教師管理制度共36篇
在現實社會中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的教師管理制度，希望能夠幫助到大家。
教師管理制度1
中小教師管理制度的'重要性不言而喻，它：
1. 維護教育公平：確保每位學生都能接受高質量的教育。
2. 提升教學質量：通過制度化管理，激發教師潛能，提升教學質量。
3. 保障教師權益：明確教師的權利與義務，保障其合法權益。
4. 促進教師成長：通過培訓和發展機制，推動教師專業成長。
5. 塑造良好校風：良好的教師管理制度有助于形成積極的校園文化。
教師管理制度2
教師培訓管理制度的重要性在于：
1. 提升教學質量：通過系統的.教師培訓，可以更新教師的教學理念，提升教學技能，從而提高教學質量。
2. 促進教師專業發展：為教師提供持續學習的機會，有助于其專業成長，增強職業滿意度。
3. 創新教育模式：培訓可以幫助教師掌握新的教學方法和技術，推動教育創新，適應教育改革的需求。
4. 增強團隊協作：培訓活動可以增進教師間的交流與合作，形成良好的教學氛圍，提升學校的整體教育水平。
教師管理制度3
小學教師考勤管理制度的重要性體現在以下幾個方面：
1. 維護教學秩序：保證教師按時到崗，確保課堂教學的正常進行。
2. 提升工作效率：良好的考勤制度可以提高教師的工作積極性和責任感。
3. 保障教學質量：通過對教師出勤的管理，間接提升教學質量。
4. 公平公正：確保所有教師在同一規則下工作，減少潛在的'不公平現象。
5. 塑造良好風氣：考勤制度有助于培養教師的紀律意識和團隊精神。
教師管理制度4
教師考勤管理制度的重要性體現在以下幾個方面：
1. 維護教學秩序：準時的到崗有助于保持教學活動的連貫性，保障學生的`學習權益。
2. 提升工作效率：規范教師的工作時間，有助于提高教育教學工作的效率。
3. 公平評價：考勤作為教師績效考核的一部分，對教師的評價更為全面和公正。
4. 建立職業規范：良好的考勤制度能強化教師的職業責任感，樹立良好的職業道德形象。
教師管理制度5
教師計算機使用管理制度的重要性體現在以下幾個方面：
1. 提高效率：通過規范化的計算機使用，可以提高教師的工作效率，減少因軟件沖突或系統故障帶來的困擾。
2. 保護資源：防止無序使用導致的'硬件損耗，延長設備使用壽命，節省學校資源。
3. 保障安全：維護網絡安全，防止病毒傳播，確保教學數據的安全。
4. 培養良好習慣：培養教師遵守規則、尊重知識產權的良好習慣，提升教師的數字素養。
教師管理制度6
1、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自我的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
3、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。
4、全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元次，曠工者扣20元次。
5、工作中造成輕微職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情景之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應費用。如因工作造成重大職責事故，
導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責�？郯l當月獎金，若無不安全事件發生，當月兌現50元安全獎。
6、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關燈、空調、電扇等。
7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應對家長，對家長和來賓態度友好。
8、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
9、同事之間應當團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發生。（出現此類事件，批評、教育不改正者且情節惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的.師德師風，做勸退處理）
幼兒各班安全制度
