書法活動方案

書法活動方案[必備]

　　為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的書法活動方案，希望對大家有所幫助。

書法活動方案1

　　一、活動主題：高一學生英語書法比賽。

　　二、活動目的：

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的.英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：20xx年10月xx日早自習

　　三、活動地點：高一7班教室

　　四、活動對象：高一年級每班3人。

　　五、比賽方式：每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

　　六、比賽程序：活動內容及過程：

　　1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。

　　2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

　　七、評委及評分細則：

　　1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。

　　2.評分細則：

　　1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）

　　2）字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）

　　八、評選辦法：

　�。ㄒ唬┯筛咭挥⒄Z教師評委小組對參賽作品進行認真評選。

　�。ǘ�）獎項設置：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　�。ㄈ�）獎勵辦法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。

　　九、作品展示：賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。

書法活動方案2

　　一、活動主題：

　　魅力凰鳳

　　二、參賽對象：

　　高一年級全體師生

　　三、負責人：

　　四、交稿時間：

　　20xx年4月27日前以班級為單位，交至1教505賓澹老師處

　　五、活動內容及要求：

　　參賽作品要求原創，需圍繞“魅力凰鳳”主題，必要時配以100字以內的文字說明；

　　1、繪畫：畫種不限，規格以8開（420mm×297mm）或16開（192mm*265mm）為宜。中國畫作品不大于四尺。

　　2、書法：硬筆書法、毛筆書法均可，楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體中自選一種；毛筆書法作品規格統一為四尺對開宣紙（豎幅）；硬筆書法作品規格建議為A3或A4紙大小，紙張種類不做特殊要求，字數150字以內。

　　六、獎項設置：

　　分教師組和學生組分別評選出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎四個獎項，特等獎和一等獎作品將集中展出。

書法活動方案3

　　為進一步提高青少年的書法水平，營造良好的書法氛圍，經團委會研究決定，今年11月-12月舉行青少年書法大賽。為確保書法大賽活動順利進行，制定本方案。

　　一、大賽主題及內容

　　以紀念改革開放xx周年，謳歌抗震救災精神，慶祝奧運會成功舉辦為主題。與此相關的詩歌、對聯、文章和警句等均可作為參賽作品的內容。

　　二、大賽主辦單位

　　團鎮委、xx中學、xx中心小學等單位組成大賽組委會。大賽具體工作由團鎮委辦公室牽頭協調。

　　三、大賽參賽對象

　　凡我鎮在校青年團員教師、中小學學生均可參賽，并根據選手不同情況設青年團員教師組、初中組、小學甲組（4-6年級）、小學乙組（1-3年級）共4個組。

　　四、大賽形式和參加辦法

　　1、各中小學校在深入宣傳發動的.基礎上，廣泛征集參賽作品并評選出優秀作品統一送鎮參加評比。

　　2、大賽組委會組織評審委員會對選送的參賽作品進行評審，選出全鎮優秀作品，并在此基礎上評為一、二、三等獎和優秀獎若干名。

　　3、參賽作品按青年團員教師組、初中組、小學甲組、小學乙組進行評獎。

　　五、大賽書寫規則及要求

　　1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種，并用毛筆書寫。

　　2、參賽作品規格為四尺對開斗方（68CM ×68CM）。

　　3、選送作品一律用宣紙書寫，且請勿裝裱。

　　4、要求使用規范漢字，不得有錯字、別字。

　　六、活動內容、時間安排及要求大賽活動為二個階段：

　　第一階段（11月）

　　1、由團鎮委領導主持召開xx中學、xx中心小學等單位主要負責同志參加的會議，討論決定書法大賽的具體實施工作。

　　2、深入發動中小學校青年團員教師、在校學生積極參與活動。通過舉辦書法講座、書法培訓班、書法比賽等形式開展活動，在全鎮青少年中掀起一個弘揚民族傳統文化、熱愛書法、學習書法的熱潮。

　　第二階段（12月）

　　1、中小學校于12月9日前將選撥出的參賽作品（中學教師組10篇、學生組20篇；小學教師組10篇，學生甲乙兩組各15篇）送鎮大賽組委會參加評比（參賽作品送鎮人大辦公室）。

