科技節活動方案

科技節活動方案15篇[優]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的科技節活動方案，希望能夠幫助到大家。

科技節活動方案1

　　為深入落實“第十五屆鹿城區青少年科技節”，進一步增強未成年人的科技創新意識，努力提高未成年人的科學素養。經共同研究，決定舉辦20xx年�？萍脊澔顒印，F將有關事項通知如下：

　　[活動主題]創新·合作

　　[活動時間]10月-1月

　　[組織實施]為了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應對本次科技大賽積極宣傳，發動和項目征集工作。

　　本屆科技節對各項參賽項目各評出一、二、三等獎。

　　[主要活動內容]

　　科學小發明

　　科學小論文

　　少兒“七巧科技”系列活動

　　少年兒童幻想畫

　　現場電腦“手抄報”制作比賽

　　科技實踐活動

　　家庭實驗室活動

　　頭腦思維挑戰賽

　　科技進校園“五個一”系列科普活動

　　[具體要求]

　　一、科技小發明

　　參賽對象：全校各班組織開展活動，每班至少上交1份科技小發明

　　作品要求：圍繞主題，從節約能源，低碳環保入手，去發現問題，解決問題，力求創新，體驗，成長。

　　上交時間：10月27日（周三）

　　負責人：吳長虹老師

　　備注：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，并從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小發明比賽。

　　二、科技小論文

　　參賽對象：4-6年級各班組織開展活動，每班上交2篇小論文

　　作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。

　　探究過程要完整，包括提出問題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個步驟，數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。

　　上交時間：10月27日（周三）

　　負責老師：吳長虹老師

　　備注：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，并從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小論文比賽。

　　三、少兒“七巧科技”系列活動

　　參賽對象：全校各班組織開展活動，每班至少上交2幅七巧板作品。

　　作品要求：遙望星空，探索宇宙

　　上交時間：11月2日（周五）

　　負責老師：潘竟雄老師

　　備注：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，從中挑選優秀的學生經培訓后參加鹿城區少兒七巧板系列比賽。

　　四、少年兒童幻想畫

　　參賽對象：全校學生

　　活動主題：創新·合作

　　上交時間：10月31日

　　活動內容：畫種不限，參展作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個人作品，不接受集體作品。

　　負責老師：z老師、z老師

　　備注：美術組將通過評選產生校級各類獎項，按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，并挑選個別學生作品參加鹿城區科幻畫比賽。

　　五、現場電腦“手抄報”制作比賽

　　參賽對象：4-6年級各班推薦一名學生

　　負責老師：陳樂老師

　　學生名單請在10月xx日之前交于電腦老師

　　參賽方式：推介的學生經電腦老師培訓后，參加于10月26日舉行的校級現場比賽。

　　參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材�，F場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下

　　比賽地點：電腦室

　　備注：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，將選拔優秀學生參加區級比賽。

　　六、科技實踐活動

　　學校組織興趣小組整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。要求選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。（有興趣的班級也可按要求開展活動，整理資料，于10月31日前上交科學老師）

　　七、家庭實驗室活動

　　家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。要充分發動3-6年級的.學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能夠將課堂上所形成的科學能力，素養延伸到課外。（要求3-6年級各班有條件的學生都能建立家庭實驗室，將實驗室、活動等照片布置在A4卡紙上，各班上交2份至科學老師）

　　八、頭腦思維挑戰賽

　　負責老師：丁朝奉老師（比賽時間有負責老師安排，具體時間見通知）

　　1、比賽題目：

　　降落傘定點賽

　　2、提供材料：

　　保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。

　　3、制作要求：

　　在40分鐘內，制作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

　　4、工具要求：

　　自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。

　　5、比賽規則：

　　降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。

　　降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。

　　第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績為該隊的最終成績。

科技節活動方案2

　　一、指導思想

　　進一步推動我�？萍冀逃�普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情。展示學生的創造能力和特長推進素質教育的實施，根據區教育局有關文件要求，舉行“浦口區大橋小學‘津梁’科技節活動”。

　　二、活動主題：

　　體驗、創新、成長——節約能資源保護生態環境

　　三、、活動時間：

　　6月——9月

　　五、參賽對象：

　　一至六年級

　　六、參賽項目及說明

　　1、小課題

　　意在通過學科領域或現實生活的情境，經歷發現問題，研究、分析和解決問題等實踐活動的過程，強調主動探究，提高綜合實踐能力和培養創新精神。作品形式為體現過程性研究的小課題研究報告。

　　2、小考察

　　意在結合學習與生活實際，對所關注的事物進行實地探訪，通過觀察、調查、研究等方法,了解和弄清事物的真實狀況，引發思考，重在培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。作品形式為考察散記、考察日記、考察報告和分析性的小文章等。

　　3、小智能

　　意在結合現代社會的發展趨勢，針對現實場景或未來生活中可能出現的問題與需求，形成如機器人、人工智能、電腦編程等樣式的“互聯網+”和信息電子類的智能解決方案和作品（有電腦編程），作品形式為體現基于問題或場景的可以運行的智能機器人、無人機、小軟件、小算法、小網站等（含源代碼）。

　　4、科技創新小制作

　　意在結合生活中的事物，模仿或創作手工作品。強調在制作過程中的動手實踐能力，適當體現一定的創作能力、思維能力。作品具有材料易尋、加工容易、花費不高、能夠獨立完成等特色。

　　5、小影視

　　結合本次“五小”活動主題，設計制作相關的動畫、紀錄短片、DV短片、視頻剪輯等。作品形式為常見格式視頻，不超過300兆，時間不超過6分鐘，創意及素材均需原創性，不符合則視為自動棄權。

　　6、科幻繪畫

　　參賽作品應充分體現科學幻想這一宗旨，參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙或是其它材料上繪制（油畫作品應自備畫框），橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲他人已發表過的作品，違者一經發現，將被取消資格。

