（精華）農業推廣論文
在個人成長的多個環節中，大家一定都接觸過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的農業推廣論文，希望能夠幫助到大家。
農業推廣論文1
摘要:
隨著農村人口不斷向城市轉移，農機化的發展有了更為廣闊的空間，農機推廣部門的工作任重而道遠。重點分析了現代基層農機推廣工作存在的問題和不足，提出了創新工作思路，開展試驗示范、技術培訓，提高基層農機人員的專業素質等措施，保障基層農機推廣工作有效開展，實現農機化工作順利推進。
關鍵詞:農業機械;推廣;技術人員
0引言
農機化是破解現代農村勞動力不足的重要手段之一，是農村人口向城鎮進行有序流動的重要保障，國家也在大力推進農業生產的機械化，如農機購置補貼政策、新型職業農民培訓等政策和措施都有效地推進了現代農機化的發展［1-2］。根據農技推廣法的要求，設立國家、省、市、縣、鄉鎮，甚至村級農機推廣機構是農機化發展的主要方式。因為一種適用技術需要在一個地區得到群眾的認可，就必須提高推廣工作的力度，現實情況是現代基層的農機推廣還存在諸多問題亟待解決。
1存在的問題
1.1推廣經費與示范推廣工作內容不匹配
基層的農機推廣工作主要由相關農機化技術的引入，試驗示范，宣傳培養等諸多環節，這每一個環節都需要大量的工作經費，如新機具技術的引入，需要組織相關技術人員到外地進行先進、適用、安全機具的調研，甚至需要農機推廣部門自己先購買進行試驗示范，在試驗示范的過程中首先需要解決試驗地的問題，對周邊農戶進行示范帶動需要推廣部門有自己的試驗田，進行試驗示范，另外每年需要組織相關的現場演示會，機具操作培訓會都是需要大量的工作經費。目前，基層農機推廣部門普遍感覺工作經費明顯不足，不能滿足推廣工作的需要。
1.2基層技術人員專業素質不高
由于基層農機推廣部門的財政供養很多地區還存在問題，人員編制都不能有效落實，他們的工資待遇不能滿足現實社會需要，另外他們的社會地位不能得到有效體現，社會認可度不高，同時現在一些地方的職稱評定偏向高學歷、多成果，對于基層傾斜不足，沒有充分考慮基層的實際情況，造成他們職稱評定存在嚴重困難，這些問題大大打擊了基層農機推廣人員的工作積極性，普遍存在工作滿意度不高的現象［3］。這種社會地位、工資待遇使得高層次人才不愿意進入農機推廣隊伍，現有的人員存在知識更新速度緩慢，人員年齡老化等情況，對于新技術、新機具的學習勁頭不足，不能滿足推廣工作的需要，他們的專業素養存在嚴重問題，學歷結構明顯偏低。
1.3基礎設施不能滿足推廣工作的需要
有效開展推廣工作需要一塊田、一輛車、一個教室、一組設備，這是最為基本的配置，也是農技推廣法要求的。然而很多地區的農機推廣部門連自己固定辦公的地點都不確定。更談不上田、車、教室、設備的配置了。很多地方一方面是財政的確存在一定困難，但更多的還是對農機推廣工作的不認可，認為這樣工作的重要性不是很強，可以向后邊排一排，主要原因還是農機推廣工作一方面需要大量的`基礎設施投入，另一方面在效果產生方面不明顯，很多地方政府看不到經濟效益，對其重視程度就明顯下滑，對于基礎設施建設的投入力度明顯不足。
2對策措施
2.1創新工作思想，開展試驗示范
試驗示范是農技推廣法賦予農機推廣部門神圣的使命，是對引入的新機具、新技術的適應性、安全性和經濟性的實踐檢驗，更是用事實帶動周邊農戶使用新機具、新技術的有效手段，在進行試驗示范的時候，由于一些地方的經費相對緊張，可以依托國家農業科技項目的支持，積極爭取國家項目資金，同時利用農機大戶、合作社的田塊進行試驗示范的工作創新，農機大戶有使用新機具的熱情，同時他們也有現成的田塊進行試驗示范［4-5］。因此，依托國家的農業科技項目和農機合作社的支持，實現試驗示范的工作機制創新，是解決目前部門工作經費緊張的有效舉措。
2.2拓展工作方法，組織技術培訓
試驗示范是進行推廣工作的一種主要方式，組織技術培訓更是一種最為直接技術推廣工作。目前一些地區的辦公條件相對緊張，需要進一步拓展工作機制，利用現有的教學資源進行資源重組，保證培訓有場地，有老師，目前，很多地方都有自己的農機校，這些地方都有自己的一些教室和教學設備，另外還有一些培訓經驗豐富的教師隊伍，技術培訓可以依托農機校的一些現有設備進行。這樣就解決了教學場地和教師隊伍的問題，實現基層農機推廣部門和農機校的資源重組，農機技術培訓工作的有效組織保障。目前國家關于農民、基礎農機推廣人員的專業素質培訓項目相對較多，基層的農機推廣部門需要積極向農業部門靠攏，積極爭取相關的培訓項目支持，這樣一來，相應的培訓經費將得到有效解決，保證培訓工作質量。
2.3提升農機推廣人員的推廣能力
針對目前基層農機推廣人員的專業素質不強，需要不斷拓展對基層農機推廣人員的培訓力度，國家、省級、市級需要加大對縣級、鄉鎮、村級農機推廣人員的業務培訓，提高他們的專業素質，每年有計劃地組織相關內容的培訓，實現循環化、制度化的培訓過程，利用幾年時間，將基層技術人員輪訓一遍。同時在職稱評定方面向基層傾斜，保證基層人員有上升的空間，保證他們工作的積極性，使得他們在學習相關先進技術、新機具方面更有動力。
3結束語
基層農機推廣工作存在問題的主要原因還是各級政府對農機推廣工作的重視程度不足，認可度不高，因此作為農機推廣部門需要從自己原因抓起，扭轉社會對該行業的錯誤認識，具體來說還是需要從農機推廣的重點環節抓起，創新工作思路開展試驗示范，拓展工作領域組織技術培訓，另外還要加強專業人員隊伍建設，保證推廣技術的質量和效果。
參考文獻
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農業推廣論文2
1前言
提高農民農業科學種養水平，保障主要農產品有效供給，渠縣為現代農業的發展提供新技術，通過強化科技引領、強化項目整合、強化主體帶動等細節性工作引領，為基層農業技術推廣開拓新的天地。但是，考慮涉農項目的天然滯后性，基層農業技術推廣還是存在這樣或那樣的問題。文章分析問題，指出改革建議，以供參考和借鑒。
2基層農業技術推廣存在的問題
長久以來，國內農業技術推廣體系形成發展與計劃經濟體制之下，而隨著市場經濟體制的改革和發展，市場不斷變化的發展格局，對國內農技推廣的進一步發展提出了更高的要求，嚴重滯后與農業經濟的發展，一定程度上影響到農業技術對農業經濟發展的推動作用。一句話，基層農業技術推廣目前存在不小的問題，額待我們去探索解決。這其中，第一個問題——推廣資金投入不足，很大程度制約推廣力度。世界農技經費投入，統計調查：發達國家農技推廣經費，約占農業總產值的0.6%～1%；發展中國家農技推廣經費，約占農業總產值的0.5%；而國內農技推廣經費，占有比例不到農業總產值的0.2%。第二個問題——農戶接受新技術能力差，中國農民綜合素質低，技術接受能力差。而且，新技術需求的動力性不強，直接影響到農業技術推廣的'成果轉化。除農戶本身文化素質低之外，還有一方面原因，在農業內部，作為市場主體的農戶更加懂得比較科技投人的成本和預期收益，只有當他們認為預期收益高于預期成本時才會選擇新的生產技術，農業科技使用的高風險性又使得他們在有限的資本和勞力的投向上顯得更為謹慎，農戶對可替代的新技術選擇反應遲鈍，缺乏內在的需求動力。第三個問題——傳統農技推廣，無論自推廣項目、推廣技術等，都難以滿足農戶的生產需求。較長一段時間內，國內農業科研、推廣工作，以提升農產品數量為主要目標。農業技術推廣隊伍積極性不高，影響農技推廣效率。在現行農業推廣制度下，農業技術推廣及開發的速度，效果，服務質量，最后效益不能和推廣主體的努力程度或付出掛鉤，農業制度對農業科技進步缺乏有效的激勵機制。此外，農村村落分散居住，組織化程度低，村委領導能力受限，農技推廣渠道單一，這些問題很大程度上，都導致農技推廣的高成本，導致技術推廣與產業發展之間的割裂。
3基層農業技術推廣進一步發展建議
3.1確立農戶主體地位，農戶自主選擇農業新技術
今后農業技術推廣中，應確立農戶的主體地位，調動農戶采納新技術的自覺性。今后農技推廣，我們必須要意識到，農民始終是農業經營的主體，始終是農技需求的主體，更是農業市場參與的主體。由此，農業技術的推廣，不能單純的變為政府的單行推廣行為，應注重農戶的自主參與，改革創新農戶參與機制。同時，作為農業技術推廣的主體部門，應及時把握市場需求動態，選擇正確的供求信息，切實調動農戶自主選擇的積極性，引導戶主選擇最新的農業技術。
3.2農技推廣與中介組織結合，提升農技推廣的效率
創新農業推廣體系，發揮政府農技推廣隊伍的骨干作用。由政府建立一支履行公益職能的農技推廣隊伍，不但是我國農業農村發展的客觀需要，也是絕大多數國家農業發展的共同經驗。政府的技術推廣可以委托協會等為農服務的組織來進行。農技、農經、農機等站所可以劃歸協會等組織管理。各級推廣機構在切實履行公益性職能的前提下，可以興辦經營實體，實行股份制和股份合作制等新的管理運行機制。鼓勵科研、教育單位及企業、農業技術協會、種養大戶等參與農技推廣，大力培育多種成分、多種形式的農技服務組織，形成社會力量廣泛參與的農業技術社會化服務體系。把技術推廣與提高農民組織化程度密切結合起來，提高推廣效率。通過提高農民組織化程度，形成“技術推廣站（農業科研單位等）——農民專業化合作組織——農戶”的推廣模式，使農業專合組織成為聯接農技推廣主體和農戶的橋梁，降低推廣成本和技術交易成本，有效提高新技術的推廣效果。這樣的技術轉移過程，一方面合作制度保證了農民獲取技術獲的費用較低，另一方面保證了農民能夠自主選擇技術，還增強了農民接納高新技術的能力，從而實際效果更為顯著。
3.3發展引導農技推廣，規范農技推廣行為
政府專項財政支持，酌情增加資金投入，設立專項農技推廣基金，通過完善制度增加財政支出，用于農技推廣的金額支出。今后資金的支出，應逐漸轉向科研、推廣等領域，至少確保達到國際化平均投入的水平標準。注意農戶知識更新，加強農戶技術培訓，將科研、教育、推廣等緊密結合起來。今后農技推廣的基本目標，在于提升農戶的綜合素質，切實提升農戶駕馭新技術的能力。同時，注意調動農戶參與培訓的積極性，注意創新技術培訓的方式和方法。注意農業技術推廣人員的技術培訓，在技術推廣的實踐工作中，基層農技推廣人員始終服務于“三農”一線，順應時代發展的潮流，有必要重視技術人員的技術培訓，通過不斷培訓更新期專業知識，提升其綜合素質，適應農業產業發展技術推廣的發展需求。注意規范農技市場，規范農技推廣行為。
農業推廣論文3
摘要：農業是我國經濟發展與國家長治久安的根本，隨著經濟與科技水平的不斷提高，我國部分地區已進入機械化耕作時代，不僅提高了生產的效率，也節約了人力、物力，是生產力發展到一定階段的結果。但還有很多地區未實現農業機械化，相關部門及工作人員要積極地進行農機化推廣工作，不斷創新和發展現有的農業機械化模式。本文分析了我國當前農業機械化推廣模式中存在的問題，并提出了具體的創新方法。
關鍵詞：農業機械化；推廣模式；創新發展
近年來，我國農業科技水平不斷提高，農業機械化發展更加迅速，積極推廣農業機械化，擴大我國農業機械化的范圍，促進了我國農業經濟的發展，帶動了農民生產效率的提高。但我國農業機械化的推廣并非一帆風順，須創新農業機械化推廣模式，加快實現農業現代化，促進我國經濟發展與進步。
