書法比賽的活動方案（精華）
為了確保工作或事情順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的書法比賽的活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
書法比賽的活動方案1
一、活動目的
為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規范學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。
二、活動時間：20xx年12月27日
三、活動地點
學校會議室
四、參賽人員
五、
六、九年級每班3——6名學生
七、比賽形式：
1、內容：在規定的'時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。
2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發放，姓名和班級必須寫在規定的位置，否則以棄權處理。
4、書寫時間：40分鐘
八、評委：英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）
九、獎項設置；
1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優秀獎1人。
十、評分標準:
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）
(2)字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）
(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）
(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）注：扣分規則如下
1、涂改痕跡一處扣2分，
2、卷面不整潔扣2分，
3、字母大小寫不規范扣2分，
4、詞、句間隔距離不適中扣2分，
5、標點符號不規范扣1分，
6、字母不符合手寫體要求扣1分，
書法比賽的活動方案2
一、指導思想
漢字書法是中華民族獨有的優秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規范、端正、整潔地書寫漢字是進行書面交流的基本保證，是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎。加強學生的書法教學是十分重要的，它不但能使廣大學生正確、工整、熟練地書寫漢字，學習寫毛筆字，而且對良好書寫習慣的形成和能力的培養，都有著十分重要的意義。
為了更好的指導學生有計劃地開展“墨香校園”活動，使我校的“墨香校園”書法行動有序地進行，打造“墨香校園”、“墨香班級”，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。
二、課程開設背景
隨著電腦的普及與應用。打印代替了手工的書寫。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書寫，加上寫字教學的師資奇缺。學校寫字課程設置有名無實，造成學生書寫技能技巧低下。
在繼承和發展祖國文字藝術的歷史使命中，教師肩負著重要的角色。文字委員會是大前提的社會支柱，開創全社會重視文字，注重書寫，練就一手好字的社會環境是文字藝術發展的氣候與土壤。學校教師、學生要創造文字書寫的軟硬件設施，從思想認識到實際行動。在日常教學中抓。學生在書寫中練，形成全方位的重視書寫。發展文學藝術，熟練書寫技能技巧。在書寫中培養人，教育人。
三、教學目標
小學階段的寫字教學是全面素質教育的一部分。培育良好的書寫心理與書寫習慣，對于奠基的小學生而言，有著深刻的意義。優與劣，好與壞，關鍵在于這個時期。忽視或放松這關鍵時期的教學，都會造成今后書寫的很多弊端。寫字教學要從一年級抓起。握筆姿勢，書寫姿勢都直接關系到用眼衛生，書寫心理諸方面的良性發展，對開發智力，培養良好的'學習習慣起著極為重要的作用。
1、在書法學習中，使學生養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
四、師資設置
1、專職書法指導教師：外聘（3——6名）
2、語文老師為該班的書法科任老師
3、兼職書法教師：
五、課程安排
每班每周中午13：40——14：10為全校統一的書法指導和練習時間，每班安排一名老師到場組織、指導。
六、教學說明
1、本教學活動計劃兩年為一輪次，新生入學后都應按本活動計劃開始訓練，從而最終形成一種多層次（不同年級學生和不同書寫水平）共同存在且不斷遞進的書法訓練局面。
2、1—2年級鉛筆正楷為主，3—4年級鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5—6年級繼續寫硬筆書法同時練習毛筆正楷書法技巧。
七、教學基本內容
寫字教學內容要遵循學生的知識接受規律而確定。從年齡特征知識的深淺仍然要注意循序漸進，先易后難，由淺入深的感性認識到理性認識的過程。從學習規律要注意從培養興趣——激發主動——熱情追求——熱衷審美；在認識規律上，從觀察——認識——實踐——掌握；在方法上先摹帖——臨帖——背帖；書寫練習上應雙鉤填墨——單鉤練字——臨帖鞏固。從 一、活動主題
發揮特長，展現自我，提高人文素養，建設和諧校園。
二、活動目的
弘揚中華傳統，展現社團風彩，綻放大學生光芒。
三、主辦單位
xx學院理工學院蘭亭書法協會。
四、承辦單位
蘭亭書法協會各部門。
五、活動地點
教室(待定)。
六、活動時間
xx月xx日---xx月xx日。
七、活動指導思想
為了讓大學生對書法進一步認識了解，讓同學們享受視覺盛會，弘揚國粹，改善校園文化氛圍，同時也為同學們提供一個展現自我水平的舞臺。
八、參賽人員
xx學院全體學生。
九、活動形式
初賽、面向全校學生征集各種書法作品。
決賽、晉級選手在指定教室進行現場書法比賽。
十、宣傳工作
1、主要由宣傳部負責，各部門積極配合。
2、橫幅一條(內容為此次活動名稱，懸掛在活動周圍)。
3、宣傳板一塊(內容為此次活動的主題，擺放在活動地點)。
4、海報三張(宣傳此次活動，并說明舉辦方式、時間、地點、活動內容等，在人流量大的地方張貼)十一、活動流程說明、
1、首先對此次活動進行宣傳，征集作品。
