書法的作文集合（15篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的書法的作文，歡迎閱讀與收藏。
書法的作文1
圣誕節前夕，我報名參加了學校第x屆書法競賽。x月x日，做課間操時，鄧老師宣布下午進行書法競賽，當我聽到這個消息的時候，我像冰雕似的一動不動，因為我忘記了今天要比賽，所以我沒有練習。這下，我只有“臨陣磨槍”了。
中午，我迅速地跑回了家，垂頭喪氣地將這個消息告訴了爸爸。爸爸說道：“這是一件好事啊，為什么不高興呢？”“因為我沒有練習，所以很擔心寫不好�！蔽液軖吲d地說道�！澳憧梢赃@時候練呀！我還可以給你指教指教呢！”爸爸打趣道�！昂�！”聽了爸爸的話，我眉開眼笑，堅定地說道。
于是，我狼吞虎咽地吃過午飯，找來宣紙、毛筆和墨水，把紙鋪在桌上，用墨水瓶把宣紙壓住，使它不挪動位置，再用墨水將毛筆浸濕。一切就緒，我提起筆想了想，隨便寫了一首詩：白日依山盡，黃河入海流；欲窮千里目，更上一層樓�？蛇@一寫，我像一個“光桿司令”，寫得東倒西歪，亂七八糟，橫沒有頓筆，豎一點大一點小，鉤像畫的似的`……這時，我只好去搬“救兵”——爸爸。我用懇求的目光望著爸爸，說：“請幫我指點一下迷津，好嗎？”“真是平日不燒香，臨時抱佛腳。哎，這次就幫你一把吧！”爸爸打趣道。
“這一橫一定要平，起筆、收筆要頓筆，但又要向上傾斜，中間可以細一點……”“這一點寫得好，這個字結構不錯，這一豎要再長點……”爸爸一邊耐心地給我講解要領，一邊表揚我，還給我指出不足之處。我聽得心服口服，連連點頭，并按照爸爸的指點，潛心練習，寫出來的字確實不同凡響，比先前好看多了。
下午，我早早地來到學校，等待比賽。2：30時，比賽準時開始，我按照爸爸傳授的“獨門秘笈”，一絲不茍地寫下來，一會兒便寫完了，可還是有不好的地方，比如說：山的一豎沒頓筆，盡的“頭”大了、“腳小了”……正當我回味每個字的不足時，該交作品了，可我還沒有寫名字，于是匆匆忙忙地趕了一個，便交上去了。
雖然我不知道這次比賽的成績如何，但我想，貴在參與。我在心里告誡自己，從今天起，我要持之以恒地去做每一件事情，認認真真地去做好每一件事情。
書法的作文2
每當我看到自己寫的毛筆字的時候，就會情不自禁地笑起來，仿佛又回到了從前，又讓我回憶起學習毛筆字的酸甜苦辣。
苦
第一次，我高高興興地讓爸爸教我寫毛筆字，我本來以為毛筆字挺簡單的，但事與愿違，竟然連筆的方法都不正確，光拿筆就很難學。
酸
第二天，爸爸開始教我各種筆劃怎么寫，爸爸說要注意藏鋒與露鋒，我心想：寫毛筆字還不簡單呢。我寫一個筆劃練了好幾天，搞得我都快暈了，爸爸說要一筆一劃一模一樣的寫出來，還得注意格式，聽得我稀里糊涂的，不知道如何是好。經過長時間的練習，終于，我已經能寫出一點樣子了。爸爸看我筆劃練得不錯了，就開始讓我練永字。爸爸說：“永字里點、橫、豎、撇、捺都有，被稱為永字八法，所以才讓你練永字�！币婚_始，我寫的永字就像個大大的墨團，后來，我練了幾天，就已經有了很大的進步。
甜
經過一段時間的努力，我學會了寫毛筆字的運筆方法與結構。有一次，爸爸帶我去香港藝術館，那里有個可以讓游客演示書法的地方，我大膽地走上去，寫了一個經過我一段時間練習的永字，旁邊的`人就為我鼓掌，使我信心大大增加。
怎么樣，這就是我學習書法的經歷，在學習中我嘗到了其中的酸甜苦辣，我真正明白了“世上無難事，只怕有心人�！钡牡览�。
書法的作文3
一年一度的校園運動會開始了。老師說有各種項目：拔河、籃球、美術、書法等等。一聽說書法，我就很開心，因為我的書法一直是一個杠桿。
