校園文化設計方案大全【4篇】
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的校園文化設計方案，歡迎閱讀與收藏。
校園文化設計方案1
一、指導思想:營造和諧的育人環境,是拉海爾三中不懈的追求。我校校園文化,以校園為地理環境圈,以社會文化為背景,以學校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體,彰顯社會主義核心價值體系的文化。
二、目標與要求:我校建有教學樓、實驗樓、體育館、多功能廳、微機室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、等各類功能室,硬件設施較為齊備。但隨著時間的推移,就目前來看,配置的升級和設施的維護是今后學校硬件建設中很大的一塊。校園文化建設仍然處于起步階段。因此,我們對校園文化建設的基本構想在以下三方面達到和諧共振:
1.歷史的厚重與新的發展觀念的和諧;(推陳出新)
2.彰現個性發展和追求統一的和諧;(求同存異)
3、以校園文化熏陶人和創建文化的'和諧。(人校合一)
三、具體內容和措施:
1、校園環境
�、俑脑毂毙＾k公樓后空地,重新硬化地面,新建6——8個水泥臺面的乒乓球臺,使之成為學生活動區,原有草坪改建為羽毛球場地。在體育館東側空地設置一塊文化墻。
�、谠诨@球場網圍欄設計以運動、健康為主題的浮雕文化墻。
�、墼谧闱驁隹磁_設置百米立體文化浮雕墻。
�、茉诂F有的校園南側綠地,新建一個涼亭,增加學生休息場所;改建原有的長廊,設置文化柱。
�、莞脑熳孕熊嚺�。
�、迣嶒灅腔▔恢媒榱Ⅲw浮雕文化墻。
2、教學樓內文化布局
�、僭诙�、三、四樓樓梯對面走廊設計主題文化墻,暖氣管道包裝。
�、谧呃雀鼡Q塑鋼窗,修補走廊墻圍子,粉刷暖氣片。
�、鄹鼡Q學生教室的門。
�、軐嶒灅亲呃刃扪a地面。
3、班級文化建設
進行班級文化建設評比活動,要求教室布置規范,整潔美觀,有藝術性,有一定數量的盆花,中、小學生守則、日常行為規范等�？梢圆贾皿w現本班特色班訓、光榮榜、口號標語等內容,要求健康向上,符合文法語句的規范。
校園文化設計方案2
一、總體思路
�。ㄒ唬┚裎幕ㄔO方面建設：精神文化建設是校園文化建設的重要內容，形成共同的文化觀念、價值觀念、生活方面等意識形態，是一個學校的本質、個性、精神面貌集中反映，主要體現在校史、教風、學風工作等方面。
1、校史建設，以一個版面，或一新的視角來詮釋職大的精神內涵，將學校以小見大，培養人才的精神，以書面材料、視頻的形式，讓更多的學生對職大有更深的了解，增強他們對學校的榮譽感和使命感，出版系列的校史作品，建設好校史陳列室。
2、教風建設，教風是教師的道德品質，文化知識水平，教育理論，技能等素質的增合表現。學校應當堅持把教師的教學能力和教風建設擺在突出位置，不斷的提高教學質量。
3、學風建設，學校應當積極做好學生學習的相關情況，積極加以更新，合理調整教材，不要總將一本書一樣的講了十幾年，老師未變、講課內容也未變。加強學生的反饋制度，對不良的現象及時加以制止，嚴肅紀律工作。
�。ǘ┬@文化生活方面：校園文化生活以學生為主體的在學習之外開展的各類校園文化活動。良好的校園文化生活對廣大的學生的全面發展和綜合素質的提高具有不可估量的作用。
1、發揮校園團委、學生會的組織領導作用，學生加大他們的反饋作用，對他們的行為表現進行打分，不合格者應當撤職讓他們真正為大學生的我們服務，做到“陳立就列，不行則止” 。
2、精心組織校園文化活動，鼓勵大學生早晨多做體育鍛煉，精心創建南通職大特色的文化活動，如：籃球比賽、英語演講比賽、十佳歌手比賽，學校應當加大投資，讓參加報名的范圍涉及到學校的每一個成員，給他們頒發豐富的獎品。加大對外的宣傳，聯合高校的精英進行交流合作。
3、深入開展文明校園文明班級、文明宿舍、文明學生創建活動，制定工作規劃和實施計劃，加大宣傳力度，成立專門負責實施機構。
二、指導思想
以“實踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“活力、實力、魅力”為發展目標，體現我�！跋茸鋈�、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的'專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。
三、建設原則
1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。
