[精]期中考試總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編精心整理的期中考試總結,希望能夠幫助到大家。
期中考試總結1
期中考試已結束,回顧這次考試,我校雖然較以前稍有進步,但總體感覺仍不夠理想。個別年級科目與其他學校有一定的差距。下面就這一次考試對教學作一下總結與反思。
一、存在的主要問題:
1、在教學上個別教師激情和動力不足,對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。
2、有的老師對學生還不夠嚴格要求,學生的行為和學習習慣有待提高。個別年級中總有上課多動、作業不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠死。
3、有些教師上課講得太多,學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手,課堂上以學生為主,但有時由于學生的基礎較差,有時為了趕進度(這個學期時間較短,發書有較遲)等原因使得很多時候仍然采用老的教學模式,課堂氣氛不夠活躍,課堂效率不夠好。4、課后反思不夠。我們老師常有這樣的困惑:有些習題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學生的解題能力就是得不到提高!當然,出現上述情況涉及方方面面,但課堂教學值得反思,很多時候給學生思考的空間太小,教師包辦的太多。
5、學生基本功不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。
二、改進措施:
。ㄒ唬、積極轉變教師教學觀念,加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人,在民主、寬松、自由的.教學氛圍里提高課堂教學效率,向課堂40分鐘要質量。
。ǘ、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力。
平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當增減教學內容,認真細致的備好每一節課,真正做到重點明確,難點分解。積極組織各種教研活動,如校內外聽評課,教學教研會議。努力提高教師課堂教學的操作調控能力,語言表達能力,運用多種教學器材。課下,根據自己的理解,選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作,學生有問題及時解決。
。ㄈ、對學生嚴格要求,培養良好的學習習慣和學習方法。
有些學生有不好的學習習慣,例如作業字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;對學習馬虎大意,過分自信等。作為任科教師要統一作業格式,表揚優秀作業,指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節小結,做錯題檔案,總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度。當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去。
。ㄋ模、信任學生是發揮學生主體作用的關鍵,也是培養學生獨立思維和創造行為的根本保證。作為一名教師,應該堅定地信任學生,相信學生能積極主動地學習知識和技能。古人云:“親其師,才能信其道”。教師課堂上要對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態度,這樣才能把教師的教誨轉化為學生的主動學習的行動,從而實現教師的期望。(五)、加強對差生的輔導,加強學生基礎知識的訓練。對每一節的重點和基礎知識要反復訓練,加強課堂練習和反饋,重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作,多讓學困生提問、板演,給予他們更多的關心,讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優秀學生的綜合能力的訓練。
期中考試總結2
上周初一年級進行了期中考試,生物成績不是太理想,當然原因是多方面的。為了更好 地總結工作中的經驗教訓, 特對本次的生物試卷進行全面的分析, 以期望在今后的工作中取 得更好地成績!
本次試卷共分5個大題,滿分50分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期中考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活,突出考 查了學生的思維的能力,內容豐富,難易適中。多數題與生活緊密相連,可以很好的提起 學生學習的興趣,也是本次試卷的亮點之一。
二、得失分情況和原因進行分析
第一大題,單項選擇,共 24題,24 分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況, 本題題型較活注重基礎, 初一的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式, 不會 自己去學習、分析問題,具體問題1、個別學生對知識的掌握不牢固 2、學生對較活 的題應變能力較差 3、不會將學到的知識應用到實際 4、不會對問題進行分析。第二大題,判斷題,本題全是課本上的.基礎知識,此題滿分同學較多。學生對這一類型 題比較喜歡。 第三大題,填空題,共6題,8 分。也是考察基礎知識以及其運用能力,有個別靈活 題,因此學生在次題失分較多,特別是第 2小題的失分同學較多。第四大題, 連線題共5分?疾榱朔巧镆蛩貙ι锏挠绊,學生做到不是很好。第五大題,共2題,5分,是識圖,分析題,考查了學生的識圖能力和分析能力,學生做的不是很理想。
三、采取措施
從學生試卷可看出,初中生物教學還存在許多問題,需要認真研究與反思
1、要繼續深入鉆研課標,加強教研,不斷提高教育教學水平,用新課程理念統領課堂。
2、狠抓基礎知識的落實,把書本知識與日常的生產、生活緊密聯系,教師認為學生會 的學生不一定會,要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化,寓教于樂,把初中生物課上成 學生最喜歡的課。
3、用一個簡單的探究實驗,讓學生親自動手做,搞清楚每一個步驟,體驗探究過程, 至少遇到同類問題可以借鑒。
4、深入了解學生,關心他們的學習、生活,了解他們的學習需求,方可按需而教,提 高課堂教學效率。 相信通過我們的努力,學生的成績和實踐能力一定回與日俱增!
