《艾青詩選》讀后感15篇【熱門】
當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《艾青詩選》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《艾青詩選》讀后感1
艾青是一位偉大的詩人，他的詩被我們這些后輩永遠的歌頌，因為艾青的詩中富有人生的哲理。
《失去的歲月》其中有一句寫的很有道理：“失去的歲月甚至不明白丟失在什么地方——有的零零星星地消失的，有的丟失了十年二十年，有的丟失在喧鬧的城市，有的丟失在遙遠的荒原�！�
是啊，過去的歲月都不明白丟失在了哪里，我的時間都丟失在了發愣中，本能夠好好的`學習，我卻在那里發愣，別人的時間安排很充實，還覺得時間不夠，而我卻在那里浪費時間。
魯迅有一句名言是：浪費時間是在慢性自殺。我卻浪費了多少時間，本來今日的事情能夠做，而我要推到明天甚至后天才去做這件事。
“有的是人潮洶涌的車站，有的是冷冷清清的小油燈下頭;丟失了的不像是紙片，能夠撿起來，倒更像是一碗水潑到地面被曬干了，看不到一點影子;時間是流動的液體——用篩子，用網，都打撈不起;時間不可能是固體，即使過了幾萬年也能在巖層中找見。時間也像是氣體，像急馳的列車頭上冒出的煙!”
時間是一種看不見、摸不著的一種東西，一瞬間就擦肩而過，流逝的時間不能像一塊固體一樣，即便過了幾萬年或幾千萬年，你都能夠在地下找到它，時間有如陌生人，擦肩而過，你可能見過它，卻想不起來到底在哪里見過，有可能是某一個城市，也有可能在夢中。
時間過去了，就不能再回來了，所以我要好好的珍惜時間，讓每一天都過的充實，今日的事情就是要今日來做。
《艾青詩選》讀后感2
如同老先生講的和艾青的詩中所寫的，中國的確虛弱至極，甚至外國人一開始都已經認定中國會就此消亡。艾青和其他中國百姓一樣，也遭受著打擊，更是目睹了多少勞苦民眾受多方欺壓的場景，但是他始終懷著希望。所以，在他的很多詩中，盡管過程曲折坎坷，或深沉壓抑，或孤獨迷茫，結尾處卻總會把目光轉向”陽光”、“光明”，給人“希望就在眼前”的感覺。他有許多描寫太陽、光明的詩篇，如：《陽光在遠處》、《黎明》、《黎明的通知》等。他多將黎明和陽光比作勝利，或具有美好天性的事物，讓光明看上去那么可愛動人，像身著潔白的少女穿過森林，播散著快樂的種子。在《黎明》中，寫到“我”和小伙伴提著篾籃，采擷豆莢，泥漿濺滿褲管，寫得如此親切，如此貼近生活，就像黎明離他們并不遠。而詩中“縱使你像故意折磨我似的延遲著，我永不會絕望”，表達了“我”對光明最終到來的'信心和堅定信念。
艾青的詩質樸，熱烈而奔放，卻也不乏細膩的情感，就
像《他死在第二次》中以細膩的環境描寫、動作描寫、神態描寫和心理描寫，為我們展現了一個真實而動人的偉大的無名戰士內心歷程。十二節以悲痛、新奇、疑惑、沉重、驚醒、澎湃等許多復雜的感情融入戰士，表現了革命戰士以后人的幸福為追求，不畏死亡的高尚精神，同時反應出對戰士的贊美和敬佩，以及想要獻身祖國的愿望。
《艾青詩選》讀后感3
這幾天閑來,翻書柜時瞥上一層灰的《艾青詩選,輕輕拂去灰塵,翻了幾頁.艾青式藍色的憂郁深深的吸引了我.艾青的詩是古體詩的內涵與現在詩的外衣最完美的結合.它往往能將“大我”的豁達、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫出來.在他的詩中無處不是靜靜地流淌著一種“藍色的憂郁”.
我愛艾青的詩,因為詩中的這種“藍色的憂郁”.是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的精神苦修,鍛造出詩人博大的“大我”情懷；于是痛苦不因一己之私,于是哀傷不因一己之利.“假如我是一只鳥,我應該用嘶啞的喉嚨歌唱,這被暴風雨所打擊著的土地；……為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛的深沉”.詩人的情懷從一己之悲中走出,又將走向何方呢?中國的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國、人民和光明.人民棲息的“土地”作為一種意象從詩人的心中油然而生.屈原的“香草美人”,杜甫的“國破山河在,城春草木深.感時花濺淚,恨別鳥驚心.”不因為時事的艱辛而選擇精神的逃避,不因為食不果腹而整日擔憂“食無魚”.或許處處碰壁,或許一生終不得志,但我仍會“依然站在那里,含著微笑,看著海洋……”（艾青《礁石》）.
