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老師敬業奉獻事跡
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編為大家整理的老師敬業奉獻事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師敬業奉獻事跡1
xx，1999年9月，她滿懷著對教育事業的真誠，踏上了三尺講臺。二十二年如一日，始終堅持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生!
愛是教師最美麗的語言，有愛才有教育，但是教師更需要具備科學愛學生的能力。尊重學生，她相信每一朵鮮花都有盛開的理由，她善意地攙扶每一個跌倒的孩子，她傾聽孩子們的意見，體會他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。愛是手中的一捧沙，越是放得開，收獲就越大。她放手實行小組合作、自主管理的班級模式，所有教育教學活動都以小組為單位開展，實行小組負責制，做到班級時時有人管，班級事事有人干。
她始終堅持專業理論學習，不斷提升自己的教學專業水平。為更好的走進孩子們的心理，她先后學習沙盤，NLP,家庭系統排列等心理課程。
人生的.意義在于奮斗與奉獻，二十二年的辛勤耕耘，一路走來，一路收獲。她在東港區舉行的數學優質課比賽中榮獲一等獎，在市教育局組織的教學活動中講過市級公開課。她先后被評為:日照市教學能手，日照市優秀班主任。冰心先生曾經說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。所以她將繼續堅持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生”，做最美教師，做最美的自己!
老師敬業奉獻事跡2
xx，xx縣xx鎮xx初級中學教師。26年來，歷經風雨，不斷努力成為正式教師，也成長為物理學科骨干教師。
一名代課教師，清貧的生活和面對周圍親朋好友的`好言相勸，沒有氣餒。把講臺當追求，堅守教學第一線，愛崗敬業，恪盡職守。把教學當藝術，教科研成果碩果累累。為提高自己的業務能力，1998年10月報考了成人高等自學考試，獲得曲阜師范大學本科畢業證。同時積極參加各級組織的業務培訓和教研活動，掌握教育教學動態。在工作之余，經常撰寫教學理論和文章，20xx年6月撰寫的《激活學生學習興趣》榮獲xx省中小學優秀教學成果二等獎。把學生當孩子一樣對待，以教書育人為己任，用滿腔熱情去點燃學生心中理想之花。
參加工作以來，一直擔任初三畢業班班主任工作，所帶班級班風正，學風濃，成績喜人，20xx年、20xx年連續兩年所教學生申文超、馮憲大獲全縣中考第一名。對不同類型、不同個性的學生采取針對性教育措施，對待學困生根據他們的自身情況做好人生規劃和職業指導，對每名學生高度負責，幫助他們選擇好職業學校，20xx年1月被xx縣教育局授予職業學校招生工作先進個人稱號，20xx年被團縣委、教育局等部門表彰為優秀團干部，20xx年9月被xx縣政府授予優秀教師稱號。
老師敬業奉獻事跡3
王xxxx，1966年7月出生在xx岸邊一個普通農民的家庭，純樸善良的父母最大的心愿是讓子女長大后當個老師，成為有學問的人。
xx年，我如愿以償地考取師范學校，1986年畢業分配到xxxx新上中學，十幾年如一日，潛心業務，不斷探索教育教學新動向、新方法。
懷著對教育事業的無比熱愛和忠誠，積極響應黨和政府大力支持社會力量辦學的號召，緊緊抓住了機遇，于20xx年6月申請創辦了私立xxxxxx中學。05年起又與縣退教協合作辦學，在xx中學成功地舉辦了xxxx一二三高考輔導班，為徘徊在大學殿堂門外的廣大學子營造了一個良好的學習環境。
辦學9年來，先后投資5000萬元，在xxxx縣渦北新城區建起了一所擁有現代化設施的花園式學校。xx中學蓬勃發展，現已成為xxxx教育園地一束絢麗的奇葩，一道亮麗的風景。
一、傾心教育，碩果累累
如今，一個占地百畝，布局合理，設施齊全的花園式的校園呈現在世人面前。私立xx中學近期已著手實施運動場的建設，學�？偨ㄖ娣e62000 m2，綠地率41。8%。學校在進入新校區短短的5年內就建起了14幢大樓。微機室3口，出資35萬元，裝備了80臺微機。學校圖書、閱覽室藏書2萬冊。擁有理、化、生豪華型實驗室5口，學�；ㄙM30萬元裝配理化生實驗室。學校已裝備了大型學生演播室和多功能階梯教室一口，新建起塑膠籃球場和運動場。
面對成績，他不驕不躁；總是不斷地提醒自己，再好的校舍建設、校園環境只不過是外在的、表面化的，真正起作用的，關鍵在于其內在的管理與教學。
他覺得高尚的教育思想，先進的教學理念，鮮明的辦學特色，完善的管理辦法，積極向上的人文精神，精美的品牌意識等，是要靠教學來滲透和完成的。辦學之初他就把強化德育、細化管理、深化教研、優化服務作為學校得治校方略。辦學9年來我校教學成績顯著。
二、讓每個孩子都有學上
�。⑸膬r值不在于得到了多少，而在于向社會奉獻了多少。＂
教好學生是對社會最大的貢獻，鮮花和掌聲的背后，離不開領導的關懷、社會的`支持，所以作為縣政協委員，工商聯常委的他更懂得要盡己力量，最大限度地回報社會。
辦學第一年，是艱難的日子，他把自己所有積蓄都投入進去還不夠，又從親戚朋友手里借了一部分，就在這種情況下，為了讓每個孩子都能有書念，有學上，拿出7萬多元資助家庭困難的孩子70多人。其中，張文華、計春蘭兩同學，家住唐集農村，沒什么經濟來源，而且兄弟姐妹又多，家庭特別困難，生活十分拮據，別人給我介紹這兩位學生時，還沒有進我校，本可以一推了之，但強烈的社會責任感，驅使他毅然決然收下這兩位學生，當場承諾免除這兩位同學所有費用，包括生活費（每年折合人民幣4000元）。他們畢業后，考取其他高一級學校，王校長仍繼續給他們資助。
辦學第二年，隨著生源的擴大，家庭困難學生越來越多，這些學生，一般學習都很努力，家庭經濟狀況不好，父母常年在外，但又想接受最好的教育，于是就想選擇我校，對此，他會義不容辭地承擔起本應社會承擔的責任。這年，xx同學，由于父親身患絕癥，花光了家里所有積蓄，還欠下了一屁股的債，就在他讀初三的時候，父親離開了人世，家庭的不幸，生活的艱難，給xx同學很大的打擊，xx曾一度意志消沉，想輟學打工，以補貼家用，他知道這一消息后，決定給xx同學免除一切費用。因感動而感謝，xx深深懂得受滴水之恩當涌泉相報，但拿什么來回報呢？苦讀，唯有苦讀，考出好成績。因此，當年中考，xx考出600多分的好成績。安徽首屆宏志班當年在我市招收學生，名額極少，他便多次找市教育領導反映情況積極去為之爭取，功夫不負有心人，xx最終被宏志班錄取，現已如愿考取了自己理想的大學。這一年共為困難家庭學生免除學費、生活費及獎勵學生花去16萬元。
