[優選]小學科技節活動方案15篇
為保障事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的小學科技節活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[優選]小學科技節活動方案15篇](https://p.9136.com/00/l/bfc6bcbcbdda02_5fbf7f0dae541.jpg)
小學科技節活動方案1
一、指導思想：
為了弘揚“熱愛偉大祖國，建設美好家園”的時代主旋律，倡導和諧、高雅、健康的`校園文化，培養和提高師生的文化品味、藝術修養和科技創新精神，增進民族理解教育，展示我校師生良好的精神風貌，引領青少年學生做先進文化的倡導者和實踐者，經學校研究，決定在今年6月舉辦第二屆校園文化藝術科技節。
二、組織機構：
第二屆校園文化藝術節籌備領導小組
總顧問：熊川武
顧問：金輝、朱長茂、于連社、孫李平
組委會主任：張勇
策劃：張建霞
指導委員會：杜軍、王彩紅、王建義、張芳玲、宋開定、
祖國生、仝林輝、劉鐵建、林濤、李萬軍、王娟麗、田景華、劉世國、劉鴻均、吳輝煌、王怡、范曉娟、張秀萍、林洪斌、王怡
執行委員會：祖國生、鄒海波、張在江、王社、王怡、伏寶軍、占航、唐丁香、高娜、張磊、裴學艷、彭靜、王輝、張甫建、陳雷各班主任、科任老師等。
三、活動時間：20xx年6月9日――6月14日（每天下午活動課／大自習／晚自習）
四、活動地點：見具體活動安排
五、活動主題：民族理解之歌
六、參加人員：在校全體師生（高三年級不做要求）
七、活動項目及組織：
1、校園心理劇，政教處，王怡
2、趣味語文知識競賽，語文教研組，伏保軍
3、數學大擂臺、成長大舞臺，數學組，占航
4、英語活動，英語教研組，唐丁香
5、趣味物理、趣味生活，物理組，唐建偉
6、奇妙生化園，生化教研組，高娜
7、地理競賽，政、史、地組，裴學艷
8、民族團結，政、史、地組，張磊
9、民族、民風、民情，政、史、地組，彭靜
10、信息技術，李萬軍、陳雷
11、美術，范曉娟
12、音樂，張秀萍、林洪斌
13、廚藝大比拼總務處周軍
八、活動要求：
1、各活動項目負責人確�；顒尤缙谶M行；
2、活動期間充分調動學生的積極性，做到參與面廣，收益大；
3、活動期間注意學生安全、環境衛生整潔及公共設施完好；
九、安全保衛：
1、學校保衛科加強巡邏確保校內外大環境的安全；
2、政教處、學生會負責每項活動現場的秩序及安全；
十、第二屆校園文化藝術科技節活動安排表
北大附中新疆分校第二屆校園文化藝術科技節活動安排表
時間
地點
活動項目
負責人
備注
6月9日
18:20
校廣場
開幕式
張勇
張建霞
體音美組、
年級組配合
6月9日
19:20
未名樓前
英語活動
唐丁香
張靜、余夢迪
高一年級組配合
6月9日
19:20
籃球場
投籃比賽
林濤
參賽隊員
6月9日
19:20
科技樓
信息技術
知識展示
李萬軍
全體師生
6月9日
21:00
學術報告廳
趣味物理、
趣味生活
唐建偉
初中至高二
6月10日
18：20
學術報告廳
慶祝建黨90周年活動
仝林輝
張勇
團委、音樂老師配合
6月10日
21:00
學術報告廳
英語演講
唐丁香
宋劍涵
高一年級組配合
6月11日
18:20
學術報告廳
數學大擂臺
成長大舞臺
田景華
占航
初中部配合
6月11日
18:20
籃球場
拔河比賽
張甫建
參賽隊員
6月11日
18:20
科技樓
模擬飛行
陳雷
全體師生
6月12日
21:00
學術報告廳
語文趣味知識
競賽
伏保軍
高二年級
配合
6月13日
18:20
文化長廊
奇妙生化園
高娜
劉冕
初中至高二年級組配合
6月13日
18:20
未名樓
三樓大會議事
地理競賽
裴學艷
高一、高二年級組配合
6月13日
18:20
學術報告廳
英語故事演講、動名詞作賓語大比拼
唐丁香
桂蘆斌
高一年級組配合
6月13日
18:20
籃球場
跳繩、排球墊球足球踢準
王輝、張甫建
參賽班級
6月13日
18:20
科技樓
計算機硬件展示
李萬軍
全體師生
6月13日
18:20
食堂
廚藝大比拼
周軍
參賽人員
6月13日
21:00
學術報告廳
學生才藝展示
張秀萍
林洪斌
年級組、
學生會配合
6月14日18:20
孔子文化廣場
美術作品展
范曉娟
全體師生
6月14日18:20
科技樓
機器人行走
李萬軍
全體師生
6月14日18:20
學術報告廳
民族團結幻燈片
張磊
全體師生
6月14日
18:20
食堂
廚藝大比拼
周軍
參賽人員
6月14日
21:00
學術報告廳
校園心理劇
王怡
包雋山
演出班級
配合
閉幕式時間另行安排
北大附中新疆分校藝術節籌備委員會
小學科技節活動方案2
一、活動目的：
為了全面普及科學技術知識，讓更多的學生參與到青少年科技活動，更好的培養學生動手動腦的`能力，推動我�？破战逃陌l展。
二、活動主題：
科技給我力量，創新實現夢想
三、活動形式：
“奇思妙想”紙質模型承重競賽活動
四、活動要求：
1、時間：9月27日
2、地點：學校食堂一樓。
3、參與人員:三到五年級每班8人。
4、現場制作承重賽基本要求
1）統一用提供的材料：A4紙二張、小尺小刀各一把、雙面膠一卷。制作時間60分鐘。
2）紙結構要求
A、利用兩張A4紙制作一個結構模型。
B、不低于14厘米高，結構形式不限。
C、一個小時內獨立完成。
3）測試承重要求
A、參賽選手開始擺放紙質模型與有機玻璃時裁判開始計時（總的承重操作時間為4分鐘）
B、往有機玻璃上加礦泉水，每一次可以加任意瓶，放好后學生可繼續下一次加水；也可選擇舉手，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效（不舉手不計算成績），舉手計算成績后還可以繼續加水，在4分鐘內直到紙質模型倒塌，以前一次舉手成績為最終成績。
C、按承重礦泉水瓶數計算成績。
獎項設置：每個年級的前十名為優勝獎。
評委：全體美術教師
小學科技節活動方案3
【活動目的】
為創設濃郁科學教育氛圍，推動我�？萍紕撔陆逃顒拥拈_展，構建學�？萍冀逃拇笃脚_，激發學生學習科學知識的情感，開發學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受生活離不開科技創新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學素養。
【活動主題】
體驗創新成長
【活動口號】
科技引領未來創新改變世界
【活動思路】
1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養學生的科學品質。
2、以滲透為引導，以活動開展為強化推進，形成科技教育長效機制。
3、以身邊的事物為出發點，突出科技創新，突出動手實踐，積極開展科技小發明、小創造等活動，擴大普及面。
【活動時間】
xx年11月
第一階段（11月1日——11月5日）啟動宣傳階段
1、制定科技節方案（責任部門：德藝處）
2、11月5日利用升旗儀式召開動員大會（責任部門：大隊部）
第二階段（11月6日——11月28日）活動開展階段
第三階段（11月29日——30日）活動總結表彰階段
【活動內容】
六年級
1、搭建“摩天大樓”
用提供的材料設計并制作一座“摩天大樓”，越高越好。
材料：1米長木條（3毫米x3毫米x1000毫米）2根。
工具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細膠帶
1卷、膠水1支、紙、橡皮（工具自帶）
制作要求：
a、不允許把木條豎向破開，以達到增加木條長度的目的，允許木條橫向截斷，用給定的膠水和膠帶進行連接；
b、自行設計結構和形狀；
c、制作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。
評分規則：測試時，選手將作品直立在測試區域（室外，有風），要求結構穩定，維持在10秒鐘以上不倒；測量“大廈“的高度，以2個團隊的合計高度排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。
比賽時間：透明教室
比賽地點：11月19日中午12：00
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：xx
