北京傳統建筑調研報告

北京傳統建筑調研報告范文

　　在生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編整理的北京傳統建筑調研報告范文，希望對大家有所幫助。

　　中華優秀傳統文化是教學的重要內容，對學生個體發展具有深遠意義。因此，我們課題組針對初中生對中華優秀傳統文化的了解與理解進行了一次問卷調研，以期在教學中研究，在研究中探索并掌握在寫作教學中落實中華優秀傳統文化的方法，提高學生寫作的水平，弘揚中華傳統文化。

　　一、調研目的

　　了解傳統文化在當代初中教育中的現狀，弘揚傳統文化，測試當今初中學生對中國傳統和文化認識程度，以及學校的重視程度和他們對我國傳統文化的道德觀念、教育方法的態度，從而引發思考，是傳統文化得以受到更多的重視，教育得以進一步發展。

　　二、調研對象

　　我校七、八、九年級三個班共60人。為了保證調研結果的信度和效度，我進行了調研，完全能夠保證調研結果的科學性，從而幫助我們做出客觀理性的分析判斷，保證研究的有效性。

　　三、調研方式

　　本次調研采取的是隨機問卷調研。發放問卷對象是七、八、九年級60名學生，共發放問卷60份，有效問卷60份，有效率100%。

　　四、調研時間

　　20xx年12月3日20xx年12月12日

　　五、調研內容

　　主要調研本校學生對中華優秀傳統文化的了解情況。共設置了11個問題，其中單項選擇10個，主觀題1個。

　　六、調研研究的方法

　　問卷法，統計法，分析法

　　七、調研報告的學術價值

　　中國優秀文化傳統與青少年的誠信教育有著千絲萬縷的聯系。此次調研，為課題的研究和實施奠定了基礎，便于課題組進一步改進研究的策略，安排調整今后的研究工作。并且使課題組成員進一步明確了做為初中階段的學校使命，即在傳授文化知識的同時，還應肩負起“教書育人”“立德樹人”的偉大使命，培養“全面發展的人”，傳承和發揚傳統文化，讓優秀傳統文化在學生心中扎根，培養更多的“有傳統文化之魂”的社會建設人才。

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