教師加強工作職責心，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。
每一天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發生意外事故。
預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。
教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。
下班前關好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全。
幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。
作息制度
1．認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的團體活動時光(包括上課)。小班10--15分種，中班20--25分鐘，大班25--30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。
2．幼兒的戶外體育活動時光，每一天不少于2小時。
3．保證幼兒充足的睡眠時光，幼兒每一天午睡2—2。5小時(夏季午睡延長半小時)
4．保證各班幼兒的游戲時光，要列入課程表。
教育教學制度:
1．教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃(班級計劃、學科計劃)。
2．教師值班時光必須使用普通話，進班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。
3．觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結。
4．按時打掃衛生、堅持桌面、地面整潔。
5．獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。
6．按課程表上課，組織游戲。
7．以鼓勵、表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰學生。
8．午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現有損教師形象的言行。
9．要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常情景，隨時處理。
10．利用接送幼兒時光，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活、學習的情景。
11。要堅持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。
教師管理制度7
教師宿舍管理制度的重要性不容忽視，它：
1. 維護校園穩定：良好的住宿環境有助于教師保持良好的工作狀態，促進教學效果。
2. 提升教師滿意度：合理的規定能提高教師對學校的'認同感和歸屬感。
3. 預防潛在風險：通過規范行為，防止因生活習慣差異引發的沖突，確保校園和諧。
4. 保障資源公平：公平的分配和使用制度，防止資源浪費，優化資源配置。
教師管理制度8
小學教師辦公室管理制度的重要性不言而喻，它有助于：
1. 提升工作效率：通過明確的職責劃分和流程規定，減少工作混亂，提高教師的.工作效率。
2. 保障教學質量：規范教師行為，確保教育教學活動的質量和標準。
3. 建立良好氛圍：促進教師間的和諧相處，營造積極向上的工作氛圍。
4. 促進個人成長：通過信息交流和協作，推動教師的專業發展和能力提升。
教師管理制度9
培訓教師管理制度對于教育機構的穩定運行至關重要。它能夠：
1. 提升教師素質：通過制度化管理，推動教師不斷提升專業能力，提高教學質量。
2. 維護教育公平：確保每位學生都能接受到合格的教育，避免因教師素質差異導致的不公平現象。
3. 保障教育質量：通過教學質量監控，及時發現問題，改進教學方法，確保教育質量的.持續提升。
4. 促進團隊建設：通過激勵機制，增強教師團隊的凝聚力，激發工作積極性。
教師管理制度10
培訓教師管理制度的重要性在于：
1. 提升教學質量：通過規范教學流程和評估標準，確保教育質量的'穩定和提升。
2. 促進教師成長：為教師提供持續發展的平臺，幫助他們積累知識和技能，提高教學水平。