2、科普知識競賽
每班選派5名學生組成代表隊，進行科普知識的必答、搶答。以5名學生的總成績排定名次。
比賽時間：11月20日中午12：00
比賽地點：電腦房
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：xx
五年級
1、搭建“滑梯”
用提供的`材料設計并制作一個滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。
材料：彩色打印紙8張，吸管（直徑6毫米、長270毫米的帶彎頭pp管）
10根，膠帶1卷、膠棒1只，玻璃彈珠1個。
工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。（工具自帶）
制作要求：
a、滑道模型必須能平穩直立在測試臺上，否則不計分；
b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動，中途掉落或停止滾動不計分；
c、滑道的形狀不限；
d、膠帶只能用于吸管接觸點的連接加固，不得成為構成其結構的部分。
不符合該項規定不計分。
評分規則：將玻璃彈珠放好，方可測量；玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次，取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團體總分排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。
比賽時間：11月21日中午12：00
比賽地點：透明教室
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：xx
2、制作“牙簽高塔”
制作要求：在40分鐘內利用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡可能高的結構。搭建高者優勝。
評比規則：每隊3位選手合作，每班可組建2隊參賽（男女搭配）。每隊3位選手中有1人要負責切胡蘿卜方塊，注意安全，防止受傷。比賽結束后，參賽選手需清理現場后離開。根據現場衛生和合作情況以及團體“塔”高排出名次。
比賽時間：11月22日中午12：00
比賽地點：透明教室
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：xx
四年級
1、紙船承重
在15分鐘內用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。每班選派1個團隊參賽，每一團隊3男2女或3女2男。測試時逐一進行，每一紙船到沉入水中時為最大承重量，以每一團隊總承重量的大小排名。
比賽時間：11月23日中午12：00
比賽地點：科學教室1
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：xx
2、創意七巧板
按活動的主題“我的夢想”，利用1副或2副七巧板在30分鐘內將七巧板圖案創新作品排列在紙上，可以配上顏色、背景等；紙張右側注明作品的名稱、附上100——200字左右的說明。每班兩隊參賽，每隊3位同學（男女搭配）合作。根據創作圖案與說明，設團體獎。
比賽時間：11月20日中午12：00
比賽地點：美術教室1
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：xx
三年級
1、智力七巧板
根據現場提供的圖形暗影2幅，任選一幅在30分鐘內用七巧板拼出相同形狀。用時短的優勝。每班3位選手獨立競賽，根據比賽時間評比每位選手的成績，合計各班3位選手的成績排出名次。
比賽時間：11月21日
比賽地點：美術教室1
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：xx
2、比比誰高
用一張a4紙任意剪裁比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績，必須有3人（男女搭配）組成參賽隊，在30分鐘內當場共同制作完成，每班選派2隊參賽。按每班2隊的總成績排定名次。
比賽時間：11月22日中午12：00
比賽地點：科學教室3
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：xx
二年級
1、比比誰長
每班出2隊選手，每隊3人（男女搭配），在規定時間內（10分鐘）徒手把一張a4紙撕成一條紙條（中間不能斷）。在室外自然條件下測所撕紙條的長度，長度最長者為勝。按每班2隊總成績排定名次。
比賽時間：11月26日中午12：00
比賽地點：科學園
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：xx
2、手擲紙飛機
在15分鐘時間內僅用一張a4紙現場制作競賽紙飛機，手擲紙飛機，飛得遠者優勝。飛機上必須注明參賽班級和姓名，比賽完后將紙飛機帶離現場。每班選送三男三女選手參賽，按各班6位選手的直線飛行距離總成績排定名次。
比賽時間：11月27日中午12：00
比賽地點：體育館三樓
負責人：xx
評委老師：xxx
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：xx
一年級
1、親子風箏放飛
與家人一起購買一只自己喜歡的風箏并進行放飛練習。各班挑選3個家庭進行預賽，然后挑選1個家庭進行年級比賽。比賽時以孩子為主，家長為輔，以風箏的垂直高度排定名次。（班級中不進行預賽的取消年級比賽）
比賽時間：11月28日下午3：00（班級預賽），3：30（年級比賽）
比賽地點：大操場
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：xx
2、歡樂種植
利用周末（11月3日），和家人一起種植一種自己喜歡的植物（從播種開始）。通過文字、照片、錄像等形式將整個觀察過程記錄下來，各班于11月28日上交5份觀察過程進行評選（可以是圖文并茂的記錄表，也可是記錄的視頻，形式不限），同時把植物一并上交參評。
比賽時間：11月28日中午12：00
比賽地點：階梯教室
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：團體一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：xx
小學科技節活動方案4
一、 活動目的
1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的興趣。
2、面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。
3、注重探究，培養學生勇于創新的精神。
二、 活動形式
大隊活動（中隊綜合式系列性活動）
三、 活動主題
熱愛科學，創造未來
四、 活動準備
1、 學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。
2、 研究制定學�？萍脊澔顒佑媱�。
3、 學�；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節）相關事項。
五、 活動內容
1、 科技手抄報比賽。（3~6年級參加）
2、 科技小制作比賽。
3、 中隊科技黑板報評比。
六、 活動時間
第6周~~第8周
七、 具體安排
詳見各項比賽方案。
a 科技手抄報比賽方案
一、 活動目的
1、 通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。
2、 培養學生綜合運用知識的能力。
二、評比時間：第6周（周五下午）
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規則
1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。
2、報面設計美觀大方，布局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。