期中考試總結3
緊張的期中考試已經過去了,經過老師們辛苦的努力,各科成績相繼出來了,還是有人歡喜有人愁。
考后第一周,我經過對成績的認真分析,精心準備了考試總結,在學校的統一要求下,我校組織召開了期中考試總結大會。大會共分三個部分:
第一部分:表揚。對成績經過認真分析,我從以下幾個方面對期中表現優秀的同學給予相應的表揚:
1、學習標兵(14人),指這次期中考試總成績進入學校階段前30名的同學,他們分別是:曹艷、刁偉卓、陳明月、宋雙星、張迪、秦漫、張夢強、楊碩、廖艷妮、林愷斐、廖函彧、張輝、王輝、劉云征
2、進步之星(10人),指這次期中考試中進步較大的同學,他們分別是:
王世虎進步22名、高志強進步18名、司東良進步15名、閆崇鋒進步10名、王凱進步10名、黃英豪進步10名、王興華進步9名、張晨晨進步9名、王俊進步7名、高海鵬進步7名
3、單科狀元(每科取前10名)
之所以從這么多方面進行表揚,就是想讓每一個有進步的孩子都能得到表彰,使表彰面擴大,從而培養每一個孩子的成功感,讓孩子們覺得只要努力了,就會有進步,只要有進步,就能被老師發現。 大會的第二部分是經驗介紹,本次考試我校第一名學生曹艷獲縣第11名,這是一位很努力、很踏實的女孩子,我就借這次的契機,讓
這位孩子在全校介紹她的學習方法,從而讓其它的學生從中汲取好的學習方法。這位孩子面對同學講解了她的學習的方法,從學習的態度到學習的目標,從學習的勤奮到學習的恒心。
大會我做總結,結合剛才同學的發言,我從四個方面進行了總結:
1、態度。態度決定一切。有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發展的需要時,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。所以說,我們首先要調整心態,以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的'快樂,體驗取得成功的快樂。
2、目標。目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標,在不斷的超越中成長自我,成就自我。
3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮,理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環節,重作業輕復習,忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。所以,我勸同學們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力
求一份耕耘兩份收獲!
4、恒心。恒心是人生的加油站。學習猶如長跑,誰懈怠了,就會落后;誰不堅持,就不會到達終點。同學們的智力相差無幾,但學習成績卻差距懸殊,原因就在于有的同學經不住時間的考驗,碰到點困難就退卻了,時間一長就懈怠了。
期中考試已經結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調整自己,為下一次考試早作準備。最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉:“成功的花,人們驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨!蓖瑢W們,預祝你們在期末考試中都能取得優異的成績!
