讀《先生》有感
當認真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的讀《先生》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《先生》有感1
《差不多先生傳》是胡適先生在上個世紀初寫得一篇文章，現在看，感覺這寫的不就是我嗎？
差不多先生小時候把紅糖買成白糖，長大了做錢鋪伙計，把千記成了十，先生說，他還滿不在乎。最后，看錯了病，臨死前還說生和死也差不多。這太可怕了。連生和死都不在乎的人，還在乎什么呢？
數學課上，老師說：“付思旸，這道題的單位，你把‘輛’寫成了‘個’�！蔽覞M不在乎地說：“反正‘個’和‘輛’意思都差不多�！薄澳敲�，一個人也能說成一輛人了？！”“��！……”
我和媽媽從超市掃購完滿載而歸。媽媽在樓下鎖車子，我提著“戰利品”就要上樓，媽媽趕忙說：“旸旸，你拿輕的，重的放下我來拿�！薄皼]關系，媽媽。反正這些東西輕重差不多�！蔽覞M不在乎地上了樓。話音剛落，一個黑糊糊的東西就從我拿著的斜斜的.袋子里滾了出來。只聽一聲清脆的“咣當”聲，緊接著是媽媽的尖叫：“我的醬油……”我趕緊跑下樓，只看見媽媽憤怒的臉，還有滿是醬油的褲子。
我軟磨硬泡終于使媽媽同意買《幽默三國》，但是媽媽說：“這回你自己去買，我還有事�！钡葖寢尳o我錢問夠不夠時，我自信滿滿地說：“差不多夠了�！边^不多久，媽媽驚訝地發現我兩手空空地回來了�！澳阗I的書呢？”媽媽問，“嗐！別提了，就為了兩塊錢，那個阿姨硬是不賣給我�！�
唉！差不多先生，你不是已經去世了嗎？為什么還纏著我……
讀《先生》有感2
初聞"楊絳"這個名字，是16年月下旬，那會兒正處于高考沖刺的最后一個階段。連上了幾堂的我們略顯疲憊，語老師為活躍堂，便給我們放了一段喜馬拉雅F,是關于楊絳先生的《我們仨》。那時候我才知道楊絳先生是錢鐘書的妻子，他們還有一個女兒，叫做錢媛。在她的回憶里，家是她的"萬里長夢",是一家三口相守相助、相聚相失，家是人生最好的庇護所。那么我的又是什么樣呢？
我出生的時候爺爺奶奶已經去世了，那時候重男輕女的思想依舊是小村子里人們茶余飯后的談資，早我出生的大伯二伯家都是男孩，這也成為人們的聊點。男孩子生注定是要延續香火和養老的；而女孩子會嫁人，養也是白養。因此家人對我的態度不是很好我，直到弟弟的出生才有所轉變：農忙時會拜托我看好弟弟，有好吃的會分我一份、怕我趁他們不在對弟弟下毒手……我一直覺得家人對我不公，直到初一那年，家里發生火災，所有財物化為灰燼；而母親和父親發生分歧，最后離開了家，至此再也沒有回過，我才知道了家人的重要性！無論我在哪，弟弟和爸爸就在我身邊。
三毛說，家，對每一個人，都是快樂的泉��！再苦也是溫暖的，連奴隸有了家，都不覺得他過分可憐了。而老舍先生筆下的駱駝祥子曾經是個老實、健壯而堅忍，自尊好強、吃苦耐勞，有美好理想的青年；后變成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。在人吃人的社會里，他對于家是向往也是背棄�！段覀冐怼分袟罱{先生說她做了一個萬里長夢，關于我的家，我也有一個萬里長夢。
春天，蕨菜筍子泛濫，清晨會約上幾個小伙伴一起上采摘。破土而出的筍子展示了春天的生機勃勃。筍子嫩肥、短壯的芽鞭或是蕨菜的幼葉嫩芽加上熏制的`臘肉煸炒，配上白米飯就開始了我的午飯。一個人吃飯習慣了，以至于四年級被父母接到城里讀書時，上桌滿滿不適應。他們說女孩子吃飯要矜持，細嚼慢咽而不是狼吞虎咽，而我喜歡無拘無束。夏天，最喜歡的事情不是去河邊游泳摸魚，而是成群結隊的組團上偷果子，路過菜地時，也會順手牽羊摘幾個黃瓜解渴。桃子樹、李子樹都結果了，放眼望去，茂密的綠葉包裹著毛茸茸的桃子和青澀的李子，幾束陽光隱約透過葉縫投射到地上，是一幅絢麗的畫。我們的戰略是一個人放風，三個人爬樹，剩下的兩個人負責搖樹或者撿掉下的果子。滿載而歸后不及去河邊清洗，直接用衣角擦擦就往嘴里送。爽口的果肉，樸實的笑容，這就是我對夏天的記憶。當然，吃酸湯、吃涼拌的烤茄子烤西紅柿也是一大美味。
