幼兒元宵節活動策劃

[精選]幼兒元宵節活動策劃

幼兒元宵節活動策劃1

　　活動目標：

　　1、知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

　　2、愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛

　　活動時間：

　　20xx年2月16日上午9：30

　　活動地點：

　　小二班教室

　　活動準備：

　　1、燈謎

　　2、活動器具：橙子、汽球

　　3、教室內新年布置

　　活動過程：

　　一、家長帶領幼兒參觀園內和教室內的布置，感受新年歡樂的氣氛

　　二、猜燈謎

　　三、教師簡單介紹元宵節的來歷以及含義

　　四、幼兒才藝表演

　　1、集體表演唱《新年好》

　　2、滬語兒歌《糖寶寶》、《小八臘子開會咯》、《搖啊搖》活動策劃

　　3、集體英語表演唱

　　五、親子游戲

　　1、吹泡泡

　　2、踩泡泡

　　六、家長攜幼兒一起做圓子并品嘗

　　七、做宮燈

　　八、活動小結

　　幼兒園元宵節活動策劃7

　　活動意圖：

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。我們小班的孩子對元宵節的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節，知道元宵節的.風俗習慣。

　　一、活動目標：

　　1、知道元宵節是中國特有的傳統節日，初步了解元宵節要的民俗活動，共享集體活動的快樂。

　　2、學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

　　二、活動準備：

　　幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干，兒歌

　　三、活動過程：

　　1、每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子周圍。

　　2、談話，引出主題，激起幼兒興趣：

　　3、誰還記得過春節，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝福的話)

　　4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?

　　四、關于元宵：

　　1、今天我們大家在一起，也是來過一個節日，你們知道是什么節日呀?

　　(元宵節是中國人特有的節日——中國人有，外國人沒有的節日)

　　2、大家知道過春節，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……那么你們知道元宵節大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的?

　　(在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團圓圓的慶祝節日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)

　　五、今天元宵節，我們一起來說一首關于元宵節的兒歌吧!

　　《元宵節》

　　元宵節，真熱鬧�？椿�燈，吃元宵。

　　飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。

　　小朋友們拍手笑，又是一年春來到!

　　六、做湯圓：

　　你們吃過湯圓嗎?現在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

　　真了不起，我們自己也能做湯圓了。今天回家后，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?

幼兒元宵節活動策劃2

　　一、活動主題：歡樂元宵，共慶團圓

　　二、活動目標：

　　通過元宵節活動，讓幼兒了解傳統節日的風俗習慣，體驗傳統文化的魅力。

　　增強幼兒的團隊合作意識和動手能力，通過DIY活動培養幼兒的創造力。

　　增進家長與幼兒之間的親子關系，營造溫馨、快樂的節日氛圍。

　　三、活動內容：

　　元宵故事會：講述元宵節的'由來、傳統習俗和有趣的傳說故事，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解元宵節的文化內涵。

　　DIY元宵燈籠：組織幼兒和家長一起動手制作元宵燈籠，讓幼兒體驗制作燈籠的樂趣，同時培養幼兒的動手能力和創造力。

　　親子游戲環節：設置有趣的親子游戲，如猜燈謎、拔河比賽等，增進親子關系，提高幼兒的團隊協作能力。

　　四、活動準備：

　　提前布置活動場地，準備燈籠DIY材料、游戲道具等。

　　邀請家長參加活動，并提前通知活動流程和注意事項。

　　安排專職人員負責活動現場的秩序和安全。

　　五、活動時間：元宵節當天上午9:00-11:00

　　六、活動地點：幼兒園活動室

　　七、活動總結：活動結束后，組織幼兒和家長一起分享活動心得，總結活動成果，為下一次活動積累經驗。

幼兒元宵節活動策劃3

　　活動目標：

　　1、樂于參與游戲，體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。

　　2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。

　　3、了解中國傳統節日元宵節，欣賞各式各樣花燈并創造性地運用肢體動作表現花燈的造型。

　　4、讓學生了解節日的習俗。

　　5、讓幼兒知道節日的時間。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒看過有關元宵燈會的錄像、圖片。

