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【熱門】優秀教師主要事跡
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫事跡的經歷，對事跡都不陌生吧，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編收集整理的優秀教師主要事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀教師主要事跡1
人物名片：潘xx，女，1976年5月生，系xx市xx區第三幼兒園高級教師、辦公室主任。20xx學年援疆支教拜城縣雪蓮幼兒園（時為拜城縣城北新區幼兒園），20xx學年支教阿克蘇教育學院附屬之江實驗幼兒園，擔任辦公室主任。曾先后獲得xx區托幼先進工作者、xx區優秀教師、xx區優秀班主任、xx區安全工作先進個人、xx市單位保衛工作先進個人、拜城縣優秀援疆支教教師等榮譽稱號。教育格言：愛心是陽光，耐心是雨露，細心是春風，微笑是土壤，讓幼苗茁壯成長！
義無反顧，踏上援疆之路
別人眼里的她，是一個嬌弱如楊柳的江南女子，甚至有些嬌氣。她說自己從來沒想過會有勇氣久別家人，而且兒子又正在讀高三，馬上將面臨高考，怎么會狠得下心，遠赴萬里之遙的新疆支教呢！懂事的兒子說：“媽，您放心去吧，您在新疆努力工作，兒子也會在家里認真學習的！”于是，20xx年8月，潘老師帶著對美麗西域風情的向往，希望通過實地體驗邊疆生活，從而豐富自己的人生閱歷，進一步實現人生價值，毅然啟程了！可是，就在省城離別家人的前夕，當她轉頭離開丈夫和兒子那一刻，眼淚禁不住奪眶而出！
在援疆支教的一年多時間里，潘老師克服遠離家人的孤獨和水土不服等困難，很快就適應了當地的工作和生活。平時，她嚴格遵守省市援疆指揮部和受援地政府、相關部門等有關規章制度和組織紀律，堅決服從組織安排；牢固樹立安全管理底線意識，嚴格遵守安全管理各項規定，保持積極向上的良好心態，全身心地投入到援疆支教工作中去。
她待人真誠熱情，別人如有困難，她總是積極主動予以幫助。有幾次，援友生病，她都是燉煮一些可口的湯水，帶上藥片，悄悄地送過去……xx支教團膳食管理委員會成立時，潘老師毛遂自薦申請參與管理工作，發揮自己之前在原單位主管安全工作的經驗，協助支教團工會做好食堂環境、飲食衛生等監管工作，并積極建言獻策，熱心為援友服務。
真抓實干，助力雪蓮幼兒園創新發展
在拜城縣雪蓮幼兒園的一年支教期間，她發揮自己多年來從事幼教工作經驗和管理優勢，負責制定幼兒園各項規章制度，定期開展園內的教研工作和各類教師培訓活動。在完成行政工作之余，潘老師經常到徒弟班級聽隨堂課，上示范課；每月定期為老師們做大教研，為家長們做講座，還到察爾齊鄉鎮聯盟幼兒園指導工作，充分發揮援疆支教教師的“傳幫帶”作用。她曾指導雪蓮幼兒園丁丹華老師參加拜城縣學前教育基本功大賽榮獲二等獎、指導周瑤老師參加阿克蘇地區學前教育基本功大賽榮獲二等獎，潘老師也被拜城縣教科局評為優秀指導師。
潘老師不僅是名優秀的幼兒教師，而且還是一位持有國家級證書的建（構）筑物消防員。她利用自己專業特長為幼兒園教職工進行消防知識技能培訓，并開展消防演習活動；每月組織全園孩子進行安全教育和開展消防演習、防震演習等。她還參與策劃、制訂雪蓮幼兒園各類大型活動方案；為拜城縣幼兒園教育活動板塊共編輯了7個月的課前三分鐘愛國主義教育范本；曾受聘擔任拜城縣20xx—20xx學年學前教育素養大賽評委。平時，為了積極宣傳雪蓮幼兒園的教育教學工作成績與亮點，她撰寫多篇工作報道和活動簡報于“xx支教”“浙江援疆”“拜城零距離”等公眾平臺發表，其中《城北新區幼兒園教師赴聯盟園送教下鄉幫扶活動》曾于國家級網站“中國經濟網”轉載。
20xx年11月，潘老師受聘為新疆師范大學“國培計劃——新疆中小學幼兒園教師送教下鄉培訓項目”科學領域送教專家，為拜城縣學前教師做了題為《聚焦數與運算、圖形與空間——幼兒數學核心經驗解讀》的專題講座，受到與會教師的'一致好評，也得到了新疆師范大學專家團的高度評價。
她還積極大膽開展幼教創新工作。當時xx市援疆指揮部為雪蓮幼兒園投資引進了一套校園廣播系統，潘老師參考xx市第三幼兒園少兒廣播站的活動經驗與做法，并結合拜城當地實際情況，制定《設立“城北之聲”童聲廣播站活動方案》。20xx年5月，拜城縣首個童聲廣播站開始廣播了——招募本園小朋友擔任小主播，設置《寶貝故事屋》《小眼睛大世界》等多個欄目，深受小朋友歡迎。這一活動，既拓展了幼兒的視野，又培養他們“聽、說、讀”等國語能力。
選派阿克蘇，助創標桿之江實驗幼兒園
正是因為潘老師有著豐富的幼教從教經歷和管理經驗，又有著實干精神，所以當20xx年7月省援疆指揮部要在阿克蘇市區創辦一所南疆地區標桿幼兒園即之江實驗幼兒園時，于是上級就選派潘老師前往開展支教工作。
要創辦一所南疆一流的幼兒園，其工作強度和難度可想而知。潘老師不畏艱難、甘于奉獻，她克服各種困難，于8月22日匆匆告別家人，提前進疆到崗，不辭辛勞，積極配合園長，和援友們一起為幼兒入園做好各項準備工作。
潘老師工作經驗豐富，不僅能做好行政工作，還能做好帶班工作，她兼任小二班班主任，引領四位配班老師做好班級管理和教育教學工作，開學一個月她每天要在班級進行半天的活動示范，每周定期進班指導4位徒弟做好教學活動，從保育到教育多一一對新教師進行傾心指導，助力新教師更快成長。
