科技館活動方案(通用)
為確保事情或工作高質量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的科技館活動方案，歡迎閱讀與收藏。
科技館活動方案1
為了豐富學生的課余生活，讓學生增長一些科普知識，感受外面世界的精彩，更好地觀察社會，認識中國科技的騰飛，激發學生學習興趣，培養學生對科學技術的興趣和愛好，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，也許在參觀過程中并不用強行記住什么，但是希望使他們在腦海中有個大概影響，并了解我國現在的科技發展水平。促進小組成員的交流與合作，加強學生的集體主義觀念，營造和諧融洽的'集體氛圍，更好地推進課堂改革，進一步實施小組合作學習。
一、活動負責人：
xx
二、活動時間：
20xx年xx月xx日
三、活動地點：
山大附中實驗學�？萍拣^
四、活動組織人員：
xx
五、活動準備
1、成立活動領導小組，小組成員：李xx、王x
2、活動前召開年級領導會議，布置相關準備工作，各負其責。
3、活動前召開班主任會議，講清活動目的、意義、紀律，準備工作及注意事項等相關問題，并對班主任提出具體要求。
4、對本年級各班參加活動的人數及任課教師安排到班。
六、活動過程：
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�。�1）外出前對學生進行教育：
1、安全教育：加強對學生進行人生安全，活動安全，物品安全及其他安全教育。
2、公德教育：教育學生不能在公共場所擁擠喧嘩，愛護公物。注意公共衛生、不亂扔果皮紙屑。
3、組織紀律教育：教育學生在活動時堅決聽從老師指揮，統一行動、不得擅自離開班級、不掉隊。
4、活動目的教育：增長學生的科技知識，了解國家日新月異的科技發展，培養學生的愛國熱情，增強同學們之間的感情，激發對美好生活的向往。
5、建立活動安全管理小組，每個班的班主任負責管理每個班級。
2、對駐校家長的要求：
家長注意教育孩子聽從導游和老師的安排，教育孩子注意活動安全，不得擅自離隊，不得隨地亂扔垃圾；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的設施。
�。ǘ┗顒泳唧w安排：
1、活動路線：
2、人員安排：
在活動過程，有分組老師及導游對本組學生進行全程管理。
�。ㄈ┗顒咏Y束后的安排：
1、4:00返教室集合后，教師要進行活動小結，指出本次活動成功和不足。
2、讓學生寫一篇活動感受，年級組評選出優秀的交學校政教處。
科技館活動方案2
一、活動目的：
為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的科技素質，培養學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，也許在參觀過程中并不用強行記住什么，但是希望使他們在腦海中有個大概影響，并了解我國現在的科技發展水平。特安排本校學生赴上�？萍拣^參觀學習。
二、時間:
20xx年XX月XX日
三、地點：
上�？萍拣^
四．提前準備：
1、告家長書提前發放并讓家長為孩子做好準備
2、各班老師做好分組工作，并確定小組長
五、領隊：
大隊輔導員馮老師
六、活動的具體安排：
1、每個班分好小組，確定好正、副小組長，到達目的地后以小組為單位進行活動
2、XX月XX日早飯后7：30到校集合，7：50準時出發，當天下午5：00左右返回學校。
3、加強坐車安全和到達目的'地的活動安全。
七、注意事項
1、自帶礦泉水、面包，中午也可在科技館用快餐。
2、學生全部穿校服，戴紅綠領巾
3、分散自由活動時，要求學生小組成群，不要個別行動。發現問題時及時報告。
4、活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報
5提前做好安全教育
八．參觀路線
1f： 動物世界:回歸原始生態，做客動物星球。
地殼探秘：穿越巖礦長廊，閱讀地層故事。 智慧之光：動手操作體驗，點燃智慧火花。 設計師搖籃：創意無限、展現個性。
2f： 探索者長廊：重溫科學史上輝煌里程碑。
機器人世界：領略“人工智能”的神奇。
信息時代：“虛擬實驗室” 學做科學家。