1、當前農機推廣中存在的問題
1.1部分農技人員認識不夠，農民的農機科技觀念不強
部分農民的文化知識水平不高，對現代農業的認識也不夠徹底，尤其是在農機推廣方面，還有很多欠缺，部分農業地區沒有最基礎的設施，甚至一些農機單位的工作人員已放棄了此項工作，開始另謀他路，不利于農機推廣的進行。
1.2推廣經費不足
有的區(縣)財政緊缺，經費不足，在農業機械化推廣時，大部分的經費都由單位自行收取和支付，由于長時間缺少業務主管部門的管理，部分的鄉鎮事業經費被財政克扣，導致資金常被挪用，機械化經費難以落實。
1.3農機人員缺乏職業專業素質
在大部分的農機隊伍中，人員的職業專業素質不夠，未參加過專業化的培訓，缺少相關的專業知識，實踐經驗的也很少，基層單位人員編制不夠，力量十分微薄，在農業科技及管理隊伍上未更新觀念，對農業機械的操作不熟悉，無法適應農業現代化的發展要求。
1.4農機設備種類不齊全，結構不合理
部分地區的農機設備種類不齊全，結構不合理，無法與實際農業生產相匹配，合適的小中型農機少，適合常規糧食作物的農業機械較多，針對當前農業結構調整、滿足常規特色農業發展需求的機械非常少，針對產前產后的機械相對較少，服務領域還有待拓寬。
1.5油價上調，作業成本較高
由于作業成本較高，農民對機械化操作的熱情不是很高，加之目前農業機械所使用的機油價格在不斷上調，部分農民放棄使用農機產品。
1.6農業機械化服務體系不健全
在很多鄉鎮，農業機械化服務體系尚未建立，即使確定了相關體系，也存在不完善、不健全的問題，特別是三農服務，網絡化服務更是匱乏，農機產品在農業生產中得不到有效發揮，導致服務水平與農機服務現代化水平不協調，極大地阻礙了農業機械化發展。
2、農機推廣的對策和創新模式
2.1全面提高我國農機推廣隊伍的整體素質
在實現農機推廣模式創新的過程中，首先是提高農業推廣退伍的整體素質，建立多渠道、多形式、多層次的推廣模式，與高等院校合作，進行財務培訓及在職教育的方式，提高素質。積極開展培訓，鼓勵其自學，為其提供更多學習與交流的.機會，以市場經濟理論及現代農業科技知識為重點，加強新型農機具操作技術方面的推廣力度，從根本上提高農業隊伍整體素質。
2.2加強農機服務體系建設
加快農機服務產業化進程，農業機械化服務是促進農業推廣的基礎，工作人員應深入到農業發展的各個方面，充分依靠其優勢，拓寬其服務區域，以市場需求為前提，有效進行產業結構配置，實現管理與經營的一體化模式�，F階段，我國以鄉鎮為中心，展開農機服務網絡，建立立體化的服務體系，推動我國農業機械化發展。
2.3加快農機結構的調整和優化
現階段，我國農業產業化結構還有待優化，應向著更加深層次的方向開展，將糧油生產向著經濟作物、畜牧業的全方位方向轉型。為有效促進農業特色化實現的速度，農業部門應堅持因地制宜，從實際出發的原則，調整和優化農機結構，以增量調整帶動存量優化，以存量優化促進結構升級。農機調整要緊緊圍繞農業產業結構調整的重點作物和農畜產品生產的重點環節及瓶頸環節，加快發展科技含量高、投資少、見效快、農民買得起、用得起的經濟實用的農機化新技術、新機具，要堅持大、中、小機具相結合，走質量、效益并重的路子。
2.4加大農機推廣資金投入力度
農業機械化的推廣是我國農業可持續發展到一定階段的必然產物，尤其是各級鄉鎮中，政府應給予物力及人力的支持，采取銀行貼息及低息貸款的方式推動農業機械化推廣，也可采取股份制，將現階段我國農機推廣中存在的資金問題進行緩解，促進我國農業經濟的發展。
農業推廣論文4
摘要:目前，青海省農業技術推廣服務的現狀是公益性農技推廣服務體系逐步完善、多元化農技推廣服務體系起步實施、農技推廣機制實現突破農技推廣隊伍能力建設逐步加強。但也存在著農技推廣服務人才建設與全省現代生態農牧業發展仍不同步、農技推廣服務投入不足、農技推廣服務體制不順機制不活、多元化的農技推廣服務體系相對滯后的問題。針對問題提出完善多元化服務體系、建立多元化的農牧業推廣機制、建立高效的農牧業服務機制三點措施和建議。
關鍵詞:農業技術推廣服務;現狀;問題;措施和建議
1農業技術推廣服務現狀
1.1公益性農技推廣服務體系逐步完善。全力推進農牧區綜合改革，全省現有各級農技推廣機構715個，其中省級9個，市州級36個，縣、鄉農技推廣機構670個，其中縣級190個，鄉(鎮)480個。各級農牧業技術推廣機構中，種植業機構117個、畜牧獸醫機構372個，漁業機構8個，農機機構37個，綜合機構181個。全省農技推廣體系現有人員5848人，其中省級674人、市州級567人、縣級2646人，鄉(鎮)1961人。在職人員中具有大專以上學歷的4318人，占總人數的73.8%，高級職稱的663人，占總人數的11.3%;中級職稱的2272人，占總人數的38.9%。省州縣鄉農牧業推廣體系基本健全，我省農牧業主導產業的技術推廣能力得到有效覆蓋�；鶎愚r技推廣服務體系的辦公和服務能力得到了改善。
1.2多元化農技推廣服務體系起步實施。在加強公益性農技推廣工作的同時，按照市場化要求，積極引導企業、科研院所、各類涉農組織和農民技術員等社會力量，通過項目投入、政策引導和資金支持等手段，豐富農技推廣的渠道，加快了農業技術的普及和推廣。目前我省確定的產業化龍頭企業93家，其中國家級17家，所有企業均和下面的基地、合作社、種養大戶等形成了聯結機制，技術應用是他們相互聯結的一個主要內容，我省的農牧民專業合作社有8876個，參與農戶接近60萬人，省財政重點扶持合作社每年有200個以上，通過政府政策性引導、企業市場化運作、農牧民組織化參與，企業+基地(或合作社、大戶等)新型經營模式，每年有7.5萬人受到技術培訓，近50～60萬農牧民從中受益。全省共選派科技特派員2574人深入農村牧區開展科技信息及創新創業服務。
1.3農技推廣機制實現突破。20xx年搭建了農牧業科技推廣與創新三級平臺，建立了省、縣、科技示范戶、輻射戶一體的農牧業科技轉化快速通道，實現了與國家農技推廣體系改革建設補助項目的有效對接。一是通過依托省級科研教學推廣單位優勢力量，整合全省“農科教、產學研”優勢資源，建立省級產業技術轉化研發平臺，圍繞全省十大特色優勢農牧業產業，建立馬鈴薯、油菜、蔬菜、蠶豆、麥類、牛、羊、生豬、飼草料、漁業10個優勢特色產業的省級產業技術轉化研發平臺，共組建了55個相關產業技術功能室，聘請10名省級產業首席專家、省級平臺科技人員達到214人;二是依托全國基層農技推廣體系改革與建設補助項目在全省除玉樹果洛地區的28個縣(市、區)搭建了農業科技推廣平臺。目前28個項目縣都建立由縣級首席專家、推廣專家組、農技推廣機構和50～100名農技推廣人員構成的縣級技術推廣平臺;三是每個項目縣遴選2～3科技示范基地、500～1000戶科技示范戶和輻射帶動戶搭建了科技示范應用平臺。28個項目縣共培育科技示范戶2萬戶，輻射帶動農戶28萬余戶，認定科技示范基地70個，推廣各類先進技術300多個，近120萬農牧民受益。
1.4農技推廣隊伍能力建設逐步加強。依托全國基層農技推廣補助項目，對基層農技推廣體系人員進行培訓。選派我省135名農牧業高級職稱人員參加由農業部主辦“農技推廣骨干人才”培訓班;按項目要求委托青海大學農牧學院對全省基層農技人員開展了6000余人(次)知識更新培訓;目前已有300余名特崗人員、2574名科技特派員及“三區”科技人員活躍在基層一線開展農牧業科技服務。
2存在的問題
2.1農技推廣服務人才建設與全省現代生態農牧業發展仍不同步。一是農牧業科技推廣隊伍建設上由于年輕專業技術人員難以補充，致使隊伍結構失衡、知識更新緩慢，隊伍老化現象十分嚴重，農牧業技術推廣復合型、技能型人才十分缺乏;二是對新型職業農牧民培育工程總體思路認識不到位。培訓工作轉型升級后，各地對新型職業農牧民培育工程中培育、認定和扶持“三位一體”的總體思路認識不夠到位，在認定管理和政策扶持上過于謹慎，培育的落腳點沒有完全放在農牧民受益上。各縣出臺的扶持政策含金量不高，資金扶持方面表現出力不從心，農牧民參與培育工作的積極性不高;培訓基礎設施薄弱，缺乏必要工作條件。
2.2農技推廣服務投入不足。一是農技推廣業務經費投入明顯不足，農技人員實際用于推廣工作的經費十分有限。全省縣鄉(鎮)農技推廣機構普遍存在著辦公經費保障不足，辦公條件簡陋，缺乏交通工具、電子辦公設備及辦公運行費用問題。由于縣級財政困難，普遍沒有新品種新技術試驗示范和推廣經費，農技推廣工作形成了只能依靠省上下達項目，有項目就開展農技推廣工作，沒項目不開展農技推廣工作的局面;二是雖然已經明確了各級農廣校在新型職業農民培育工作中的主體地位，但長期以來由于缺少投入，各級農業廣播電視學校普遍存在培訓場所條件設施簡陋，缺乏多媒體教學設備和交通工具，給進村入戶深入開展培訓和實訓工作帶來很大困難，影響了培訓工作規范實施。
2.3農技推廣服務體制不順、機制不活。一是全省農村牧區綜合配套改革和獸醫體制改革以后，鄉鎮農村經濟服務中心以鄉鎮政府管理為主，業務工作由縣級農牧行政部門進行指導，從近年運行情況來看，鄉鎮服務中心農技推廣崗位的公益性職能相對弱化，人員呈現兼業化和從屬化傾向，平均投入公益性農技推廣工作的時間僅40%左右，對農業科技的推廣帶來不利影響;二是順應公益性要求的、適合我省不同生態區域和發展程度、體現農牧民滿意程度的`農技推廣投入機制、運行機制、考評機制還沒有被普遍建立。尤其是績效考評制度在具體執行當中，由于受各地實際情況、執行者素質等因素影響，隨意性大，很難落實到位。不能把績效工資納入考核范圍，考核難度大，獎罰制度難以兌現，不利于提高農技人員積極性。農技推廣人員活力不足，對政府的依賴性較強，創新意識和服務意識薄弱，工作中對農牧民的實際訴求和利益較少顧及，特別是受管理體制因素等影響，縣級農業技術推廣部門在鄉鎮農業技術推廣工作中缺少有效支撐和有效抓手，基層科技推廣和普及工作落實難度增大。
2.4多元化的農技推廣服務體系相對滯后。隨著現代農牧業的生產經營主體多元化，新型種養殖大戶、農牧民專業合作社和農牧業企業等對生產環節中的農資、植保、農機、加工運輸、農產品銷售以及技術、信息、金融、保險、經紀等專項服務方面的需求不斷增長，現有推廣體系在職能發揮和功能定位上的局限明顯，各類社會化服務體系建設滯后的問題亟需破解。
3措施和建議
3.1完善多元化服務體系。建立以農牧業公益性服務為主體、合作經濟組織為基礎、龍頭企業為骨干、其他社會力量為補充，公益性服務和經營性服務相結合、專項服務和綜合服務相協調的科技服務體系，逐步構建起政府主導、市場化運作、社會力量廣泛參與、銜接有序的多元化農牧業技術服務體系。
3.2建立多元化的農牧業推廣機制。創新農牧業技術推廣模式，以全國基層農技推廣體系改革與建設項目為載體，大力提升現有農技體系的服務能力;實施農技推廣服務體系條件建設項目，增強基層站所的履職能力和推廣服務支撐能力。提升現有農技推廣機構和涉農科研院所、教育機構等推廣主體能力建設，加快構建農牧業科技企業、專業協會、技術中介組織、農牧民合作經濟組織等非公服務組織農技推廣職能，積極培育各類市場化技術推廣主體，建立多元化農技推廣機制。