　　七、參賽辦法與評選標準：

　　1、競賽要求：本次活動以“體驗、創新、成長——節約能資源保護生態環境”為主題，作品包括：小課題、小考察、小智能、科技創新小制作、小影視和科幻繪畫。

　　2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

　　3、評選要求講究實用性、藝術性和創新性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要體現作品的創新意識科學性、合理性、先進性。

　　4、作品可在老師輔導下進行但必須由學生獨立完成。

　　5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的b、自己設計：創作的作品必須是學生自己構想完成的c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。

　　6、各班初選后選送3件作品至德育處。

　　八、評獎方法：

　　按年級組共評出一等獎一名二等獎二名三等獎三名

　　九、活動安排

　　第一階段：宣傳發動階段

　�。�6月）

　　1、在集會上宣讀倡議書明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求倡導師生共同參與

　　2、做好環境布置營造濃郁的`科技氛圍

　�、賹W校利用宣傳欄進行發動宣傳;

　�、谡匍_主題班會積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;

　�、劾�用班級黑板報刊登科普知識;

　�、苄�園網站和櫥窗開設“科普知識”欄目在全校范圍內營造良好的氛圍

　　第二階段：組織實施階段

　�。�7月—8月）

　　1、科學幻想繪畫比賽

　　學生著眼于“節約能源資源保護生態環境”適應社會低碳生活的潮流通過科學幻想繪出未來科技、生活的美麗畫卷作品要求：作品可用電腦畫也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)各班組織學生畫科學幻想畫全校舉辦一期科學幻想畫展覽

　　2、科普手抄報

　　四五六年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報宣傳科普知識介紹科學家的故事等手抄報規格：A3紙學校舉辦一期科普手抄報展覽

　　3、科普小論文

　　五六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現象敘寫自己在生活中的獨到發現體裁以科技說明文和小論文為主字數在500-1500字之間內容及要求：學生源于科技活動撰寫的科學成果論文如：實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等學校組織科普小論文競賽

　　4、科技小制作和小創意

　　內容及要求：小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果即通常人們所說的“小發明”、“小創造”小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計全校學生共同參與學校組織評比辦一期作品展覽

　　第三階段：評比總結閉幕式

　�。�9月）

　　1、評選“科技之星”和“優秀科技輔導員”。

　　2、表彰獎勵科技節優秀作品的作者：小發明、小制作、小創意、小論文、手抄報、科幻畫。

科技節活動方案3

　　各班級:

　　一年一度的科技節是考察每個學�？茖W教育成果的一個競賽,更是檢驗各校學生科學素養的一個契機。為了更好的迎接第十五屆鹿城區青少年科技節,形成教育合力;為了給學生創設更好的科學學習氛圍、環境;為了讓每個學生能在活動中得到鍛煉發展,培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養。經研究,決定舉辦溫州市南城小學20xx學年科技節大賽,內容包括:小發明、小論文、科學社會實踐、頭腦思維挑戰賽等。

　　具體安排如下:

　　一、電腦“手抄報”制作比賽

　　1.參賽對象:四、五、六年級學生

　　2.比賽作品上交時間:10月8日

　　3.作品要求:用word軟件制作一張A3或A4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內容,標題自擬。要求學生獨立進行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來或者存在u盤中上交(標注班級、姓名)。

　　4.比賽規則:

　�、艔纳辖坏淖髌分性u出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。

　�、茝墨@獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生現場電腦“手抄報”制作比賽�，F場比賽定于11月10日(周六)上午8:30,制作時間累計3個小時。比賽地點另行通知。分配到上報名額:南城小學4名。

　　5.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)

　　府學巷校區:zz(zz)

　　二、七巧板活動

　　1.參加對象:全校學生

　　2.比賽時間:10月底

　　3.要求與組織:凡有七巧板的學生均有機會參加校級七巧板比賽,初賽由班級為單位組織(試卷由科學組提供)。評選出優秀學生5-8名參加校級輔導與復賽,最后按區級分配名額確定我校的參賽隊伍人數。

　　4.項目內容:

　�、拧爸橇ζ咔砂褰M合與分解”競賽(試卷)。分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行。

　�、啤爸橇ζ咔砂宥喾�組合”創新作品評比。作品主題為“遙望星空,探索宇宙”,倡導青少年以自己的所見、所聞和想象,激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情,利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的'說明。(各班不限定上報作品數,優秀作品皆可上報校級比賽。最后按區級分配名額上報。)

　　5.比賽規則:

　�、鸥黜棻荣愒u出各級獎項并記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。

　�、茝墨@獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時間定于11月24日(周六)上午8:30,比賽地點另行通知。分配到上報名額:組合和分:40名,多幅組合:15名。

　　6.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)

　　三、科技創新大賽

　　(一)“科技小發明、小論文”項目評比

　　1.主要參加對象:3-6年級全體學生。(1、2年級學生有作品亦可參加)

　　2.比賽作品上交時間:10月8日

　　3.要求:每班每項至少上交一份作品。

　　4.比賽規則:

　�、艔纳辖坏淖髌分性u出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。

　�、茝墨@獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。

　　5.負責人:花柳塘校區:z:zz(z)

　　府學巷校區:孫忠潔

　　(二)“科技實踐活動”評比

　　1.主要參加對象:3-6年級全體學生(1、2年級的班級有參加意向均可報名參加)

　　2.比賽作品上交時間:10月19日

　　3.要求:每班每項至少上交一項有效科技實踐活動課題,由活動班級的班主任和科學老師共同完成。

　　4.比賽規則:

　�、艔纳辖坏淖髌分性u出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。

　�、茝墨@獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。

　　5.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)

　　府學巷校區:zz

　　四、頭腦思維挑戰賽

　　1.比賽題目:

　　降落傘定點賽

　　2.提供材料:

　　保鮮袋5個(25cm*35cm),一次性紙杯一個(杯口直徑7.3cm,杯底直徑5.2cm,高8.5cm),線球1個(長度約5米),雙面膠1個(寬度1cm),生雞蛋1個。

　　3.制作要求:

　　在40分鐘內,制作一個降落傘,用保鮮袋做傘衣,保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連,紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

　　4.工具要求:

　　自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。

　　5.比賽要求:

　　降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋破裂,則該隊無成績。

　　降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋完好無損,以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績,距離越近成績越好。

　　第一次成功的隊伍,可以再做第二次,兩次成績中,以最好的一次成績為該隊的最終成績。

　　指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令后的一分鐘內完成。

　　6.比賽規則:

　�、鸥靼喾峙梢恢�4人隊伍參加比賽后評出各級獎項并記入班級總分中。組建一隊加5分。

　�、茝墨@獎者中選撥出學生隊伍進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。

　　7.比賽時間:11月上旬。

　　8.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)

　　府學巷校區負責人:zz

科技節活動方案4

　　一、設計意圖：

　　對于小班的寶貝們來說，孩子們的生活經驗不太豐富，動手能力也比較弱，因此我們這次科技節的活動策劃想從小班寶貝們喜愛的一些小動物入手，通過視頻和電子書、游戲等形式來引導孩子們感知、觀察一些小動物的.生存、成長秘密；發現生命的奇特和寶貴！

　　二、活動準備；

　　1、一些科學小視頻：毛毛蟲變蝴蝶、小蝌蚪變青蛙、不怕冷的企鵝、、變色龍等

　　2、科學繪本課件：《好餓好餓的毛毛蟲》《動物絕對不應該穿衣服》

　　三、實施方案：（在平時自由活動或游戲活動中進行）

　　1、教師組織幼兒觀看《毛毛蟲變蝴蝶》的視頻，讓孩子們說說毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的��？同時可以結合手指游戲玩玩：小毛毛蟲——大毛毛蟲——繭————蝴蝶的過程。

　　2、教師組織幼兒觀看《小蝌蚪變青蛙》的視頻，讓孩子與老師通過身體動作一起玩小蝌蚪先長后腿后長前腿的體育類游戲。

　　3、教師組織幼兒觀看《不怕冷的企鵝》《變色龍》等視頻，讓孩子們說說這些小動物的特殊本領。

　　4、和孩子一起閱讀《好餓好餓的毛毛蟲》及《動物絕對不應該穿衣服》的一些科學繪本，激發孩子對動物的喜愛。

　　建議教師也可以根據自己班孩子的特點收集一些其他的視頻或繪本組織幼兒看。

科技節活動方案5

　　為在全校范圍內普及科技，培養學生創新意識和動手、動腦等創造能力，將科學課堂真正延伸到課外，為學生搭建開拓視野、發散思維、鍛煉能力的大舞臺，形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好校園風尚，經研究決定，于20xx年10月舉辦以“實踐·創新·體驗·成長”為主題的校園科技節活動�，F將活動工作機構、活動項目及活動細則等具體通知如下：

　　一、活動主題：

　　實踐·創新·體驗·成長

　　二、工作機構：

　�。ㄒ唬�學校領導小組

　　組長：xxxx

　　副組長：xxxx

　　組員：xxxx

　�。ǘ�）活動仲裁小組

　　組長：xxxx

　　組員：xxxx

　　三、活動時間：

　　20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）

　　四、參加對象：

　　初一初二段全體學生

　　五、項目設置：

　�。ㄒ唬┍荣愴椖浚�

　　1、第三屆OM頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡桿

　　2、科學達人賽——科學知識競賽（初一年級參加）

　　科學創意秀——創意科學實驗（初二年級參加）

　　3、愛動腦——小發明、小課題研究（兩項任選其中一項）

　　4、愛想象——“奇思妙想”科學幻想畫比賽

　　5、愛制作——第三屆校園航海模型比賽

　�。ǘ�）展示與體驗項目：

　　3D打印機、3D打印筆、智能機器人、環保謎語競猜

　�。ㄈ�）科普知識講座：沈永銘老師（題目待定）

　　六、評獎方法

　　1、各項比賽均設置個人一、二、三等獎若干，學校授予榮譽證書并進行作品展示，獲獎的優秀作品有機會被推薦參加州溫市科技創新大賽、州溫市學生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學習成果評比、浙江省少年兒童發明大賽、全國科學DV大賽等。

　　2、根據各項比賽表現，累計總分排名評選出團體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下：一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分，積極參與但未獲獎加1分；其中初一年級科學達人賽、初二年級創意科學實驗比賽一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加2分。

　　七、其他說明

　　1、多人參與的'個人項目取前兩名成績計入班級團體總分；

　　2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽，不得兼報；

　　3、比賽期間的有關分歧由活動仲裁小組裁決。

　　附件：1�！�20xx年校園科技節有關比賽項目的要求及細則》

　　2、《州溫十四中學20xx年校園科技節報名表》

　　3、《20xx年校園科技節之創意科學實驗大賽實驗設計單》

科技節活動方案6

　　做變廢為寶小制作

　　活動目的：

　　體會到身邊的.很多物品可以再開發、再利用，在設計制作的過程中激發學科技用科技的興趣，鍛煉動手制作能力，激活創造力，意識到生活處處有科學，科技可以更好地為生活服務；意識到環境保護、資源再利用人人有責，從小事做起，從身邊做起。

　　活動要求：

　　利用生活中的廢舊物品制作出新的有創意、有價值的科技作品。寫清班級、姓名、作品名稱和作品簡介。

　　活動時間：

　　12月2日前。

　　參與人員：

　　1——6年級每班擇優上交3——5個。

　　評獎辦法：

　　依據制作精細程度和創意性、科學性、實用性等方面進行評判，比賽設科技制作作品一等獎（25%）、二等獎（35%）、三等獎（40%）；并依據作品和制作介紹評選科技制作小達人10名。

