幼兒園藝術活動策劃方案
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園藝術活動策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園藝術活動策劃方案1
活動目標
1、盡量用不同厚度的筆畫鳥巢來激發幼兒線描的興趣。
2、培養孩子認真完成一件事。
活動準備
1、小鳥破殼PPT。
2、例子，白紙，粗細筆，大樹，黑板，膠水
活動過程
一、情節導入
老師：鳥媽媽生了兩個蛋寶寶，她和鳥爸爸都很開心。
展示圖片：鳥巢
老師：當他們看到樹上的鳥巢時，他們決定一起為兩做一個更漂亮、更結實的新鳥巢。
二、觀察示范
1、畫干草
老師：鳥媽媽在鳥巢里看到了什么？（干草）
鳥媽帶了很多干草，把鳥蛋墊得很厚，這樣鳥蛋就可以溫暖地躺在上面。
2、畫泥粒
老師：鳥爸爸看到鳥巢里還有一點小顆粒。是什么？
于是鳥爸去銜接一個又一個碎泥粒，全鋪在干草下，讓鳥蛋睡得更舒服。
3、畫圍墻
老師：然而，這樣一個鳥巢的鳥巢真的太不堅固了，只要風吹來，它就會吹干草，把泥顆粒吹走，這怎么辦？（唾液）鳥的父親和母親用唾液混合土壤，粘貼成一堵非常堅固的墻。
4、畫樹枝
老師：然而，他們仍然不放心，墻周圍貼了很多小樹枝。他們為什么要貼樹枝？
�。ǜ鼒怨�；把蛋藏起來）誰來幫忙，讓鳥巢更安全？
5、畫樹枝和樹干
老師：鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論，鳥巢應該放在哪里？
鳥媽媽說：把它放在樹枝上！
鳥爸爸說：不，不�。渲u晃，雞蛋會被打碎）
鳥爸爸繼續說：樹枝太細了，它搖動鳥蛋會受苦，還是放在樹干上吧！
鳥媽媽趕緊說：不，不�。涓商�
老師：是的，樹干太滑了，鳥巢怎么能穩定地站在上面呢？他們繞著樹轉了一圈，最后讓樹媽媽讓他們把鳥巢建在樹叉上。
大樹媽媽伸出胳膊說：歡迎，歡迎住在這里，我會用胳膊緊緊地抱著鳥巢。
6、畫樹葉
老師：為了給鳥寶寶擋風遮雨，請葉姑娘幫忙。就這樣，鳥巢安全地建在樹上。
三、引導創作
1、然而，鳥的父親和母親仍然皺著眉頭。他們最初想做一個比第一個更好更堅固的`鳥巢，并添加更多的干草、土壤、樹枝和樹葉。讓我們幫助鳥的父親和母親，用足夠的材料為雞蛋寶寶做一個最堅固的鳥巢，好嗎？
2、幼兒操作
四、溝通比較
1、如果你是鳥爸爸或者鳥媽媽，你會喜歡哪個鳥巢？為什么？
�。▓怨�，干草、泥土、樹枝、樹葉多，雞蛋寶寶在里面很安全）
是的，你們都很認真。每一根干草和每一粒土都小心翼翼地放在上面。鳥媽媽和鳥爸爸都這么放心，只等著鳥寶寶出生。
2、看圖片：鳥的家
老師：真幸福啊，鳥家好幸福，你幸福嗎？都是你細心的結果。
讓我們找看是否有鳥爸爸，鳥媽媽需要我們的幫助！
幼兒園藝術活動策劃方案2
活動主旨
1、讓每位孩子都有展現自己的藝術才能的空間。
2、發掘幼兒的.各種藝術天賦。
活動內容
1、藝術節開幕式
2、各年段活動
�。�1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動
�。�2）娃娃、小班：才藝秀
3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎）
4、幼兒合唱比賽
5、玩物交易活動
6、五月份幼兒生日會
7、藝術節閉幕式既六一游園活動
各項宣傳工作
1、各年段的海報及報名工作于5月6日前結束
2、各宣傳工作負責人：
3、 材料準備負責人：
4、 宣傳工作主要內容及要求：藝術節的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的成績公布以及活動花絮
各項活動安排
