元宵節幼兒園活動策劃

元宵節幼兒園活動策劃通用(15篇)

元宵節幼兒園活動策劃1

　　一、活動目標：

　　加深幼兒對元宵節的傳統文化、習俗的了解。

　　引導幼兒體驗元宵節賞燈、玩燈、做元宵、吃元宵的快樂。

　　通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力。

　　二、活動準備：

　　家長：提前為孩子準備一盞花燈，并告訴孩子元宵節的來歷和習俗、制作花燈的方法。

　　老師：幼兒園內準備好糯米粉、豆沙餡等原料，以及做花燈的彩紙、剪刀、膠水等。

　　音響、歡快的音樂。

　　三、活動流程：

　　開場：播放歡快的音樂，讓幼兒和家長在歡樂的氛圍中進入活動場地。

　　介紹元宵節：老師向幼兒和家長介紹元宵節的來歷、習俗和制作花燈的.方法。

　　制作花燈：家長和孩子一起動手制作花燈，老師巡回指導，并鼓勵孩子大膽創新，制作獨一無二的花燈。

　　做元宵：老師向孩子們展示如何制作元宵，并讓孩子們親手嘗試制作，體驗制作的樂趣。

　　吃元宵：孩子們品嘗自己制作的元宵，感受成功的喜悅。

　　賞花燈：孩子們提著自己制作的花燈，一起欣賞其他孩子和家長制作的花燈，共同感受元宵節的氛圍。

　　四、活動結束：

　　老師總結活動情況，提出改進建議，并鼓勵孩子們積極參與下一次的活動。

元宵節幼兒園活動策劃2

　　元宵節即將到來。為了讓學生體驗、感受和熟悉傳統的民族節日，然后尊重我們的民間習俗，熱愛中華民族的傳統文化。校園元宵節活動的規劃計劃必須為活動做好準備。通過這次元宵節活動，我們可以樹立民族文化的根源，讓學生更好地體驗中華民族文化的'魅力。

　　一、活動目的:

　　1.培養學生在網上收集信息、整理信息、調查訪問等綜合能力；

　　2.培養學生的創新精神、探究意識和合作精神；

　　3.讓學生獲得情感體驗；

　　4.讓學生通過活動體驗、感受、熟悉中國傳統節日元宵節；

　　5.讓學生通過活動了解中華民族的風俗習慣，然后尊重和熱愛中華民族的傳統文化；

　　6.通過這次活動，學生可以親身體驗中華民族文化的魅力；

　　二、活動內容：

　　1.了解元宵節的起源和傳說，以及元宵節的習俗

　　2.學生自己制作燈謎和元宵燈作品進行評價。

　　三、活動建議及流程安排：

　　第一階段：了解“元宵節”

　　學生：提前安排學生，使用寒假，在電腦的幫助下，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道什么知識的元宵節？你可以在網上收集信息，或者問問社區的祖父母。

　　教師：以班級為單位，校長為感興趣的學生提供春節聯盟知識、燈謎知識和元宵節燈生產方法的專題指導講座，讓學生在電腦上查找相關信息，并有計劃地組織大家對所查閱的信息進行整理和分類。從而培養學生在互聯網上收集、處理和整理信息的能力。