科技節活動方案7

　　一、活動目的

　　1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的愛好。

　　2、面向全體學生，普及科學知識，培養學活潑手實踐能力。

　　3、注意探究，培養學生勇于創新的精神。

　　二、活動形式

　　大隊活動（中隊綜合式系列性活動）

　　三、活動主題

　　熱愛科學，創造未來

　　四、活動準備

　　1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。

　　2、研究制定學�？萍脊澔顒佑媱�。

　　3、學�；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節）相關事項。

　　五、活動內容

　　1、科技手抄報比賽。（3~6年級參加）

　　2、科技小制作比賽。

　　3、中隊科技黑板報評比。

　　六、活動工夫

　　第6周~~第8周

　　七、詳細安排

　　詳見各項比賽方案。

　　小學科技節活動方案3

　　一、指導思想

　　以培養學生的創新精神和提高學生的`科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。

　　二、活動主題

　　科技筑夢創新成長

　　三、活動時間

　　20xx年7月1日至12月30日

　　四、科技節組委會

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規劃、組織、實施、材料歸檔

　　攝影：

　　后勤保障：

　　五、活動內容

　　(一)科普宣傳

　　1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

　　2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技筑夢創新成長”為主題的屏幕設計，創設濃郁的科技節氛圍。

　　(二)活動安排

　　1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)

　　2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)

　　3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)

　　4、魔方比賽，項目負責人：徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)

　　5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見溫州市科技節活動方案)

科技節活動方案8

　　省橫中第二屆校園科技節是學校一件大事，參與人員比較廣，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、語文、通用、美術全體老師與高一、高二全體學生參與，并于10月份完成各組活動的設計與彩排，10月25日把完整活動方案電子稿交教務處。通過10月11日（星期四）籌備組成員會議，我們對本屆科技節整體活動作初步規劃，供大家準備、評議�；顒又饕�分為三大模塊：

　　一、科技知識普及。

　　二、技術能力比賽。

　　三、科技社團匯演。

　　模塊一、科技知識普及

　　序號 活動項目 參與學生 活動形式 時間 負責人

　　1 作文征文 高一、高二 比賽 11月10日 z

　　2 科普講座 高一 普及講座 11月10日 z

　　高二 普及講座 11月10日 z

　　3 觀看前沿科技視頻 高一、高二 普及教育 11月11、25 z

　　4 科技知識有獎問答 高一、高二 猜燈謎形式 11月9日 z

　　5 科技類知識展板 高一、高二 展板 11月1日起 z

　　模塊二、技術能力比賽

　　序號 活動項目 參與學生 活動形式 時間 負責人

　　1 科技節徽標設計 高二全員 作品評比、確定徽標、徽章 11月2日 z

　　2 創意設計趣味賽 高一每班 競賽 11月10日 z

　　3 趣味科技 高二每班 競賽 11月24日 z

　　4 化學實驗 高一每班 競賽 11月25日 z

　　5 理、化、生實驗操作技能比賽 高二每班 班級綜合實驗能力比武 11月16日 z

　　6 研究性學習小組成果評比 高一每組 選出優秀成果展板展示 11月30日 z

　　高二每組

　　模塊三、科技社團匯演

　　序號 活動項目 參與社團 活動形式 時間 負責人

　　1 傳統項目：水火箭 趣味科技社 精品表演 11月30日 z

　　2 雞蛋撞地球 創意科技社 精品展示 11月30日 z

　　3 傳統項目：化學魔術 表演 11月30日 z

　　4 傳統項目：網頁制作 比賽 11月30日 z

　　5 實驗器材制作 現場制作 11月30日 z

　　6 生命科學實驗探究 11月30日 z

　　7 地理原理模型制作 11月30日 z

　　另外，科技節活動期間，zz負責活動全程視頻，并最終剪輯制作，zz等語文組成員負責視頻解說詞，刻錄光盤以備后用。

科技節活動方案9

　　一、活動目的和要求：

　　兒童的觀察力敏銳，想象力豐富，是發展想象力和創造力的關鍵期。而智力七巧板能夠使兒童學會獲得知識的基本方法──觀察，把智力七巧板和天文活動進行有機的結合，這對培養兒童的智力，發展兒童形象思維和創造精神能起著獨特的促進作用，而數學作為一門研究現實世界數量關系和空間形式的科學，一直是和人們生活的實際需要密切相關的。在天文、智力七巧板課堂教學中運用數學進行游戲、演示進行教學，可以使學生感受到學習科學文化知識是一種非常有意思的事情，從而愿意把數學當成一種實踐活動的工具，提高和激發學生的學習興趣和求知欲，培養學生豐富的想象力及感受力，進而組合成各種主題天文、智力七巧板活動，從而發展學生的創造性思維。

　　二、活動對象

　　全縣在校的小學生

　　三、比賽知識內容

　　1、低年級組

　　小學天文學有關的基本常識和近兩年發生的較為重大的國內和國際上天文方面的新聞；小學天文有關的內容；認識常見星座；天球的基本概念；太陽系天體的一般概念；月相及有關內容；日月食的簡單概念。

　　應用智力七巧板進行認識圖形的訓練，增強學生的注意力，鍛煉識別圖形的能力，通過思維、想象組合出各種千變萬化的圖案，認識物體和圖形，學生了解如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、圓形、不規則多邊形，運用智力七巧板游戲，學生以各種不同的拼湊法拼搭出各種天文形象的圖案，讓學生在操作中進行“再創造”，培養豐富的想象力用這35塊模板有的拼成了天文幾何圖形。

　　相關應用知識：幾何初步知識、量與計量、數與計算、初步認識直線和線段、認識角和直角，知道角的各部分名稱。

　　2、中年級組

　　小學天文學有關的基本常識和近兩年發生的較為重大的國內和國際上天文方面的新聞；小學天文有關的內容；北半球常見星座的辨認；天球的基本概念；天體周日視運動基本概念；太陽系天體的一般概念；月相及有關內容；日月食的簡單概念；流星的基本概念；星等的概念。

　　應用智力七巧板進行認識圖形的訓練，增強學生的注意力，鍛煉識別圖形的能力，通過思維、想象組合出各種千變萬化的圖案，認識物體和圖形，學生了解如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、圓形、不規則多邊形，運用智力七巧板游戲，學生以各種不同的拼湊法拼搭出各種天文形象的圖案，讓學生在操作中進行“再創造”，培養豐富的.想象力用這35塊模板有的拼成了天文幾何圖形。