開學短短的一個半月，她已經在園內開展了數場針對阿克蘇地區教師的培訓，如《區角活動材料投放與指導策略》等，同時，為阿克蘇教育學院學前教育能力提升班的80位學員做“一日教研”活動指導。11月份，潘老師再次為阿克蘇教育學院八縣兩市園長能力提升培訓班的200名學員作了《幼兒園班級管理和環境創設》的講座。
潘老師還兼任幼兒園工作通訊報道的責任編輯，每次領導和同行參觀、幼兒園大型教研活動等，她都第一時間拍照、編輯通訊稿，并及時發布。
她就是這樣一位身兼數職，任勞任怨的好園丁。同事們處處可見她忙碌的身影。有時因為忙而趕不上飯點，甚至沒空接親人電話；有時因為忙，經常工作到了深夜�？伤冀K沒有半句怨言。
她的人生態度始終積極向上，充滿正能量，面對各種困難從不抱怨；她的工作思路清晰，細致耐心，踏實肯干，贏得了領導和同事的肯定和稱贊。她在思想政治上要求進步，出征前，向黨組織遞交了入黨申請書，20xx年9月，成為入黨積極分子培養對象，20xx年10月，經組織批準，同意確定為黨員發展對象。
在一年多的援疆支教期間，潘老師恰似一棵塞外白楊，勇敢堅強，挺拔向上，直面天山的皚皚白雪，笑對塔里木漫漫黃沙！
優秀教師主要事跡2
xxx，女，漢族，生于1996年，大專學歷，20xx年8月進入xxx幼兒園，擔任小班班主任，20xx年，被授予全旗最美教師稱號，在園工作以來，她憑著對幼教事業的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業上，以黨員的標準嚴格要求自我，虛心向身邊的黨員教師學習，用自我的實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的.態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，真正體現干一行愛一行，更好的干好本職工作。工作中，她仔細研讀孩子，支持、引導孩子成長，和孩子交朋友。
善于結合孩子的性格特點及興趣點創新教法。她在愛的事業中品味人生的好處，在愛的征途中托起明天的太陽。對自我用心靈營造的圣潔教育事業，她無怨無悔，矢志不渝。
優秀教師主要事跡3
教師年度主要事跡簡介：
本年度，我在教學工作上認真負責，勤勉盡責，積極投入工作，取得了令人滿意的成果。我在課堂上結合學生的實際，調動學生的學習積極性，頗受學生們的喜愛。此外，我也積極參與學校的各項活動，組織學生進行各種形式的實踐活動，幫助學生發展全面，得到了學生家長和同事們的一致稱贊。在該年度學校評比中，我榮獲優秀教師稱號。
優秀教師主要事跡材料：
我是一名優秀教師，主要的工作重心是注重學生的整體發展，致力于打造一個充滿活力、充滿愛的課堂。我會充分利用自己的教學經驗和特長，不斷地創新教學方式，提高教學質量。我不僅在時間和精力上投入大量的教學工作，而且也積極參與學校各種活動，組織學生開展各種形式的課外實踐或社會實踐活動，使學生們的能力得到了全方面的提升。
在我的`課堂上，學生會感受到一種輕松、愉悅的學習氛圍。我善于引導學生思考，激發學生的興趣和想象力，引導學生感悟人生，啟迪學生未來。我注重讓學生養成獨立思考和解決問題的能力，鼓勵學生勇于表達自己的觀點，培養學生的創新精神和綜合素質，讓學生們收獲更多的知識和技能，更多的快樂和成長。
此外，我也積極參與學校組織的各種活動，比如社區義工、課外活動組織、幫助需要幫助的學生等，不斷提升自己的綜合素質。在我的教學工作和社會服務中，深受學生和家長的好評，也得到了同事們的認可和尊重。我愿意將自己的成功經驗分享給更多的教師和學生，幫助他們一起成長。
優秀教師主要事跡4
她從事幼教事業已有十八年整。在十八年的工作當中，她堅持以綱要為指導思想，本著熱愛幼教事業的誠心，踏實做好本職工作。她愛崗敬業、開拓進取、總結經驗、努力學習提高自己的政治思想覺悟、文化素養和業務水平。
她在幼教事業的18年風雨歷程，除了取得的成績與日益增強的.業務水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工作者肩上的責任。不管有多么辛苦，每每她想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，她的身體里就會迸發出一種力量，用火一般的熱情繼續投入到教育工作中來。
如她所說，一個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光，是一種難得的幸福。相信她熱愛的每一名幼兒在白發回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛”
優秀教師主要事跡5
福建省南平市第七中學英語教師徐玲，在黨組織關懷、培養和同志們的幫助下，在27年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生的.目的。
在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學生英語能力競賽指導二、三等獎，南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎。
二、業務精湛、成績顯著