2、在文化長廊設攤點征集作品，并進一步宣傳此活動。
3、前期宣傳活動結束后，把征集來的書法作品進行初賽評選，選出優秀作品。
4、作品評選完后進行現場書法決賽，選手在此活動時應自帶筆墨等書畫工具，到指定的教室參加現場書法比賽。
5、最后評選出作品名次。
十二、作品要求
1、主題要求健康積極，能體現出當代大學生精神風貌。
2、參賽作品可以是本人的原創作品也可以是臨摹作品。
3、書法分為硬筆書法和軟筆書法、
4 、硬筆書法作品，尺寸長不小于xx厘米寬不小于xx厘米。
軟筆書法，尺寸長不小于xx厘米、寬不小于xx厘米。
十三、評選作品
評委組組長：xx等老師；評委組副組長：xx等老師；評委組成員：xx等老師。
十四、獎項設置
軟筆：
一等獎x名
二等獎x名
三等獎x名
優秀獎xx名
硬筆：
一等獎x名
二等獎x名
三等獎x名
優秀獎xx名
(獲獎者均發放證書及獎品)
活動預算：
軟筆組：
一等獎文房四寶+證書xx元
二等獎毛筆+證書xx元
三等獎筆記本+證書xx元
優秀獎證書xx元
硬筆組：
一等獎精美鋼筆+證書xx元
二等獎鋼筆+證書xx元
三等獎筆記本+證書xx元
優秀獎證書xx元
優秀作品裝裱xx元
另用于宣傳的物品xx元
橫幅一條xx元
出宣傳海報、邀請函、頒獎晚會、作品展出等xx元左右
合計xxx元左右。
書法比賽的活動方案3
一、指導思想
隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，強化英語教學，突出聽、說能力訓練，提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力，培養學生良好的聽說習慣，特組織本次競賽活動。
二、活動目的'：
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
三、活動時間：
20xx年10月四、活動對象：
四、活動對象
五、六年級全體學生。
五、活動要求：
1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫內容，
學生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽。
2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。
六、評分細則：
★評分細則如下：（滿分為10分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）
2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。
七、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。
八、領導小組
組長：
副組長：
組員：
書法比賽的活動方案4
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
參賽對象：一至六年級全體學生。
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。
書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的.卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式：
全員參與。
比賽時間：11月12日下午第四節課。
比賽地點：各班教室。
四、獎項設立：
一至三年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名
四至六年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名
五、評委：
組長：卓之禮
副組長：鮑中前湯亞飛
成員：各班語文教師
學生硬筆書法比賽活動方案3
為全面貫徹教育方針，推進素質教育，豐富學生校園文化生活,激發學生練字興趣及熱情，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生學會創造美、欣賞美。經研究決定舉辦學生硬筆書法比賽，特制定以下比賽方案：
一、參賽對象
初一至初三年級全體學生，由語文教師每班選出五名優秀選手參加比賽。
二、時間
時間：12月19日周一月20日上午第四節前由各語文教師收齊交孫其偉老師過期不侯！
三、參賽要求
參賽學生一律用黑色鋼筆書寫，書寫規范，內容積極健康，完整。
四、評比標準：
紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規范（不能用繁體字，二簡字）
五、獎項設置
每個組別各設一、二、三等獎（凡獲獎者，頒發證書）。
1、初一年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
2、初二年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
3、初三年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
六、參賽程序
每個班必須認真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負責，確定參賽人員。
書法比賽的活動方案5
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的.高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
參賽對象：一至五年級全體學生。
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。
書寫內容：經典詩文（格式自定）。
參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
每班交作品5件。
三、比賽方式：全員參與
比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間
比賽地點：多媒體教室
四、獎項設立：
一、二年級：
一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名
三、四、五年級：