地球家園：領悟自然與人的和諧。
3f： 探索之光：“相對論劇場” 聽科學大師的解說、辨事物的本來面目。
宇航天地：圓夢飛天，分享人類科學技術的精華。
太空影院：小穹頂下，遨游宇宙。 bf： 球幕影院：視野寬廣，沉浸漫游
九，活動反思
科技館地方太大，集體動時不可能的，必須要分散活動。但是設計中忘了安排卻如何分散活動，以至于活動時可能很亂。因此大家還是要分散開來。所以合理安排分散很重要�？萍拣^動物世界的每個展區的走道比較狹窄，而且比較陡峭，因此之前的活動注意事項中一定要告訴學生注意安全并且穿好跑鞋。
設計中的參觀路線雖然齊全但是太多，在一天內走過所有路線比較難以達到，且很多都需要排比較長的隊伍。大批學生不可能去排隊。
沒有安排具體老師具體管哪個班，以至于班主任老師管不過來，班級秩序較亂，這樣也不利于學生活動，增加了危險系數。
科技館活動方案3
一、活動目的：
為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的科技素質，培養學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，也許在參觀過程中并不用強行記住什么，但是希望使他們在腦海中有個大概影響，并了解我國現在的科技發展水平。特安排本校三、四年級學生去鄭州科技館參觀學習。
二、活動時間：20xx年11月2日
三、活動地點：鄭州市科技館（嵩山南路）
四、活動準備：
1、學校和科技館取得聯系，約定好參觀時間。
2、利用校信通提前通知家長，為孩子做好準備。
3、后勤人員負責聯系車輛，約定時間。
4、教導處分配各班責任教師老師，做好分工。
五、領隊：
學校副校長張麗偉。
六、活動的.具體安排：
1、11月2日上午按正常時間到校，8：10到學校小廣場集合。
2、每班兩名負責老師到位，班主任老師清點人數，強調活動中注意事項及活動安全。
3、各班學生分好小組，確定好正、副小組長，安排組長職責。
4、每位學生分發一瓶水，不允許攜帶零食。
5、8：30準時出發，到達目的地后，下車清點人數，再次強調紀律。
6、集體參觀由負責老師帶隊，緊跟講解員；分散參觀以小組為單位進行，不得個人獨自離隊活動。弓倩老師負責照相，便于后期資料收集。
7、11：00參觀結束，到指定地點集合，各班負責老師清點人數，11：20出發，11：40左右返回學校。
8、各班返校后到班級進行簡單的活動小結，組織學生放學，本次活動結束。
八、參觀內容：
由本次活動帶隊領導和科技館接洽，具體參觀內容由科技館進行安排。
科技館活動方案4
一、活動目的：
為給青少年提供廣闊的科學探索空間，激發同學們熱愛科學的熱情，提高同學們的科技素質，培養同學們對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和方法論，根據龍南縣教育《關于組織中小學生參觀科技館的通知》要求，特安排我校四至六年級的學生到縣青少年活動中心科技館參觀學習。
二、時間:
20xx年10月19日（星期一）上午9：00至上午11：30。
三、地點：
龍南縣青少年活動中心科技館（位于廣場南路和廣場西路交匯處）。
四、活動對象及交通安排：
活動對象：
小學部：黃沙中心小學四到六年級：幼兒部：大班。
交通安排：乘坐大巴車前往。
五、活動領導小組：
總負責：徐xx
領隊：各班主任
成員：任課老師
后勤保障：鐘xx
六、活動的具體安排：
1、參觀前，班主任老師召開主題班會，加強學生坐車安全和到達目的地的'活動安全教育，明確乘車和參觀紀律，指明參觀目的。
2、去參觀的學生以班級為單位，由班主任老師組織，任課老師輔助班主任管理班級乘車、參觀安全及紀律。
3、車輛安排：學校聯系公交公司安排車輛，總務處鐘雄飛主任負責好車輛的安排及外出安全。
4、10月19日上午8：00在操場集合，徐慧敏主任國旗下講話，強調安全及參觀注意事項，8：20班主任清點學生人數后在學校門口準時登車出發。到達科技館后，班主任再次清點學生人數排隊進入科技館進行參觀。
5、10月19日上午11：15結束參觀，所有同學按班級到指定位置集中，班主任清點人數，11：30登車返校。
七、注意事項：