詩人走出自我的內心體驗,以千年古國的過往與未來而憂思.你難以想象詩人的`肩膀上負荷的力量,和他希望得到更多的責任——“以天下為己任”.這是中國知識分子創作的源泉和思想根基.我愛艾青的詩,又因為它的詩充滿了語言的張力.艾青的詩往往前半部分或平鋪直敘,或澎湃激昂,但往往要到詩文的最后采用直抒胸臆的手法達到整首詩的高潮,然后是在高潮中謝幕.這往往產生一種言已盡而意未絕之感,使余音裊裊,三日不絕于耳.美!我愛艾青的詩,源于艾青博大的胸懷；我愛艾青的詩,因其自然天成,而有著最偉大的手法,這是深厚文化積淀與徹底消化的產物；我愛艾青的詩,因為我同樣和詩人一樣,愛著這片土地和陽光.
《艾青詩選》讀后感4
艾青是中國現代詩人，他是中國現代詩代表詩人之一，他的筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感，以深沉、奔放的筆觸詛咒黑暗、謳歌光明�！栋嘣娺x》是一部集歷史性、思想性、藝術性于一體的詩集，真實的反映了歷史，高度濃縮作者思想，蘊含著強烈的情感。
在《當黎明穿上了白衣》這首詩中，“紫蘭人林子與林子之間，由清灰的山坡、綠的草原”作者運用了三個色彩鮮明的形容詞，在我心中構成了一副美麗的圖畫，詩人還特別注意動與靜的結合，一下子就讓整首詩活了起來，仿佛整個畫面出現在了我的眼前，我好像進入了詩人意境中。在《我愛這片土地》中，艾青以鳥的形象自我比喻，用飽含激情的詩句傳達出鳥兒對自己土地的癡情，說明艾青有一顆愿為祖國奉獻一切的赤子之心。
他的每一首詩歌，都浸潤著作者的心血和最深刻的.希望，代表著他在那個黑暗的年代中進行的對世界和國家的思考，從感人至深的《大堰河我的保姆》到感到昂揚向上的《給太陽》，再到飽含深情的《煤的對話》都果在字里行間體現出作者希望自己能為祖國盡一份力，反映出詩人希望警醒世人，希望讓周圍所有人團結起來為祖國獻力的愿望。
艾青的詩歌在形式上不拘泥于外形的束縛，在感情風格上深沉而憂郁，具有緊密結合現實的、富有戰斗精神的特點，描寫了許多有象征性的事物，表現出艾青對舊社會的痛恨，和對光明的向往和追求。
雖然當今的我們身處和平年代，但依然要居安思危，永遠像艾青一樣保持一顆為祖國奉獻的心。
《艾青詩選》讀后感5
一開始讀這本書時覺得挺無聊，心不在焉翻看了大半本，在百度上搜了下艾青這個人，才對她有了些許了解。
《大堰河—我的保姆》是她的成名之作，所以在詩集中排于首位，這首詩是艾青真正把思想感情融入民族生活大地的重要轉折點。我認為大堰河就像中國農民的化身，就像一個寬厚、仁愛、純樸、堅韌的母親，生來無名，被套枷鎖，仍將最無私的愛給予了她的乳兒，艾青從她愚昧與善良、勤勞與卑微相交織的歷史性格中，深刻洞見了中國農民的宿命，并且由此激發出了對人類普遍生存境遇的巨大憐憫。
我比較喜歡艾青的《向太陽》，我認為這首詩充分表現了詩人的高度熱情和對光明、未來的追求和信心，全詩貫穿著一個總體的象征形象，那就是太陽，以太陽來象征中華民族的覺醒和希望，從“我”——一個飽經憂患的知識分子的角度，采用革命現實主義和革命浪漫主義相結合的手法，抒發抗戰高潮到來時的激奮之情。
我發現艾青的詩歌都注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺，發揮聯想以凝結成形象，比如在《雨巷》中，通篇描述意象，用詩人飽含深情的`筆墨，給人以強烈的畫面感與視覺沖擊感。
讀艾青之詩，品艾青之心，贊艾青之情，《艾青詩選》——你值得擁有。
所謂夢想，就是拼盡全力為之奮斗的東西。而對于我們學生來說，可能思考一些遠大的問題太過遙遠。我們所能做到的，就是在這樣的美好年華中努力學習，盡力做到為著自己的夢想而奮斗。然后在不久的將來，成為真正的國之棟梁。
《艾青詩選》讀后感6