從xx年起，xx中學對貧困生資助，對品學兼優生獎勵已形制度，并舉行了＂溫暖鑫泰＂捐資助學活動的啟動儀式，縣政協主席、關工委主任年漢東、縣人大主任陳乃順、副縣長何懿、縣委組織部、副部長畢春田、縣工商聯會長王桂銀、縣教育局局長、團縣委書記常芳等領導出席了啟動儀式，每年資助100名家庭貧困生。
從辦學到現在，為品學兼優，家庭貧困生免除各項費用及各項獎勵達100多萬元。
三、熱心公益，奉獻社會
xx年冬天，年僅7歲的實驗小學學生xx得了白血病，高昂的醫療費，壓得一家喘不過氣來，能賣的都賣了，能借的都借了，還是遠遠沒籌夠治療所需的高昂費用，一個含飽待放的花朵，眼看就要凋謝，一個處于花季少年生命即將垂危。當他得知小明珠頑強與病魔作斗爭的事跡后，便帶頭并號召全校師生為小明珠捐款，全校共捐款9868元，通過有關部門遞到小明珠父母的手里，一家人感激得熱淚盈框。
xx年夏天，xxxx縣又遭特大洪澇災害，許多災民無家可歸，生活出現了嚴重困難。一方有難八方支援，王xxxx又毅然向災區人民伸出援助之手。
xx年元月王xxxx帶頭為白血病兒童霍冬修捐款18923元。
xx年5月xx中學在王xxxx校長倡導下向四川地震災區捐款52000元。
多年來，他已多次為災區和貧困戶捐款，累計達數萬元。
xx中學的創辦解決了近200名城鎮下崗職工的再就業問題，后勤清潔工人趙秀林勤苦能干但家庭十分困難，他多次給趙以救濟，趙師傅工作干得好，學校給趙發雙倍的工資。06年學校評選＂感動xx10大人物＂，趙師傅當選，xx中學組織隆重的頒獎儀式，縣教育局金宏局長親自來為趙師傅頒獎，趙感動的熱淚盈眶。
四、成績面前不驕傲，榮譽面前更冷靜
xx中學蓬勃發展，學校聲譽不斷提高，各級領導及社會各界給予學校和王xxxx校長較多的榮譽：辦學九年來，xx中學先后榮獲了安徽省民辦學校示范校、縣＂文明單位＂、省市＂誠信先進單位＂、市＂青少年道德建設實踐基地＂等殊榮，xx中學食堂被評為蚌埠市餐飲業A級單位、A級信譽單位。王xxxx校長也先后榮獲了蚌埠市首屆＂自主創業明星＂、市＂先進工作者＂、市縣＂依法治市（縣）和法制宣傳先進個人＂、蚌埠市首屆＂珠城教育十大感動人物＂、＂縣共青團工作最佳支持者＂等稱號。
xx中學的發展得益于縣委、縣政府的英明決策，得益于市、縣教育主管部門的正確引導，得益于市、縣人大、政協、工商聯的大力支持與呵護。王xxxx校長暗下決心、不負眾望，更加勤奮扎實地工作。辦學九年來，王xxxx校長深深體悟到：事業的路就在腳下，事業的成功之路是以奉獻為天職，靠奮斗創輝煌。為了黨和人民的教育事業，他決心率領好xx人：
同仁攜手、與時俱進，創xx中學輝煌事業，
自強不息、止于至善，繪民辦教育世紀藍圖。
老師敬業奉獻事跡4
余老師自1994年以來一直從事高中英語教學工作，長期以來為適應時代的要求，她不斷認真學習先進的教育理論，不斷更新自己的知識體系，不斷拓寬自己的知識視野，是一名具有豐厚、系統的專業知識，具有扎實、實用的業務功底，能勝任各年級教學任務的優秀教師，贏得了學生、家長的信任和支持，得到了各級領導的充分肯定。20xx年獲武進市政府嘉獎，并連續被評為鄭陸鎮優秀教師、河三口中學首屆十佳青年教師，并在武進區教師基本功競賽（解題）和青年教師形象技能競賽中獲獎。
自1994年以來，長期擔負高中英語教學工作。無論哪項工作，她都全身心投入，發揮模范表率作用。在教學中，一直堅持“多鼓勵，多表揚”的原則，堅持“面向全體學生，扶持偏科生”的原則，用自己對英語的熱愛去感染著一屆屆的學生，所任班級的英語成績一直名列前茅。同時，余老師還犧牲了許多休息時間為偏科的學生補課，精心輔導，得到了每屆學生的.一致好評。從教近二十年來，每年的工作量都很大，任務重，但一直任勞任怨勤奮工作，取得了令人滿意的成績。
俗話說：“學校無小事，處處皆教育”。二十多年來，余老師十分注意自己的道德修養，注意自己在學生面前的一舉一動，一言一行，努力在許多不經意的小事中，讓學生感受到老師的人格魅力。
學生曾這樣寫道：“余老師，你是一株溫柔的常青藤，也許你很平凡，但你細密的綠葉卻為我搭建了一片天空，給了我向上攀登的平臺；也許你并不起眼，但你彎彎的脈絡卻一直延伸，深深地融進我的心里，讓我有追求夢想的動力。你是我心中的橡樹，因為你的堅韌指引我前進；你是我心中的常青藤，因為你的溫柔給予我動力，感謝你，感謝一路有你相伴！”
另一名學生寫道：“你去澳大利亞回來后，經常在學校吃晚飯，然后備課，批改作業到天色晚了才回去。你說：‘這么長時間不上課，都快忘了，當然要多花點時間�！J真負責是你不變的信念與執著。無論你面對如何肆虐的風雨和滔天的巨浪，在人生的風雨中，你總是笑著面對。感謝您，余老師，感謝您教會我認真負責，教會我用一顆真摯的心去對待生活�！�
精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，人格需要人格的陶冶，愛就是最好的教育。余老師在平凡工作中詮釋著教師工作的偉大，彰顯著工作的價值和生命的責任，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。
老師敬業奉獻事跡5
教師的崗位就是戰士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下：
一、愛崗敬業，默默貢獻迎難而上，勇挑重擔
在工作中，我勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養，不僅教他們研究知識，而且讓他們在研究過程中學會研究，學會做人。她虛心向經驗豐富的教師研究，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的研究情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