報名那天，我自愿參加書法比賽。從那以后，我每天花半個小時練習，所以我的書法好多了。其實每天都有點緊張，因為每天一想到比賽，手就發抖。每一次，我都試圖停止對比賽的思考。有了這個想法，我每天都放松很多。
到了第16周的星期二，老師突然對我們說：“今天請準備書法比賽�！睆哪且豢唐�，我的心就停不下來了。我在想游戲，游戲，游戲。
參加比賽的時候手總是發抖，因為第一次參加書法比賽的時候有點緊張。雖然我一直告訴自己不要發抖，不要發抖，要寫好，要寫對，可是我的手腳還是不行！就這樣，比賽顫抖著進行到底。
比賽結束后，我又開始擔心自己的成績了�？隙ㄊ堑谝淮�，我在想：成績不好怎么辦？老師和學生會怪我嗎？我的心無法平靜下來。我還是不停的告訴自己，沒關系，沒關系，下次不能再試了！
比賽結果終于出來了。老師開始公布名單：書法比賽第一名張xx。我高興的'從凳子上跳起來，最近的努力回報最好，前幾天的擔心都是多余的。
參加比賽很有趣，雖然很緊張。有機會可以試試書法。
書法的作文4
我從小對一切事物都充滿好奇，特別是你——書法，你對我有著神奇而強烈的吸引力。好奇心加上吸引力引我而去。
去年5月份，我等不及10歲期滿，便起早貪黑地吮吸著柳公權毛筆字帖里的每一個筆筆生風的毛筆字。垂露、懸針使我毛發聳起，回鋒、藏針令我百折不回……日積月累，夜以繼日地取其精華、去其糟粕。對于我這個無名小卒來說，書法——你在我面前如臨大敵。
忽然，有一項書法比賽走來。語文老師——一位大書法家不知從何原因挑出我這無名小輩去“應戰”�！鞍パ健�，我手忙腳亂、不知所措地沖到老師面前，悲觀而失望地對老師說：“老師，恐怕……我……我不行！”“不！”老師莞爾一笑，“老師相信你，你一定能行！”抑揚頓挫中多么有書法魄感。一個極大的鼓舞使我的信心迅速增加了一百倍。
后來，每晚與老師練習書法。哎喲，開始時居然怎么握筆都不會，經過老師的`再三教誨，我才打破了這第一道難關，但剛寫出來的字，就那么地不稱心如意的像“鬼畫符”，紙上處處有黑團般的“小雨點”。但老師卻沒有取笑我，反而很耐心地輔導我，并鼓勵我說我的書法悟性極高，經過兩周每個晚上3個小時的含辛茹苦和千錘百煉，終于略見奇效。很快，一個月之內就有兩次書法比賽任務接踵而來。第一次是在鄉進行的選拔賽，第二次是在區參賽，每次比賽時我都牢記著老師教我的方法。憋著氣，緊中帶松地握筆，飽蘸濃墨后，神秘、用力、筆走龍蛇。不管肩項的酸痛，不惜一切代價，比賽最終都打破了我所聯想的境界——一張充滿書法意境的作品“橫空出世”。
就這樣，我在書法中慢慢長大，書法如一爐火，你，煉就了我的勇氣和毅力。
書法的作文5
“空山新雨后，天氣晚來秋……”我一邊念著詩，一邊靜靜地揮動著毛筆，在潔白的宣紙上寫出優美又方方正正的楷書，一邊在心里想：書法給我帶來的變化真大。
記得在沒學書法的時候，我還是一個毛躁的小孩子，根本就靜不下心。書法給我帶來的第一個變化是，我能做到靜心了。剛開始學書法時，我一碰到光滑的毛筆和粗糙的毛邊紙，就滿頭大汗，不知道應該怎么寫，寫不好還發火。而現在，我已經知道：寫書法是一種享受，一聽到寫書法這幾個字，心里就樂開了花，一碰到紙和筆，全身就格外舒暢。我已經知道寫不好時要認真地改正，不能亂發脾氣，我在書法那寧靜的環境中慢慢地長大，慢慢地知道：懂事，是給媽媽最大的安慰。書法，把我從發脾氣這種不好的習慣中拉了出來，向正確的方向前進，向自己的目標前進。