作為推動一代詩風發展的重要人物，艾青的詩采用白話文，突出了對光明的熱愛與向往。
他創作了許多著名的詩歌，膾炙人口。其中最著名的要屬他的成名作《大堰河——我的保姆》了。
這首詩語言樸實，卻在文字背后隱藏了對大堰河真心的贊美、歌頌。起初的“大堰河養育了我”，令作者艾青生出感恩之心。以至于在獄中下著雪，是作者孤寂凄冷之時想起了他的保姆——大堰河在數九寒冬之時悲苦的境遇。
大堰河對作者如同對自己的親生子女，令作者溫暖，在他回到自己家后“忸怩不安”，回想著大堰河對他的好。
命運悲慘的大堰河辛勤勞動，生活的凄苦使他心力交瘁，最終倒在了時間的'車轍中，只剩下“被雪壓著的草蓋著的墳墓”。但在作者心中，大堰河一直活著，作者用感恩的心歌頌著善良而不幸的大堰河。
戰爭也是讓普通人民備受蹂躪的原因，戰爭帶來的是“房子倒了磚飛的那么高——落下了”。社會底層的，不幸的人民連住所都沒有，只能“擠在一間大房子里，房子是在曠野上的”。
但是戰爭也錘煉了他們在艾青的夢中“人們不要回到避難所去，我們應該有一個鋼盔，每人應該帶上自己的鋼盔”;在艾青讀過的書中古人們“生來具有宏偉的心胸，在田野的苦厄里，早已萌起戰斗的意志，起來吧”，這包含著人們對戰爭的厭惡，但更濃的是對自由，對光明，對美好生活的向往追求。
艾青的詩散發著正能量，鼓舞我們的斗志，激發我們前進的動力。向前吧!太陽“吻著被人世間丑惡厭倦了的眼睛，吻著為正義喊啞了聲音的嘴唇”，讓我們，向美好生活前進!
《艾青詩選》讀后感7
在槍聲里，一只水鳥“在驚怖中逃逸了”，“另一只掙扎在受傷的痛苦里�！�
面對這樣一個題材，如何把它寫成一首好詩呢?不同的人可能有不同的思考，也就可能有不同的處置，詩成之后的效果也就會不同。
我們來看艾青是如何來寫這首詩的。
前兩句是寫兩只水鳥所處的環境，以及驚飛、受傷的原因。
“兩只水鳥浮動在水邊/烏篷船里發出了槍聲”。
兩句詩，干凈利落地交待清楚了。而后，寫兩只水鳥的不同遭遇：
“一只在驚怖中逃逸了/另一只掙扎在受傷的痛苦里”。
兩句詩，點明了兩種結果�？梢哉f，這前四句詩是一種鋪墊，是為后面的重點刻劃作準備。下面是詩人刻劃的重點。詩人集中筆墨刻劃那只受傷的水鳥是如何在痛苦里掙扎的。
“它的翅翼無力地拍著水面/又迷亂地飛了幾圈/才慢慢地向上舉起/終于朝江岸的巖石/與叢林間飛去……//此刻/它在巖石的隙縫間/用自己的嘴撫自己的創傷/在寂寞的哀鳴里/期待著伴侶的來臨”。
寫到這里，詩結束了。在詩中，詩人沒有對槍打水鳥事件作出評論，也沒有對那只受傷的水鳥表示什么態度，當然，對那只“在驚怖中逃逸了”的水鳥，更沒有說什么。詩人只是寫了這么一件事，著重刻劃了那只受傷水鳥的痛苦情景。
整首詩，寫得非常簡明、凝煉，毫無拖泥帶水之感。
凝煉，是詩的一項重要要求。當然，像小說、散文等文學樣式，都要求凝煉，但詩的凝煉要求則更高。從這一點講，詩是最高的文學樣式，可以說，詩是文學中的明珠。
艾青在自己的創作中，對凝煉的要求是很嚴的。在他的不少詩作中，都達到了爐火純青的地步，增一字或減一字，都會傷害原作。因為艾青對詩的凝煉有深切的理解，可以說，凝煉關系著詩的生命。
我們來聽聽艾青的見解：
“盡可能地緊密與簡縮，——像炸彈用無比堅硬的.外殼包住暴躁的炸藥�！�(《詩論》)
“不要故意鋪張，——像那些沒有道德的商人，在一磅牛奶里沖進一磅開水�！�(《詩論》)
這些見解可以說都是至理名言。
《水鳥》這首詩，詩人的重點是刻劃那只受傷水鳥痛苦的情景，但詩人也并沒有鋪張，而只是用很凝煉的筆墨，寫了受傷水鳥的幾個動作，整個詩的藝術感染力便豁然而出了。詩人寫那只受傷的水鳥先是在水面掙扎著飛，目的之一是寫水鳥要用全身力氣，不使自己沉入水中，保護自己的生命。目的之二是想尋找另一只水鳥。在不得已的情況下，才向岸邊飛去。飛到岸邊的巖石隙縫里，詩人只寫這只鳥“用自己的嘴撫自己的創傷”，并等待伴侶來臨。通過這簡明的刻劃，這只水鳥的痛苦寫出來了。一是這只水鳥受傷的身體痛苦，二是失去伴侶的痛苦。