六、評委
陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）
b 科技小制作比賽
一、 活動目的
1、通過比賽，培養學生動手操作的能力，挖掘學生的.潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。
2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。
二、 參賽對象：一至六年級
三、參賽辦法與評選標準：
1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。
5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。b、自己設計：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
五、作品征集時間為第7周（周三、周四）
六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華
c 中隊科技黑板報評比
一、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。
二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發學生愛科學、愛科學興趣。
三、評比時間：第8周（周五）
四、要求：突出本屆科技節活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。（如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容）
五、評委：丁新娟、丁金鳳、張士勇、陳莉萍、楊龍敏、顧靜娟、
小學科技節活動方案5
活動目的
學習壓制植物葉的方法，展現發現美、創造美的技藝，激發學科技的興趣，發展動手能力和創意思維。
活動對象：
全體學生自愿參與。
活動要求：
1、采集植物的葉，并壓制干燥至定型。
2、利用葉進行葉貼畫、標本、書簽、賀卡等創作，可以輔以適當的`文字或圖畫。
3、形狀、格式不限，最大不超過A4紙。
4、適當位置標清班級、姓名
5、學校將擇優壓膜。
評價標準：
1、作品整體效果（30%）；
2、葉的完整性和運用的適切性（50%）；
3、輔助文字、畫面的效果（20%）
上交時間：
12月2日前。
上交形式、地點：
作品實物上交到實驗室。
小學科技節活動方案6
以科學發展觀為指導，弘揚科學精神，豐富學生的學習生活，激發學生的創新精神和科學興趣，培養學生的實踐能力，努力提高學生科學素養，提高我�？萍冀逃ぷ鞯馁|量和水平，從而全面推進學校素質教育。特制訂本方案。
一、活動主題
體驗 創新 成長
二、活動口號
科技引領 攜手創新 共建和諧
三、活動內容
開展“五個一”活動：讀一本科普讀物；聆聽一次科普知識講座；參加一次科普知識競賽；出一期以“科技與成長”為主題的黑板報；參加一次科學幻想畫、小制作、小論文、小發明和電腦作品制作比賽。
四、參加對象
全校學生。
五、活動時間
xx年9月21日—11月10日
六、成立活動組委會
為確保本屆科技節達到預期目標，成立第二屆科技節組委會，負責本屆科技節的組織和指導工作。
成員名單：
組長：錢方理
成員：各班班主任 專業指導師
職責：
組長：負責科技節活動的全面工作。
各班班主任：負責對本班學生進行宣傳發動、與家長溝通、作品的收集與指導工作。
專業指導師：
陳文碧：做好學生繪畫技能的指導工作，然后確定1名參賽選手，進行專題輔導；做好本�？苹卯嬜髌返脑u選工作。
孫阿麗：做好學生科技小制作、小論文的指導工作，負責對各班上交后的優秀科技小制作、小論文的進行具體指導與加工，最后確定5件小制作、2篇小論文參加市科技節比賽。
錢方理：負責學生科技小發明的指導與評選工作，最后確定5件小發明參加市科技節比賽。
何調溪、周維芳：負責學生電腦作品的指導與評選工作。
七、活動要求
1、各班要提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，認真做好宣傳發動工作，通過班隊課、黑板報等途徑進行宣傳，不斷把活動引向深入。
2、活動落實負責人要按本方案的規程認真督促實施，要按規定及時上報相關情況及資料。
4、各指導師要盡職盡力，確�；顒淤|量與效果。
八、活動安排
本屆科技節活動分為四個階段進行。
第一階段：組織發動階段：（9月21日——9月30日）
制定好方案以及會徽的征集工作，準備好宣傳的前期工作。
第二階段：組織宣傳，活動啟動（10月1日—10日）
1、啟動儀式
�、馘X方理老師作科技小發明知識講座。
�、诟靼嘞驅W生介紹本屆科技節的活動方案，明確本屆科技節活動主題；
�、鄢珜熒�、家長共同參與。
2、營造氛圍
�、俑靼嗾匍_主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；
�、诶煤诎鍒蠹鞍嗉壩幕瘷�，刊登科普內容；
�、墼谛@宣傳欄內張貼宣傳海報，在合適的地點設置展牌，在校內懸掛條幅。
第三階段：方案實施，活動開展（10月11日—31日）
1、讀一本科學童話故事書
時間：利用綜合實踐活動課
活動要求：各班班主任提前通知學生這天每人帶一本科普讀物，利用綜合實踐活動課時間組織一次集體閱讀。下課前5分鐘進行口頭交流。
2、舉行科普知識競賽
3—6年級每班選派5名選手于10月30日參加科普知識競賽，競賽內容到大隊部領取。
3、科學幻想繪畫比賽
總體要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參賽作品形式可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類，作品風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。繪畫作品紙張規格為4k美術紙，請將姓名、班級、作品名稱、輔導老師用鉛筆寫在作品背后。
4、電腦作品比賽要求
運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的`繪畫作品，也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的電腦繪畫作品中，除上報jpg文件外，還必須提交該作品的源文件；如使用photoshop制作的作品，需同時提交psd文件。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。
5、科技小制作、小發明、小論文比賽
科技小制作：體現環保節能理念，作品美觀。
科技小發明：符合小學生生活實際的，并能解決生活中問題的一些簡單創意，要遵循科學性、先進性、實用性的原則，要更加突出創新意識和科技含量。
科學小論文：可以引導學生寫觀察動、植物的發現，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。
3—5項各類作品各位班主任務必在10月30日前上交大隊部。
第四階段：評比總結，成果展示（11月1—11月10日）
本屆科技節表彰設個人獎和團體獎。
個人獎：每組（分4組：一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組）各評出“科學小博士”1名、“科學小碩士”2名、“科技小能手”4名。
團體獎：以班級為單位，根據比賽學生獲獎結果記分累積總分從高到低排序，每組評出1個“第二屆科技活動優勝班級”。
附件:名額分配、各類作品登記表
小學科技節活動方案7
一、指導思想
XX縣第XX屆中小學生科技節活動主題是“科技與夢想齊飛”�；顒觾热菀o緊圍繞這一主題，通過舉辦科普報告會、科技創新經驗交流會、中小學生科技創新作品展示等豐富多彩的科技活動，培養中小學生學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚興趣，增強他們的創新意識和實踐能力，提升全縣素質教育的整體水平。
二、活動安排
本屆科技節活動分三個階段進行。
第一階段：制定方案，宣傳動員（5月份）。