3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、目標要求
從我校實際出發，通過廣大師生員工的共同努力，形成學校精神催人奮進、管理制度科學民主、文化生活豐富多彩、校園環境優美舒適，既充滿生機活力、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學文化。
五、推進方法
為加強對校園文化建設的組織領導，學校成立文化建設領導小組，統籌組織協調全校校園文化建設工作。同時明確各部門在校園文化建設中的工作任務和工作職責。各基層單位也要成立相應工作機構，定期研究并開展校園文化建設工作。同時結合自身實際，采取切實措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發揮黨團組織、學生會和學生社團在校園文化建設中的重要作用，充分調動師生員工參與校園文化建設的主動性、積極性和創造性。
校園文化建設納入學校事業發展的總體規劃之中，校園文化建設的經費納入學校的預算，在人、財、物等方面加大投入，切實解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難，確保各項工作的順利開展。
六、實施步驟
第一階段（3――4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化、及課堂教學改革實施中班級文化建設，重點做好學生公寓新建工作籌備。
第二階段（5――6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模。
第三階段（7――8月）查漏補缺，改建部室，重點溫馨家園建設。
第四階段（9――10月）反思整改，確定校旗、�；�、校標，重點做好章制完善、環境布置的整合性工作。學生公寓搬遷工作。
第五階段（11――12月）精心規劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂的理念和做法，我們堅信：我校教育事業將在上級部門的正確領導下，在重視教育的復興鎮黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下，四中的辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！課堂教學改革推進更加穩��！辦學質量更進一步！高中校園文化建設設計方案5
�。ㄒ唬┬@文化理念設計
1、學校教育理念；
2、學生行為信條；
3、宣傳語、校園文化標語。
科學育人的教育理念和行為信條的確立，一方面明確宣示學校的未來發展愿景，一方面也促進學校形成科學的教育體制，建立學校特有的校園文化，逐步形成學校品牌文化。
�。ǘ┬@文化藝術設計和實施
1、領操臺的浮雕設計；
2、校園內文化主題雕像（學校歷屆畢業的名人、當地歷史名人、科學名人）；
3、辦公室、樓道、墻、門、大廳、主文化墻的校園文化展示設計；
4、教室的黑板、角柜、墻體，食堂的桌椅顏色、墻體噴繪、窗玻璃裝飾等的校園文化展示和美化設計；
藝術語言——尤其是富有文化主題的藝術作品，對青少年的影響是非產直接和深刻的。有鑒于此，將學校的各個歷史時期的閃光點和積極元素，通過人文主題的浮雕、雕塑、文化墻等，以藝術的方式展示出來，美化和提升校園文化，必將對校園氛圍、學校氣氛、藝術熏陶起到非常積極的作用。
�。ㄈ⿲W校管理咨詢
1、制定學校整體改善計劃，并輔導執行；
2、制定學校年度教學提升計劃；
3、制定和實施教師培訓計劃。
專家組根據學校的整體教學目標，通過對學校教育現狀的整體診斷，整理出需要改善的方面和需要解決的問題，以規范系統的管理改善方案，來提升學校的整體師資水平、教學效率和師生關系，進而提升整體教學水平、提升學生的學習能力、學習意愿和學習成績。
�。ㄋ模⿲W校品牌規劃設計
1、學校名稱設計；
2、學校標志設計；
3、學校名稱標準字體、標準色設計；
4、校園環境品牌應用系統設計；
5、學校辦公文件品牌應用系統設計。
結合學校未來發展的定位，對學校名稱、標志、整體形象系統的統一化設計和應用，在學校內部面對師生、在學校外部面對公眾，傳達一個統一的視覺化的學校品牌形象，能夠起到贏得公眾信賴、提升師生自信、增加校園凝聚力的作用，并為學校的各項對內、對外的宣傳工作，奠定了很好的基礎，提升學校的品牌和視覺識別。
�。ㄎ澹⿲W校品牌推廣策劃
1、學校宣傳《畫冊》設計和印刷；
2、編輯和設計《學校內刊》；
