（必備）文明班級事跡材料
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。到底應如何擬定事跡材料呢？下面是小編為大家整理的文明班級事跡材料，歡迎大家分享。
文明班級事跡材料1
一、有效的利用軍訓
新生入學就是一周的軍訓。這正是同學們相互了解相互溝通的好機會，也是鍛煉意志品質的好時機。八月底的天氣還很炎熱，學生們在廣場每天要訓練六七個小時。但是這些在家里嬌慣了的孩子在教官和老師的鼓勵下，咬著牙一直堅持著，張怡同學個子最小身體看上去很柔弱，且剛剛做了鼻腔手術，確帶病堅持訓練，為其他同學樹立了榜樣。黃凱等幾個男同學訓練非常認真刻苦，動作規范經常受到教官的表揚，我班有一半多男生被選進國旗班和儀仗隊。在訓練中同學之間互相鼓勵，休息時互相按摩酸痛的肌肉，主動給同學及教官送水。很快同學之間的陌生感就消失了，就象一個大家庭里的兄弟姐妹一樣充滿了親情。臉曬黑了，嗓子喊啞了，到軍訓結束會操時，同學們整齊的步伐，響亮的口號，堅毅的神態給家長留下了深刻的印象，獲得了學校的表彰；同時，同學們也深刻的認識到在一個堅毅的集體中不但可以得到鍛煉而且每個人都能變成強者。
二、發揮優生作用，促進整體提高
我班的最大優勢是有幾個尖子生，這個資源必須充分利用。在開學初我們舉辦了第一個班會，主題是《今天我為學校而驕傲，明天學校為我而自豪》。幾個優秀學生分別介紹他們的學習經驗并暢談了遠大理想和目標。其他同學也踴躍發言，表示要發揚軍訓中不怕苦不怕累的精神，向優秀學生看齊，勤苦努力，共創XX品牌，成為永載XX史冊的首屆畢業生。
三、走好第一步，不破一扇窗
正式開學后，各學科開始了緊張的授課。因為我們比其他的學校開學晚了近兩周，所以，授課的進度較快，有些同學有些接受不了；另外，初高中在知識結構、學習方法上存在著很大的差異，有些同學一時不能適應高中的學習，產生了急躁情緒。針對這些情況，我們每晚抽出一節晚自習的時間學習北京一位校長編寫的高中學習方法的小冊子。對學生在學法上及時的進行指導，除了在聽課、筆記、作業等方面作出必要的指導外，更注重在思想上提高他們的認識，使他們明白科學有序的學習可以事半功倍。在這中間，師生們共同學習了社會學中的“破窗理論”：“一間屋子有許多的窗戶，如果有一扇窗戶破了而得不到及時的修理，那就會有其他的窗戶不斷的被損壞”。所以，最重要的是，不讓一扇窗戶破，如果出現破窗，必須及時修復。所以從一開始，每個同學都準備了規范的筆記本、作業本、錯題記錄本等。而且，以宿舍為單位結成學習小組，同學間互相督促，相互檢查，對于上課聽講，課下整理筆記，作業，預習等環節不但自己作好，也提醒身邊的人做好。一段時間過后，同學們適應了高中的學習，看著自己整齊的筆記，作業和各種歸納資料，成就感油然而生。同學們也更愛這個集體，學習空氣空前高漲，第八節課自由活動時間，晚飯前后都是同學們在教室刻苦學習的身影，令其他班級同學羨慕不已。
三、克服自我中心，增強集體觀念
環境與資源學院20xx級環境工程專業本科班現有36名學生，其中男生11名，女生25名，跨越贛、浙、湘、桂、黔、渝6省市，含漢、壯兩大民族�？此剖侨藛T的大雜燴，實是文化、習俗、思維的大碰撞，獨特的個體同時包含著引力與斥力，不斷碰撞，不斷螺旋上升，歷經四年形成一顆超燃新星。
綜上所述，環境與資源學院20xx級環境工程專業本科班歷經3年，這個由36名同學組成的超燃新星已初步形成，在接下來的時光里，它將繼續壯大，最終散布在祖國乃至世界各地，為環境事業獻出自己的`一份力量，讓我們一起向他們學習吧！
20xx級學前教育本科2班，29個人，29顆心，在生命中最閃亮的年紀，走到了一起，是源于對知識的渴求，是生于對夢想的憧憬�；厥走^去，榮耀加冕不負青春；把握現在，一期一會當思來之不易；展望未來，不忘初心砥礪前行。
我們承諾做人認真、待人以善、示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。我們愿捧著一份親情、友情和真情，投身于“為人師、如人母”的崇高的教育行業中，為孩子共擎愛的藍天。我們愿一起為孩子的成長搭建一方平臺，讓祖國的未來享受更多成長的關愛。我們是青草地上放風箏的人，也許并不怎么頂天立地，也不見得能夠呼風喚雨，但我們望向孩子的目光一定長過我們手中牽著的細線。14級學前教育本科2班，以夢為馬，不負韶華！
七年級新學期入學第一個月，都是同一個老師，我班數學、英語兩科測驗成績比同年級其它班均分低十幾分，經過老師和同學們的共同努力，期末考試與同年級其它班相比，均分也僅有2-3分之差。全校第二、第五、第七名同學是我班同學。
七年級第二個學期，班上有六名同學光榮地加入共青團，在學校團委的領導下，班級成立了團支部。在團干部的帶領下，班級學習、紀律、衛生等各項工作均走在全校前列。班級室內清潔、課桌整齊，又有三名同學進入全校前十名，張潔同學依然位居全年級第二、期末考試各科均分與同年級其它班持平。
八年級上學期，團支部六名團員繼續發揮先鋒模范作用，帶領全班62名同學，頑強拼搏，努力奮進，尊師守紀，勇于爭先。班級班容整齊，期末考試又取得較好成績，均分總分位于全年級第二，有5名同學進入全校前十名。學習成績又上了一個新臺階。更令人高興的是，班級有24名同學向團支部遞交了入團申請書。
秉承著達觀博物的校訓，我們深知為學要高瞻遠矚，終身學習，為人要胸襟博大，淡泊名利。展望未來，4181090102班全體同學仍在不斷努力。班中很多同學在準備考研，為了自己的夢想而奮斗，還有部分同學將要就業，他們也在不斷的豐富自己的專業知識，提升自己的專業技能，加強自己的硬實力。
我們是一個團結友愛,積極向上的班集體，每一位同學都在不斷努力充實自己，完善自己，我們相信“時光不負有心人，星光不負趕路人”，我們將會遵循領導和老師的諄諄教誨，一直向前!