1、參觀前，班主任老師必須召開主題班會，加強學生坐車安全和到達目的地的活動安全教育，明確乘車和參觀紀律，指明參觀目的。所有帶隊老師及負責人當天必須打開手機，充滿電確保聯系通暢，班主任老師要隨身攜帶參加活動的學生花名冊（姓名、家庭住址及聯系電話）。
2、出發前要集中講安全、紀律，回校后要進行評比和表揚。
3、老師、同學必須聽從安排，不得擅自行動。
4、按照活動安排時間準時集合，坐車。上下車有序，在車上講文明，講秩序。
5、活動時按班級活動，不能個別活動，不可以在參觀場地好亂跑�；顒訒r聽從班主任及任課老師安排，有事必須向班主任說明。
6、在科技館內講文明禮儀，不大聲喧嘩，不亂弄東西，不隨地扔果皮紙屑（學生自帶礦泉水）。要愛護科技館場所公物，做到文明參觀。
7、班主任和任課教師負責好本班學生的安全，及時掌握學生動向，防范突發事故。
8、活動開始及結束要在指定的地點按時集中，清點人數上報，統一乘車返回學校。
9、行車途中如發生意外拋錨，因及時向年級負責人匯報情況，聽從安排，如車輛拋錨時要組織好學生，不能讓學生隨便上下車。
八、事故處理辦法：
1、學生突發疾病、意外傷害:
師生在活動過程中如突發疾病、意外傷害，班主任視輕重立即向總負責人徐慧敏老師匯報，并處理或就近送往醫院救治。
2、學生迷路、走失處理：
如發現學生走失，切不可大意、拖延，班主任應立即了解迷失學生的情況并立即組織就地尋找，并保持相互聯絡。
3、交通事故處理：
(1)、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織救助。
(2)、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。
(3)、向上級領導報告事故情況。
(4)、安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、治療。
科技館活動方案5
一、活動目的：
為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的科技素質，培養學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，也許在參觀過程中并不用強行記住什么，但是希望使他們在腦海中有個大概影響，并了解我國現在的科技發展水平。特安排本校部分學生去沙灣縣科技館參觀學習。
二、活動時間：
20xx年11月3日
三、活動地點：
密山市體育館
四、活動準備：
1、學校和科技館取得聯系，約定好參觀時間。
2、利用校訊通提前通知家長，為孩子做好準備。
3、后勤人員負責聯系車輛，約定時間。
4、政教處分配各班責任教師老師，做好分工。五、領隊：
學校副校長高x。
六、活動的`具體安排：
1、上午按正常時間到校，中午到學校廣場集合。
2、每班兩名負責老師到位，班主任老師清點人數，強調活動中注意事項及活動安全。
3、各班學生分好小組，確定好正、副小組長，安排組長職責。
4、每位學生不允許攜帶零食。
5、12：30準時出發，到達目的地后，下車清點人數，再次強調紀律。
6、集體參觀由負責老師帶隊，緊跟講解員；分散參觀以小組為單位進行，不得個人獨自離隊活動。
7、3:00參觀結束，到指定地點集合，各班負責老師清點人數，3:30左右返回學校。
8、各班返校后到班級進行簡單的活動小結，組織學生放學，本次活動結束。
八、參觀內容：
由本次活動帶隊領導和科技館接洽，具體參觀內容由科技館進行安排。
科技館活動方案6
一、活動目的：
為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的科技素質，培養學生對科學技術的'興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和方法論，特安排本校學生赴彭陽參觀“體驗科學.中國流動科技館”參觀學習。
二、時間:
4月8日（星期一）
三、地點：
彭陽縣體育館
四、領隊領導：
組長:
組員:
五、活動的具體安排：
1、以年級組為單位，以班為小組，到達目的地后以小組為單位進行活動；年級組長及班主任要負好責任。
2、4月8日早飯后7：30集合，7：50準時出發，當天中午12：00左右返回學校。
3、加強坐車安全和到達目的地的活動安全。
4、乘車方式：。
六、注意事項：
1、學生全部穿校服，戴胸卡。