3、編輯和設計學�！缎Ｊ贰�；
4、策劃和輔導設計《班級文化�？�；
5、策劃和設計社會公益活動；
6、策劃新聞報道；
7、策劃和完善學校網站；
8、校歌創作；
9、校園形象宣傳片創意；
10、學校品牌整體傳播策略。
上述工作，是長期的工作，也是需要不斷完善的工作，上述工作的成果，將決定學校的深厚的文化內涵，并形成一個可持續的優良傳統。其中，具體的品牌傳播行為，將多角度地把學校品牌全方位傳達給受眾，從而構筑學校的品牌影響力。
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針對學生的培訓
1、 《終極學習密碼》（余建祥）
2、 《目標管理學習法》（姚葵醴）
3、 《5S高效學習法》（姚葵醴）
針對教師的培訓
1、 《點燃教師教學激情和學生學習熱情》（余建祥）
2、 《就這樣贏的學生的心》（余建祥）
3、 《有效的班級管理》（姚葵醴）
對學校來說，內部教育體系的方方面面是比較完備的，另一方面，快速變化的社會形態也需要來自學校外部的溝通與交流。中國校園文化建設網專家組結合企業和非營利組織的咨詢實踐成果，精心設計了上述培訓課程，以幫助改善教育和學習的效率，并作為教師和學生的一個有益的參考。
�。ㄆ撸┡c學校文化建設相關的書籍
《終極學習密碼》（余建祥）
《培訓與學習》（姚葵醴）
《個人潛能開發》（姚葵醴）
《如何成功創業》（姚葵醴）
《自我管理成功學》（姚葵醴）
《如何成功就業》（姚葵醴）
校園文化設計方案3
文明校園創建檔案是學校精神文明建設的真實記錄，是精神文明建設中最具吸引力和滲透力的有效載體。隨著文明校園創建的不斷深化，對高校文明校園創建檔案整理的水平也提出了新的更高要求。只有在實踐中不斷反思和總結，探究文明校園創建檔案收集與整理存在的問題，提出分析問題和解決問題的對策，才能進一步提升文明校園創建檔案工作水平，進而為文明校園創建打下堅實的基礎。
一、高校文明校園創建檔案與高校精神文明建設之間的關系
高校文明校園創建檔案內容基礎涵蓋了高校精神文明建設的各個方面，是高校文明校園創建的有力抓手，也是學校精神文明建設檔案的“數據庫”。這些內容體現了高校抓思想道德建設，堅持立德樹人的初心；抓領導班子建設，堅持立制管人的決心；抓師德師風建設，堅持以魂塑人的匠心；抓校園文化建設，堅持以文化人的愛心；抓思想陣地建設，堅持管理育人的恒心。這些內容成為了高校精神文明建設的重要基礎和依據，為高校精神文明建設提升水平和空間提供了智力支持。
二、高校文明校園創建檔案的具體內容
一套完備的文明校園創建的檔案可以系統、全面地體現出一個高校精神文明建設的層次和水平。高校精神文明建設工作同高校的教學、科研、管理、校園文化和生產服務等方面緊密結合，檔案涉及面非常廣，內容非常復雜。通常分為以下幾個方面：
�。ㄒ唬┧枷氲赖陆ㄔO
分為統籌規劃與組織實施，思想政治理論課教育教學，日常思想政治教育，實踐育人和志愿服務，文明集體創建，傳統文化與文明禮儀教育，法治觀念與誠信教育等內容。以寧夏醫科大學為例，具體內容包含寧夏醫科大學師生理論學習安排，各學院開展的特色品牌活動，學校實踐育人及實踐教學基地建設，開展“三下鄉”等社會公益活動，開展“學雷鋒”教育實踐月活動，“文明單位”“文明宿舍”“文明班級”評選等相關材料。
�。ǘ╊I導班子建設
分為思想政治建設，作風建設，組織建設，干部隊伍建設，基層黨組織建設與黨員作用發揮等內容。例如寧夏醫科大學歷年大事記，學校各級黨委中心組學習材料，簽訂黨風廉政建設責任書情況，年度民主生活會材料，黨員發展對象材料預審表暨審查結果登記表等。
�。ㄈ⿴煹聨燂L建設
分為健全工作機制、創新師德教育、加強師德考核、強化師德監督、加大師德激勵懲處和師德師風表現等方面。寧夏醫科大學出臺了《師德師風建設實施方案》《關于進一步加強青年教師導師制工作的暫行辦法》《高層次人才考核管理暫行辦法》等一系列領導體制和工作機制，建立了黨委統一領導、黨政齊抓共管、院系具體落實、教師自我約束的良好局面。
�。ㄋ模┬@文化建設
分為工作保障、文化設施、文體活動、文化品牌，積極開展品牌特色文化活動等。寧夏醫科大學每年清明節前夕開展的“向逝者及遺體捐獻者致敬活動”已連續舉辦12年，已成為學校人文醫學教育的品牌活動，在師生中的影響力和感召力非常大�！皶銓庒t我愛閱讀”讀書分享活動，“大手拉小手共織大學夢”幫扶活動等品牌特色活動均以潤物細無聲的文化方式浸潤寧醫學子的心靈。
�。ㄎ澹┬@環境建設