記得在學書法前，我還是一個粗心大意的`學生，書法給我帶來的第二個變化是我不粗心了。在沒學書法時，我無論是考試還是做作業，都會出錯。比如：一張試卷上空著好幾個題沒有做，一個字還沒寫完就開始寫第二個字……現在，我已經脫離了這種可笑的行為，做什么都認認真真的，粗心變成了細心。
書法，為我的人生之路鋪上了一塊地毯，地毯上寫著：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書法，我前進的催化劑。
書法的作文6
“翁同學獲得本次比賽的金獎！下面有請他上來領獎！”臺下響起了熱烈的掌聲，我滿心歡喜地上臺領了獎。一次次書法比賽獲獎，讓我回憶起了剛練習書法時的經歷。
記得我在幼兒園大班時候接觸書法的，那時我在少年宮學習。第一節課老師就對我們說：“字如其人，練習書法就能使我們的身心得到陶冶，使自己靜下心來，不受外界影響�！睆哪菚r起，我就下定決心，一定要把書法練好。剛開始，我們要練基本功，練握筆，練線條。一練就是一兩個小時，十分枯燥，而且握筆握久了會產生酸痛感。我身邊幾個朋友都在抱怨：“唉呀，練習好累，一起去玩不好嗎？”說完他們就跑到外面玩耍去了。每次我想放棄時，我都會想到一句話：“你不付出努力，哪里會有回報？”正是這句話，提醒我，鼓勵我，我才堅持了下來。漸漸地，我的字越來越有碑帖的樣子了，我不斷地向老師，別人請教，去看書法展覽……那時我才二年級。
一次，我抓住了機會，去參加一場現場揮毫比賽。我在臺上鎮定自若，將以前所學過的筆畫、結構、形式通通發揮出來。那字就好像是從碑帖上復制下來的一樣準確，公整。在這一刻，我覺得之前的努力沒有白費。臺下的人不停的在夸獎我，一個帶著孩子的阿姨對著她的'孩子說：“看那，這孩子才幾歲就寫出這么好的字，再看你，唉，你那個字我都不想說你了�！币粋�戴著眼鏡的爺爺說：“嘖嘖嘖，這孩子寫的真好��！后生可畏��！”我寫完后將作品展示了出來，臺下響起了排山倒海的掌聲。我也是如愿以償的獲得了我人生中第一個書法銀獎，正是這次獲獎給了我信心，使我愛上了書法。
這就是我的拿手好戲——書法，我也知道我不能驕傲，我還要更加努力。使我的書畫更上一層樓。
書法的作文7
說起書法這門藝術，我可是真的一點都不陌生。我與書法的情緣，可以說從小學的三年級就已經開始了，在學習書法的期間，我也發生了許許多多的故事，今天就來分享一下。
初學
初次接觸毛筆書法是在三年級。我們的班主任岳老師可以說是一個非常熱愛書法的人，她對同學們說，有興趣的同學們可以跟她學習。我當時對這個完全陌生的.東西實在不了解，又有些好奇在其中。于是經過媽媽同意，我就來學習了。老師發給我們每個人一支毛筆，當我握起毛筆，在紙上書寫第一個筆畫的時候，我就發現書法真的是一種神奇的東西，不知這能不能用“一見鐘情”來形容。
誕生
這里的誕生呢，指的就是我的處女作，處女作就是我的第一幅作品。經過我年多的隸書學習，老師說水平可以達到寫作品的級別的，于是我就嘗試寫了第一幅作品“月下蘭花”，在宣紙上，我第一次這樣認真的書寫，老師說，寫成這樣已經很棒了，受到了老師莫大的鼓勵，也給予我了很大的信心。于是，我對書法的熱情度日益增加。
堅持
到了六年級，因為功課非常非常的忙，課余時間也被排的絲毫沒有空隙。所以，媽媽說把業余愛好書法特長給去掉。我忍痛答應了，在六年級的一年里，我沒有了往日書法的相伴，感覺很孤單，就像少了一個自己一直從小玩到大的朋友。凡事要堅持，在假期里，我對媽媽說，我要堅持學習書法，要在這個假期里把這一年耽擱的書法都補回來。媽媽同意了，從這以后，我一定要堅持學習下去!