文明班級事跡材料2
五（2）班是一個擁有48名成員的班集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行！我最棒！”一直信奉“禮貌使你變得高雅，助人使你得到快樂”的班級格言，一直在享受學習，享受快樂的氛圍中成長。五年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、班風健康向上，學風濃厚
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
俗話說：沒有規矩，無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規章制度。經過班隊干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果比較明顯。學校每周的流動紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續幾年被評為�！拔拿靼嗉墶�。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有的同學語文好，有的同學數學好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣使得優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養優秀的班干部
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，工作認真、責任心強，是老師的好助手。例如，班長謝宇夢，她穩重大方，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安，學習踏實，樂于助人，在同學中頗有威信。勞動委員林建偉，他大膽有氣魄，工作認真負責，能夠有序地安排教室、包干區的值日輪流，使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職，為班級貢獻著自己的力量。同時又設立值日班長，讓其他學生也參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發揮了主人翁作用。
三、開展豐富多彩的活動
1、班級在活動中增強凝聚力
上個學期，學校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協力，付出了辛勤的汗水。比賽時，同學們整齊劃一的動作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此，我們班又獲得了年級段特等獎。學生們無不歡呼雀躍。
此外，我們班還在學校組織的.各項活動中脫穎而出，如班容班貌評比、運動會等。通過活動，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、學生在主題活動中受到了教育
5月12日，四川汶川地區發生8.0級大地震，當從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時，孩子們震驚了。他們在第一時間找到班主任，要求為災區的人民做點什么。很快，在班主任和班干部的策劃下，“情系汶川”主題隊會開始了，孩子們看著倒塌的房屋，被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時，禁不住潸然淚下。他們紛紛表示，要響應學校的號召，省下零用錢，為抗震救災盡一份力。同時，回家還要發動父母，為災區捐款捐物。幾天后，在大隊部“華夏同心，愛心捐贈”抗震救災募捐活動中，孩子們紛紛慷慨解囊，奉獻愛心。此次活動，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災難面前，我們要眾志成城，獻出一份愛，同災區的人民手拉手，共渡難關。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學習，成為有用人才。
文明班級事跡材料3
為學生奉獻一切促學生健康成長
我叫鄭浩，1982年生，中共黨員，20xx年參加工作。任班主任工作以來，所帶班級班風正，學風好，成績優。今年我所帶的高一六班成績尤為突出，班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快樂、成功和自豪�；叵胛业陌嘀魅沃�，是一條愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結友愛、文明和諧的優秀班集體。
為學生奉獻一切，讓他們健康成長。愛學生勝過自己，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。因為學生的好奇心、求知欲、模仿能力較強，又處于長身體，求知識，學做人的關鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學所能，想方設法教會學生；像父母一樣關心愛護學生，像朋友一樣，與學生平等、友愛、親密無間。根據本人幾年的班主任經歷總結了如下幾點：
一、優化管理，甘為人梯。
在班級管理中，從自身做起，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創設民主化的氛圍，發揮學生的主體作用，培養學生的自我管理能力。加強班風建設，重視班干部的培養和選拔，充分發揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動，一方面使班干部樹立了為同學服務的思想，另一方面提高學生的決策能力，
同時也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結友愛、奮發向上的良好班風。
心系學生的一思一行，每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，往返于家校之間，做到“敬業”，具有強烈的事業心和責任感。能深入了解學生，爭做學生的良師益友。經常利用課外時間，找學生交流談心，了解他們的學習、生活、身體等問題。如學生犯了錯誤，及時了解情況，細心做好其改正工作，啟發他們向好的方面發展，尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫院治療。開展綜合實踐活動，提高學生的綜合能力，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，帶領學生創造豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能，讓學生在活動中會主動積極地自我發展，培養學生的實踐能力。及時與家長溝通，家校共同教育學生，架設好學校與家長之間的橋梁，讓學生健康成長。
學習不可能是一帆風順的，不少學生在學習過程經常碰到不少困難，為了讓他們學有所成、全面發展，總是認真給他們講解輔導，經常利用課余時間和周末時間給他們補課，看到他們能有所進步、提高，總是覺得自己的付出是值得的，也是應該的。
二、尊重學生，以愛育人。
師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。熱愛教育、摯愛學生。愛，滋潤了孩子，成就了事業，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關切激發他們的求知欲和創造欲，努力為孩子的成長、發展創設最好的教育氛圍。老師的一個贊
賞、一個關注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關心和愛護，課堂上發言優先照顧，作業優先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關心愛護后，常常會在學習中產生更大的動力，在行為上出現明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