　　2、大賽評審委員會于12月10日對參賽作品進行評審，評選出50名選手參加鎮現場書法比賽。

　　3、12月15日在xx中學組織50名選手進行現場書法比賽，評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎作品。

　　七、獎項設置及數量

　　參賽書法作品設一、二、三等獎和優秀獎。一等獎4名（每組1名）；二等獎8名（每組2名）；三等獎12名（每組3名）；優秀獎26名。

　　八、組織工作及經費

　　xx鎮第一屆青少年書法大賽組委會全面負責本次大賽各項工作的指導和協調。中小學校之間應加強配合、協作，并協商組成大賽評審委員會。參賽作品選撥工作由中學及中心小學具體負責。

書法活動方案4

　　一、指導思想

　　書法是中華民族的藝術瑰寶，承載了光輝燦爛的中華文化，維系了中華民族的五千年延綿不斷文明。寫字教學既增強學生對祖國語言文字的熱愛，又有利于提高學生的書寫水平、優化學生的學習能力，更有利于陶冶情操，提高學生的藝術素養和創造能力，培養學生健康向上的審美情趣和積極向上的競爭意識，促進德、智、體、美、勞等全面發展。

　　二、目的和意義

　　此次創建書法特色學校啟動儀式活動，是以從江縣教育和科技局下發的《從江縣少數民族書法特色示范縣創建工作提示單》的精神為指引，結合本�！傲⒌聵淙�，孝行天下”的辦學理念為指導，通過本次活動，進一步讓學生和教師認識書法、熱愛書法，有效地推進創建書法特色學校的`開展。

　　三、主辦單位

　　主辦：從江縣城關第四小學

　　協辦：黔東南州文聯書法家協會、從江縣書法協會

　　四、領導小組

　　組長：陸敏（從江縣城關第四小學校長）

　　副組長：梁才智（從江縣城關第四小學副校長）

　　王光林（從江縣城關第四小學副校長）

　　成員：學生發展中心人員及各班主任

　　五、特邀

　　中共從江縣委宣傳部、從江縣關工委、從江縣文聯、從江縣教育和科技局、從江縣融媒體中心、黔東南州文聯書法家協會、從江縣書法協會領導。

　　六、活動時間及地點

　　時間：20xx年5月13日下午14:30分

　　地點：從江縣城關第四小學綜合樓四樓會議室

　　七、參加人員：

　　一至六年級每班教師一名，三至六年級每班學生8人參加。

　　八、活動流程

　�。�1）從江縣委宣傳部、縣關工委、縣文聯、縣教育和科技局等領導講話。

　�。�2）縣書協領導講話。

　�。�3）從江縣城關第四小學校長講話。

　�。�4）書法培訓講座。

　�。�5）州、縣書法家協會書法家現場揮毫，并合影留念。

　　九、活動安排

　�。�1）會場設計：王丙忠、王紹鋒。

　�。�2）會場布置：吳文輝、吳達亮、李昌權、吳仁英。

　�。�3）攝影報道：梁仕禮。

　�。�4）現場司儀：梁龍美、楊菊。

　�。�5）班級維序：各班主任。

　　十、具體措施

　　1、利用周一至周五每天中午13:00-13:30進行師生常規書寫練習。

　　2、“六·一”國際兒童節前開展形式多樣的師生書法比賽，激發師生書法興趣。

　　3、一至二年級實施硬筆書法學習，三至六年級實施軟筆（毛筆）書法學習。教師實施三筆字學習，即硬筆、粉筆、毛筆。

　　4、定期邀請縣級以上書法家進校園開展書法培訓講座。

　　5、訂閱《少兒書法》報刊，每班訂閱2份，并踴躍投稿。

　　6、定期在傳統節日中舉行師生書法作品展示，營造我校良好的書法氛圍。

　　7、利用節假日組織學生深入街道、社區開展“啄木鳥”行動，糾正不正確、不規范的書寫現象。

　　8、學生的筆墨紙張等除大型的書法比賽外，學生自行購買。

書法活動方案5

　　為了豐富學生的課余文化生活，展示東八里小學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在10月份舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下