　　相關應用知識：量與計量、數與計算、初步認識直線和線段、認識角和直角，知道角的各部分名稱、會量線段的長度和畫線段等相關數學知識應用、四則混合運算。兩位數的乘、除法。初步掌握長方形、正方形的特征。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。知道面積的含義。認識面積單位。

　　3、高年級組

　　小學天文學有關的基本常識和近兩年發生的較為重大的國內和國際上天文方面的新聞；小學天文有關的內容；北半球常見星座的辨認；天球的基本概念；天體周日視運動和太陽的周年視運動的基本概念和簡單應用；太陽系天體的一般概念；月相及有關內容；日月食的簡單概念；流星的基本概念；星等的概念；天體的大小和距離尺度，天文學常用距離單位的定義和換算；光學天文望遠鏡的基本概念和簡單使用。

　　學生運用積累的空間與圖形方面的知識經驗，通過觀察、分析、獨立思考等方式，從形狀、特性、方位、關系等多種角度認識事物。在這個基礎上，通過分解、變換、運動以及確定方向和位置等諸多手段使學生更全面地感知和體驗周圍事物，理解空間，把握空間，將直觀和抽象進一步相互融合，并逐步產生演繹和論證的需要，在發展的過程中形成空間觀念。

　　相關應用知識：數與計算、數的整除、小數的乘法和除法、小數四則混合、運算用計算器進行大數計算、目的計算或探索有關規律、分數的意義和性質加法和減法、代數初步知識量與計量。

　　四、比賽規則和評分標準：

　　1、比賽分三組：小學一、二年級為低年級組；三、四年級為中年級組；五、六年級為高年級組；

　　2、比賽以試卷形式進行；

　　3、學生在規定時間內完成答卷。滿分100分。

科技節活動方案10

　　一、活動主題：創新、體驗、成長

　　二、活動口號：

　　創新一小步，前進一大步；用創意點綴人生，讓科技融入生活；

　　我的實驗，我做主；一點小創意，用餐更和諧；一點小創意，課間更和諧；

　　科學探索樂趣多，和諧發展你我他；科技引領、攜手創新、共建和諧。

　　三、活動時間：xx年12月中旬—xx年1月上旬

　　四、組別設置：

　　低段組：1—3年級；中段組：4—6年級；高段組：7—8年級。

　　五、組織機構設置

　　1．領導小組：丁閩方、徐曉陽、潘新潮、徐茂林、周明良

　　2．項目組：呂慧卿、葉麗蘭、楊志軍、陳曉明、劉永亮

　　3．宣傳組：劉海富、張玉琴、江敏

　　4．后勤組：陳成華、富偉成

　　5．推進組：施繼紅、詹麗立、呂國花、吳宇、藍春紅

　　六、活動過程安排：

　　1、準備發動階段（12月10日—12月22日）

　�。�1）策劃、制定活動方案。（團隊室）

　�。�2）制作宣傳橫幅、電子字幕、海報展板等，營造節日氛圍。（宣傳組）

　�。�3）利用升旗儀式，舉行本屆科技節活動啟動儀式。（團隊室）

　�。�4）向各班主任發放活動方案文本。（團隊室）

　　2、班內訓練、選拔、報名階段（12月23日—xx年1月5日）

　�。�1）比賽項目由各班級自行組織輔導訓練；

　�。�2）各班級請于xx年1月4日（周五）之前，將選拔出的選手名單上報到團隊室匯總；

　�。�3）初中新校區金牌評委培訓（團隊室）

　　時間：1月5日（周日）中午午間靜校期間；地點：一樓化學實驗室。

　　3、展示、評比階段（1月6日—1月11日）

　�。�1）黑板報于1月11日（周五）放學前評比。

　�。�2）各班級的攝影作品于1月11日（周五）前上交至朱增東老師處評比。

　�。�3）其他各項目比賽具體安排詳見后面的表格。

　　七、計分方法：

　　計分項目一等獎（計7分），二等獎（計5分），三等獎（計3分），集體項目加倍積分，計入班級團體總分。

　　八、獎勵辦法：

　　1、各項比賽按參賽件數或人數分年級以1：3：6的比例分別設一、二、三等獎若干名，按照四舍五入取整數。初中校區“排隊打飯優化設計實踐大賽”分年級取前三名，對應一、二、三等獎加倍計分。中、低年級“我的`課間我做主”1—3，4—6年級各以2：4：6取一、二、三等獎計分。

　　2、班級團體總分七、八年級各取前3名，中、低段組各取前5名。

　　3、老校區小學各比賽項目最終成績請交到杜玲窕老師處匯總統計；

　　新校區7、8年級各比賽項目最終成績交到吳宇老師處匯總統計。

　　九、各項目具體安排：

　　初中7、8年級詳見附件1；

　　小學1、2、3年級詳見附件2；

　　小學4、5、6年級詳見附件3。

　　附件2：1、2、3年級活動項目設置及安排

　　項目名稱

　　活動規則和要求

　　參加對象

　　時間安排

　　活動地點

　　工作人員安排

　　現場賽

　　圖書跳蚤市場

　�。�1）發動班里學生踴躍捐出課外書，以達到交流溝通、資源共享的目的。

　�。�2）以班級為單位設售書點，設計好宣傳海報和廣告語，班主任做好定價指導工作，因是舊書，建議打折出售。

　�。�3）安排部分學生售書，其余學生帶少量零花錢參與各攤點購書活動，班主任做好售書指導工作，維持活動現場秩序。

　�。�4）售書所得款項作為班費，統一用于給班級圖書角添置新書。

　　1—3年級全體學生

　　1月9日下午活動一

　　操場

　　徐繼超、

　　各班主任

　　“科學課間，高效課堂”