4建立高效的農牧業服務機制
立足全省農牧業科技一盤棋的總體思路，打破人才等科技資源的地域、單位、學科和專業等界限束縛，將省級農牧業科技創新平臺覆蓋到全省主要農牧產業，突出制度建設，進一步充實農牧科技研發、推廣隊伍，加大人員培訓力度，切實改善基層農技人員工作條件，解決職稱評聘等問題，全面落實農牧業科技平臺各項工作制度，鞏固和提升基層農技體系改革與建設成效，加大農牧業科技創新力度，構建農科教、產學研緊密銜接的科技創新機制，加快農牧業科技成果轉化，切實提高良種良法的研究、推廣、應用水平。完善基層推廣體系與改革建設補助項目運行機制，嚴格落實《項目合同制》、《農技推廣負責制》、《農技人員定期培訓制》、《三方績效考評制》和《多元化推廣服務制》等五項制度，改革考核辦法，運用現代化的服務手段，通過在線反饋等多種交互形式，不斷完善激勵機制，提高農技推廣服務效率。
農業推廣論文5
摘 要：農業技術推廣影響因素分析 摘要：農業技術推廣是實現農業科研成果和實用技術向農業生產轉化的基本途徑。從農業技術推廣部門和人員情況、農業技術推廣部門的職能發揮情況、農民農業服務技術的獲取情況、農業服務技術的推廣情況等方面總結了農業技術推廣的現況
關鍵詞：農業技術推廣論文
農業技術推廣影響因素分析
摘要：農業技術推廣是實現農業科研成果和實用技術向農業生產轉化的基本途徑。從農業技術推廣部門和人員情況、農業技術推廣部門的職能發揮情況、農民農業服務技術的獲取情況、農業服務技術的推廣情況等方面總結了農業技術推廣的現況,分析了阻礙農業技術推廣的因素,即農業技術推廣機制不合理。
關鍵詞：農學論文發表
1技術因素
談到農業技術，人們關注最多的往往是栽培技術，而忽視了管理技術。在大田生產中，管理只是一個環節，主要指追肥灌水、中耕除草、病蟲害防治等農藝措施，農業生產從規劃、建設、生產的各個環節都涉及管理問題。
1.1 要正確認識農業技術的引進推廣與普及應用的關系
廣大專業研究技術人員和農民創造大量的農業生產技術，有的已經在農業生產中推廣應用，有的正在試驗、示范，不久就會推廣應用到農業生產上，還有的正在被創造或即將創造出來。但實際上，一方面，專業技術人員覺得缺少新品種、新技術、新設備，渴望引進更多的先進技術。另一方面，農民總感到缺少實用技術，生產上不那樣得心應手，經濟效益總不盡人意。
對待農業技術，目前存在兩方面的錯誤傾向;一是推廣機構和專業技術人員急于出成果，盲目引進新品種、新技術的傾向，已引進的還未消化，還停留在示范階段，又在想盡辦法引進，有的甚至未進行試驗、示范就直接進行推廣，造成了不必要的損失;二是廣大農民創造的很多現金技術的實用技術，專業技術人員沒有及時收集、整理、未能補充完善，即使發現了，補充完善了，又缺乏可操作性，而且成本也增加了，農民不愿意接受。引進新品種、新技術必須根據實際需要進行，同時也要認識到，新品種并不一定就是優良品種，新技術也不一定就是好技術，必須經過試驗、示范才能確定，才能進行推廣。
1.2 要正確認識農業技術落后與先進的問題
以日光溫室為例，當先進的蔬菜栽培管理技術被創造出來的時候，必然引起相關因素的變化。到目前為止日光溫室仍然是蔬菜生成中最先進、最有活力、最具潛力的，這僅是從蔬菜科技成果轉化應用的角度上講的。從實際生成上講，日光溫室的發展速度將會逐漸趨緩。原因是：一是日光溫室對自然環境的要求比較嚴格，發展的空間有限;二是投資較大，回收期延長，見效緩慢;三是比較效益不突出，有些地區塑料大棚兩茬以上栽培也能取得可觀的經濟效益;四是一代日光溫室正在逐漸結束其歷史使命，重建的可能性不大。
2資金因素
農業技術推廣正面臨著“有錢養兵，無錢打仗”的.困境。資金短缺、投入不足已成為農業技術推廣的瓶頸。解決資金問題，總的趨勢是要采取國家、地方、企業和個人多元化的投資方式。從國家方面來說，用于農業技術推廣的資金雖然也在逐年增加，但增幅相對較小，很難滿足日益發展的農業產業的需求。爭取地方政府投入資金也是很不現實的。由于農業生產的比較效益相對較低，農民不愿將過多的資金投進去，用什么辦法解決資金短缺的問題呢?強化公益性職能，放活經營性職能，公益性職能出題目，經營性職能做文章;采取股份制合作經營的方式解決了錢從哪里來的問題，科技入戶解決了人從哪兒去的問題，怎么干的問題，這種辦法很值得推廣。
3信息因素
當今社會是信息社會，農業科技信息幾乎涵蓋了農業生產經營的各個領域，如農業科研成果、科研動態、栽培管理技術、新品種、產品加工、交易市場、產品供求信息等等。農業科技信息的來源非常廣泛，農業科技報刊、電視專題節目、農業信息網、廣播、廣告、手機短信、口口相傳等等。傳播渠道很多，方式靈活多樣，信息量龐大雜亂，難辨真偽。主要原因，一是缺乏對信息的收集、整理、歸納、發布功能，產前缺乏市場引導，產中缺乏生產技術指導，產后缺乏銷售信息和渠道，信息難以傳到生產經營者手中。二是中介組織發展緩慢，且缺乏專業技術人員，尚難發揮其應有作用。
4管理因素
人們通常說的管理，是就大田生產而言，是指整個栽培過程中的一個環節，即追肥灌水、中耕除草、病蟲害防治等方面。實現標準化農業生產，，至少包含四方面的內容：一是應選用投資少、收益大的栽培模式;二是選用抗病性強、豐產性好、品質優的品種，有利于提高產量和經濟效益;配合科學的栽培管理措施和適宜的調控手段，促進農作物生長健壯、減輕病蟲危害、減少化學農藥用量，達到降低成本、增加產量、改善品質、提高效益的目的;三是節水灌溉和配方施肥。合理的灌溉措施，既能有效節約水資源，又能創造農作物正常生長的環境;科學進行配方施肥，增加有機質含量，減少氮肥和其它無機肥料的用量，不但能夠滿足農作物正常生長的需要，而且減少環境中的氨氣、硝酸鹽等有毒物質，改善了其生態環境，促進了農作物的正常生長，有利于提高農作物的產量和品質;四是病蟲害防治。必須使用低毒、低殘留和無毒、無殘留的農藥，如生物農藥等。
5服務因素
目前，服務主體多元化、服務行為社會化、服務目的利益化、服務方式產業化、服務監管法制化的服務機制正在形成，這對促進農業技術的推廣無疑具有重大意義。
6市場因素
市場因素對農業技術推廣具有潛在的巨大影響，這種影響是市場需求刺激農業生產規模而顯示出來的。盡管技術推廣與市場交易都是微觀行為，是兩個完全不同的過程，但其相互影響卻是通過宏觀調控來實現的。研究分析市場因素，對農業技術推廣具有重要作用。一是避免技術推廣的盲目性，即可以控制推廣規模，以適應市場需求，盡量減少不必要的損失;二是通過技術服務、產品推介，發揮品牌效應，增加市場份額，提高經濟效益;三是引導種植結構，生產適銷對路產品。因此，研究分析市場在宏觀上的調控作用，對農業技術推廣很重要，也很必要。
7制度因素
制度因素主要包括政策和法規，制度因素對農業技術推廣的影響是宏觀上的，主要是農業技術推廣機構和專業技術人員如何把握和執行的問題，把握好了，執行好了，利用好了，就能促進農業技術推廣，廣大農民就能提高產量，改善品質，最終達到技術推廣與增加收入雙贏的目標。
農業推廣論文6
一、綠色農業的涵義與研究范疇
�。ㄒ唬┚G色農業的涵義
什么是綠色農業？從發展綠色農業是為了農業與農村可持續發展這一目的出發，所謂綠色農業是運用生態經濟學原理，以綠色技術進步為基礎，充分應用綠色高科技手段，集節約能源、保護與改善農業生態環境、發展農業經濟于一體，倡導綠色消費生活方式的可持續農業發展的模式。發展綠色農業應重點加強農業的生態技術推廣設與發展綠色食品。在我國積極倡導與發展綠色農業，對改善農業生態環境條件，滿足日益增長的綠色消費需求，提高城鄉居民生活水平與生活質量，實現農業與農村可持續發展目標，促進農業乃至整個國民經濟的發展有著重要的現實意義。
�。ǘ┚G色農業的研究范疇
綠色農業的研究范疇應重點體現綠色農業發展模式與綠色技術創新。綠色農業發展模式是綠色農業發展的內涵和實質，是綠色農業發展研究的核心和重點。綠色農業作為一種先進的、代表生產力要求的、符合農業發展方向的生產模式，其基本要求應是“優質、高產、高效、生態、安全”。綠色技術創新也是綠色農業范疇研究的重要內容之一，科學技術是推動農業發展的強大動力。
綜觀農業技術創新活動和成果，發現大多數農業技術創新只是從單項工程技術層面或經濟效益層面上來研究技術創新的，而從生態經濟層面研究所見甚少。因此，要實現常規農業向綠色農業的轉向，必須大力提倡綠色技術創新，使綠色技術成為綠色農業發展的支撐和保證。綠色技術創新是建立在綠色技術發明基礎之上，主要包括組合型技術創新和發明技術創新。不僅追求技術創新的工具效率，而且還把農業技術創新活動自覺地融入自然生態循環的系統中，既有改善生態環境、提高人類生活質量的社會效益，又有獲得潛在利潤的經濟效益；既是一項使綠色技術成果商品化的經濟活動，又是使綠色技術成果公益化的社會活動。從綠色農業理論體系的研究來看，綠色農業技術創新關鍵是要圍繞生態建設和農村經濟協調發展的雙贏技術來展開。
二、在綠色農業體系下農業技術農作物秸稈的綜合開發利用
�。ㄒ唬┺r作物秸稈加工利用技術
1．秸稈飼料化技術
農作物秸稈雖然所含營養成分低，粗纖維含量高，蛋白質含量少，但是，經過適當的加工處理，補充適量的粗飼料和其他必須營養物質，仍能滿足牲畜的各種營養需要。我國具有利用農作物秸稈飼養畜禽的傳統，并由此培育出了具有高繁、耐粗飼的諸多優良畜禽品種，同時建立了一整套的秸稈飼料化技術。因此，利用秸稈養殖，仍是發展畜牧業的一條重要途徑。
2．物理處理技術方法
利用人工、機械、熱、水和壓力等作用，通過改變秸稈的物理性狀，使秸稈破碎、軟化、降解，從而便于家畜咀嚼和消化的一種加工方法。實踐證明，秸稈未經切短，家畜只能采食40%-60%，而經過切短或粉碎后的秸稈，可以幾乎全部被家畜采食。常用的處理方法主要有切斷與切碎處理、揉搓處理、軟化處理、熱噴處理、膨化處理、顆粒處理及碾青處理等方法。
3．化學處理方法
利用一些化學物質來處理秸稈，在打破秸稈營養物質障礙的同時，提高家畜對秸稈的利用率。實驗結果表明，秸稈氨化后可提高消化率約10%。秸稈氨-堿復合處理后，麥秸的消化率可提高到66.5%，稻草的消化率提高到71%。同時，動物的采食量大幅度增加。常用的處理方法主要有堿化處理、氨化處理、酸化處理、氧化劑處理、氨-堿復合處理和堿-酸復合處理等方法。
4．生物處理方法
利用有益的微生物（如乳酸菌、酵母菌）和酶等，在適宜的條件下，分解秸稈中難以被家畜消化的纖維素和木質素的一種方法。據實驗測定，麥秸微貯處理后，干物質體內消化率可提高24.14%，粗纖維體內消化率提高43.77%，有機物體內消化率提高29.4%。常用的處理方法主要有自然發酵法、微生物發酵法、酶解技術等。
�。ǘ┙斩掟B殖蚯蚓技術
將秸稈經過粉碎堆制處理后，作為蚯蚓餌料飼養蚯蚓。蚯蚓含有多種氨基酸和豐富的粗蛋白，不僅可用來補充畜禽蛋白質飼料的不足，還可入藥。實踐證明，25-30kg秸稈餌料可以生產1kg鮮蚯蚓，并可獲得70%蚯蚓糞。蚯蚓糞又是很好的有機肥料，含有很高的`有機質、腐植酸、氮、磷、鉀，并含多種微量元素和氮基酸，是植物生長最需要的養料。