我處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項XXX的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態度，教學以實為本，育人從實際出發。深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，研究從不放松，并做到研究有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。
“學高為師、身正為范”。我在心理經常告誡自己：要肄業生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優秀教師事跡、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。我認為：治學先治人，XXX為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好題目學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的'了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生打仗的過程中堅持友好、同等的態度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的上風，允許其在改正毛病中有所反復，并通過班小我的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到小我的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作、優秀教師先輩事跡，構造一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，正確地熟悉自我，并體味到老師的關心與等候，從而提高他們的進修自信心，迎頭趕上前進的步伐。
我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，正視德育工作
教育中最為緊張的是人格教育。在教育事業中，“教育無小事，到處是教育”，為人師表尤顯緊張。在生活中、工作中，我嚴厲要求自己，頭腦積極、不斷朝上進步。在對待學生的題目上，不以成績定優劣，對每一位學生斗給以他/她應得的關注。我的公正、公正、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先輩事跡、喜愛、恭敬與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。很多在別人眼中的題目學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“題目學生”，經常與我聯系，致問候及求助，我是他們貼心的同伙。每當此時，我心中就有一種叫“幸運”的情感在涌動。其中，對待中學生“早戀”的看法，曾引起領導的關注并給予高度的評價。
四、關愛學生，建立良好的師生關系
我從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，勉力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公正、溫和贏得了學生的信任。很多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業是“交心”的職業，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時間，我發現班上有一部分學生十分調皮搗蛋。于是我針對這一情形深入關于優秀教師先輩事跡材料調查，了解學生的實際情形，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的進修和生活使其養成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的慣。其中有一個叫XXX的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，很多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親熱地與他交談，表揚了他上課積極講話、關心班級等優點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務、教師先輩事跡報告，讓他協助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干�！睆哪且院�，他不但自己不隨便打鬧，而且經常監督本班的男同學，遇到同學之間發生口角，他就馬上加以制止。今后班上杜絕了打架罵人的現象。
我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。與此同時，自己主動加入學區第二批學科中心組，每次的作業認真完成，受到指導老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領導的一致好評。
老師敬業奉獻事跡6
她，女，生于1975年，大學本科學歷，中學一級教師、會計師，縣級骨干教師。曾教學勝利中學職高財經專業課程，現教學勝利中學高中信息技術課程，同時兼職勝利中學主辦會計及食堂會計。
她自覺餞行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規范，恪盡職守。在領導心目中，她吃苦、虛心、誠信肯干;在老師及教輔后勤職工眼中，她熱情、溫和、真誠待人;在學生的記憶里，她嚴厲、慈祥，以身作則。自1995年走上講臺至今，15年風雨，她在教育系統這塊園地里堅持信守承諾，默默奉獻，成長為極具高度信譽的教育工作者。
1998年那年的寒假的一天，她答應圖書管理員(路途遙遠她提前回家)幫她代理發放學生寒假作業，記得那天天下著大雪，年關街道做生意的攤位十分擁擠，占據了進學校大門的道路。當時一車寒假作業書無法進入校園，學校教師已放假離校，她為了及時地發放學生寒假作業，二話沒說，向總務主任匯報后，及時搬運了那一車的書，因為一天的勞累過度，身懷三個月的孩子流產了，晚上當她的丈夫看著剛從醫院清宮回家臉色蒼白的妻子，夫妻二人緊緊抱作一團痛哭一場，她這時唯獨的是感到對丈夫的愧疚。第二天，她沒有把此事告訴學校領導，還堅持在兩天后把那一車的作業書發到了來校領成績單的所有學生手里，看著師生接過寒假作業，欣喜的她將淚水化作了滿臉的笑容，同時也承諾了朋友的囑托。她一直是只要教師請教幫助的事，只要是她能夠辦得到的，她會承諾并守信地辦好，譬如，指導雷老師等教師制作課件，她會盡心盡力，直幫助到課件完成，她時時如此實心辦事，真誠待人，得到了同事的好評。