詩人沒有直接出來議論，但通過這些描寫，那只鳥的痛苦已使讀者感覺到了。
另外，這首詩想告訴讀者什么?要引起讀者什么思索?詩人在詩中沒有說，全都舍棄了。只是讓讀者從詩的描繪中去體會。這樣，一是文字精煉了，另一方面，使這首詩更含蓄了，增強了藝術效果�？梢�，凝煉不僅是個文字功夫的問題，更在于直接影響著詩的魅力。
那么，在《水鳥》這首詩中，詩人要引起讀者什么思考呢?通過聯想，讀者可能會想到許多，但總的說來，可能會有以下想法：
一、通過詩的描繪，使人感到詩人對受傷的鳥是極為同情的。對鳥的痛苦極為關注。
二、對那只烏篷船上的放槍者，詩人表示了憤慨。是放槍者和這槍聲，造成了水鳥的痛苦。
三、兩只在水邊生活的水鳥，突然間遭到了不幸，它們之間的思念是感人的，詩人對這種感情表示贊嘆。
四、通過這一切，表明詩人對生命的愛護，也表明，詩人對那些威脅生命的行為的憎恨。水鳥，是弱小的生命，它們應該有自己的安靜生活，不應遭到傷害。
由此，我們還可以聯想得更深廣一些。這首詩寫于1940年夫夷江上。當時，帝國主義的鐵蹄正在踐踏中國，無數生靈遭到涂炭。通過這首詩，我們可以感到，詩人對帝國主義者的憎恨，和對于殘遭傷害的民眾的同情�！端B》這首詩，雖然只是寫了兩只鳥的遭遇，沒有涉及民族存亡之事，但我們是可以這樣聯想的。至于詩人寫這首詩時，有沒有有意地暗示民族存亡的大背景，我們不知道。不過，對這首詩作這樣深廣的聯想，并不是沒有道理。
《水鳥》這首詩寫得如此凝煉，但含意還是明確的，當然，又不是直白的。其含意的豐富，需要讀者去認真思索。詩味也就在這里了。
《艾青詩選》讀后感8
“只有通過漫長的黑夜，才能噴涌出火紅的太陽�！遍喿x《艾青詩選》時，這句話驚艷了我許久！
在那個充滿戰火的年代淬煉出了熱血激昂的巨著，我們不曾與先輩們見面，但這個世界需要真誠與感恩，我們應該手捧鮮花去感謝先輩們的熱血與汗水，那就讓我們翻看他們留下的成就去明白他們的鐵骨錚錚，體會他們的雄心壯志。翻開《艾青詩選》，我感受到了作者的壯志凌云。是面對黎明前，撕裂黑夜迎接挑戰的勇氣；是握手一起并肩作戰的團結；更是振奮民族精神，救亡圖存的精神。
艾青的詩樸素，凝煉，它將詩人的情感展現得汪洋肆意，酣暢淋漓。
艾青的詩，詩中有畫。在《大堰河——我的保姆》中，將鄉村山水描繪得淋漓盡致，沒有華麗的詞藻修飾，更沒有浮夸的聯想虛構。完美的點睛之筆，讓人情不自禁由心而生出大堰河的壯闊，波浪翻涌，日月照耀，浩浩蕩蕩……
艾青的詩，詩中有情，在那個充滿戰爭的時代，他的詩中淬煉出了家國情懷�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂�！彼苍鲞^挫折，但心中挽救國家命運的信仰不允許他放棄，他將國家的命運看作第一件大事，將強烈的愛國情懷注進詩詞的一撇一捺。
“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”艾青的詩像太陽，溫暖有力。他愛祖國，愛這片土地，愛得那么深沉。艾青的詩是那個時代的希望，艾青的精神是那個時代的碩果，詩與精神融合就是那個時代的光。因為有了光，所有的黑暗都在那一刻化為泡沫。我們知道艾青的詩是那個時代不可多得的光芒，它的精神在人海茫茫中滋生，給了人們沖破命運的希望，它是人們處于黑暗低谷的救贖，準確來說，它更像天使的翅膀。
我們是生活在兩個時代的人，他曾在詩中拼命地吶喊，想要抓住黎明的光。幸運的是我生活的這個里時代充滿了光芒，他的夢想實現了。我們之間仿佛隔了一面鏡子，他在那邊，我在這邊。我們無法相遇，但他將他的話都蘊藏在他的詩中，我在人海茫茫中似乎看到他的身影，他也沐浴在我們世界的陽光里。他曾拼了命的抓住黑暗的影子，想將它關進囚籠里。我們的國家曾經并不是沒有光芒，而是被烏云遮蓋。在那個不平凡的歲月，我們的`先輩們用槍林彈雨撕開濃厚的烏云。