�。ㄈ┙斩捵鳛榛仙a食用菌技術
利用農作物秸稈作為基料栽培食用菌，不僅來源豐富，價格低廉，而且，可以緩解諸如棉籽殼等其他基料日漸緊缺且價高而影響食用菌生產的問題，大大增加了食用菌生產原料的來源。同時，生產菌菇后的菌糠是一種富含營養的菌體蛋白飼料，既能作為飼料過腹還田，也可作為優質的有機肥直接還田。
�。ㄋ模┙斩掃�田技術
農作物秸稈中含有大量的有機質、氮、磷、鉀、鎂、硫和微量元素，將其通過機械或生物性處理后直接還田，能夠有效改良土壤，提高地力，降低生產成本，提高農產品的產量和質量。這項技術主要包括秸稈粉碎還田、根茬粉碎還田、整稈翻埋還田、整稈壓扁還田和堆漚還田等形式。
三、農作物秸稈綜合開發利用的基本途徑
目前為了在綠色農業體系下推廣農業技術，加大作物秸稈的開發利用力度，必須做好以下幾方面工作。
�。ㄒ唬┘訌娦麄�，深化農作物是寶貴資源的認識
過去幾年綠色食品的成功實踐，為發展“綠色農業”奠定了一個很好的基礎。但就整個綠色農業發展來看，還缺乏完善和系統的理論體系。當前要把保護自然資源，防止環境污染，確立為秸稈綜合開發利用的主導思想，在全社會范圍內廣泛開展秸稈綜合開發利用的經濟、社會和生態效益等知識的科普宣傳，不斷提高對秸稈飼料、肥料、燃料和原料價值。綠色農業理論體系的研究應大大拓寬農業與農村可持續發展的生態內涵，將農業技術的推廣運用到農業的整個產業鏈條中，推動農村社會和經濟的全面、協調、可持續發展。
�。ǘ┩茝V綠色生態化種養結合模式秸稈綜合利用技術
該種方式是將秸稈飼料化技術、還田技術和能源技術組裝配套起來的一種綜合利用技術。即是先將農作物秸稈飼料化（青貯、壓塊、氨化或生物處理等），然后用于飼喂牛、羊等草食牲畜，再將秸稈過腹轉化后的排泄物，如糞、尿以及剩余的草粉渣等裝入沼氣池，用于發酵產生沼氣，沼氣用作能源加以利用，沼渣還田沃土�；蛘哂媒斩掞曫B蚯蚓，蚯蚓既可作為飼養畜禽的動物蛋白飼料，又是制藥的原料。這些方法可以充分的利用秸稈，既可生產出供人們放心食用的優質肉、奶等畜產品，又可改善環境，產出清潔能源和無公害的有機肥料還田壯地，形成一個有益的生態循環鏈。
�。ㄈ┛茖W調整綠色農業結構，提高農作物秸稈品質
綠色農業的發展應以優化結構、促進農業增效和農民增收為目的，圍繞高效農業技術、品牌特色資源和農產品安全質量，制訂符合綠色農業發展需要的技術標準，擴大標準化生產覆蓋率。一是要加快種植業結構的調整，建立起完整適用的糧—經—飼三元種植結構，在保持糧油生產穩定的前提下，減少營養和利用價值較低而秸稈產出相對較多的作物的種植面積。二是要從作物育種入手，選育出籽實產量高、質量好而秸稈飼喂價值也高的糧草兼用新品種。三是要加快可以利用秸稈的草食動物（牛、羊、馬等）的發展，培育具有高繁殖、耐粗飼、生長快的優良畜禽品種，擴大飼養規模。通過秸稈過腹還田，加快“土地—作物秸稈—家畜”的良性循環和產出系統的完善，提高經濟效益和社會效益，加快綠色農業體系的建設。
農業推廣論文7
摘要：
眾所周知，我國是世界人口第一大國，糧食問題始終是制約發展和需要解決的主要難題。水稻是我國百姓食用量最大的農作物，如何用較少的面積生產出數量較多、質量好的糧食，是農業的發展現階段的重點�，F如今，我國新農村建設已經進入了新的發展階段，通過農業的技術推廣，用新技術栽培水稻，是促進水稻種植，提高產量的根本對策。從農業的生產的實際入手，對農業的技術推廣的要點加以分析，并提出合理化建議，切實解決我國的糧食問題。
關鍵詞：農業的技術；推廣；水稻栽培；技術要點
1前言
農業的是我國基礎產業之一，它直接關系到糧食的生產與產量，與百姓的生活息息相關。在新農村發展建設的背景下，農業的技術的推廣與栽培手段的創新，是解決農業的問題，提高農村生活質量的有效對策。水稻生產是我國農業的產物中產量最多的，也是人們最喜愛的糧食作物。在我國，水稻種植基本上位于亞熱帶季風氣候區域，熱量充足、太陽輻射強，季風差異明顯。如何克服冬季種植問題，解決氣候干燥帶來的影響，通過技術手段落實栽培，是提高產量，保證水稻大范圍生產的關鍵。
2農業的技術推廣的意義
我國人口數量眾多，農業的生產直接關系到百姓的生存問題，作為農業的大國之一，農業的技術的推廣直接關系著社會經濟的發展，也是解決農業的問題和農民問題，緩解城鄉壓力的有效辦法。面對糧食日益緊缺的現狀，要解決13億人口的吃飯問題，不能單單依靠擴大土地種植面積來解決，更要從技術方面做好完善，結合現代化科學技術，實施新農業的生長方針。目前，我國農村地區由于條件、設備、地區、交通、信息等原因，導致農業的技術生產的水平一般，水稻產量也不多。推廣農業的技術，強化水稻的栽培技術，能夠轉變農民生產的意識，減少病蟲害的威脅，并改變傳統的生產技術，盡可能的增大水稻產量和質量，解決我國糧食問題。
3水稻栽培技術要點
3.1育苗選擇
水稻育苗分為不同的種類，每種育苗的產量也有很大的差異，在水稻栽培技術實施的過程中，必須堅持因地制宜的原則，結合水稻生產區域的氣候和環境條件，選擇高質高產的水稻育苗。特別是在壯苗生產期間，必須推廣農業的新技術，做好整平和壓實處理，通過適當的施肥澆灌水稻，并調整土壤的酸堿性。
3.2播種準備
播種前的準備工作需要測試水稻發芽的狀況，將種子在常溫水中浸泡4h左右，再將其置于器皿中，定期觀察種子發芽狀況，成活率需達到80%以上。整個過程中，需要注意以下幾點：浸泡種子前需要曬種，目的是保證酶的活性，時間在3h左右；選種時采用一定比例的鹽水進行浸泡，水與鹽的比例控制得當，并用清水處理種子，保證溫度適宜。
3.3田間管理
落實科學的管理，從肥水處理和病蟲害防治兩方面強化管理，是農業的栽培技術順利推廣的關鍵。在實際管理過程中，要定期對土地進行施肥，確定泥土之間的混合比例，給水稻提供充足的肥料，解決水資源的灌溉問題。與此同時，還要及時完成澆灌，做好病蟲害的防治工作，實現及早治療。
4農業的技術推廣存在的問題
目前，我國農業的技術在實際推廣和落實管理的過程中還存在很多問題，水稻的栽培也受到了各種阻礙。究其原因，主要是農民生產意識不夠科學，對技術的創新認識不到位，再加上知識水平和學習能力的制約，使得他們不敢去嘗試新的農業的技術，生產方式過于保守。與此同時，國家政策的支持也不到位，農業的技術過于保守，只是通過報紙宣傳推廣新技術，沒有將技術與實際種植生產工作結合起來，對農業的工作的'指導也不到位，沒有建立一支服務水準高的隊伍。
5提升農業的技術推廣的建議及對策
5.1提高農民的自我投入意識，創新農業的技術機制
農民對新技術的領悟能力較差，因此，往往處于被動接受農業的種植技術，遇到實際問題不知怎么解決，無從下手。與此同時，突破現有技術的瓶頸，就要具備良好的競爭環境，加大各縣政府，鄉鎮的農業的技術培訓及交流，同時設置競爭機制，實現不同地區的資源整合，做到不同地區相互競爭比拼，共同進步，強化農業的技術推廣人員的服務質量，確實落實農作物的種植技術，為農民實現增產增收的目的。
5.2科普農業的技術推廣知識，完善農業的推廣體系
落實和推廣好農業的技術，栽培好水稻的生產，就必須做好科學普及，提高廣大農民群眾的科學意識，以健全的制度推廣技術。具體而言，我國農業的生產部門和相關的技術推廣單位，要對農民進行教學，鼓勵他們引進高產、高質量的種植物。政府也要加大投資，成立專門去田地里幫助農民實際解決問題的團隊，制定規范化的管理標準，針對不同地區的環境和土地、生產狀況實施技術推廣，逐漸解決農民在種植中遇到的問題，如病蟲害、灌溉等問題，從而推廣先進技術，確保農業的生產的高質量。
6結語
中國的農業的改革的不斷深入，促使產業結構不斷升級是關鍵。水稻作為中國西南部地區的主要糧食作物，要提高經濟收人水平，保證中國人口的吃飯問題，就必須借助水稻生產，為百姓提供高質量的糧食。對此，農業的部門要做好技術推廣工作，采用現代化技術實施栽培，并做好技術的推廣和宣傳，轉變農民的生產意識，落實好嚴格管理，切實提高水稻栽培種植的質量。
參考文獻
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農業推廣論文8
高等農林院校是農業科技推廣的中堅力量，是對以政府為主導的農業科技推廣的重要補充。 農林高校要通過增強社會服務意識，堅持產學研辦學模式，創新推廣載體，建立專家團隊，完善目標考評機制的途徑來加強農業科技推廣工作。
自我國加入WTO以后，國際化對我國農業發展和農產品的流通造成了巨大的沖擊。為應對經濟全球化對我國農業造成的不利影響，就必須進行機制改革和體制創新，完善現行的以政府為主導的農業科技推廣模式，建立一種以質量和效益為導向，以產前、產中、產后全程服務為主要內容的新體系。高等農林院校集人才、知識、信息、技術等優勢于一身，在科技興農的過程中扮演著重要的角色。因此，為完善我國現有農業科技推廣體系的不足，應積極探索建立以農林院校為依托的農業科技推廣模式。
一、我國農林高校參與農業科技推廣的問題分析
(一)經費不足，投入分散
目前，我國農林高校農業科技推廣的主要經費來源于政府的財政撥款。由于高校推廣的項目并不能得到政府的完全認可，所以在農業科技推廣過程中面臨經費不足，從而導致推廣時間加長。從管理部門來看，在國家層面上有發改委、財政部、科技部、教育部、農業部、水利部、國家林業局等部門安排農業科技資金，由于渠道分散，無法實行統籌的安排。
(二)推廣隊伍不穩定
高校參與下的.農業科技推廣體系的推廣人員基本由本校教師組成，他們所推廣的項目單一且具有很強的正對性。當一項農業技術推廣完成后，原先的隊伍就會隨之解散，所以推廣的人員是不斷變化的。而且高校教師不可能像農業技術推廣專職人員那樣實時提供技術服務，從而使得推廣效果大打折扣。
(三)農科教分離、科技成果轉化率低
我國目前的高等農業院校在農業教育中不能將科研、教育、農業相結合，在實際應用中無法滿足農業的發展需求。由于經費的匱乏，許多高校為獲得政府的科研經費只依據文章的數量來評判科技實力，而不能研究出具有實用效能的科技成果。
二、我國農林高校參與農業科技推廣的對策
(一)加強政策法規建設
國外成功的經驗告訴我們，加強立法工作是保障大學農業科技推廣模式健康發展的關鍵所在。為保障農業高校參與農業科技推廣，我國政府雖然制定了《中華人民共和國農業科技推廣法》，但并沒有將大學的農業科技推廣活動納入到國家農業科技推廣體系中。鑒于美日的經驗，首先，我國應進一步完善改進《農業法》和《農業科技推廣法》等法律為農業高校參與農業科技推廣營造一個良好的外部條件。其次，修改《知識產權法》中的關于農業知識產權的相關法律，保護農業技術創造者的合法利益，刺激農業技術創造者的積極性。最后，規范相關政策，讓高校參與農業科技推廣活動列入到推廣工作之中。
(二)綜合開發農業科技人力資源
人力資源的整合有利于開展農業科技推廣工作，農業科技推廣的根本目的是提高農民的科學文化素質，進而實現農業現代化，增強農業生產力。農業科技人力資源開發與管理是一個動態的過程，可以充分利用高等農林院校的人才優勢和專業優勢，與當地的農業技術推廣專職人員協同進行農業科技推廣工作。作為一種社會資源，農業科技人力資源不能只靠其自然產生和形成，必須在社會組織及個人的努力下，實施教育、培養手段，在實踐中鍛煉提高，并逐漸形成勞動能力，使其科技素質不斷提高，使其潛在的科技能力得以開發。所謂“鐵打的營盤流水的兵”，為留住農業科技推廣人才，應建立相關激勵機制，為其提供經濟保障。