三、為人師表，樂于奉獻。
熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養成和道德素質的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸�！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
愛生如子，偏愛后進生、學困生，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛，耐心細致，循循善誘，堅持以人為本，以情感人，積極鼓勵學生自尊自愛，自強自信，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作，敬業愛崗，認真履行工作職責，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執著追求，毫無怨言。我熱愛教育事業，我將繼續努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業奮斗終身。
四、加強班風建設 增加班級凝聚力
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規進行自我管理，做好各項常規工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的'指導下，跟隨集體的腳步，富有時代感和創新精神，學會學習、學會做人，共同營造了拼搏、文明、團結、和諧、積極進取、勇于探索的班級氛圍。每到下課，教師總被學生包圍，教室內互幫互學氣氛濃厚，各科作業按時按質按量地完成。
強勁的凝聚力，強烈的集體觀念，造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協作，互相配合，班級事務井井有條。集體活動，都能奮力拼搏，發揮最好水平，達到最滿意的成績。班級量化考核中，一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分第二名的好成績。
五、開展高效課堂 打造優秀成績
為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結互助的學習氛圍，每位學生都制定了所有學科的高效學習措施。充分調動了學生學習的積極性和主動性，鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍，師生配合默契；課下主動鉆研，積極努力。
此外，還成立了學習興趣小組和小組長學習互助小組，興趣小組在一起研究學習方法、追求更大進步，打造優勢學科；互助小組則發揚團結友愛精神，幫助基礎薄弱、成績落后的同學堅定信心、鞏固基礎、逐步提高學習成績。各科課代表督促同學積極做好課前預習，提
高聽課效率，同時督促學生及時完成作業，并積極向老師反映作業中存在的各種問題，便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條，激發每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人，個個都是班級的骨干。班風良好，成績突出。
六、積極教研教革，提高業務能力。
深鉆教材、課標及高考鏈接，把握教學重難點，精心設計教學過程、板書、作業，寓德于教，以生為本，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養及情感熏陶有機結合在一起，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內容準確，既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書又育人。課堂氣氛活躍，教學效果顯著，教學成績優秀。
但成績只能代表過去，展望未來， “探索有佳境，奮斗無止境”。路漫漫，其修遠兮！今后我們全班會繼續努力，沿著改革、創新與發展的路勇往直前，高一六班在班主任的帶領下及學校的關心指導下，將會創造更加燦爛輝煌的明天。
文明班級事跡材料4
XXX市XX縣xx中學802班團支部是校團委領導下的基層共青團組織，該支部共有6名團員。在過去的一年中，該團支部在學校團委的領導下，認真學習黨的路線、方針和政策，學習團的章程和團的基本知識，不斷加強自身建設，帶領全體團員勤奮學習，積極工作，大膽創新，發揮先進青年的表率作用，在各方面都取得了較顯著的成績。
一年來我們的學習和工作匯報如下:
過去的一年中，在學校，系的領導下，在班主任和輔導員老師的幫助指導下，經過全班同學的共同努力，我班班級工作取得了優異的成績。班級整體水平有了很大提高，逐步形成了一個思想上進，學習氛圍濃厚，生活健康團結，課余活動豐富多彩的班集體。
一，思想上進
在過去的一年里，本班組織全體成員開展了多次政治學習活動，使大家的政治素質得到了普遍提高。參加入黨積極分子黨課培訓的同學都出色的完成了學習并考出了很不錯的成績。全班99%的同學都向黨支部遞交了入黨申請書。在事件之后，我班多次組織反分裂的主題班會，每個同學在主題班會上都積極發言，堅決維護祖國統一，反對一切破壞祖國統一的言行，有著對黨和國家的無限熱忱。我們要爭取在大學期間，滿足那些有志積極分子的愿望。
二，班風班貌
作為大學生，我班始終堅持以學習為主軸，成功是需要點滴的積累，學習也不例外：在課內知識方面，同學們把握住課堂寶貴的時間，認真聽講，開動腦筋，敢于和老師爭辯交流；課后做好復習和預習工作，博覽群書，大家互相幫助共攻難題；在課外知識方面，同學們爭取時間，拓展知識面，關注身邊的信息，提高自學能力；同學間還經常交流討論，思維能力得到進一步提高。在不知不覺中，我們班形成“勤奮，團結，求實，進取”的良好學風。
1、考試無作弊現象。我班同學在每一場考試中都能夠端正考風、嚴肅考紀�？记罢J真復習準備，考試過程中無作弊現象，而且考試成績優秀率高。
2、出操率高。在大一一學年中，我班同學基本都能堅持早起，按時出操，出操率總保持在高水平。
3、上課聽課認真和“比學趕幫超”的班風。我班課堂紀律良好，同學之間相互追趕，人人都有力爭上游的干勁�！鞍囡L正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。在一個良好的.班級氛圍下，我們在學習上取得了不錯的成績。每個同學都為自己制定了一個學習的目標，計劃過計算機二級，大學英語四、六級，英語專業四、八級考試等等。我班同學對院里以及系里安排的集體公益活動都非常的積極主動，表現出色。
4、一學年以來，我班從無曠課違紀的同學，無夜不歸宿，無酗酒滋事，全體同學嚴格遵守校規校紀，爭做合格、文明的大學生。
三、學風建設：
開展豐富的活動，激發學習興趣和熱情。
我們班30位同學都達成了這樣一個共識，“學習是學生的天職”，因此我們每個人都不敢在自己的學業上有所松懈和荒廢。我們班已形成了良好的學習風氣：刻苦勤奮的風氣。每天晚上在教室里，閱覽室里總是有許多我們班同學的身影；不斷加強專業理論學習實踐，注重動手動口能力的鍛煉，全班同學積極參加班級和院系活動。
四、生活健康團結
班委平常組織的活動，大部分同學都能夠積極參加，使得班內的交流非常暢通，大家互相學習進步。通過班級聚會，同學們增進了感情，也對班集體產生很強的歸屬感，產生出了一種以班委為和心的凝聚力�！爸鞠蚋哌h、博學善思、學有特長、素質全面”是我們的班級追求；“時間面前緊迫感、學習面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽感、社會面前責任感、科技面前求知感“是我們座右銘。這都時刻督促、勉勵我們全體同學不斷進取，爭做當代合格大學生。
五、積極參加院系組織的各種活動