努力鉆研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自1994年擔任英語教研組長以來至今，帶領本組教師鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區教育局頒發的“骨干教師”的榮譽稱號。
徐玲老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段
和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務，是本校的區級課題組主要成員之一，是學校英語學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術》等在福建教育學院學報上發表、《初中生英語自主學習能力的培養摭談》獲20xx年南平市中學英語優秀教育教學論文一等獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊
敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。
自工作以來，多次被學校和上級主管部門評為優秀教師和優秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區、南平市先進班級。如：20xx年擔任班主任的畢業班，在中考中成績優異，其中一名學生獲南平市中考狀元；20xx年擔任班主任的畢業班，其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學任務，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。
同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱，20xx～20xx學年度，積極響應并主動服從上級領導的安排，投身到社會主義新農村建設中去，到夏道中學支教，傳經送寶，受到當地領導和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對她們進行談心、開導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。
優秀教師主要事跡6
李老師是一位優秀的語文老師，他以其嚴謹的教學態度和負責任的精神深受孩子們的歡迎和家長們的信賴。
李老師認為，教育既是傳授知識，更是啟發智慧，他不僅在教學中注重知識點的講解和概念的講解，更注重培養學生的學習能力和思維能力。他善于通過各種方式引導學生思考，讓學生在掌握知識的同時，也能夠自己思考和解決問題。
有一次，李老師在講解古詩文時，發現有些學生對于古漢語的理解存在一些困難。為了幫助學生更好地理解詩詞，他特地組織了一次語文課外活動，帶領學生們走進了博物館，通過展品的解說和古代文物的觀察，讓學生們更加深入地了解了古代文化，提高了學生們對于古詩文的.理解和欣賞能力。
除了認真備課和注重課堂教學外，李老師還很關注學生的日常生活和心理健康。他會不定期地和學生們交流，傾聽他們的心聲，關心他們的成長和發展。在學生中，李老師喜歡提倡愛心互助，經常組織學生們參加一些社會公益活動，如志愿者活動、捐款等，讓孩子們了解社會，熱愛生活。
李老師的這些優秀事跡，使得他成為學生和家長們公認的優秀教師，深受大家的喜愛和尊重。李老師的教學理念和精神，不僅幫助了學生們學習知識和成長，也對于整個學校的教育教學工作產生了極大的促進和推動作用。
優秀教師主要事跡7
曉梅，女，畢業于華中師范大學生物專業，碩士研究生。20xx年9月至今在南昌市第十二中學擔任高中生物教師并連續6年擔任高中班主任。每年都跨年級承擔高中生物教學，長期超工作量工作并擔任高一和高三生物備課組長。
她從教以來，熱愛教育事業，珍惜每位學生的寶貴年華，不辜負他們的信任和尊重，兢兢業業，不敢有一絲懈怠。教學工作嚴謹踏實，多次承擔校內外的公開課教學任務，積極參加市級、省級的各類教研活動，形成了自己獨特的`教學風格，深受學生的喜愛。
她在南昌市第七屆“園丁杯”中獲高中生物課堂教學和筆試二等獎，第八屆“園丁杯”獲初中生物課堂教學和筆試三等獎；江西省第二屆“贛教杯”《孟德爾的豌豆雜交實驗》獲得教學課件一等獎，教學設計一等獎�！皩W高為師，身正為范”，她希望不僅通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學生的靈魂。
優秀教師主要事跡8
涂xx，xx二十八中教育集團灣里實驗學校英語教師，現任集團灣里實驗學�？倓仗庁撠熑�，更是一名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子。從教十余年，她始終堅持“用愛與智慧守望成長”。個人曾多次在省級，市級教育教學資源比賽中，榮獲省市一，二等獎，優質課和論文多次獲省，市級獎項，區級“年度教師提名獎”，灣里管理局第一屆“教育之星”等。
一、腳踏實地做教學
作為一名教師，她時刻不忘鉆研業務，研讀新課程標準，研究教材教法，注重學生思維品質的培養，著重學生核心素養的提升，發揮學生主體能動性，對學生因材施教，她的課堂總能讓孩子們興致高昂。為了提高自己的教學水平，拓寬教育視野，她堅持閱讀，學習并掌握教學七律，只有掌握了教學定律，才能對教學做到游刃有余。除此之外，她還積極觀看各種教學優質課，參加教育科研培訓，成為了集團命題審題人才庫成員，針對班級學生命制針對性試題練習，所教學科的成績在集團名列前茅。