　　1、設計適合課間活動的小游戲，游戲要求：健康、安全、文明、有趣；適合各自年級的年齡特征，體現團結協作；不受場地限制，易推廣，兼顧衛生。

　　2、以班級為單位，每班設計一個小組游戲，游戲人數在5～10人，單次游戲時間在3分鐘以內。

　　3、可以對傳統活動項目進行改進，也可以自主創意新的課間活動項目。游戲可以是室內游戲，也可以是室外游戲。

　　1—3年級每班一個游戲

　　1月8日下午活動一

　　操場

　　紙船載重

　　1、用兩張紙折兩只紙船，限時3分鐘。

　　2、把紙船放入水中，由學生本人在紙船中加硬幣，以承載的硬幣多少取成績，最后一枚不算。

　　3、每人分別有兩次機會，取載重多的一次計成績。

　　4、材料：統一提供兩張a4紙、一盆水、壹圓硬幣和抹布。

　　1—3年級各班5人

　　1月8日下午活動一

　　健身房

　　非現場賽

　　科技節黑板報評比

　　1、與科技有關，主題自擬；2、要求版面布局合理，圖文搭配合理，配色清爽，整體協調。

　　自行組織

　　1月11日放學前評比

科技節活動方案11

　　一、活動目標：

　　通過舉辦科技節，進一步推動學�？萍紕撔禄顒拥呐畈�發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　二、組織機構：

　　組長：宋瑧

　　副組長：閆杰、全軍

　　組員:田梅、徐輝、王志建、鐘明珍、韓秀磊、孫勇

　　三、活動主題：

　　我愛科技、我愛創新

　　四、活動時間：

　　xx年10月-----11月

　　五、活動內容：

　　比比誰高（1---6年級）

　　航海模型競賽：競直類比賽（1-----6年級）

　　遙控類比賽（1-----6年級）

　　科學幻想：科幻畫比賽（1-----6年級）

　　體驗創新：紙船承重比賽（1----6年級）

　　科技論文比賽（1----6年級）

　　美化家園：靜態模型比賽（1----6年級）

　　四驅車競速：四驅車比賽（1------6年級）

　　六、活動安排：

　　活動內容

　　活動時間

　　活動規則

　　活動要求

　　比比誰高

　�。�1---6年級）

　　10.15—10.22

　　課間操時間

　　10：00-10：30

　　用一張a4紙任意剪裁后，比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的'垂直高度記錄成績。必須由三人組成參賽隊，30分鐘內當場共同制作完成。

　　每班至少選派：一個3人團隊（男女不限）

　�。▓竺�表見附件4）

　　航海模型錦賽

　�。�1—6年級）

　　10.22-10.26

　　周一---周五

　　只要是統一訂購的模型都可以參加比賽

　　各年級的具體比賽要求見附件1

　　科幻畫比賽

　�。�1---6）年級

　　尺寸40x60厘米，右下角寫學校班級姓名

　　1、全員參與

　　2、11.16日為上交截止日

　　體驗創新

　�。�1---6年級）

　　10.15-10.19

　　周一---周五

　　1、用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。

　　2、每班選派5名學生組成團體

　　3、各班提前選拔參賽隊員

　　各年級的具體比賽時間見附件2

　　美化家園

　�。�1---6年級）

　　制作統一發行的建筑模型

　　1、全員參與

　　2、11.16日為上交截止日

　　四驅車競速

　�。�1---6年級）

　　10.29--11.2

　　周一---周五

　　-

　　各年級的具體比賽時間見附件3

　　科技論文

　�。�1---6年級）

　　日常生活中的現象、制作、創新等方面

　　1、全員參與

　　2、11.16日為上交截止日

　　備注：以上各項比賽按年級設團體獎2名，個人獎按比賽成績設一、二、三等獎

　　七、各班上交報名時間為：

　　10.11之前，將附件4報名表填好上報給科技組全軍老師

　　八、相關附件：

　　附件1：船海模型比賽規程；附件2：紙船承重比賽規程

　　附件3：四驅車競速比賽時間；附件4：班級報名表

科技節活動方案12

　　為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創新意識，努力提高學生科學素養，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節。

　　一、指導思想

　　面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我�？萍紕撔陆逃�活動，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。

　　二、活動主題：

　中國夢·校園夢·科學夢

　　三、活動口號：

　體驗成長快樂，放飛科學夢想

　　四、活動對象：

　　2—6年級學生

　　五、活動時間：

　20xx年9—10月

　　六、組織機構

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　組員：XX

　　七、活動項目

　　本次科技節活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項；現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報制作比賽等4項。

　　八、活動時間

　�。ㄒ唬┬麄靼l動階段：（第4周）

　　1、第4周朱啟跑老師作動員講話

　　2、下發科技節活動方案

　�。ǘ�）活動實施階段：（第5周——第9周）

　　1、第五周（9月29日）下午3：00五、六年段集中體藝館聆聽科學家科技講座

　　2、第5—6周：班級層面開展活動及選拔參賽選手負責人：各班主任

　　第6周：小發明、小論文、綜合實踐活動上交負責人：科學組

　　科幻畫上交負責人：美術組

　　3、第8周：小制作現場比賽活動負責人：科學組及段長

　　智力七巧板、智力美畫板現場比賽活動負責人：美術組

　　現場電腦手抄報制作比賽負責人：周X、金X

　　七巧板多幅組合創新作品上交負責人：項X

　　4、第9周：參加瑞安市科技創新大賽名單上報市局負責人：政教處

　�。ㄈ�）活動總結階段：第10周1、活動表彰負責人：金X

　　2、評選“校優秀科普示范班”負責人：政教處、科學組

　　九、注意事項

　　各班要結合學校實際，以科技節活動為契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。

　　1、活動要有氛圍，并結合班隊課、墻報（黑板報）等少先隊陣地對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；

　　2、活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；

　　3、活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。

　　4、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。

　　5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規程（附件1，附件2）。

　　6、為確�；顒诱�常開展，作品申報表填好后統一交大隊部盧愛秀老師處，報名表電子表格請到“數字化辦公——常用資料——03政教處文件夾內——20xx校第十五屆科技節報名表”下載。

　　7、本屆科技節參賽對象為校2—6年級學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎�！皟炐憧破帐痉栋嗉墶痹u比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲““優秀科普示范班”，每個年段取前三名。

