讓寶寶在隧道里鉆來鉆去。
親子活動教案8
一、活動時間：
20xx年6月16日
二、活動地點：
大操場
三、運動會目標：
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1、通知父母來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
4、獎品。
五、具體活動方案：
活動流程：
(一)、運動員入場儀式
放《運動員進行曲》
(二)、幼兒教師致歡迎詞。
(三)、領導講話。
(四)、主持人講注意事項。
(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請在活動過程中遵守活動規則。
(3)、在活動中請勿擁擠。
(4)、在活動中表現棒的`小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(五)、主持人介紹親子活動項目。
活動一：
1、游戲名稱:《春種秋收》
2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動二：
1、游戲名稱：鋪地磚
2、游戲準備：呼啦圈
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
活動三：
1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)
2、游戲準備：繩
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動四：
1、游戲名稱：夾球賽
2、游戲準備：小木棒
籃球
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。
活動五：
1、游戲名稱：親子心連心
2、游戲準備：卡片
3、參加人員：幼兒、家長
4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。
(六)、活動開始
(七)、頒獎
(八)、育兒講座(幼兒教師)
(九)、活動結束。
親子活動教案9
一、連體人
游戲目的：訓練幼兒方向感，鍛煉幼兒后退走的能力，同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到游戲的別樣樂趣。
適宜年齡及游戲人數：適合4歲～6歲孩子及其家長，共lO人左右。
游戲準備：一塊較平坦的空場地，幼兒熟悉自己父母的姓名。
游戲玩法：
1、幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好，然后轉身背靠背，各自向前走十步，任意一個橫排的人互相交換排列順序。
2、老師說：”大家去找自己的家人吧！”
3、兩排人一起把雙手放在背后，開始倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話。
4、喊聲可以盡量響亮，但不能把頭轉過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰就勝出。
注意事項：選擇平坦且無障礙物的場地，以免幼兒在背對走的時候絆倒發生危險。
二、看你笑不笑
游戲目的：使幼兒在與人交往的過程中學習掌控自己的身體，發展對物體的控制能力。
適宜年齡及游戲人數：5歲～6歲幼兒及其家長，人數不限。
游戲準備：一根吸管。
游戲玩法：
1、幼兒和家長圍坐成一個大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。
2、做出怪像逗對方發笑，并把吸管傳遞給對方，一個一個互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。
注意事項：在圍圈的過程中注意調整幼兒與家長的距離，以避免距離過遠傳遞時掉落，鼓勵孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。
三、同手同腳
游戲目的：增進幼兒手臂的力量，發展靈活性和協調性，并加強幼兒障礙走、跑的能力。
適宜年齡及游戲人數：適合5歲～6歲孩子，多人競賽。
游戲準備：繩子若干。
游戲玩法：
1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準備一條長lO米的路作為比賽場地。
2、以接力賽形式進行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發線上，裁判下令出發后，游戲者開始朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優勝者。
注意事項：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避免游戲中滑落。
四、城堡大戰
游戲目的：反復練習扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。
適宜年齡及游戲人數：2歲～4歲的孩子，一個家庭一組。
游戲準備：每組小球一個，積木或盒子若干。
游戲玩法：
1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的'城堡不容易被打跨。