二、關愛學生樂奉獻
“沒有愛就沒有教育”這是她的座右銘。她像愛自己的孩子一樣愛著自己的學生，當他們遇到學習困難，灰心喪氣的時候，她總是以詼諧幽默的方式鼓勵孩子們：“正因為你們有困難，才有涂老師的存在�！彼难劾飶膩頉]有所謂的“差生”，她并不因某些學生學習不好或個性偏執便放任自流，她提倡多元評價發現孩子的閃光點，比如夸獎鼓勵孩子的樂觀、幽默精神，表揚孩子點滴進步。她利用課后午休時間給他們更多的幫助和關愛，同時還要求班上其他同學積極幫助學習能力偏弱的孩子。讓所有的孩子感受到被重視，被關注。
三、不辭辛勞當表率
在教育的這片沃土上，她一直以一名黨員教師的高標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業業、不斷完善自身的綜合素質，教書育人，與孩子們共同成長。學校發展初期，一切從零開始，她主動挑起擔子，既是班主任，又承擔了兩個班級的'英語教學，還有繁雜且瑣碎的部門工作急需正常運轉。建校兩年，每年暑假因學校招生和校建工作需要，她加班時間累計長達一個多月。無論學校何時分派何種工作，她都盡職盡責，無怨無悔，從不斤斤計較，不惜犧牲個人休息時間，把工作當作一種精神享受的人生體驗。她勤奮，主動，自信，創新，不辭辛勞將工作做到極致，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。
我承諾：我將忠誠于黨的教育事業，認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱，教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學生相處的橋梁，來溫暖學生的心靈，把為教育事業奮斗終身作為自我的職業夢想。
優秀教師主要事跡9
教師是太陽底下最光輝神圣的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業報考師范學院時，就深深地愛上這一崇高的職業，并立志將來要做一名優秀的人民教師。95年畢業后，我毫不猶豫地走上了小學教育崗位。幾年的風雨磨礪，使我由教育戰線上的一名新兵成長為鎮、學校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的熾熱情懷與熱誠的愛心。
一、拼搏在閃光的事業中
一個人愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾屢次擔任班主任工作。每送一屆畢業班都像打一場戰役，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名榮耀的人民教師。
二、奉獻在崗位，無怨無悔
作為教師，這一職業選擇的'本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。
學生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學了，我屢次找他談心，告訴他老師同學都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經常給他買來筆、本，使他不擔憂學習用品的缺乏；發動生活條件好的班干部和同學捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學，而且學會了感謝，他在《我在班集體中》的主題班會上沖動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學們的友愛，我在班級大家庭中得到的關愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……〞
正因為學生感到老師的真愛，學生們有話都愿意跟我說，有不解的學習上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的根底，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
三、廉潔從教，不以教謀私
在改革開放商品經濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經畢業和現在正學習的學生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學后的第一個班會上公開向學生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或學校的公事。〞所以在日后的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關系融洽而簡單，學生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業的學生中，家長光是司機的就有數人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學，眼睛近視，我及時給調到了前排。教師節前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當即翻開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。