2、分散自由活動時，要求學生小組成群，不要個別行動。發現問題時及時報告班主任老師。
3、活動結束要在規定的地點按時集合，清點人數,集中組織帶回。
科技館活動方案7
一、目標
推廣20xx-20xx年（一期）試點工作的經驗和成果，進一步加強青少年校外科技活動場所、公益性科普設施的科學教育功能，探索科普場館的科普活動與學�？茖W教育的銜接方式和運行機制，充分發揮其在提高未成年人科學素質方面的作用。
二、試點推廣階段的工作內容
�。ㄒ唬┬麄魍茝V一期試點工作的成功經驗、案例和活動資源（具體見附3），倡導公益性科普場館積極發展青少年科學教育項目。
�。ǘ┻M一步深化二期試點工作，通過實踐深入研究科普場館的科普活動與學�？茖W教育的銜接方式和運行機制。
�。ㄈ┘訌娦Ｍ饪萍蓟顒訄鏊�、公益性科普設施青少年科技教育工作者的能力建設。
三、工作方式
（一）示范推廣工作
各省、自治區、直轄市文明辦，教育部門，科協科普部和青少年科技中心共同在本地區推廣“科技館活動進校園”一期試點工作
中的成果和經驗（見附3）。各方聯合設立的“科技館活動進校園”示范推廣區，應選擇條件適合的地市級或縣級中小型科技場館、青少年科技中心等校外青少年科技活動場所作為項目單位，并與教育部門共同進行相關工作。
示范推廣工作可以從組織發展跨部門的.校外科技教育隊伍入手，充分利用已形成的青少年科普活動資源和項目單位的科普設施，面向當地中小學生組織開展科技教育活動，在三年內把推廣示范區建設成為本�。▍^、市）“科技館活動進校園”工作的示范中心，不斷提高科技場館未成年人教育活動的質量，從而帶動本�。▍^、市）校外科技教育場館的發展，發揮其對提高未成年人科學文化素質的重要作用。
�。ǘ┥罨圏c（二期）工作
各�。▍^、市）大中型科技場館與地方文明辦、教育管理部門配合，繼續深化“科技館活動進校園”試點工作（二期）。參與二期試點的科技場館將圍繞著教育功能和教育項目的發展，通過實踐研究配套政策制度設計、經費保障、科技活動資源設計等問題，積極探索跨部門合作、校外教育與學�？茖W教育銜接的有效模式，把與學�？茖W課程緊密聯系的優質科普資源送進學校，在科技場館內為學校提供適合的科學教育項目和服務，將試點校外科技場館建設成本地區科技教育活動的資源中心和活動服務中心。
四、組織管理
�。ㄒ唬┲醒胛拿鬓k未成年人工作組負責配合相關部門做好該項工作的宣傳動員和督導工作；教育部基礎教育一司負責推動各地教育行政部門和中小學積極會同當地科協和科技館共同做好試點推廣工作；中國科協科普部、中國科技館負責動員科技館系統、科普教育基地積極參與該項工作；中國科協青少年科技中心、中國科技館負責工作的業務指導和組織實施。項目管理辦公室設在中國科協青少年科技中心。
�。ǘ└魇�、自治區、直轄市科協科普部、青少年科技中心會同地方文明辦和教育部門組織管理本地示范推廣區的工作，并推薦具備一定條件的�。▍^、市）級或地市級大中型科技場館參加二期試點工作。
�。ㄈ┦痉锻茝V區和二期試點科技場館的申請推薦與遴選1.各省、自治區、直轄市教育部門和科協相關部門可聯合申請組織開展示范推廣工作。申請省、自治區、直轄市可選擇3-5個示范推廣區，并指導和督促其“科技館活動進校園”工作方案的落實。各示范推廣區每年的工作方案由各省選定的項目單位與當地的教育部門共同制定。具體申報書見附1。
科技館活動方案8
一、目的
充分發揮科技館作為校外活動場所對加強未成年人思想道德建設和提高廣大青少年科學文化素質的重要作用，把科技館的科普活動送到學校，使科技館資源與學校教育特別是科學課程、綜合實踐活動、研究性學習的實施結合起來，促進校外科技活動與學�？茖W教育有效銜接。同時，為社會各方參與開發青少年科普教育和科技活動內容搭建平臺，實現資源共享。
二、內容
“科技館活動進校園”以喜聞樂見的形式，將未成年人對科學知識的學習、對科學方法的探索與弘揚科學精神、提高科學素質結合起來，在實施中采用“兩點一線，雙向互動”的方法：以科學課程作為連接學校和科技館的主線，形成“兩點一線”；在形式上包括科技館活動進校園參與科學課程的教學，也包括組織學生到科技館學習實踐，延伸學�？茖W課程，開展綜合實踐活動和研究性學習，形成“雙向互動”。主要內容包括：