秋天，金燦燦的麥田帶的是收獲的喜悅，大人們割麥子，小孩子則堆麥草垛，我們的每一滴汗水都滴入毛巾或是泥土里，到飯點了大家伙便停下歇息，飯都是從家里帶的，簡簡單單卻透露著幸福。草垛下，大人在閑聊、小孩在打鬧……
冬天，我會從家里帶上生炭火的小盆子去教書上，因為教室條不好，沒有取暖的地方，所以只能自己解決。而家遠的同學會帶上裝有米飯的鐵飯盒，學校負責生火蒸飯，那時候的營養午餐是每天中午一個雞蛋。對我而言最快樂得屬過年的時候，親戚聚在一起吃殺豬飯。新年了，所有的辛酸和努力都有了一份新的期待。打年粑、做臘腸、熏臘肉……這是我在城里生活多年再也沒有經歷的事，因而對于家多了一份念想。
四季的暢想是萬里長夢，當然還有其他的夢。
線下支付廣泛使用的年代，以物換物的生產交換方式依然存在。(fsir)每個周五，大爺都會從鄰鎮拉幾箱自家做的米粉，我們只要用一定數量的玉米或大米就可以兌換。冰涼的米粉切條，放上自家做的酸湯，涼拌豆芽海帶，香菜，自制油辣椒和醬油鹽等，嗦上一口，大呼爽！然而因為沒有冰箱，所以一次兌換的數量不多，那段時間里，我對于大爺的下一次的到很是期待。偶爾某個周六，大叔依舊會從鎮上開著小貨車到村門口擺攤。"打火機一塊五兩個，肥皂五塊錢兩坨，耗子藥五塊錢一包",倒背如流的口號成了一種刻在腦子里的記憶，以至于在城里生活多年，偶爾上街突然聽到它時，熟悉而又親切的感覺油然而生。同樣的周日依然很多人去趕集，阿婆家老母雞下的雞蛋裝滿了一籮筐，微微顫顫地帶著小板凳加入了擺攤的行列；大爺用竹條編制的草鞋、籮筐、簸箕、蒸籠等也整整齊齊地站好隊伍，等待中意它的買主……
白駒過隙，經過歲月的洗禮，我已然從當初的懵懂無知變得成熟穩重。在這交織著利益關系的社會里，到處充斥著各式各樣的聲音，有些人他根深蒂固于人的第一印象，對于你往后的各種改變持以鄙夷，有些人喜歡表現自我，希望出人頭地，而我喜歡順其自然，如今的我少了農村人對的那份淳樸與恬靜，多的是坦然和豁達。
自16年秋天上了大學以后，從此我的故鄉只有冬夏，再無春秋。學校離家只有三個小時的火車，我知道我的家就在那里，可是我已經回不去了……
讀《先生》有感3
寒假里，我看了老師推薦的一本書，書的名字叫做《親愛的漢修先生》，雖然我沒有把整本書看完，但是我很喜歡小主人公鮑雷伊，他通過和他喜愛的作家漢修先生的書信交流，學會了很多，懂得了很多，進步了喝多，同時也提高了寫作能力。媽媽告訴我，想要寫出好的`作文，必須要多看書，常書寫，勤思考。聽了媽媽的話，我在心里暗下決心：從現在開始，我一定要好好學習，天天向上，不懂就問。
讀《先生》有感4
喜歡陶淵明幻想中的桃花源，那是一片與世無爭的樂園。
喜歡陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情，那時返璞歸真的徹悟。
喜歡陶淵明偏愛野菊的金黃，那是一份迎風傲立的風骨。
正如陶淵明自謂“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”�！段辶壬凡粡垞P家世，不歷敘官階，不詳言德政，不虛夸品能，只是列舉一些志趣瑣事，果然不同凡響。
我是一個普通得不能再普通的女生，進入高中已有一個學期，身為同窗的某某至今不能完全叫出我的名字，由此可見一斑。我不是一個愛炫耀的.人，但是我依舊執著地做好每一件事，平平的成績，平凡的人，也許我不能與陶淵明相媲美，但是我一樣熱愛自然，一樣喜歡平淡，一樣喜歡野菊，沒有什么很特殊的原因，只是因為我和野菊一樣，僅此而已。