她由于長期在繁雜的事務中勞累工作，患上了頸椎病，經常帶病工作。20xx年，她帶高三(8)班的專業課，自開年后舊病復發了，整天的頭暈眼放花，縣醫院檢查后，醫生告誡地對她說：“你的病很嚴重，必須住院理療�！睘榱诵攀爻兄Z，圓滿地送走這屆學生這個信念，讓所帶學生高考取得好成績，一直堅持到高考結束后的那一天，暈到了直接被送到了羅田縣萬密齋醫院。那一年高考成績，她所帶的專業平均分居全縣職高第一，激勵了許多學生，其中，方浩同學專業高考成績296分(總分300分)居全省高考專業總分第一名。
多年來，她一直戰斗在高三專業學科教學的第一線，同時兼學校主辦會計、食堂會計等職，雖然負擔重，但教學成績一直很突出。胡水鳳非常吃苦敬業，并一直克服多重困難，因材施教，如每年在高考前她都要給學生打印100多條課本上的名詞解釋，她總是帶頭先示范背一遍給學生聽，然后讓全班每個學生都背完。記得有一個學生方某記憶不好，在專業課早自習上連續兩周都背不下十條，胡老師于是找他談話，教他巧記、活記，千方百計激勵他努力，并承諾犧牲自己休息時間給他輔導，直到他背完為止。說到的事她能做到，她一直利用課余時間到班級輔導學生。這一舉措，她一直都能落實踐行，從沒失言，與她同教學高三的老師都有目共睹，一直在教師和學生心目中信守承諾，言行一致的'好教師。
無論工作多么忙，她堅持業余學習，感染師生勤奮好學，為此，近五年來，她還學與寫合作，教與研合作，取得了許多獎項，如：公開課證書1個(20xx年縣一等獎)，論文證書16個(其中國家級3個、省級4個、市級3個、縣級6個)，教學設計及案例證書7個(其中國家級2個、省級1個、縣級4個)，課件證書10個(其中省級2個、市級2個、縣級6個)，高考試題評析及預測證書1個(國家級)，課題論文證書1個，輔導學生獲獎證書2個(省二等獎)。輔導學生在市級報刊發表習作2篇，羅田縣科學發展筆談論文1篇。同時在市級以上報紙發表教育類論文9篇;經濟類論文5篇，在專著書刊上發表教育論文7篇;在市級以上報刊雜志發表教育新聞宣傳300余篇。
她在財務工作十五年中，廉潔自律，以身作則，認真遵守財務人員廉政規定，踏踏實實做事，清清白白做人，從小事做起，從一點一滴做起，防微杜漸，維護財務會計聲譽，筑牢廉潔思想道德防線，工作中始終注意不與食堂采購實物單位及個人拉拉扯扯，不借付款之機謀取私利，吃請不到、送禮不要、不拿原則做交易，也決不去亂收費，以自己的實際行動樹立起學校會計人員的良好形象，在近幾年的“普九”攻堅工作中，她作為此項工作的重要成員會計，她常常加班到深夜，她嚴格按照各項規章制度和《教師職業道德規范》要求自己，她堅持實事求是的基本準則，做到從大局出發，服從領導安排，對社會負責，將“勤儉節約，用心服務，取信于師”的宗旨貫穿于財務工作始終，努力做到及時報帳、認真做帳，她廉潔自律。多年來，她的財務工作一直得到上級好評，多次被縣教育局評為計劃財務先進個人，十幾年來財務成績居全勝利鎮第一，食堂財務會計業務精通，自己根據學校自身情況，設計了一套適合學校食堂的財務電子帳本，試試用了幾年，效果很好。在教輔后勤人員心目中具有公正、廉潔、為民的良好形象。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是她工作十幾年來的真切感受，工作雖然艱苦，但她更多感到的是愛的快樂。用她自己的話說：我餞行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規范，恪盡職守，永不言悔。她先后被評為縣級骨干教師、高中學科先進帶頭人、縣級優秀教師、教育宣傳工作模范通訊員。
老師敬業奉獻事跡7
xxxx，xx年10月生，中共黨員，xx年7月畢業于xxxx師范學院化學系，中學化學高級教師、xxxx縣第三屆名教師、xxxx市優秀教師、xxxx省第十九屆春蠶獎獲得者、中國化學會會員、xxxx市化學會理事�，F擔任xxxx中學政教處副主任、xxxx中學生化教研組組長。同時兼任多年班主任工作，有強烈的責任心和事業心，是教師中的楷模。
一、教學上不斷創新，取得豐碩成果
xx老師擔任高中化學課程教學已有十七年時間，長期從事一線教學工作，對所教學科具有扎實的基礎理論和專業知識，從不滿足于原有教學經驗，不斷探索新的教學方法。由＂啟發式教學方式＂到＂探究性教學方式＂，由＂學生被動接受＂到＂學生主動鉆研＂，激發學生學習化學積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大力表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。xxxx年獲xxxx縣王家揚獎教金，xxxx年被為xxxx市優秀教師，xxxx年9月獲xxxx省第十九屆春蠶獎。
xxxx屆學生李修昶，入學時成績列班級第二，腦子很聰明。但自以為是，學習習慣很差，上課好動，不遵守紀律，在同學中產生負面影響。高一第一次測試時列班級24，xx老師找他談話，耐心做思想工作，第二次測試上升到第1o，可是期末又跌至第20。且學期思想品德考核班委給他不及格。分析他的性格后，高二開學時xx老師讓他當上化學課代表，并給他定下指標：每次化學測驗班級前十名。這一招收獲很大，他學習勁頭很足，不但完成課堂學習內容，還經常找參考書鉆研題目，隨著化學成績的提高，壞習慣也隨之改變，且帶動其他學科成績提高。在高二下學期化學競賽中獲xxxx市一等獎，并在當年高考中以641分考取xxxx大學計算機系。又如。戴林興同學，xxxx西店人，xxxx年9月進入xxxx桃源書院，中考成績一般，家境貧困、自信心差、學習缺乏動力、無計劃，進入高一后，在xx老師的精心開導下，他學習化學積極性很高，不但課堂認真，思考積極，而且課外時間很會利用，鉆研能力顯著提高，xxxx年5月參加xxxx市高一化學競賽獲市一等獎，xxxx年4月高二參加xxxx省高中化學競賽獲省一等獎，xxxx年高考估分成績不錯。