5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段藝術節開幕式及玩物交易活動才藝秀合唱比賽兒歌故事比賽獨唱比賽五月份幼兒生日會藝術節閉幕式既六一游園活動中班年段兒歌、故事比賽獨唱比賽才藝秀娃娃、小班才藝大賽文藝表演備注：具體的各項活動安排附后。
幼兒園藝術活動策劃方案3
一、教學目標
知識與技能：了解相似色彩的概念，感受統一色調下的和諧之美，可以用相似的色彩來表達某一季節的風景。
過程和方法：通過欣賞類似顏色的作品，掌握類似顏色的概念和色調的和諧知識，通過動手創作，提高使用類似顏色來表達作品的'能力。
情感、態度和價值觀：增強對色彩的熱愛，感受大自然的魅力，培養對大自然的熱愛。
二、教學重點難點
重點：色彩概念與搭配方法相似。
難點：畫面中季節色彩的強化表現。
三、教學過程
活動一：興趣導入
組織“找朋友”游戲：全班分為紅、黃、藍三組，對應紅、黃、藍色的色卡，說為什么他們是朋友？
孩子和學生可以發現顏色相似的顏色是朋友，老師指導：顏色相似的朋友是相似的顏色，今天我們一起學習“相似顏色的風景”。
活動二：描述分析
1、類似顏色的概念
老師展示色相環，讓孩子們仔細觀察，并提問：
(1)我們剛剛發現的“色彩朋友”在色相環中的位置有什么特點？(位置相鄰，約90°范圍內)
�。�2）誰能結合色相環來總結相鄰顏色的概念。
請談談這門課的收獲，并進行情感升華：在這門課上，我們通過學習類似的顏色發現大自然的顏色真的很棒，我們應該熱愛大自然，善于觀察大自然，發現它美麗的彩色衣服，從而創造出美麗的作品來裝飾我們的生活！
2、尋找生活和自然中的相似色彩，與同學分享它的美。
幼兒園藝術活動策劃方案4
活動目標：
1.能夠手工制作和其他表達你觀察或想象的東西。
2.感受家庭生活的溫暖，愛父母長輩。
喜歡承擔一些小任務。
活動準備：
棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。
活動過程：
開始部分：
1.老師和孩子討論——我的家人。
2.老師和孩子講解長途活動的目的，給孩子分配小任務。
基本部分：
(一)
1.老師和孩子一起欣賞棒棒糖的照片。
2.孩子們討論棒棒糖的味道，研究如何制作棒棒糖。
(二)
1.孩子們選擇自己喜歡顏色的.彩泥。
2.將不同顏色的彩泥揉成細條。
3.將搓好的彩泥細條一圈一圈地卷起來。
(三)
將吸管插入棒棒糖一側展示。
結束部分：
琪琪兒童制作的棒棒糖顏色搭配合理，操作方法準確。并且在顏色的選擇上有自己的想法。
活動延伸：
孩子們給家人送棒棒糖作為禮物。
幼兒園藝術活動策劃方案5
【活動目標】
1、了解車輪表面花紋的實際意義。
2、體驗車輪印畫的游戲趣味。
【活動準備】
1、課件《輪子的花外衣》。
2、各種模型汽車。
3、幼兒用書。
4、顏料、油泥、白紙、圓柱積木等。
【活動過程】
一、玩游戲“開汽車”，初步感知車輪留下的痕跡。
師：今天，我給大家帶來了一樣好玩的玩具，看看是什么?(出示汽車)現在，我請幾位小朋友把這幾輛汽車開到刷有水粉顏料的紙上，仔細看看紙上會有什么變化?
二、探討車輪圖案的意義。
1、播放課件
【輪子軌跡】
觀察各種車輪表面的花紋，了解它們的特點。
師：車輪表面的花紋是一樣的嗎?鼓勵幼兒仔細觀察花紋的粗細、深淺不同的特點。
2、播放課件
【花紋的作用】
了解車輪圖案在汽車行駛中的`作用。
師：為什么車輪的表面都要有這些花紋呢?
3、教師播放課件
【作用大不同】
并結合幼兒用書，了解車輪花紋的實際用途，并知道為什么它們的花紋都不同。
教師小結：雖然這些輪子的花紋都不一樣，不過，它們都增加了輪子表面和路面之間的摩擦力，可以讓車子行駛地時候更加安全。
4、小實驗幫助幼兒理解。
師：現在，老師來做個小實驗，請大家看看，哪塊圓柱形積木滾得快?為什么?