4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
注意事項：
1、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點，并幫助他學習如何瞄準目標物。
2、如果用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。
五、搭高樓
游戲目的：增進親子之間的感情，體驗歡快情緒，在思考用各種積木搭高的同時，有效發展幼兒四肢的協調性。
適宜年齡及游戲人數：3歲～6歲孩子及其家長，一個家庭一組，分兩隊進行比賽。
游戲準備：各種形狀的積木或盒子。
游戲玩法：
1、孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。
2、孩子和爸爸媽媽一起探索搭”轎子”的方法。
3、爸爸媽媽引導孩子相互介紹方法，看哪一種方法最好。
4、引導幼兒和爸爸媽媽進行搭高樓的游戲，介紹方法和規則。
5、游戲開始時，由爸爸媽媽手挽手交錯相握，搭成”轎子”，孩子坐在”轎子”上，把蓋”樓房”所用的積木或盒子抱在懷里。
6、老師發出口令后，爸爸媽媽開始抬”轎子”，從起點出發，抬至終點后放下”轎子”，讓孩子將積木或盒子放到前面的”建筑工地”中，三人依舊搭”轎子”跑回起點再運材料，都運完后，爸爸媽媽和孩子一起將積木或盒子搭成房子，蓋的樓房高又不倒的為勝。
注意事項：
1、必須等教師發出口令才能出發。
2、游戲中，父母和孩子一起到”建筑工地”蓋”樓房”。并引導孩子思考怎樣搭才能使樓房高又不倒。
六、爬雪山過草地
游戲目的：訓練幼兒方位感，鍛煉幼兒語言表述能力。
適宜年齡及游戲人數：5歲～6歲孩子及其家長。人數不限。
游戲玩法：
1、起點和終點的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成”S”型。
2、通過障礙的人先站在起點，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進。
3、在過障礙時，可以參考自己家人的提示，如：”靠左一點”、”腳抬高一些”等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點線重來，如果三次都失敗，就被淘汰，另請人來越障礙。
注意事項：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應盡量準確、簡潔。
七、你追我趕
游戲目的：訓練孩子雙腳并跳的能力，練習拋丟物品的動作，感知力量與距離的關系。適宜年齡及游戲人數：適合5歲～6歲孩子，一個家庭為一組。
準備道具：墊坐布或報紙。
游戲說明：
1、爸爸和媽媽將帶來的墊坐布或報紙折疊成雙腳可以站立的大小。
2、折好后每人兩張。先將一塊輕輕拋向前方，雙腳并跳到這塊墊子上，再將手中另一塊墊子向前拋出又跳上，以同樣方法輪流拋出墊子并跳上前進。誰先到達終點就算勝利。
注意事項：折疊墊子時大小以能容納自己的雙腳為宜，拋丟墊子的距離要考慮自己的并跳能力，家長在游戲時不要吝嗇自己的鼓勵。
八、游戲《爬大樹》
游戲準備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張
游戲規則：孩子用手環住家長的脖子，用腳勾住家長的腰，家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點跑向終點，在終點繞過椅子障礙，再跑回起點，速度最快者獲勝。
規則：家長不能抱住孩子。九、游戲《搭高樓》小班
游戲準備：易拉罐30只、小推車三輛
游戲規則：家長從起點處將易拉罐運往終點，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來，一分鐘內壘得最高的獲勝。
十、游戲《滾彩球》
游戲準備：大塑料彩球3個、飲料瓶12只
游戲規則：幼兒站在起點，家長站在終點。幼兒從起點開始滾彩球，途中繞過飲料瓶障礙，至終點家長背著孩子再抱起彩球跑向起點，先到者獲勝。
親子活動教案10
活動目標：
1．通過用眼睛看、耳朵聽與家長、教師之間的游戲來感受音樂的旋律。
2．通過觀察比較，感知5以內的數量。
3．訓練身體平衡能力和手指肌肉的靈活性。
4．培養自信心和社交能力。
活動準備：
教具：鴨媽媽、五只小鴨圖片、五只小鴨紙偶；音樂《小鴨嘎嘎》《水族館》
學具：彩色的紗巾、小鴨夾子
活動過程：
（一）準備時間：
寶寶聽音樂拍手、拍肩、拍腿
教師：寶寶小手拍拍拍
（二）問好：
1．教師出示紗巾戴在頭上，“好看嗎？請寶寶來挑一塊紗巾�！�
2．教師交代操作要求并示范：等會我叫到寶寶的名字時，請家長幫助寶寶把紗巾撩起來。叫到哪位寶寶的名字時請媽媽和寶寶都要看著他好嗎？這個游戲能讓寶寶熟悉自己的名字，并且認識同伴。
3．問好：你好××你好××，真高興能見到你。（播放音樂，隨著音樂教師有節奏的逐一向寶寶問好）
3．教師：請寶寶把自己漂亮的紗巾往媽媽頭上甩，然后蓋在媽媽頭上。找找媽媽在哪里？
（三）認知活動
1．教師：今天老師帶來了小動物（出示小鴨圖片），來和寶寶做游戲，哪個是鴨媽媽？哪個是鴨寶寶？（向小鴨打招呼）
教師：有幾只小鴨子？（用手指表示三只，鼓勵寶寶也學一學）又來了一只（4只小鴨子），又有一只小鴨子來了（5只小鴨子）教師和寶寶一起數一數5只小鴨子。