我們班的同學積極參加系里舉行的各種活動：我班有三名參加籃球隊，助我系在上學期�；@球賽中獲得亞軍，下學期獲得了冠軍。為我們外語系爭得了榮譽。在校運動會時，大家積極參加，而且取得多個名次。此外，我班同學積極參加文藝節目：有2個同學參加院合唱團，有12個同學參加校慶文藝排練，有1個同學參加校慶禮儀。
六，課余活動豐富多彩
為豐富同學們的課余生活，班委組織買到各種各樣的體育器材，使同學們在繁忙的學習之余，得到了很好地放松和鍛煉。另外，我班注重生活的健康，寢室清潔，在系里的衛生大檢查中多次獲得衛生標兵的流動紅旗。
憶往昔，我們承前啟后；看今朝，我們繼往開來。沒有空洞的成績。當然，成績只代表過去，我們深知“逆水行舟，不進則退”的道理。我們要總結經驗，發揚優點，改掉現有的缺點，使大家和集體共同進步。我們英本四班一定能實現共同目標，我們滿懷信心，開創未來！
最后，十分感謝院系領導及老師對我們的教育和關愛，感謝你們對我們工作、學習和生活等方面的悉心指導。我們一定會做的更好！
有這么一群充滿活力的年輕人，人文學院20xx級小教文5班的同學在美麗的師專校園里演繹著一個個富有激情的青春故事。這是一個溫暖、和睦的大家庭，是一個積極向上的集體。64位來自五湖四海的學子，64張意氣風發的笑臉，64顆熱血澎湃的心匯聚在這里為了夢想而共同奮斗！
“班級建設就像一場舞臺劇，每個人在其中扮演著不可或缺的角色。完成一部好的作品，需要‘導演’的統籌帷幄，‘演員’的盡職盡責，以及良好的后場設備。發現自己，展現自己，融入集體，這才叫做班級�！�
文明班級事跡材料5
在20xx--20xx學年里，19室設一班在系領導和各科老師的關心幫助下，班級60位同學共同努力積極向上，營造了良好的班風和團結的班集體，在學生的健康成長、專業學習、實踐訓練等方面取得了可喜可賀的成績。
一、樹立正確的思想觀
以社會主義核心價值觀為重點，德育誓詞貫穿始終，通過開主題班會、觀看視頻、誦讀報紙，進行思想陶冶，把握方向，與時俱進，提高了每位同學的政治思想水平和熱情，體現蓬勃向上的生機。
二、遵紀愛校 團結向上
在軍訓期間，班主任每天陪學生頂著烈日參加訓練，關心學生的身心變化，和學生建立起了深厚的感情。根據學生的情況組織全班同學競選出班委和團委干部，全班同學一起學習《中職學生守則》及學�！妒�、十不準》，共同制定出班規，以學校量化考核和曝光臺為鏡子，牢記校訓，認真做好早宣誓、午唱歌活動，在升國旗、課間操和學校的各項大型活動中表現出又快又齊，集體呈現出飽滿的熱情。
三、學習氛圍濃郁
19室設一班學生以勤奮、嚴謹、求實、創新為優良學風，班干部積極負責，班級凝聚力較強，重視課堂學習效果和熱情，充分利用自習課開展繪畫學習，使學生的繪畫水平得到很大的`提升，良好的學風受到領導及任課老師好評。
四、用勞動創造美
同學們都能發揚吃苦耐勞、為他人服務的精神，堅持每天做好寢、教室衛生，在量化考核中勞衛成績名列前茅，衛生流動紅旗先后在班級保留7次，創造了較高的量化記錄。
五、興趣小組豐富校園生活
中職學校的課余生活比較充足，我充分利用課外活動時間提高學生的業余愛好，讓同學們都能夠放下手機不迷戀網絡游戲，投入書畫、音樂、球類等有意義的活動當中，積極參加學校的各類競賽，使學生的校園生活豐富多彩。
六、安全無事故
定期舉辦安全教育和法治宣傳，告誡班級學生遵守社會規章制度，遵守校規校紀，在過去的一年里所有學生沒有打架斗毆現象，無不文明現象，沒有發生任何意外事故和傷害。
回首過去，我們以取得的成績為驕傲，展望未來，我們立志成為社會有用之才。
文明班級事跡材料6
2020年注定是不平凡的一年。開年之初，冠狀病毒就開始肆虐神州大地，疫情就是命令，防控疫情是每個中華兒女的責任，國難當頭責任從不缺失。北戴河區第一中學九年級二班是由40名學生組成的班集體，在防控疫情期間，全體師生齊心協力響應學校號召，在校領導的領導下有序的開展了防控疫情、居家隔離工作。
班主任老師按照學校的要求，及時在班級微信群里為學生們發布防范疫情的知識，指導學生按要求去做，做好自我防護。同時也引導學生每天收看電視新聞，了解最新疫情進展。所有的.任課老師都有對應的包保學生，通過微信、電話等形式，時刻關注著每個學生，了解學生在家的情況，發現問題及時解決。
疫情發生后，我們每個人都居家隔離，孩子們不能外出，不能和小伙伴們一起快樂的玩耍學習，針對這種情況，班級采取了如下方法引導學生平安的度過疫情期：
老師指導學生養成良好的飲食、衛生習慣，強調外出、飯前、便后要用流水認真的洗手、消毒，不挑食，增強自己的抵抗力，合理利用有限的空間場地，想方設法鍛煉身體，如跳繩、原地跑等。
老師引導學生把自己在電視上、微信群里學到的防控疫情的知識，對家人，親朋好友進行宣傳，通過宣傳，學生不僅鍛煉了自己的口語表達能力、資料整理能力，也進一步加深了對防控知識的理解和掌握。
隨著疫情的發展，為了防止學生出現心理恐慌，班主任在班級微信群里建立起了心理輔導熱線，每天晚上八點在線傾聽學生的心聲，為學生進行心理疏導，確保每個學生都能平安度過這段非常時期。
學習方面，由于每個人都居家隔離，很多學生不能參加學習小組的學習，為了保證停課不停學，各科老師都在網絡授課平臺直播教學，在微信群里為學生們布置了適量的作業，家長指導學生制定合理的學習計劃，每天按計劃進行學習，做到了學習防疫兩不誤。
在這場沒有硝煙的戰爭中，雖然我們不能在一線親自參與戰斗，但師生們還是用自己的實際行動詮釋了做一個好公民的良好形象。在學校領導的正確領導下，全班學生沒有一個人違反隔離要求。作為一名初中畢業班的學生，他們也都懂得了國有殤，志要堅的道理，除了遵守規定外，學生們還制自制了愛心卡片，錄制了快手抖音等小視頻，為北戴河加油，為武漢加油，為中國加油，展現了中華少年的赤子之心。疫情當前九年級二班全體師生堅信，在中國共產黨的領導下，在全國人民的共同努力下，我們一定能夠戰勝疫情，迎來春暖花開。
文明班級事跡材料7
“一視同仁”的思想，促使和諧發展。我們也及時和任課老師進行溝通及時了解信息，對學生的點點進步及時進行表揚，讓他們嘗試成功的喜悅!總之在大環境的熏陶下，我們班的絕大部分同學都能做到“慎獨”即在沒有其他人注意到自己的時候，仍能以較高的道德標準約束自己，正因如此，一年來，我們班已形成了一種“好學、樸實、正直”的班風。到目前為止，我們班更是無一人違反校規校紀、班規班紀。
“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”，在信陽實驗1小學這一廣闊的舞臺上，我班同學都竭盡全力練習表演技能。在平時的學習中同學們都勤奮訓練，積極參加各種比賽，入學至今，我班組織過如下活動：學雷鋒、給媽媽做一件事、講故事比賽、閱讀比賽、是指評比、以環境日為主題繪畫比賽等，每一項活動的舉辦都能使我們魅力得到發展，活力得到展示，收獲是可喜的。
我們班級是一個學風良好的班級，“天道酬勤，寧靜致遠”是我們班的勵志格言，“團結、求實、上進”是我們班的班風，短短六個字是我們班整體風氣的體現。這一年來，我們班組織了“雨后彩虹”等多次大型的主體班會，對孩子進行了各方面的教育，一年來，孩子們熱愛學習，課前，在老師還沒到的情況下就由班長帶領學生學習，不是做語文作業，就是做數學作業，每天放學后，學生自覺進行每天一次的“沙場點兵”，對對當天知識日清檢測，這些都由班干部自發組織進行，每個孩子都在努力要求自己，做到老師在和老師不在一個樣，養成良好的學習習慣，學生在課間從不打鬧嬉戲，而是抓緊時間完成作業，他們永遠是走在世界前面的人，珍惜一分一秒。在他們身上看到的只有認真和執著，沒有一絲荒廢時間的跡象。在他們的作用下，很多同學紛紛以他們為榜樣，開始更加努力的'學習。在xx年上期期終考試中，班級總體成績全鎮第一名。
我們班的孩子還是講文明懂禮貌的，每個孩子都能在早上和放學時主動向老師問好。教師節、國慶節等重大節日，孩子們會用自己的雙手為班級每一位老師送上自己雖然稚嫩卻很真誠的禮物，最值得驕傲的是每周都獲得衛生或學風流動紅旗，這是孩子文明的最好證明。當然類似幫助同學，拾金不昧的文明行為在我們班也是層出不窮。