　　第二階段：

　　1.學生設計手寫報紙，了解元宵節活動和元宵節知識。

　　2.元宵節前，學生們自己制作燈謎和元宵作品，以備開學后進行評估

　　學生：每個學生做一個春聯或燈謎；

　　開學后舉行猜燈謎活動；

　　以班為單位，班主任(在老師的幫助下)準備燈謎(也可以用學生準備的燈謎)，到總務處領取小獎品，讓學生猜謎題，猜對的發給小獎品。

元宵節幼兒園活動策劃3

　　一、活動目標：

　　加深幼兒對中國傳統節日“元宵節”的認識，了解元宵節的風俗和習慣。

　　通過賞燈、猜燈謎活動，提高幼兒的語言表達能力和思維能力，增進親子感情。

　　讓幼兒體驗過節的快樂，感受中國傳統文化的魅力。

　　二、活動時間：

　　XXXX年XX月XX日（元宵節當晚）XX點

　　三、活動地點：

　　幼兒園操場或多功能廳

　　四、活動內容：

　　賞燈活動：展出各式各樣的花燈，包括傳統花燈和幼兒自制花燈。幼兒和家長一同賞燈，感受元宵節的氛圍。

　　猜燈謎活動：在花燈下懸掛謎語，幼兒和家長可自由參與猜燈謎，猜中者可獲得小禮品一份。

　　親子手工活動：設置手工區，提供制作花燈的材料，家長和幼兒可一起動手制作屬于自己的花燈，增進親子間的`互動和合作。

　　五、活動準備：

　　提前收集各種花燈和謎語，確�；顒赢斕煊凶銐虻臄盗抗┯變汉图议L欣賞和參與。

　　準備猜燈謎的獎品，如小玩具、文具等，激發幼兒參與的興趣。

　　布置活動場地，確保安全、整潔、有序。

　　向家長宣傳活動，邀請家長積極參與，提高活動的參與度和影響力。

　　六、活動注意事項：

　　確�；顒訄龅氐陌踩�，避免幼兒走失或發生意外事故。

　　活動中，家長要照顧好自己的孩子，注意孩子的安全和情緒。

　　猜燈謎時，要引導孩子禮貌待人，遵守活動規則，不吵鬧、不推搡。

　　活動結束后，要做好場地的清理工作，保持環境衛生。

元宵節幼兒園活動策劃4

　　一、活動背景：

　　元宵節，又稱為“上元節”或“燈節”，是中國傳統節日之一，象征著團圓和幸福。為了讓幼兒更好地了解和體驗這一傳統節日，我們特策劃了此次元宵節活動。

　　二、活動目標：

　　讓幼兒了解元宵節的由來和傳統習俗。

　　培養幼兒的動手能力和團隊協作能力。

　　通過親子活動，增進家長與孩子之間的感情。

　　三、活動內容：

　　元宵節故事會：講述元宵節的由來和相關傳說，讓幼兒了解節日背景。

　　DIY手工活動：組織幼兒和家長一起制作元宵燈籠，讓幼兒在動手過程中體驗傳統文化的魅力。

　　親子燈謎競猜：設置有趣的燈謎，讓家長和孩子一起競猜，增進親子互動。

　　元宵品嘗會：提供各類元宵供幼兒和家長品嘗，讓大家共同分享節日的`喜悅。

　　四、活動安排：

　　時間：元宵節當天下午。

　　地點：幼兒園活動室。

　　參與人員：幼兒園師生及家長。

　　五、活動準備：

　　提前收集元宵節相關資料，制作PPT或海報。

　　準備DIY手工材料，如燈籠骨架、彩紙、剪刀等。

　　準備燈謎題目及答案。

　　安排人員負責活動現場的組織和協調。

　　六、活動總結：

　　活動結束后，組織教師進行活動總結，分析活動的成功之處和不足之處，為今后的活動提供經驗教訓。同時，向家長和幼兒收集反饋意見，以便更好地改進活動方案。

元宵節幼兒園活動策劃5

　　一、活動目標：

　　通過元宵節活動，讓小班幼兒感受節日的歡樂氣氛，培養幼兒的動手能力和團隊協作意識。

　　通過猜燈謎、賞花燈等活動，增進幼兒對傳統文化的認識和興趣。

　　促進家園共育，增強家長與幼兒、家長與教師之間的互動交流。

　　二、活動準備：

　　提前布置好活動場地，懸掛各式花燈，準備猜燈謎的題目。

　　準備手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，供幼兒制作自己的花燈。

　　準備元宵節相關故事、音樂、視頻等教育資源。

　　三、活動流程：

　　開場舞蹈或歌曲表演，營造節日氛圍。

　　教師向幼兒介紹元宵節的習俗和文化內涵。

　　猜燈謎環節，教師提前準備好謎題，鼓勵幼兒和家長一起參與猜燈謎。

　　手工制作環節，幼兒和家長一起動手制作自己的花燈，體驗創作的樂趣。

　　賞花燈環節，幼兒和家長一起欣賞各式各樣的.花燈，感受節日的喜慶氛圍。

　　結束活動，教師總結活動亮點，鼓勵幼兒和家長積極參與今后的活動。

　　四、活動注意事項：

　　確�；顒訄龅匕踩�，避免幼兒受傷。

　　注意活動過程中的秩序，避免混亂和意外發生。

　　鼓勵幼兒和家長積極參與，營造溫馨、和諧的氛圍。

元宵節幼兒園活動策劃6

　　一、活動目標：

　　讓幼兒了解元宵節的傳統習俗，感受節日的歡樂氣氛。

　　培養幼兒動手操作的能力，體驗制作的'樂趣。

　　二、活動準備：

　　糯米粉、花生餡等制作元宵的材料。

　　各種花燈、謎語等元宵節相關物品。

　　三、活動過程：

　　教師向幼兒介紹元宵節的傳統習俗，如猜燈謎、賞花燈、吃元宵等。

　　教師示范制作元宵，講解制作方法，然后請幼兒自己動手制作。

　　制作完成后，將元宵放入沸水中煮熟，大家一起品嘗自己制作的元宵。

　　晚上，組織幼兒一起賞花燈、猜燈謎，感受元宵節的歡樂氣氛。

　　四、活動總結：

　　通過本次活動，幼兒不僅了解了元宵節的傳統習俗，還親手制作了元宵，體驗了制作的樂趣。同時，賞花燈、猜燈謎等活動也讓幼兒感受到了元宵節的歡樂氣氛，增進了幼兒之間的交流和互動。

元宵節幼兒園活動策劃7

　　一、活動主題：

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間：

　　20xx年3月5日

　　三、活動目標：

　　1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3.通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4.知道元宵節的由來。

　　5.與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點：

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員：

　　全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

　　六、活動形式：

　　場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動前沿

　　一)前期準備：

　　1.給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