各鄉鎮、學校結合當地實際，圍繞“科技與夢想齊飛”的主題，制定本鄉鎮、學�；顒臃桨�，舉辦科技節啟動儀式，做好面向全體學生的組織動員工作。
第二階段：組織實施，開展活動（6月－10月）。
——各鄉鎮、學校與當地科技人員密切合作，根據當地科技節活動項目和內容，結合“科技之春”宣傳月活動和科技教育對口扶貧工作，主動聯系邀請有關科技人員深入學校舉辦科普報告會，指導中小學科技創新工作。在中小學生中廣泛開展科技創新與科普知識的宣傳，努力營造人人積極參與科技創新活動的'濃厚氛圍。
——各鄉鎮中心校督促當地中小學校積極開展科技創新活動，建立科技創新實驗基地，鄉鎮中心小學以上學校都應舉辦科技節。
——各中小學校結合物理、化學、生物、地理、綜合實踐活動、科學等課程學習，從當地實際出發，積極開展科學觀察、科技制作、小設計、小種植、小養殖、電腦制作等多種類型的科技創新活動，真正做到“班班有活動、人人都參與”。
——各鄉鎮、學校積極組織中小學生參加省市舉辦的科普知識競賽、“明天小小科學家”評選獎勵活動、青少年科技創新大賽、中小學生電腦制作大賽、中小學生自制教具學具等競賽活動，力爭取得好成績。
——縣青少年校外教育活動中心、各鄉鎮青少年校外教育活動站充分利用資源優勢，與中小學校密切配合，為縣域內農村中小學提供科技創新的場所和條件。要加強專（兼）職科技輔導員隊伍建設，動員更多的教師、科技人員積極參與，通過巡回展示、專題培訓、技能指導等多種形式，讓廣大中小學生參與和體驗科技創新活動的過程和結果，提高他們的科技創新意識和能力。
第三階段：總結交流，展示成果（11月份）。
各鄉鎮、學校在普遍開展活動的基礎上，集中組織開展中小學生科技創新成果展示活動，表彰先進、交流經驗，進一步營造廣泛開展中小學生科技創新活動的良好氛圍，把科技節活動引向深入。
三、活動要求
1、各中小學校要成立組織機構，明確工作職責，培養骨干隊伍，完善激勵機制，盡力為學生參與活動提供應有的條件和保障。
2、各鄉鎮、學校要加大宣傳力度，通過報刊、廣播、電視、網絡、工作簡報等媒體，廣泛宣傳報道活動的進展、成效和先進典型經驗，不斷把活動引向深入。
3、各鄉鎮、學校要加強對中小學生科技創新活動的指導與支持，積極爭取當地黨委、政府領導對活動的關心與支持，協調有關方面，共同為活動的開展創造條件。11月底前，各鄉鎮中心校、中學、西街小學要將活動開展情況形成書面總結報告，分別報送縣教育局普教組和縣科協。
小學科技節活動方案8
一、指導思想
本屆科技節系列活動本著“親歷動手、重在參與”的思想，面向全體學生，以育人為宗旨，激發學生對科技的興趣和愛好，促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷推進我校素質教育的.全面實施。
二、活動主題
科學在心中，創新在手中。
三、活動時間：
20xx年10月9日——20xx年11月10日
四、活動對象：
全體學生
五、活動階段安排：
第一階段：宣傳發動階段（10月9日——10月15日）
制定系列活動方案，召開科技節相關老師會議，進行安排布置。
第二階段：組織實施階段（10月15日——11月5日）
10月9日——國旗下講話，宣布校園科技節開幕。
10月15日——11月5日集中開展科技節系列活動
第三階段：總結表彰、展示階段11月10日
表彰在科技節活動中表現突出的班級和個人，整理歸檔各類資料。
六、活動內容具體安排
七、活動具體要求
1、各班主任要根據科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。各班級自主開展的科技活動要求每班級必須要開展，可以拿出一下午或者是一節課的時間，開展本班孩子感興趣又適合孩子的科技活動，比如紙飛機比賽、科學小實驗、紙橋承重、講科學家故事比賽、“紙能有多長”等�；顒咏Y束后10月15日之前各班級上交一份班級科技活動方案和活動小結，小結里面要有活動照片（不少于3張）。
3、一、二年級的科幻畫主題及作品要求由美術老師負責，美術老師課堂上親自指導，孩子們作品完成后先交給班主任老師，由班主任老師挑選出5幅優秀的作品，交給牟麗老師。三、四年級的科學知識競賽，每班級選拔10名學生參加競賽，統一組織考試、閱卷。由梁梅老師和秦泗濤老師組織。五、六年級每班選出5份優秀的科技制作作品，交給魏曉華老師，并擇優推薦到日照市青少年科技創新大賽參加評獎。各項科技評選活動做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。
八、表彰與獎勵
一年級（30名）：一等獎（7名）二等獎（10名）三等獎（13名）
二年級（25名）：一等獎（6名）二等獎（8名）三等獎（11名）
三年級（20名）：一等獎（5名）二等獎（6名）三等獎（9名）
四年級（20名）：一等獎（5名）二等獎（6名）三等獎（9名）
五年級（25名）：一等獎（6名）二等獎（8名）三等獎（11名）
六年級（30名）：一等獎（7名）二等獎（10名）三等獎（13名）
九、附各項活動具體方案：
1、科幻畫方案
2、科學知識競賽方案
3、科技制作方案
小學科技節活動方案9
一、指導思想：
傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。
二、活動主題：攜手科學，放飛理想。
三、活動目標：通過舉辦科技節，進一步推動我�？萍紕撔禄顒拥呐畈l展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
四、活動要求：
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。
4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確�；顒舆^程的安全。
五、活動對象：全校學生
六、活動時間：11月份
七、活動內容：
1、“三個一”科普活動。
即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（11月23日評比）。
2、科技健身活動
時間年級內容組織人地點
11月13日1～2年級（每班5名）紙飛機競賽z操場
11月15日3～4年級（每班5名）飛牌z操場
11月16日5年級（每班5名）紙橋承重z圖書室
3、科學幻想畫
全校每名同學畫一幅科學幻想畫，11月15日以班為單位交張躍坤老師，學�？萍冀逃〗M對各班科學幻想畫進行評選，分別評選一二三等獎若干名。
4、電腦制作活動：
時間年級內容組織人地點
11月19日3年級（每班5名）電腦繪畫z微機室
11月21日4、5年級（每班5名）漢字錄入z微機室
11月22日5年級（每班5名）制作電子賀卡：自選主題z微機室
5、微博英語
學校組成微博英語指導小組，指導老師由張躍坤、趙瑞杰、陳圓圓、王凌燕老師擔任，具體指導微博英語的創作活動，必須在11月23日前完成微博英語的素材準備、照相、錄像及后期制作，并發布到學生微博和學校微群中。
6、學生博客評比
具體內容及要求見相關通知。
八、活動規則：
�。ㄒ唬┘堬w機競賽規則：
1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。
4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。
�。ǘ╋w牌
要求：每位參賽學生發3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。
�。ㄈ┘垬虺兄馗傎愐巹t：
用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的`承受力。
制作材料（現場提供）
報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。
活動要求
1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。
2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：
�。�1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。
�。�2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。
