初中英語教師外出學習報告_學習報告

初中英語教師外出學習報告_學習報告

　　在生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告包含標題、正文、結尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初中英語教師外出學習報告_學習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　首先，感謝學校領導能給我這樣一次難得的學習機會，謝謝。

　　20xx年11月18日，我們在學校教研室的領導呂老師的組織下，周日晚上九點開始了威海之行�；疖嚲従弳⒊�，一路上顛簸不已，但是我們心情都十分激動。直到凌晨五點抵達威海時，夜色依然籠罩著大地，公交車將我們送往了威盛酒店，這也是我們這次會議的舉辦地點。天亮后，我們才發現威海的天空湛藍如洗，空氣清新宜人。更令人驚喜的是，早上竟然飄起了第一場雪花，雪花紛紛揚揚地飄落下來，冷冽又美麗。讓我們感嘆，這是20xx年的第一場雪，真是美麗而難忘的時刻···

　　我們是在威海實驗中學上課的，第一節課是由李霞老師教授的《神州音韻》課程。李老師是一位年輕而充滿活力的女教師，她將長發扎成了馬尾辮，樣子既溫柔又可愛。與她執教的主題《黃河船夫曲》形成了鮮明的對比，但李老師卻能夠把這首歌演繹得歡快而溫和，如同一首船夫們的快樂之歌···。

　　接下來是董潔老師的《大海啊，故鄉》一開始，她以動情的聲音朗誦，讓我們仿佛真的置身于大海之中，看見了洶涌的海浪，聆聽到了海水的澎湃之聲。而學生們則用天籟般的和聲將大海母親的情感表達得深沉、美好、恒久·····

　　劉曉宇老師的《歡樂頌》，歡樂的藝術氛圍，催人奮進的旋律，熱情的召喚著我們走進了貝多芬的內心世界，去探索這個頑強與執著的音樂生命�！ぁぁぁぁぎ嬅嬲归_欣賞時，維也納金色大廳里蕩漾著雄渾的《歡樂頌》，宏大的場面，熱烈的氣氛。

　　耿寧老師的課，《雪絨花》像一道輕柔的月光美美的瀉下來，在在她的手上，音符像一個個跳動的精靈在翩翩起舞，從她的手上，傳導到學生們的心靈里，陶醉在學生們純凈的目光里···

　　《彩云追月》是我細細品味的，靜謐的夜晚里，我伸展雙臂，輕盈地舞動，如同一朵向月追逐的彩云。悅耳的歌聲穿越月空，仿佛翱翔至星空中，與皎潔的月光和柔美的云朵共舞····。

　　《陽關三疊》里，周旋老師繞梁三日而不絕的聲音裊裊傳來，帶著依依惜別的傷感，把遠古文人們的真摯情誼表現的淋漓極致····人生能有多少真摯的友誼，引進離別這杯酒吧。，不醉不歸，但求長相知，切莫長相忘······

　　印象最深的還有楊森老師的《桑塔露琪亞》，瀟灑的吉他彈唱，聲悠揚動聽，充滿磁性，把我帶到異國他鄉，柔軟的海灘，輕柔的海浪，搖晃的小船，還有那熱情夢幻的姑娘····

　　教學過程基本是這樣安排：導入————師范唱————欣賞原唱————拓展欣賞————總結

　　通過這次學習，我收獲了很多。

　　1、作為一名教師，首先要對學生進行全面的了解，深入了解他們各自的特點和個性。只有這樣，才能夠更好地引導他們的學習，激發他們內心的求知欲望，并激發他們對學習的興趣。因此，教師應該靈活運用不同的教學方法和手段，使課堂內容更加貼近學生的現實生活，讓學生感受到學習的樂趣和意義。同時，教師還應該關注每個學生的情感需求和學習成果，通過積極的反饋和鼓勵，幫助學生樹立自信心，進一步提高他們的學習動力。這樣，才能夠真正實現教育目標，幫助學生在知識和品格上全面發展。

　　2、學生的學習環境應該是充滿趣味和多樣性的，教師應該積極創造豐富的情境，來培養學生的情感。讓課堂內容貼近學生的實際生活，激發學生的思考和共鳴。

　　3、了解學生的生理年齡和心理特點，根據學生的需求引導學生生自主探究。

　　4、具有一定的教學方式和教學方法，靈活多樣。

　　5、充分了解和挖掘教材，做好準備。

　　通過這次學習，我深刻認識到作為一名教師，必須具備全面的教學素質和扎實的基本功。我們需要不斷提升自己的課堂調動能力，靈活運用教學技巧。在今后的教學工作中，我將更加努力，爭取取得更大的進步。

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