當第一束光降臨，意味著黑夜變得不再牢固，它將支離破碎�！栋嘣娺x》就是那不平凡歲月中一把鐵鐵的到刀，砍得了封建腐朽，斬得段短冥頑不靈。如今，陽光普遍大地，《艾青詩選》在陽光的照耀下璀璨奪目。如今的歲月美好是千千萬萬的同胞們用命用血換來的我沒有資格不珍惜！
少年要為實現中華民族偉大復興而不懈努力，少年要真誠地熱愛自己的國家，少年要學習先輩們的優秀精神。作為新時代青少年的我們要時刻記住，永遠聽黨話！永遠跟黨走！
天上只有一個太陽，那是我們唯一的光，作為新時代的少年，我們要努力學習，增長知識，展開雙翼，吹散烏云！因為我相信《艾青詩選》中的那句話，“人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天！”
《艾青詩選》讀后感9
翻開《艾青詩選》，映入眼簾的是一篇篇精美的小詩，我從《黎明》讀到《北方》，從《向太陽》讀到《古松》，穿越30年代到40年代，被艾青那憂郁、感傷的詩風深深吸引了。
跟隨艾青的腳步，我曾聽到“吹號者”發出的遼遠的號聲，也曾傾慕“黎明”那無比的溫柔與豐美。我穿過暗赫色的“山城”，躍過平靜而清瀲的“青色池沼”，一切都是如此協調。
艾青的詩注重對意象的描繪，但更注重把握超越物象的意蘊。他將“小我”同“大我”聯系起來，以深沉、激越的筆觸謳歌光明，詛咒黑暗，寫著悲壯、高昂的'詩歌，描述著黑暗的民族命運。
我愛艾青的詩，因其意象獨特。大堰河“含著笑輕輕喚著乳兒的名字”，展現了一位默默無聞的大地母親對乳兒的牽掛、依戀和難舍；吹號者“以原野給他的清新的呼吸與夾帶著纖細的血絲來吹號角”又呈現出一位戰斗的鼓吹者、勝利的召喚者。那些意象是樸素的、自然的，是從心靈里流出來的脈息。
我愛艾青的詩，因其思想深刻�！断蛱枴分�，為我們展現出“眩目的太陽光下曾經蠕動著的痛苦的靈魂”。艾青禮贊太陽，謳歌光明，那個時候的人們正處于水深火熱之中，太陽象征著自由和解脫。太陽從黑暗的時代滾來，它將永不泯滅�！堆┞湓谥袊耐恋厣稀愤@首詩描繪了趕著馬車的車夫、蓬頭垢面的少婦，一幅幅意象串聯出舊中國的圖景，也體現了艾青對祖國的憂患之情和一顆赤子之心。艾青的每一首詩，都浸潤著他對祖國和民族的深刻思考，描繪著所有愛國青年的中國夢。在那個黑暗的時代中，他以筆伐戈，寫下一篇篇高昂、悲壯的詩。通過詩歌，詛咒摧殘土地的人，同時激勵著廣大人民，使土地煥發出生命的活力。他的詩，深深植根于人民和時代的土壤里，是一個時代的象征。
我愛艾青的詩，因其與人民同悲同樂；我愛艾青的詩，因其詩歌的生動、凝練，同時又自然樸素；我愛艾青的詩，因其思想深刻，歌頌光明。
《艾青詩選》讀后感10
愛青詩選是我國現代作家艾青所發表的詩詞選集。
艾青的一生也算是變幻莫測。在他念小學時，爆發了“五四”運動，又受到愛國主義、科學與民主的啟蒙運動和馬克思主義的影響，使他的寫作風格也隨之變化，在獄中的一段時間里更是使它“棄畫從文”。
他的作品分為兩類，一類是建國前，一類是建國后。
建國前，他的作品比較樂觀，也批判諷刺黑暗勢力，像《透明的夜》寫作方向，積極樂觀，沒有消極，思想。在《大堰河——我的保姆》中，先是贊美了大堰河以及我對大堰河養育我的感恩之情，下文筆鋒一轉，寫了大堰河的死，痛斥侵略者的無理與作者的.慚愧心理。
建國后，他同樣歌頌光明，但他寫作題材更加豐富，寫作手法與技巧，也更加靈活。并且每一篇文章的敘事性比較較為強烈，思想深度也更為深入，如《鏡子》這篇文章思考一面的鏡子引申出自己的問題從深度更加深入。
總之，恰當艾青詩選是一本語言簡單易懂，具有一定思想深度的此書。
《艾青詩選》讀后感11
翻開這本充滿中華韻味的書籍，專屬它的書香隨之在我的鼻尖綻放。一個明朗的早晨，我一字一句，開啟了這場心靈的洗滌。