�。�3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。
3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。
4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。
成績評比
按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。
�。ㄋ模┛茖W幻想畫
1、必須能體現對未來科學的展望或想象，要充分發揮自己的想象力。
2、幻想畫能體現出科技的進步與人們生活、社會生產、環境、能源等方面的關系。
3、一律左上方寫明幻想畫的標題，在右下角寫明學校、班級、姓名、指導教師。
�。ㄎ澹╇娔X制作活動
1、電腦繪畫：自選主題，自由創作，繪畫有標題、學校、班級、姓名、指導教師。
2、漢字錄入：在word中錄入規定文字，用時少者優勝，現場計時，完成者舉手向老師報告，保存文件時使用班級+姓名的方式，如“31王城”。如有錯字，每錯一字扣0。5分鐘。
3、電子賀卡：能體現出接收人或接收人身份、發送者姓名和日期，形式不拘一格。
小學科技節活動方案10
一、指導思想
進一步加強學�？萍冀逃牧Χ�，提高學生的科技素養，增強其創新意識和實踐能力，在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。
二、活動主題
“崇尚科學 探索創新”
三、活動對象
全校同學
四、活動時間
20xx年11月
五、活動項目及要求：開展“五個一”科技活動
“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”；編一期科普板報。
�。ㄒ唬┛纯破针娪�，寫觀后感 。
組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影，學生完成觀后感。
推薦影片：“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的大腳”。
�。ǘ﹨⑴c科技實踐活動
組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動
三年級：制作凈水器
利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器，在達到凈水效果的基礎上鼓勵學生有創意地完成，培養創新意識和動手能力。
四年級：食品相關調查報告
分小組完成一份關于食品安全的調查報告表，提高健康意識。
五年級：變廢為寶
利用廢舊物品制作水鐘、小車，培養環保意識和動手能力。
六年級：天文知識手抄報
設計、完成關于宇宙的手抄報，提高關心科學發展的意識。
�。ㄈ┛破照褂[
聯系省博物館安排展示。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）
�。ㄋ模� 金點子” 創意活動
�。�、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發現的，不合理、不科學、不先進或不完備事物，來發現“問題”存在，然后通過創新思想，充分發揮同學們的`智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創造“新點子”。
�。�、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導下完成�！敖瘘c子”創新成果可用實物展示，同學們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設計的圖紙、照片）進行闡述。
�。ㄎ澹﹥炐憧破諌笤u選
�。ㄔu選時間：20xx年11月）
內容：圍繞20xx世界環境日中國主題——“綠色消費，你行動了嗎？”。（由少先隊大隊部組織評比）
六、組織安排
1、班主任發動宣傳，組織全體同學參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責，科普墻報由各班負責。
2、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示�！敖瘘c子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選（單項獎及組織參與獎）。
小學科技節活動方案11
各班級:
一年一度的科技節是考察每個學�？茖W教育成果的一個競賽,更是檢驗各校學生科學素養的一個契機。為了更好的迎接第十五屆鹿城區青少年科技節,形成教育合力;為了給學生創設更好的科學學習氛圍、環境;為了讓每個學生能在活動中得到鍛煉發展,培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養。經研究,決定舉辦溫州市南城小學20xx學年科技節大賽,內容包括:小發明、小論文、科學社會實踐、頭腦思維挑戰賽等。
具體安排如下:
一、電腦“手抄報”制作比賽
1.參賽對象:四、五、六年級學生
2.比賽作品上交時間:10月8日
3.作品要求:用word軟件制作一張A3或A4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內容,標題自擬。要求學生獨立進行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來或者存在u盤中上交(標注班級、姓名)。
4.比賽規則:
�、艔纳辖坏淖髌分性u出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
�、茝墨@獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生現場電腦“手抄報”制作比賽�，F場比賽定于11月10日(周六)上午8:30,制作時間累計3個小時。比賽地點另行通知。分配到上報名額:南城小學4名。
5.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)
府學巷校區:zz(zz)
二、七巧板活動
1.參加對象:全校學生
2.比賽時間:10月底
3.要求與組織:凡有七巧板的學生均有機會參加校級七巧板比賽,初賽由班級為單位組織(試卷由科學組提供)。評選出優秀學生5-8名參加校級輔導與復賽,最后按區級分配名額確定我校的參賽隊伍人數。
4.項目內容:
�、拧爸橇ζ咔砂褰M合與分解”競賽(試卷)。分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行。
�、啤爸橇ζ咔砂宥喾M合”創新作品評比。作品主題為“遙望星空,探索宇宙”,倡導青少年以自己的所見、所聞和想象,激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情,利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。(各班不限定上報作品數,優秀作品皆可上報校級比賽。最后按區級分配名額上報。)
5.比賽規則:
�、鸥黜棻荣愒u出各級獎項并記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。
�、茝墨@獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時間定于11月24日(周六)上午8:30,比賽地點另行通知。分配到上報名額:組合和分:40名,多幅組合:15名。
6.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)
三、科技創新大賽
(一)“科技小發明、小論文”項目評比
1.主要參加對象:3-6年級全體學生。(1、2年級學生有作品亦可參加)
2.比賽作品上交時間:10月8日
3.要求:每班每項至少上交一份作品。
4.比賽規則:
�、艔纳辖坏淖髌分性u出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