最后校長做總結性發言,主要從學生學習態度,學習的重要性,樹立正確的人生觀,價值觀,以及學校安全等方面做了全面總結。
期中考試總結4
一、試題質量分析
試題緊扣新課標和高考要求,立足于地理基礎知識和基本技能的考查和運用,考查范圍廣,又不超綱,命題形式活潑,體現新理念,注重對讀圖能力的考查,體現地理學科的特點。試題素材多取材于生產生活實際,設問角度靈活多樣,拓寬思維和知識延伸。選材與設問圍繞人地關系和可持續發展內容來展開,考查考生的地理學科邏輯思維過程和研究、解決問題的方法,考查考生根據原理,對實際問題進行綜合描述或提出初步解決方案的能力,注重學以致用,加強對考生綜合運用地理知識解決實際問題能力的考查,體現了新課標的要求。因有些題目曾經做過作業,試題難度不大,題目淺易,尤其是綜合題表現最為明顯,備選答案多,只要答出其中的若干點就給滿分。
二、答題情況分析
1、選擇題得分率相對較高,基礎知識、基本概念較好。
2、綜合題的讀圖、識圖能力欠缺。利用地圖、圖表資料進行分析、解決問題的能力有待于進一步加強。
3、審題能力一般。
4、語言表達能力有待于進一步加強。
三、存在問題及原因
概念混亂,基礎知識還不夠扎實,語言不規范,概括歸納能力較差,學科知識記憶不準確,理解掌握知識缺乏系統性、完整性、綜合性。不善于讀圖表、數據等信息,不能提取有效信息,不能掌握設問的要求,知識遷移能力差等。審題不細,提取信息失誤多。
四、改進措施
1、注重基礎知識體系的構建,以不變應萬變。要強化學科知識的內在聯系,突出重點,破解難點,構建地理問題知識模型。
2、加強讀圖、析圖、用圖能力的培養,把原理、規律落實在圖上。
1)加強讀圖和判讀圖表信息的訓練。規范教學很重要。
2)對等值線圖學生既缺乏空間想象力又缺乏生活實踐,所以也常判斷失誤。加強分析圖表信息的訓練,讓學生了解生活常識。
3、采取有效的教學方法,提高課堂效率。
1)突出教學重點,突出重點知識的應用。
2)突破教學難點,把理性、抽象和復雜的難點知識轉化成直觀、形象和具體的內容,加以解決。
3)澄清教學疑點,解除學生疑惑不解的知識點。
4)緊扣教學熱點,善于捕捉與地理學科相關的社會熱點和焦點問題,結合教材內容,適時、適度地進行地理教學,把熱點問題有效地融入教學之中。
4、強化思維訓練,掌握綜合題解題思路。
1)審題,獲得有效信息。
2)調動和運用知識。建立有效信息與所學地理原理、地理規律之間的`聯系,加強知識之間的遷移。
3)組織答案,解答問題。
4)精選習題,模擬訓練,了解學情,及時反饋。
在學生訓練的基礎上,老師一定要認真批改,及時反饋,才能不斷矯正學生的差錯。反饋的形式可多種,對于學生中反映出來的普遍性問題,可全班講解;對于個體反映出來的問題,可個別輔導;對于可能由于性別原因造成的男生比女生粗心的問題,可以加強心理調節和技術訓練相結合的方法。
特別要注意以下幾點:答案表達要準確,書寫要規范;要有層次,先主后次;答案要簡潔,要點要完整,不能丟失信息;要有邏輯性,不能相互割裂、自相矛盾;字跡清楚也是很重要的,平時練習就要養成好的習慣。
期中考試總結5
這次期中考試,我收獲了許多,F在總結一下考試情況:語文121考的還可以,不過作文需要提高,要多閱讀!
數學考的太不好了,該做對的'有幾道題馬虎做錯了,下次我會盡量改正,這次班主任說她沒有想到我竟然考這么差,她看了我的卷,批評了我幾句,她說這次給你個警告,下次不能考這么差了。老師雖然說了我幾句,可是我覺得很開心,因為我覺得至少老師對我的學習比較重視,呵呵!我會努力改正。!英語考的還可以,144比以前有很大進步,特別是聽力,竟然全對,太棒了,不過有一點不解,我只錯了4道題,卻給我扣了6分,不知道是怎么回事,算了,反正有進步!歷史89考的還可以,下次要努力靠更好!地理80考的不好選擇題錯多了下次要認真做!生物89我覺得有很大進步,下次要考更好!政治
89嗚嗚真是的,有一道題老師說要是她批卷的話就算我全對,可是答案不是這樣,唉!不過我倒得到了一個經驗:①全答②從多角度分析微機87。5出乎我的意料,有一道題全是蒙的,竟然只扣了2。5分,呵呵有進步!
