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花生借物喻人的作文（通用25篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的花生借物喻人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花生借物喻人的作文 1
小時候，媽媽經常會讓我猜謎語——麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子！這個謎語很簡短很形象很生動的概括了花生的摸樣！
我喜歡花生，并不僅僅因為它噴香的和可口的味道！
我喜歡花生，它雖然沒有美麗的外形，但是它卻給我們人類帶來了不可估量的用處！
花生渾身上下都是珍寶�；ㄉ闹仓昕梢越o家禽當做飼料；花生的外殼可以做成工藝品，還可以當做農作物的肥料；花生的內膜可以入藥，我的太公公就曾經用它來治療小血板減少癥；花生仁就更不用說了——可以炒著吃，煮著吃，還可以壓榨香噴噴的花生油；多吃花生可以潤腸，還可以延年益壽，花生的好處數不勝數！
老師曾經在校園的花壇里嘗試著種過花生，這個涼風送爽的秋天里同學們都在熱火朝天的收獲春天里種下的'勞動果實——有的花生像元寶，有的花生像鈴鐺，有的花生像微型的葫蘆，有的花生像飽滿的豆角……我們收獲的不單單是花生，而是成功的喜悅和做人的道理！做人就要像花生那樣踏踏實實，做人就要像花生一樣樸樸素素，做人不能只注重外表，內在是最重要的！
花生借物喻人的作文 2
“根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結果，地下結果不開花�！蹦阋欢〞碌绞腔ㄉ��；ㄉ纸新浠ㄉ�，因為花生的花落了，子房柄就鉆到土里長成花生，所以又叫落花生。
花生的形狀多種多樣，有的像葫蘆，有的像蠶繭，有的像串珠……它的果殼堅硬，顏色多為黃白色或深褐色，表面是網狀橫豎交織的紋路，摸上去有凹凸不平的粗糙感，拿起來在耳邊輕輕搖晃，會聽到里面發出輕微的咚咚聲。
用手輕輕一摁，“啪”的一聲，掰開果殼，露出了里面的“白胖子”。它們有圓形、橢圓形、子彈型等等，身穿淡粉色衣服的“白胖子”一個人住一個房間，但中間卻沒有間隔，果殼內壁有一層白色的膜�；ㄉ幸涣９实�，也有兩三�；蚋嗟�。新鮮的花生，吃到嘴里有一股甜滋滋的味道。
你知道花生是長在哪里的'嗎？它可不像蘋果桃子那樣，把鮮紅的果實高高掛在枝頭，而是將果實深埋在地下，默默地成熟。
花生不僅是一種營養食品，還具有一定的藥用價值，它可以生吃、涼拌、油炸還可以榨出香噴噴的花生油，同時還有健脾胃，延緩衰老的作用。
花生又營養，口感又好，建議大家以后多吃哦。
花生借物喻人的作文 3
今天，我們早早坐上校車。迎著秋風去拔花生。
在校車上，大家嘰嘰喳喳討論著什么。我不時的往窗外看看：藍天一望無際，猶如湛藍的大海。白云猶如白花花的浪頭。
到了植物園，我們看到穿上搞笑紫襖的茄子先生和成群的葡萄娃娃。又經過一段羊腸小路，終于到了我們期待已久的.”花生地”。
一位老農夫教了我們拔花生的過程：先兩腳站穩，再兩手握住葉根，然后使勁往上拔，最后花生就被連根拔起。
一開始，我們一個一個按順序拔。我腳踏著地，用了九年二虎之力才拔出來。從一開始一個花生也沒有的我，顯然有點知足了。我小步跑到處理花生的地方，又跑回花生地。
突然，前面的人開始往前跑。原來可以自由去拔了，我和小涵也組了隊伍，一起拔花生。