�。ㄒ唬┌l揮科技專家、科普志愿者和科學教師等科普隊伍的優勢，把形式多樣、內容豐富的科普活動送進校園，推動學校開展研究性學習。如：趣味科學表演、科學主題的綜合實踐活動、科普劇表演和科學知識講座、科技專家幫助學校培訓科學教師、支持學校開發校本課程、指導青少年科技愛好者開展研究性學習等。
�。ǘ┌l揮科普器材和設施的優勢，配合科學課程開展科學實踐活動。如：科學實驗送進課堂、科技館開設科學實踐課堂、流動科技館（科普大篷車）巡回農村學校等。
�。ㄈ┌l揮科技館和青少年科學工作室的優勢，豐富學校勞技課和科學課的內容，為勞技課和科學課提供資源服務，如：“動手做”活動資源包、發明創造活動資源包、科技實踐活動資源包等。
�。ㄋ模┌l揮科技館科普展覽的優勢，把科普展覽送進校園。如：科學發展觀和科學史展覽，體現科學態度、科學精神的典型科技成果發現過程展覽，新發現、新技術、新成果展覽，科技知識展覽，青春期心理和生理教育展覽，青少年科技創新優秀作品展覽等。
�。ㄎ澹⿲W校利用科技館陣地和資源優勢開展科學教育活動。如：組織學生到科技館參觀科普展覽，參加科普活動，把部分科學課程安排在科技館進行等。
三、實施步驟
按照社會動員、選擇試點、試點工作評價與總結、活動實施者培訓、總結經驗并推廣的順序實施。
四、組織領導
�。ㄒ唬翱萍拣^活動進校園”工作，由中央文明辦、教育部、中國科協共同領導，中國科協科普部、青少年科技中心負責具體實施。
�。ǘ┲醒胛拿鬓k未成年人工作組負責該項工作的協調；中國科協科普部負責動員全國科協系統所屬科技館、流動科技館積極參與該項工作；中國科協青少年科技中心負責活動的具體指導和組織實施；各地教育行政部門積極為“科技館活動進校園”創造必要條件。
五、幾點要求
�。ㄒ唬┏浞职l揮該項工作對學校實施科學課程、綜合實踐活動、研究性學習的作用，面向全體學生，同時注重對青少年科技愛好者的培養。
�。ǘ┍局耙虻刂埔�、分類指導”的`原則，重點面向中小城市和農村地區，使科技教育資源向相對匱乏地區的未成年人傾斜和流動。
�。ㄈ└鞯貞M一步加強和完善科技館的建設和管理，積極研究、策劃、設計、開發與科學課程相適應的活動內容，并制定規范化的活動方案。積極探索構建社會化的合作平臺，加強科技館活動進校園的隊伍建設，積極動員社會力量參與。
�。ㄋ模└骷壩拿鬓k要做好本地區這項工作的協調督導和宣傳動員。
�。ㄎ澹└骷壗逃姓块T、科協要加強對所屬科技館等科技活動場館的工作指導，努力提高活動質量和服務水平；督促建設適應“科技館活動進校園”工作的人員隊伍，建立相應的資源研發基地和資源共享機制。（六）各級教育行政部門要動員中小學校積極參與，把“科技館活動進校園”作為學�？茖W教育的重要手段之一，鼓勵教育專家與教師配合科技館完成科技活動與中小學相關課程的有效銜接。
科技館活動方案9
一、活動目的：
為豐富我校學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高同學們的科技素質，培養同學們對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和方法論，根據市、區教育局《關于開展“中小學生走進科技館”活動的通知》要求，特安排我校三至五年級的學生到威�？萍拣^參觀學習。
二、時間：
初步定于20xx年12月18日（星期二）12月19日（星期三上午）
三、地點：
威海市科技館
四、人員分工：
領隊：組長：于樹家
成員：郭萍彭媛媛由小娜張彥霞王麗娟王宇王新萍孫運芹楊文萍徐鴻孫巍巍
五、活動的具體安排：
1、去參觀的學生以班級為單位，由班主任組織，分成8個小組，確定好正、副小組長，到達目的'地后以小組為單位班主任帶領進行活動
2、學生批次：學生共分三批進行參觀，三年級部12月18日（星期二上午）8：00學校集合，8：10準時出發，中午11：30左右返回學校；四年級部12月18日（星期二下午）1：00學校集合，12：40準時出發；3：30左右返回學校；五年級部12月19日（星期三上午）8：00學校集合，8：10準時出發，中午11：30左右返回學校。
3、車輛安排：學校聯系公交公司安排車輛，總務處負責好車輛的安排及外出安全，班主任老師加強學生坐車安全和到達目的地的活動安全教育。
4、各班的學生具體分組必須形成表冊上報德育處備案。
5、參觀以后每人寫一篇參展體會，于12月21日上交學校德育處處。