�、茝墨@獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。
5.負責人:花柳塘校區:z:zz(z)
府學巷校區:孫忠潔
(二)“科技實踐活動”評比
1.主要參加對象:3-6年級全體學生(1、2年級的班級有參加意向均可報名參加)
2.比賽作品上交時間:10月19日
3.要求:每班每項至少上交一項有效科技實踐活動課題,由活動班級的'班主任和科學老師共同完成。
4.比賽規則:
�、艔纳辖坏淖髌分性u出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
�、茝墨@獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。
5.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)
府學巷校區:zz
四、頭腦思維挑戰賽
1.比賽題目:
降落傘定點賽
2.提供材料:
保鮮袋5個(25cm*35cm),一次性紙杯一個(杯口直徑7.3cm,杯底直徑5.2cm,高8.5cm),線球1個(長度約5米),雙面膠1個(寬度1cm),生雞蛋1個。
3.制作要求:
在40分鐘內,制作一個降落傘,用保鮮袋做傘衣,保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連,紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。
4.工具要求:
自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。
5.比賽要求:
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋破裂,則該隊無成績。
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋完好無損,以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績,距離越近成績越好。
第一次成功的隊伍,可以再做第二次,兩次成績中,以最好的一次成績為該隊的最終成績。
指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令后的一分鐘內完成。
6.比賽規則:
�、鸥靼喾峙梢恢�4人隊伍參加比賽后評出各級獎項并記入班級總分中。組建一隊加5分。
�、茝墨@獎者中選撥出學生隊伍進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。
7.比賽時間:11月上旬。
8.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)
府學巷校區負責人:zz
小學科技節活動方案12
為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創新意識，努力提高學生科學素養，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節。
一、指導思想
面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我�？萍紕撔陆逃顒�，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。
二、活動主題：
中國夢·校園夢·科學夢
三、活動口號：
體驗成長快樂，放飛科學夢想
四、活動對象：
2—6年級學生
五、活動時間：
20xx年9—10月
六、組織機構
組長：XX
副組長：XX
組員：XX
七、活動項目
本次科技節活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項；現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報制作比賽等4項。
八、活動時間
�。ㄒ唬┬麄靼l動階段：（第4周）
1、第4周朱啟跑老師作動員講話
2、下發科技節活動方案
�。ǘ┗顒訉嵤╇A段：（第5周——第9周）
1、第五周（9月29日）下午3：00五、六年段集中體藝館聆聽科學家科技講座
2、第5—6周：班級層面開展活動及選拔參賽選手負責人：各班主任
第6周：小發明、小論文、綜合實踐活動上交負責人：科學組
科幻畫上交負責人：美術組
3、第8周：小制作現場比賽活動負責人：科學組及段長
智力七巧板、智力美畫板現場比賽活動負責人：美術組
現場電腦手抄報制作比賽負責人：周X、金X
七巧板多幅組合創新作品上交負責人：項X
4、第9周：參加瑞安市科技創新大賽名單上報市局負責人：政教處
�。ㄈ┗顒涌偨Y階段：第10周1、活動表彰負責人：金X
2、評選“校優秀科普示范班”負責人：政教處、科學組
九、注意事項
各班要結合學校實際，以科技節活動為契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。
1、活動要有氛圍，并結合班隊課、墻報（黑板報）等少先隊陣地對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；
2、活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；
3、活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。
4、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。
5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規程（附件1，附件2）。
6、為確�；顒诱ｉ_展，作品申報表填好后統一交大隊部盧愛秀老師處，報名表電子表格請到“數字化辦公——常用資料——03政教處文件夾內——20xx校第十五屆科技節報名表”下載。
7、本屆科技節參賽對象為校2—6年級學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎�！皟炐憧破帐痉栋嗉墶痹u比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲““優秀科普示范班”，每個年段取前三名。
八、其它未盡事宜另行通知。
附件1：成果競賽類
�。ㄒ唬┌l明創造類作品
1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果等。要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科技含量。
2、每班選出5件優秀作品參評，作品貼上標簽，注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明。第6周周五之前上交第三幢一樓“世界之窗”（
2、3、4年段）、“農業之窗”（
5、6年段）展廳。
�。ǘ┛茖W小論文、優秀科技實踐活動類作品
1、科學小論文：指科學研究小論文、研究小報告、實驗小報告以及研究性學習中優秀的小課題研究報告等。
2、優秀科技實踐活動：學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的'系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結果和實際收獲與體會，活動體現的社會效益與對今后有關工作的建議等。
3、每班各選出5件優秀作品參評，提供紙質文檔1份。第6周周五之前上交大隊部。
�。ㄈ┥賰嚎茖W幻想畫類作品
1、參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品），規格一律為4K（54X38CM）紙質或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師及作品說明等）。
2、每班選出5幅優秀作品參評，篇幅4K大小，形式不限。第6周周五之前上交大隊部。