優秀教師主要事跡10
戴xx，漢族，1976年2月生，20xx年畢業于西北師范大學漢語言文學專業，20xx年7月參加工作，先后在河西學院繼續教育學院辦公室、繼續教育學院教學部、學報編輯部等部門工作，20xx年10月加入中國共產黨，現任學報編輯部辦公室主任，機關二支部宣傳委員。工作近20年來，干一行愛一行，不管是從事教學管理工作，還是編輯工作、黨建工作，都得到學生、作者和同事的廣泛好評。20xx年獲甘肅省成人教育協會授予的“成人教育先進工作者”榮譽稱號，20xx年獲中共河西學院委員會授予的“優秀共產黨員”榮譽稱號。xxx是愛崗敬業、忠誠為民的優秀共產黨員，是甘為他人做嫁衣的`編輯工作者，是默默奉獻的優秀教育工作者。
優秀教師主要事跡11
自從17年前踏上三尺講臺，我就把所有的熱情都投入到了我所鐘愛的教育事業中。驀然回首，青春已悄然流逝，發間也隱現銀絲。在這方熱土上，我灑過汗水和淚水，有過艱辛和困惑，但收獲更多的是幸福和喜悅�？偨Y多年來的經驗和感悟，無非是“三心二意”。
一、愛心——用愛點亮孩子心中的那盞燈。
每一個孩子的心中都有一盞燈，他們需要用愛心去點燃，才會綻放炫目的光芒。
一連幾天，我都發現姚明哲同學情緒反常，上課心不在焉，把他叫起來根本不知道你在問什么……難道這孩子有心事？我找他談心，孩子卻一直躲躲閃閃避而不談。我只好采取迂回政策，詢問他的媽媽。從他媽媽那了解到，原來孩子的爸爸因為貪污罪而鋃鐺入獄了！對于一向生活在蜜罐中且自尊心特強的他來說，該是一個多么大的打擊��！我能理解他此時心中的矛盾與痛苦，卻不能刺傷他那敏感的自尊心。我假裝什么都不知道，只是盡可能的在課堂上照顧他、在生活中關心他，讓同學們喜歡他。老師和同學的愛讓他減輕了痛苦，漸漸變得開朗起來了。在學校為慶祝母親節組織的班會上，我讓每個同學都給自己的媽媽寫封信。他的媽媽看了信后就哭了，因為一向自私不懂得關心別人的兒子竟然說出了那么多體貼的話，讓媽媽在爸爸不在家的日子里要照顧好自己，并表示兒子會好好學習的，讓她放心！這封信后來在鎮里舉行的“感人家書”比賽中獲得了二等獎。
諸如此類的事還有很多，劉詩文、董家富的等5位同學家境比較貧困，我號召同學們把廢紙、飲料瓶攢起來賣錢，買了許多學習用品，利用元旦聯歡會發給了他們。當時氣氛非常熱烈，受幫助的因為得到關愛而感動，其他孩子們為幫助別人而開心……孫悅是個單身家庭的孩子，媽媽獨自一個人打工供他上學，晚上常常加夜班，7點多鐘才回家。我就每天放學后把她帶在身邊，有時候太晚了，就在我們家吃一口。她媽媽很是過意不去，提出要給我錢，我說你都什么樣了？還窮客氣，有這個錢不如給孩子買件衣服！她媽媽沒再說什么，默默收下了錢，在母親節那天，給我捎來一條絲巾，雖然只有12元錢，但是我還是鄭重收下了它，并把它系到了胸前。
愛的教育也讓我收獲成功，我連續多年被評為鎮級“十佳”教師、區師德標兵，市師德標兵。
二、責任心——用人格魅力的陽光去折射每一位孩子。
俄國教育家烏申斯基說：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益于發展的陽光�！币虼�，我時時處處注意自己的言行表現，嚴于律己，以身作則，凡要求學生做到的，自己首先做到，小到儀表裝束，大到立場觀點，力求成為孩子們最好的榜樣。
有一段時間，我感覺嗓子經常沙啞，可沒時間去看病，依然以沙啞的聲音活躍在課堂上。終于有一天早上起床我已說不出話了只好去醫院檢查。那天正趕上體操比賽，回來后我聽同事說，全班同學秩序井然、比賽時格外賣力，好像一下子長大了似的。結果，在我沒有在場的情況下，我班仍然獲得了第一名。就這樣，在我們師生的共同努力下，我所帶的班級形成了良好的班風和濃厚的學風，在年度評比中多次被評為優秀班集體；我個人也被評為營口市“優秀班主任”、營口市級骨干教師。我們師生配合上了不少公開課、優秀課，就拿近三年來說吧，班隊會“遨游成語王國，采擷民族瑰寶”獲得省級優秀課；作文課“生活的啟示”獲得市級優秀課；數學課《年月日》獲得市級優秀課；全區召開的.公開課《編童話故事》獲得了好評。
三、上進心——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
一直以來，我都在孜孜不倦的學習，給自己充電。最早的大專和大本函授，我都是走在前頭，第一批畢業。我對自己的要求非常嚴格，不斷提高自身的業務素質。20xx年，我在全鎮舉行的基本功大賽中，獲得了第一名，接著參加了區里舉行的基本功大賽，獲得了優秀獎；這次的成績令我很不滿意，也更加促使我繼續努力。20xx年，我再次參加了區里舉行的基本功大賽，這次獲得了一等獎。在科研課改的鉆研上，多年以來，我一直置身于課改大潮的浪尖。最早，我參與了《遼寧省小學語文識字教學整體改革實驗》，在教學實踐中，我認真摸索和總結識字教學的規律與方法，先后撰寫了《識字教學之我見》和《淺談作文教學的前奏——說話訓練》兩篇論文，分別獲國家級優秀論文二等獎和三等獎。20xx年，我又一次參與了市級科研課題“營口市小學合作性學習方法的研究與探索”，在教學實踐中，初步探索出了“自學質疑——篩選問題——合作學習了——反饋歸納——升華創新”的創新學習課堂教學模式，于20xx年經市級教育領導驗收合格，現已順利結題。接著，又參與了《語文教學與信息技術的整合》的省級科研課題研究。此期間，我撰寫的《情感——語文教學的靈魂》一文獲得了國家級優秀論文三等獎�！缎畔⒓夹g與小學語文學科整合的實踐探索》獲得東北地區優秀科研成果一等獎；《讓星星之火燎原》、《作文教學淺見》分別被評為營口市優秀論文一等獎和二等獎；此外，我制作的課件《荷花》被評為營口市優秀課件一等獎。