　　一、作品要求

　　l、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。

　　2、作品內容健康，積極向上，反映中小學生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的`精神風貌。作品要充分表達小學生豐富的想象力、創造力，兒童繪畫作品應富有童趣。

　　3、作品形式

　　(1)美術：包括繪畫、設計

　　(2)書法：包括軟筆和硬筆書法。

　　(3)攝影:題材不限

　　二、活動目的：

　　通過活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

　　三、活動時間及地點：

　　20xx年10月11日

　　地點：會議室

　　四、活動對象：

　　小學全體學生

　　五、評委：

　　xx

　　六、獎勵辦法

　　獎項分別按照各年級組設置：

　　一、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）獎（3名）

　　三、四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）

　　五、六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）

書法活動方案6

　　一、活動主題：

　　踐行社會主義核心價值觀

　　二、比賽內容

　　硬筆書法，內容見范本。

　　三、比賽具體要求

　　1.參賽對象：所有學生

　　2.比賽方式

　　11月8日晚在家書寫一份關于創文的作品(范本見下圖)。11月9日上交班主任處，進行參評。

　　3.比賽要求：

　�、贂鴮懽煮w：楷書、行書和隸書書體自選一種。

　�、谝�求書寫正確，不能有錯別字或添字、漏字。

　�、郢@獎作品將在教室內展出。

　　四、獎項設置：

　　1.參賽書法作品獎：分設一、二、三等獎。

　　2、凡參加的小朋友均能得到獅子章3個。

書法活動方案7

　　漢字和以漢字為基礎的書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。為了更好地弘揚中華傳統文化，引領師生感受書法藝術的博大精深，傳播藝術精神，促進學校文化建設，根據市教育局和虹溪鎮中心學�！蛾P于做好“書法進校園”活動相關工作的通知》文件精神，結合我�！皶�法進校園”創建活動，特制定本活動方案。

　　一、活動宗旨與目的：

　　書法教育對培養學生的寫作能力、審美能力和文化素質具有重要作用。組織開展“書法進校園”活動，是貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》和教育部《關于中小學開展書法教育的意見》的得力舉措，學校深化創建“書畫校園”，提升辦學品位的具體活動形式。

　　我們將根據學校實際情況，搭建起由學生、教師共同參與的活動平臺，通過組織開展各種形式的書法教育活動，營造濃厚的書法藝術校園氛圍，強化漢字書寫，激發師生熱愛漢字、寫好漢字的熱情，著力提高師生的書法水平，進一步推進學校書法藝術特色的`創建，進而提升學校的教育教學質量。

　　在今后很長一段時間里，漢字仍然是我們的主要文字。因此，從小就把漢字寫好對孩子來說是非常重要的。培養小學生寫好字，不一定人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈，容易認。這個習慣很好，能讓人細心，容易集中注意力，善于照顧。

　　草草了事、粗枝大葉、獨行專斷，是容易誤事的。練習寫作可以逐步解決這些問題。讓孩子從小學習握筆和坐立的正確姿勢，學習基本筆畫的寫法，練習寫一些簡單的字，從而激發學生熱愛祖國的傳統文化。

　　二、活動主題：

　　書法走進校園，書法有傳承人，特色打造品牌，質量再提升。

　　三、活動時間：

　　活動從20xx年秋季學期開始，將作為一項長期的工作逐步深入推進，每學期定期或不定期組織開展形式多樣的書法教育活動。

　　四、參加對象：

　　全校師生

　　五、活動內容與形式：

　　1、寫字教學。通過語文學科的日常教學活動，滲透到寫作教學的訓練中。（1）練就一手好字貴在堅持，學生要樹立“提筆即練字”的觀念，寫字做到“三個一”：

　　手指離筆尖一寸，胸口離桌沿一拳，眼睛離本子一尺寸，全校教師在每一堂課中滲透寫字教學。（2）

　　一、二年級以班級為單位，成立鉛筆字興趣班。三至六年級成立書法興趣班。選派書法水平較高的教師擔任導師，每周三利用第四節課時間開展興趣班活動。

　�。�3） 學生的家庭作業評估每學期進行一次。從書籍整潔度、作業格式、學生筆跡等方面評選出優秀學生，并在全校展示。

　　2、興趣活動。在中、高年級段挑選有一定書法學習基礎的學生，組織成立書法興趣小組，共有成員三十多人，分別由參加市教育局書法班培訓過的教師擔任輔導老師。固定于每周三的興趣活動時間到指定地點開展興趣小組活動，根據不同學生現有的書法水平有針對性進行一對一式的重點培養。