分為環境規劃、校園平安、環境衛生等方面。學校把師生對學習、工作、生活的美好需要作為推進各項事業高質量發展的重要關注點。學校以創建“平安校園”為主線，緊緊圍繞學校中心工作，堅持“預防為主、綜合治理”，全面落實安全穩定責任制，構建校園安全穩定常態化工作體系，確保學校的安全穩定。
�。┧枷腙嚨亟ㄔO
分為重視活動陣地建設、活動場所管理、宣傳陣地管理、網絡陣地管理、發揮陣地育人功能等方面。通過完善報告會申報和審批制度，對研討會、講座、論壇等活動進行嚴格管理。充分利用校園網、校報、電子屏、宣傳欄、新媒體等陣地，弘揚主旋律，傳播正能量，為學校高質量發展和師生干事創業提供強大的精神動力及思想保障。
三、文明校園創建檔案整理存在的問題
�。ㄒ唬┦占頇n案的時效意識不夠強
檔案員對及時總結工作、傳播文明理念，提升精神文明建設檔案的意識不夠強。收集時效與檔案質量和完整度的關系不緊密，檔案收集工作作風和責任感不強。例如臨床醫學院舉辦“憲法宣傳周”活動，通過邀請區外法律專家進校宣講，提升師生法治素養。但工作人員認為這本是一項工作，而忽略了自身也是檔案員的職責，導致活動結束后未留存任何檔案資料，造成該學院法治觀念建設的檔案資料缺失。
�。ǘn案收集的范圍不夠全面
對檔案收集責任部門劃分不夠明確。由于責任劃分不夠明確，導致在收集文明校園創建資料時，有些工作人員認為提供資料是幫助組織單位完成工作，因此工作積極性、配合度不高。往往通過關鍵詞進行主觀劃分，認為包含有“精神”或“文明”字樣的內容才屬于精神文明建設檔案收集的內容范圍。且檔案收集環節的檔案的完整性不高，容易將相對重要的、結果性的材料進行收集，而忽視了過程性和籌劃性的材料，沒有做到對精神文明建設計劃、組織、實施、效果、總結等全過程各環節檔案材料的收集。
�。ㄈn案收集不夠及時
從檔案的來源看，活動的承辦單位將較多的時間和精力用在開展工作或組織活動的'具體流程上，而對在開展工作或組織活動過程中形成的檔案材料重視不夠、收集不夠及時。例如學校組織的慶祝中華人民共和國成立70周年系列文化活動種類豐富、形式多樣、特色鮮明，但因缺乏對檔案收集整理的意識，只注重活動的形式和效果，未對活動的相關資料予以及時收集整理，錯失了一些珍貴資料。
四、提高高校文明校園創建檔案整理水平的對策
�。ㄒ唬┙⒁幏兜臋n案收集管理規章制度
將檔案管理工作納入文明校園創建總體規劃，既可以提高工作人員對檔案的重視，也能夠使文明校園創建檔案管理工作得到進一步的規范。各單位應充分認識到精神文明建設檔案工作的重要性，高度重視檔案管理工作，加強對精神文明建設檔案管理工作的領導，將檔案管理工作納入工作日程，真正做到認識到位，組織到位，措施到位。
�。ǘ┰鰪娢拿餍@創建資料收集意識
各單位檔案員必須具備較強的文明創建資料的收集歸檔意識，要認識到在文明創建過程中會產生很多各種類別的資料，只有對這些資料進行及時有效地收集，才能形成檔案，發揮檔案資料的價值，否則時間一長，各種檔案資料容易散落在各個角落，出現遺失和損毀。（三）提高檔案管理人員綜合素質。文明校園創建的新形勢，對檔案工作者自身建設提出了更高要求。要建設一支責任心強、具有奉獻精神的檔案工作隊伍，檔案人員只有不斷提高素質，不斷探索新路，才能夠使檔案事業不斷向前邁進。
�。ㄋ模┳龊脷w檔范圍培訓工作
首先要對文明校園創建的歸檔范圍進行準確界定，再組織檔案管理人員系統學習文明校園創建的檔案管理知識，要求能夠熟悉歸檔范圍�！秾幭尼t科大學校級文明單位建設與管理辦法》中對檔案的收集與整理做出明確的規定，在對檔案員的培訓中加以規范，提高了歸納各類檔案資料的效率，增強了文明校園創建檔案資料的整理水平。
�。ㄎ澹┰鰪姼咝＞裎拿鹘ㄔO育人功能
高校檔案包含了教學、科研、黨政、管理等各方面的豐富資料。這些資料融合了高校工作人員對教學活動、科學研究、文化建設等方面的總結和認識。融匯了高校特有的精神文化以及價值理念，檔案工作人員應當盡可能地通過多方面建設平臺把高校檔案的精神文化傳輸給所有師生。讓他們對學校的歷史沿革、文化內涵了解得更深入、更透徹。從而對學校產生更加濃厚的認同感、歸屬感和責任感。進而將這些感觸轉變成動力，為學校的發展提供智慧支持及文化支持。
�。┘訌娢拿餍@創建檔案的挖掘與凝練
近年來，隨著高校文明校園創建工作的深入開展，文明校園創建檔案管理更加科學化、規范化。檔案管理人員可開發出檔案中的先進集體和先進事跡，優秀教師和教書育人楷模的模范事跡，使師生感受到了榜樣的力量，明確了前進的動力。從而激發師生參與創建文明校園的積極性和主動性，為文明校園創建工作奠定了堅實的基礎。
�。ㄆ撸┳龊镁裎拿鹘ㄔO檔案工作信息化建設