　　2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

　　活動過程：

　一、故事引導

　　“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇!好多燈籠啊!都有些什么燈籠?幼兒觀察圖片，說出自己看到的龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂�！�

　　二、習俗活動：認識元宵節和花燈(觀看VCD花燈造型)

　　為什么會有那么多的燈籠呢?哦，原來是過元宵節啦!元宵節又稱“上元節”或“燈節”，在每年農歷的正月十五。它是整個春節節慶活動的最后一個高潮，家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩，全國各地也會組織各種活動……(如果提供有關元宵節的視頻給幼兒觀賞，效果會更好)

　　三、肢體花燈造型

　　你們今年元宵節看到花燈嗎?你們在哪看到花燈呢?(萬綠園)你們見過什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?

　　1、老師敲鼓(可嘗試放音樂)，鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。

　　2、幼兒聽音律動，創編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。

　　(1)單人游戲。

　　幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。

　　(2)雙人游戲。

　　幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。

　　(3)多人游戲。

　　幼兒多人組合聽音變步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。

　　四、感應拍子和重音

　　1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)

　　這么熱鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽《元宵燈會》。

　　(1)肢體樂器(坐地)

　　聽音樂的.拍子：拍腿(每次重音后換另個地方感應拍子，拍頭，肩，臉等)

　　重音時拍地板。(口唱：準備好)

　　(2)欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?

　　(3)引導幼兒認識重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音，叫重音。

　　(4)感應重音

　　2、律動游戲：跳呼啦圈擺造型

　　(1)老師示范游戲，并介紹規則。

　　(2)分組拿圈。

　　(3)聽音樂，集體游戲。

　　3、大型打擊樂器

　　(1)推出大鼓。

　　(2)教師示范。

　　(3)分組拿鼓棒

　　(4)練習互敲鼓棒

　　(5)配樂演奏

　　調孩子分四組，輪流當小組長(組長的任務是帶領組員走不一樣的步伐)。

幼兒元宵節活動策劃4

　　活動背景:

　　元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使國際部幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

　　活動主題:歡樂元宵節

　　活動目標:

　　1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。

　　3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的.過程中，進一步感受團圓的意義。

　　活動時間:20xx年xx月xx日(周五)

　　活動內容:

　　——各個班級，開展相關活動

　　1、語言:元宵節的傳說與習俗—501班

　　2、音樂:賣湯圓—502班

　　3、美術:學做花燈—503班

　　4、綜合:元宵節到了—504班

　　5、社會:賞燈猜謎—505班

　　備選課程:

　　音樂:鬧花燈

　　社會:我喜歡的燈

　　班級環境:

　　(1)師幼共同布置“好看的花燈”和 “自制花燈展”；

　　(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面布置關于元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等；

　　(3)語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節的圖書、圖片等；

　　(4)動手區：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節日需要的道具；

　　(5)表演區：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動；

　　知識資料：

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。

　　每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

幼兒元宵節活動策劃5

　　一、活動名稱

　　歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）

　　二、組織形式

　　親子形式

　　三、活動時間

　　20xx年x月xx日下午

　　四、活動準備

　�。�1）幼兒園

　　1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、準備燈謎和各種小禮物。

　　3、準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公布。

　　7、元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

　�。�2）老師

　　1、做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）。

　　2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月zz日（星期四）收齊，zz日上午協助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

　　3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的`鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參。

　　5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好）。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

　�。�3）幼兒家庭

　　1、幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

　　2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

　　3、將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

　　五、活動過程

　�。�1）下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

　�。�2）元宵節常識介紹。

　�。�3）觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎（以上活動總共15分鐘）。

　�。�4）親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓（此環節20分鐘）。

　�。�5）煮湯圓，唱兒歌。

　　在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒）

　�。�6）猜燈謎活動

　　1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底

　　2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。

　　3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）。

　　5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

幼兒元宵節活動策劃6

　　[活動時間]xx年xx月xx日上午10點

　　[活動地點]大三班教室

　　[活動主持]xxx

　　[活動對象]全體幼兒

　　[活動目的]