　　3、開辟專欄。讓教師或學生為學校題寫校名、校訓、校風、名言警句等，并布置在校園內各處，營造良好的書法教育環境和氛圍。

　　4、師資培訓。（1）在全體教師中廣泛進行書法基礎知識傳授、技法輔導、臨帖指導、習作點評等學習活動，引發教師學習書法的興趣，提高自身的書寫能力及進行書法教學實踐的能力。（2） 與學校教務處合作，進一步加強教師寫作培訓，邀請著名專家指導鋼筆、粉筆寫作。

　�。�3）開設名家講堂，邀請書法名家對本校骨干教師進行培訓、培養和指導，進一步提高這些骨干教師的書法專業水平。

　　5、競賽展覽。組織師生開展書法競賽和“校園書畫展”等活動，交流書法成果，表彰優秀作品，邀請書法有研究的教師擔任評委并指導競賽、展覽活動的開展，提高成效，以更好地促進學校書法教育深入開展。

　　六、組織領導：

　　為了開展好“書法進校園”活動，成立虹溪小學“書法進校園”活動領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：各年級語文教師；

　　七、活動要求：

　　1、在學校工作領導小組的指導下，發動全體教師，尤其是有書法特長的教師和書法愛好者、語文骨干教師精心組織開展各項書法活動。

　　2、要長期與書法名家保持密切聯系，邀請書法名家深入學校，深入課堂，開展書法理論講座、技法示范等各種活動�；顒蛹劝�括軟筆書法教育，也包括硬筆書法教育，形成合力，推動這項活動健康、深入、持久地發展。

　　3、要遵循教育教學規律，結合本校實際開展活動，要按照上級文件精神，切實保證學生每天寫字練習的時間，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。

　　4、要通過多種形式宣傳“書法進校園”活動的重要意義，營造良好的xx氛圍。在活動過程中及時收集好相關的活動資料，認真總結經驗，并對在活動中表現突出的優秀教師、優秀學生進行表彰。

書法活動方案8

　　為豐富我校教職工的.業余文化生活，展現我校教職工的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的校園文化氛圍，特舉行省泰中附中2xxxx年慶元旦教職工卡拉OK賽暨粉筆字現場賽。方案如下：

　　一、參加對象

　　全體教職工

　　二、活動時間

　　xxxx年12月31日3點40

　　三、活動地點

　　z樓報告廳

　　四、活動形式

　　卡拉OK比賽、粉筆字比賽

　　五、活動安排

　　1、現場進行粉筆字比賽

　　負責人：z

　　黑板準備：z

　　評委：z

　　統計：z

　　比賽規則：請參加復賽的選手3：40到z主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，并署上序號�，F場展示，評委評分。

　　2、卡拉OK比賽

　　負責人：z

　　評委：z

　　統計：z

　　主持：z

　　PPT制作：z

　　音響：z

　　六、活動流程（見節目單）

書法活動方案9

　　一、活動主題

　　發揚中華藝術之光，傳承書法風采，共創魅力校園。

　　二、活動目的：

　　1、為貫徹《教育部關于中小學開展書法教育的意見》精神，進一步推動素質教育，引導廣大師生熱愛祖國文和書法藝術，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現中國書法的藝術魅力。