“為什么我的眼睛常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉……”
看到這句詩歌，你是否也在一念之間感到熟悉?它來自艾青先生的作品《我愛這土地》，不僅是它，還有許多膾炙人口的詩歌從艾青的筆下流傳開來。深沉憂郁的藝術滲透了他的靈魂，他賦予那個時代的中國一個新的黎明。
“假如我是一只鳥，我要用嘶啞的喉嚨歌唱……”詩中，他以土地象征繁衍養育中華民族的祖國;以海流與風象征中華人民百折不撓的反抗斗爭;以黎明象征希望的`解放區……嘶啞的聲音正高歌對這片土地至死不渝的忠誠，紙上的筆墨正釋放對國土淪陷的滿腔激憤。在這“被暴風雨所擊打的土地”，詩人為之如鯁在喉，為之流淚。
不僅是對國家的真摯情感，艾青的筆尖也多次朝向了赤貧農民。
“哪兒需要我們，就在哪兒住下，一個個帳篷，就是我們流動的家……”從蠻荒走來，人們永遠不停地前進，探索大地的秘密，從一個個移動的帳篷到拔地而起的高樓大廈，從沉重的推車到鐵路……祖國離不開人民，更離不開樂于奉獻踏實上進的人。如同橋頭那幅宣傳標語所道：“人人都是祖國的寶……”
《帳篷》生動描寫了建筑工人的勤勞與付出，而身為朝氣蓬勃的青少年，是否更應該不懼挫折，砥礪前行。今日的我們在前輩留下的繁華中茁壯成長，看到眼前日新月異的景象，不禁感嘆祖國的富強。在這一代又一代的故事背后隱藏著的，或許是我們對生命的思考。
人應該永遠不停地奔跑，只有這樣，才能一直保持停留原地，停留在正好適應社會的階段。然而現在的我們，僅僅是在為起跑未雨綢繆，便有人失意彷徨，有人以為已經盡心竭力，這當然是不明智的。
“像是一碗水潑到地面，被曬干了，看不到一點影子;“時間是流動的液體，用篩子，用網，都打撈不起�！卑嘞壬嬖V我，盛年不重來，一日難再晨。當時間被具象化，它就像一碗潑到地面的水，就像列車頭上冒出的煙，是再也無法回轉的存在，我們要珍惜。
我們要持續在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨越。
合上書本，我長呼一口氣。艾青先生那激越、深沉、奔放的筆頭久久刻畫在我的心間，他教我進一步理解了真摯的情感與向上向善的人生理念。
《艾青詩選》讀后感12
最近我重新讀了《艾青詩選》，在浩瀚的文學海洋里，詩歌如同一艘揚帆的船，載著詩人內心的情感和思想進入讀者的心靈深處。每一首詩都像一個獨特的窗口，讓我能夠窺探詩人的內心世界，感受詩人對生命、情感和人生的思考。
《艾青詩選》包含了艾青創作于不同時期的詩歌作品，展現了他豐富的情感世界、對生活的思考以及對國家命運的關心。艾青的詩歌風格十分多樣，他在不同階段都有著獨特的創作風格，反映了他豐富的內心世界和對藝術表達的不懈探索。
艾青的詩歌作品不僅僅是文字的組合，更是他對生活、人民和國家真摯情感的表達�！洞笱吆印业谋Ｄ贰分薪栌谩按笱吆印奔耐袑枢l的深情。他的詩歌如一面鏡子，反映出他對人生和命運的深刻思考�！坝辛嘶鸢盐也慌隆�，詩作《火把》中有這樣一句話深刻地表達了他堅持信仰的執著態度，這句簡潔而意味深遠的詩句，引發了我對教育的深刻思考。
作為一名教育工作者，肩負著培養學生人生觀和價值觀的重要使命。當我站在教育崗位上，我不僅要關注學生的學業成績，更應關注他們的內心世界、人生態度以及價值取向。正如艾青所表達的那樣，人生是一段充滿坎坷和挑戰的旅程，我們需要一顆堅定的內心，像火把一樣，照亮前方的.道路，向著自己的信仰和目標前行。我想教育不應該只是知識的傳遞，還應該是對學生人生觀和價值觀的塑造。生活中難免會遇到各種挫折和困難，重要的是如何勇敢面對。通過欣賞艾青的詩歌，讓學生感受詩人所表達的堅強和執著，鼓勵學生在面對困難時不輕言放棄，向著自己的人生目標勇往直前。