3. 維護教學秩序：明確教師職責，減少教學過程中的混亂和沖突。
4. 增強教師滿意度：公正的激勵機制可以提高教師的工作滿意度，降低人員流動率。
教師管理制度11
教師考勤管理制度的重要性體現在以下幾個方面：
1. 提高教學效率：準時到崗的教師能確保課程的'連續性和教學質量。
2. 維護學校秩序：規范教師的出勤行為，減少無故缺勤，維持正常的教學秩序。
3. 增強教師責任感：通過制度約束，增強教師的責任意識和敬業精神。
4. 公平公正：為教師提供一個公平的競爭環境，避免因個人行為影響團隊和諧。
教師管理制度12
小學管理制度的重要性不容忽視，它為學校的穩定運營提供了基礎：
1. 保障教育質量：通過規范教師的教學行為，確保教學質量的持續提升。
2. 塑造良好校風：明確的行為準則有助于培養學生的自律意識，塑造積極向上的校園文化。
3. 維護安全環境：有效的`安全管理能預防意外事件，保護學生的身心健康。
4. 提升家長滿意度：透明、公正的管理制度能增強家長對學校教育的信任和支持。
教師管理制度13
中心教師管理制度的重要性在于：
1. 維護教學秩序：通過規范教師的行為，確保教學活動有序進行，提高教學質量。
2. 提升學術水平：通過考核和激勵機制，促進教師的學術研究，推動學術創新。
3. 塑造教師隊伍：吸引和留住優秀的教育人才，打造一支高素質的教師團隊。
4. 保障學生權益：良好的教師管理制度能確保學生接受到優質的.教育，有利于他們的全面發展。
教師管理制度14
教師辦公室管理制度的重要性在于：
1. 提高效率：明確的工作流程和規則能減少不必要的`混亂，提高教師的工作效率。
2. 維護秩序：規范教師行為，保證教育教學活動有序進行。
3. 塑造氛圍：良好的工作環境和溝通機制有助于建立和諧的團隊氛圍，提升教師的工作滿意度。
4. 培養責任：通過制度約束，培養教師的責任感和敬業精神。
教師管理制度15
教師考勤管理制度的重要性不言而喻：
1. 維護教學秩序：準時到崗是教師職業素養的`體現，有助于保持穩定的教學節奏。
2. 提升教學質量：良好的出勤率能保證教師充分投入教學，提高教學質量。
3. 增強團隊紀律：考勤制度能強化教師的組織紀律觀念，形成良好的工作氛圍。
4. 公平評價：考勤記錄為教師的績效評估提供客觀依據，確保評價公正。
教師管理制度16
1. 提升效率：清晰的規章制度能減少不必要的混亂，提高教師的工作效率。
2. 維護秩序：制度能確保辦公環境的整潔、安靜，有利于教師集中精力進行教學工作。
3. 增進合作：明確的.溝通協調機制有助于教師間的協作，形成良好的團隊氛圍。
4. 保障權益：通過合理的資源分配和使用，保障每位教師的權益，增強教師的歸屬感。
5. 促進成長：良好的制度環境為教師的專業發展提供支持，有利于學校的長遠發展。
教師管理制度17
辦公室教師管理制度的重要性不言而喻，它：
1. 保障教育質量：通過規范教師行為，確保教學過程的有序進行，提高教學質量。
2. 提升工作效率：合理的`時間管理和協作機制，能有效提高教師的工作效率。
3. 促進個人成長：通過培訓和發展機會，激勵教師不斷提升自我，保持教學熱情。
4. 維護和諧環境：明確的行為準則和沖突解決機制，有助于創建一個積極、和諧的辦公環境。
教師管理制度18
幼兒教師管理制度的重要性體現在以下幾個方面：
1. 教學質量保證：通過規范教師的行為和提高專業能力，保證教育質量的穩定和提升。
2. 環境安全：明確的.職責分工和行為準則能確保幼兒在安全、有序的環境中成長。
3. 團隊建設：良好的管理制度有助于構建和諧的教師團隊，增強團隊凝聚力和協作效率。
4. 家長信任：制度化的管理能增強家長對幼兒園的信任，促進家園共育的有效開展。
教師管理制度19
教師閱覽室管理制度的重要性在于：
1. 提升效率：通過規范化的管理，教師能快速找到所需資料，節省時間，提高工作效率。
2. 保護資源：合理使用和維護圖書資源，延長其使用壽命，避免浪費。
3. 激發創新：良好的.閱讀環境有助于激發教師的教學靈感，推動教學方法的創新。
4. 促進交流：統一的管理制度可以鼓勵教師間的交流與合作，共享知識，提升教學質量。
教師管理制度20
外籍教師管理制度的重要性在于：
1. 維護教學秩序：通過規范化的管理，保證教學活動的`穩定性和連續性。
2. 提升教學質量：通過有效的評估和培訓，推動外籍教師的專業發展，提高教學質量。
3. 保障權益：明確雙方的權利和義務，減少潛在的糾紛，維護良好的工作環境。