檔案信息化建設是新時期檔案部門的一項基礎性業務工作，是檔案工作向現代化邁進的必由之路，在新時代信息化背景下，高校必須切實從各方面加大力度，予以重視。因此我們必須以科學的態度，以實事求是的精神，有計劃、有目的地完成每項檔案資源的信息轉化，加快高校檔案信息化建設的步伐�？傊�，只有不斷地對高校文明校園創建檔案進行科學有效地收集和整理，做好高校檔案工作的基礎性工作，才能為文明校園創建奠定夯實的基礎。同時，通過做好高校檔案的收集整理工作，將高校檔案中先進的科學技術、優秀的道德品質、高尚的人格精神進行發揚，必將會為精神文明建設提供豐富的養料，滿足文明校園創建對高校檔案的需求。
校園文化設計方案4
設計方案，是指標定一個項目設計的大方向。使一個大型、繁瑣、復雜的工作可以有條理，有順序，有效率的實施。下面，小編為大家分享校園文化設計方案，希望對大家有所幫助！
為落實教育部《關于加強校園文化建設》文件精神，創建特色學校，提高文化品位，豐富辦學內涵，提升人文素質，滋養學生心靈，促進教師學生健康和諧發展，特制定此方案。
一、校園文化建設理念
整合校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發展。
二、校園文化建設的背景
1.校園文化作為一種環境教育力量，其終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發展的精神底蘊。
2.我校是邯鄲市一所騰飛發展中的窗口學校，有30余年的辦學歷史，曾培養了一批又一批的優秀畢業生，涌現出一大批優秀教育工作者。學校曾被評為“全國愛國教育讀書先進單位”、“省校園文化建設先進學�！�、“省素質教育先進學�！薄笆芯裎拿鳂吮鴨挝弧钡人氖囗椣冗M集體，有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本形成嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“追求卓越，爭創一流，團結拼搏，開拓進取”的校園文化精神。這是我校校園文化建設的歷史根基和現實基礎。
三、校園文化建設的總體目標
通過校園文化建設，形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。
具體說來就是提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化；培養優良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創建活動，形成學校的行為文化；通過創設良好的自然環境，形成學校的特有的物質文化；通過修訂、完善各種規章制度，形成學校的制度文化。
四、校園文化建設的內容與實施
�。ㄒ唬┉h境文化建設：校園的環境文化是指校園所處的自然環境、校園規劃格局以及校園建筑、綠化、和文化傳播工具等方面形成的文化環境。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優美的環境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設計校園，這種“人化”了的校園物質文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環境將對作為這種環境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。所以“要使學校的墻壁也說話”的意義就顯得至關重要了。
1.加強�；�、校訓的意義的宣傳，充分發揮�；�、校訓的凝聚作用；校園內的座右銘、格言等名言警句要言簡意賅，同時要符合學生的認知能力。
2.懸掛室內外標語、建立文化墻；增設校園內各種提示牌（安全、節水、衛生、愛護花草等），處處提示、警醒學生。
3.確保閱覽室、圖書室、教育教學成果展室的定期開放。
4.增設校園文明事跡欄、作品成果展示欄、教學與研究宣傳欄、團隊宣傳欄、身心健康宣傳欄、信息廣告欄；及時更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務公開宣傳欄等。
5.校園內電線、電話線等各種管線統一規劃，合理鋪設，確保安全美觀。
6.校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角；()教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