6、行車路線：神道口小學————威海市科技館。
六、注意事項：
1、聽從安排，不擅自行動。
2、按照活動安排時間準時集合，坐車。上下車有序，在車上講文明，講秩序。
3、活動時按組活動，不能個別活動，不可以在參觀場地好亂跑�；顒訒r聽從班主任及組長安排，有事離開需向班主任請假。
4、在科技館內講文明禮儀，不大聲喧嘩，不亂弄東西，不隨地扔果皮紙屑。要愛護科技館場所公物。
5、組長負責好本組人員的行動和安全，班主任負責好本班學生的安全。
6、學校安排帶校旗，學生全部穿校服，自帶礦泉水。
7、活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，統一乘車返回學校。
科技館活動方案10
科技和文化是社會發展的兩個輪子。農歷五月初五是我國四大傳統節日之一：端午節。自古以來，端午節便有劃龍舟、吃粽子等節日活動，當端午遇到科學，會擦出怎樣的火花呢？山丹科技館端午節系列活動，不止一“粽”美味喔，保證讓你滿意！
一、活動主題：
感悟傳統，品味科學
二、活動時間：
20xx年6月12日15：30—17：00
三、活動地點：
山丹科技館
四、活動內容：
�。ㄒ唬┯H子互動活動——手工DIY香囊。香味在人們眼中一直是美好的象征，但是，在中國傳統食養文化中有哪些芳香避諱呢？佩戴香囊是端午節的習俗之一。那么，為什么端午節要佩戴香囊，香囊真的`可以如傳說中那般驅邪招福嗎？本活動集知識性、趣味性、互動體驗性為一體，以親子動手制作香囊為主要形式，同時為孩子們揭示香囊的秘密�；顒咏Y束后，孩子們還可以將自己制作的香囊帶回家。（活動結束后合影留念。）活動對象：提前電話預約。
預約成功家庭，不超過10組，每組家庭不超過2人
�。ǘ堉勰Ｐ褪止IY制作屈原投湖自殺的時候，有很多人去劃船追趕拯救，他們爭先恐后，卻沒有能把屈原救上來，后來每年5月5日人們就用賽龍舟來紀念這件事�；顒訉ο螅禾崆半娫掝A約。
預約成功兒童年齡6歲以上，不超過10組，每組1人（活動結束后合影留念。）
科技館活動方案11
為了培養學生的科技素養，激發學生的科學興趣，激勵學生從小愛科學、學科學、用科學，做好學�？破战逃ぷ�，特安排七、八年級部分師生赴鄭州市科技館參觀學習。
具體事宜如下：
一、時間、地點及參加人員：
時間：20xx年3月12日(星期六)
地點：鄭州市科技館
參加人員：
七、八年級部分師生及學校領導
二、車輛準備：
兩輛大客（謝莊至中牟公交車）一輛轎車(用于聯絡)
三、領隊：
臺正中、張書亮、朱天偉
四、活動的'具體安排：
1、3月12日早飯后6：30到校集合，7：00準時出發，當天下午6：00左右返回學校。
2、參觀的每位學生責任到隨行的17位老師（附表）。
3、武改平老師負責學生的保健工作。
張老師電話：15516176685
4、每位老師自帶通信工具，有事電話聯系。
五、注意事項：
1、學生自帶背包、記錄本、筆，適當帶一些白開水或礦泉水、牛奶等飲品，中午學校統一安排用餐。
2、學生盡量穿旅游鞋。
3、隨行老師不準帶自己的孩子前往�；顒悠陂g，老師們要嚴格遵守活動規定，確保學生安全。
4、隨行老師的分工安排情況。
七一班：張天增、李書蘭
七二班：吳桂平、席國風
七三班：席麗紅、路趙燕
七四班：毛書玲、岳麗娜
七五班：白彩虹，王建平
七六班：常艷、袁小龍
八一班：張富德、王瑞
八二班：王麗、李智磊
八三班：能艷艷、王玉紅
八四班：楊偉風、高新麗
八五班：惠黨賢、許桂山
八六班：賈建中、席春霞
5、臺正中兼負①號車的整隊、集合等任務。
張書亮兼負②號車的整隊、集合等任務。
6、學生要聽從老師的指揮，遵守紀律，自覺維護場館的秩序。
科技館活動方案12
活動時間：xx年12月31日 9:00——11:00
(學生由家長送到科技館門口正門集合)
活動地點：xx省科技館
明天，同學們自由組合，每6——8人組成一個小組，并選出一名組長，一名記錄員，一名攝像師。到達科技館后，由小組長帶領本小組成員，進行參觀以及實踐活動。記錄員負責填寫記錄表。攝像師負責全程拍照，并把填寫好的活動記錄表發到班級博客和群里，以便同學們查閱。
每個小組都有學習任務：了解三個科學原理、動手實踐兩個科學實驗、記錄三個科學知識（在記錄表上填寫）。