(三)改革農業高�？蒲泄芾碇贫�
在組織制度上，推廣體系應保持其自身的對立性，不應簡單地與已存在的科研系統進行嫁接或成為其他組織系統的附屬物。這就要求高校農業科技推廣體系應排除外部行政系統的干預，進行獨立的資源推廣。在管理機制上，實現產、學、研、推相互合作，研究開發農民迫切需要的農業技術，以市場為導向教授學生實用的科學及推廣知識。
三、結論和展望
高等農林院校在農業科技推廣中起著舉足輕重的作用，在農技推廣過程中農林高校應明確自己在推廣工作中的職能定位，爭取多方力量協同合作，改進課程設置和評估機制，不斷完善農技推廣模式，為農業現代化發展做貢獻。
農業推廣論文9
一、精選課堂教學內容，力求切合學生學習實際
目前，《農業推廣學》課程授課對象大致分為兩大類：一類是包括農學、園藝、畜牧等專業的農科學生；一類是其他非農科專業的學生。授課學時均為36學時。在很多學校這幾個專業的授課內容基本相同，沒有過多考慮專業間的差別。因為和專業結合得不夠緊密，導致部分學生的學習積極性不夠高，教學效果相對較差。20xx年以來，我們針對這種情況進行了多次專題討論，提出了針對不同專業要進行教學內容的選擇。對于農科學生而言，今后很可能就要從事具體農業方面的推廣工作，我們講授的內容相對較深，要求系統而豐富。不但要求學生掌握農業推廣的一般原理和理論，而且要求學生理解并掌握如農業推廣試驗與示范、農業推廣經營服務、農業推廣項目及其管理等較難懂的內容。教學中所舉實例要充分體現農科專業特點，側重培養、提高學生的專業技能，強調的是培養并提高學生的動手實踐能力，最好選用近期的影響較大的成功案例。比如為了說明農業合作社這種新形勢下的產物，我們舉了武漢強鑫蔬菜產銷專業合作社的例子。通過講述“民辦、民管、民受益”的工作運行機制和取得的良好經濟社會效益，使學生真正理解了課本內容，學習效果良好。而對于非農科專業學生，講授內容淺而易懂。主要講解本課程必須掌握的基本概念和方法。我們著重講授了也能夠適用于一般人群的農民行為及行為改變，農業推廣溝通、農民心理、農業推廣信息服務、農業推廣的基本方法和技能等知識點，還特別強調這些內容適用于其他營銷活動，也可以指導學生思維和將來的就業面試，等等。而對于后幾章如農業推廣項目及管理、農業推廣組織及管理等均簡單講解或讓學生自學。案例選擇也側重于具有普遍指導或借鑒意義，旨在開拓學生視野，豐富學生閱歷。
二、講好緒論和各章節引言，注重課程內容的導入環節
緒論和每一章節的引言部分非常重要，在這里會給學生交代清楚，我們要學什么內容，為什么要學，應該如何學，這樣會引起學生學習的興趣，學生就會有針對性地學習后面正文的內容。如在講授《農業推廣學》緒論時，除了講授我國農業技術推廣的歷史、國外農業技術推廣的概況、農業技術推廣的新體制、農業推廣的基本概念、農業推廣學科的性質、研究對象、內容及與相關學科的關系、學習與研究農業推廣的目的意義和方法外，還要詳細介紹我國農業推廣的一些驕人的業績，讓學生意識到農業推廣工作的重要性，激發出學生的自豪感。也讓學生認識到了目前我國農業推廣存在的問題和當代大學生的使命。這樣學生對本課程的求知欲必然得到較大增強，學習起來會更加投入。又如在講授第七章《農業科技成果的轉化與推廣》時，首先列舉在國內外農業方面取得有重大影響力的科技成果，比如我國的雜交水稻，抗蟲棉，國外的先進農業設施，等等，如有可能多收集學生熟知和感興趣的有關圖片或視頻片段，進而把話題引入到優秀的農業科技成果未應用于生產之前，僅是一種潛在的生產力，只有將其進行推廣，才能轉化為現實的巨大的生產力。通過這種簡單的陳述不僅能引起學生的學習興趣，而且能把本章所要講授和討論的問題交代清楚。
三、采用參與式教學方法，調動學生的學習積極性
比如講授第四章《農民行為及其改變原理》章節的重點部分———“農民行為改變規律”時，就可以采用頭腦風暴法授課。第一步先介紹農民個人行為改變的動力和阻力，第二步要求讓學生盡量提出改變農民個人行為的'策略，同時要求他們不要對別人的想法做評論和批評，以便大家盡情地提出自己的想法，激發每個學生的創造力。這時候教師的角色就是記錄員，把大家提出的想法寫在活頁掛紙或黑板上，不加任何評論和批評。第三步是教師和學生一起分析學生提出的策略，并進行分類，放棄不合適的或無關的想法。第四步是對分析結果進行選擇。這種授課方法有高度的參與性，會使課堂氣氛生動活潑，并能激發學生的創造性思維。但是，這種方法花費時間較多，教師要注意保持創造性思維的方向性。再比如講授第九章《農業推廣的基本方法與技能》第三節農業推廣方法時，就可以采用角色扮演法進行授課。第一步教師要編寫劇本，描述農業推廣人員和農民的情況。第二步要介紹角色扮演的目的。選出愿意參加演出的學生，其他學生充當觀眾，給自愿參加角色扮演的人員時間，并幫助他們排練。第三步是參加角色扮演的學生在規定時間內表演。第四步是教師指導學生寫下結果，將扮演結果和課程目的結合起來。最后，由角色扮演者結合課程內容自己說出什么地方表演得好，什么地方還有待提高。這樣能使學員快速領會課程內容，獲得應對農業推廣問題時的信心。
四、利用多媒體教學手段，豐富課堂教學內容
當前，隨著科技的快速發展和高等教育改革的不斷深化，教學課時少與教學內容多的矛盾越來越突出。要想在36個課時內完成農業推廣基本理論、基本方法、基本技能和管理四大部分共十七章內容，用傳統的教學方法難度很大。將現代化的多媒體教學方法應用于《農業推廣學》課程，發揮其信息量大，集圖像、聲音、圖片、文本、動畫，影視等多種媒體為一體的優勢，節省教師板書時間，不但能完成教學內容的講解，而且能使學生獲得傳統教學條件由于時間等條件限制無法獲得，但是對理解和掌握課程內容又有幫助的信息或課外知識及反映本學科最新發展動態的內容、技術，等等。多媒體輔助教學還會使課堂教學變得生動活潑，學生有身臨其境的感覺，有利于感性認識和理性認識的共同提高。例如，在講授農業推廣組織類型及國外有代表性的農業推廣組織情況時，要介紹的內容多，還要講解最新發展動態，以及對我國農業推廣組織的啟示。用傳統的授課方法“滿堂灌”，學生接受起來很被動，缺乏主動性，而且遠不如多媒體授課營造的氣氛寬松。在有限時間內，教師可以利用精心設計的多個頁面展示內容，還可以加些這些國家的農業推廣方面的圖片，通過反復播放、回放，以使學生看得更加清楚，大大增強對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。
五、結合暑期社會實踐，提高學生的實際能力
暑期社會實踐是大學生深入農村，了解三農問題的一個很好的機會。尤其對于學習農業推廣學課程的學生來說，意義更加重大。比如教師可以結合課程內容安排學生分成小組，以小組為單位自行設計問卷，分組調查農業生產情況，實地了解農戶創新采用行為及其影響因素，分析農戶創新采用的動力和阻力，熟悉農業推廣方式與方法的具體應用。調查結束后，每組寫出1份調查報告，內容要反映出農戶創新行為的影響因素，提出促使農戶創新的策略和方法。還可以根據被調查村的生產經營現狀，進行案例分析，并且通過查閱相關的農業信息，為該村的農業生產發展選擇推廣項目，這樣既服務了農民，又培養了學生分析問題和解決問題的能力。再比如，教師可以安排學生到農資市場或農業科技市場做調查和咨詢活動，了解農資經營的現狀和發展趨勢，了解農民對農資服務的需求現狀和發展趨勢，并且寫出調查報告。這樣學生就能深刻了解市場經濟條件下，農業推廣工作，不再是單純的產中技術指導，而是以市場為導向，為農民提供產前、產中、產后系列化全程服務，農業推廣經營和營銷技能也是推廣人員必備的能力之一。
六、請農業推廣專家進課堂，提高學生對課程的理解程度
農業推廣專家不但有豐富的理論知識，而且參與過很多實際推廣工作。他們的現身說法更容易激起學生的共鳴，起到事半功倍的效果。比如在講授第十章《農業推廣試驗與示范技能》時，我們邀請了安陽市小麥研究中心郭瑞林研究員做了關于小麥新品種推廣試驗與示范的專題講座，通過講座，學生對試驗方案的擬訂方法與實施步驟有了更深刻的認識。在講授第十四章《農業推廣項目及其管理》時，我們充分利用我校正在承擔的國家陽光工程農民創業培訓項目的有利條件，請有關負責領導詳細介紹國家這項專門針對農民的民心工程，講解培訓班如何從創業設計、市場考察、實踐學習、創業發展等環節入手，培養農民創業意識，激發農民創業熱情，并舉了很多優秀學員創業成功的實例。學生既受到了鼓舞，又對農業推廣項目實施步驟、管理原則、方法等有了更加透徹的了解。
農業推廣論文10
摘要：農業科技推廣是將農業科研成果和實用技術轉化為現實生產力的橋梁和紐帶，是推動現代農業發展、促進農民增收的重要力量。太谷縣以省級戰略山西“農谷”建設為契機，開創農業科技推廣創新模式。對此發展新模式進行了詳細論述。
關鍵詞：農業；科技推廣；產業融合；模式
1太谷縣農業發展背景與頂層設計
太谷縣位于山西省晉中市中部，是傳統農業大縣，總面積1050km2，轄3鎮3區6鄉198個行政村，人口32萬人，耕地面積2.9萬hm2，先后成為首批全國現代農業示范區、山西省唯一省部共建新農村示范村聯系村所在縣、全國首批現代農業示范區農業改革與建設試點縣，是全國生豬調出大縣、全國綠化模范縣、全國休閑農業與旅游示范縣、全國農產品質量安全縣、全國農村產業融合發展試點示范縣、全國可持續發展試驗區、全國生態綠化縣及全國武術之鄉。作為擁有山西農業大學、省果樹所等駐地院校（所）的傳統農業大縣，太谷縣在農業科技推廣應用、農業科技成果轉化及農業科技服務體系建設等方面有著得天獨厚的優勢。太谷縣以省級戰略山西“農谷”建設為契機，規劃“一城、三園、五區”發展框架�！耙怀恰奔崔r谷科技創新城，“三園”即高新技術產業孵化園、特色農產品加工交易園和北方林果科技園，“五區”即紅棗苗木特色產業推廣示范區、綠色養殖產業推廣示范區、設施農業推廣示范區、生物技術推廣示范區和農村產業融合發展示范區。通過“農谷”三產融合發展示范區建設，聯合南山休閑農業旅游區，形成百里三產融合發展帶，打造全域性產業升級版，帶動縣域經濟發展，實現農民增收。
2太谷縣農業科技推廣與產業融合創新模式
2.1莊園經濟模式
依托南山百里林果帶旅游線路開發，充分利用充足的生態資源和撂荒耕地、閑置“四荒”資源，以南山生態公園、烏馬河濕地公園為基礎，引導民營資本集中流轉土地進行生態開發，實現了土地與資本的結合、農業與生態的結合、資源與產業的結合、城市與鄉村的結合、一二三產的融合。目前，全縣南山一帶已形成美寶、梅苑等各類功能莊園共12個，社會投資20億元，實現年收益1億元，解決就業崗位近千個，以莊園輻射帶動周圍23個山村改變生產經營方式，促進了貧困地區農民的增收。
2.2“康養+休閑”模式