我從不愿提起自己初中時是多么多么輝煌，那只會讓我看不起自己，英雄不提當年勇，既然已經過去，何必抱著幻想過日子。
我是一個很容易滿足的人。畢竟我從初中挺到了高中，我并沒有過高的希望，對自己。萬分感謝父母沒有給我過多的壓力，所以我還能輕松地過好每一個陽光燦爛的日子。
時光的洪流中，我在慢慢長大，逐漸明白五柳先生生活的真義：自然不意味著放縱，平凡不意味著消極。我想自己是真正長大了，而今邁步從頭越，這是一個新的起點。
腦中青蓮的“天生我材必有用”的墨寶不斷的不斷的放大 、 放大……
讀《先生》有感5
塞繆爾的《年輕》和胡適先生的《差不多先生》，雖不是第一次拜讀這兩篇文章，可內心依然感觸頗多。
“兩鬢微白之年再讀《年輕》，心境已然和年少之時大相徑庭。少時讀此文，正是血氣方剛、氣貫如雷之勢，那時的年輕，是皮相及身體，旺盛的精力伴隨著夢想砥礪前行；此時讀《年輕》，是鬢微霜、又何妨，聊發少年狂的開闊胸懷和膽略興張。雖歲月沉淀，豪氣沉于心底，夢想猶在追尋。工作近三十年，浮浮沉沉，執著奮斗的心氣猶如火種一直在心底不曾熄滅。
馬鋼幾十年的發展，積于跬步而又大步流星，我見證了馬鋼從平凡到輝煌的華麗變身，也見證了特鋼從建設到投產到盈利的一次次努力攀登。而這一切，是我們每一位馬鋼人憑借自己執著向上的奮斗精神，燃燒青春、揮灑汗水，努力創造與實現的'。從少年到白頭，一路走來，如履薄冰、兢兢業業，歲月不再讓人任性，然昂揚進取的人生態度卻依靠著歲月積淀的人生閱歷與工作經驗愈加鮮活與堅定。生命不息，奮斗不止，這是我對“年輕”，最簡單直白的理解。
作為一名基層管理者，扎根現場幾十年，個人最反感的就是“差不多”這種態度。胡適先生的這篇文章，對社會上的那些所謂“差不多就行”的冷嘲熱諷，恰如其分，入木三分�？v觀我們這些年的各種成績和碩果，如果是僅僅靠著“差不多”這種工作態度與精神，是根本無法企及的�！扒Ю镏虤в谙佈ā�，一個個小小的“差不多”積累下來，就是巨大的“差很多”!這些年我們特鋼，從生產建設到開拓市場，從效能()提升到產品創新，一份份傲人的成績單正是靠著所有特鋼人精益求精、嚴苛謹慎的工作態度鑄就而成的。這是失之毫厘差之千里的工匠精神，這是防微杜漸未雨綢繆的嚴謹態度，而不是粗放茍且的“差不多”心態。
一個品牌的打造，需要的不僅僅是時間，更多的是靠責任，靠信心，靠勤奮所積累的全方面的鑄就。特鋼的發展，突出的重點在“新”、在“特”，我們只有上下一心，圍繞特鋼品牌的發展戰略部署穩扎穩打，步步為營，腳踏實地地走好每一步。特鋼的品牌之路，任重道遠而又前程似錦。
目前的馬鋼，正處于轉型變革時期。這種轉型，是時代造就，也是市場發展的必須。改變粗放型的發展模式，以科技為依托，以質量為根本，以高效為前提，馬鋼的發展之路，離不開我們每一顆“螺絲釘”在自己崗位上的無私奉獻與自我成就。這既是馬鋼的自我創新，也是馬鋼人的自我提升。我們只有摒棄頹廢消沉的“混日子”、“差不多”，真正以企業建設為己任，以“家園文化”為核心，才能和馬鋼一起，邁入新征程，翻開新篇章。
讀《先生》有感6
今天我讀完了胡適寫的《差不多先生傳》，覺得實在可笑；白糖與紅糖差不多，山西與江西差不多，就連自己得了重病，家人找錯醫生請來了牛醫，也認為牛醫和人醫差不多，死前還說；“活人于死人差不多，事情只要差不多就好了，不要太精確。""哪有這么傻的人？"我忍不住要笑，“真的`差不多嗎？表面上差不多可實際上差太多！”
但我冷靜下來又想，還笑別人呢，我自己還不是一樣嗎?考試時把“休息”寫成‘體息’，白白扣了一分，卷子發下來，我還認為差不多不應該扣分。還有一次把‘切除食指’寫成了‘切除十指’，當時以為差不多，沒什么大不了的；可現在想起來，如果醫生在開處方時也像我這樣，那病人得受多大痛苦啊!