我們班的同學年齡雖小，但“團結起來力量大”我班的肖震小朋友受傷，十幾位小朋友主動進行安慰，有的打電話，有的送紙鶴，有的送愛心，讓人感動萬分。在學校舉辦的各類活動和比賽中，我們班都不甘落后，用我們的汗水和努力取得了一個個可喜的成績。在全校公開課中也常見我的身影，在為災區募捐活動中我們班累計募捐143.8元，還有更多的學生說給災區小朋友送衣服和書本。最重要的是我們班有個公開的條約：每天早上七點三十分準時到校進行晨讀及講故事。
進步無止境，同學們需努力，這是我們對過去取得的成績的認識，也是對我們今后工作提出的要求，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“一分耕耘，一分收獲”，今天我們不是最棒的，但是我們堅信，在全體師生的共同努力下，明天，我們會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香。
文明班級事跡材料8
育人要從小抓起。今天的學生，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發育滋長，使他們在改革開放的社會主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長，這關鍵是靠人的培養。自03年以來，我根據學校政教處的“創文明班級”教育工作計劃，針對高段年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規范和三自能力為突破口的系列教育活動，為爭創文明班級而認真積極地響應學校要求、認真配合學校工作的安排，嚴格要求每個學生從我做起，自始至終、嚴以律己、相互監督等等并開展了一系列的活動，同時也收到了收到顯著成效。
一、為人師表，率先垂范
作為班主任的我也知道：班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在10多年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結。同時我首先做到和科任老師、年級同仁們搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
二、強化日常行為規范教育，加強三自能力的培養
班級教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于學校階段的教育，特別是高段學生的教育，由于他們自身的生理、心理等特點，由于他們聽的多、看的多等等，使他們明顯有一種逆反心理，在不明情況下會犯一些意想不到的錯誤況且會很大的錯誤。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的班風，我著重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
1、視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力
對于每學年剛開學時的學生，我每學期首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年多來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養和課余時間的安排。首先訓練學生有一個良好的學習習慣，每天提醒他們學習、讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，態度要自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周一集會時，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用�，F在學生在課堂上聽課習慣無論哪個老師去上都感覺不錯，逐步學生也增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉、還有由于農村學生學習自覺性不夠，有個別幾位學生不知如何把課余時間利用起來，因此有一段時間在中午規定12：00準時到教室午自修，下午放學后規定在教室自修到一定時間才能培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
1、視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力
對于每學年剛開學時的學生，我每學期首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年多來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養和課余時間的安排。首先訓練學生有一個良好的學習習慣，每天提醒他們學習、讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，態度要自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周一集會時，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用�，F在學生在課堂上聽課習慣無論哪個老師去上都感覺不錯，逐步學生也增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉、還有由于農村學生學習自覺性不夠，有個別幾位學生不知如何把課余時間利用起來，因此有一段時間在中午規定12：00準時到教室午自修，下午放學后規定在教室自修到一定時間才能回家，我基本上每天到位并加上班干部輪流值日還做好記錄！慢慢的一段時間過后學生很自覺地按時在教室自己學習，課余時間也利用起來了、學習習慣又有了改善、學習成績也提高了（在八年級期末考試中有16位同學沖進年段前ｘｘ名）。
2、建立全班學生輪流值日制度，培養自育能力
值日問題，在接班以前，過去的一貫作法都是好多人做值日，結果經過實驗觀察，我發現這樣下去做值日的只有幾個自覺一點的同學，好多都是濫竽充數的。因為這樣使部分自覺的學生慢慢也失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個學生都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后況且每組二人，分別擔任組長并負責檢查（時間以一周為期限），結果學生表現出十分積極，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及佩戴�；涨闆r等等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體，促進了學生主體意識的確定。
3、建立學生一周常規，培養學生自理能力。
為了規范中學生的常規管理，我在上面一點也涉及值日制度�？蔀榱梭w現學生自理能力，讓學生學會自己管理自己！每周有一位同學擔任值日班長并主持班級日常工作，班干部們積極配合值日班長況且無論哪一位都有資格擔任值日班長，讓他們體會站講臺上下面同學與他配合、不配合的感受，如果班級有什么問題我先找的是值日班長。這無須中讓他們在“換位”管理中體會老師們在上課及班級管理的不易。同時要求值日的學生對班級每天的情況以班級日志的形式記錄并及時反饋到班委和班主任處！在規章制度的建立和執行的同時以表揚為主，堅持正面教育以規范學生的`語言和行為，鼓勵他們學會自己管理自己、共同管理好自己的家——班級。這些對學生良好行為習慣的養成起到了很好的作用。
三、重視與家長的聯系，雙向管好孩子