依據地理、人文、產品優勢，大力發展康養文化。以廣譽遠為代表的南山醫藥食品園區，將康養文化、保健產品與休閑旅游相互融合，開辟了一條健康保健之旅。龜齡集酒、定坤丹、牛黃安宮丸被列為國家級非物質文化遺產，溶栓膠囊、葡力膠囊等保健品蜚聲國內，形意拳傳播世界，影響深遠。梅苑山莊滑雪場、棋盤山漂流、鳳凰山登高，已成為健康休閑旅游必選活動�？偼顿Y21億元、占地面積23.5hm2的孟母文化養生健康城，以孟母孝道文化為底蘊，致力于打造教育與旅游相結合的孟母傳統文化傳播基地和母親文化展示中心。
2.3“歷史文化+休閑旅游”模式
挖掘太谷歷史，將璀璨的晉商文化、名人軼事、古宅院落等傳統文化與現代休閑旅游融合，打造積聚傳統文化內涵的'歷史之旅。依托晉商文化、孟母文化、近代名人（孔祥熙、杜潤生、趙鐵山）等歷史文化資源，建成了孟母文化廣場、孟母祠堂、孟母書院，挖掘整理了上安古村落、杜潤生故居、青龍寨等一批極具歷史文化價值的建筑。已建成占地面積600m2的太谷非物質文化遺產展廳，展示了戲曲音樂、中醫中藥、武術游藝等國家、省、市、縣非遺項目100項（其中國家級5項、省級7項）。
2.4“經營主體+園區+旅游”模式
以企業為主體，依托特色園區，拓展三產融合發展模式。怡園酒莊依托200余hm2葡萄種植園，形成“企業+園區+旅游”的發展模式，開展品酒、觀光等休閑業態，實現了一產的接二連三發展。興谷棗業公司擁有紅棗種植基地667hm2，形成了集農家樂、采摘、觀光于一體的綜合休閑區，通過微商、淘寶、金合網等平臺，年實現網絡銷售500余萬元，極大地增加了產業附加值。
2.5“企業+品牌文化”模式
依托優勢產品資源，全力打造企業文化品牌。已分獲“國家地理標志”和“國家農產品地理標志”的太谷餅、壺瓶棗等為延伸的企業文化逐步建立，鑫炳記、榮欣堂、鼓樓等太谷餅企業建立了太谷餅文化園，集中展示了從手工到現代化的太谷餅制作工藝，通寶醋業文化園將醋的功能價值體現到極致，黃河中藥建設的中醫藥博物館將中醫藥發展過程進行了集中展現。
2.6城鄉一體化模式
以產業為依托，以鄉村小鎮為亮點，打造一村一品升級版，實現城鄉一體化旅游格局�！耙痪�六鄉二十點”旅游線路涵蓋了9個特色園區、300個農家樂、13個山寨、7個小鎮，拉開了城鄉休閑旅游框架。綠美園林苗木園區擁有種植基地266.7hm2，是華北最大的白皮松種植基地，在其帶動下，白燕村、王村等4個村實現了以苗木花卉為主導產業，小白鄉成了名副其實的苗木花卉和紅棗之鄉；杏林生態莊園QQ農場深受市民喜愛，認領供不應求�？傊�，太谷縣堅持把農村產業融合作為貫徹落實新發展理念、推動農業轉型升級、提高農業競爭力、發展農村新經濟、培育農村新動能、促進農民持續增收的重要途徑，優化融合發展環境，激發資源要素活力，實現農村產業相融發展大格局。
農業推廣論文11
摘要:農業科技推廣人員處在生產第一線，所需知識有實用性強，普及性廣的特點，研究這些科技人員成長規律，對新時期科技人員的技術培訓、管理和科技興農事業的發展具有重要的意義。
關鍵詞:農業科技推廣人員；素質；培養
農業科技推廣人員有別于一般科技人員，主要以推廣農業科學適用技術，指導農民生產，提高農業經濟效益為目的的一類科技人員。與高等院校、科研院所的科技人員相比，處在生產的第一線，所需知識有實用性強，普及性廣的特點，所以研究這些科技人員和他們的成長規律，對新時期科技人員的管理，對科技興農事業的發展都具有重要的意義。
1農技推廣人員的基本素質
1.1有廣泛的知識面
農業的發展需要多方面的技術，但又不是所需技術的簡單堆砌，而是多學科的交叉綜合。農業生產是自然和經濟生產結合的產物，不僅需要機械、電器、肥料、農業方面的知識，而且還必須涉及生物、動植物生理學、農業經濟學等方面的知識。推廣農業科學的對象是農民，千家萬戶接受農業新技術，層次不同，接受程度不同，這就需要根據不同農民的心理、接受能力，有所選擇的推廣農業新技術。因此，作為一名有所作為的農業技術推廣人員，不僅要善于學習，掌握更多的技術知識，同時還要善于分析綜合。
1.2掌握較高的政策水平
農業技術推廣貫穿著國家制定的技術政策、經濟政策、獎勵政策、物價政策、財稅政策、土地政策等。掌握好各項政策法規是做好農技推廣的保障。
1.3擁有系統的分析能力
在推廣工作中能注意外部條件與內部條件的結合，當前利益與長遠利益的結合，局部利益與整體利益的結合，定量分析與定性分析的結合，技術效果與經濟效果的結合等作出科學決斷。農業技術推廣人員必須熟悉當地農業生產的實際情況，如歷史背景、自然條件、經濟狀況、技術習慣、風土人情、農業生產的發展現狀和規劃等。在了解這些情況的基礎上，深入到生產實踐中，發現和解決各種實際問題。
1.4樹立敏感的信息觀念
一是要立足于知識之上來駕馭使用知識和信息，不要陷于知識與信念之中不能自拔；二是要給農業技術推廣事業發展和社會進步帶來益處，不能生吞活剝或無限量地掌握無用的信息；三是做最大限度的開發和利用信息，使其為決策服務，并做到信息意識與戰略思考的統一。這些應該成為農業技術推廣人員應具備的觀念。
1.5要有為領導決策服務的觀點
技術人員要使推廣的技術得到各級有關領導或組織者的配合，就應為滿足他們的決策提供服務，這樣才能獲得他們更有效的支持和幫助。實踐證明：如果哪一些技術，領導已經接受，而且組織多方面力量全力支持去推廣哪一些技術，推廣就快，效益就高，相反推廣速度就慢。在實踐中一定要注意局部結合全局，把一些成熟的技術提供給領導，讓他們決策。
2農業推廣人員的培養農業技術推廣人員是農業科學技術傳播的“二傳手”，在科教興農中有十分突出的作用
但長期以來農技推廣人員的地位和作用得不到肯定，影響工作積極性。為了使農技推廣事業得到發展，農技推廣人員安心從事其工作，有必要對農技推廣人員進行多方面的教育和培養。
2.1運用政策誘導
近些年來，黨和國家在農業科技推廣方面制定了不少政策規定，如開放搞活、成果獎勵、職稱評定、繼續教育等。在農業科技推廣人員中產生了強烈的誘導力，這些政策既鼓勵第一線的農業科技推廣人員為經濟建設服務，同時也能使推廣人員在服務中獲得社會或政策允許的相關權益。比如推廣成果的評定，一是迎合了農業技術推廣人員的'榮譽心理，激發其上進心；二是公正地評定了推廣人員的勞動成果，激發了他們的責任感和創造性；三是為農技推廣人員創造了人才的評價，業績的考核，職稱的評定，職務的晉升，學術知名度形成的基本條件。但是，在實際工作中，農業技術推廣人員在享受優惠政策上還有差距。如職稱評定上要求基層推廣人員要有一定等級的科研成果，外語考試要達到一定的標準，繼續教育的機會不多等等，這些都不利于農技推廣人員工作積極性的調動。農業科技與農技推廣是農業科技進步的兩翼，發達的先進科研成果如果沒有農業科技推廣系統和廣大農業技術推廣人員的努力，不可能轉化為現實的生產力，所以說農業技術推廣是運用科研成果轉化為直接生產力的橋梁�；谶@種認識，在培養農技推廣人員中就要以更優惠的待遇去吸引、鼓勵他們。如制定和頒發國家級技術推廣獎，制定推廣人員的培養和拔尖人才的鼓勵政策等。
2.2實行崗位責任
要在現行崗位責任制的基礎上，實行技術目標的管理，對每個農技推廣人員實行技術推廣目標管理，對每人的崗位職責實行指標化考核評價，并與獎罰掛鉤。責任目標一經確定，應保證推廣人員自主權和必要的工作條件，支持推廣人員開展技術承包和有償服務，允許在用戶得到實惠的基礎上取得政策允許的報酬。有條件的單位可按任務組織推廣人員的優化組合，以充分發揮人際間的協調作用和優化效益。
2.3物質激勵
技術有償服務已成為農業技術推廣中的重要激勵手段，有償服務是一種物質刺激形式。在職稱評定、職務晉升中，注重業績考核等，把個人的貢獻和物質利益結合起來，使農技推廣人員看到貢獻與物質利益的一致性，從而激發起他們爭做貢獻的積極性。當前存在的問題是有些地方條條框框太多，不利于激發農業科技推廣人員的積極性。很大一部分服務對象由于長期形成的習慣，對有償服務不理解，不接受，這些問題要逐步得到解決。重視農技推廣人員的培養就是要使那些素質高能力強的拔尖人才有用武之地，得到相應報酬。創造有利的外部環境，發揮他們的聰明才智。
2.4保持繼續教育
農技推廣人員的知識，是在不斷的學習和實踐中給予充實的。目前農技推廣人員中多數人缺乏學習深造的機會，由于知識和技能的復合，在新形勢下應變能力較差。從實際情況來看，目前首先是培訓與繼續教育應注重于技術推廣學知識的提高，幫助推廣人員逐步走上上崗規范化；其次是需要掌握農事學知識，幫助推廣人員熟悉自己的服務對象，了解農事特點和需求，以提高服務水平；第三是需要掌握技術經濟知識，幫助推廣人員提高按經濟規律辦事的水平，掌握技術經濟評價的基本原則和方法，提高技術決策，技術推廣的有效性和準確性。第四是需要掌握當今技術發展動向和適用技術成果，幫助推廣人員擴大視野，增強實力，加速推廣技術的更新。還需要掌握系統論的知識，幫助推廣人員提高技術推廣的總體觀念和邊際思維能力，使廣大推廣人員能按照系統論的法則對自己的技術行為、技術決策、技術方案及與其相關的其他因素，進行周密的綜合分析、判斷，最后能做出合理而科學的選擇，以提高決策能力和預見性。
農業推廣論文12
1引言
關于農業技術推廣，實質上便是利用試驗項目設置、示范操作活動組織、技術應用型人員培訓指導、創新式技術沿用問題咨詢服務等途徑，進行農村基層種植、畜牧、漁業、林業領域中最新科研成果、管理操作技術普及的行為模式，通常狀況下，該類推廣活動會自然地覆蓋農業生產前、中、后期等不同工序流程中。
2長期以來我國基層農業技術推廣活動中隱藏的沖突性問題研究
2.1欠缺健全樣式的農業技術推廣引導體系
關于我國基層農業技術推廣體系，主要是在政府統一規劃要求下構建的，特別是當中的人力、物力、財力等資源都是事先予以標準分配管制，即便是重點技術項目亦無特權。
2.2長期沿用單調乏味的基層農業技術推廣手法
透過宏觀角度觀察，我國大多數基層農業區域，在生產技術推廣上始終凸顯試驗、示范等模式指導效用，同步令農業生產前后各項支持性工作遭受嚴重忽視，使得資源大數量耗費、生態環境嚴重破壞等問題變得愈加深入，整體上限制了我國農業可持續發展前進步伐。另外，農業技術推廣工序流程中資金投入支持數量無法達標。我國單位年限內農業技術推廣支持經費數量，往往不會超出農業實際生產總體數值的0.2%，距離國際范圍內的發展中國家農技推廣支持費用標準還有一大段距離，而面對發達國家則更加是望塵莫及了。這方面的改革工作，無疑便是投入更多數量的支持資金和先進式人才資源，不過在實際生產環節中，因為我國農業技術推廣支持資金一時間無法全數供應，使得預設的靈活快捷性推廣規范訴求難以順利達成，至此農業技術推廣工作也便深陷被動發展境遇之中難以自拔。另外，因為廣大農民專業技能和文化素質存在較大局限性，加上創新式農技推廣工作本就遺留深刻的風險問題，使得原本謹慎的農民更加不敢隨意地動用既有勞動力和財力資源，無奈情況下只得對農業高新技術推廣工作退而遠之。
3現代基層農業技術推廣工作中系統化遏制以往常見弊端的.策略解析
3.1積極構建起迎合新時代基層農業發展訴求的創新式農技推廣體系