4. 塑造良好形象：制度化管理有助于提升學校的專業形象，吸引更多的優秀外籍教師加入。
教師管理制度21
小學教師管理制度的重要性體現在以下幾個方面：
1. 提高教學質量：明確的'職責和考核機制促使教師提高教學水平，確保學生接受高質量的教育。
2. 維護秩序：規范教師行為，避免混亂，保持學校秩序穩定。
3. 保障權益：明確權益保護，激發教師的工作積極性和忠誠度。
4. 促進專業成長：通過持續的培訓和發展機會，推動教師個人職業發展，進而提升整個學校的教育質量。
教師管理制度22
舞蹈教師管理制度的重要性在于：
1. 提升教學質量：通過標準化的教學流程和評估機制，確保每位教師都能提供高質量的教學服務。
2. 保障團隊穩定性：良好的職業發展路徑和激勵措施能吸引并留住優秀教師。
3. 維護良好教學環境：明確的行為規范有助于建立和諧的師生關系，促進教學氛圍的.健康發展。
4. 提高機構聲譽：一個有序、專業的教師團隊是舞蹈機構贏得家長和學生信任的關鍵。
教師管理制度23
中學教師管理制度的重要性體現在以下幾個方面：
1. 提升教學質量：良好的管理制度能確保教師專注于教學，提高教學質量，培養出更多優秀的學生。
2. 促進教師成長：通過專業的培訓和發展機會，教師能夠不斷提升自我，適應教育改革的需求。
3. 維護教育公平：公正的`選拔和評價機制可以防止偏見和不公，保證每一個教師都有公平的發展機會。
4. 穩定師資隊伍：合理的激勵和權益保護措施有助于留住人才，保持師資隊伍的穩定性。
教師管理制度24
教師工作管理制度的重要性不言而喻，它能夠：
1. 維護教學秩序：通過明確的職責與權利，確保教師工作的有序進行。
2. 提升教學質量：通過教學評估與反饋，推動教師不斷優化教學方法，提高教學質量。
3. 促進教師成長：通過培訓與發展機制，幫助教師持續提升專業素養。
4. 弘揚職業精神：通過行為準則與職業道德，塑造良好的'教育環境。
5. 保障教師權益：合理的工作時間和獎懲機制，激勵教師投入工作，同時保證其合法權益。
教師管理制度25
一、目前情況分析：
我�，F有專任教師59人，x市級骨干教師5人，x市級骨干教師6人。就目前來看，我校骨干教師梯度需進一步加強，校骨干教師、省骨干教師隊伍需建立；名優教師方面，學科帶頭人需進一步培養。
二、成立名教師工作小組：
組長：楊育忠
組員：張文哲、黃化金、張天文、劉華榮、何江南、蔡崇明
黃才松、李運雄、張常握、吳業志
三、目標：
1、在20xx至20xx建立校級骨干教師9—10名。
2、爭取一名省骨干教師（x市學科帶頭人）接受培訓或提名。
3、市、縣骨干教師進一步增加，從而使梯度更加合理。
4、盡力培養縣級學科帶頭人1―2人。
四、措施：
1、創設條件，開展校內二級培訓，將骨干教師在外學習的經驗、知識輻射給本校其他教職工。
2、學校加強對名教師的管理，為他們建立專門的檔案，反映他們的學習情況、教研情況，在校內專題培訓的情況，定期考核優秀的，作為更高級別骨干教師評選儲備人選。
3、學校實施名教師結對子工程，一名x市級骨干教師培養一名x市級骨干教師，一名x市級骨干教師培養一名學校年輕教師。努力發揮名教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學研究、班級管理、教育學生等方面深入的去研究、切磋，使培養教師迅速成長，同時對效果明顯的給予表彰。
4、學校對名教師的培訓提供時間、調課的方便，保證名教師能夠放心的參與培訓學習，學校為各級名教師培養對象創造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長搭建平臺。
5、在20xx——20xx學年度第一學期的第十三周舉行名教師教學示范周活動。
6、結合學校的教研組校級課題，充分發揮名教師的`教育科研的能力，主要負責學校校級課題的研究與實踐，并制定評價機制，按學校有關規定進行獎勵。
7、營造書香校園的學習氛圍，借助學校圖書館和教師書吧，鼓勵名教師閱讀教育名著，提升自身綜合素質，撰寫讀書心得體會。
8、要求每一位名教師要積極撰寫教育隨筆或教學論文，每一學年要至少完成1篇x市級及以上教學論文的匯編。
教師管理制度26
教師計算機使用管理制度和考核方案的重要性體現在：
1. 提升教學效率：通過規范的計算機使用，教師可以更高效地完成教學任務，減少無謂的時間浪費。
2. 保障信息安全：嚴格的管理制度可以防止數據泄露，保護學校和學生的利益。
3. 促進專業發展：考核機制激勵教師不斷提升計算機技能，適應教育信息化的'發展。