我們找到了一大株花生秧，用出了全力，也沒有拔出來。讓我差點摔了一個跟頭�？磥磉@株花生秧的“地基”還挺結實的。我便指揮起來。我說：“三、二、一，就拔�！薄叭�、二、一、拔！”
一大株花生被連根拔起，我收著“花生俘虜”，不僅喜笑顏開。
通過這次拔花生我明白了一個道理：一個人拔花生可以拔出來2、3個花生，兩個人一起拔花生就可以拔出一大株花生。集體的力量真大呀。
花生借物喻人的作文 4
今天我去了奶奶家，吃過午飯，秋高氣爽、萬里無云。我跟著姑姑去刨花生。
一路上看到好多莊稼，棉花朵朵白、高粱壓彎了腰。地瓜秧下面拱起來很高，地下肯定埋著大塊的地瓜。我欣賞著秋天的田野，美滋滋的。
再往前走就到了我們家的.花生地，媽媽用耙子仔細的翻著泥土，用耙子很容易就翻出來許多花生秧，上面接的花生密密麻麻，一摘就是一大把，我就去撿拾翻出來的花生，有些花生身上還包裹著泥土，很不容易被發現。
后來，我覺得自己幫不上什么忙，就把花生重新埋到地里，再去挖，也干得熱火朝天。
接著我們又去磚窯廠，窯廠周圍堆積著許多半成品——土坯，也有許多燒好的成品。表姐說：“這些半成品一淋雨就會變成稀泥，所以這里最怕下雨�！�
我捏了捏土坯，感覺硬硬的，我們走進火窯，一股熱浪迎面撲來，我拍了拍火窯的大門，感覺很燙。在窯洞四周還有許許多多的小洞口，用土封上了，還有一些不成型的土坯或者是摔壞了的磚坯。
我們圍著大窯洞轉了幾圈，就回家了。
花生借物喻人的作文 5
今天下午，我回老家看爺爺。我到爺爺家后，我看見爺爺和奶奶在種花生我高興地說：“我也和你們一起種花生吧�！�
爺爺用鎬刨溝，奶奶往溝里撒種，忙完之后，爺爺再施肥，最后再用鋤頭蓋上土。我看了一會兒說：“我來撒種吧”！奶奶說：“好的，你在撒種時，一次撒2—3個花生，不要太多了�！庇捎谖掖┑氖怯驳仔�，點完以后由奶奶來踩種。接著由爸爸來施肥，最后奶奶用鋤把溝平上。在點種期間，我還看到了蚯蚓和地蠶，爺爺說：“蚯蚓是益蟲，它可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促進農業增產，而地蠶是害蟲，它會破壞種子，損害幼苗”。于是，我看見蚯蚓就保護它，而地蠶我看見一個踩死一個。
就這樣，我們一直干到4點多，我干得很起勁，正在這時，奶奶說：“起風了，天氣漸涼，你快去找媽媽吧”。我說：“我要數一數我共種了幾條壟花生，以后還要經常來給它澆水，施肥，等到秋天時，我要親自來收我自己種的.花生�！睌低曛�，在奶奶的督促之下，我依依不舍地離開了。
花生借物喻人的作文 6
星期三的下午，李老師興高采烈地走進教室，微笑著對我們說：“同學們，今天下午不上課，我們去學校的菜地里拔花生”。同學們一聽都高興得跳了起來。
說干就干，大家快速地站好隊來到菜地里。今天的天氣可真好��！藍藍的天空，像一個藍寶石。雪白雪白的云，像一個個棉花糖。天氣不冷也熱，絲絲微風吹拂著臉龐別提多舒服了！
拔花生開始了，李老師說：“男生先拔，如果大家表現好呆會還可以去摘棗子�！币宦暳钕履猩鷤冿w快地沖了出去，我們開心地拔著花生。每根藤上都結著一串花生，一使勁一串花生“滋溜”一下拔出來了�？粗且淮ㄉ覀儎e提有多高興了。
拔完花生老師又帶領大家摘棗子，棗樹很高，老師借來了梯子。這一次輪到女生先摘，我發現女生都很勇敢地爬上高高的梯子，但一點也不怕，老師們都在下面緊緊地扶著梯子，害怕大家摔下來。樹上結滿了棗子，我們盡情地采摘，收獲了滿滿兩籃子花生和棗子！