　　1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　[活動準備]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　4、布置好活動場地。

　　[活動過程]

　一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

　　(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

　　二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷

　　三、小朋友們看，今天x老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

　　四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的.元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

　　幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

　　六、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

　　八、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

　　本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂！

幼兒元宵節活動策劃7

　　一、 活動目標

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如

　�、� 農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　�、� 元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　�、� 元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　�、� “元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　�、� 元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、主題活動環境創設

　　班級環境

　�。�1） 各班級教室門口懸掛兩個燈籠

　�。�2） 在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　�。�3） 室內黑板出示元宵節主題活動名稱，突出主題

　　園內大環境

　�。�1） 園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

　�。�2） 塔樓大燈籠換成新的

　　三、活動方案

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎） 組織形式：親子形式

　　活動時間：20xx年x月xx日下午15：15

　　活動準備：

　�。�1）幼兒園：

　　1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、 準備燈謎和各種小禮物。

　　3、 準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公布

　　7、 元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

　�。�2）老師：

　　1、 做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌

　　2、 安排布置親子制作元宵花燈活動

　　3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、 協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加

　　5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好）。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

　�。�3）幼兒家庭：

　　1、 幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的'。

　　2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

　　3、 將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。 活動過程：

　�。�1）、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

　�。�2）、元宵節常識介紹

　�。�3）、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎（以上

　　活動總共15分鐘）

　�。�4）、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓（此環節20分鐘）

　�。�5）、煮湯圓，唱兒歌。

　　在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒）

　�。�6）、猜燈謎活動

　　1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底

　　2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。

　　3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）

　　5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

　　四、相關資料

　　1、 煮湯圓的方法

　�、� 在鍋內放入適量（依你煮的數量而定）冷水，然后燒開。 ② 將湯圓或元宵放入開水中煮。

　�、� 當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了。

　�。ㄕ堊⒁庵笕�開后，關小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。）

　　2、關于元宵節的常識。

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”）。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

　　元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈??像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。

　　元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

　　元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

幼兒元宵節活動策劃8

　　一、活動背景

　　元宵節是中國的傳統節日，也是新年后的又一個重要節日，也被稱為上元節、元宵節，民間正月十五元宵節歷史悠久。它伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統節日。為了讓國際部的孩子對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們充分讓孩子感受到元宵節的獨特意義，通過讓孩子制作燈籠、聽故事、讀兒歌、猜燈謎等一系列活動為載體帶給人們的喜悅和歡樂。

　　二、活動主題

　　歡樂元宵節

　　三、活動目標

　　1、嘗試通過多種方式獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的起源和習俗；

　　2、大膽創造和想象，以不同的形式表達自己的感受和理解；

　　3、積極參與鬧元宵的籌備和慶�；顒�，進一步感受與老師、同伴一起過節團圓的意義。

　　四、活動時間

　　20xx年x月xx日（周x）

　　活動內容：

　　——各班開展相關活動

　　1、語言：元宵節的傳說和習俗—xx班；

　　音樂：賣湯圓—xx班；

　　藝術：學會做燈籠—xx班；

　　4、綜合：元宵節到了—xx班；

　　社會：賞燈猜謎—xx班。

　　五、班級環境

　�。�1）師生共同安排好看的'燈籠和自制燈籠展；

　�。�2）主題墻裝飾：圍繞我的問題、我的調查、我的發現三個方面，安排調查表、圖片、文本材料、兒童參與活動的照片或表達材料；

　�。�3）語言區：兒童參觀燈展拍攝的照片、視頻、關于元宵節的書籍、圖片等。

　�。�4）動手區：提供師生共同收集的燈籠、旱船工具和半成品材料，引導孩子制作慶祝節日所需的道具；

　�。�5）表演區：提供音樂磁帶和表演材料，引導孩子開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等元宵節活動；