首先，結合不同基層農村區域產業特色，快速搭建起一類集合創新農業生產技術和全新農產品品種研究功能的展示基地，并以此作為標準化指導媒介，向廣大農民愈加清晰直觀地摘要：我國目前農業革新發展速率飛快，內部技術應用格局自然發生翻天覆地的變化結果，不過在多元化創新農業技術推廣沿用過程中，卻也不可避免地遭受諸多束縛因素影響，包括推廣體系不夠精確完善、實踐操作模式單調乏味、農民文化素質過低等問題，如若無法在合理時間內予以遏制，勢必令這部分技術應用實效性面臨嚴重威脅。由此，筆者決定針對目前我國基層農業技術推廣沿用期間，遺留的各項突兀性問題加以有序梳理，同時結合最新技術手段予以系統化調試遏制，希望能夠為日后農業技術推廣工作長期可持續發展，提供豐富的指導性建議。關鍵詞：農業技術；基層領域；推廣問題；應對策略演示出相關品種、生產技術能夠創造的社會經濟效益，令該類群體能夠快速地吸收接納，保證后續農技推廣工作的實效性。其次，快速引進各類創新式生產技術設施，并搭建起覆蓋專家-技術指導專業-科技示范單位-基層農民大眾等結構單元的一體化農技推廣服務體系，保證廣大農民能夠第一時間參與到各類創新式農業科技試驗活動中去，加快相關科技成果的轉化和普及應用進程。最后，大范圍推廣執行有關測土配方施肥、高產創建等關鍵性技術示范項目，借助下鄉巡回演講、網絡宣傳信息傳輸共享、資料發放等途徑，令農技推廣活動影響范疇不斷擴張。必要時直接利用網絡技術構架起農技推廣信息交流平臺，能夠利用電視、電話、電腦等多元化視聽媒介，及時接受廣大基層農民的質疑，并透過技術指導視頻資源集中化演示播放，大幅度提升農業技術信息化推廣質量。
3.2集中經濟、技術手段建立農業技術協會，培養標準素質的農民帶頭人
任何創新型農業生產技術衍生過后，想要在較短時間范圍內加以普及應用，都是不現實的，往往都需要經歷富有深刻說服力的實踐檢驗流程，才能真正得到基層農民的認可和引入沿用。為了加快多元化創新式農技在實際農業生產活動中的沿用落實進度，政府可以考慮透過批量化農戶帶頭人培養途徑，組織一系列科學思想和文化素質水準較高的農民，主動嘗試有關先進式農業生產技術，適當地克制自身遺留的風險畏懼理念，并且在推廣工作人員輔助基礎上贏取合理數量的經濟、社會效益，令其余農民看到成功先例之后紛紛予以響應。另一方面，政府需要考慮在農村設置農業技術指導協會，方便積極組織農民帶頭人進行更深層次地技能、素質培訓，令這部分帶頭人在創新農技推廣工作上產生強烈的使命感。再就是針對這部分帶頭人制定實施富有針對性的激勵、經濟優惠政策內容，使得他們主觀能動性得以有序激活，強化對全新農業科技和生產技術應用普及的堅定信念。
4結束語
綜上所述，我國農技推廣過程中一直一來承受諸多束縛因素影響，使得推廣模式上出現嚴重單一跡象，最終贏取的社會和經濟效益也愈加不夠理想。面對此類消極狀況，作為現代專業化農技推廣服務工作人員，需要時刻認清自身的核心職責，同時積極參與到各類專業技能和綜合素質培訓活動，保證今后面對各類突發性問題時都能夠冷靜積極地應對。相信長此以往，勢必為我國農業技術推廣和農業生產效益充分贏取，創設極為可靠的支持輔助動力。
參考文獻:
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農業推廣論文13
摘要：與當下時尚而花樣翻新的眾多電視節目類型相比，農業技術推廣片具有一些特質，從業者要從選題、腳本、拍攝、后期制作等各個環節加以把關，打造優秀的農業技術推廣片。
關鍵詞：農業技術推廣片；選題；文字腳本；拍攝；后期制作
在我國，農業科學和教育成為影視創作的題材之一可稱得上歷史悠久，與當下時尚而花樣翻新的其他電視節目類型相比，農業技術推廣片以服務農業為目的，具備了一些特質。
一、概 念
總得來說，農業技術推廣片有以下幾個特點：1.以傳播農業實用技術，教授農民某方面的農業技能為創作目的。宏觀來講，農業技術推廣片是為了服務于農業現代化和新農村建設。而從微觀層面上講，具體到某一部農業技術推廣片，它的目的性非常明確，農民看完，就能學會某一項農業技術。2.由其創作目的決定，農業技術推廣片涵蓋了與農民生產有關的各個領域，包括種植、養殖、儲藏加工、農機工程、農村能源、生態環境等多方面。3.全片具有較強的邏輯性。相對于其它類型的節目，農業技術推廣片的整體邏輯性比較強，一般都是嚴格按照農業技術的邏輯步驟逐漸展開。由農業技術推廣片的特質決定，在制作時就有一些需要注意的問題。
二、做好農業技術推廣片涉及的幾個方面
�。ㄒ唬┻x題。選題農業電視節目是否吸引觀眾的重要前提，如果觀眾對節目介紹的技術、品種不感興趣，那么很可能他就不會收看。這就要求農業電視節目選題的策劃者與申報者――編導必須具備豐富的農業知識，知道現今農村的發展狀況，通曉農民在生產上的需求，并從宏觀上了解我國農業的整體走向。只有這樣，才能找到好的、符合農民需求的、符合時代發展的選題。其次，為免誤導觀眾，不能對節目中所介紹的技術進行效果的夸大、渲染。涉及增產、增收的描述要客觀真實，對其優缺點要公正地評論。另外，推薦的實用技術可操作性要強，切實適合農民使用。在地域性強的傳播渠道，要傳播適合該地區種植、養殖的品種及技術。
�。ǘ┪淖帜_本。文字腳本決定了一部農業技術推廣片的結構、重點，以及風格。由于農業推廣片必須得使農民朋友能夠看得懂、學得會，因此，編導在撰寫腳本時，要盡量避免書面詞匯，最好運用農民自己的語言，像對農民朋友手把手地教，這樣農民才愛看，才聽得懂。同時，在各個步驟的介紹中，要詳略得當，對農民熟知的步驟大膽簡化，而對節目介紹的技術重點則加以突出表現。
�。ㄈ┡臄z。在某些農業推廣片拍攝過程中，為了追求畫面的“干凈”，每到拍攝時，除了必須需要人操作的步驟之外，通通讓人躲在一邊，只拍攝一些空鏡頭，事實上，這些鏡頭最終組合起來會讓觀眾覺得枯燥乏味。因此，在拍攝時要盡量多設計一些活潑的鏡頭。另外，拍攝過程中要注意同期聲的收錄，以增強現場真實感，加強感染力和說服力。
�。ㄋ模┖笃谥谱�。由于我們的目的就是讓農民看得懂、學得會，因此，在后期編輯的過程中，要做到聲畫對位，講到什么，畫面就出什么。使觀眾邊聽邊看。在鏡頭的使用及剪接方面，不以絢麗為主，而要在不違背美學原則的基礎上，以鏡頭到位為準，可以通過長鏡頭的.運用, 把連續的時空運動的真實內容呈現在屏幕上，傳遞完整的信息。第二，同期聲不能高于解說的聲音，一些設計的鏡頭也絕不能分散人們對主題的注意力。第三，除解說及畫面外，還要綜合運用音樂、音響、字幕等多元因素。字幕包括段落字幕、提示性字幕等。前者把全片劃分成若干段落，可顯得層次分明、條分縷析，有助于觀眾一步一步地看完整部節目；而后者則對一些重要步驟、一些藥品使用的量等做出一些提示。
許多年的實踐證明，農民朋友需要農業技術推廣片，在信息發達的今天，許多農民的素質已經大大提高，他們除了收看電視上播放的農業技術推廣片之外，還主動使用網上下載、購買光盤反復觀摩等各種手段來開闊眼界、提高技能、了解新知識。也許由于節目類型所限，這類節目顯得有些枯燥，但如果從業者從以上幾方面用心盡力地把它做好、做到位，相信肯定會對我國“三農”的發展大有裨益。
參考文獻：
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農業推廣論文14
摘要：從新疆的設施農業發展的實際情況出發，探討了新疆發展設施農業的優勢，發展存在的問題，并提出了切實可行的對策。
關鍵詞：新疆設施農業；推廣問題；對策研究
1新疆發展設施農業的優勢
1.1新疆的獨特的氣候自然條件
新疆是典型的溫帶大陸性氣候，晝夜溫差大，南疆干旱，光照長少雨，年降水量僅20～100mm，年平均氣溫南疆平原10～13℃。而北疆卻達100～500mm，北疆平原低于10℃。極端最高氣溫吐魯番可達48.9℃，極端最低氣溫可可托海曾達－51.5℃。南疆平原無霜期200～220天，北疆平原大多不到150天。由此可見南北疆氣候條件迥異，一方水土養一方人，這為設施農業的發展提供了必要性。
1.2自治區政府政策支持
在20xx新疆《自治區農業三項補貼政策改革試行方案》中，按照國家關于調整完善農業三項補貼政策的`統一部署，將原有的農業三項補貼合并為農業支持保護補貼，主要扶持種植小麥、青貯飼料、苜蓿等耕地的保護。還包括玉米和特色經濟作物（不含棉花、甜菜、瓜果、露地蔬菜）的耕地。
1.3植物資源豐富，市場發展空間大
新疆地域遼闊。植物資源非常豐富，是一個天然的植物寶庫，包括藥用植物約20xx種，舉些例子，甘草中國產19種，新疆就占14種；天山雪蓮，分布于天山、阿爾泰以及帕米爾高原，為治療心臟病的特效藥。此外，還有許多菌類植物、其他野珍山果等。農作物野生近緣種植物資源也相當豐富，與小米同屬的近遠種就有狗尾草、長穗狗尾草和金色狗尾草。胡麻的近緣植物就有4個，在此不一一列舉。還有許多經濟植物，比如哈密瓜、天山葡萄等更是名譽九州、蜚聲中外。
2新疆設施農業推廣中存在的主要問題
2.1設施農業投資大成本高集約化經營程度低
設施農業投資大、成本高，這是一個共性問題。設施農業一次性投入非常大,發展鋼架大棚僅材料費用當年需投入16.5萬元/hm2。建立一個竹木大棚也需要6～7.5萬元/hm2。在貸款時，也出現貸款難、額度低、以及被銀行“扒層厚皮”的風險，這些在一定程度上限制了設施農業的發展，因而造成了集約化程度低的問題。
2.2設施農業補貼低
政府雖然支持設施農業，但由于補貼非常低，屬于第3類，667m2地18元，而且條件非�？量�，要求“達到本地特色，并且達到一定規模，各個州市區只能選擇2～3種”，在一定程度上影響農民的積極性。
2.3設施農業產品質量與安全問題
設施農業，實際上是一種保護地栽培措施，因而會發生一般保護地栽培作物的一些共性，比如，農藥化肥使用量過大，土壤板結、農藥殘毒積累在產品上、病蟲害發生嚴重等問題。
3新疆設施農業推廣的對策和建議
3.1國家推出民族政策提高農產品補貼水平
新疆農業的問題，從大局上來講，是一個“政治穩定”問題，建議國家從中央政府國庫里拿出專項資金，補貼新疆農業的發展，加大補貼范圍。
3.2實施機械、種植、管理、加工、市場一條龍服務
新疆設施農業的發展，需要走集約化、信息化、市場化的路子，把機械、種植、土肥、管理、加工按照一條龍的路走好，進行設計，系統規劃，大幅度提高產品附加值，讓老百姓能夠從設施農業中發財致富。
3.3加強無公害或者綠色栽培技術研究
由于設施農業的生產過程中，出現很多問題，特別是農產品農藥超標的問題（是否可以考慮不使用農藥），無法保證產品質量。加強無公害化產品的研究，設立相應技術管理標準，具有非常重要的意義�？梢栽谑褂貌牧仙舷鹿Ψ颍ū热缡褂猛笟獾牟牧�，保證作物換氣，減少病蟲發生），提供一個合理的生態環境，保證農作物品種健康生長。
4結語
新疆設施農業的發展具有廣闊的發展前途，地域遼闊，區位優勢明顯。政府要加強對邊疆經濟的政策與資金支持，提高對設施農業的補貼力度。農戶可以采取多家聯合的形式形成互助組，化解市場風險�；蛘吒慵w經濟，解決設施農產品加工問題，形成一條龍服務�；蛘呃谩肮�+農戶”模式充分利用互聯網、物聯網等網絡技術，拓展市場份額，走出一條具有新疆邊區“中國特色社會主義”的農業發展之路。
參考文獻
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2賈曉軍.現階段新疆設施農業、發展現狀、優勢、問題及對策[J].農業科技通訊，20xx（6）.