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、電話聯系等多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的教育和愛心不僅贏得了孩學生對我的信任和愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內容是根據本學期教育，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如怎樣教育獨生子女、怎樣對待處于逆反心理階段的孩子、父母必讀等讓家長要學會去了解他們的子女所思、所想、所做等等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。 長期的教學生涯，使我深感：人才培養，必須從實際抓起。我國現代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習慣的培養。充分強調了習慣對于學生成長及其教育的重要性。中學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的愛國情操。
四、深入學生，了解和指導學生
面對高段學生，他們面臨著生理、心理上的變化，鼓勵學生有切合實際的奮斗目標、計劃和總結。每次在期初、期中、期末要求每位學生根據實際情況、切合實情制定可行的近、中、遠期目標，每學期向全班宣布切合實際的班集體計劃。并到學期結束有班集體總結，全體師生自始自終能按計劃、認真踏實去做并及時總結經驗教訓，以便今后做的更好。
五、重視班干部隊伍的建設
現代教育理念告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服外務的學生擔任班干部，并根據他們的性格、能力的差異、安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同
學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。班干部的產生是在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，均能以身作則、大膽工作，并責任落實、分工到人，每個班干部負責一份工作并負責到底、全權處理他們管轄范圍內的事情，這既培養了學生的自信心又樹立了學生的威信！我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制定計劃及具體措施、檢查落實總結得失。同時對班干部在班級中的不良行為決不姑息，鼓勵他們以身作則帶動同學促進整班級管理工作。
六、建立積極向上的班級宣傳、溝通陣地
在班級工作中，師生之間、學生與學生之間的溝通、了解都需要有一定的陣地。為此首先班級宣傳工作要做好，負責宣傳的同學在班級布置中體現了同學們的個性，如班級布置的“藝海拾貝”、“九（1）風采等等欄目。定期完成黑板報（每兩周一期），每期有專職宣傳委員負責，內容新穎、版面整潔并有相關的記錄。在平時與學生的交流中除了平時利用課余時間外，每個學生都有一個“交流本”，
學生隨時可以把自己的所思、所想、所感等都寫在本子上并及時交上，每次我都及時看完并馬上反饋下去，一般學生不希望所寫的被其他同學知道，為此我都能及時反饋意見并交到他們本人手上，師生之間的默契就慢慢的形成，同們也非常愿意以筆的形式和我交流，在交流的過程中也會向我反映一些班級中的不良現象，以便我及時發現問題及時把一些問題遏制在萌芽狀態、杜絕許多不良現象。
七、有組織、有紀律地開展各項活動
學生都有一顆好動的心，一成不變的上課、下課使的學生感到學習很枯燥，會讓他們產生厭學的情緒。為此，在我的班主任工作中，我一直堅持不占用學生的班隊活動課，利用每周的班隊活動積極參加學校及年級段的各項活動，如參加“學校的創綠活動”、組織年級段的“拔河比賽”、“男子籃球比賽”、學校書法、演講、征文比賽等等。定期開展主題性班隊活動、形式新穎的主題班會如“老師你辛苦了——慶教師節”“文旦節——碩果、豐收、責任”等班隊課都能按計劃開齊、開足、開好等等。
文明班級事跡材料9
九二班積極向上、團結協作，是一個凝聚了青春與夢想的班級。在開展“兩創兩爭”活動中，全體師生共同努力，做出了許多堪稱表率的事，特別是在文明禮儀方面取得了許多令人矚目的成績，受到了全校師生的一致好評。
一有健全完善的管理制度
新學期開始，我們嘗試運行了“自主管理”。首先，在班上成立六個部：學習部、文體部、衛生勞動部、紀律檢查部、生活部、財物部。例如：大型勞動就由勞動部具體安排分配；兩操則就要求文體部具體負責；學校組織的月考則由學習部具體安排，提出目標或者是監督考風；紀律檢查部和文體部結合制定了“班訓”、確立“班歌”，還請音樂教師為班歌譜了曲子；文體部還常組織本班學生開展“拔河”、“籃球賽”等有益的活動。
二有特色鮮明的班級活動
在開展“兩創兩爭”活動中，班主任老師針對社會上一些不良習氣，提出以“文明，誠信”為主題的特色班級的的創建，帶領同學們學習學校、家庭、社會等方面的禮儀。開展了許多活動，比如“主題班會”、“看教育宣傳片”、“文明考試簽名”、“看閱兵式，做紀律人”等；為了教育學生體諒父母艱辛和學會感恩，張老師還特意印制了《一份昂貴的成長清單》的表格，發給學生。為了班級文體部還組織男生寫出自己喜歡和討厭女生的什么行為，女生寫出喜歡和討厭男生的哪些行為，總結了《禮儀三字經》，每個月評一次“超級男生”和“快樂女生”，學期末即是文明標兵。
三有文明和諧的教師團隊
這是一個無私奉獻的班級，她聚集了太多的精英。班主任是一個工作積極負責的同志，有蓬勃的朝氣、旺盛的精力、不服輸的精神，又具有一套獨特的班級管理經驗。能及時從任課教師那里了解學生的思想動態和行為變化。虛心聽取和接受任課教師對班級建設的合理建議。給任課教師提供一個良好的授課環境，教育學生任課教師就是當堂的班主任。
四有豐富濃郁的.班級文化
在有限的教室空間里，我班最大限度地用好每一塊地方，教室的墻壁和每一個角落“都會說話”，這些都是我們的教育資源。
黑板報兩周一換，設計精美，主題鮮明，內容豐富，“班主任寄語”、“光榮榜”、“恥辱柱”、“我們的座右銘”等等。在這樣的教室里，濃郁的班級文化在浸潤著同學們的心靈、情感，滋潤著同學們的思想、智慧和價值觀。
在成績和榮譽面前，班主任老師和他的學生永不停步。面對日益繁重的學習任務，我們將以更加優良的班風和濃厚的學風來營建白營一中一流的校風，以與時俱進的青春風貌來充實自我，實現自我價值。
文明班級事跡材料10
做個好學生”是我的座右銘。在家里，我孝敬長輩，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，堅持自己的事情自己做。在校擔任小組組長，是老師的得力助手，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長，團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。見了老師同學我會問好;遇到走廊上追逐打鬧，聽到部分同學相互之間講臟話、粗話的，我會主動制止，見到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起。當然，我也有不足之處，有時也會在不經意間做了一些不文明的事，但我會努力改正，爭取做到最好。
校園文明禮儀之星事跡簡介二年級——翟士瑋，中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。身為祖國未來花朵的我，是一個講文明、懂禮貌的'小學生。在平日里我是一個樂于助我、待人有禮的小男孩。我從不打架，從不罵人，在學習、生活中，待人接物謙虛、恭謹、舉止文明、說話和氣、不說臟話，作為一名優秀的小學生，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長、團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。努力樹立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑，時時檢查自己的言行舉止，自珍自愛，知恥改過。在家里我更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學彈琴，堅持自己的事情自己做，做一名講文明的好學生!