幼兒元宵節活動策劃9

　　一、活動主題：歡樂元宵，團圓共享

　　二、活動目標：

　　增進幼兒對傳統文化的了解與興趣。

　　培養幼兒的動手能力和團隊合作意識。

　　營造濃厚的節日氛圍，讓幼兒感受元宵節的快樂。

　　三、活動內容：

　　元宵故事會：講述元宵節的由來、習俗等，讓幼兒了解節日背景。

　　手工制作：組織幼兒一起動手制作湯圓，體驗制作的.樂趣。

　　燈謎競猜：設置簡單的燈謎，激發幼兒思維能力，增進親子互動。

　　歌舞表演：組織幼兒進行歌舞表演，展示才藝，營造歡樂氛圍。

　　四、活動準備：

　　準備湯圓制作材料：糯米粉、餡料等。

　　準備燈謎題目及獎品。

　　布置活動場地，營造節日氛圍。

　　五、活動流程：

　　元宵故事會：講述元宵節的故事，激發幼兒興趣。

　　手工制作：組織幼兒制作湯圓，體驗制作樂趣。

　　燈謎競猜：進行燈謎競猜活動，增進親子互動。

　　歌舞表演：展示幼兒的才藝，營造歡樂氛圍。

　　六、活動總結：

　　活動結束后，組織幼兒分享制作湯圓的經驗，總結活動收獲，鼓勵幼兒在生活中繼續關注和傳承傳統文化。

幼兒元宵節活動策劃10

　　一、活動主題

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備

　�。ㄒ唬┪锲窚蕚洌�

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　�。ǘ�）人員安排：

　　1、咨詢接待：劉老師、xx老師

　　2、燈籠展示：xx、曹老師（家長可以為喜歡的'燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼）

　　3、中班教室展示元宵節動畫片（董老師、邵老師）

　　4、催場：王佳帥老師

　　5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）

　　6、音樂播放（xx） 照相（劉老師）

　　7、元宵節故事講述：xx

　　8、米奇扮演：xx

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

幼兒元宵節活動策劃11

　　一、活動背景：

　　元宵節，又稱為“上元節”或“燈節”，是中國傳統節日之一，象征著團圓和幸福。為了讓幼兒更好地了解和體驗這一傳統節日，我們特策劃了此次元宵節活動。

　　二、活動目標：

　　讓幼兒了解元宵節的由來和傳統習俗。

　　培養幼兒的動手能力和團隊協作能力。

　　通過親子活動，增進家長與孩子之間的'感情。

　　三、活動內容：

　　元宵節故事會：講述元宵節的由來和相關傳說，讓幼兒了解節日背景。

　　DIY手工活動：組織幼兒和家長一起制作元宵燈籠，讓幼兒在動手過程中體驗傳統文化的魅力。

　　親子燈謎競猜：設置有趣的燈謎，讓家長和孩子一起競猜，增進親子互動。

　　元宵品嘗會：提供各類元宵供幼兒和家長品嘗，讓大家共同分享節日的喜悅。

　　四、活動安排：

　　時間：元宵節當天下午。

　　地點：幼兒園活動室。

　　參與人員：幼兒園師生及家長。

　　五、活動準備：

　　提前收集元宵節相關資料，制作PPT或海報。

　　準備DIY手工材料，如燈籠骨架、彩紙、剪刀等。

　　準備燈謎題目及答案。

　　安排人員負責活動現場的組織和協調。

　　六、活動總結：

　　活動結束后，組織教師進行活動總結，分析活動的成功之處和不足之處，為今后的活動提供經驗教訓。同時，向家長和幼兒收集反饋意見，以便更好地改進活動方案。

幼兒元宵節活動策劃12

　　活動主題：歡慶元宵，共享團圓

　　活動時間：元宵節當天

　　活動地點：幼兒園活動室

　　活動目標：

　　通過活動，讓幼兒了解元宵節的傳統習俗，感受節日氛圍。培養幼兒的動手能力和團隊合作意識。促進家園共育，增進親子關系。

　　活動流程：

　　開場舞蹈表演：邀請幼兒園的小朋友們穿著傳統的漢服，手持彩扇，為活動獻上一支歡快的開場舞蹈，展示節日的喜慶氣氛。

　　故事講述：請老師向孩子們講述元宵節的由來、傳統習俗以及與之相關的民間故事，如“猜燈謎”、“吃元宵”等，讓孩子們更好地了解這個傳統節日。

　　手工制作：組織孩子們進行元宵節燈籠的手工制作。提供彩紙、剪刀、膠水等材料，讓孩子們在家長的'陪伴下動手制作燈籠。通過這一過程，不僅能讓孩子們感受到傳統節日的韻味，還能鍛煉他們的動手能力和創造力。