教師向家長講解：這個活動可以培養寶寶的觀察能力，通過數數感知5以內的數量。
（四）音樂游戲：
1．節奏訓練
教師：小鴨子是怎樣叫的？教師按著順序為寶寶發樂器（禮貌教育）
教師向家長介紹：請家長幫助寶寶模仿小鴨的叫聲，可以訓練音樂節奏感，同時通過手指捏小樂器，鍛煉手指的小肌肉讓手指更靈活。
教師變換速度，讓寶寶模仿小鴨子的`叫聲。
聽音樂完整模仿
收樂器
2．動作訓練
教師：小鴨子走路很可愛，看（教師示范動作）
寶寶模仿小鴨動作。
交代：兩邊的手一定要撐到地上，因為寶寶的平衡力不強，這樣可以訓練寶寶的臂力。
3．音樂游戲
教師：小鴨子想去游泳了，請媽媽隨著音樂輕輕甩動紗巾，讓寶寶做的小鴨子在水草中央自由的活動。
教師帶領寶寶隨著音樂在水草間自由的游泳。
教師介紹：這段音樂可以讓寶寶放松，感受音樂的舒緩增進親子間的情感。
親子活動教案11
教學目標：
1、學習點、線、面的概念；
2、初步學習辨別紅、黃、藍色彩；
3、初步嘗試用肢體繪畫。
教學重點：
1、深入淺出地解釋點，線和面的概念；
2、引導幼兒聯想常見的幾何物品，觀察實物；
3、引導幼兒完成簡單的幾何圖形。
材料：水粉（三原色），大白紙，點線面圖案，報紙，各種小積木。
教學過程：
一、初步認識色彩
1、鼓勵幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導幼兒模仿印“點”。并認識紅色。
2、我們把所有的紅點連在一起（用筆把紅點連起來）看一條長長的'紅線就出來了，它可以無限延長。
3、老師在幼兒印好的“點”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發幼兒興趣。
�。ㄈ纾好x、螞蟻、汽車等圖案）
二、不同的點
1、出示報紙。（想想怎樣才能把它立起來？）在紙印上顏色 每人一張報紙，引導幼兒用力把它團起來。
2、把團好的紙團蘸上藍色，印在紙上�？纯从〕鰜砗笫鞘裁礃幼拥�？
3、我們再用不同形狀的積木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案
�。ㄑ劬�、花、大樹等）引發幼兒興趣。
三、欣賞點、線、面圖案
引導幼兒說出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機等）
鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實美術很簡單用大小不同的點，顏色不同的點都可以完成一幅畫。
四、有趣的點畫
1、畫出樹的輪廓，用不同形狀的積木來把“樹葉”填滿。鼓勵幼兒嘗試。
指導語：我們要像大師一樣一點點地畫
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫中不同的點找出來，畫在紙上。數一數一共有幾種點。
作品介紹：馬薩爾法國畫家，喜歡用點來作畫。他的媽媽是個刺繡女工。也 許是因為從小看多了繡針跳上跳下的點，他也喜歡上了跳動的點。
親子活動教案12
教師：小鴨子游泳真快樂，咦，怎么不見了一只？媽媽說算了，我們繼續往前走，又走丟了一只？都去哪里了？
教師表演手指小鴨。聽著音樂做表演。
教師介紹：這個環節是對前面感受5以內數的鞏固。
（六）操作活動
教師：鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子，請寶寶自己拿并說謝謝。
幼兒把夾子夾在老師身上。
教師介紹：媽媽可以為寶寶選擇各種材料的'夾子，比如塑料的，木質的，不同的 材料能鍛煉寶寶的手力。
教師：現在我有許多寶寶啦，謝謝寶寶。
（七）告別時間
教師用鴨媽媽身份與寶寶再見。
親子活動教案13
這個學期，我任教的是一個新中班，對我而言，接手一個新中班，著實是一種挑戰，但是，我相信，我的挑戰必定會成功。
今天，我滿懷信心地迎來了我們班的小朋友。因為，今天，我們要舉行一個親子活動，為了讓小朋友先熟悉幼兒園的環境和幼兒園的老師，所以，我們的活動在開學前的今天舉行。
一大早，我就在我們教室的門外候著，自己想象著班級里的孩子。那對龍鳳雙胞胎長的會是一樣嗎？一超是個大個子吧？等一會兒會有孩子哭鬧嗎？一會兒的`功夫，孩子們陸續牽著家長的手來了。他們對于幼兒園的環境還很陌生，幾個孩子怯怯地看著我。我向他們伸出了友好的大手，牽著他們的小手，摸摸他們的頭，他們便乖乖地跟我到教室了，開始玩起了我們事先準備好的桌面玩具。瞧，他們玩得可真開心，家長們也都露出了放心的微笑。
當我對玩得正起勁的孩子說我們要開始游戲時，他們就很有秩序地把桌面上的所有玩具收拾得干干凈凈了，真是一群懂事的好孩子。接著，我利用“小紅花”對孩子們的誘惑，讓他們自由上臺介紹自己，并秀出自己的才能。第一個上臺的是冰冰，小女孩大大方方地介紹了自己并唱了一首《世上只有媽媽好》，家長們都為她鼓起了掌。當然，她得到了紅花，別提有多高興了。接著，孩子們都一個接著一個開始介紹自己了。雖然好幾個孩子都只是介紹了自己的名字，對于唱歌什么的他們都坦然告訴我不會，我都摸著他們的頭說，沒有關系，等開學了，老師就會教給你們好多好多的歌曲，他們開心得點頭了。班中只有一位男孩子輝輝抱著奶奶不愿上臺，任我們怎么好說都不愿意，我也不能勉強啊，只希望開學后他能放開膽子吧。加油！輝輝!
