• 迎接元旦教師詩朗誦稿

    時間:2024-06-26 13:24:16 元旦 我要投稿

    迎接元旦教師詩朗誦稿

      在我們平凡無奇的學生時代,大家都接觸過朗誦稿吧,朗誦是朗誦者的一種再創作活動。還在苦苦尋找優秀的朗誦稿嗎?以下是小編精心整理的迎接元旦教師詩朗誦稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

    迎接元旦教師詩朗誦稿

    迎接元旦教師詩朗誦稿1

      欒:每當我踏著晨光走進美麗的潤新,心中便涌起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業,我的講臺;還有你們,這些天真可愛的男孩、女孩!

      宋:那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。

      馮:教室里,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚,一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量,準備遠航。

      張:每當我踏著星光離開潤新,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。

      單:多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個問題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢想。

      付:每個人對人生的理解都不一樣,其實,我很滿足,因為我的學生們延續了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。

      李:我并不貧窮,當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁,當一封封賀信雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。

      呂:我不是巨人,但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在潤新這塊沃土上,有那么多真誠而期待的目光,領導的關懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。

      白:我們能夠做到的,就是為潤新的.兒女插上一雙騰飛的翅膀。

      吳:我愿做一縷春風,吹開滿園桃李,我常想,人應該常有夢想,夢想是動力的源泉,夢想是創造的翅膀。

      孟:送走金龍喜迎小龍,我們播撒著汗水,我們收獲了希望。

      王:辭舊迎新,流動的是一批批學生,不變的是我們的校風,是我們崇高遠大的理想。

      智:勤奮創新的潤新人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進,奮勇向上。

      高:我們期待潤新小學不斷進步,我們期待潤新小學不斷輝煌。

      合:我們期待潤新小學的旗幟——

      張:在龍口欒:在山東王:在全國合:永遠高高飄揚!

    迎接元旦教師詩朗誦稿2

      是誰——

      把幼小的我們

      培育成成熟懂事的少年?

      是您!老師!

      您的保護讓我們健康成長,

      在金秋時節結下碩果。

      您辛苦了!老師!

      你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

      您辛苦了!老師!

      你們把青春無私奉獻給我們。

      您辛苦了,老師!

      請接受我們崇高的敬禮!

      迎接元旦教師詩朗誦稿15

      老師是辛勤的園丁,

      而我們是綻放的`花朵。

      園丁給花兒澆水,施肥,

      就是在認真地教導我們,

      讓我們學到更多的知識。

      老師是一把大雨傘,

      而我們就是躲在雨傘下的小動物。

      大雨傘能給小動物遮擋風雨。

      當我們有困難的時侯,

      老師就會立刻幫助我們。

      老師的心是寬廣的天空,

      能包容我們所犯下的錯誤。

      我們做過的錯事,

      老師總會很快忘記。

      "春蠶到死絲方盡,

      蠟炬成灰淚始干"。

      這就是我們親愛的老師

    迎接元旦教師詩朗誦稿3

      如果我是一滴水,我不愿做天邊浪際的白云。

      請讓我做清新的雨絲,在仲春三月,悄悄地喚醒沉睡的大地……

      如果我是一滴水,我不愿做石板橋上冰冷的晨霜。

      請讓我做晶瑩的露珠,沐著明媚的朝暉,溫柔地親吻鮮花的臉龐。

      如果我是一滴水,我愿做母親甘美的乳汁。

      用圣潔無私的愛,去安撫孩子無瑕的笑容。

      或者,做男兒胸堂上揮灑的汗水,隨著那噴張的血脈和博發的激情,去創造一片壯美的`天地!

      我是一滴水啊,一滴微不足道的水。

      可我要投入江河奔涌的波濤,飛濺起雪白的浪花,推動著遠航的風帆!

      我是一滴水,我要投入大壩飛瀉的閘口,去化作電流,帶來那驅逐黑暗的光明!

      我是一滴水,我要投入寬廣豐饒的大地,去滋養了嫩綠的秧苗,在金風如醉的季節里灑播著豐收的希望!

      我是一滴水,我要投入滾燙芬芳的清茶,去滋潤了老師干渴焦灼的喉嚨,把知識和信心傳遞給年輕而渴求的心靈!

      我雖然只是一滴水,一滴微不足道的水。

      可要是我能熄滅山林中一星肆虐的火苗,我便是一滴驕傲的水!

      要是我能合成一滴特效的藥劑,我便是一滴珍貴的水!

      或者,或者,只要我能澆灌一株枯萎的幼苗;

      能鼓起一串小魚戲嬉的氣泡;

      能滋潤小云雀快樂的歌喉;

      能洗凈姑娘心愛的絲帶;

      能成為家人團聚晚餐里一勺濃郁的湯汁……

      那么,我便是

      一滴滿足的水!

      一滴幸福的水!

      一滴神圣的水!

      也許,烈火般的驕陽會帶走我的溫柔;

      極地般的嚴寒會凝固我的舞姿;

      鋪天的風沙會困住我的腳步;

      沉重的泥塵會污染我的面容;

      可我從不退卻!

      也從不后悔!

      我為自己是一滴水而歡欣,我為無數像我一樣的一滴水而驕傲!

      因為再絢麗的彩虹,也只是華彩的一瞬間,而我們浩瀚清澈的水滴,卻能亙古養育整個世界!

    迎接元旦教師詩朗誦稿4

      老師是辛勤的園丁,而我們是綻放的花朵。

      園丁給花兒澆水,施肥,就是在認真地教導我們,讓我們學到更多的知識。

      老師是一把大雨傘,而我們就是躲在雨傘下的小動物。

      大雨傘能給小動物遮擋風雨。

      當我們有困難的`時侯,老師就會立刻幫助我們。

      老師的心是寬廣的天空,能包容我們所犯下的錯誤。

      我們做過的錯事,老師總會很快忘記。

      "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。

      這就是我們親愛的老師

    迎接元旦教師詩朗誦稿5

      《老師,辛苦了》

      是誰——

      把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?

      是您!老師!

      您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

      是誰——

      把調皮的我們

      教育成能體貼幫助別人的人?

      是您!老師!

      您的關懷就好似和煦的春風,溫暖了我們的心靈。

      是誰——

      把幼小的我們

      培育成成熟懂事的`少年?

      是您!老師!

      您的保護讓我們健康成長,在金秋時節結下碩果。

      您辛苦了!老師!

      你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

      您辛苦了!老師!

      你們把青春無私奉獻給我們。

      您辛苦了,老師!

      請接受我們崇高的敬禮!

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