組長可以提前瀏覽xx省科技館網站，了解科技館的概況，各小組可選擇自己感興趣的項目制定相關學習路線。
參加活動的.同學要帶好水和紙筆。
具體要求：
1.提前十分鐘在科技館門前停車場集合。
2.家長11：00在集合場地接。下午學生休息。
3.一切行動聽從帶隊老師和組長的指揮。
4.做文明游客，愛護科技館設施物品，樹立小學生文明的形象。
5.保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環保小衛士。
6.活動中要注意安全，不脫離集體，不做危險動作。
7.招聘3——5名家長志愿者，協助老師一起，帶領學生進行實踐活動。
由于個人原因，不能參加活動的學生，請明天上交書面假條。寫清楚班級姓名，以及不能參加活動的原因，由監護人簽字后，交給班主任老師存留。
科技館活動方案13
一、活動目的：
暑期來臨之際，為豐富xxx社區轄區青少年的暑期生活，培養學生對科學技術的興趣和愛好，開闊青少年的視野和學識，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，并了解我國現在的科技發展水平。xxx社區與xxx下派工作組安排轄區青少年參觀新疆科技館。
二、活動時間：
20xx年6月27日（周五）下午5點
三、活動主題：
走進科學迷宮，感受科技力量
四、活動地點：
科技館（兒童公園旁）
五、活動準備：
1、工作組和科技館取得聯系，約定好參觀時間（時間為6月27日下午5點）。
2、xxx社區包戶干部負責提前通知家長，為孩子做好準備。
3、由下派工作組與社區共同聯系3輛車。
五、領隊：
1、aa xxx社區包戶干部（組長）
2、 bb工作組組員
3、cc工作組組員（司機）
4、社區兩名司機
六、活動的`具體安排：
1、6月27日下午16時在社區樓下集合，16:20出發。
2、由帶隊組長清點人數，強調活動中注意事項及活動安全。
4、每位學生分發一瓶礦泉水，不允許攜帶零，不得私自離隊，一切聽從帶隊組長安排。
5、17點準時到達，到達目的地后，下車清點人數，再次強調紀律。
6、集體參觀由負責老師帶隊，緊跟講解員；分散參觀以小組為單位進行，不得個人獨自離隊活動。阿依努爾負責照相，便于后期資料收集。
7、18:00參觀結束，到指定地點集合，帶隊組長清點人數，18:20返回社區。
8、返回社區后帶隊組長帶領學生進行簡單的活動小結。
八、參觀內容：
由本次活動帶隊組長和科技館接洽，參觀內容由科技館進行安排。
科技館活動方案14
為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的科技素質，培養學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和方法論，特安排本校學生赴彭陽參觀“體驗科學.中國流動科技館”參觀學習。
4月8日（星期一）。
彭陽縣體育館。
組長:。
組員:。
1、以年級組為單位，以班為小組，到達目的地后以小組為單位進行活動；年級組長及班主任要負好責任。
2、4月8日早飯后7：30集合，7：50準時出發，當天中午12：00左右返回學校。
3、加強坐車安全和到達目的地的活動安全。
4、乘車方式：。
1、學生全部穿校服，戴胸卡。
2、分散自由活動時，要求學生小組成群，不要個別行動。發現問題時及時報告班主任老師。
3、活動結束要在規定的地點按時集合，清點人數,集中組織帶回。
參觀科技館活動反思
一情景導入:
師:小朋友,你們知道衢州博物館嗎?
師:現在XX學校三年級的同學準備去衢州博物館參觀,你們覺得怎么去最好!
師:恩,XX校長也是這樣想的,他向公交公司租了2輛公交車,看主題圖!
二新課教學
師:從這幅圖上你獲得了哪些數學信息?(總共有60個學生坐車)
師:根據這些條件,你能提出哪些問題!(注意學生問題的篩選,有些問題口頭回答,有些問題板演,抓住重點問題)
若學生提到"平均每輛車坐多少人"
師:誰知道?能告訴大家你是怎么思考出來的嗎?(接著就開始研究算法,在掌握一種基本算法的基礎上，學生選擇自己喜歡的計算方法)
……
以下是我的教學反思:
我認為教學導入是非常重要的一個環節.俗話說:好的開頭是成功的一半.與教學內容符合的導入對接下來的教學新知識,是有一定的作用的就對數學教學,我也有了一些自己的看法.