最后一張寫；“無數的人都以他為榜樣，不是人人都成了一個差不多先生。"
看來，我們做事情不能像差不多先生那樣。要處處求精，越精越好，這樣事情才能成功。大到國家，小道人都是如此。
讀《先生》有感7
寒假期間，我讀了一部國際獲獎小說《親愛的韓秀先生》，作者是美國作家貝弗利·克萊里。這本書的作者以書信的形式向讀者展示了一個普通孩子Rae豐富的內心世界和成長過程。
故事的主人公雷是一名六年級的學生。他二年級的`時候看了一本課外書《狗狗快樂的秘密》。他喜歡那本書的作者韓秀先生，于是寫信聯系他。
轉眼間就是六年級了，雷因為父母離婚轉學了。為了完成老師布置的作業，他和韓秀老師取得了更密切的聯系。信中，雷道出了父母離婚的真相，以及自己轉學后的孤獨無助。通過與韓秀先生的通信，雷伊不僅學會了如何面對生活，也明白了父母無法生活在一起的原因。雷堅持每天寫作。他從一個普通的孩子變成了一個成熟、樂觀、自信的孩子，真的很了不起。
看完這本書，我回味無窮。我想起一句老話：世界上無論發生什么事，都要經歷坎坷，不可能一帆風順。只要我們以積極樂觀的態度去面對，什么事都做不成。
讀《先生》有感8
讀書破萬卷，下筆如有神這是關于讀書的名言，激勵我們多讀書。12只可愛的企鵝，幽默的波普先生，愛發脾氣的波普太太這些都在一本叫《波普先生的企鵝》這本書中。
這本書主要講了一個叫波普先生的'人對南極非常感興趣，他有一個要到南極探險的夢想，最后他不僅養了12只企鵝，還去到了南極冒險，我很佩服他。
書中我最喜歡企鵝庫克上校，因為他憨厚可愛，逗人喜愛，每次都會發生一些趣事。當我讀到服務員在為自己的家做門把手，它一開冰箱門，啄了一下服務員時，我就差點笑出聲來，我覺得它非�？蓯�，我還喜歡波普先生，因為它能為自己的夢想拼盡全力。當我讀到波普先生花巨資為企鵝建蓋家園時，我覺得他是個有夢想的人，能為自己的夢想不顧一切。此時巨輪緩緩的駛入河心，駛向海洋的那一方，當波普離開家鄉，到那寒冷的遠方，當孩子們對他說：祝爸爸好運時，我非常的感動，經歷了那么多，他終于實現了自己的夢想。我明白了如果要實現夢想，就一定要有堅持不懈的精神，否則就很難實現夢想。
世界是如此之大，如此陌生，而只有夢想可以穿越時間和空間，自由地飛翔
讀《先生》有感9
今天下午，我用一口氣的時間把《波普先生的企鵝》這本書讀完了。這本書的精彩故事深深的吸引了我。我還被波普先生的執著、勇敢的精神深深的打動了。
這本書的主要內容是講：波普先生喜歡極地探險，他無意中收養到兩只企鵝，這兩只企鵝繁衍出十只小企鵝，可每天巨大的開銷讓波普先生受不了，這讓他老想放棄撫養小企鵝，后來他發現，這些小企鵝是天生的表演家，于是就帶著他們去表演，在表演過程中他克服了重重困難，最后歷盡千辛萬苦取得了極地探險的夢想，也成了當地的名人。
波普先生的這段歷程，讓我從他的身上得知，只要我們的目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們美好的.理想。比如：在明代的醫學家李時珍，美國發明家愛迪生，現代著名書畫家齊白石，不都是靠著這種精神取得成功的嗎？
從今以后我也要在生活中發揚這種，目標專一，持之以恒的精神！只要有了這種精神，不論是在學習上還是生活上一遇到困難就會克服的，一定會取得成功。
讀《先生》有感10
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發現了一個受了傷的黃包車夫。作者的爸爸經過詢問，知道了這個黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個黃包車夫包扎好傷口。
讓我最感動的場景是：“爸爸和伯父把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶�！薄安赣痔统鲆恍╁X來給他，叫他在家里休養幾天，剩下的藥和繃帶也給了他�！边@一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。