完善校園綠化地帶，創設優美的校園環境。校園布局合理，功能分區明確，建筑物協調和諧；校園環境寧靜優美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清新高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。
�。ǘ┚裎幕ㄔO：校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關注的是能包納其內涵與實質的精神領域。校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀念和素養，而表現形式則是精神創造活動及其產品。
1.以學生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學社；籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；合唱團、舞蹈隊；“知心小屋”等。
2.以教師為主體的校園文化活動項目有：“新老互帶”聯誼會，青年讀書會，教研沙龍，教師論壇（教學觀摩課、教師基本功大賽等），教學反思會，教學開放周、課件評比，專題講座，學術報告，健身協會（太極拳、瑜伽、乒乓球等）；工會活動室，教工之家等。
3.以展示為主體的特色文化活動項目：科藝節、體育節、（運動會等體育項目的比賽）、各類競賽等文化展示活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展……
4.以展示校園文化成果的項目：�？亲罹哂形幕卣鞯男@文化，是學校寶貴的精神財富，濃縮的文化精品。繼續辦好�？肚嗨{雅韻》，并要辦出特色，辦出品牌欄目。根據它易保存和傳閱的特點，讓其使用價值能夠跨越時空，充分發揮其強大的輻射能力。
�。ㄈ┲贫任幕ㄔO：校園內嚴謹規范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學校必須建立一個凸現本校優勢，體現校本意識，具有特有文化特色的.規范、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學校特色制度文化。
我們已經實行了《崗位責任制》、《全員聘任制》、《校務公開制》、《愛護公物制度》、《環境衛生“值周班”制度》及《課堂教學管理細則》、《違反課堂教學管理細則處理辦法》、《教師年終量化考核實施方案》、《教師考核獎勵辦法》等等。在此基礎上，進一步建立完善學生自主管理制度。繼續整理完善規章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。
�。ㄋ模┬袨槲幕ㄔO：校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。校園行為文化，主要通過師生的活動形態表現出來，是學校日常生活中人們最經常、最直接感受和表達的校園文化形態。校園行為文化包括校園內人們的日常言行和開展的各種娛樂性、學術性活動。它構成了校園制度文化的重要管理內容。對于行為文化的設計，以體現民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規的目的。
五、校園文化建設實施步驟
1、初步形成階段：根據學校實際情況，全面組織實施校園文化建設工作。宣傳發動、分析校情、制定規劃，初步形成特色項目，修訂、完善各種規章制度。（側重于環境文化建設、師生行為文化建設和制度文化建設的強化。）
2、逐步完善階段：進一步推進校園文化建設。整合校園文化資源，形成具有特色的校園文化系列。（側重于精神文化建設，形成良好校風、教風、學風。）
3、總結提高階段：建立校園文化建設的工作常規。把學校建設成校園環境優美、學習氛圍濃厚、內部管理民主高效、教學質量一流、師生行為規范、文化底蘊豐富、人民滿意的學校。
文化在社會發展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續。而校園文化作為一種特殊的社會文化現象，代表一種風氣，體現一種和諧，孕育著一種教育力量。因為人一定要創造一種環境，而人又一定會被環境所創造。干凈、整潔、優雅的校園孕育的是團結、民主、和諧，學生展現的是積極、自信、勇敢。通過具體的校園文化建設，我校將展示的是一種積極建康、團結進取、和諧的校園風貌。
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