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1、“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（設計作品拍成照片上交）。主題：中國夢校園夢，七巧板幅數在50副以內。
2、班級名額不限，照片于第8周周五之前上交項冰潔老師處。
附件2：現場比賽類
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1、每班選派5名學生參加現場比賽，第6周班級初賽，第8周學校組織決賽。二年級主題：看誰飛得遠。三年級主題：疊紙杯。四年級主題：疊撲克牌。
五、六年級主題：紙環滾起來。
2、二年級：材料：每人1張A4紙；要求：個人參賽；制作時間：5分鐘。定好起點，最遠為勝者。
三年級：材料：紙杯50個；要求：個人參賽；制作時間：2分鐘。疊的高度最高又最穩者為勝者。
四年級：材料：撲克牌1副；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。疊的高度最高又最穩者為勝者。
五、六年級：材料：A4紙2張、圓鉛筆和固體膠、剪刀、直尺；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。用2張A4紙做成一個紙環，紙環的邊寬要小于4厘米，直徑要在10～15厘米之間。圓環做好后，要從長40厘米，高20厘米的斜坡上滾下來，不能用手推紙環。測量方法：從斜坡底線到圓環停留位置的垂直距離為成績，滾動兩次，取最遠的為最終勝者。
�。ǘ┲橇ζ咔砂�、智力美畫板類
“智力七巧板組合與分解”競賽、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽都是參加現場比賽，每班推薦3—5名學生參賽，工具由學生到小賣部自行購買。第8周學校組織決賽。
�。ㄈ┈F場電腦手抄報制作比賽類
1、四、五年級學生，各班推薦1—3名學生參加。六年級不做統一要求，如個別有意愿，也可報名參加。
2、時間：10月23日（第八周）周三下午第一節課后，比賽時間1個半小時。地點：三樓電子閱覽室。
3、參賽要求：
�。�1）學生不帶任何文具用品、資料；現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。由教師確定主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
�。�2）應用軟件：比賽電腦裝有WindowsXp、IE、word軟件。
�。�3）參賽選手獨立完成任務后，必須將作品按現場比賽規定要求保存到指定的文件夾中。
小學科技節活動方案13
一、活動主題：
我身邊的科學
二、活動目的：
為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我�？萍紕撔禄顒由钊氲亻_展。
三、活動口號：
科學在身邊，創新在心中。
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年10月
活動對象：三、四、五年級學生。
五、活動進程
本次活動分為三個階段：
1、第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動宣傳階段，
9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節口號及科技與生活的'內容；各班分發通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。
2、第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日
~ 15日）優選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。
3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底）
4、人員安排：
六、活動內容細則：
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1、科幻繪畫比賽
參賽對象：3~5年級學生
比賽要求：1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。
2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
2、科技小制作
參賽對象：3~5年級學生
作品要求：圍繞科技節主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表（后附）。
評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
3、組織科普征文競賽
參加對象：3~5年級全體學生。
主題：親歷科學探究
比賽要求：可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。
評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
4、科學知識與技能競賽
參加對象：3~5年級
主題：了解身邊的科學
比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。
評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。
七、獎項設置
比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。
小學科技節活動方案14
一、活動主題
走進科學走進夢想
二、活動目標
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中體驗學習科學的樂趣，提升科學素養，推進我校素質教育的.深入開展。
三、活動口號
今日奇思妙想，明日碩果累累
科技創新，未來因你而精彩
走進科學，走進夢想。
四、活動時間
20xx年9月26日—10月12日
五、活動安排
一科技主題宣傳發動
班級責任人：班主任
時間：9月26日—9月30日
參與年級：1——6年級
二觀看一部科普宣傳片
班級責任人：班主任
時間：10月1日—10月9日
參與年級：一—六年級
科普片內容：
�。�1）“航空航天”科普宣傳片（2）“機器人”科普宣傳片
�。�3）“宇宙與人”科普宣傳片
三閱讀一本科普讀物
班級責任人：語文老師
時間：10月1日—10月8日
參與年級：三—六年級
活動要求：各班語文老師引導每位學生讀一本科普讀物，寫一篇讀后感或好書推介（僅限科普讀物），每班可擇優選出5份上報年級，并參與學校展評。10月9日上午放學前上交讀后感或好書推介（上交地點另行通知）。
推薦讀物：
3-4年級：《超級科學家系列叢書》、《科學王國里的故事》、《趣味地理》、《生物王國》、《走進自然》、《科學改變人類生活100個瞬間》、《我的野生動物朋友》。
5-6年級：《宇宙尋蹤》、《心理天地》、《中國資源》、《昆蟲記》、《科學的發現》、《八十天環游地球》、《瘋狂科學》。
四畫一幅科幻繪畫作品
班級責任人：美術老師
截止時間：10月9日上午
參賽對象：1-6年級學生，每班選送5件作品參賽。
具體要求：
1、以“科技”為主題，想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。
2、學生全體參與，每班選送5件作品參加校級比賽，自行準備畫紙，1-2年級A4紙，3-6年級8開紙。
3、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名和指導老師。
五辦一份科普手抄報
班級責任人：語文老師
截止時間：10月9日上午
參加對象：三—六年級全體學生，每班選送5篇作品參評。
作品要求：以“科技、未來、生活”為主題，體裁不限。
六制作一件科技小作品
班級負責人：數學和科學老師
截止時間：10月9日上午
參賽對象：三—六年級學生，每班至少選送五件作品參評。
具體要求：