總之,這次考試我進步了很多,雖然名次落了,但我收獲了許多,也算一個小小的勝利吧,呵呵!
下次我會努力,不會再一步之差,與前五名無緣,呵呵!加油吧!
期中考試總結6
時光飛逝,斗轉星移;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,經過不斷地學習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自我還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的`珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情,可是仔細琢磨后又不盡然.原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小.我們不得不笑著回首我們所走過的路.:本人個人認為自我還是蠻關心班團體和他人的。
在學習方面:本人有明確的目標,上高中就是為了上大學。我深知學習的重要性。應對二十一世紀這個知識的時代,應對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應當抓住這個有利的時機,用知識來武裝自我的頭腦,知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講,有時會跑神,可是在教師提醒下,能夠及時反應過來。我能夠認真地完成各項作業。目前對自我的成績很不滿意!!各項成績,除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的,可是就是考不好,原因只在我,太懶!!能看一遍就不看第二遍,能讀一遍就不讀第二遍。必須要改!!不能再因為懶,再耽誤三年。我要改善自我的學習方法:首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成教師布置的作業,教師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,進取閱讀有關書籍和資料,擴大自我的知
識面;經常提出問題,與同學討論,向教師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自我的學習。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。作為一名新團員,在本學期還未對班級做什么工作,在以后的日子里,我必須要為班級,為學校多做些工作。做一名稱職的團員。
我會在以后的學習中,繼續發展英語優勢,作為英語科代表,要幫忙英語有困難的同學。
以上是我對高一期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要教師們的精心培養和同學們的真誠幫忙!
期中考試總結7
期中考試最終結束了,我反思自己。對于這次考試,我不能問心無愧地說——我盡力了。
通過以前和現在的考試,我總結出了一些閱歷: 首先,要做好充分的預備!捌匠2粺,臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣,平常不好好學習,直到考試時才感到緊急。學習其實是為了自己長大后能自食其力做預備。對于這一點我深感慚愧。
學問是一環扣一環的,只要任何一環出了問題,就會影響后面的全部環節。學學問就像蓋樓房一樣,你必需把地基打牢,才能建房子;沒有打好地基,即使你的房子再漂亮,也只會是危房。所以,我們必需把握每一科目中的全部學問。 其次,在考試時,我們確定要保持一個好的心態。假如太緊急了,把復習過的學問忘了一干二凈,豈不壞事?很多同學都反映,一進入考場,就感覺特別緊急,直冒冷汗。遇到這種狀況時,你可以多做幾次深呼吸,讓自己的心情寧靜下來,或者多去想一些快樂的`事,這樣有助于你的正常發揮。 作弊在同學中是極為常見的,有些同學的成果比較差,再加上父母對孩子的成果看得太重,使他們企圖用作弊來換取好成果。作弊可以算是獵取好分數的一種捷徑,但是,這部分學問你并沒有真正把握。最關鍵的是,你給你的品德摸黑了?傆幸惶,你會面對一種更嚴格的考試。當看著考卷上密密麻麻的考題,腦子里一片空白之時,你確定會為以前的作弊行為后悔。
千萬不要太過于看重考試的分數了,考試其實就是對你的學習的一種檢驗,檢驗你對所學學問的把握狀況。有些人卻認為,考試的分數很重要,假如考不好,就會降低自己在同學和老師心目中的地位,對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法,求知的路還很長,我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對全部的考試,這的成敗算得了什么?所以假如考得不理想,沒有必要那么喪氣。其實,沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。由于是考題幫你找到了你沒有把握的學問點,讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好,也不要高傲。由于在千分之一或萬分之一的結果中,這成功也算不了什么。
這的考試給我了很大的啟示,在以后的學習中我確定會對自己說一聲:我已經盡力了。
期中考試總結8
考試!考試!