四、有詩意——詩意語文讓學生受益匪淺
我這個人很喜歡語文，所以我充分利用自己的這方面的優勢，去引導孩子，熏陶他們、讓他們耳濡目染，體會語文的魅力與詩意。我班很多同學原來不喜歡語文，尤其一些淘小子，可在我的詩意語文的影響下，他們越來越喜歡起語文來。記得一次家訪中，家長和我抱怨孩子不愛讀書，她給孩子買了好多書，可是卻連翻都不翻。過了兩年后，她和我這樣說：“孩子可喜歡讀課外書了，現在每到星期天就去新華書店。說話間充滿了感激和欣慰�！苯鼛啄陙�，我班先后有18名學生在全國、省市、區征文比賽中獲獎，還有一些同學的作文在報紙上或網上發表。20xx年，區里舉行的“珍惜土地資源”征文大賽，我班的李佳寧同學中奪得一等獎，今年區里舉行的“我與國防”演講比賽中，我班的陳卓以優異的成績獲得二等獎。不要以為我的學生們會偏科，他們在數學上也毫不含糊，僅就去年，就有一個在希望杯數奧賽上獲得全區一等獎，今年又有2個分別奪得一、二等獎，不敢說我教的孩子多才多藝，但至少文武雙全。我本人也在全國“語文報杯”小學生作文大賽中榮獲優秀指導教師獎；《那團綠綠的野菜》在母親節征文中獲獎，大型朗誦組詩《五月的馨香》也在比賽中獲獎，先后有幾十篇報道和文章在區教育動態的雜志和網站上發表。
五、有創意——讓每一位孩子都能成為陽光
學生自身潛藏著無限的“光”和“熱”，如果教師不去發現挖掘，就會造成“財富”的流失與浪費。
幾年來，我在班級里一直堅持實行“分級管理制”。一級管理：五名班委，負責全班的各項工作的監督�？偨Y。二級管理：各小隊正副小隊長，分管各組的學習與衛生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責長，負責班級各項小范圍內工作，如“燈長”�！白篱L”�！伴T長”�！按伴L”等，把班內大大小小的工作分配到個人，使每個人各司其責、各展其才，都成為班級的小主人。這樣呢，充分發揮了每個人的特長，幾年來，我班涌現了不少特長生，諸如在數奧賽上連續奪冠的數學王子——翟忠祥，多次在全國征文獲一等獎的作文高手——侯靈慧，摘取講故事桂冠的故事大王——張也；代表全校參加全區演講比賽的演講天才——陳卓，還有多次在區里獲得美術一等獎的小畫家——關明琪、小書法家——魏爽，排球健將——李華清，黑管帥哥——姚明哲，此外，擅長朗誦的、跳舞的、唱歌的更是不乏其人。
十多年一路走來，我成功過，也失敗過，我笑過，也哭過；在這榮與辱，笑與淚的融合中，我深深地體會到做班主任的樂趣和艱辛，在收獲的同時，一種責任感也悄悄襲上我肩頭，為了孩子純真的笑臉，為了自己鐘愛的這方熱土，我愿意接受挑戰，不斷充電，讓自身的陽光更加燦爛。
優秀教師主要事跡12
本人xx年畢業于xx師范，本科學歷，是xx中心學校一名數學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。并在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：
一、用愛的和弦，奏出美的樂章
作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙�！�
xx是我班的一名六年級學生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛，他行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手�？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關心他，愛護他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了�？梢�，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
二、班級管理，持之以恒
我雖然不是領導，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發是否梳理好，紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時糾正。當然，作為小孩子也有疏忽大意的時候，面對這種情況，我不會斥責學生，更不會體罰學生，我會及時提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對于學校的安全工作，我也毫不含糊，常查學生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的六年級（1）班班風正，學風濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學校的表揚。