一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
五、評委成員：
各班語文教師
書法比賽的活動方案6
書法比賽是一項讓人們展現才華和技巧的精彩活動。為了成功地舉辦一場書法比賽
1.活動目的
本活動旨在促進書法文化的傳承和發展，提高書寫藝術的水平和欣賞能力，展示書畫愛好者的才華和技巧，營造濃厚的文化氛圍。
2.參賽人員
本次比賽將面向全社會書法愛好者進行報名，參賽人員不限年齡、性別、職業和民族。比賽分為小學、初中、高中、大學、成人等多個組別，每組比賽人數不超過30人。
3.比賽流程
(1)報名
比賽通告發布后，參賽者需自行填寫報名表格，并繳納報名費。報名表格與報名費將在指定的時間內提交至指定地點。
(2)賽前培訓
為了提高參賽者的水平和信心，機構或團隊將組織賽前培訓。培訓的內容包括書法基礎知識講解、技巧演示和個別答疑等。
(3)初賽
初賽將在特定時間和場地進行，時間為兩天，在賽場內設置書法作品展覽區域。比賽分為寫字和創意兩個環節。參賽者在規定的時間內完成作品，并在分配的區域內展出。
(4)復賽
初賽結束后，組委會將選出每個組別前5名進入復賽。復賽的形式為現場寫字。參賽者需在規定時間內完成3幅作品，現場評定成績。
(5)決賽
在經過復賽后，將選出每個組別的前3名進入決賽。決賽形式為現場創作，參賽者需在2小時內完成一件書法藝術作品。專業評委將依據創作水平和藝術品質進行評定與篩選。
(6)表彰與頒獎
最終將會評選出每個組別的'前三名，并頒發獎金和證書。同時，優秀組織者和評委也將獲得表彰。
4.活動媒介
本次比賽將通過各類媒體公布，比如網站、宣傳單、報紙、電視、廣播等。每個組別獲獎信息也將通過公眾號和微信公布。
5.活動推廣
組委會將向單位、學校、媒體等發送書法比賽的通知和海報，為了使人們了解這個活動。同時，邀請專業書法家和多位代表作為活動的特邀嘉賓，吸引更多人關注。
6.活動保障
本次比賽活動的場地、場館、設施都需要組委會根據需要提前租賃和制造。比賽期間為參賽選手提供免費的食宿。參賽選手還將得到醫療保險的保障，遇到意外情況時比賽單位將提供必要的處置和支持。
7.活動后續
為了使獲獎作品得到更廣泛的展示和欣賞，組委會將開展以獲獎作品為主題的特展，全面展示參賽者的作品。給予他們更多的展示機會，鼓勵更多的人學習和欣賞書法。
以上為一份可能的書法比賽活動方案，當然具體花費和活動執行情況因地區與規模而有所不同。通過認真策劃，可以保證這個活動可以順利地實施。希望更多的人們參加此類活動，促進書法文化的繁榮與傳承。
書法比賽的活動方案7
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、組織領導：
組長：
組員：
比賽要求：
參賽對象：
一至六年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。
三、比賽方式：
1、全員參與。
2、比賽時間：11月29日下午第二節課。
3、比賽地點：各班教室。
四、獎項設立：一至三年級。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名
五、評委：
組長：
副組長：
成員：
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂于參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的'不夠好；對于字的間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規范。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況，我們及時做了總結，并要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規范的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規范地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。
獲獎學生名單：
一至三年級：
一等獎：
二等獎：
三等級：
非四至六年級：
一等獎：
二等獎：
三等獎：
書法比賽的活動方案8
為進一步傳承和發揚藏文書法文化,激發僧尼對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起僧尼對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導僧尼把藏文寫得正確、端正、整潔、美觀和愛國主義情懷相結合。土卡寺管委會準備舉行一次書法比賽,現將具體要求安排如下:
一、比賽要求:
1、參賽對象:在寺全體僧尼。
2、參賽字體:烏金薩欽體、烏金薩瓊體、烏金蘇通體、珠擦體、柏簇體、簇仁體、烏金蘇仁體、簇通體、簇瑪丘體、丘伊體、標題體、小標題、文告體、美術體、雕版體、敦煌體和藏文篆體。
3、參賽要求:僧尼須用書法筆或鋼筆(黑色)書寫，書寫內容為“四講四愛”或“遵行四條標準爭做合格僧尼”的內容，其他內容不得分。用A3紙書寫,時間30分鐘。
作品需注明作者的姓名和時間。參賽作品的`紙面須整潔,無折皺、不卷曲。
二、比賽方式:
1、全員參與。比賽完畢,管委會干部把作品收齊(不用裝訂)。
2、現場書寫。要求所有的作品都必須現場書寫,比賽時管委會將組織巡視。
3、比賽時間:8月19日。
4、比賽地點:。
三、評比要求:
1、大賽作品必須以規范、標準的書寫。若出現不規范的碑帖字及錯字、漏字，即取消其評選資格。
2、獲獎者頒發300元到100元的獎金，以示鼓勵。
四、獎項設置:
比賽將設一、二、三等獎。
五、評委:
組長:XX
成員:XX、XXX、XXXX
書法比賽的活動方案9
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、組織領導：
組長：趙海東
組員：秦懷勝玄立國孫英環
三、比賽要求：
1、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。
書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。
參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。
四、比賽方式：
1、全員參與。