文明班級事跡材料11
一、出色的管理
一個班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過競選，同學們的投票來選出的，都有極強的主動性和責任感，他們對于工作的`都是認真負責的。一個班級體的成績優劣，是取決于學習環境的，而紀律是一個關鍵。我們班，不論刮風還是下雨，同學們都能做到按時到校晨讀。如此出色的班級管理，為我們班班風的形成，學習的成績，豐富的生活打下了堅實的基礎。
二、文明的班風
良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共。我們班還有一個讓別班同學羨慕的地方，那就是我們與老師的關系十分融洽。我們與老師的融洽關系，正是我們能努力學習的動力。
如今，處處提倡文明禮貌，我們班也不例外。為此，班級還專門制定一個計劃：為了在班里形成一個文明的班風，同學之間要互相監督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛生等不文明行為進行批評教育。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風，班里的環境立刻改善，我們也對“文明班級”這個稱號當之無愧。
三、班級無流失生
小學六年的學習生活，我們這個班級沒有流失一位學生，對于差生，我們教師給予更多得幫助和愛心，認真制定“轉差”計劃，為每一位學生制定檔案，對于學困生的每一點一滴的進步，我們都給予表揚，激發興趣，許多差生慢慢的找到了學習的勁頭，成績有很大的進步。
四、優秀的成績
優異的成績，是一個優秀班級體不可缺少的條件之一。我們班是一個學習氛圍很濃的班集體，同學之間相互學習、合作，比較，駢進。大家積極進取，共同進步。特別是在上學期期終，縣抽測考試中成績名列前茅。
文明班級事跡材料12
邵檬瑤每當從三（1）班行進的隊伍中走過，你就會聽到一個甜甜的聲音率先響起：“老師，您好！”每當從三（1）班教室經過，你就會看到一個學習特別專注，做事特別謙讓的身影。
她，就是三（1）班班長——邵檬瑤同學，一個活潑可愛、樂觀向上、文明進取的女孩。她的心中似乎永遠不知道什么是煩惱，她的臉上永遠掛著燦爛的笑容，她最關心的事就是怎樣管好自己，怎樣幫助同學，怎樣為自己的班集體添光添彩。
因此，主動借學具給同學的是她，陪同學去醫務室最多的是她，忙著擦黑板，清理衛生角的是她，主動撿路上垃圾最多的還是她……她不僅嚴于律己，真誠寬容地對待同學，還把文明禮貌的習慣帶到社會，帶回了家。在學校組織外出春游時，她在公園里熱情地向老人，叔叔打招呼，贏得了一聲聲稱贊，連她家中長輩也多次和老師提起她的懂事，禮貌。
檬瑤，不愧三（1）班的班長、她是三（1）班的榜樣，三（1）班的驕傲！余偉玲三（2）班的衛生委員，不光學習成績好，其他各方面表現也十分突出。她性格開朗、心胸豁達，在集體生活中從不與人爭呔。
在同學需要幫助時，她總能熱情地伸出援助之后，遇到老師時，她總能笑瞇瞇地問聲好。最值得稱贊的.是，她那默默無聞、無私奉獻的精神。
下課時，同學們都在外面開心玩，她的身影卻留在教室那些臟、亂、差的地方。有時是在進行檢查，有時是在親自動手做。
飲水機旁有了積水，是她拖干凈的，掃帚、拖把倒了，是她扶起的，畚斗臟了，是她說洗干凈的。體育器材亂了，是她整理好的。
她默默地為班集體做事，卻從不表功，也不叫苦叫累，還是那么樂呵呵的……馬鑠他是三（3）班的學習委員，她是一個文明勤奮，團結同學，性情開朗的小女孩，她愛學習，上課認真聽講，積極思考老師提出的每一個問題。課余她經常閱讀各種書籍，所以她知識面總是很廣。
盡管她的成績比較優秀，但她很謙虛，總是以自己踏實言行影響著身邊的同學，還樂于幫助學習上有困難的同學，無論是取得優秀成績或者是考試失敗，她都不驕傲，也不氣餒，都能總結經驗，找到原因。正因為她的優秀表現，贏得了各個科任老師以及同學們的喜愛。
文明班級事跡材料13
學校九年級四班是一個文明守紀、團結友愛的班級。在學校領導和班主任老師的指導下，我們全班同學勤奮好學，成績優秀，文明守紀，積極進取，班風良好，團結互助，親如一家人，在精神文明建設活動中，成績突出。
一、文明守紀的集體
班級干部正直文明的品質和求實求真工作，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。班長同學，是同學們心目中的“鐵面包公”。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現象；早晚自習時，她是同學們的“小老師”，輔導學習、講解習題、解答疑難……課下她是同學們的好朋友、好伙伴；在同學的心目中，她正直、誠實、務實、真誠，是同學們心目中的好榜樣。同學是我們班的勞動班長，每天早來晚走，幫助值日生組長監督值日，具體指導同學們勞動，在值日生遲到或是生病的`時候，他還主動承擔勞動，對于那些不盡職盡責的值日生，他絕不姑息，總是及時報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。幾年來，班上沒有發生同學之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀校規的事件，養成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習慣。
二、充滿愛心的集體
陳興海同學性格內向，寡言少語，成績差，不合群。在班主任老師的關心下，同學們了解到了他的真實情況：因家庭貧困導致父母離異，父親外出務工又不慎致殘，丟失勞動能力；奶奶年屆古稀，體弱多病……為了不讓一位同學掉隊，同學們紛紛伸出援助之手，班長張心語送來了精致的筆記本，學習班長李玲燏買來了書包，生活班長楊慶為他充了飯卡，數學課代表匡波主動要求與他同桌幫他輔導功課……一學期以后，陳興海變得活潑了、熱情了、主動與人接觸了，成績也有了顯著的提高。班集體也變得團結友愛、富有凝聚力，同學們之間互謙互讓、互幫互助，已經成為一個相親相愛、密不可分的大家庭。
三、團結進取的集體
九年級四班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。其樂融融的學習環境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現了這個班集體的團結。學習上，我們成立了“互助小組”，在小組里和活動中，學習成績好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，幾個尖子學生集中在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步；生活中，我們互敬互愛，哪個同學生病了，會有同學主動幫他值日，會有同學主動為他記作業、送作業；哪位同學會有同學在第二天主動為他補習；哪個值日生遲到了，不論是值日班長還是普通同學都會主動地替補；哪位同學不舒服，就會有值日生主動讓出自己在間操時留在教室里的位置，讓同學留下來休息……在學校各項活動中，你都能看見九年級四班的良好形象。
九年級四班是一個凝聚的整體，向著同一目標，團結前進。九年級四班的每一名學生，都有一種精神——拼搏進取，積極向上。學習上，我們嚴格要求自己，不僅勇爭個人第一，也與平行班展開集體競爭，同學們互幫互助，在學科考評中集體成績也名列前茅；守紀上，班干嚴格監督，同學們培養自覺意識，爭做守紀先鋒；活動中，同學們集思廣益，認真準備，往往一人參加活動，全班幫助準備，一人獲得榮譽，全班同學記功。班上有光榮榜，只要你優秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學習，向先進看齊。多少成績落后的同學趕上去了，多少行為習慣不好的同學改正了，上榜了。班級進行每周一次的考評活動，常常在學校不查的情況下，養成學生良好的自律行為習慣。正是因為有了這份團結進取之心，在學校組織的各項活動中，九年級四班常創佳績。
文明班級事跡材料14
七年級（1）班是一個團結的集體,是一個和諧,蓬勃向上的集體.同學們互助友愛,團結一心,形成了良好的班風.班級以嚴格的自我管理為動力,以創造良好的學習氛圍為靈魂,全班上下爭先恐后的學習,在學校工作的各個方面都表現的比較突出.在學校領導的關懷和支持下,任課教師及全體同學的共同努力下,各項工作開展有序,不斷進步,取得了很好的成績,現總結如下:
一．加強班級管理,形成良好的學習氛圍
1.“以人為本,互助友愛”
七（1）班共有21人,其中男生12人,女生9人,雖然人數不多,但這絲毫不影響我們的學習,生活.我們團結的就像一個大家庭.上學期臨近期末考試,我們的一個男生董虎因父母離異,長期與父親生活,母親冬天回來探望他,他因平時太思念母親,不顧一切,偷偷的跟母親走了.（她母親再嫁到山東非常貧窮的農村）當我知道后,在班級里講述了董虎的家庭和他成長的歷程,好多同學都留下了眼淚.當時,我們大家就發起了一個活動,叫做“一個都不能少”.我們想方設法要來董虎媽媽的電話號碼和住址,同學們回到家就給董虎發信息,給他寫信,班委買來本子,每位同學都寫了一段話,勸董虎回來上學.上學期的期考,是在我們全班同學的期待和惋惜中度過的.在寒假里,班級里好多個同學都給我打電話說遇見董虎了,他又回來了！他們給我說這個好消息時,那激動,高興的'心情,我能深深的感受的到.在整個寒假里,孩子們自發的給董虎補課,幫他趕上落下的知識.