三、認真鉆研業務，提高工作能力在教學實踐中，本人敬業意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究小學數學教學，積極實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法，盡到一個教師應有的職責。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導。在課堂上，能充分調動學生的積極性，使學生對學習產生濃厚的興趣。
四、多方取經強化內功
教書育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過硬，光靠有責任心頂多是一個平庸之輩，不可能把學生教好。為此，我樹立了多方取經，強化內功的目標。首先積極參加自學考試，于20xx年6月獲得自考大專畢業證書，并于20xx年12月取得自考本科畢業證書。在這期間我耐住了自學時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃？”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經不容易，容易干不了大業績�！螞r我們是為祖國培養未來的接班人呢？”當然，我除了參加自考學習外，還積極參加教師繼續教育培訓，新課程培訓以及信息技術培訓等。從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學水平。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。
優秀教師個人主要事跡材料
杜xx，男，現年36歲，1998年畢業于咸陽師院數學系，次年取得陜西師大理學學士學位，中學二級數學教師，現為白廟中學教師，參加工作十余年來，一直堅守在教學崗位上，擔任畢業班數學教學工作，并兼任數學教研組組長，各項工作成績突出，為白廟中學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。
教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的.大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。為了學校的發展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校里忙碌著。
教法獨特，技術精湛。他十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認為“數學是思維的體操，問題是數學的心臟”。為了提高自身的業務素質，整理編寫了大量數學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居全區前列。
優秀教師主要事跡13
XXX老師，是一名小學教師，她對教育充滿熱情，為人師表，深得學生與家長的喜愛和贊揚。她的教學風格細致認真，悉心照顧每一個學生，以學生為中心，注重培養學生的綜合素質和創新能力，倡導"因材施教，因勢利導"的教育理念，深受學生和家長的喜愛。
她對學生關注備至，在課堂上細心觀察每一個孩子，耐心指導，對于學生的每一個問題都認真解答。更有她獨特的教學方法，用生動形象的故事傳遞知識點，或者通過游戲、競賽等形式，讓學生在輕松歡快中掌握知識，提高學習效率。
她注重學生個性的發展，在日常教育中，她不僅給予學生學習上的關心，還注重學生的心理健康，充分發掘和培養學生的'潛力和特長，為學生提供更為全面的培養，也讓學生在她的關愛下，茁壯成長。
她的愛心教育得到了社會各界的肯定，多次被評為優秀教師，也被學生和家長親切地稱為"貼心老師"。她誓將教育事業推向更高的頂峰，為孩子們的未來嘔心瀝血，全力以赴。
優秀教師主要事跡14
董xx老師工作自覺主動，講團結，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。在平時工作中，嚴格要求自己，處處高標準，能高不低，能快不慢；講質量，求速度，力爭短時高效，盡最大努力為學生服務，工作積極主動，責任心強。
多年來，董xx老師幾乎沒有誤過工，即使生病也要帶病堅持工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領導、老師、學生的認可。只要有利于學校，有利于學生，董xx老師總是積極理解學校安排。近十年來，以自身的愛崗敬業、勤奮踏實、樂挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年黨員教育工作者的風采，贏得了大家的尊重。
董xx老師用自我的`智慧和創造帶動老師們的智慧和創造；自我的實際行動來證明自我的價值，證明學生的價值，證明學校的價值；用點滴的工作匯聚偉大的中國夢，人文夢。珍視美麗青春，感悟有情事業，讓愛與職責同行
優秀教師主要事跡15
作為一名工作了二十多年的老體育教師，他能夠忠誠黨的教育事業，師德高尚，愛崗敬業，為人師表，以身作則。多年來，他用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學習，爭做研究型教師