　　八、其它未盡事宜另行通知。

　　附件1：成果競賽類

　�。ㄒ唬┌l明創造類作品

　　1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果等。要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科技含量。

　　2、每班選出5件優秀作品參評，作品貼上標簽，注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明。第6周周五之前上交第三幢一樓“世界之窗”（

　　2、3、4年段）、“農業之窗”（

　　5、6年段）展廳。

　�。ǘ�）科學小論文、優秀科技實踐活動類作品

　　1、科學小論文：指科學研究小論文、研究小報告、實驗小報告以及研究性學習中優秀的小課題研究報告等。

　　2、優秀科技實踐活動：學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價等方面完整的'原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結果和實際收獲與體會，活動體現的社會效益與對今后有關工作的建議等。

　　3、每班各選出5件優秀作品參評，提供紙質文檔1份。第6周周五之前上交大隊部。

　�。ㄈ�）少兒科學幻想畫類作品

　　1、參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品），規格一律為4K（54X38CM）紙質或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師及作品說明等）。

　　2、每班選出5幅優秀作品參評，篇幅4K大小，形式不限。第6周周五之前上交大隊部。

　�。ㄋ模┢咔煽萍碱�

　　1、“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（設計作品拍成照片上交）。主題：中國夢校園夢，七巧板幅數在50副以內。

　　2、班級名額不限，照片于第8周周五之前上交項冰潔老師處。

　　附件2：現場比賽類

　�。ㄒ唬┬≈谱黝�

　　1、每班選派5名學生參加現場比賽，第6周班級初賽，第8周學校組織決賽。二年級主題：看誰飛得遠。三年級主題：疊紙杯。四年級主題：疊撲克牌。

　　五、六年級主題：紙環滾起來。

　　2、二年級：材料：每人1張A4紙；要求：個人參賽；制作時間：5分鐘。定好起點，最遠為勝者。

　　三年級：材料：紙杯50個；要求：個人參賽；制作時間：2分鐘。疊的高度最高又最穩者為勝者。

　　四年級：材料：撲克牌1副；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。疊的高度最高又最穩者為勝者。

　　五、六年級：材料：A4紙2張、圓鉛筆和固體膠、剪刀、直尺；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。用2張A4紙做成一個紙環，紙環的邊寬要小于4厘米，直徑要在10～15厘米之間。圓環做好后，要從長40厘米，高20厘米的斜坡上滾下來，不能用手推紙環。測量方法：從斜坡底線到圓環停留位置的垂直距離為成績，滾動兩次，取最遠的為最終勝者。

　�。ǘ�）智力七巧板、智力美畫板類

　　“智力七巧板組合與分解”競賽、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽都是參加現場比賽，每班推薦3—5名學生參賽，工具由學生到小賣部自行購買。第8周學校組織決賽。

　�。ㄈ�）現場電腦手抄報制作比賽類

　　1、四、五年級學生，各班推薦1—3名學生參加。六年級不做統一要求，如個別有意愿，也可報名參加。

　　2、時間：10月23日（第八周）周三下午第一節課后，比賽時間1個半小時。地點：三樓電子閱覽室。

　　3、參賽要求：

　�。�1）學生不帶任何文具用品、資料；現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。由教師確定主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

　�。�2）應用軟件：比賽電腦裝有WindowsXp、IE、word軟件。

　�。�3）參賽選手獨立完成任務后，必須將作品按現場比賽規定要求保存到指定的文件夾中。

科技節活動方案13

　　為深入貫徹教育部《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，全面實施素質教育，探索踐行“適合教育”辦學理念，為學生搭建更多展現自我、發展個性的舞臺，激發學生對科學探究的興趣，培養學生的實踐能力和創新精神，鼓勵廣大中小學生勤于動腦，樂于動手，善于探索，勇于創新，從活動中充分體驗學習科學的樂趣，提升科學文化素養，推進我�？萍冀逃�的更深入的'發展。特舉辦20xx年科技節活動，方案如下：

　　一、活動主題

　　科技凝聚力量，創新點亮夢想

　　二、活動日期

　　20xx年11月25日—20xx年12月13日

　　三、活動安排

　�。ㄒ唬┬麄鲃訂T

　　1.啟動儀式：

　　11月25日，國旗下講話，簡要傳達活動方案，宣布科技節開幕。

　　責任部門：教務處

　　科技節電子屏“泰山實驗中學20xx年科技節”、“科技凝聚力量，創新點亮夢想”

　　責任部門：團委

　�。ǘ�）系列活動

　　1.主題班會

　　全校各班召開一次“崇尚科學創新未來”為主題的班會，班主任帶領學生學習活動方案，明確活動內容及要求，觀看科技小視頻（網址另行通知）。

　　活動時間：11月25日下午第八節班會課

　　責任部門：政教處、團委、班主任

　　2.科普海報、科幻畫繪制比賽

　　參加對象：初一年級每班選送2—3件作品

　　繪制要求：作品利用繪畫形式表現對未來科學發展的暢想和展望。內容應反映科學想象力和創新意識，體現時代性、知識性、趣味性、教育性。版面設計合理，圖文并茂。參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。參賽作品一律在規格為4開的紙質或是其它材料上繪制。在正面顯目位置寫上作品標題，右下角注明作者班級、姓名。

　　上交時間：12月6日

　　責任部門：教務處、初一級部及美術組

　　3.生物小制作

　　活動一：胸外心臟按壓急救培訓

　　參加對象：初二年級各班

　　活動二：參加對象：初一—初三年級每班選送3件作品。

　　作品要求：生態瓶、生物創意拼圖（初一年級）

　　生物模型（初二、初三年級）

　　上交時間：12月10日

　　責任部門及負責人：教務處生物教研組

　　4.地理小論文比賽

　　參加對象：初一初二年級每班選送3篇作品

　　論文要求：觀察類、實驗類、說明類均可。針對發現的某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小論文（不少于500字）。探究過程要完整，包括提出問題、做出假設、研究分析、得出結論等幾個步驟；數據材料要準確，可附表格、圖解、照片等。