魯迅先生和街上的人一樣與黃包車車夫素昧平生，但街上來來往往的人群中沒有一個人停下腳步來關心一下車夫，視而不見。人情的冷漠讓人不寒而栗。而魯迅先生是那樣細心地為車夫包扎傷口。魯迅先生看到車夫在寒冷的冬天光著腳拉車，連一雙鞋子都買不起，肯定是極窮苦的人。又看到傷勢的嚴重，想到;沒有藥，傷口會發炎，受了傷，得休息幾天，家里怎么過?先生“又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養幾天，剩下的藥和繃帶也給了他�！毕壬嗝大w貼、多么周到、多么善解人意、多么善良的人啊。
魯迅先生當時是一個具有相當的影響力的偉人，在人們心中的地位崇高，他卻跪著身子給車夫包扎傷口。他就是這樣一個“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！钡�'人啦!
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要報酬的呢?我就親身經歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個小朋友獨自玩著玩著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來。
可是，在旁邊的路人，都只是冷眼旁觀，卻沒有一個愿意前來幫助這位小朋友，把他扶起來的，怕惹傷嫌疑;有的人甚至幸災樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個小弟弟的狼狽樣而議論紛紛甚至取笑。我也是這行人中的一個�，F在想起來，我真是很慚愧。
讀了這篇文章后，先生的品格像一盞明燈照亮了我的心靈，我也要做像先生那樣善良、有同情心的人。雖然我是一個像沙子一樣渺小、平凡的人。但只要我切切實實的做好每一件事，力所能及地幫助需要幫助的人，無愧于心就好。我也希望每一個人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會使世界更美好，還會使自己更快樂!
讀《先生》有感11
《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的侄女周曄寫的一篇。文中的主要內容有：1。魯迅先生去逝，很多人來悼念。2。和魯迅先生討論《水滸傳》，被伯父委婉地批評讀書不認真。3。和魯迅先生笑談“碰壁”。4。生病時關心女傭阿三。5。救助黃包車夫。老師讓我們把這些線索聯系起來，討論魯迅先生是一個什么樣的人。當我聯糸起來以后，我發現魯迅先生是一個有大愛的人。
魯迅先生是一個愛親人的人，他不是嚴歷地批評侄女周曄讀書不認真，而是善意地提醒她讀書不要囫圇吞棗，并送給了她許多書。在魯迅先生生病時，他也不忘關心女傭阿三，讓她不要太勞累，這是魯迅先生對身邊人的愛�？耧L大作的夜晚里，魯迅先生細心地為黃包車夫包扎傷口，還贈與黃包車夫一些金錢，讓他養她自己的傷口，這又是魯迅先生對陌生人的愛。
魯迅先生不僅愛身邊的`人和陌生人，更愛正在受這個社會壓迫的人。我通過聯糸魯迅先生病得那么歷害，三更半夜地寫等，發現魯迅先生用筆，用，來對這個黑暗的社會發出大聲地吶喊！這才是人間的大愛��！
讀完這篇后，我對魯迅先生對人民的愛感動了，他將他的愛，全部給了他深愛的人民�？晌覑畚业募胰藛�？我愛我的老師嗎？我愛那些為這個城市辛苦勞作的人嗎？
我思考后的結果有得有失。讓大家都感到我對他們的愛，已經成為我奮斗的目的，我會在過馬路時扶那些老人，會在同學用筆時及時借他一根筆，對他們表達我對他們的愛。希望有一天，我可以將我的愛播撤到全世界，成為愛的傳播使者。
這，就是我讀《我的伯父魯迅先生》的感受。
讀《先生》有感12
今天，我讀了《親愛的漢修先生》。這本書用幽默的手法講述了鮑雷伊的成長故事，還告訴了我許多寫作秘訣，是我愛上了寫作文�？磥怼耙槐尽队H愛的漢修先生》勝過所有的作文書�！惫皇敲惶搨靼�。
這本書的內容是：雷伊在二年級時讀到了漢修先生的.作品，很喜歡。于是后來他與漢修先生一直保持書信往來，漢修先生告訴了他寫作秘訣，幫助他獲得了小作家征文榮譽入圍獎。
這真是一本有趣的書啊!