一.與教學內容是否相符
導入起到的是一個引入新知識的過度,到底選擇怎么樣的導入,應與相教學的內容相聯系.看下本節課適合的是情景導入,還是開門見山.還是提問導入.
二.是否是學生所需要的
我認為學習知識應該讓學生感覺到這個知識是他所需要的,是值得他學習的,在生活中會遇到的,就在他身邊會發生的我們人只有感覺趕某種東西是值得我們擁有的話,我們才有努力的動力.如果知識對于學生來說只局限于書本上,那自己學生缺少了學習的興趣.再加上現在的孩子都很懂事,他們都能明白簡單的道理.對于學習也一樣,我相信學生知道,也明白自己需要什么.
三.來自生活,回歸生活
讓學生感覺到這個知識點從生活中某一件事情中來,解決了這個問題,掌握了一種方法,又能去解決另一些生活的問題.也就是與生活實際相聯系,而且學生這時候也會有很大的滿足感,因為他們能運用自己的.學習成果去解決自己生活中所遇到若干問題.無論做任何事,都要有興趣,一旦學生對某種事情產生了興趣,那么一定會有意想不到的收獲!
本節課的教學是整十、整百、整千的數除以一位數的計算教學。在教學中，我注重學生自主學習意識的培養。主要手段如下：
1、創設有效的情境串，調動學生積極參與的意識。
教學中我創設了知識情境，生活情境，問題情境，故事情境等一系列的情境串，為學生提供了及興趣性、知識性與一體的課堂氛圍。判斷情境的好壞，主要取決于所創設的情境是否能夠促進學生的思考。所以在創設情境中，我注重給學生設計富有挑戰性的問題。
2、為學生提供自主探索的空間。
只有促進學生積極參與，主動探索的數學才是成功的數學。課堂中，我給學生提供了自主探索的學習空間，讓每個學生都有參與的權利，擁有自主發展的機會。在小組合作學習之前，先讓學生獨立思考，帶著問題合作學習。
3、采用多種評價方式，培養學生自評意識。
評價的激勵作用，矯正作用，在本節課中得以體現，我的評價力求準確，得體，富有針對性。一個贊許的目光，一個微笑，一個動作，都能使學生更主動的發揮自己的學習淺能。
不足之處，書中的一道練習題，“在四天內完成”，一個“內”字，答案變的不唯一，教師在這個方面預設不夠，教師今后應加以注意。
科技館活動方案15
一、活動目的：
為了提高學生的科技素質，培養學生對科學技術的.興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，并了解我國現在的科技發展水平，特安排本校八年級學生流動科技館參觀學習，為確�；顒影踩行�，特制定本方案。
二、時間：20xx年xx月xx日
三、活動路線：
學校南門以一條集中的線開始---≥運動場-----≥幼兒園---≥學校餐廳
四、隨班老師的分工安排情況。
小學教師分工
中學教師分工
五、活動準備：
1、班主任負責班級在整隊、清點人數，隨班老師按分工跟班。
2、年級組長負責按規定時間進行年級集合。離校前要注重安全紀律，回到學校后要進行評價和表揚。
3、參觀期間，班主任和班主任要嚴格遵守活動規定，確保學生的安全。
4學生要服從老師的指揮，遵守紀律，自覺維護參觀現場的指序。
六、活動的具體安排：
1、5月28日上午，我們將按正常時間到達學校，在校門前集合。
2、每個班級應有兩名負責老師，班主任應數人數并強調活動的注意事項和安全性。
3、每班學生應分組，確定組長和副組長，并安排組長的職責。
4、每個學生應該準備一瓶水。不允許吃零食。
5、下午，第二節課課后集合，第3節課準時開始。到達目的地后，將清點人數，再次強調紀律。
6、集體參觀由負責老師帶隊，緊跟講解員，分散參觀以小組為單位進行，不得個人獨自離隊活動。
7、參觀結束后，在大門口集合，每各班級負責清點教師人數并返回學校。
8、回到學校后，每各班級都會進行簡單的活動摘要，并組織學生完成學業。
七、參觀內容：
本次活動的領導將與科技館聯系，具體參觀內容由科技館安排。
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