收獲
學了這幾年書法，也讓我收獲了許多。我獲得過省級硬筆書法三等價，學�！白x書節硬筆書法比賽”一等獎，年級“小書法家”，竟然意外的在“英語書法比賽”二等獎。我知道，這些收獲，都是我自己用努力，用汗水換來的。
我熱愛書法，喜歡楷書的婉雅秀逸;喜歡行書的柔中帶剛;喜歡草書的龍飛鳳舞。喜愛用毛筆來書寫中國特有的書體;喜愛筆尖劃過紙上發出的“擦擦”聲;喜愛墨汁散發出的淡淡馨香;喜歡書法的一切一切……
書法的作文8
自從爸爸給我報了書法班，我就喜歡上了書法。每天總要抽點空，掂起毛筆，要么蘸著墨汁在紙上寫，要么蘸著清水在黑板上劃。
哦，你們問我學的什么書法？我學的是《曹全碑》。
今天下午，媽媽帶我去書店看書，還說要買幾本我喜歡的書。我蹲在琳瑯滿目的書架下，讀讀這本，又翻翻那本，很有興趣的樣子。大約過了半個小時，媽媽說：“你去挑書吧�！逼鋵�，我早就想好要買什么書了。媽媽一聲令下，我直沖“美術出版社”的'專架，順手就拿起兩本書法描紅帖。一本“歐陽詢”，一本《蘭亭序》。轉回身讓媽媽看。
媽媽答應了，就去柜臺付了錢。剛回家，我顧不著喝水，翻開“歐陽詢”，就刷刷地寫了起來，一下寫了好幾頁。
你們說我為啥有恁大的勁？因為我親書法，我愛書法。
書法的作文9
中國，它以5000年的歷史，傲然屹立在世界的東方。大地上，隨處可見那面鮮艷的五星紅旗被風吹得呼呼作響。這里，人們勤勞質樸，萬眾一心；這里，山清水秀，地大物博；這里，文化薈萃，各展風采……
書法，是中國源遠文化歷史中的一朵奇葩，被列入人類非物質文化遺產代表作名錄，為我國國粹藝術之一。我，作為一名小學生，為能夠練習書法而備感榮幸與自豪。
我愛書法，白紙黑字，看似單調，實質有一種獨特的美。首先黑白相間，能給人一種簡練的美感。其次各種風格的書法，各具風采：楷書棱角分明，字態端正，像是一個優雅的淑女；行書一氣呵成，行云流水，像是一條穿梭的魚；隸書筆畫圓潤，整齊協調，像是一個穩重的`學士……
我愛書法，它能陶冶我的情操。從書法中，我不僅能獲得名家名人的優秀思想，更能修身養性。一張柔柔的宣紙鋪開，一塊涼涼的鎮石壓著，輕蘸散發著墨香的烏黑汁水，提筆緩緩在紙上書寫，感覺心一下子靜下來了，特別的舒服。練了幾年，我發現自己的心靜得下來了，作業上也細心了，粗心大意的事做得越來越少了。尤其讓我高興的是，我的字越來越漂亮，老師經常贊揚我，并把每天在黑板上寫古詩誦讀的光榮任務交給了我。我還參加了書法考級，幾年來，獲獎證書一張張向我投來，有厚厚一沓了。書法，讓我獲得了成功的喜悅。
我愛書法。它是中國的一枝奇葩，我要把它發揚光大。
書法的作文10