　　2、通過本次活動，提高師生規范漢書寫水平和文化素養激發并培養學生們對中國書法的興趣，增進學生們的書法功底。

　　三、參賽對象：王大郢小學全體教師和1至6年級學生。

　　四、比賽內容：

　　1、比賽項目：

　�。�1）教師組必選項目：粉筆（內容以詩詞為主）

　�。�2）學生組必選項目：

　　一、二年級：現場提供作品內容，用鉛筆進行書寫。

　　三——六年級：現場漢聽寫（鋼筆，詩詞為主）。

　�。�3）教師、學生組自選項目（二選一）：毛筆或硬筆（楷體、行楷、隸書任選其一）

　　2、書寫內容：用規范漢書寫中華經典詩詞等文學作品，不得使用繁體、異體、淘汰的“二簡”，不得出現錯別和自造，否則將作棄權處理。

　　五、學生指導老師：各班語文老師

　　六、比賽評委：

　　學生作品評委：袁桂芳 吳金華 李 萍 劉圣芬 馮朝云

　　教師作品評委：教師作品人人參加評議。

　　七、比賽時間：

　　學生比賽時間：6月13日下午。

　　教師比賽時間：自選作品6月17日前上交，6月18日現場進行粉筆書寫。

　　八、比賽地點：待定

　　九、比賽規則：

　　1、比賽用紙由學校統一提供方格紙、米紙。

　　2、書寫工具一律自備。

　　3、參賽者必須在限定的時間寫完，不完整的作品不能參評。書寫格式不限。

　　4、要求書寫正確，不能有錯別、不規范的簡化、漏，標點符號標的.準確（注意：一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。

　　5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　6、每班推選參賽人數為5人。

　　合肥市王大郢小學

　　XX年6月7日

書法活動方案10

　　一、背景

　　書法是我國傳統文化的瑰寶，也是一門極富藝術價值和審美價值的藝術。為了進一步推廣書法文化，提高人們的書法素養，激發書法愛好者之間的交流互動，我校決定舉辦一次書法比賽活動。

　　二、目的

　　1.促進學生的書法技藝提高，增強對書法的`興趣。

　　2.增進同學之間的交往，提高大家的團隊意識。

　　3.發揚中華民族優秀傳統文化，傳承書法藝術。

　　三、時間安排

　　1.宣傳時間：即日起至比賽前一周。

　　2.參賽作品提交時間：比賽前一天18:00之前。

　　3.比賽時間：比賽當天。

　　四、參賽對象和細則

　　1.參賽對象：本校全體學生

　　2.參賽內容：

　　(1)正楷

　　(2)行書

　　(3)草書

　　3.參賽要求

　　(1)必須是原創作品，不得抄襲、模仿、抄襲。

　　(2)必須按順序書寫，寫錯或不按要求書寫的作品無效。

　　(3)必須準確無誤地書寫指定的三種書體。

　　(4)必須在規定的時間內完成作品。

　　(5)提交時必須注明作者、班級、聯系方式等基本信息。

　　五、賽制和獎項

　　1.比賽分為初賽和決賽兩個階段。

　　2.初賽：從參賽作品中挑選出最優秀的20幅作品進入決賽。

　　3.決賽：按書法字體類別分為不同的組別進行比賽，評出一、二、三等獎，最佳人氣獎。

　　4.獎項設置：

　　(1)冠軍：獎勵金200元、榮譽證書、獎杯。

　　(2)亞軍：獎勵金150元、榮譽證書、獎杯。

　　(3)季軍：獎勵金100元、榮譽證書、獎杯。

　　(4)最佳人氣獎：獎勵金50元、榮譽證書。

　　六、組織形式

　　1.設理事會，負責組織、安排、協調各項工作。

　　2.通過班主任面向全校廣泛宣傳，鼓勵同學積極參與。

　　3.參賽者需提前報名，經班級推薦后，由專業老師評審確定參賽名單。

　　4.初賽可由各班推選代表參加聯賽，根據得分情況評定晉級名額。

　　5.決賽組織以小組與個人競賽相結合的方式進行，采用現場比賽和評審制度相結合的方式進行。

　　7.評委由學校專業老師及書法專家組成。

　　七、注意事項

　　1.參賽者必須遵守比賽規定和紀律，不得在作品上標注姓名。

　　2.比賽期間，參賽者應當認真對待比賽，確保比賽秩序的正常進行。

　　3.參賽者需嚴格遵守時間規定，不得遲到早退。如有不可抗因素，請及時向領導反映。

　　4.如有重大違紀，取消此次比賽資格。

　　本次書法比賽活動是一次與眾不同的比賽，為我們的同學們提供了一個展現書法才華的平臺，促進我們學生書法素養提升。本次比賽將為學校創造幸福多彩的“五彩”人生，不僅可以讓每個同學都盡情展示自己的才華，也可以讓同學們加強自己的交流，很好地促進同學們的心靈溝通。相信本次書法比賽活動將會成為學校文化建設中不可或缺的一部分，是推廣和傳承中國傳統文化的極好方式。