農業推廣論文15
1江蘇省農業科技推廣成效
江蘇省根據加快推進農業現代化的總體要求，圍繞穩定發展農業生產，打造農業強省的目標，創新工作舉措，強化科技轉化運用的支撐和導向作用，著力攻克影響高產穩產的技術難點，集成推廣先進實用技術，取得了顯著成效，為增加糧食總產發揮了重要作用。
1.1糧食總產實現建國以來首次連續8a增產糧食生產保持良好發展勢頭，實現建國以來首次連續8a增產。20xx年江蘇省糧食總產達330.8億kg，創新世紀以來最高水平，居全國第四。糧食單產414.6kg/667m2，連續6a保持在400kg/667m2以上，創歷史新高。水稻單產553kg/667m2，連續18a保持在500kg/667m2以上;小麥單產322.9kg/667m2，實現了新的突破。
1.2主導品種和主推技術到位率穩步提高圍繞“四主推”和全省農業重大技術推廣計劃，全省各地切實加強農作物主導品種和主推技術的推廣應用，在關鍵生育時期，深入種田大戶，有針對性地開展技術指導與培訓，強化技術服務。20xx年全省水稻、小麥、油菜優良品種覆蓋率分別達83%、90%、98%;全省種植面積66666hm2以上的水稻品種有14個，其中，超級稻678000hm2，占30%，粳稻1956666hm2，占86%;國標三級以上優質稻1949333hm2，優質化率達85%以上。全省小麥精量半精量播種高產栽培技術和油菜秋發冬壯高產栽培技術分別占50%、25%左右，其中機條播小麥占21%，水稻機插秧915333hm2，精確定量栽培、麥秸全量還田輕簡稻作和塑盤旱育拋秧分別達1521333hm2、1044666hm2、196000hm2。
1.3農作物科技綜合展示和現代農業產業園區對新技術集成示范引領作用顯著增強一是充分利用并拓展農作物綜合展示基地功能，依托展示基地面向農技人員、合作組織和種植大戶宣傳培訓新品種、新技術、新模式，充分發揮展示基地熟化集成、展示示范、觀摩培訓等功能，是農民親近的田間學校。20xx年在全省不同生態區域共建立了12個水稻科技綜合展示基地，共展示水稻品種55個，展示技術12項，展示新產品15個、新模式5套，有效推動了全省農作物新技術、新品種、新產品的推廣。二是建成了一批現代農業產業園區，大幅提升示范帶動能力。20xx年認定23個省級現代農業園區，20xx年認定了48個省級現代農業產業園區，總量達到71家，建成面積102000hm2，占規劃面積的68%。全省農業園區示范帶動433333hm2，有效地促進了全省各地現代農業的發展。
1.4實施重大農業技術推廣專項，打造農業科技成果轉化新平臺20xx年江蘇省農業三新工程共設立超級稻技術集成示范、水稻優質高效栽培、麥棉油超高產栽培、發酵床養殖、動物疫病綜合防控、家禽健康養殖、蠶桑高效養殖、果茶花高效生產、設施蔬菜高效生產、食用菌高效生產、智能農業、生態循環農業等12個重大技術推廣專項協作組，每個協作組設1名首席專家，由首席專家加強協作組內項目實施的組織與實施管理，顯著加快了農業科技成果轉化步伐。
1.5每年培訓農民200多萬人，極力培育一批新型農民農業農村人才的培養也是農業科技創新的重中之重。全省3萬多名縣鄉農技人員已普遍輪訓一遍，20xx年已開始第二輪培訓。每年開展農業實用技術培訓，參訓農民達200萬人，每年培育持有涉農專業學歷教育畢業證書或農業崗位職業資格證書的專業農民10萬人。在農民培訓工程實施過程中，充分發揮農技推廣體系的作用，組成有100名成員的講師團，積極開展培訓。針對農村剩余勞力不足、素質弱化的實際，有針對性的開展職業農民技能培訓，造就新一代知識農民。
1.6全面推進農業科技入戶工程，切實把新技術推廣到田間地頭自20xx年我省實施農業科技入戶工程以來，全省選擇16個縣進行試點，20xx年率先在全國全面推進，實現產業全覆蓋，20xx年實現村村全覆蓋;共選聘技術指導員16000名，培育科技示范戶20多萬戶，輻射帶動農戶400萬戶。領導高度重視，廣泛宣傳發動，深入到戶指導，創新入戶模式，嚴格督促檢查，績效公開，較好地解決了技術成果轉化“最后1km”問題。
2江蘇農業推廣存在問題
2.1科技成果轉化率低江蘇農業科技成果轉化率與技術推廣到位率不高，雖然不乏高水平的科技成果，但有很多科研成果不能及時傳到急需的農民手中，形成閑置，無法融入產業。
2.2農業推廣管理體制不健全各級農業推廣機構接受農業行政部門和上級推廣機構的雙重領導，導致農業推廣機構受行政干預影響嚴重，系統內的管理弱化。上級農業推廣機構對下級農業推廣機構只能是業務上的指導和建議，沒有真正意義上的管理權，系統功能和管理作用發揮不夠。
2.3農業科技推廣人員的數量及素質有待提高推廣人員是農業技術傳播的主要載體，推廣人員的數量和質量關系到農業技術推廣和應用的成效。但由于農技推廣工作艱苦，尤其是基層的推廣人員待遇低，基本生活、工作條件差，造成人心不穩，跳槽或改行的現象時有發生。一些推廣人員知識面太窄，技術陳舊，知識結構不適應新形勢的需要，實際經驗尚不如長期在實踐中摸索經驗的農民。
2.4農村勞動力大量轉移，留守務農的農民文化素質較低由于城市產業的.發展與城鎮化的推進，農村青壯年勞動力大多到城市務工，留在農村從事農業生產的主要是婦女和老人，而這些勞動力的知識水平整體偏低，對接受新技術的熱情不高，動力不足，不易接受新鮮事物，農業生產只能重復較低層次的簡單再生產，嚴重阻礙了農業科技推廣和成果轉化。
2.5土地經營分散化江蘇省目前采取“一家一戶”式的土地分散經營模式的仍占大多數，土地經營規模小，影響了農業科技進步、科技成果運用及土地產出的增加。
3加強江蘇省農業科技推廣工作的建議
3.1明確推廣機構職能定位，科學合理設置推廣機構江蘇省應在強調突出公益性職能的大原則下，進一步細化明確省、市、縣、鄉鎮各級農技推廣機構的職責定位，省級農技推廣機構主要發揮宏觀調控的作用;市、縣級機構應逐步將工作重點放在公益性的農技推廣服務上，與其他各類新的基層農業科技服務組織形成差異化服務。
3.2改革管理運行機制，合理配置人員對農技推廣的人員配置，要通過實施項目管理、全員聘任制、競爭上崗、嚴格考核、業績評價等措施，建立有效的激勵機制和淘汰機制，真正調動推廣人員的積極性。提高一線人員待遇，引導、鼓勵農業技術人員到基層推廣機構，到第一線工作。
3.3保障對公益性農技推廣機構的經費投入充足的農技推廣經費是做好農技推廣工作的保障。各級政府應對公益性農技推廣服務經費給予充分保證，加大省級財政投入，通過省級財政增量投入調控和引導市、縣、鄉鎮相應地加大投入。同時逐步建立對農技推廣機構的穩定支持與項目支持相結合的支持機制，建立和完善評價機制，將技術推廣經費的使用置于有效的評估之下，以提高財政資金使用率。
3.4大力培育多元化新興農村科技服務組織推進新型多元化農業科技推廣服務體系的首要任務就是培育和壯大多元化的基層農村科技服務主體，提高各主體的服務能力，并促使各類服務主體公平競爭、相互促進、共同發展，形成充滿活力的農業科技推廣服務新格局�？梢苑龀洲r村專業技術經濟合作組織，鼓勵科研院校開展農業科技推廣服務，激勵各類企業參與農村科技服務。
3.5建立農技推廣區域中心站，加強技術引進、試驗與示范工作建立農技推廣區域中心站，并將該中心建成集農業生產各專業(包括種植業、畜牧業、水產業、農業機械等)的新技術引進與示范基地。由于各區域中心承擔了多數專業的技術引進與試驗示范活動，因此，中心站也是一個技術與信息交流的場所，成為農業新技術的擴散中心。所有區域中心試驗站的人員構成應該以目前縣鄉兩級技術推廣人員為主。
3.6建立有效的農技推廣激勵機制建立農業技術推廣基金，引進競爭機制，對農技推廣基金的使用實行項目競標制，并成立農技推廣基金會，鼓勵所有農技推廣人員根據農民的技術需求，申報相應的農技推廣項目，使最有能力從事農技推廣的專業技術人員領銜實施農技推廣項目，以取得好的推廣成效，提高農技推廣經費的使用效率。
3.7構建農科教企聯合協作的推廣機制支持和引導農業科研單位、教育機構、涉農企業、農民專業合作組織等參與農業科技推廣服務，促進農科教、產學研緊密結合。依托高校、科研院所的科技資源優勢，依托農技推廣部門、農村專業合作組織、農業企業的服務渠道，運用信息技術手段整合農村科技服務力量，將服務直接聯入農戶。
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