在接下去的活動——扔沙包游戲時，孩子們的活動真正達到了高潮。家長們也都樂的像回到了童年 ，配合好的家庭興奮地大喊“耶！”感覺很好。
看看圖書，玩玩搭建積木，孩子們陸續離開了帶給他們快樂的幼兒園。離開時，不忘對我們說一聲：“老師再見！”希望開學時的你們帶給我們更多的驚喜！中（5）班的孩子，加油！
親子活動教案14
活動背景：
我們班的小朋友最喜歡聽故事了。平時小朋友們之間談論得最多的也都是“我爸爸．媽媽給我買了一本書，里面講的……”．“我家里有動畫片，里面講的……”。在這樣的談論過程中．孩子們極大的豐富了自己的語言表達能力。在游戲活動中，大家都爭先恐后的講述自己學會或者是創編想象的故事。在今年的“母子讀書”故事會的比賽活動中，我們班先后開展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動．取得了較好的效果。在此基礎上，我設計了一系列的活動， “找朋友”是其中之一。這個活動讓小朋友過足了故事大王癮同時也讓幼兒在與家長、與同件的相互合作中學會合作，學會交往．增強了表演能力、口語表達能力和創造力。
系列活動：
1、“小小”故事會。
2、“親子”讀書賽。
3、給圖片涂色。
活動目標：
1、找出有因果關系的圖片進行講述，根據圖片編故事，發展創編能力。
2、發展初步的邏輯思維能力。
3、培養幼兒的合作能力，人際交往能力。
相關領域：語言、藝術
適用對象：中班幼兒
教學方法：看圖片、討論、游戲
活動準備：
1、幼兒人手一張圖片。(上次活動請幼兒涂色) 。(圖片內容為A、B、c三組每兩張一組。)
2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。
活動過程：
一、自由講述
幼兒圍成一個大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長坐在幼兒身后)。師：今天，老師將上次活動時小朋友涂色的圖片發給大家。請小朋友仔細地看一看自己手中的.圖片，講一講圖片上有誰?他們在干什么?小朋友們相互之間可以隨意地講講說說，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著講。教師啟發幼兒仔細觀察圖片，講清圖意，理解內容。
評議一：該教師沒有套用傳統模式一一指定圖片講述或提出問題講述，而是一開始就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點，．幼兒控制能力差，難以做到一開始就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片．讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很適合幼兒無意注意占優勢的特點。其二、有利于激發幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動的成果，幼兒講起來必然會積極、主動。其三．為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個觀察理解的過程，自由講述有利于這個過程的完成。
二、找朋友
師：小朋友手中的這些圖片還有一個小秘密呢，每兩張圖片是一對好朋友。講的是同一件事情，也就是說．我們小朋友可以根據自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。（家長同樣調換座位)2、提問： “你為什么找他做好朋友？” “你們誰應該排在前面?誰應該排在后面?”啟發幼兒對每組兩張圖片的排列先后進行討論，明白因果關系。
評議二：老師指出了圖片的秘密，兩張圖片是一對好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每兩個幼兒也就成了一對好朋友，極大的調動了幼兒的主動性、積極性。而在幼兒找朋友的過程中，教師巡回指導向幼兒進行詢問，讓幼兒說出自己的想法，能調整思路，了解幼兒的不同想法和做法。
三、創編小故事表演講述
1、師：每一對好朋友都可以編成一個很有趣、很動聽的小故事�，F在，就請小朋友來做“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來編、講、表演故事。老師給你們準備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會兒表演時可以用，可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。
2、家長與幼兒共同創編想象，老師巡回指導。
3、幼兒與家長各種同邊講故事邊表演。
親子活動教案15
筷子游戲
1 搬運乒乓球 給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西， 如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。
效果：可以培養孩子的注意力，提高手臂肌肉的調節能力。
2 玻璃杯樂器組 準備幾個透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發出的聲音有什么不同。
效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關系，逐漸領悟音階的概念。