xx老師在教學上十分努力，并取得了良好的效果，所教班級平時考試中成績在平行班中領先。xxxx年、xxxx年因化學會考成績列全市前三名而被評為市優秀指導教師。多次帶高三畢業班，高考成績出色。如xxxx年高考所帶班級理綜成績平均236分，領先全省平均分30多分。xxxx年高考理科綜合平均分達216分，在縣內名列前茅。
二、組織領導生化教研組建設，在全xxxx大市有較大影響
xx老師擔任xxxx中學生化教研組組長，狠抓教研組組風建設，組織各類公開課、縣市教研活動，在xxxx市內有一定知名度。xxxx年以來，xxxx中學生化教研組承辦和主辦了市、縣各級教研活動50多次。教研活動的開展，促進了教師專業水平提高的同時，也為廣大化學教師教學交流提供了廣闊的平臺，xxxx中學生化教研組在xxxx縣、xxxx市獲得較好的評價。xxxx年xx老師評為xxxx縣優秀教研組長。xxxx年10月xxxx中學生化組被評為xxxx市首屆三星級教研組，xx老師評為xxxx市優秀教研組長。
三、參加競賽輔導，屢創佳績
積極組織各類化學興趣小組，參加省、市化學競賽取得顯著成績。1998學年輔導高一市化學競賽，王嘯波等11人獲市二、三等獎；輔導高二化學競賽，趙志杰獲省三等獎，趙國宏等12人獲市一、二、三等獎。1999學年輔導高二省化學競賽，王嘯波獲省二等獎，莊旭東獲省三等獎，李修昶等10位同學獲市各類獎次，同時學校獲省團體一等獎。xxxx學年輔導高一化學競賽，仇偉峰等三人獲市二、三等獎。xxxx學年輔導高一市化學競賽，馮之超、葉祥等12人獲市一、二等獎，學校獲團體二等獎，輔導高二化學競賽，孫祥等13人獲省、市獎。xxxx學年輔導高二化學競賽，葉祥獲省二等獎，其他13人獲市一、二、三等獎，學校獲市團體二等獎。xxxx年、xxxx年、xxxx年等每年有許多學生獲獎。xxxx年xxxx省高中化學競賽中蔣展、戴林興等8名學生獲省一等獎，18名學生獲省二等獎，學校獲省化學競賽優秀集體�！境踔袃炐憬處熓论E材料3篇匯集】講話致辭。
四、積極參與學校日常管理，成效顯著
1、xxxx學年開始xx老師兼管政教處生活區管理工作，通過開展＂優秀寢室＂每二周一次評比活動，通過在生活區設立團支部等措施采加強管理，培養學生自我約束能力，完成課題《生活區建立團支部的探索與實踐》獲中央教科所二等獎、xxxx市一等獎。xxxx中學生活區管理經驗引起xxxx市許多高校的關注。xxxx年評為xxxx縣優秀共產黨員，xxxx年12月xx老師獲xxxx市人防宣傳先進個人。
2、自xxxx年以來，xx老師兼任桃源書院副院長，負責桃源書院日常教學與管理，三年來取得了一系列的.成績：
�。�1）、形成了一套良好學校管理模式
桃源書院學生同xxxx中學學生在學習成績上、思想意識上、行為習慣上等有較大差距。xxxx老師負責制定教師值周制度、學生值周制度、日常管理制度等一系列規章制度。因為借租迪智學校教室，交通不便，所以學校強化內部管理，通過半封閉的獨特的強化管理模式，學生已逐漸形成良好習慣。
�。�2）、刻苦鉆研、教學質量高
桃源書院教師起早帶晚，孜孜不卷，全體教師齊心一致，積極輔導解答每一個學生的問題。其中xxxx老師起著積極的榜樣作用。三年來，每次參與xxxx中學階段性考試，有20人左右進入年級段前100名，并有2—3人進入前10名，在xxxx中學及縣內引起強烈反響。該屆桃源書院學生在xxxx年高考中有20人上重點。
�。�3）、積極組織學生參加課外活動，取得良好效果。
五、關愛學生，樹立正確人生觀
1、關心學生，解決學生學習上、生活上困難
從95年進入xxxx中學起，xx老師一直擔任班主任工作。98屆有一位學生叫胡美麗，家境貧困，性格內向。開學時，別的同學都來報名，她卻來整理東西，不辭而別，原因是父母拿不出報名的學費。xx老師聞訊后，即上門家訪，并向學校申請減免學費，發動學生捐助，以解決她后顧之憂。平時經常關心她，后來她終于樹立信心，努力讀書，最后考上鄭州紡織工學院本科。
2、加強班級管理，培養學生自我管理能力
強化習慣從開學第一天做起，培養能力從提高自我約束力做起，通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，xx老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級連續被學校評為最佳值周班、校精神文明班、校先進班集體、縣先進班集體等等。xx老師本人也多次獲校級先進班主任、縣德育先進工作者，縣＂十佳優秀班主任＂，并在xxxx報、xxxx電視臺上作專門介紹。
六、開展教育教學研究活動，提高教學、管理能力
在教學上開展教研活動積累心得，并撰寫多篇論文，在各類刊物上發表或省級獲獎。其中論文《探究性實驗在教學中運用》xxxx年獲縣一等獎，《開展化學競賽輔導，培養創新精神》獲xxxx年省二等獎，論文《活用鹵代烴》在xxxx年12月《高中數理化》雜志上發表，《鹵代烴的性質和應用》在中學生理化報上發表。xxxx年論文《談化學實驗中進行主體探究的教學策略研究》獲省二等獎。參與李勝永老師為組長的省級課題《新課程理念下＂主體探究＂化學教學策略研究》的研究取得顯著效果，獲xxxx年xxxx市政府基礎教育教學成果二等獎。xxxx年論文《培養學生主動參與意識提高化學課堂教學的有效性》獲省二等獎。
老師敬業奉獻事跡8
xxx，女，x縣第二中學教師。從教30多年來，她對待工作全心奉獻，對待學生視同親生；經歷家庭變故，變得更加堅強；愛好傳統文化，堅定傳承并踐行。
她是一名敬業奉獻的教師。20xx年春，她接受領導安排，在學生初中畢業前的最后一個學期，接任初三27班班主任。面對人心不穩的班級，她忙于穩定學生心理，了解學生學習狀態，分析月考成績，連續一個多月沒顧上回一次只有幾里之遙的娘家。五月的一天，接到老家鄰居電話，匆忙回家才得知，父親突然離世。沒等她回過神來，第二天的葬禮上，唯一的妹妹因悲傷過度也不幸去世。那時的她感覺天都塌了！然而還有病弱多年的母親需要安慰，需要照顧；班里的那群孩子，還有四十多天就要畢業。咬牙堅持著送走兩位親人，把母親接到自己家安頓好后，她沒有要求學校給自己特殊關照，默默地回校上課了。她的敬業態度打動了學生，該班當年的中考成績在全縣名列前茅。
20xx年12月底，七十多歲的母親腿部骨折住院，需要親人日夜陪護，她是獨女，自然責無旁貸。但時值期末備考，作為班主任，她如果請假，哪怕只有幾天，也會使學生情緒產生明顯的波動。愛人看出了她的心思，放下自己的工作，主動承擔起伺候岳母的責任，使她在母親住院的半個多月里，沒有耽誤包括早讀和晚自習在內的任何一節課。這一舉動，使學校領導和學生家長都深受感動：而她卻說這“就是自己的活兒”，是“應該的”。