(教師可用兩個圓柱形積木，在其中一個表面纏上繩子，在斜坡上使兩塊積木同時向前滑，比較誰的慣性要小一些)。
5、拓展對車輪花紋的認識。
師：你還知道哪些與車輪表面花紋有關的事或現象?教師可引導幼兒回憶下雪天，人們為車輪拴上鐵鏈的用意等。
三、車輪印畫
播放課件
【花紋秀】
鼓勵幼兒在車輪上沾上水粉顏料，然后在紙面上開來開去，創造出奇特的花紋效果。
活動延伸：可以開個車輪繪畫展。
幼兒園藝術活動策劃方案6
一、設計意圖
京劇是我國特有的劇種，京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點，其鮮艷的色彩，夸張的形象、有一定功夫的動作，都深深地吸引著孩子們。此活動旨在從京劇臉譜入手，讓幼兒欣賞京劇的特點，培養幼兒熱愛民族文化的情感。
二、活動目標
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。
2、初步了解京劇的特點，知道京劇是我國特有的劇種；激發幼兒對京劇藝術的興趣，激發幼兒熱愛民族文化的情感。
三、活動準備
1、京劇臉譜照片和有鮮明個性的臉譜圖畫若干。
2、京劇音樂磁帶、電視錄像帶。
四、過程建議
1、聽京劇片斷，說說自己的感受及想像的人物形象。
2、欣賞京劇臉譜的色彩。
了解臉譜色彩與人物個性之間的關系：黑色臉譜代表個性剛直（如包公），紅色臉譜代表忠勇（如關羽），白色臉譜代表*邪（如曹操），金色臉譜代表神話人物（如：財神、金錢豹、二郎神）。
3、感受臉譜對稱和夸張的圖案。
臉譜上所畫的`五官都是對稱的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、長長的。眼睛又大又圓，嘴巴又紅又大，這就是夸張，目的是讓看戲的人一看就知道臺上有誰。
4、欣賞有趣的圖案。
包公的額頭上畫有月牙印，財神臉上畫有銅錢和便服，二郎神的腦門上睜著第三支眼，孫悟空的臉畫得象猴子等。
5、聽京劇，表演動作。
五、延伸提示
1、制作京劇臉譜。
2、學唱京�。骸抖加幸活w紅亮的心》。
3、舉行京劇臉譜化妝會。
4、認識京劇服飾特點。
5、認識京劇演出時用的樂器：鑼、鼓、鈸、京胡、板鼓等。
幼兒園藝術活動策劃方案7
【設計思路】
在幼兒園，孩子們日夜相處，成了好朋友。此外，每個孩子在自己的生活中都有自己的好朋友。孩子們每天都會熱情地迎接朋友，一起玩耍，一起遇到問題來決定問題，但孩子們無法清楚地描述朋友的外表。本次活動的設計，讓孩子們關注朋友的外表，鞏固圖形組合的運用，感受生活中朋友在一起的快樂。
這項活動分為三個環節。在第一個環節，我的好朋友回憶起朋友們互相幫助的場景，架起了一座友誼的橋。第二個環節，面部變化，引導孩子注意朋友不同的面部形狀，嘗試使用圖形組合的方式來表達。第三個環節，和朋友一起玩，試著畫出完整的作品。
【活動目標】
1、試著用圖形組合畫出不同的臉，展現生活中的好朋友。
2、愿與朋友互相幫助，體驗與朋友在一起的快樂。
【活動準備】
兒童繪畫材料
活動過程
一、我的好朋友——回憶起身邊朋友互相幫助的場景，架起友誼之橋
1、我們每個人都有好朋友，你結交了新朋友好朋友？
2、在幼兒園，我們都需要朋友的幫助。你幫助他或他幫助你嗎？（孩子自由表達）
3、總結：好朋友應該互相幫助。真正的好朋友會在有困難的時候幫助你的.朋友。
二、面部變化——引導孩子關注朋友不同的臉型，嘗試用圖形組合來表達
1、我們的好朋友長得一樣嗎？（不同）有什么區別？（引導孩子注意臉型、單眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴的不同。
2、我們的好朋友長得不一樣。今天，我們將畫我們的朋友。
這是圓的——增加五官和頭發，變成圓臉。
圓拉寬變成橢圓形（橫）—增加五官和頭發，變成胖胖的臉。
圓再拉長（垂直）—也是橢圓，加上五官和頭發，變成瘦臉。
3、你的朋友，他的臉是什么形狀的？（引導孩子說方臉、倒三角臉等不同圖形的臉，試著畫畫）
4、除了臉型不同，還能畫出其他不同的地方嗎？（孩子可以自由嘗試）
總結：原來好朋友的臉不一樣，有的圓臉，有的長臉，有的寬臉，有的方臉。我們每個人的長相都不一樣。畫朋友不一樣的臉真有意思！
和朋友一起玩——試著畫出完整的作品
1、今天天氣很好。你想和你的好朋友出去玩嗎？你想和你的朋友一起玩什么？（滑梯，捉迷藏……）
2、讓我們和好朋友一起玩游戲，畫出我們所有快樂的游戲。
人物要畫得更大，尤其是朋友的臉。
選擇不同的圖形來畫出你和好朋友的臉，并添加不同的面部特征。
涂色：梳頭—涂頭發，洗臉—涂臉，穿衣—涂衣服—穿鞋—涂鞋
想想你會去哪里玩。（公園、廣場、花園……）
3、根據你畫的內容，談談你的好朋友長什么樣？你和你的好朋友在做什么？
總結：和朋友在一起，做什么都開心，畫出我們的幸福，更開心！
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