2、比賽時間：11月29日下午第二節課。
3、比賽地點：各班教室。
五、獎項設立：一至三年級。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名
六、評委：
組長：趙海東
副組長：秦懷勝玄立國
成員：孫英環于金華馬麗娜
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂于參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對于字的間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題，那就是有的孩子的`書寫姿勢不規范。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況，我們及時做了總結，并要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規范的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規范地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。
獲獎學生名單：
一至三年級：一等獎：周永強二等獎：藏冰倩尚玉含三等級：葛書賢肖迪王雪非四至六年級：一等獎：夏樂新
二等獎：彭曉雨劉晨陽于卓三等獎：金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍
書法比賽的活動方案10
一、活動名稱：
xxxx
二、活動目的：
為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。
三、活動主題：
積前人之學，浴墨林之風
四、活動時間
11月19日晚自習，由各班班主任組織，進行班級預賽，根據書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手;
11月27日(星期五下午)校級決賽。
五、活動地點：
選拔賽：各班級自定
校級決賽：二教學樓一電教室
六、參賽對象
一年級全體學生
七、參賽程序
第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。
第二階段：推舉的選手以現場書寫的`形式進行決賽
八、比賽前期準備
(一)組織宣傳
1、教務科下發活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。
各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。
(二)物品籌備
(1)、初賽紙張由各班準備;
(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。
宣紙:10張墨汁：1瓶毛筆：自備紙：150張
(三)邀請評委
(四)邀請主持人
(五)活動開展安排表
九、比賽內容及要求
(一)比賽項目：鋼筆字比賽
(二)比賽要求
本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。
所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。
本次比賽積分方式：作品分×40%+現場賽×60%=最終成績各班選手名額均為5人。
(三)比賽進程
班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20xx年11月19日前結束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。
作品收集及要求
(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。
(2)所有作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。
(3)內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。
(4)鋼筆作品統一用A4紙書寫。
(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。
(6)書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。
(7)不符合作品要求則取消決賽資格
(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)
校級比賽
(1)采用現場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。
(2)比賽時間大約1個小時。
(3)書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。
(4)選手自帶筆。
(5)比賽時間：20xx年11月27日下午3:00---4:00
(四)作品展出及點評
年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現場的相關資料。
年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。
邀請老師書寫作品參與展出。
十、評分細則
(一)評分標準(見附件1)
(二)評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師
十一、活動后期工作
即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。
收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。
將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網。
十二、組織機構
(一)領導小組：
顧問：
組長：
副組長：
成員：各班班主任
領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確�；顒拥捻樌]幕。
(二)承辦小組
校級比賽：基礎教研室
班級比賽：各班團支部
十四、獎項設置