她是一個孝順母親的'女兒。自從把母親接到身邊，她成了家里名副其實的頂梁柱，一雙兒女都在上學，愛人大部分時間在外奔波�，F在家里多了一位老人，她各方面都首先考慮老人的感受，讓老人吃得可口，住得方便，生活得舒服。母親有糖尿病、高血壓，她就從吃的方面改變全家的習慣，全家人和老人吃一樣的飯；母親有腦血栓后遺癥，行動不便，她就把家里母親常去的地方安上扶手；母親因多年疾病總覺得自己不如別人，她就用講笑話、講鄰里之間的故事來開導母親，使母親逐漸開朗、樂觀、自信起來。母親骨折出院回到家，吃喝拉撒全在床上。面對無力又沮喪的母親，她除了事無巨細地照顧，還要做傾聽母親焦慮心情的伙伴，做耐心又嚴格的康復教練。寒假因疫情延期，使她在不耽誤網課的同時多了照顧母親的時間，盡了做女兒的孝心。目前老人已恢復健康。
她是一名傳統文化的傳承者。作為一名語文教師，她對中華民族的傳統文化有著天然的熱愛。她的課堂上，時時處處都有經典的芬芳。學校里，她利用課余時間帶領學生誦讀國學經典，兩年的時間，她的學生已經能夠熟練誦讀《弟子規》《朱子治家格言》《大學》《論語》等儒家經典。她運用《弟子規》治理班級，使學生明禮懂規矩，感恩有孝心。
暑假里，她提倡“每天半小時，大聲讀經典”，帶領學生和熱愛經典的孩子每天早晨到平恩公園誦讀國學經典；她利用晚上的時間教熱愛國學經典的成人和孩子用句讀法誦讀《大學》。
她熱心參加傳統文化的公益活動，參加邯鄲市慈孝文化促進會組織的志愿活動，獲“優秀義工”稱號。兩年來，她參加了多場由縣委組織部和社會公益團體共同組織的傳統文化公益活動，并擔任主持人�；顒又兴械奈淖指逡约巴钨e、觀眾的現場交流都由她一個人完成。每當聽到贊譽時，她總是謙虛地說：“是大家相信我，我才能得到這個學習和鍛煉的機會�！�
她說，自己只是一個普通人，做的事情也是每一個普通人都能做到的小事。但這些看似平常的小事，卻并不是每個人都愿意去做并且能夠做好的。這樣的普通人，正是我們的道德榜樣。
老師敬業奉獻事跡9
xxx老師畢業至今一直擔任班主任工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的，自從擔任班主任工作以后，就一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對這些年充實的工作生活，她真的無怨無悔！
一、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。
千賀老師一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的'教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！她所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
二、善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生，這是感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
三、善于做后進生的轉化工作
在學生管理方面，認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。首先會深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學學習成績的提高。
四、做好聯系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
這幾年，xxx老師確實取得了一些成績。但她深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對其大力支持和幫助，離不開學校大力發展教育的大環境，她一定會繼續努力把工作做的更好！
老師敬業奉獻事跡10
xxx，男，中共黨員，1999年7月參加工作。熱愛黨的教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中。工作上顧全大局，勇挑重擔。業務上兢兢業業，盡職盡責。教育教學成績一向顯著，是一位深受學生愛戴、家長信賴的優秀教師。
一、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣
教師對學生的愛是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。
二、培養學生自主創新，成為集體的主人
在班級管理中，他始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創造各種機會。班級的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如上學期的班級文化墻，從設計畫面背景開始，到以小組為單位設計各組的星星形狀。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的`剪，有的寫，有的貼。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。他們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學展示自己的才藝、小發明、小創造等，由老師給該同學頒發獎品鼓勵，期末評選最佳明星小組。這樣既培養了學生自主創新能力，又增強了集體榮譽感。
三、尊重學生，形成了彼此的理解、尊重、關愛
他經常對學生們說：“他們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。他要求你們做到的，他一定做到�！毖猿霰匦�，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。
四、不斷充實自己，提高教育能力