書法活動方案11

　　一、比賽目的：

　　為了激發學生對祖國燦爛文化和語言的熱愛，根據課程標準的寫作教學要求，我校每天下午開展15分鐘的學習校本課程。課程旨在進一步引起師生對寫作的高度重視，培養正確的.寫作習慣，引導學生正確、正確、整潔、美觀地寫漢字，從整體上提高學生的寫作質量，使學生從小就練習好漢字，終身受益。本次活動特別舉行，以檢驗和提高我校寫作課程的教學效果。

　　二、比賽要求：

　　1.參賽對象:一至六年級學生。

　　2.參賽字體：硬筆楷體。

　　3.參賽要求:一、二、三年級用鉛筆，四、五、六年級學生用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。參賽者必須用學校制作的書寫紙書寫，一格一字，并按要求在參賽紙指定位置填寫姓名、年級、班級；參賽作品的卷面、無卷曲。

　　三、比賽方式：

　　1.全員參與

　　各班統一組織，向教學辦公室挑選20件作品。

　　2、擇優評獎

　　學校對各班交作品進行評獎。

　　四、評價要求：

　　比賽作品必須用規范、標準的楷書寫。如有不規范的單詞和錯誤的單詞，將被取消資格。

　　5.比賽時間:12月23日下午第二節。

　　六、獎項設置：

　　1.學生作品獎

　　一、二、三等獎按年級選擇，獎勵證書和獎品表示鼓勵。

　　2.教師輔導獎

　　根據學生獲獎等級和人數，按規定分數排序，一、二、三等獎4名，頒發榮譽證書，教師年度考核評分。

書法活動方案12

　　一、比賽目的：

　　為了檢驗學校寫字課的教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的.書寫習慣，激發學生的寫字興趣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、比賽要求：

　　1、參賽對象：一至三年級全體學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、指導老師：各語文科科任教師

　　4、參賽要求：

　�。�1）一至二年級用鉛筆書寫，三年級學生鋼筆。

　�。�2）書寫內容：一至二年級兩首古詩、三年級一首詩詞。

　�。�3）書寫格式不限，字體要求均為正楷。

　�。�4）作品應注明作者姓名、學校班級。卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　三、比賽方式：

　　1、全員參與，由科任教師初選，每年級選出5名學生參加決賽。

　　2、比賽時間：初賽由科任教師在4月22日前自行安排，決賽時間4月26日下午第二節課。

　　3、比賽地點：三年級教室

　　四、評比標準：

　　優秀（90分以上）：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

　　良好（80-90分）：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

　　好（70-80分）：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

　　一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。

　　評分參考標準：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）

　　五、獎項設立：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名六、評委：組長：劉洪喜

　　成員：潘傳杰

書法活動方案13

　　一、比賽目的：

　　為檢驗開學以來寫字課的'效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、比賽要求：

　　參賽對象：一至五年級全體學生。

　　參賽字體：硬筆楷體。

　　參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。

　　書寫內容：經典詩文（格式自定）。

　　參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　每班交作品5件。

　　三、比賽方式：全員參與

　　比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間

　　比賽地點：多媒體教室

　　四、獎項設立：

　　一、二年級：

　　一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名

　　三、四、五年級：

　　一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名

　　五、評委成員：

　　各班語文教師

書法活動方案14

　　一、活動方案背景

　　書法是中華民族的傳統藝術之一，它不僅是一種文化傳承，更是一種心靈的表達方式。有著悠久的歷史和文化內涵，也是許多人喜愛的一種嗜好。為了弘揚傳統文化，豐富青年人的文化生活，我們決定開展一系列的書法社團活動，滿足青年人的書法興趣和需求。