(一)班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，并由各班頒發獎品。
(二)校級比賽獎勵等級名額：
一等獎10名;二等獎20名;
三等獎30名;
(三)根據積分多少進行排名，納入班級考核;
計分辦法：
一等獎記5分/人;二等獎3分/人;
三等獎記2分/人;優勝獎1分/人。
書法比賽的活動方案11
一、活動目的：
為了貫徹教育局“書香校園”活動，為了進一步傳承祖國優秀文化，提高小學生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實踐工作風貌，學校決定舉辦小學生書法比賽。
二、活動時間：
11月21日和11月28日
三、參賽對象：
一至六年級學生。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進行比賽。
四、比賽內容：
硬筆書法內容要求健康向上，反映時代精神的古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內容不作要求。
五、比賽進程：
1、本次比賽分初賽和復賽。
2、初賽由各班組織，定于11月21日午自習進行，選手自備用具。請班主任于黑板上統一書寫“書法比賽”字樣，營造良好的'比賽氛圍。
3、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽，六人參加硬筆書法比賽復賽。
4、復賽定于11月28日午自習進行。地點：美術室。
5、復賽比賽用具：由學校統一分發比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。
六、評委：
張學良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭
七、評分標準：
1、滿分100分。
2、評分方式：評委依次為每位選手打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分（保留三位小數），即該選手最后得分。
3、毛筆書法作品不分年級統一評分。
八、獎項設置：
1、硬筆書法：各年級組設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
2、毛筆書法：作品統一評分，不分年級組評比，設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
書法比賽的活動方案12
一、指導思想：
為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，規范板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下：
二、參賽對象：
全體教師
三、比賽時間：
xx年11月19日-11年11月20日早晨第四節前上交郝建峰老師處。
四、比賽辦法：
統一用紙：米字格、宣紙（找郝建峰老師領�。�。
鋼筆字統一用黑色墨水。
五、評分標準：
內容健康，完整！鋼筆字用字規范，準確。
字體端正，字體勻稱，大小適中。
字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。版面設計合理，布局合理。
六、獎項設置：
一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名
教師書法比賽活動方案5
一、活動背景：
在當今社會中，隨著電腦、打印機等設備的普及，需要人們動筆書寫的機會越來越少，許多人出現了提筆忘字、亂用別字錯字的現象，許多人書寫的字體也很不規范，有時甚至難以辨識，這不僅容易產生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利于華夏民族千年優秀文化的傳承。鑒于此種情況，國務院先后頒布《國家通用語言文字規范化工作指導與使用手冊》等一系列規范標準推動規范漢字的使用。作為新時代的大學生，我們不僅應該會使用電腦打字同時也應該會寫規范字，能寫“漂亮”字。
二、活動目的和意義：
通過比賽激發同學們對硬筆書法的興趣，使其重視自己的書寫質量，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況；同時，這也是繼承我國優良的文字文化傳統的活動，在豐富同學課余文化生活的同時也給他們一個展現自我的.舞臺。
三、活動時間與地點：
時間：xx年xx月xx日（周末）19:00--20:00地點：xxx
四、參賽對象：
全校自愿參加的同學；
全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。
五、活動開展：
1、宣傳階段（于活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作）
�。�1）在學校內懸掛宣傳橫幅。（內容有比賽主題、參賽時間以及聯系方式）
�。�2）通知其他各學院聯系人，邀請他們選派選手參加比賽。
�。�3）在全校各相關QQ群中發布有關信息。
2、比賽形式和要求
�。�1）學生報名參加，參賽者要在規定日期內（即截至日期前）上交一份硬筆書法作品，否則無效。
�。�2）要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用涂改工具，書寫工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。
�。�3）作品要求整潔、美觀、大方，使用規范標準簡化漢字書寫，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得涂改。
3、比賽評獎
�。�1）比賽結束后由學生會全體干部共同評選獲勝者。
�。�2）本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發放獎品。
�。�3）比賽結束之后制作宣傳板，將優秀作品公開展覽。附：評分標準：
1、內容（25分）：要求書寫規范準確，不寫錯別字，若出現錯別字每字扣5分；
2、字體（45分）：要求書寫字體規范、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風格，間架結構合理，行筆流暢、力度適中；
3、卷面（30分）：要求版面設計、布局合理，注重整體整齊美觀效果；參賽者保持卷面整潔，盡量不做涂改，每涂改一處扣5分。