書法是一門藝術，如果你喜歡書法，細心領悟書法，它會讓你著迷。我的爸爸媽媽曾經讓我練習書法，那時我非常不愿意練習書法，但是為了不讓爸媽生氣，我只有硬著頭皮去練習書法，起初我練習時漫不專心，覺得爸爸媽媽讓我練習書法是限制我的自由，不讓我玩，我非常生氣。爺爺知道我練習書法，就給我買了本名書法家王羲之大師寫的字，叫我學上面寫的字，我打開書看上面的字，“哇塞！”我大吃驚道：“這字真是太好看了！簡直無法想象他的字會這么好看！”我問爺爺：“爺爺，王羲之為什么會寫這么好的字��！”爺爺說：“我給你講個故事，聽完這個故事，你就會知道他餓字為什么會寫這么好看了。
他出生在一個非常貧窮的家庭里，他自小就酷愛書法，可是他的家庭實在太貧窮，甚至連一支毛筆都買不起，有一天，他撿一支已經破壞的毛筆，他喜出望外，雖然毛筆已經破壞了，但是他還能修好，他回到家，千辛萬苦的把毛筆修好了，他就開始練習書法，他家門前有一條小溪，他每天都在自己家門上鏈子，門上寫滿了，他就用水把門前的字洗下來，就這樣，寫了洗，洗了寫，知道小溪的水都變黑了，門都寫破了，終于他練成了一手好字�！蓖廴�，他厲害了！”我驚訝道。爺爺說：“乖孫子，你想寫能跟王羲之一樣的或比他更好的字嗎？”“想”我應聲回答到�！澳悄憔秃煤镁毩晻ú艜邢Ｍ睜敔斦f。從那以后，我就每天放學回家就寫作業，寫好作業就練習書法，周末一寫完作業就練習書法，就這樣，在我的勤學苦練下我也練成了一手好字，雖然沒有王羲之大師寫的那么好看，但是寫的也不錯，也是有非常大的.進步。
從這件事中，我得到一個領悟，無論看上去是多大的困難，只要你有恒心，去努力，就一定會成功，如果你照我說的做，我敢肯定你會得到你想要的餓，心滿意足的。
書法的作文11
上一年級的時候，我的字寫得又大又難看，經常碰線，出格。
有一天，我在外面玩的時候看見路旁有家書法店，店外面有一個牌子，還放了一些報名單，我越看越有興趣，看得都沒心思玩了，我趕緊拿了一張報名單，飛奔回家去。
不久之后，媽媽就帶著我去上書法課了。當我走進教室的時候，我驚呆了!里面的每一個人寫字都像流動的泉水，漂亮的蝴蝶……我不禁咽了口唾沫，暗自下定決心要學好書法。
第一堂課上，老師讓我先寫“王”字。我一聽，不樂意了，“王”字誰不會寫!于是，我三下五除二寫了一個“王”字，可是跟老師寫的字一對比，我的“王”又大又難看。老師耐心地告訴我字不要寫太大，盡量不要碰格，也不能照著字帖一點一點地描……
上了十天課之后，我發現自己還是寫不好這個簡簡單單的“王”字，心里感覺十分氣餒，真想雙手一舉，從課堂上逃走!但老師告訴我學習書法不能急于求成，要持之以恒。我想來想去，覺得老師的話有道理，于是繼續學了下去。有很長一段時間我的'字都沒有進步，可是每當我打退堂鼓，想要放棄的時候，我的心總是在說：“堅持!堅持!”就這樣，我堅持了下來。
漸漸地，我發現我找到了書法的感覺，寫出來的字也慢慢變得漂亮起來了。每當老師或是爸爸媽媽表揚我的書法作品時，我的心里便充滿了快樂，我也明白了這樣的道理，那就是：“世界上最令人興奮的快樂就是經過持續不斷的努力并獲得成功!”