作為一名教師，他始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學�！痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時，他能夠把自己的精力用在繼續學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業�？茖W歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
二、規范自己，樹立良好形象
體育工作是他人生中驛站，也是體現他人生價值的最佳平臺。工作中，他堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規;他熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;他始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展;他在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平;他盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽;對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
面對不同的孩子，為了上好課，他做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發展。在低年體育課中他安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生他主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生他主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。他每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，他的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發了他的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規教學的同時，他還負責校田徑隊和躲避球的訓練工作。由于學校的特殊情況，學生人數少，參加比賽困難程度大，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，他對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合他校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的`肯定。記得那年他帶領學生參加躲避球比賽，為了取得好成績，他制定了好多套訓練方案;為了不耽誤運動員的訓練，他克服了好多困難堅守訓練，沒有向學校領導提出一點特殊要求;為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，受到教育局領導的表揚。為此他也被評為優秀教練員。至今，他都無法忘記那場躲避球比賽，面對各個學校的隊員，他傳遞給隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為他們有平時的付出，因為他與隊員有平日的默契，所以，他們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，八連冠成績載入了xx教育的史冊，也牢牢記在了他的心里。他從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，他始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業，他將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育!
四、愛灑操場，增強學生體質
陽光體育，全民健身。作為每一個孩子，他們也應該得到同樣的機會。每天一小時體育活動在學校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見他的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些孩子的關愛和期待。為此在20xx年陽光體育大聯賽比賽中獲得了優秀指導教師。
花開總有蜜蜂來。他的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。自己也被評為20xx、20xx年被評為市優秀教師、優秀教練員等榮譽。那種滿足感唆使他更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，他將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性的做好體育與健康課的教學，使他的工作有所開拓，有所進取。
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