2.創造良好的班級文化.
教室是學習知識的地方,應該有一個舒適,令人心曠神怡的環境.從剛入學到現在,我和班上的同學一直都在努力著創設良好的學習氛圍,有時是一張印刷精美的標語,有時是一盆漂亮的盆栽,有時是同學們精彩瞬間的照片,有時是同學們美術課的手工…經過我們的努力,七（1）班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍.
3.建立平等的師生,同學關系.
師生在人格上,尊嚴上應該相互尊敬,思想上相互交流.在班級管理中,我一直把自己置于班級中的一份子,努力使自己與同學們建立一種人格互相尊重,平等,感情交融的朋友關系.使學生感受的到老師的關愛,使他們感受的到老師也在與他們一起努力,成長.
4.加強學習習慣以及班級管理制度的教育.
對于初一的學生來說,也許剛開始還不適應初中生活,對他們來說,養成良好的學習習慣是至關重要的.抓學習習慣,先從抓作業入手,現在班級內,沒有一個同學抄襲作業,沒有一個同學拖拉作業.他們非常清楚的知道自己該做什么,該怎么做.
二．明確學習目的,形成濃厚的學習氛圍
“班風正學風濃”,學生們如饑似渴學習景象今天已經形成了良好學習風氣.七（1）班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態的班級之一.在整個班級中形成了“勤學、好問、深思、篤行”濃厚學習氛圍.使得每位同學都為提高個人素質而努力.尤其是在實行小組合作學習模式之后,同學們團結互助、熱心助人現象在學習中時�？梢�,學習優秀同學督促較差同學,幫助他們進步.組與組之間既相互幫助,又相互競爭.同學們被濃厚學習氣氛包圍著、感染著.
三．以活動為載體,促進班級健康發展
為了同學們自我約束,自我發展,自我管理的能力,使班級管理更科學,透明,有序,我們班每天利用上午課間操點評的機會,由紀律委員,衛生委員,作業監督員總結前一天各自負責工作的情況,給全班同學一個反饋.并且我們班每天一個小演講,題材不限,內容不限,既增長了知識,又是對演講同學的一個鍛煉.而且我們也會根據實際情況,開生日會,給本月過生日的同學集體過生日,主要采取送卡片和文藝演出的形式.
沐浴著晨光雨露七(1)班在楊屯中學走過了近一年的時光,雖然年輕但充滿自信；雖然稚嫩但敢于拼搏.在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以自豪足跡.
文明班級事跡材料15
劉佳奇同學系皇姑區珠江五校四年八班的一名學生，他將代表皇姑區的小學生群體參加“文明出行好市民”的評選。在學校開展的“知榮明恥，文明出行”宣傳活動中，劉佳奇同學在過馬路時，無論有沒有車，無論什么時候，他都看好紅綠燈，走斑馬線。
和同學在一起時，他時時不忘大力宣傳文明出行，并且發動大家告訴自己的家長及親戚朋友。當他看見有人要亂穿馬路時總是走上前去禮貌地勸阻他：這樣太危險，希望大家都為自己和他人的安全著想，珍愛生命。
參加系青年志愿者服務隊到文源社區開展4次活動，對院、系各一次活動；.獲過“院三等獎學金”、“三好學生”、參加黨校培訓畢業并獲得“優秀學員”稱號.在支部認真開展團組織生活和按時登記團員月評分制表.積極參加院青年志協組織的“文明監督”文明出行理念：文明行走是一種勇敢的行為，要同不遵守交通規則的'人做“斗爭”。
創文明班級名師生的事例
今天下午周會課，我們班在教室舉行了“做文明學生創文明校園”的主題班會，這是學校進行文明禮儀教育的一項活動。為了把校園建成文明校園，這學期全校開展創建文明校園活動，規范學生的日常行為，養成文明禮貌的好習慣。
經過班委會成員的精心準備，主題班會順利召開。前面黑板上，由牛亞南同學書寫的“做文明學生創文明校園”成弧行的標題格外醒目。在熱烈地掌聲中，班會開始了。
班長馮廣耀主持。先后有八名同學上臺演講，他們是：王叢芳、宋周、劉麗水、李玲、張權、王培、賈蘊璞、彭朝云等，這些同學圍繞文明禮儀常識、學生守則、一日常規等內容，結合自己的感受，作了精彩的演講，贏得了陣陣掌聲。尤其是王培同學的演講，生動幽默，深入淺出，許多內容說到同學們的心坎里了，給大家上了一堂精彩的演講。
會后，我也發表了臨時感言。除了表示班會很成功外，也流露了我自己的感受。文明禮儀很重要，人人都要懂，這樣我們的生活才會更美好。過去，我也曾感情用事，缺乏禮貌，對一些犯錯誤的同學吹胡子瞪眼，很可能傷害了他們，對我的這些過錯深表歉意，今后我一定會改正批評犯錯誤同學的方式，遇事冷靜，冷靜，再冷靜。也希望同學們遵守紀律，做一個文明的學生�！斑^去不等于未來”，今天以前的不愉快，我們不去追究了，從今天開始，我們共同努力，“講文明話，辦文明事，做文明人”，改正我們以前的錯誤，努力學習，把我們的班集體建成文明向上的班集體！
我們全體同人共同努力！
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