品味艾青的詩歌，我不禁深陷其中，在思索中找到了教育的真諦。作為一名老師，應當用情感去感知世界、用信仰去照亮前路，引導學生成為有情感、有信仰、有責任感的社會棟梁。
這場與艾青詩歌的心靈對話，將為我在教育的道路上指引方向，讓我對學生的每一次教育都充滿真情與溫度。
《艾青詩選》讀后感13
艾青《詩選》的封面很簡單。深藍色的封面上只有一張艾青的照片，還有一些對艾青詩選的贊美。艾青有強烈的愛國主義感情。在他的詩歌中，你可以感受到他對光明和自由的向往，以及他對黑暗勢力的不妥協和極端仇恨。
他以革命現實主義的手法，對祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，唱出了深沉的哀歌，反映了中華民族的悲慘命運。與此同時，它的詩歌激勵著成千上萬不想成為奴隸的人們勇敢地為神圣不可侵犯的土地而戰。他是一位偉大的愛國詩人。他的精神值得我們欽佩和研究。
艾青的詩歌不僅包含了孩子的真誠，也包含了他的感情的真誠。它是艾青內心情感最真實的寫照，是艾青詩歌最基本的元素。每當我讀到艾青的詩選，我總會被艾青平實而富有愛國情懷的文字所打動。好像艾青站在我面前深情地朗誦這首詩，表達了他對祖國和人民最深切的愛。
從艾青的詩中，我學到了善良、堅韌和勤奮的真諦�！吧频脑慈卦谀愕�'心里。如果你輕輕地打開心門，甜美的春天就會噴涌而出�！睆倪@句話中，我可以看出艾青相信“人之初，性本善”。每個人生來都是善良的。我們必須堅守善良的心，不被邪惡所腐化。對生活多一些善意，少一些冷漠，你就會發現生活是那么美好，充滿了活力和歡笑。
如果一個人想要成長和成熟，挫折是必不可少的。只有經歷足夠的挫折，我們才能發現自己的不足，改變自己。只有用真誠的熱情去面對生活，生活才會給你一個溫暖的擁抱。只有真正有毅力的人才能經歷足夠的挫折而不被它們打敗。一旦失敗，就很難再站起來。
努力工作可以使我們的明天更有活力和勇氣。沒有工作，誰也得不到什么。只有當我們付錢時，我們才能得到一些東西。只有努力工作的人才能真正感受到生活的樂趣和美好。艾青是一個真正意義上的勤奮、恒心、善良的人。
我決心向艾青學習，成為一個勤奮、耐心、善良的人。我會盡我最大的努力做一些對社會有益的事情。
讀了艾青的詩選后的第二種感受
艾青(1910-1996)，現當代詩人。它的原名是江海城，筆名是澤加、可兒、林比等。浙江金華人。她5歲時被一個貧窮的農婦養大，要她回家。1928年加入杭州國立西湖藝術學院畫系。第二年，我去法國工作學習。1932年初返回中國，在上海加入中國左翼美術家協會，從事革命文藝活動。他很快被逮捕，并在獄中寫了許多詩，其中《大堰河我的保姆》引起轟動，出版后一舉成名。1935年刑滿釋放，次年出版了第一本詩集《大雁河》，表現了詩人對祖國的熱愛，濃郁的鄉土氣息，濃郁的詩風，憂郁而多愁善感。
讀了艾青的《詩選》后的第三種感受
閱讀艾青的詩選
星星已經退去，而你仍然站在那里，期待著初升的太陽
仔細閱讀艾青的詩歌，你會發現書中最常見的詞是“中國、青春、希望、奮斗……”這就是太陽。
太陽從東方升起，在西方落下，日復一日，年復一年，它給我們帶來溫暖，與我們一起成長!它給地球上所有的東西帶來了生命，但它經常被我們忽視!在《山海經》中，夸父曾執著地追逐太陽，他被那明亮的光球所吸引，想把它帶到人們的心中，像撲火的飛蛾一樣，義無反顧地飛向太陽。艾青一直愛著太陽，也可以說是癡心。他看到了“死亡、戰爭、壓迫……”阻擋中國，他知道光明的道路將充滿泥濘和崎嶇，但他沒有放棄，像夸父追逐太陽一樣執著。同時，他也認識到，新中國不僅要建在土地上，而且要建在人民的心中。像夸父一樣，他想把太陽的溫暖帶給人們，所以他有了“給太陽”:
初升的太陽，照在我們的頭上，掛了很久，從來沒有抬起我們的頭，我們抬起沉重的頭，對著天空大喊，“看，我們笑得像太陽!””