六、經費預算：
1、活動宣傳：制作宣傳橫幅，預計50元印制宣傳單，預計30元共：80元
2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預計200張共：40元
3、比賽獎品：預計500元。
4、比賽之后進行公開展覽：展板制作預計150元
合計：770元
七、注意事項
1、活動準備期間應確保比賽所需用品完備，教室或是報告廳借用手續完成。
2、由于沒有提前報名，比賽時應多準備稿紙，以備不時只需。
3、大力度做好宣傳工作，使更多的同學參加到活動中來，使獲得更好的效果。
書法比賽的活動方案13
悠悠五千年，中華民族是具有悠久的歷史文化的民族。中國有著無人能及的燦爛的過去，也有著令人驚嘆的輝煌的現代。從古至今，中國在各個領域都有群英薈萃，眾采紛層。歷史的車輪碾過，留下的是沉重的印記。08的夏季，北京奧運在畫卷上肆意的演繹著中華民族五千年的精彩與美麗。而在這個冬季，我們東華理工將用書法大賽釋放與涂描青春的絢麗多彩。書法是一種高層次、高品位的藝術。而藝術可以提高一個人的素質，陶冶一個人的情操，體現一個人的氣質，固而有人說“字如其人”。鋪開一張宣紙，勾勒出那一筆筆或濃或淡的水墨丹青，動作如高山流水傾瀉而出。激情在筆與紙上凝聚;今日東華理工，濃縮著青春的聲息，正把嶄新的歷史不斷向前推移。
活動目的
1、通過這次活動，可以更好地宣傳中華民族的傳統文化，加深動畫學子對祖國優秀文化的認識。
2、通過這次活動，可以使民族精神在廣度與深度上更好的弘揚，是偉大的民族精神更好的被人們所認知與接受。
3、 通過這次活動，可以掀起人們對書法藝術的的追求狂潮，在一定程度上有利于促使人們用藝術陶冶身心，用優秀文化提高自身涵養。
4、通過這次活動，可以給東華理工學子一個展現自我的舞臺取長補短，使自己得到不斷的發展與提升。
5、通過這次活動，可以增強學子心中的民族榮譽感與自信心，使自己真正成為一個合格的祖國接班人。
活動意義
中華民族的歷史文化博大精深，給我們留下了無窮的寶藏。毛筆，彰顯神韻。硬筆，棱角分明。不同的人展現的是不一樣的風格，表現的`是不一樣的魅力，釋放的是不一樣的色彩。書法是國粹，是一份令人羨慕不已的財富，相信此次活動可以給人以不一樣的視覺享受，激起人們的震撼和熱情�！俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春”。相信年輕就是資本，年輕自有屬于青春的風采。年輕的一代，必將為傳統文化注入新的血液，推動傳統文化的繼承與發展，繼續民族精神的弘揚。相信此次活動可以獲得圓滿成功。
活動舉辦單位
東華理工高職院青年志愿者協會
活動相關
活動時間： 11月19日下午2:30開始(初賽)
11月20日下午2:30開始(決賽)
活動地點：閱覽室(食堂三樓)
活動經費：總計400元
活動宣傳海報 30 元
活動宣傳橫幅 60 元
礦泉水及榮譽證書 10 元
書法(軟、硬) 一等獎各 1 名
二等獎各 2 名
三等獎各3 名
獎品總計 300 元
活動人員安排
活動主要負責人：周亞萍 張治拉
活動其他負責人：各個部門部長
活動前期工作安排
l 宣傳部出根據活動內容寫海報(至少三張、周一張貼)、出展板、路標。
l 辦公室安排人員值班、登記報名人員的相關信息(姓名、專業、電話號碼)并做整理，對參賽選手進行分組。
l 外聯部出外拉贊助(主要用于獎品，用具)并進行購買。
l 公益部與通訊社溝通，以便為此次活動做相關報導，并寫好廣播稿，保持活動地點的衛生。
l 組織部與相關老師溝通，邀請裁判，申請活動地點及值班桌椅，保持活動正常秩序。
l 秘書部整理選手的作品及準備獎狀，在活動結束后書寫活動總結。
l 網絡文藝部在活動期間拍照，采集活動素材傳至群空間，并負責活動后的作品展示。
l 策劃部制定選手編號，并準備活動書寫內容(少于兩百)并制定評分表格。
活動流程
l 首先活動當天相關負責人要先到場地，并且帶齊活動用品。
l 布置活動現場，擺放好活動用品(組織部和公益部負責)。
l 清點活動的參賽人員，聯系未來的人，確定參賽人數。
l 活動開始，軟筆、硬筆同時進行比賽。
l 初賽結束，相關裁判進行討論，評出結果。
l 宣布結果，并說明決賽的時間、地點。
l 決賽進行，宣布獲獎名單。
l 頒發獎品，活動結束。
l 在學校展出各位選手的優秀作品。
活動注意事項
l 活動之前要再次確認參加人員，以便活動的順利進行。
l 比賽所寫、所畫內容由裁判老師規定范圍。
l 考慮選手習慣用自己的工具，活動可以自帶必需品。
l 活動現場禁止大聲喧嘩。
l 保持活動現場衛生整潔。
高職院青年志愿者協會
11月10日
書法比賽的活動方案14
一、活動目的：
為提高學生對英語的學習興趣，規范學生的英語書寫，培養學生良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能。豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為學生們提供一個展示自我的舞臺，特組織桃城一中英語書法的'比賽活動，并通過比賽法動互相交流，取長補短。
二、活動時間：
20xx年3月10日——15日
三、活動地點：
各班教室
四、活動對象：
五、比賽辦法：
六、八年級全體學生：
1、各班學生在任課老師的指導下，完成作品，選出10名書法優秀的學生到年級考評。
2、作品用紙由學校統一印發，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、內容由英語教師定。
七、評分標準：
�、啪砻嬲麧�、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）
�、谱帜笗鴮懸幏�，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求（占25%）
�、亲煮w美觀、大方、標點正確，距離適中，無錯別（25%）⑷傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強（25%）
書法比賽的活動方案15
一、活動目的
為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規范學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。
二、活動時間：
20xx年12月27日
三、活動地點
學校會議室