書法的作文12
我愛書法，因為書法是一門藝術，也是我國傳統文化中一朵經久不衰的奇葩。從古代的甲古文，發展到篆書、隸書、楷書、草書、行書。在這漫長的歷史長河中，涌現出了一位位有名的書法大家，如：王羲之、王獻之、柳公權、歐陽詢、顏真卿等，他們的書法作品影響了一代又一代的人，也激起了我學習書法的.興趣。
從一年級開始，媽媽就讓我練習硬筆書法，剛開始老師就教我們坐姿端正，右手拿筆，左手按著本子，頭離桌面一尺，胸離子一拳，手離筆尖一寸，開始橫平堅直地練習寫字，經過一段時間的學習，我寫的字還真有模有樣，我很開心。每每老師交給我空的作品紙，我都會一直練到深夜，直到寫出我滿意的作品�，F在我可以練習軟筆書法了，寫習慣了硬筆字，剛開始寫毛筆字時，橫像一根棍子，豎像個木樁，撇像一把掃把，捺像把柳葉刀。老師看了走過來教我：“拇指、食指、中指捏住筆管，無名指頂住筆桿，毛筆要與桌面垂直。寫出的點像爪子，橫像扁擔，堅像細腰，撇像匕首，捺像大刀�！崩蠋熯呎f還邊做著示范。老師這么認真地教我，我下定決心一寫要學好書法，從此我在書法上也得到了不少成就。
書法不像練習西洋樂一樣觸類旁通，每一種字體都蘊含著不同的意義。細細口味，才能發現書法的魅力。學習其他的藝術只是用來陶冶情操，而書法卻能陪伴你終生，讓你永遠寫一手漂亮的漢字。
漢字是世界上唯一可以作為藝術的文字，作為中國的炎黃子孫，我們有義務去把漢字學好，把漢字的經典與精華傳承下去。
當你心情浮躁時，請你走進書房靜下心來，聽那優美的《瀟湘水云》，提起身邊的毛筆，感受真正的翰墨飄香，領悟書法的魅力。
書法的作文13
從一年級開始，我就學習書法了。我喜歡書法是因為它蘊藏著深厚的中國文化。光字體就有好多種：龍飛鳳舞的草書，蒼勁有力的楷書，飄逸雋秀的行書····看上去都是那么的賞心悅目。通過學習我還認識了許多書法家：王羲之，顏真卿，柳宗元等。
書法能陶冶人的情操，還有助于培養良好的性格，因此我對書法非常著迷，除非生病，我幾乎是課課不缺。無論是刮風下雨，我都會準時上課。課上除了老師輔導我之外，我就總在那聚精會神地練呀練呀，甚至老師和同學都走了之后，我還一個勁地寫。知道爸爸媽媽催我離開時，我才依依不舍地回家。
記得暑假的.一天，我把房門關緊，獨自一人練書法。寫著寫著，我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊練書法，看到顏真卿在60多歲時還堅持寫書法···這是，媽媽輕輕地推開了房門，叫我吃飯。我“嗯”了一聲，但沒挪動半步，而是繼續寫。過了大約半個小時，爸爸也來叫我吃飯，我不情愿的放下筆，去洗手。但洗完手，我又條件反射似得往書房走。還是爸爸一把拽到餐桌旁。
兩年多的辛苦，終于換來了豐收的果實。來吧，我給你們寫對聯。
書法的作文14
書法，是中國民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對它是情有獨鐘，而我，也是其中的一個。在練書法的道路上，就像偉人所說的那樣，只有沿著崎嶇山路不斷攀登的人才能達到光輝的明天。雖然我沒有王羲之的書法那么高超，沒有爺爺的書法那么純熟，沒有爸爸的書法那么好看，但我也鐘情于書法。
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”時間一分一秒的過去了，我在床上翻來覆去的睡不著，我不禁回憶起我那漫長的'“書法之路”。
又是一個鑼鼓喧天的日子——春節。我在爺爺的房間里亂翻，無意中翻出了被爺爺當成寶貝的一套文房四寶——筆、墨、紙、硯。在那幾張薄薄的宣紙寫了幾個剛勁有力的大字：龍鳳呈祥。我拿著張紙左看右看，上看下看，我是越看越喜歡，竟忘了這是爺爺的寶貝，此時，一聲咳嗽喚醒了我，我呆呆地等著爺爺的批評，沒想到爺爺并沒有罵我，而是笑瞇瞇的問我：“你喜歡書法嗎？爺爺來教你寫好嗎？”我聽了以后欣喜若狂，連忙點頭。爺爺讓我把那套文房四寶搬到客廳里。爺爺從手把手地教我握筆，到一點一橫的運筆，無不傾注了爺爺的一片深情�！澳驿h起筆，中鋒運筆，回鋒收筆是寫字的三大要點�！蔽依卫斡涀敔數慕陶d，反復練習，果然，我的毛筆字有了明顯的提升。望著宣紙上一個比一個好的大字，我心里真的比吃了蜜糖還要甜……