一下午的時間就在我們的歡聲笑語中渡過了，除了收獲了花生和棗子，我更深深地體會到李紳的'詩《憫農》“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！钡恼嬲x，也明白了老師的良苦用心。
花生借物喻人的作文 7
小朋友們，你們知道花生生長在哪里嗎？像蘋果一樣長在樹上？像葡萄一樣長在架子上？還是像菱角一樣長在水里？早晨，我們早早地吃完早飯，就來到外婆家，跟外公去挖花生。我們拿上工具就出發了。
來到花生地，遠遠望去，一叢叢綠色的植物映入眼簾，卻不見一顆花生。我著急地問外公：“外公，花生到底長在哪里呀？”外公拍了拍我的腦袋說：“跟我走，一會兒你就知道了�！闭f完，外公就拿起小鐵鍬，走到綠色的植物旁，蹲下來，說：“這就是花生藤，花生就長在這藤上�！蓖夤扔眯¤F鍬松了松土，再輕輕一拔，哇！一顆顆花生裹著黑色的泥土出來了，我興奮極了，原來，花生是長在泥土里的。把花生藤在地上摔了摔，泥土掉落了不少，花生顯得更精神了。
爺爺挖花生，我和媽媽忙著摘花生。一顆、兩顆、三顆……我慢慢地摘著，忽然，有個蟲子趴在我手里的.花生上，我嚇得大叫一聲，趕緊扔掉了花生，卻被媽媽嘲笑了一番，說我膽小鬼。
時間過得好快，不一會兒，我們就摘好了滿滿一桶花生。我們抹去了臉上的汗水，帶著勞動的果實，高高興興地回家了。
花生借物喻人的作文 8
星期五中午，天氣晴朗，我們跟著老師一起去學校的快樂農場摘花生。
地里的花生好多呀！我們都迫不及待地想要開始，我牢牢地抓住花生的莖，使勁一拉，拉出了一串串的花生。我趕緊把花生身上的土給抖掉�！巴�！你們看，這些花生好像一個個小葫蘆�！蔽也唤潎@道。
拔完花生后，就要開始把花生摘下來了。首先，我們抓住花生，使勁一拽，一下子，手掌心里就握著許多胖胖的花生娃娃。仔細一看，它們仿佛是葫蘆娃兄弟，正等著蹦出來的時候打敗妖精呢！
但是，我有點怕臟，遲遲不敢伸出手去摘。老師看到了這一幕，溫柔地鼓勵我：“不要怕臟，要勇敢。是大地孕育了花生，花生填飽了我們的肚子，所以大地也孕育了我們！”聽完老師的話，我鼓足勇氣，輕輕地用手去摘。果然，比我想象的容易多了，花生上的.泥土也并沒有我想象的那么可怕。手臟了，用水沖一下不就干凈了嗎？我越干越來勁。
原來，拔花生、摘花生并沒有那么可怕，反而讓平淡的生活變得有趣起來。
花生借物喻人的作文 9
放學啦.我歡呼到.因為今天我要吃海苔芝麻花生。
我一回到家,就聽到了一陣”呼嚕呼�！甭�,不用猜,又是爸爸在睡覺,我也好累啊,就”撲通”倒在了床上。
突然,”咔嚓”一聲,媽媽回來了.”滴答滴答”,原來已經五點啦.媽媽叫道,她”哐”地把包隨手一扔,迅速拿出花生、海苔、芝麻。
首先，她把花生殼“刷刷”一眨眼工夫剝得一干二凈，再用水“嘩啦啦”地快速沖洗一遍。再把海苔“當當當”地用菜刀切成一小塊一小塊。接著，又把鐵鍋放在爐子上，“嘩嘩”倒下油，不到兩秒鐘，光著身子的花生先生“刷”一下子跳進鍋中，被炒勺“叮當叮當”翻炒。這時，海苔的心中真的'是十五個吊桶打水——七上八下。它可不想去洗油鍋澡，可惡夢還是降臨了，也“刷”一下子倒入鍋中，又用炒勺翻了幾遍，花生和海苔就跳入盤中，撒上了一層芝麻，這股股香味傳到了我的鼻子中。
我立即跑了出來，看到花生，我的肚子“咕咕”喊了起來：“我好餓啊”吃上一勺，我就大叫：“太好吃了”。
花生借物喻人的作文 10
我家地里的花生已經十分飽滿了，今天，我決定去田地里探索一番，嘗嘗鮮。