3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個三角鐵。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。演奏開始了！
效果：用平平常常的物體，就可以制作出“樂器”，這可以激發孩子創造的欲望。
4 聽一聽筷子的聲音 準備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質的筷子，用它們來互相敲擊，發出不同的聲響。
效果：可以提高孩子對聲音的分辨力，還能鍛煉臂力。
5 夾豆子 準備2 個盤子，在其中的一個盤子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子里。如果孩子還不太會用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。
效果：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。
6 堆高塔 準備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最后形成的會是四邊形的塔。
效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。
7 小小指揮家 給孩子放一些平時喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子，按音樂的節奏來練習指揮。如果有機會，不妨帶孩子參加音樂會， 讓他對音樂指揮有真切的感受。
效果：音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感，鍛煉節奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想象力。
8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發出的聲音。
效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時發出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。
Tips：1.孩子玩筷子時，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。
2.經常讓孩子使用筷子做游戲，可以讓他逐漸了解筷子的特性。
3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用)，對以后使用筷子也有幫助。
4.開始時要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練后再夾小的東西。
5.筷子用得好的時候，你一定不要忘記好好夸獎孩子一番。
很多人會認為，叉子比筷子容易學，所以常常會忽視叉子的作用。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的發育起到良好的刺激作用。
叉子游戲
1 重塑橡皮泥 準備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上， 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會變成什么樣子的。
效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以鍛煉孩子的觸覺；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養創造力和想象力。
2 繞線繩 準備一些線繩，繞成一個小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上，然后將叉子按一個方向旋轉，看看叉子是如何將線繩卷起來的。卷好后，再往相反的方向旋轉，慢慢地解開線繩卷。
效果： 旋轉線繩卷的動作，可以讓孩子感受到手腕關節和肌肉的活動；正反兩個方向的`旋轉，可以幫助孩子建立方向感。
3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家里，還可以在叉子上涂上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫，看看會出現什么樣的圖案。
效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子了解沙子的質感。畫畫也是讓孩子表達情感的好方法。
4 叉食物 把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質感不同的蔬菜裝在盤子里，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會它們各自不同的質感。
效果：由于蔬菜的質感不同，孩子在使用叉子去叉的時候，需要使用不同的力度，這可以鍛煉手部不同的肌肉。
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