　　二、活動的目的`

　　1、弘揚傳統文化，增進學生對傳統文化的了解和認識。

　　2、提高學生的書法技能和素養水平，發現和培養優秀書法人才。

　　3、培養學生對藝術的熱愛和鑒賞能力，使他們更好地欣賞書法藝術，從而豐富學生的文化生活。

　　三、活動方案

　　1、組織比賽活動：每學期舉辦一次書法比賽，吸引更多學生參與其中。

　　活動內容可以是：速寫、硬筆書法、毛筆書法等。

　　評選標準可以是：書寫姿勢、字體規范、筆畫流暢與手感等。

　　2、建設書法藝術交流平臺：每周組織書法社團聚會，讓學生分享書法心得體會，增進交流，使得學生互相學習，提高書法技能。

　　活動形式可以是：書法講座、書法作品展示與拍賣、書法教學等。

　　3、走進社區、校內宣傳：在學校、社區等公共區域舉辦書法展示和交流活動，向更多人展示書法的魅力，同時也是一種良好的傳遞傳統文化的途徑。

　　活動形式可以是：書法表演、書法班、書法聯誼等。

　　四、準備工作

　　1、制定詳細的活動計劃書，明確活動目的、內容、時間、地點和所需資源。

　　2、招募優秀的書法老師，組織書法教學與指導。

　　3、籌措必要的物資和經費，包括紙張、筆墨等書法用具。

　　4、進行宣傳工作，包括在學校、社區、網站、報紙、廣播等平臺發布活動信息，吸引更多的學生參與。

　　五、預期效果

　　通過這一系列的書法社團活動，我們希望達到的效果有：

　　1、弘揚傳統文化，傳承中華民族的書法藝術。

　　2、提高學生的書法技巧和素養水平，發現和培養優秀書法人才。

　　3、培養學生對藝術的熱愛和鑒賞能力，從而豐富學生的文化生活。

　　4、增強學生的自信心和團隊合作精神，提高學生的綜合素質和廣泛的視野。

　　六、總結

　　通過一系列的書法社團活動，本著傳承和弘揚傳統文化的初衷，為廣大的書法愛好者提供一種交流、學習和展示的機會，使得學生獲得全面的鍛煉，學校更好地建立文化內涵，從而滋養學生成長的環境，讓更多的學生感受到書法園地的魅力。

書法活動方案15

　　一﹑活動目的：為弘揚中華民族的優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。

　　二﹑活動對象：唐山學院全體學生

　　三﹑活動時間：11月16日至11月22日

　　四﹑活動形式：將評選出的優秀作品在宣傳板上張貼出展，并為獲獎同學頒發獎品和榮譽證書。

　　五﹑活動出展場所：a座大廳

　　六﹑活動流程：

　　前期：策劃、宣傳安排：

　　1.利用展板，海報，進行動員宣傳，并向各系分發邀請函，號召廣大同學積極參與。

　　2.在海報中注明作品提交方式及作品要求等。

　　物品準備

　　1.購買海報紙，裝飾版面，膠帶等物品。

　　2.組織布置裝飾宣傳板。

　　后期：1.聯系各系整理收集上來的作品。

　　2.對作品進行評定，選出優秀作品。

　　3.作品的出展以及維護，出展過程中，安排人員看護，保證作品的完好，防止人為破壞。

　　4.活動結束后，收拾好作品，做好完備的活動書面總結。

　　5.為獲獎者分發獎品。(召集各獲獎同學頒發證書，獎品，并集體照相)

　　七﹑作品的評定：作品統一整理，以墨緣書社初步選定15份作品，再由我系老師選出一等獎，二等獎，優秀獎

　　八﹑評定標準：主題鮮明，內容健康積極，書寫工整，頁面整潔，字體結構端穩美觀，平正勻稱，點畫形態較好。

　　九﹑作品的要求：

　　1.作品內容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創作的文篇或抄錄書法作品等。

　　2.用黑色或藍色鋼筆書寫。

　　3.紙張規格為16開方格或田字格硬筆書法紙。

　　4.作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細信息，包括姓名、系別、專業，班級、聯系電話﹑地址等。