讀《先生》有感13
南宋著名理學家朱熹曾言：“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心�！庇纱�，可見從古至今人們都十分重視讀書。因此我在暑假中讀了一本獲得過安徒生獎的書——《矮個子先生》。
矮個子先生是一位退休的會計，熱愛讀書，但矮個子先生是一個近視，又因經�？磿�，變成了嚴重近視。因此，他不得不去讀字體大的`兒童讀物。因此，矮個子先生認識了很多的孩子，并且下定決心要幫助孩子們實現愿望。
有一天，胖女孩羅茜拉上了庫特找到了矮個子先生，他們希望矮個子先生可以實現羅茜的夢想——減肥。
于是，矮個子先生開始帶羅茜、庫特以及高個子夫人開始了長途冒險。在路途中，他們碰到了千難萬險，但是都一一克服，最終幽默堅韌的矮個子先生終于夢想成真，成為了“孩子王”。
看了這本書讓我懂得了：快樂是靠自己去創造的，你要是不去創造快樂，它不可能自己會有。我要學矮個子先生，學習他的幽默樂觀積積向上的精神。
讀《先生》有感14
讀了這本《親愛的漢修先生》，我覺得鮑雷伊從不喜歡寫作和讀書到喜歡寫作和讀書之間經過了很多事情，后來他寫的描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，我真為他高興，我也要學他愛上讀書。
在鮑雷伊給漢修先生的第一封里，他把“朋”字寫成了“明”字，老師又教“朋”是：好朋友連續兩個月都不會吵架。我覺得很好笑。鮑雷伊第一次寫日記不會寫就去請教漢修先生，漢修先生的答復是：“你只要假裝給一個人寫信就行了�！边@樣鮑雷伊會寫日記了，我覺得這個方法很好！
在圣誕節的當天鮑雷伊沒有收到爸爸送的'禮物，他很沮喪，誰知道第二天爸爸的禮物被寄過來了，鮑雷伊很高興，我也替他感到高興！在爸爸把“土匪”弄丟的那段時間里，我相信鮑雷伊一定非常傷心，我也很為他難過。
鮑雷伊是一個聰明、活潑、愛動腦筋的孩子，我很喜歡他發明的午餐盒警報器，更喜歡他。我也要做一個這樣的孩子。
讀《先生》有感15
近幾天，老師向我們推薦了一本書，叫《親愛的漢修先生》。這本書是與眾不同的，它沒有《呼蘭河傳》的真摯，沒有《老人與�！返木�，沒有《金銀島》的離奇，完全是由日記和信件組成的，但是文章寫得非常細膩、真實。讓我隨著主人公的開心而微笑，傷心而流淚，寂寞而孤單……
這本書榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學金獎。為什么它會得到這個獎項呢？我想，應該是作者筆下的人物在生活中都是隨處可見的最真實的人物。本書中的法蘭德林先生一直在鮑雷伊的學校工作，為學生們提供方便。他的.這種精神在社會上隨處可見，如食堂阿姨，清潔工等，他們都是一些默默作出貢獻而不求回報的人，是平凡而偉大的人。如果缺少了他們，世界就會變得一團糟。書中的主人公鮑雷伊也是一個普通的小男孩，他通過寫信結識了他的良師益友——漢修先生，并練就了一手好文筆。而且他在學校的比賽中，也獲得了獎項�，F在我們生活中也有許多內心孤單的人，但他們只是一味地打電話，發電子郵件，而沒有通過寫信來交朋友。我建議大家多交筆友，像鮑雷伊一樣寫一手好文章。
對于這本書我還有一點遺憾的地方，就是書中沒有漢修先生的回信，漢修先生是一位大作家，我想他的文章一定很精彩。我希望今后能出一本由漢修先生和鮑雷伊一起編寫的書，我非常期待哦！
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