1、圍繞科技節主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品等），可以單獨設計制作，可以小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。
2、小發明作品每件須填寫小發明作品登記表（后附）。
七參加一次科技參觀活動
班級負責人：班主任
截止時間：10月9日上午
參觀對象：一—六年級學生，可利用國慶長假由家長陪同到鄭州科技館參觀（免費）。
八設想一個科技創意金點子
班級負責人：班主任
截止時間：10月9日上午
具體要求：可用語言描述，也可用圖畫或其他能夠表達的方式。
六、評比及展示
1、各項比賽以年級為單位進行，本年級參賽作品總數按1：2：2的比例評出個人一、二、三等獎，年級主任負責把本年級獲獎學生名單、作品名稱、獲獎等級、輔導教師按一二三等獎的順序填好表，報送教導處郵箱。
2、單項一、二、三等獎分別給班級加3、2、1分，按年級設班級團體總分一、二等獎。
3、各年級評出的優秀作品10月12日展示。（另附展示安排）
小學科技節活動方案15
一、指導思想：
以我�！敖逃罨碧厣砟顬樽谥�，以科技創新為主題，通過舉辦一年一度的科技節活動，進一步彰顯 “在生活中體驗，在體驗中創新，在創新中發展”的育人理念，不斷提高小學生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教育。
二、活動主題與口號
主題：體驗、創新、發展
口號：動手動腦，放飛夢想
三、活動目的、要求
活動目的：通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創造，感受科學的魅力，培養學生善思考，勤動手，勇于探究的科學品質。
活動要求：
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保每位學生在參與中得到鍛煉。
2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結合我�！敖逃罨鞭k學特色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創造性，突出每個班級的個性特色。
3.系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確�；顒舆^程的安全。
四、前期活動安排及要求
時間：9月3日-9月28日
1.學校宣傳發動：
�。�1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的`圖文信息。
�。�2）做一次“小學生怎樣搞科技小發明”講座。
2.班級組織安排：
�。�1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發明比賽活動。
�。�2）各班級更換以科技為主題的墻報內容。
�。�3）挑選組織參加科技節展示活動的學生。
五、科技節具體時間：
9月 28 日
環境布置：彩旗、橫幅及部分展板。 責任人：總務處
活動安排：
（一）全體集合，領導做動員講話。
�。ㄓ薪萄兄行姆止芸茖W的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發言）
（二）觀看五年級航空模型比賽表演。
比賽的項目：
1.彈射模型滑翔機留空時間
2.手擲模型滑翔機留空時間
3.手擲模型滑翔機直線距離
4.電動線操縱模型飛機基礎飛行
要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬于表演項。
場地：學校操場
負責教師：z
（三）各場地開始活動
1．四驅車比賽
場地：南樓科技活動室。
人員：三、四、五年級學生。人數隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機會。
形式：復合賽道。
要求：
�。�1） 每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車，但必須于賽前進行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進行賽車的審驗登記。
�。�2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽。
�。�3）自愿報名，人數不限，每人兩次機會，選取最好成績。
計分方法：
負責教師：z
2．電腦制作類
場地：辦公樓三樓微機室。
人員：四、五年級自愿報名
形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學性、規范性、創造性、藝術性五個方面打分。
�。�2）現場繪畫類：參賽選手提前報名，現場制作，評委當場打分。
負責教師：z
4．科技知識競賽
場地：多功能廳
人員：四、五年級每班三人
形式：必答、搶答
負責教師：z
5．美術類比賽（將作品分為三等，按等級計分）
�。�1）現場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現場作畫（主題自定），時間2個小時。
地點：南樓美術室 。
責任人：z
�。�2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。 責任人：z。
�。�3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙特長的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術二室。 責任人：z。
6．趣味競賽項目
項目一：小小建筑師
人員：一、二年級每班4人，共11組。
比賽規則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據。
負責教師：z
比賽場地：學校操場
項目二：紙飛機留空時間賽
人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。
比賽規則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
負責教師：z
比賽場地：學校操場
項目三：創意紙船載物賽
人員：三年級每班限報10名
比賽規則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個數最多而不沉的為優勝。出現翻船、沉船等現象均無效。
負責教師：z
比賽場地：學校操場
項目四：雞蛋撞地球
人員：四、五年級各3人
比賽規則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩后，裁判員將根據比賽規則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
負責教師：z
比賽場地：南樓二樓
項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）
人員：三、四、五年級每班4人
比賽規則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。
年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。
負責教師：z
場地：學校操場。
項目六：遙控車繞標賽
人員：三、四、五年級，每班學生數不限。
比賽規則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到并返回計時。
負責教師：z
項目七：搭紙橋比賽
人員：四、五年級學生每班4名，共12組。
比賽規則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。
負責教師：z
項目八：吹泡泡比賽
人員：一年級每班5人，二年級每班6人， 材料自備 。
比賽規則：參賽者需在現場調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
負責教師：z
比賽場地：學校操場
（四）頒獎
（五）領導講話作結。
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