　　親子游戲：設計一些與元宵節相關的親子游戲，如“猜燈謎”、“夾元宵”等，讓家長們和孩子們共同參與，增進親子間的溝通和交流。

　　結束活動：活動之后，邀請家長們和孩子們共同品嘗美味的元宵，享受團圓的美好時光。同時，也為活動畫上圓滿的句號。

幼兒元宵節活動策劃13

　　元宵節即將到來。為了讓學生體驗、感受和熟悉傳統的民族節日，然后尊重我們的民間習俗，熱愛中華民族的傳統文化。校園元宵節活動的規劃計劃必須為活動做好準備。通過這次元宵節活動，我們可以樹立民族文化的根源，讓學生更好地體驗中華民族文化的魅力。

　　一、活動目的:

　　1.培養學生在網上收集信息、整理信息、調查訪問等綜合能力；

　　2.培養學生的創新精神、探究意識和合作精神；

　　3.讓學生獲得情感體驗；

　　4.讓學生通過活動體驗、感受、熟悉中國傳統節日元宵節；

　　5.讓學生通過活動了解中華民族的風俗習慣，然后尊重和熱愛中華民族的傳統文化；

　　6.通過這次活動，學生可以親身體驗中華民族文化的魅力；

　　二、活動內容：

　　1.了解元宵節的起源和傳說，以及元宵節的習俗

　　2.學生自己制作燈謎和元宵燈作品進行評價。

　　三、活動建議及流程安排：

　　第一階段：了解“元宵節”

　　學生：提前安排學生，使用寒假，在電腦的幫助下，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道什么知識的元宵節？你可以在網上收集信息，或者問問社區的.祖父母。

　　教師：以班級為單位，校長為感興趣的學生提供春節聯盟知識、燈謎知識和元宵節燈生產方法的專題指導講座，讓學生在電腦上查找相關信息，并有計劃地組織大家對所查閱的信息進行整理和分類。從而培養學生在互聯網上收集、處理和整理信息的能力。

　　第二階段：

　　1.學生設計手寫報紙，了解元宵節活動和元宵節知識。

　　2.元宵節前，學生們自己制作燈謎和元宵作品，以備開學后進行評估

　　學生：每個學生做一個春聯或燈謎；

　　開學后舉行猜燈謎活動；

　　以班為單位，班主任(在老師的幫助下)準備燈謎(也可以用學生準備的燈謎)，到總務處領取小獎品，讓學生猜謎題，猜對的發給小獎品。

幼兒元宵節活動策劃14

　　活動背景：

　　元宵節是中國的傳統節日，也是新年后的又一個重要節日，也被稱為上元節、元宵節，民間正月十五元宵節歷史悠久。它伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統節日。為了讓國際部的孩子對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們充分讓孩子感受到元宵節的獨特意義，通過讓孩子制作燈籠、聽故事、讀兒歌、猜燈謎等一系列活動為載體帶給人們的喜悅和歡樂。