俗話說“看人挑擔輕�！眲e看這一枝小小的筆，它卻讓我嘗盡了酸甜苦辣。其中給我留下了深刻印象的是懸空運筆，我為了過這一關，不知道流了多少汗，寫壞了多少筆。夏天，別人在電扇下舒舒服服的看電視，而我卻要為了紙不被風吹起，必須在遠離電扇的地方揮汗練字。冬天，用凍僵的小手捏著冷冰冰的毛筆，用熱氣呵呵再繼續練字。記得在一次假期，我本來和同學約好一起去爬山，就是因為一個“愛”字寫不好，寫了一個又一個，眼看著時間一分一秒的過去了，我那不爭氣的眼淚又跑出來了，爸爸走過來告訴我：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。不要急，先讓心靜下來，慢慢寫�！蔽乙бё齑�，一遍又一遍的練習，最后，在爸爸的幫助下，我終于能把那個字寫得“下筆如有神”��！掛著淚珠的臉也露出了笑容。古人說過：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！比f事只有經歷過苦難的磨練，才能收獲甜美的果實（結局）。
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”��！已經12點了，怎么辦��？我突然想到了一個古老的方法——數數字入眠。于是，我閉上眼睛，心里默默的數著“1、2、3、4、5……”
書法的作文15
我非常喜歡書法，從中班就開始學習了。當時，我吵著鬧著不肯去上書法班。但是，后來，我發現書法其實是一門非常有趣的科目。從那個時候，我覺得，我愛上了書法。
一年級時，我便到文聯去學習書法。二年級時，我遇到了我最喜歡的書法老師——生老師。生老師陪伴了我許多年，讓我能改正我以前犯下的毛病，成為了她最喜歡的學生。我想，也許是緣分把我們湊到了一起。我遇到了一個非常好的老師，于是，我更加熱愛書法了。
經過了四年在文聯的學習時間，我已經掌握了“顏勤禮碑”、“歐陽詢九成宮”、“趙孟頫膽巴碑”、“褚遂良聖教序”�，F在，我已經學到了褚體的小字了！雖然，進度是我們班上最快的那一個。但是，我每天還會抽出一些時間來，練兩張字。勤學苦練，生老師也經常跟我說：“回家之后，要多練字哦，每天練兩張字，提高自己的水平。學習書法沒有什么秘訣，要的就是勤學苦練。加油！你會更棒的！”我也曾對自己說過：“加油，只要你努力了，你一定會更上一層樓的！”我邊說，也邊默默地點頭。
在書法課上，我也會認真地寫字。我們班上有十幾個人，接近二十個人了，家長也可以坐在里面，場面就會顯得很亂。家長們就會告訴自己的孩子們，這筆怎么寫，那筆怎么寫，我們班有安靜的一分鐘都是非常稀奇的。但是在這吵吵鬧鬧的課堂里，我卻能安安靜靜地坐在那兒寫字。有時候，其他家長都會夸贊我，還對那些學生們說：“你看那位大姐姐，安安靜靜地坐在那兒寫字，一點兒也不受外界的影響，你能做到嗎?”在這個時候，我會更加認真，讓整個世界變得更安靜。
我跟爸爸媽媽到書城去時，都會到有著書法字帖的書柜上，翻翻看看。漸漸的，我入了迷，沉浸在了書法的.海洋里，研究這是什么體，是行書，還是草書？一個一個體的模樣從我眼前掠過，歐體的剛勁，趙體的隱帶，褚體的鋼絲，行書和草書的潦草，讓我體會到書法給我帶來的知識與快樂。跟爸爸媽媽到書展去也是如此，一進門，我就飛奔到有著買書法字帖的地方，先研究片刻，然后再跟爸爸媽媽討論，享受書法給予我們的快樂時光。
有時候，我連做夢都夢到，我成了中國著名書法家，許多人都爭先恐后地請我來寫“�！弊�，寫金玉滿堂……那場面真是讓人高興。突然，“叮鈴”，鬧鐘響起來了，我的美夢結束了，我被拉回了現實。才發現，我離夢想還差得遠呢!
我是一個純“書法控”，我非常喜歡書法，生老師也說我非常有天賦。我也會繼續努力，為我要成為書法家的夢想而奮斗！
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