就像一場雷陣雨,很早地便烏云密布。教室里,同學們個個埋頭寫字,沙沙聲不絕于耳;就像一場雷陣雨,猛烈地肆虐著,瘋狂卷來,又悄然而去,留下一群呆若木雞,手中還攥著留有口水的筆頭的我們;又像一場雷陣雨,雖已過去,但人們已是草木皆兵,任何相關的字眼都會使全身細胞輕輕顫動起來。
數學
數學109分,看到分數時,暗暗舒了口氣,同時也有點小小的患得患失——全部栽在了計算上,被整整扣了8分,看得我心直滴血。其中一道計算題尤為簡單,估計連小學三年級的學生也能做對。我居然漏掉了一個加數——某某長輩怎么說的?“計算題一定要上下看看有沒有遺漏再進行計算!笨磥砦沂菦]太在意了。
另外的三分扣在了填空上,圖形題“最多”看成了“最少”,這種題目就應該多畫圖,仔細看題,圖形題的陷阱最多,變化也最多。
最后一道大題雖然結果對了,可是浪費太多時間,導致來不及檢查。這也告訴我,要仔細對待每一道題,一遍做對,不要抱著“還能檢查”的僥幸心理。其實那一題我想多了,根本不用做出這樣那樣的種種假設,究其根本還是概念不熟,尤其是平常做的各種習題,要多多留心了。
英語
英語119,錯了一個單詞,而且是一開始寫對了,后來又改錯了的`單詞。
這也側面反映出了我記得不熟,平常老師總說記單詞、記單詞,可我有時也會有那么一點點小的僥幸心理,因為我的英語基礎好?赡芪易约憾紱]有意識到這種心態,倒是這次考試讓我清醒了一下。
語文
語文96,閱讀題被莫名其妙地扣了很多分,大部分我直到卷子發下來也不理解。甚至課內閱讀,也被扣掉了整整4分,其中有兩道題稍微簡單,考試時也考慮了一下,終究放棄了?磥砦铱紤]得還是不到位,對文章的理解不夠深刻,對輔助教材也不夠重視。
歷史、地理與生物
歷史算是考得不錯了,36分。錯得實在是具有戲劇性,其中有兩道選擇題,選對了,填答題卡時卻不知道怎么鬼使神差地寫錯了。另外有一道解答題,問商鞅變法是否成功?我只填了成功的原因,而沒有填意義。審題沒審好,以后做題時要細看題了,不光歷史,其他科也是如此。另外,多讀書,對這幾門學科也很有幫助。
地理就錯在七大洋上,沒有記住它們的輪廓形狀,導致連著錯了兩題,
生物錯的主要原因,是概念不熟。平時功夫不到,臨時抱佛腳,終究是不那么有用的。
期中考試,是對前段時間學習的總結,是一個深刻的教訓,讓我明白了很多東西,也清楚了初中的學習方法。
單論考試,我要更加細心,爭取一遍做對,多動手計算,畫圖。認真審題,多讀書,加深理解。
平時,認真對待每一科,提高效率,像郭老師說的:“做作業就是考試,考試時就會把它當做平常作業了!被镜母拍钜欢ㄒ涀,定期復習總結是很必要的。
另外,希望自己在接下來的半個學期中,多勞動,多運動。
加油吧。
期中考試總結9
五年級第一學期的期中考試,已經結束了。無論我考的成績如何,我想靜下心來認真地反思,把考試前、中、后,我的思想和行為,細致地總結出來,讓這次考試,劃一個圓滿的句號。
考試前
俗話說:“臨陣磨槍,不快也光!蔽业睦斫馐浅似綍r認真聽講、做作業以外,臨考試前的復習,也是很重要的。我雖然很明白這個道理,但在考試前,我卻沒有做得很好。只是覺得所學的功課,自己都“會”就行了。我現在認為,平時的刻苦學習取得的一個“會”,在考試中只能占90%的成績。那珍貴的10%,是要在考試前,反復地、刻苦地復習,才可以達到最終的一個“圓滿”。
考試中
因為,在考試前我忽略了“臨陣磨槍”,沒有靜下心來把所學的知識點,認真地歸納、總結、復習。所以,在這次的考試中,我遇到了與平時做的題型,不太相同的.試題,我就心里發慌、手忙腳亂地亂了陣腳。沒有達到以平靜的心態,認真細致地對待卷子上的每一道題、每一個細節,給100%的準確率,大打了折扣?傊,還是平時知識掌握的不牢固,再加上考試前沒有認真復習,所以,這次考試的成績,不會很理想。