《艾青詩選》讀后感14
詩歌，是反映新生活，表現新思想，表達真摯情感的完美工具。讀完了《艾青詩選》我是真正理解了詩歌的內涵，還有“用生命為祖國頌唱”的艾青，他的詩歌以其獨有藝術特色和情感內涵吸引著一代又一代的讀者。
所讀艾青的詩集讓我有一種靈魂找到歸宿的感覺，就像在黑暗中徘徊，降臨的那一縷曙光照亮了整個前方。謂國人有夢，則中國有夢。
首先，艾青的詩歌蘊含著深沉而真摯的愛國情懷。從感人深至的《大堰河，我的保姆》到令人讀來感到昂揚向上的《給太陽》再到包含著作家深情，時時刻刻體現著自己希望為祖國盡一份力的《煤的對話》無不反映著詩人希望警醒世人，希望讓周圍的所有人團結起來為自己的'祖國盡一份力。而這樣的愿望在那個動亂的年代，是所有中國人的夢，是所有愛國的青年的夢。同時他對祖國大地的愛也展露在了詩歌之中，他在夢中深情地寫道：“曠野從什么時候……紫的�！睂鄬ψ鎳恋氐臒釔郾憩F的淋漓盡致，對土地的熱愛也是愛情作品中永唱不盡的旋律。這便是艾青那真摯的愛國情懷。
其次，艾青的詩歌也表現于他對光明，理想，美好生活的熱烈追求，而這種情感集中表現在“太陽”這個意象上，太陽，光明，春天，黎明等是艾青詩中的“永恒主題”。比如在《向太陽》一詩中，詩人就以“太陽”這個十分獨特的視角歌頌了抗日戰爭給民族帶來的新生：“今天太陽吻著我昨夜流過淚的臉頰……快要佝僂了的背脊”。在這樣抗日的時代，他只是希望用他的詩歌為人民帶來生的希望，同時憧憬那未來幸福而美好的生活，這是當代每一位中國人的心聲。他引用詩歌中的太陽來喚醒中國人民心中的愛和希望，喚起了廣大而深沉的共鳴，還將在這片灑滿中國人民熱血意志和身軀的土地上連綿不絕的發出回響。
斯人已逝，詩情永存。艾青的熱血奮斗與慷慨激昂已經化作了文字留在了《艾青詩選》之中他真摯的愛國情懷和對美好生活的向往已經化作詩句，會像春雨一樣滋潤著我們的心靈。
《艾青詩選》讀后感15
艾青是中國新詩發展的歷史當中的一個大形象，是中國現當代文學史上的著名詩人李紳創作頗豐在詩歌繪畫等卓有建樹。艾青感濃郁思想豐富，在她畢生致力于詩詩歌創作中，代表作有《北方》、《我愛我的土地》、《大堰河——我的保姆》《艾青詩集》唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，激勵著千千萬萬的不愿做奴隸的人為國土不可侵犯而斗爭。
艾青的詩中，體現了她對土地的愛，以及對黎明光明希望的向往的追求。在《大堰河——我的保姆》中作者不僅以生動化的手法追思集中和生動的描述了那些和土地連在一起的勞動人民的形象，字里行間寫出了對他們的懷念，感激之情，贊美之情在這部詩集當中讓我感受到了作者不禁抒發出自己的情感，而且激發著人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘的命運的同情，對這個不公平的`世界的強烈的仇恨，在字里行間當中還讓我覺得大雁和對作者對社會對世界的重要性和貢獻臺充滿了作者對祖國的熱愛。其實不僅僅是這不是詩集表現出了作者對祖國的熱愛，一整部詩集中把作者對祖國的熱愛表現得酣暢淋漓。
在《我愛這土地》當中，尤其讓我感受到。這是一首歌，現在師生廣泛流傳的詩，其時正值國難當頭，日本侵略軍攻占了我國眾多地方。妄圖侵略中國，但是中國人民奮起反抗，不屈不撓跟日本侵略軍作斗爭。在這部詩中，作者生動形象的寫出了自己對祖國的熱愛。
在短短的詩選當中，可見作者對祖國的熱愛，心系祖國，反對一些侵略者和不平等戰爭，對侵略者的憎恨。在整部作品當中，作者對祖國的熱愛之情表現的酣暢淋漓。在這部作品當中讓我感受到了：只有國家強大，人民才能安居樂業。當我們遇到困難和挫折時，我們無需悲觀，要有爭取勝利的決心和戰勝困難的毅力。
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