四、參賽人員
五、六、九年級每班3——6名學生
五、比賽形式：
1、內容：在規定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。
2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發放，姓名和班級必須寫在規定的位置，否則以棄權處理。
4、書寫時間：40分鐘
六、評委：
英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）
七、獎項設置；
1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優秀獎1人。
八、評分標準:
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）
(2)字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）
(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）
(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
注：扣分規則如下
1、涂改痕跡一處扣2分，
2、卷面不整潔扣2分，
3、字母大小寫不規范扣2分，
4、詞、句間隔距離不適中扣2分，
5、標點符號不規范扣1分，
6、字母不符合手寫體要求扣1分，
教師硬筆書法比賽活動方案7
一、活動主題：高一學生英語書法比賽。
二、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的'英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
三、活動時間：20xx年10月xx日早自習
四、活動地點：高一7班教室
五、活動對象：高一年級每班3人。
六、比賽方式：每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。
七、比賽程序：活動內容及過程：
1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。
2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
八、評委及評分細則：
1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。
2.評分細則：
1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）
2）字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）
九、評選辦法：
�。ㄒ唬┯筛咭挥⒄Z教師評委小組對參賽作品進行認真評選。
�。ǘ┆勴椩O置：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
�。ㄈ┆剟钷k法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。
十、作品展示：賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。
教師硬筆書法比賽活動方案8
一、指導思想
為積極倡導提高教師綜合素養，促進教師專業成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是 “崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點：四樓閱覽室
4.比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）
5.獎次設置：
創作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；
潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。
備注：創作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復，不重復發獎或以最高獎次發放。
6.獎勵辦法
學校頒發榮譽證書和獎品
三、參賽對象
1.青年教師必須參加；
2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。
四、評分標準
1.內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
2.字體方面：書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調統一，落款合理。
xx高級小學
20xx.10.
教師硬筆書法比賽活動方案9
一、比賽目的：
通過開展毛筆書法比賽活動，激發同學們對書法的興趣，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動促進互相交流，營造良好的校園文化環境，傳承我國優良的文化藝術，培養學生高雅的審美情趣及高尚的道德情操。
二、比賽時間：
第12周的星期三至星期五的課余時間。
三、比賽范圍：
五六年級全體學生。
四、比賽要求：
用學校統一印制的書寫紙用毛筆書寫。
五、評比原則：
1、以班級為單位進行評比。
2、評比等級：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
六、評委：
由五六年級語文科任負責。
七、獎勵方法：
1、五六年級語文科任把本班獲獎的作品于11月26日前交教導處審核，獲獎的學生由學校負責獎勵。
2、獲獎的優秀作品將進行展示供大家欣賞。
八、注意事項：
1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。
2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。
九、評分標準：
結構（30分）、筆畫（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。
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