考試后
期中考試雖然結束了,對于我來講,是思想上新“認識”的剛剛開始。我在考試前、中的過程中,深刻地體會到了,只有一分辛苦的耕耘,才會有一分豐碩的收獲?荚囍腥〉煤玫某煽,是與平時的腳踏實地、刻苦學習成正比的。
我生性好說好動,上課時,不能達到自覺、完全、認真地聽講。在做作業中,缺乏獨立性,遇到難一點的問題,不是自己認真地動腦子考慮,而是習慣找人問,問老師、同學、媽媽。別人給自己講了,當時會了,過后又忘了,記憶力不深刻,F在我真正明白了,只有靠獨立思考,細致、認真地分析問題中的每一個細節,才能達到真正的懂了、會了。貪玩兒、偷懶,學習的過程中不踏實,不能腳踏實地的嚴格要求自己,這是我最大的缺陷和弱點。
通過對這次考試的總結、分析,找到了我在學習中的不足之處。我領悟到了,知道錯了就要改正;思想上認識到了,行動上也要跟上;從哪里跌倒,就要從那里再站起來。如果,我還是像以前那樣,只說不“練”,那么,這個我渴望的“圓滿”,永遠也不會實現。
期中考試總結10
期中考試已經結束,為了搞好下一階段的語文教學,現將前一階段的工作總結如下:
1. 搞好集體備課。我們組總是提前把每一篇課文的教學內容集體確定下來,明確每一節課的教學目標和教學重點,并集體確定解決重點和難點的方法。
2. 抓好作業環節。在為學生減負的前提下,我們每天布置作業都不會超過20分鐘,并且沒有機械性的、重復性的作業。我們的作業緊緊圍繞課本和伴你學以及剛剛征訂的abc試卷,指定有針對性的題目作為作業。
3. 提高課堂效率。在時間緊任務重的情況下,我們確定了共同的教學內容,并且采用先進的教學手段開展教學,盡量縮短老師的講解時間,提高課堂效率;旧厦恳还澱n都會進行小測,做到堂堂清。切實落實小組合作探究,充分發揮小組長的作用,調動小組成員的參與積極性。
4. 注重知識和規律的積累。語文學科更需要有心人,老師要引導學生做好整理和積累工作。每一次的小測,每一次的練習中出現的錯誤,我們都要求學生認真地整理出來。對一些帶有規律性的、常識性的.知識,我們也要求學生積累和積極記憶。
5. 搞好寫作。作文在考試中賦分50,不可小瞧。我們根據教研室發放的作文配當認真搞好作文教學。在作文練習前,我們總是給學生適當的點撥和指導,讓他們在寫作的過程中有所憑借。
在本次考試中,我們初三語文基礎知識得分46.2排在第三位,作文得分40,排在第二位,成績差強人意。本次考試的試題難度適中,只是課外閱讀中議論文對學生來說有些困難,在這方面也是我們沒有充分的準備。但是我們還會繼續努力,爭取在將來的考試中取得更好的成績。
在下一階段,我們打算:
1. 繼續搞好集體備課,進一步規范課堂環節,在搞好合作探究的前提下,提高課堂效率。
2. 精選習題和作業,在減負的前提下,努力提高學生的語文學習興趣,進而提高課堂效率。
3. 繼續認真搞好作文教學,提高學生的作文水平。
4. 搞好閱讀教學,剖析典范的課文,讓學生在閱讀的過程中總結規律,提高學生的閱讀能力和組織答案的能力,并為作文做好素材和技能的儲備。
期中考試總結11
上初三以來,我對化學的學習都建立在做題的基礎上,最多也就是背一背化學方程式,但這次考試卻讓我在細節上得到了不少教訓。