“積學以儲寶，酌理以富才�！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作，多年來，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。相信在今后的工作中，他的表現會更出色。在今后的教育教學工作中，他將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻他無悔的青春。
他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
老師敬業奉獻事跡11
他，從事扶貧工作22年來始終以黨和人民的事業為重，為了能夠造福社會，在生命最后一刻都始終惦記著自己手頭的工作。他用46年的時間做了別人可能一輩子都做不到的事情。他為扶貧工作做出了巨大貢獻，他為這個社會留下了溫度。
雖是一份平凡的工作，但是他卻是一位不平凡的人。他能夠在平凡的崗位上取得突出成績，他用他的生命來證明自己對事業的熱愛，他得到領導和同事們的一致肯定，這與態度端正，無私奉獻，勤于創新，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。這些優點深深的觸動著我，內心由衷地敬重他，他對于我來說是一位標兵，因為他我發現自身的不足之處。
他的先進事跡集中體現了作為黨員對事業不懈追求的高尚情懷和無私奉獻的精神風貌，向他學習，就要學習政治堅定、忠誠事業的崇高信念，學習他勤奮好學、刻苦鉆研業務的進取精神，學習他迎難而進、開拓創新的拼搏精神，學習他無私奉獻的工作作風，用我們的實際行動在工作中取得優異。
我更要學習他甘于奉獻的品格，作為一名教師的我必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
同時我也要學習他不忘初心，一門心思撲在工作上，始終牢記為群眾服務。我更要立足本職，在自己的崗位上做出貢獻。通過學習他的先進事跡，我將從他身上找出的.差距和不足變為推動自己進步的動力源泉，回顧他的工作歷程，沒有什么轟轟烈烈，沒有什么驚天動地，但是他能堅持年復一日，將它做到極致，就是不平凡的，就是難能可貴的。
他的精神是多年積淀和考驗的結果，學習他的精神是推動當前工作的現實動力；學習他的先進事跡就是要牢固增強責任意識，無論是什么工作崗位，“不患無策，只怕無心”，責任感落實到工作中就是責任心，雖然我們所處的崗位不同，能力和作用不同，但無論是總攬全局還是具體工作，心系責任就沒有小事。
他是年輕一輩的優秀代表，他的事跡讓我看到了一位黨員對黨的深厚感情和對黨絕對忠誠，讓我看到了一位扶貧人對社會的奉獻。學習黃星同志的事跡，我想：他把實干當作畢生的追求，用自己的赤誠與執著，辛勤與努力，生命，留下了一個鞠躬盡瘁的“孺子�！钡墓廨x形象。他的人格魅力激勵著我們不斷前進，而我也必將以實實在在的行動，同樣是黨員的我應該向他致敬，加強學習，用思想引領方向；要以榜樣精神凝聚力量，繼承和發揚優良作風，成為新時代的優秀共產黨人。
老師敬業奉獻事跡12
走進西麗小學校長楊x林辦公室，只見辦公桌上堆滿了各種獎牌獎狀獎杯，有乒乓球、桌式足球、英語競賽、數學競賽、管樂、少先隊活動足足二三十個，金燦燦地格外耀眼，原來，這些都是這個暑假學生參加全國各類比賽的收獲�！拔覀兊暮⒆舆@個暑假收獲頗豐，這可都是高級別的比賽！”
對于孩子們取得的這些榮譽，楊x林顯得非常興奮，一項項介紹起來如數家珍，但是對于今年8月他個人獲得的20xx年深圳十大“優秀校長”這項榮譽，他反而是一笑置之
現已當了13年校長的楊x林到特區遇到第一個挑戰是信息化技術，來之前，他對電腦一無所知。在短時間內，楊x林不但熟練掌握各項技術，還辦班培訓老師，他做的交互式課件，在南山區課件比賽獲得一等獎。在南山所有校長中，他的電腦運用能力非常突出，其他區的學校也慕名請他為教師培訓信息技術和課件制作，這對后來建校園網帶來了極大便利。學數學的'楊x林對新生事物有著非�？是蟮膶W習欲望，同時也學得非常有樂趣，到了南頭城小學，因為學校有電視臺，他又開始自學視頻編輯，如今他經常自編各種專題片，攝像、配音、編輯、寫解說詞全部自己獨立完成，很有成就感。
20xx年，楊x林掌舵西麗小學，在3年時間里，他給這所小學帶來了質的變化與飛躍，成為名副其實的南山西麗片區現代化龍頭學校。楊x林就職伊始，就到每一位教師的課堂，深入了解教師教學水平及課堂教學文化，一個學期聽了100多節課；走訪每一位歷任校長，深入調研西麗小學的辦學傳統，在此基礎上提出了“4321”辦學理念，明確了學校的辦學思想、辦學策略、辦學措施與辦學目標。他提出了“生長教育”的理念，創造性地構建了“一級一能”校本課程體系，并安排每周一節課，要求學生一個學年學習一項技能。
在教師發展方面，他主張師生以學習求發展，將學習活動安排到行政會、科組會、年級組會當中通過多種形式組織教師學習。特別是將通過學習小組織的形式實現教研工作的下移，深受教師歡迎。一批青年教師已脫穎而出，在南山區組織的多項教學比賽中獲一等獎。
“志存高遠，腳踏實地”是西麗小學的校訓，這同時也成為楊x林為人的一種風格和內在的一種品質。很多人對楊x林的評價是心態非常好，他自己對此的注解則是，“做人要自覺地加強個人修煉，自然會水到渠成�！�
老師敬業奉獻事跡13
XX 一直奮戰在教學工作第一線，對工作一絲不茍，對學生關懷備至，對事業孜孜追求，懷揣著對教育的一份情懷，牢記不忘初心，方得始終的使命，以飽滿的熱情和實際行動，辦好讓人民滿意的實在教育、實惠教育。
他關愛學生，把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘，他用愛心、溫情呵護了一批又一批的學生成長。他用心用愛去培育每一位學生，因而學校一大批學生獲得國家、省和市的榮譽。
他創新管理，發展學校。在XXX 的帶領下，學校以“培養人才，發展學�！睘槭姑�，確立了“辦合適的教育，讓孩子健康、快樂、全面地發展”的辦學理念；注重四大體系的建設；形成“黨建引領，四一一”管理模式；構建“一四八”德育模式；打造“構建幸福課堂，成就幸福人生”的教學理念；凸顯足球與閱讀寫作特色；弘揚信文化和感恩教育；力推實在教育、實惠教育。
他不僅是一位授業解惑的園丁，一位創新管理的'校長，更是一位用情愛去塑造美好人格的工程師。他經常主動深入教研組、備課組了解教學動態，同老師們一道研究學情、教法、教研思路，堅持深入課堂聽課，掌握大量的第一手資料，使自己的決策既不脫離實際，又能被老師所接受。帶頭進行課題研究，親自參加了廣東省重點課題《基于核心素養下小學數學幸福課堂的構建研究》，主持了廣東省課題《基于核心素養的小學數學課堂教學模式的研究》。他在學校實施“青藍對接”工程，抓好青年教師隊伍建設，青年教師已逐步成為班級管理的能手、教學上的骨干，帶動、激勵了一大批青年教師，在學校逐步形成了虛心好學、爭當業務尖子的良好風氣。