來到了田地里，我先準備了一個矮凳子和一把鐵鍬，然后去挖花生了。首先拿起鐵鍬，飛快地將鐵鍬用力地向花生挖去，因為太用力了，鐵鍬被我插在泥土里，拔不出來了，我費了九牛二虎之力才把鐵鍬拔出來。
有一點泄氣的我，又重新開始挖花生了。這次，我小心翼翼地將鐵鍬插進地里，然后手用力地頂住，另一只手抓住花生的葉子，兩者合力，一把扯了出來。剛開始，花生是沾著黑乎乎的泥土的'，但我靈機一動，將花生們左右搖晃著，一大堆泥土“嘩啦啦”地掉了下來，可我一看，才三顆花生，心想：這些花生好少，其它花生都到哪里去呢？最后一看，原來我力氣過大，把花生都弄掉了。
快要放棄的我，準備再來一次。這回我不緊不慢地將鐵鍬插進了泥土里，當我覺得可以時，并輕輕一挖，撬起花生葉，趕緊拔了上來，這時，一顆完好無損的花生出現在我的面前，之后，我又順利地挖到幾顆，我開開心心地將這些花生一個一個地拔了下來。
帶著“戰利品”回到家，媽媽看見袋子里圓鼓鼓的，于是問我：“這里面是什么？”我興奮地說：“這里面是花生�！眿寢屨f：“今天我們吃花生吧�！蔽艺f：“好�！�
花生借物喻人的作文 11
暑假期間，我除了完成媽媽布置的暑假學習任務外，還會幫忙做一些家務事，就拿今天來說，我學會了收花生。
這一天，我外婆不在家，于是收花生這件事就落到了我們這幾個小孩和媽媽的肩上。我們躍躍欲試，在聽完媽媽的指導后便立刻開始行動。
我們先把花生掃成一堆，媽媽說收花生時不僅要把花生收好，而且還要把混在花生里的土和土塊挑撿出來，同時不能踩到花生，收的時候簸箕不能碾壓花生……我心想：這還不簡單？沒等媽媽把話說完便大刀闊斧干起來。正干得熱火朝天的時候，突然一聲聲清脆的'響聲在我耳邊響起來，我低頭一瞧，花生正四分五裂的躺在地上，原來，是我不小心踩到花生了。我尷尬地撓了撓頭，決定開始認真對待這項任務。收到最底部時，我發現土塊特別多，看來只能用手撿了，這水泥地很粗糙，彎腰一顆一顆撿起可真累人呀！
幾分鐘后，我們終于把花生收完了，我們累得滿頭大汗。雖然收花生很辛苦，但是我從中學會了一個道理，就是無論做什么事情都不能輕易小瞧它，而是要踏踏實實地做。
花生借物喻人的作文 12
18日那天下午，我們采了花生。
剛帶回家的時候還是包裹著泥土。等我把花生拿起來的時候發現花生有著坑坑洼洼的條紋，一些條紋上填滿土，成了黃棕條紋的.花生；有一些全身上下都白白凈凈，一點土也沒有；還有一兩個花生全身上下都是土。因為全身都是土，會跟土混在一起，可能就被遺漏了。
當我把它們放進水里準備清洗的時候，水一下子就成棕色了，唉，這些花生怎么這么臟呀，我用了好長的時間才洗完。終于到了最讓我期待的時候了，要開始煮花生了。起初跟剛采回來的花生沒什么兩樣，但煮了一小會兒，皮的顏色就變深了，這些花生好像變色龍一樣會變色。
煮完之后我開始給花生脫衣服。這時，一股清嫩的味道撲鼻而來。把皮剝完之后我又把它們放到了陽臺上，讓它們躺在那里曬太陽。一直到今天那花生的口感才變成了脆脆的口感�；ㄉ丝梢灾笾�，還可以做成漿，可以生吃、炸著吃、榨油……很多種吃法。
別看那只是一�；ㄉ�，但里面卻藏著許多有趣的秘密，需要我們去探索。
花生借物喻人的作文 13
碩果累累的秋天快到了。有一天，玫瑰花對花生說：“花生呀花生，你長的這么丑還跟我生長在一起，是想和我比一比嗎？真不自量力�！被ㄉf：“等著吧，等我成熟的時候就和你比一比�！�
轉眼間過了很長一段時間，玫瑰花又說：“花生啊，你還要等多久才能跟我比��？你就那幾片綠葉，能和我比嗎？”花生說：“再等等，再等一段時間你就知道了�！�
金色的.秋天到了，秋天是個豐收的季節�；ㄉL出了一顆顆的果實，但是果實生長在土地里，別人都看不到。這時玫瑰花又對花生說：“花生啊，你說這個季節跟我比，快比呀，看看你還是那幾片葉子，怎么跟我比呀！”花生沒說話，只是默默的等待著。過了一會兒，幾個小孩從這里經過，把花生連根拔了起來，玫瑰花看見花生的果實，頓時羞愧的低下了頭說：“對不起，我不應該嘲笑你，原來你的果實長在土里面�！被ㄉf：“沒關系，每個人都有自己的優點和缺點，知錯能改就還是好孩子�！�
這個故事告訴我們：不要看不起人嘲笑別人，要善于發現別人的優點。
花生借物喻人的作文 14
暑假的一天，我在家里吃花生的時候，腦海里突然閃過一個念頭：花生這么好吃，何不自己種上一些呢？這樣既能體會種花生的快樂，又能收獲一些花生，多好啊。
說干就干，我在花盆里種了兩�；ㄉ�。我每天都要給它澆水，仔細觀察它是否發芽。我精心照料著花生，就像媽媽照料自己的寶寶一樣。終于過了一個星期后我的花生終于發芽啦！黃黃的小芽，很嫰很嫩的。就像一個小寶寶靜靜地躺在搖籃里。我驚喜萬分，急忙叫爸爸媽媽一起過來看。媽媽讓我仔細觀察花生的生長過程。我立即就答應了。
過了幾天，花生苗漸漸長高了，小芽慢慢長大了，葉子也由黃色變成了綠色的.。每天我都要去看看，澆澆水，松松土。幾個星期后花生的枝條上竟然開出了幾朵黃色的小花，小花有四個花瓣，很漂亮，被風一吹，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
花生苗越長越大，我還是每天去照料它們，終于，有幾片葉子變黃了。我終于忍不住了——我把花生苗拔了起來。
哇，居然真的結了兩顆花生！可惜我拔得太早了，花生還沒有成熟。
盡管如此，我心里還是美滋滋的，因為我體會到了勞動的快樂，收獲的喜悅。
花生借物喻人的作文 15
金秋九月，豐收的季節。學校組織同學們參加綜合實踐活動——拔花生。
這是我第一次參加拔花生活動，心里有些小興奮。下午我們在老師的帶領下，排著隊有秩序地登上了大巴車，載著我們駛向了目的地。一路上我們歡聲笑語，車窗外小鳥為我們歌唱，大樹向我們招手，不知不覺中就到了，我們趕快下了車向花生地走去。我們高興地跳著叫著：“快看，綠油油的花生地！”“哇！好多呀！”同學們七嘴八舌地說了起來。
開始拔花生了，我們來到老師指定的地點，說干就干。我彎下腰找準一顆有點松動的花生秧，雙手握緊使勁兒一拔，花生秧就帶著它的'寶寶們離開了溫暖的家�！巴�！花生果真多呀！”它們像一個個快樂的娃娃，抓著媽媽的衣角不舍得離開。我趕緊把它們摘下來放進袋子里，突然一個不速之客爬到了我的手上，我嚇得尖叫起來，同學們幫我解了圍，趕走了這只小蜘蛛。
很快活動就結束了，我們依依不舍地離開了花生地。這次活動我收獲的不僅僅是花生，更多的是勞動的快樂！
花生借物喻人的作文 16
我給你猜個謎語：麻房紅色帳篷里住著一個胖胖的白人。你看這是什么這就是大家都知道，都知道的花生！
花生是中國北方的特產。幾乎家家戶戶都有花生田�；ㄉ~子呈橢圓形，莖只有30cm高�；ㄉㄊ屈S色的，很難找到。只有當蜜蜂和蝴蝶圍繞著花生時，人們才會發現它們正在開花。
花生又叫人參果：第一，它的`形狀真的像人參果。二是營養價值高�；ㄉ痛蠖挂粯�，是一種高蛋白油料作物，可以促進人體的生長發育�；ㄉ}量高。眾所周知，鈣是人體骨骼的主要成分，所以多吃花生可以促進人體的生長發育�；ㄉ鞍缀腥梭w所需的十多種氨基酸，其中賴氨酸可以提高兒童智力，谷氨酸和天冬氨酸可以促進細胞發育，增強大腦記憶能力。