這次的錯誤除了因為知識沒有掌握,及時復習而扣掉兩分以外,其余的兩分都是因為細節的錯誤,發下卷子來才覺得后悔莫及:氫氧根的氫原子和氧原子寫反,題目中含有的取值范圍自己在書寫時卻漏掉,這些問題從小學開始到現在,像一只永遠都無法斷線的風箏,無論我如何努力,如何都擺脫不掉,但經過這次考試我感覺到還是自己一直在逃避這個問題,從來沒有認真思考與改進過,又怎么能說是努力過呢?為此,我認真的反思了這次考試,在我的記憶中,在平時的習題練習中,曾經有氫氧根的錯誤出現過,但是并沒有引起我的`重視,導致使錯誤再次出現在期中考試之中,這次失誤讓我明白只有在平時把基礎打好,才能在考試中百戰不殆。其實考試就是對平時學習成果的一個間接反映,任何問題都可以展現出來,只不過是每次考試之后都將其扔在一邊不用來分析原因罷了。宏觀看來,每一門考試都存在著同樣的問題。所以我做出了如下計劃:在做完任何習題之后,都要認真分析答案,無論對錯都要和答案對比自己的答題思路,找到更加簡便的方法,取其精華,去其糟粕,來達到提升自己的目的。另外,對于難題的掌握一定要在老師講完之后及時鞏固,只有不斷的溫故而知新,才能達到永恒記憶的目的。
這次的考試反思令我感觸很深,正如段老師所說,如果考試之后不反思就等于白白浪費自己的時間,浪費生命。
期中考試總結12
各位老師、同學們:
大家下午好!
在全校師生的共同努力下,轉眼間半個學期已過去,期中考試也于上周順利結束。今天,學校決定召開期中考試表彰大會,為的是總結經驗,分析形勢,振奮精神,齊頭并進,促進同學們抓緊學習,更快地提高成績,爭取在下一階段的學習、工作中有新的新突破。
在這次考試中,許多同學取的了可喜的成績。其實,期中測試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這些成績的取的,與全體教師辛勤教學是分不開的,也與大部分同學勤奮刻苦分不開的,一份耕耘,一份收獲。在這次期中考試中,大家嚴守考紀,誠信考試,用心答卷,全面檢查了平常所學,較好地反應出了真實成績。經過老師們的認真評閱,考試成績已揭曉,學校評選出了一大批成績優異的學生,一會兒逐個頒獎。(附名單)咱們學校有幾個學科也在全鄉取的了較好的名次:二年級的數學全鄉第二,三年級的數學全鄉第三,四年級的語文和數學全鄉排名都第一。當然四年級也取的了全校第一的.優秀成績。請允許我向這些同學和班級表示熱烈地祝賀!
同學們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取的令自己滿意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂:一份耕耘,一分收獲。面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結果。應該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結,不停地拼搏。對于考試失利的同學,我覺的也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己,永遠不要后悔自己曾經的努力。
期中考試已經結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調整自己,為下一次考試早作準備。我們后一階段的目標是在期末考試中能再創佳績,我相信,只要我們師生共同努力,我們的目標一定能夠達到。
同學們,你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會,激發同學們爭先創優意識,掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創一流。那時我希望有更多同學,以自己的汗水贏的熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏的更多的喝彩!