　　5.作者提交作品限2件以內，作品一律不退稿。

　　十﹑獎項設立及獎品：

　　比賽設一等獎一名獎(英雄牌)鋼筆一支及榮譽證書

　　二等獎四名獎優秀字帖一本及榮譽證書

　　優秀獎十名筆記本及榮譽證書

　　十一﹑經費預算：

　　海報紙20張10元

　　a0紙9元

　　顏料等11元

　　膠帶及雙面膠10元

　　裝飾用品(宣傳板的裝飾)20元

　　獎品費用(鋼筆.字帖，榮譽證書)150元

　　預計總費用210元

　　校園書法比賽活動策劃3

　　一、比賽目的

　　1.書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，弘揚國粹。

　　2.提高同學們的審美素質，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，促進人文和諧。

　　3.鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建學校的優良學風，為同學們展現自我風采提供一個平臺。

　　二、活動主題

　　積前人之學，浴墨林之風

　　三、初賽作品要求

　　主題要求健康積極，能體現出當代大學生的精神風貌。毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。

　　四、活動時間及流程

　　年3月30日--4月12日院級選拔及作品征收期

　　年4月18日校級賽(現場形式)

　　年4月21日參賽作品展出

　　五、活動地點

　　選拔賽：各院自定

　　初賽決賽：大學生事務中心

　　六、參賽對象

　　內蒙古民族大學全體學生

　　七、賽前準備

　　1.策劃書交至校團委及學生處審批。

　　2.校團委辦法文件下達各院，有院團總支在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及征收作品等相關工作。

　　3.由院宣傳部制作海報進行宣傳。

　　4.各院初賽方案、初賽結果、決賽人名單及作品上交校團委。

　　5.物品籌備

　　6.邀請校學生會干部兩名，學生處老師兩名，書法協會學生一名組成評委團。

　　八、比賽過程

　　(一)比賽要求

　　1.本次大賽分硬筆書法、軟筆書法兩種類型，沒個參賽選手只能選擇一項

　　2.所有參加決賽的選手必須先參加院的選拔賽

　　3.本次比賽積分方式：作品分40%+現場分60%=最終成績

　　(二)比賽進程

　　1.(下午1：30--2:00)選手自帶書法工具(紙張墨汁除外)至參賽地點，由主持人開幕式，介紹到場嘉賓及參賽選手院系，輔導員講話，學生處老師至開幕詞。

　　2.參賽選手開始自行創作，限時(軟筆30分鐘，硬筆25分鐘)。其間大屏幕播放關于書法的文化，2:00--2:30書法參賽者上交作品，評委點評并打分(10分制)。

　　3、蒙漢共四組，每組評選出前6位，進入決賽

　　4、休息15分鐘

　　5、決賽

　　6.統計分數，評獎，現場進行頒獎。

　　7.評選出的.優秀作品及點評一起做成展板展出3天。

　　九、贊助單位

　　十、活動后期工作

　　1.即使完成活動總結并寫成書面材料上交校團委辦公室

　　2.寫新聞稿或通訊發表到校報上

　　3.收集關于本次活動的所有材料，整理，存檔

　　5.將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網

　　十一、獎項設置

　　一等獎：4名(每組各一名)

　　二等獎：8名(每組各兩名)

　　三等獎：12名(沒組各三名)

　　十二、開支預計

　　報名表：報名通知60份，比賽報名表150份。

　　獲獎者講品：一等獎----30，二等獎----20，三等獎----10，證書----80

　　現場工作人員飲水：45

　　會場布置：氣球，兩條橫幅(一條會場，一條展覽)，舞臺，地毯。

　　參賽工具：墨汁(9瓶5元)、宣紙(36張1元)

　　十三、活動資源

　　學生會學習部、宣傳部全體人員;

　　比賽場地的調配利用;

　　攝像師一名;

　　評委及嘉賓;

　　各班班主任名單和電話;

　　海報、報名海報個一份;

　　比賽所需水;

　　比賽用紙;

　　比賽用墨等。

　　十四、活動細節

　　1、比賽選手未到場、比賽選手遲到的處理辦法;

　　2、天氣原因使作品的展出不能正常進行;

　　3、同學們撕毀展覽作品等。

　　主辦部門：宣傳部

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