中國古代有一個傳說，說花生有滋補延年的作用，又叫長壽果。正如民間諺語所說：常吃花生可以養生，但吃花生不想殺肉。
但是花生油含量過高，不適合冠心病、高血脂、糖尿病患者食用�；ㄉ荒芎忘S瓜大閘蟹一起吃，否則會拉肚子！
哈哈！現在你對花生了如指掌！
花生借物喻人的作文 17
今天中午，我不想睡覺，就開始想我是種植園的成員，應該種個什么東西，說干就干。
我首先把花生準備好，首先，我爸加多寶喝個底朝天，然后把瓶底打兩個洞洞，這項工作看起來簡單，其實做起來非常費勁。首先，把瓶底用圓珠筆弄兩個成“凹”字的溝，然后用剪刀把溝加長，就變成了兩個小洞洞。接著，我把快開口的小溝用剪刀磨了又磨，終于磨出了一個小型口，就開始把剪開，一刀、兩刀、三刀……中越我建好了，但是，剪得向大海的浪直直的一樣，于是，又開始修。我修改了好長時間，才算把花瓶做好。
緊接著我挑選了一個又大又長的花生，拿著花瓶，就輕輕的把門打開一個小縫，靜靜的出去了，又輕輕地關上門。貓著腰走出單元門，然后找到了一片松松軟軟的'土。就抓起一下把，把里面的小石子和雜草都挑出來，把土放到花瓶里。就這樣反反復復的做了六次，有小心翼翼的把花生放了進去。然后又放了幾次土就回家了。但是，我發現我的花瓶太高了，埋得土卻太少了，就開始又一次修改花瓶。
但是，因為我做東西時聲音太吵了，被老爸K了一頓。
花生借物喻人的作文 18
“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子�！睂α�，就是花生。今天，我們就觀察花生。
花生的形狀千奇百怪，有的像葫蘆，有的像小企鵝，還有的像蘑菇�；ㄉ耐鈿な峭咙S色的。我拿花生跟自己的大拇指比了一下，它比我的大拇指小一個指甲。我把花生拿起來放在耳邊搖一搖，“咚咚咚”小花生著急地拍著門，要和我們見面呢！我用手摸了摸花生的外皮，又摸了摸桌面，咦？感覺完全不一樣哎！花生的`外殼是一件有花紋的新衣服，所以手摸上去感覺很粗糙，而桌子面很光滑。我拿起花生放鼻子前面聞一聞，一種像牛奶的濃濃的香，還有一種淡淡的鹽味。我們實在受不了“愛吃蟲”的“魔法陣”剝開“外衣”吃著“紅帳子”和“白胖子”。
花生的本領可大了，那個“紅帳子”有補血的功能，對人體的幫助很大的，花生米可以榨油，剩下的渣子經過加工可以變成喂動物的飼料。那個不起眼，一吃就會被扔掉的花生殼，經過加工就可以變成高級燃料。
今天，我不但吃到了香香的花生，還學到了好多知識，我的收獲真不少。
花生借物喻人的作文 19
“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子�！蹦銈冎肋@是什么嗎？對了，是花生。我很喜歡花生，這是由于花生果非�？蓯�、好吃、有營養。
花生在春末時期種下地，秋天成熟了。它生長在土里，我猜想可能花生是怕被小松鼠那樣的小動物發現并吃掉，所以躲在土里和我們捉迷藏呢。
花生的顏色是土黃色，殼硬硬的，上面布滿坑坑洼洼的.小坑坑，長得和小葫蘆有幾分相似。有的花生只有一節，有的花生有兩節，或者三節，多的麻房子里甚至能睡上四個白白胖胖的寶寶。
花生好吃，剝開卻也要費點事的，讓我百事通告訴你一個小技巧：只要用大拇指和食指抓住花生殼，對著殼上的那條縫用力一捏，花生殼就立即就分成了兩半，穿著紅外衣的果仁就出現在你眼前。當你把花生果放在嘴里，咀嚼咀嚼，頓時覺得滿嘴香噴噴的。