期中考試總結13
一轉眼,一個學期過去了;仡欉@過去的半個學期,有喜有憂,現總結如下:
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”,而通過這半年老師和同學們的幫助,使我養成了獨立性,不再嬌生慣養,現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去,以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國的.本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師布置的作業,老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。
以上是我對初一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
期中考試總結14
考試是測驗我們所學的知識是否扎實,所以我們在學的過程中一定要認真,一絲不茍,這樣一來,面臨考試我們就會迎刃而解。
通過這次期中考試,我沒有像我們班有些同學得滿分,但我知足了,因為這是靠我自己的努力得來的,不管最后的結果是怎樣,我始終有這樣一個想法,只要我努力了,我就是最棒的。
在我們學習的過程中,老師總會對我們說:“成功靠的是百分之九十九的汗水,只有百分之一是天賦!蔽液苷J同這句話,因為我經歷過,所以我認同。在學習的過程中,我們必備的只有:踏實、認真,只要這樣,面對任何一次考試,任何問題,我們才會解決,面對期末考試,我有信心,因為我始終在不斷的努力奮進,所以我會成功。
通過這次考試,我更要發奮學習,學而時習之,不亦樂乎,我們要在學的過程中體會玩的快樂,我一定要好好學習,面臨考試我不再皺眉頭,而要把握考試的每一次機會。在這次考試中,我們班的確有很多同學不及格,老師并沒有灰心,而我卻感覺很過意不去,因為我們來學校就是學習的,可我們的成績辜負了老師的一片苦心,因為我們現在九年級,每天早晚老師要加兩節課,為此老師非常辛苦,每天老師兒子在家中哭喊著要媽媽,而老師卻在課堂上孜孜不倦的為我們補課,我很感動。每次上課老師都精心的準備,提著小黑板,給我們分析的應用題,久而久之我感覺老師疲憊了,聽到老師念到一張張不及格的卷子的人越來越多,我從心底里打算,一定要帶動我們班同學好好學習,不讓老師傷心,不讓家長操心,這就是我的.打算,學就要學的認真,玩就要玩的痛快,我想今天每一位九年級的同學,作為這個學校的最高年級學生,我們又該為低年級的弟弟妹妹們做出怎樣的榜樣呢?讓我們六年級同學共同迎接20xx年6月份的考試,讓我們帶著夢想去遨游知識的殿堂。同學們,奮進吧,相信我們是最棒的!
期中考試總結15
到目前為止,期中考試已經過去將近兩周的時間了,即將到來的是期末考試之前的一次月考。在期中考試之后,我專門針對學生在考試過程中出現的種種問題在初一9班開展了一次班會。在班會的過程中,我首先讓大家發表了一下對于考試的態度。這次班會針對學生的作弊問題、偏科問題以及自信問題進行開展。
首先,一些學生對于考試沒有一個端正的態度,有些學生是一種不重視的態度,有些學生認為考試沒有意義,有些學生認為考試是為別人而考的。因為種種原因的不重視,所以他們才有了作弊的行為。說實話,在考試的過程中,由于監考人員的放松,學生們的作弊現象很普遍。甚至有些學生如果不偷看幾眼書,就會覺得自己吃虧了,感到考試不公平。想想,在我的中學時代,可能也會有這樣的想法,但是從來不會真正因為氣憤,而自己深陷其中。面對這種情況,我嚴肅地向學生們說明了作弊的危害性。這種危害性不僅僅是考試成績的不真實,更是對自己人格(比如說誠信)的考驗。
初一的學生開始表現出對某一學科的喜歡,對于不喜歡的科目,認為自己能力不夠,表現得很消極。初一,就是培養學生興趣的階段,但是這種興趣的發展是建立在開闊的眼界之上的.。初中的孩子對很多事情都好奇,所以需要均衡各科的學習,真正在開闊眼界之后,在恰當的時間選擇自己的發展方向。實際上,學生偏科的很大部分原因是因為不自信。他說:“我英語本來就不好,怎么也學不會!蹦阏f:“我數學特別不好,但是我小學的時候數學還是很好的,不知道為什么現在上課根本聽不懂!睂W生們對于自己的偏科,也表現出了擔憂。我認為,學生對于自己不擅長的科目,表現出的是畏難的情緒。在遇到困難之后,他們總是在否定自己,在沒有努力時,就認定自己不會做好,表現出不自信。
孩子們,請相信自己吧!相信,陽光總在風雨后。在你們以后的人生道路上,還會遇到很多很多困難,有些事情不是你可以逃開的,你必須學會面對,并且努力去戰勝困難。孩子,要相信自己是最棒的,你們每天都在學習,每天都在成長,每天都在進步,用樂觀與勇氣迎接精彩的人生,迎接每天的挑戰,讓自己像這春日的花朵,在陽光的照耀在,奮力地開放吧!
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