　　活動主題：快樂元宵節

　　活動目標：

　　1、嘗試通過多種方式獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的起源和習俗。

　　2、大膽創造和想象，以不同的形式表達自己的感受和理解。

　　3、積極參與鬧元宵的籌備和慶�；顒�，進一步感受與老師、同伴一起過節團圓的意義。

　　活動時間：20xx年xx月xx日（周五）

　　活動內容：

　　——各班開展相關活動

　　1、語言：元宵節的傳說和習俗—501班

　　2、音樂：賣湯圓—502班

　　3、藝術：學做燈籠—503班

　　4、綜合：元宵節到—504班

　　5、社會：賞燈猜謎—505班

　　備選課程：

　　音樂：鬧燈籠

　　社會：我最喜歡的'燈

　　班級環境：

　�。�1）師生共同安排好看的燈籠和自制燈展；

　�。�2）主題墻裝飾：圍繞我的問題、我的調查、我的發現三個方面，安排調查表、圖片、文本材料、兒童參與活動的照片或表達材料；

　�。�3）語言區：兒童參觀燈展拍攝的照片、視頻、關于元宵節的書籍、圖片等。

　�。�4）動手區：提供師生共同收集的燈籠、旱船工具和半成品材料，引導孩子制作慶祝節日所需的道具；

　�。�5）表演區：提供音樂磁帶和表演材料，引導孩子開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等元宵節活動；

　　知識資料：

　　元宵節是農歷正月十五，又稱元宵節、元宵節。上元含有新年第一個滿月之夜的含義（道教曾稱一年中正月十五為上元節，7月十五為中元節，10月十五為下元節）。

　　每逢上元，民間都有張燈觀賞的習俗。元宵之夜，孩子們拿著燈籠四處游走。元宵節，很多地方都要舉辦彩燈展、花燈會。元宵燈包括掛燈、滾龍燈、迎轎燈、行馬燈、放水燈和展冰燈……如北京宮燈、天津寶蓮燈、上海金龍戲珠燈、東北冰燈等，具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。以前燈里點蠟燭，現在用電，讓燈更奇幻多彩。元宵節有許多傳統習俗和節目，如鬧社火、玩龍燈、舞獅、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。大多數元宵節都是用糯米面包糖餡做成的，象征著全家團圓和諧，生活幸福甜蜜。

幼兒元宵節活動策劃15

　　一、活動主題：

　　享受美麗的風景，享受節日游園的快樂

　　二、活動目標：

　　1.了解農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的起源和習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

　　2.了解元宵節賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參與猜謎活動，體驗猜謎和推測的快樂。

　　三、活動準備：

　　(一)物品準備:

　　自制燈籠、米奇、獎品、罐頭、玩具籃、氣球、橫幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵節、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等。

　　(二)人員安排:

　　1.咨詢接待:劉老師、王莎老師

　　2.燈籠展示:王麗萍、曹老師(家長可以貼自己喜歡的燈籠貼紙、準備賣帶、貼紙或便利貼)

　　3.中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

　　4.催場:王佳帥老師

　　5.吃元宵-碗，勺子(秦老師，李老師，曹老師)

　　6.音樂播放(王佳帥)照片(劉老師)

　　7.元宵節故事:王莎莎

　　米奇飾演：劉菲

　　9.場外布置:全體教師:

　　四、活動流程：

　　1.主持人致開場詞

　　2.故事:元宵節的由來(老師提前準備了生動的故事)

　　3.唱歌跳舞-米奇和我鬧元宵節(米奇和老師帶孩子跳舞慶祝)

　　4.親子游戲:看你笑不笑

　　規則：米奇和快樂老師做有趣的動作或表達逗父母和孩子，父母用上唇和鼻子夾鉛筆盡量不要掉下來，老師宣布父母鉛筆掉下來或孩子笑，被視為失敗，堅持到最后家庭，送禮物。

　　5.快樂元宵節-蒙眼畫燈籠

　　規則:老師給參賽家庭展示了一幅燈籠畫。參賽家長用記憶內容在內蒙古畫畫，燈籠畫的家庭在規定時間內獲勝。

　　6.快樂元宵-提燈籠游戲

　　規則:父母在規定的.時間內，用燈桿在指定的路線上往返運送燈籠(旺仔易拉罐)。在規定的時間內，嬰兒籃中瓶數最多的贏家將獲獎。

　　7.快樂元宵-猜燈謎

　　規則:老師分組家庭，每組5-10個謎題，答對題數最多的贏家，贏家可以用幸運氣球贏得禮物。

　　8.快樂元宵節-和我一起吃元宵節(后勤人員提前做好糕點和元宵節與大家分享)

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