在XXX 看來，教育更是一場修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。他也一直親身踐行著，用自己的敬業勤勉感動著身邊的每一位人，他會繼續懷揣著陽光的夢想與激情，不忘初心，牢記“培養人才，發展學�！钡氖姑�，砥礪前行，帶領著學校努力尋找更美的詩和遠方！
老師敬業奉獻事跡14
作為一名平凡而普通的高中教師，工作中，我能夠嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，扎實提高自身業務水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著我的生命歷程。
一、愛崗敬業，熱情飽滿，全身心撲在工作上
“人格之于人，恰如花香之于花�！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣䦟W生的心。教師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。我認為一名合格的骨干教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人�！睅啄陙�，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。班主任工作兢兢業業，早來晚走，去年父親檢查出肺癌晚期，頂著沉重的精神壓力，一邊想辦法給父親治病，一邊承擔繁重的教學工作，沒有耽誤學生一節課。
二、以教育科研指導教育教學實踐，提高教育科研的能力與水平。
在教育科研的道路上，我不斷學習，勇于探索。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創設問題情境，啟發學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考，帶著思考與學習的心態對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的.教育科研能力。在實際工作中，我充分發揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經驗，并且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學論文獲獎。
三、創新思路，發揮自主，積極投身教學改革
在教學中我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。，培養了學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生由教師教學變為學生樂學、自學。把學生從苦學的海洋帶入到樂學的伊甸園 。
在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動，用新的教育教學理論武裝自己，做一名名符其實的骨干教師，為教育事業奉獻自己的一切。
老師敬業奉獻事跡15
xx，女，漢族，本科學歷，昌寧縣幼兒園二級教師，現擔任昌寧縣幼兒園興寧分園小五班班主任，從教十五年來，她如同一棵大樹，把根深深地扎在幼兒教育的土壤里，用那茂密的枝葉呵護、愛撫著一撥又一撥小寶貝，培養了一批又一批健康、陽光的幼兒。她始終把學習當作一種責任，不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，全面學習《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，認真解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》。積極備課，用孩子們喜歡的方式進行教學，不斷激發孩子的學習動力，及時反思每次活動的得與失，找出存在的問題。在帶班的過程中，做到敬業在本質，奉獻在崗位，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持、觀察孩子，和孩子們共同成長。她熱愛幼教工作，把教師這一辛勤的園丁工作作為一項神圣的事業來做，始終堅持“對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心，對家長熱心，讓家長對老師放心”的理念，立足崗位、恪盡職守，時時處處以工作大局為重，認真履行班主任職責，圓滿完成各年齡段、各領域的教育教學工作。
在擔任小班教學工作期間，針對幼兒剛入園、年齡小、生活自理能力差的特點，從穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規訓練入手，組織幼兒一日游戲教學活動，充分運用各種游戲，隨機組織引導幼兒學習，使他們在輕松、愉悅的環境里學習兒歌、音樂律動，聆聽妙趣橫生的故事，為升入中班打下了堅實的基礎。在擔任中大班教學工作期間，她認真制定各領域教學計劃，抓住教學重點，根據中大班幼兒的興趣點以及幼小銜接主題活動的開展進度來調整變化操作材料的投放，在觀察中了解孩子、生成活動，因材施教，注重幼兒良好行為習慣、學習品質的養成，為其能盡快適應小學生活，順利的過渡到小學生的角色做了充分的準備。古人云：師者人之模范也。她一直這樣奉行。在與班級老師合作中，從不計較個人得失，以身作則，做好本職工作的同時，指導、幫助年輕的老師迅速成長，在與家長的溝通、合作中，懂得換位思考，為了孩子共同努力，所帶班級具有積極上進的'班風，得到了領導、同事和家長的一致好評。連續多年榮獲昌寧縣“優秀班主任”，昌寧縣幼兒園“優秀教師”等榮譽稱號。蘇霍姆林斯基說：熱愛孩子是教師生活中最重要的東西。未來，她會繼續努力，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的四有好老師。用真摯的慈愛，滋潤孩子的心靈；用鼓勵的擁抱，陪伴孩子的成長；用溫潤的雨露，灑向孩子的心田。
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