　　上交時間：12月10日

　　責任部門：教務處地理教研組

　　5. “高空落雞蛋”擂臺賽

　　活動內容：如何讓一個生雞蛋從3樓落下摔不碎。

　　評價參數：（1）摔不碎（2）所用包裝材料質量輕（3））所用包裝材料體積小。

　　參加對象：初三年級每班選送1—2個方案。

　　上交時間：12月5日第八節

　　責任部門：教務處物理教研組

　　6.科技大篷車進校園

　　12月10日下午（具體時間協調），泰安市科技館組織大篷車進校園科普展。

　　責任部門：泰安市科技館教務處

　�。ㄈ�）閉幕式

　　20xx年12月16日，升旗儀式，宣布科技節閉幕，頒發各項目單項獎、“優秀組織獎”。

　　責任部門：教務處、團委

　　四、評獎方法及宣傳表彰

　　1.各類活動設單項獎：每項比賽設一、二等獎若干名，分別獎勵砥礪攀登卡學分5分、3分。

　　2.團隊設有組織獎：對積極組織學生參與科技節活動的班級，將評選出最佳組織獎若干名，頒發獎狀；最佳組織獎評選辦法：以班級為單位，每參加一個項目或上交一件作品賦分1分，項目或制作獲一、二、三等獎分別賦分為5分、3分、2分，團體一、二、三等獎分別賦分為10分、8分、6分，按總分高低排名取前若干名班級評為最佳組織獎。

　　3.各類活動結束后，學校組織評選“百名小小科學家”，表彰發給作者榮譽證書及獎品。

　　4.通過校園網站、櫥窗等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。

　　5.選送科技幻想畫、科技小發明、小論文等活動成果一等獎作品參加上級部門組織的有關評比。

　　6.表彰區第x屆科學“小實驗、小制作、小發明、小論文”四小活動評選先進集體及個人。

科技節活動方案14

　　一、指導思想：

　　以“暢想科技，放飛夢想”為主題，以全面提升學生創新精神和實踐能力為目標，以開展形式多樣的科技教育活動為載體，不斷豐富科技創新活動內容和方式，引導學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，提高學生愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，提升學生的科技素質和技能。

　　二、活動口號：

　　暢想科技，放飛夢想

　　三、活動時間：

　　第11周

　　四、活動內容：

　　1、組織一次“暢想科技，放飛夢想”為主題的升旗儀式暨科技節開幕式活動

　　2、全體學生共同參與常規性活動，即“四個一”科普活動：讀一本科普書籍《十萬個為什么》，看一個科普錄像，畫一幅科學幻想繪畫，制作一個科技作品。

　　3、各年級的競賽性活動內容：

　　一年級折紙飛機（直線距離）比賽；二年級科技幻想畫；三年級手工制作小發明。

　　比賽規則：本著基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則，各班精心組織學生全員參與整個活動，讓學生制作的活動中，培養動手能力及

　　想象力，享受成功后的喜悅。作品必須獨立完成，不能抄襲。

　　五、活動評價：

　　根據學�？萍脊澔顒臃桨�，學校將對各班的科技節活動參與情況及活動質量進行考核評比，各年級學生設為一、二、三等獎以及團體獎若干名。

　　幼兒園科技節活動方案8

　　一、設計意圖：

　　科技給我們的生活帶來很多便利，基于中班幼兒繪畫的技能基礎之上，本次科技節活動我們給中班的孩子們提空了一個天馬星空的意愿畫展，讓孩子們通過生活經驗的積累、自己想象的空間，積極的參與，活動中我們給孩子們設定了三個主題《恐龍世界》、《太空暢想》、《海洋探秘》。

　　二、活動準備；

　　1、鉛畫紙、蠟筆、恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片（百度里搜索）、恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻

　　三、實施方案：（在平時自由活動或游戲活動中進行）

　　1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片、太空的'圖片、海洋的圖片。

　　2、帶領幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內容。

　　3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》

　　4、組織孩子們繪畫《太空暢想》

　　5、組織孩子們繪畫《海洋探秘》

　　6、收集幼兒的繪畫作品，將作品劃分為三個方塊，在幼兒園進行展示。（在收集作品以后負責教師制作標簽，黏貼好以后進行展示。

　　活動建議教師可以請幼兒的家長協助，帶回家繪畫3個主題中的其中一個作品，并且在完成后帶到幼兒園。同時也可讓孩子帶一些有關于畫展的資料，供孩子們相互學習。

科技節活動方案15

　　活動目的：

　　讓更多學生了解中國傳統文化，體會到傳統益智玩具的樂趣，并鍛煉學生注意力，專注度和動手動腦的能力，豐富同學們課余生活，提升競爭意識，開展速解九連環競賽。

　　活動人員：

　　預賽：全體學生

　　決賽：每班選派3人。

　　報名時間及方式：

　　11月16日前實驗室報名或利用微信報名。(班級、姓名、參與項目)。

　　競賽時間及地點：

　　11月17日。

　　第二節下課后（約9：40）及時到實驗室。

　　9點50分準時開始比賽。（逾期未到者及因卡環等問題未完成比賽者，可于當日12點20分參加補賽。）

　　比賽項目：

　�。�1）一二年級拆九連環；

　�。�2）三到六年級拆裝后再安裝。

　　具體規則：

　　要求：

　　1、分ABC三組。

　　A組1、2年級——科技展室，

　　B組3、4年級——實驗室1，

　　C組5、6年級——實驗室2

　　2、規則：

　　競賽前，自帶九連環，安裝好。老師檢查后允許參賽。

　　競賽時，拆解九連環，完成后站起來分別舉起兩部分，喊參賽號碼。裁判老師依次記錄后，繼續安裝九連環。以拆卸和安裝的'時間作為評判依據。

　　注意：期間出現卡環現象不會停止計時。一二年級只拆卸不安裝。

　　評獎辦法：

　　1、時間最短的前十名選手授予“速解九連環小能手”稱號。

　　2、在十分鐘內完成授予“速解九連環優秀選手”稱號。

　　3、超過十分鐘完成獲評為優勝獎。

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