　　2.幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

　　3.如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

　　4.活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

　　6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

　　7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9.提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10.班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

　　11.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12.教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的`花燈。

　　13.制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

　　14.提前制作各區標牌和區域規則提示板。

　　15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16.由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

　　17.準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

　　18.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

　　[活動對象]全體幼兒

　　[活動目的]

　　1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　[活動準備]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　4、布置好活動場地。

　　[活動過程]

　　一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

　　(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

　　二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

　　三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

　　四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

　　幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

　　六、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師

　　統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

　　八、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

　　本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

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　　農歷正月十五是元宵節。又稱上元節、元夜、燈節。相傳，漢文帝（前179—前157年）為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮游玩，與民同樂，在古代，夜同宵，正月又稱元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節，這一夜就叫元宵。當隨著社會和時代的變遷，元宵節的風俗習慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統節日。在節日里人們會進行：吃湯圓，吃“湯圓”是元宵節的一項重要習俗。湯圓，又名“湯團”、“元宵”；猜燈謎，玩燈是元宵節的一個重要項目。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多著眼于文字意義，并有謎格24種，常用的有卷簾、秋千、求鳳等格，已形成了一種獨特的民俗文化；賞花燈、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演；舞獅子，舞獅子是我國優秀的民間藝術，每逢元宵佳節或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。南派獅舞以表演“文獅”為主，表演時講究表情，有搔癢、抖毛、舔毛等動作，惟妙惟肖，逗人喜愛，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節來源及習俗，自此我園開展“正月十五元宵節”活動，現將活動有關事項通知如下：

　�。ǘ�）活動目標：

　　1、豐富幼兒的知識，使幼兒了解農歷正月十五日元宵節。

　　2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參加活動的快樂。

　　3、感受家園之間節日里溫馨的氛圍，促進親子之間的感情。

　�。ㄈ�）活動形式：

　　1、賞燈會

　　2、猜燈謎

　　3、玩高蹺

　�。ㄋ模┗顒訒r間、地點：

　　1、活動時間：20xx年XX月XX日（上午）9:30開始活動

　　2、活動地點：

　　賞燈會：二樓走廊

　　猜燈謎：二樓走廊

　　玩高蹺：一樓操場

　�。ㄎ澹﹨⒓訉ο螅喝珗@幼兒、家長

　�。�六）元宵活動要求:

　　1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園，各班級在XX月XX日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發生安全事故。未來參加活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。