聽老媽說，花生原產地在南美洲，一直到了哥倫布發現新大陸后，花生才傳到了中國，并在著大量生存�；ㄉ３：鸵恍┟牢都央纫黄鸪霈F在宴席上，因為它是一種高營養的食品，含有豐富的維生素B2、A,D,E,鈣和鐵等，吃了對身體有很大的好處，因此只要做法得當，老人孩子都適宜。
聽了我的介紹，想必現在你一定流口水了吧。
花生借物喻人的作文 20
一顆花生，也有生命，一個幼小的生命。它從遠方而來，只為奉獻。
今日，一顆“花生”笨拙地出現在我面前。它有一身金光燦燦的大衣，大衣上還有奇奇怪怪的紋路。頭頂尖尖，小腳扁扁，身體胖胖，衣服皺皺，活像一個不倒翁。
“咚”的一聲，打破了它的可愛，它在干什么呢？在敲門嗎？不！它在“砸門！”“沙沙”它又在搞什么名堂？“嗚！我仿佛聽見了哭泣聲，它到底在干嘛？
不管了，我聞聞看：它有股土味，土味里還摻合著咸味，仔細一聞，還有股胡椒味，就像剛剛哭過的土孩子。
再摸摸吧。呀！怎么這么凹凸不平？而且還有些粗糙，更多的是扎手。這般扎人的感覺，扎入了我的心，我的心仿佛快要碎了
接下來，就是激動人心的'時刻了，我要打開花生殼，品嘗花生啦！
“咔嚓”，花生被我打開了，我迫不及待吃了下花生，它的味道咸咸的、脆脆的，吃下它的那一刻，我有點心酸。我不禁對小花生說了一句“再見”。
和小花生的相遇很偶然，也很美好，多希望時光永遠停留在我們相逢的那一刻啊
花生借物喻人的作文 21
花生是個調皮的孩子。
它穿著一身淡黃色的外衣，上面有一些坑坑洼洼的，很明顯。它的外衣滑溜溜的，這件衣服像鐵衣服一樣，太硬了，我怎么捏也捏不碎。
花生的個子偏小，大約3厘米高，胖胖的，有一個細細的腰�；ㄉ幸粋�尖尖的嘴，好像在對我說：“很高興認識你！我叫花生！”
我覺得花生媽媽的肚子里有兩顆花生寶寶，湊近花生聞一聞，有一股濃濃的香味撲入鼻中。從遠處看，（整個）花生像一個睡著的胖嘟嘟的小娃娃。
我輕輕按著花生的嘴巴，似乎能聽到它的笑聲。我又重重地按了幾下花生的肚子，我又聽見了一連串清脆而響亮的（歌聲）。我發現花生寶寶的內衣是肉色的，和殼完全不一樣。和我猜測的一樣，花生殼里果然有兩個花生寶寶。
花生寶寶的.內衣是薄薄的，是干巴巴的，很不容易脫去，我只好用指尖kōu（摳）下它的內衣。你可別小瞧了這件內衣，它有很強的止血功能和促進骨髓制造血小板的功能。
我拿起白白的花生寶寶，咬了一口，牙齒上留下了一股濃濃的香味。我再取點花生寶寶的紅內衣嚼嚼，微微有點兒苦，而且還有點澀澀的感覺�；ㄉ鷮殞殻ǔ云饋恚┯窒阌执�，吃著花生，我心里甜滋滋的。
我覺得吃花生也是一種享受��！
花生借物喻人的作文 22
那天，媽媽買了一個風信子，說讓我養在瓶子里。我小心翼翼的洗好瓶子、再倒入水，最后把風信子“種”起來。之后的時間內，我每天都會去澆水，但是媽媽說了水變渾濁的時候換一下就行了。
過了一段時間，風信子終于發芽了。本來長得就像洋蔥，穿著紫色的裙子�，F在發芽后，頭上又帶上了一個綠色的帽子。
接下來的.每天，我都要看看風信子有什么變化。慢慢的，它“頭”上的帽子也變成紫色的了。我很高興，心想：可能要開花了吧。果然，十幾天后，風信子長出了一個小小的花苞。
再后來，風信子開花了，很漂亮，并且還有淡淡的香味。我覺得風信子開花之前長得有點丑，身體胖胖的不想別的植物長得纖細，但是它開的花兒很美。我想做人也一樣吧，不能只講外表，要做有用的人，做對別人有好處的人。
花生借物喻人的作文 23
近幾天，我和弟弟們跟爺爺去挖花生，爺爺挖，我們摘。我們借此機會大飽了口福，把花生都儲藏到肚子里了。
