教師師德評優申請書
在當今社會生活中，申請書起到的作用越來越大，申請書不同于其他書信，是一種專用書信。那么申請書應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的教師師德評優申請書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師師德評優申請書1
親愛的黨組織：
您好！
我是一個出生在普通農民家庭的孩子，雖然家境不是很富有，但卻賦予我們一家面對人生積極向上的精神。正因為父母面對人生的良好品質，而引導著我對一切事物積極進取的心態。
了20多年的艱辛歷程�，F在，作為一名學前教師，我對自己的職業、生活和思想有自己的看法，但我從未離開領導的核心思想。本來，早在大學的時候，我就應該在黨的集體領導范圍內學習和經歷。
在工作方面，我將黨組織的核心思想滲透于教育中，引導幼兒感受到，黨組織那堅韌不拔的精神。引導幼兒熱愛祖國、關心他人、愛護集體、樂于助人等良好品質，更實施“愛”的教育，以大到小的深刻展開，大則愛世界、愛國、愛民族、愛社會、愛學校等，小則愛班級、愛集體、愛父母、愛老師、愛自己等實效教育。
在人際交往方面，我一直本著方便他人的精神。一句話，“給別人方便，也給自己方便�！庇袝r，我會用幽默的語言感染周圍的人，與他人分享我的快樂。在處理人和事時，我是積極的，對人友好，并且嘲笑別人。以寬容和謙遜的態度面對人和事。
也許，當時的我，還不懂事，整一熱血青年，總覺得頭頂一片天，腳踏一塊地，在天地之間，我是最大的。自從，自己離開了學校，離開了校領導的組織范圍、離開了老師們的諄諄教誨下，初步社會的我，不斷碰墻，開始的時候，我不知道如何反思與總結。也總覺得自己沒有錯，錯的是別人�？偸侨绱说哪恐袩o人，也總回家抱怨這樣不舒服，那樣不舒服。直到有一次，與爸爸的深刻交流。爸爸的話，在我的心中不斷地回蕩，也使我開始反芻、探索、思考。我終于肯回頭去看看，進行反思、總結。我開始明白了做人真的要謙卑，這讓我想起了校領導說的話，“別人會說你錯了，也是在教誨你，讓你在錯誤中尋找對的方向；而且實習，說好聽是工作，說不好聽是你在麻煩別人，你應該時刻記住‘謙卑’二字�！�
當我拿到文憑時，我發現自己沒有歸屬感。沒有領導力的核心理念，我似乎迷失了方向。今天，我寫了這個入黨申請。我衷心希望，在黨組織的領導下，學習黨的`正確核心思想，與黨組織更加緊密地聯系，在思想、生活、工作和人際交往上取得質的進步。
在思想方面，雖然我堅信領導的引導方向是正確的，但我也不乏會有自己的思想。我經常閱歷從古到今的思想家的書籍及感悟，對我的思想進行了質的突破，時而吸收、時而對比、時而反思。時常對自己進行有實效的反思，同時希望能在黨組織先進的思想領導下，促進自己的思想覺悟有更深一層面的理解，并希望自己有能力為黨組織做出貢獻。
教師師德評優申請書2
尊敬的各位領導、老師：
您們好！
我是電研113班的班主任x。自昨年擔當該班班主任以來，到現在已有一年的時間了，這也是我人生中第一次擔當班主任。因為是第一次擔當班主任，固然沒有經歷，可是我卻分外珍惜此次時機。多年的學習生活和人生經受見告我，做事要仔細和努力，就會有收獲。秉著這一信念，在過去的一年里，我和同學亦師亦友，共同學習、共同進步、一同成長。
在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班集體，第一要言傳身教，要成立一個肯為同學負責的班委會，要讓同學建立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規范的班級管理制度。我一直環繞這樣幾條展開工作，也初見收效。
一、學高為師，身正為范
凡是要求同學做到的，我第一帶頭做到。比方每次開班委會我老是提早到教室，并且再三重申上課紀律，要求每名同學都不遲到不早走。并且常常跟同學聊天，互相交流，在交流中敦促他們努力學習，并激勵他們要全面進展。
二、努力打造過硬的班委會
重生入學，我先讓同學自告備勇，組建班委會，而后進行培訓，經過一段時間的考察，同學們互相之間生分此后，再組織班委競聘演講，由同學們自己投票選舉出自己相信的班委。關于入選的班委，進行嚴格要求，要求班干部言傳身教，各司其職而又要互相協作，樂觀而有效的為班級、同學服務。
三、理念當先行動
我把理念的灌注貫串到我的.班主任工作中，我要求同學具備：
1 、吃苦是福的思想。我的訓練理論是，進入爭論生階段就要在各方面都要獲取全面熬制，為未來參加工作確立基礎。
年青人吃點苦是，溫室里的花朵是不可以接受風雨浸禮的。
2 、誠心守信的作風。在紛紛簡短的現代社會，訓練同學誠心守信無疑”跟不上局勢'，但我的理論是，守住自己的心里，心安理得。做人這樣，學習上考試中相同這樣。
3 、感恩父親母親的道德。只有懂得感恩，才能理解自己的任務和責任，才能一直抱定自己的信念。
4 、奮勇爭先的精神。經過各樣方式激勵同學的長進心和求勝欲，"盡吾力，爾后無悔'，你能夠不是第一，但確立是你的最好。
我其實不沉浸榮譽，可是卻對優異班主任的稱呼卻有著期盼，我以為優異班主任是對我班主任工作的總結和認同，同時也是一種激勵，激勵我不論在哪個崗位，不論做什么性質的工作都一直固守信念不停向前。
綜上所述，我誠心的希望領導能夠考慮我的申請。自然若是沒能獲取優異班主任，我也不會轉變一直以來的工作態度，我會連續堅持，更為努力。
【教師師德評優申請書】相關文章：
教師師德評優申請書05-06
優秀教師師德評優申請書范文10-11
教師評優申請書08-06
教師評優申請書【精選】10-08
教師的評優申請書04-05
教師評優的申請書05-17
教師評優申請書08-09
教師評優申請書模板09-06
教師評優申請書集錦08-27
教師評優申請書范文04-21