　　2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續猜，可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負責分發獎品人員，兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續猜燈謎。

　　3、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責本游戲，布置好活動需要物品、場地。游戲比賽一現場報名為主，每組4人，親子在現場活動，先幼兒踩高蹺比賽，然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者。

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　　1、準備元宵活動需要物品，如：花燈、燈謎字條、游戲材料（高蹺）、獎品等等各班根據需要準備。

　　2、提前布置好場地

　　3、各班觀看元宵節的來歷、介紹活動流程

　　4、活動內容“賞花燈、猜燈謎、玩踩高蹺游戲”

　　5、結束活動

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元宵節幼兒園活動策劃8

　　活動背景：

　　元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使國際部幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

　　活動主題：歡樂元宵節

　　活動目標：

　　1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。

　　3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

　　活動時間：20xx年2月22日（周五）

　　活動內容：

　　1、語言：元宵節的傳說與習俗—501班

　　2、音樂：賣湯圓—502班

　　3、美術：學做花燈—503班

　　4、綜合：元宵節到了—504班

　　5、社會：賞燈猜謎—505班

　　備選課程：

　　音樂：鬧花燈

　　社會：我喜歡的燈

　　班級環境：

　�。�1）師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”；活動策劃

　�。�2）主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面布置關于元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等；

　�。�3）語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節的圖書、圖片等；

　�。�4）動手區：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的'半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節日需要的道具；

　�。�5）表演區：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動；

　　知識資料：

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”）。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

元宵節幼兒園活動策劃9

　　活動意圖：元宵節是農歷正月十五，又稱燈節、上元節。上元，含有新年第一個月圓之夜的意思，每逢上元，民間都有觀賞燈光的習俗。元宵之夜，孩子們拿著燈籠四處游走。元宵節，很多地方都要舉辦彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統習俗和節目，如鬧社火、玩龍燈、舞獅、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。大多數元宵節都是用糯米面包糖餡做成的，象征著全家團圓和諧，生活幸福甜蜜。