隨爺爺來到花生地里，爺爺告訴我們，他把挖到的花生我們旁邊，我們把花生從根上摘下來。爺爺挖了起來，過了會兒扔到了我們跟前。大家搶著要摘花生，很快就摘完了。我們看見爺爺還在挖，便偷偷地拿了幾顆花生吃，大家覺得這剛從地里挖出來的花生的味道還真不錯。剛把幾顆花生吃完，爺爺又扔了過來，大家心想，又給送餐來了。為了省下些時間吃花生，我們摘得更快了，摘完后爺爺果然還沒挖完，又有時間享受花生的美味了。每人吃了兩三顆花生，爺爺接著扔來更多的花生。這時，我們想到了一個更好的玩法，一個人把守望風，其他的.玩石頭剪刀布，贏家才能吃花生，大家輪流望風，當爺爺要發現時通知吃花生的人。當大家玩得正高興的時候，一個疏忽竟被爺爺發現了。這下可麻煩了，爺爺一看，怎么才摘這么點花生，誰讓你們吃的，摘完后回家吃不行嗎？幸虧只是被罵了一頓，還好沒有挨揍。
這次，雖然飽了口福，但也得到了教訓�？磥硗祽姓媸菦]有好果子吃，日后還是勤勞一些才好。
花生借物喻人的作文 24
今天陽光明媚，秋高氣爽，老師帶著同學們到學校操場旁邊的小土地挖花生，因為小土地里有許多成熟的果實，所以我叫它“豐收的小土地”。
在老師的安排下，大家開始挖花生了。我努力的挖呀，拔呀，卻挖也挖不動，拔也打不動，一顆花生也沒有挖出來。這時小螞蟻來幫我忙了，它爬到我的手上，仿佛在對我說：“加油，你一定能挖到花生的�！崩罾蠋熞瞾韼臀业拿α�，在她的幫助下，我挖到了一串花生。原來花生是植物的根��！我看到花生的外殼像小葫蘆，黃黃的，撥開外殼，里面包裹著紅色薄皮的果實。這讓我想到了一道謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著一個白胖子”。我抬頭一看，同學們也在努力的勞動啊。
我也加入了摘棗子的行列，站在梯子上，我找了一棵小棗子，把它摘下來。她小小的，紅紅的，上面還有密密麻麻的斑紋，跟我平時在超市里買的棗子很不一樣。
活動結束后，有的同學捧著花生，有的`同學拿著棗子，還有的同學一無所獲......最后老師讓大家把收獲的果實帶回家，跟爸爸媽媽一起分享。
秋天很美，蘇軾說過：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時�！鼻锾焓秦S收的季節，我明白，通過自己的努力，才能獲得豐碩的果實！
花生借物喻人的作文 25
花生樸實無華，不像桃花那樣花枝招展，也不似蘋果那般把果實高高掛在樹梢。它只有矮矮的苗，低調地開出不起眼的黃色小花，把丑陋的果子悄悄地藏在地底下。
但是不得不說，花生的營養價值非常高，用處大。它可以給我們帶來香噴噴的'花生油，我們的菜里少不了它，有了它，我們的菜更加的美味了。除此之外，我們可以作許多花生美食：水煮花生，花生醬，炒花生米，制作花生糕點……你看它的作用是不是很大呢？雖然外表看起來并不怎么樣，卻甘愿在土里生長，默默無聞地將果實獻給我們。
花生的品格也讓我想起來了一些人，比如為中國核武器做出貢獻的鄧稼先，中國航天之父錢學森，給我們帶來香噴噴米飯的袁隆平，他們也像花生一樣，從不張揚，默默地奉獻著。
爸爸曾經也對我說過那句話，你別看花生樸實無華，它營養價值卻很高，所以你要做樸實無華，對別人有好處的人，這就是我對你的期望。是的，我也要像花生一樣做一個有用的人，而不要做一個只有外表沒有內在的人。
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