　　我們小班的孩子對元宵節了解不多。為了讓孩子們更好地了解中國傳統節日元宵節和元宵節的'風俗習慣。我們安排了這樣一個半天的元宵節活動。

　　活動時間：

　　活動目的：

　�。�1）知道元宵節是團圓節，初步了解人們的活動和特殊食物——元宵節。

　�。�2）欣賞各種燈籠，初步感受其不同的形狀、顏色和圖案。

　�。�3）盡量用更完整的語言介紹自己燈籠的名稱和特點，體驗說說玩玩的快樂。

　　活動準備：

　　歌曲《鬧燈》。假期期間請家長帶孩子去看燈籠展。每個孩子準備一盞燈。

　　活動形式：

　　先每班自己活動，再串班，最后欣賞大班的燈籠。

　　活動過程：

　　8：30—9：00（了解元宵節）

　　元宵節快到了我們來看看人們是怎么過元宵節的。

　　9：00—9：400（運動）

　　9：40—10：00（元宵）

　　四、10：00—10：15（介紹燈籠）

　　欣賞和講述各種燈籠。

　�。�1）自由欣賞和交流。（引導孩子欣賞名字、形狀、顏色和圖案。

　�。�2）有的孩子再集體講。

　　指①我們很多孩子帶來不同的燈籠。誰來說說你的燈籠是什么樣子的？（提醒孩子在介紹燈籠時要注意燈籠的名稱和特點。

　�。�3）孩子們自由地再次欣賞和講述。

　�。�4）溝通：你見過哪些美麗的燈籠？你在哪里見過？

　�。�5）總結整理經驗。（燈籠種類繁多，形狀、顏色案，和我們一樣有不同的名字。

　　游戲：玩花燈。

　　孩子們可以自由地一起玩，交換燈籠，一邊享受一邊玩，體驗玩燈籠的樂趣。

　　五、10：15—10：30（兩班賞花燈）

　　10：30—10：45（欣賞兄弟姐妹的燈籠）

元宵節幼兒園活動策劃10

　　一、活動目標：

　　通過活動，讓幼兒了解元宵節的習俗和傳統文化，體驗節日氛圍。

　　增進親子間的交流與互動，培養幼兒的團隊合作意識和動手能力。

　　二、活動內容：

　　故事講述：老師向幼兒講述元宵節的由來和習俗，讓幼兒了解傳統文化的魅力。

　　親子制作：邀請家長與幼兒共同制作元宵燈籠和湯圓，感受家庭溫暖和節日氛圍。

　　燈謎競猜：設置多個燈謎，讓幼兒和家長一起猜謎，培養幼兒的邏輯思維和語言表達能力。

　　歌舞表演：組織幼兒進行歌舞表演，展示他們的才藝，增進彼此間的友誼。

　　三、活動準備：

　　提前準備好制作燈籠和湯圓的材料，確�；顒禹樌�進行。

　　布置活動場地，營造濃厚的節日氛圍。

　　邀請家長參與活動，提前告知活動內容和要求。

　　四、活動流程：

　　老師向幼兒介紹元宵節的由來和習俗。

　　家長和幼兒共同制作元宵燈籠和湯圓。

　　進行燈謎競猜活動，增進親子間的互動。

　　組織幼兒進行歌舞表演，展示才藝。

　　活動結束，整理場地，感謝家長和幼兒的參與。

　　五、活動意義：

　　通過本次元宵節活動，幼兒能夠更深入地了解傳統文化的魅力，增進親子間的交流與互動，培養幼兒的'團隊合作意識和動手能力。同時，活動也能夠為幼兒園營造一個濃厚的節日氛圍，增進幼兒間的友誼和家園共育的成效。

元宵節幼兒園活動策劃11

　　活動主題：歡慶元宵，共享團圓

　　活動時間：元宵節當天

　　活動地點：幼兒園活動室

　　活動目標：

　　通過活動，讓幼兒了解元宵節的傳統習俗，感受節日氛圍。培養幼兒的動手能力和團隊合作意識。促進家園共育，增進親子關系。

　　活動流程：

　　開場舞蹈表演：邀請幼兒園的小朋友們穿著傳統的漢服，手持彩扇，為活動獻上一支歡快的開場舞蹈，展示節日的喜慶氣氛。

　　故事講述：請老師向孩子們講述元宵節的由來、傳統習俗以及與之相關的民間故事，如“猜燈謎”、“吃元宵”等，讓孩子們更好地了解這個傳統節日。

　　手工制作：組織孩子們進行元宵節燈籠的手工制作。提供彩紙、剪刀、膠水等材料，讓孩子們在家長的.陪伴下動手制作燈籠。通過這一過程，不僅能讓孩子們感受到傳統節日的韻味，還能鍛煉他們的動手能力和創造力。

　　親子游戲：設計一些與元宵節相關的親子游戲，如“猜燈謎”、“夾元宵”等，讓家長們和孩子們共同參與，增進親子間的溝通和交流。

　　結束活動：活動之后，邀請家長們和孩子們共同品嘗美味的元宵，享受團圓的美好時光。同時，也為活動畫上圓滿的句號。

元宵節幼兒園活動策劃12

　　一、活動目標：

　　讓幼兒了解元宵節的傳統文化，體驗節日氛圍。

　　通過手工制作湯圓，培養幼兒的動手能力和團隊合作意識。

　　增進親子關系，讓家長和孩子共同度過一個溫馨、快樂的元宵節。

　　二、活動內容：

　　故事講述：老師向幼兒講述元宵節的由來、習俗和傳說，激發幼兒的.興趣。

　　手工制作：家長和幼兒共同動手制作湯圓，體驗傳統手工藝。

　　猜燈謎：設置燈謎環節，激發幼兒的思維能力，增進親子互動。

　　品嘗湯圓：品嘗自己制作的湯圓，感受節日的溫馨和甜蜜。

　　三、活動準備：

　　準備制作湯圓的材料：糯米粉、豆沙、芝麻等。

　　準備燈謎和獎品。

　　布置活動場地，營造節日氛圍。

　　四、活動流程：

　　老師向幼兒介紹元宵節的背景和習俗。

　　家長和幼兒共同制作湯圓，老師指導制作方法。

　　湯圓煮熟后，品嘗湯圓，分享制作心得。

　　進行猜燈謎活動，增進親子互動。

　　活動結束，頒發獎品，感謝家長和幼兒的參與。

元宵節幼兒園活動策劃13

　　一、活動背景

　　元宵節是我國傳統的重要節日，象征著團圓和幸福。為了讓幼兒更好地了解和體驗這一傳統文化，我們特策劃了一場別開生面的元宵節活動。

　　二、活動目標

　　增進幼兒對元宵節的認知和了解，體驗傳統文化的.魅力。

　　通過手工制作元宵，培養幼兒的動手能力和創造力。

　　促進親子互動，加強家園聯系，營造溫馨和諧的節日氛圍。

　　三、活動內容

　　元宵知識講解：通過圖片、故事等形式，向幼兒介紹元宵節的由來、習俗和意義。

　　手工制作元宵：邀請家長和幼兒一起動手制作元宵，體驗親手制作美食的樂趣。

　　親子游戲環節：設置猜燈謎、親子接力等游戲項目，增進親子間的默契和感情。

　　元宵分享品嘗：將制作好的元宵分享給大家品嘗，共同感受節日的溫馨和喜悅。

　　四、活動準備

　　提前準備好制作元宵的材料，如糯米粉、餡料等。

　　布置活動場地，營造節日氛圍。

　　準備猜燈謎的題目和獎品。

　　五、活動時間與地點

　　時間：元宵節當天上午

　　地點：幼兒園活動室

　　六、活動效果

　　通過本次活動，幼兒們不僅了解了元宵節的傳統文化知識，還親手制作了元宵，體驗了傳統文化的魅力。同時，親子游戲環節也增進了家長和幼兒之間的感情，營造了溫馨和諧的節日氛圍。家長們紛紛表示，這樣的活動既有趣又有意義，希望幼兒園能夠繼續舉辦更多類似的活動。

元宵節幼兒園活動策劃14

　　一、活動主題：歡樂元宵，團圓共享

　　二、活動目標：

　　增進幼兒對傳統文化的了解與興趣。

　　培養幼兒的動手能力和團隊合作意識。

　　營造濃厚的節日氛圍，讓幼兒感受元宵節的快樂。

　　三、活動內容：

　　元宵故事會：講述元宵節的由來、習俗等，讓幼兒了解節日背景。

　　手工制作：組織幼兒一起動手制作湯圓，體驗制作的樂趣。

　　燈謎競猜：設置簡單的燈謎，激發幼兒思維能力，增進親子互動。

　　歌舞表演：組織幼兒進行歌舞表演，展示才藝，營造歡樂氛圍。

　　四、活動準備：

　　準備湯圓制作材料：糯米粉、餡料等。

　　準備燈謎題目及獎品。

　　布置活動場地，營造節日氛圍。

　　五、活動流程：

　　元宵故事會：講述元宵節的.故事，激發幼兒興趣。

　　手工制作：組織幼兒制作湯圓，體驗制作樂趣。

　　燈謎競猜：進行燈謎競猜活動，增進親子互動。

　　歌舞表演：展示幼兒的才藝，營造歡樂氛圍。

　　六、活動總結：

　　活動結束后，組織幼兒分享制作湯圓的經驗，總結活動收獲，鼓勵幼兒在生活中繼續關注和傳承傳統文化。

元宵節幼兒園活動策劃15

　　一、活動名稱

　　歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）

　　二、組織形式

　　親子形式

　　三、活動時間

　　20xx年2月xx日下午

　　四、活動準備

　　幼兒園

　　1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、準備燈謎和各種小禮物。

　　3、準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公布。

　　7、元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

　　老師

　　1、做好元宵節主題：讓幼兒知道元宵節來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）。

　　2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月xx日（星期四）收齊，xx日上午協助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

　　3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參。

　　5、在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好）。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

　　幼兒家庭

　　1、幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

　　2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

　　3、將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

　　五、活動過程

　�。�1）下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

　�。�2）元宵節常識介紹。

　�。�3）觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎（以上活動總共15分鐘）。

　�。�4）親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓（此環節20分鐘）。

　�。�5）煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的'時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒）

　�。�6）猜燈謎活動

　　1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底

　　2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。

　　3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）。

　　5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

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