4. 維護教學秩序：統一的管理規定有助于維護良好的教學環境，避免因個人使用習慣差異導致的混亂。
教師管理制度27
中學教師管理制度的重要性不言而喻，它：
1. 保障教育質量：通過規范教學行為，確保教育質量的穩定和提升。
2. 提升教師職業滿意度：通過合理的工作分配和職業發展機會，提高教師的工作積極性和滿意度。
3. 維護和諧校園：明確的行為準則和糾紛解決機制有助于維護和諧的校園氛圍，促進師生關系的健康發展。
4. 增強學校聲譽：一個良好運行的'教師管理制度能提升學校的形象，吸引優秀的學生和教師。
教師管理制度28
教師管理制度的重要性不容忽視，它是：
1. 提升教學質量：通過明確的指導和評估，保證教學活動的'高效和質量。
2. 保障教師權益：確保教師在公正的環境中工作，增強其職業認同感。
3. 維護教育環境：通過行為規范，維護學校秩序，創造有利于學習的氛圍。
4. 促進教育公平：通過公正的聘用和評價，減少偏見，實現教育機會平等。
教師管理制度29
教師辦公室制度的重要性不言而喻：
1. 維護秩序：制度能確保教師辦公室的正常運作，避免因無序導致的工作混亂。
2. 提升效率：明確的規則可以提高教師的工作效率，減少不必要的.沖突和誤解。
3. 保障權益：通過公平公正的資源分配，保護每位教師的合法權益。
4. 塑造文化：良好的辦公室制度有助于形成積極向上的工作氛圍，推動團隊建設。
5. 促進專業成長：通過規范的培訓和發展機制，鼓勵教師不斷提升專業素養。
教師管理制度30
教師計算機使用管理制度考核方案的重要性在于：
1. 提升教學質量：熟練的計算機技能可以豐富教學手段，提高教學效率，激發學生的學習興趣。
2. 適應教育變革：隨著信息技術的`發展，教育方式也在變革，教師需要掌握新的教學工具。
3. 培養教師專業發展：考核促使教師不斷提升自身的計算機技能，符合終身學習的理念。
4. 保障信息安全：強化教師的數據安全意識，有助于維護學校和學生的權益。
教師管理制度31
1. 提升教學質量：良好的.管理制度能保證教學活動的有序進行，提高教育效果。
2. 保障兒童權益：通過規范教師行為，確保兒童在幼兒園得到應有的關愛和教育。
3. 促進教師成長：制度化的培訓和發展機制有助于教師提升專業技能，實現個人職業發展。
4. 維護園所穩定：明確的職責和考核標準可以減少誤解和沖突，增強團隊凝聚力。
教師管理制度32
教師隊伍管理制度的重要性不言而喻，它是：
1. 提升教育質量的基石：良好的制度能激發教師的積極性，提高教學質量，從而培養出更多優秀的'學生。
2. 保障教師權益的屏障：通過合理的選拔、評價和福利制度，保障教師的合法權益，增強教師的職業認同感。
3. 促進學校發展的引擎：科學的管理制度有助于吸引和留住人才，推動學校的長期發展。
4. 維護教育公平的杠桿：通過公平公正的規則，確保教育資源的合理分配，促進教育公平。
教師管理制度33
中學教師崗位管理制度的重要性體現在：
1. 提升教育質量：通過規范教師行為，保證教育教學的標準化和專業化，有助于提高學校整體的教學水平。
2. 保障學生權益：明確教師職責，確保學生得到充分關注和指導，有利于學生的全面發展。
3. 促進教師成長：通過培訓和發展機制，幫助教師提升專業技能，滿足教育事業的`發展需求。
4. 維護良好校風：行為準則和職業道德的規定，有助于營造和諧、積極的校園氛圍。
5. 提高教師滿意度：合理的工作評價和激勵機制，可以增強教師的職業認同感和工作滿意度。
教師管理制度34
教師團隊管理制度的重要性不言而喻。它有助于：
1. 提升教育質量：通過規范教師行為，保證教育過程的標準化和專業化。
2. 促進教師成長：通過培訓和發展機會，幫助教師不斷提升專業素養。
3. 增強團隊凝聚力：通過公平公正的激勵機制，增強教師的.歸屬感和團隊協作精神。
4. 優化教育資源分配：通過合理的資源配置，提高教學效率。
教師管理制度35
教師教學管理制度的重要性不容忽視，它：
1. 維護教學秩序：為教師提供清晰的教學指導，保證教學活動的有序進行。
2. 提升教學質量：通過規范教師行為，促進教學方法的.優化，提高學生的學習效果。
3. 保障學生權益：確保學生能在一個公平、有效的教學環境中學習。
4. 促進教師發展：通過持續的教師培訓和評估，激發教師的潛能，推動其專業成長。
5. 塑造良好學風：制度的執行有助于形成尊重知識、崇尚學術的良好學風。
教師管理制度36
為進一步加強我校專兼職結合的教師隊伍建設，構建“雙師型”素質教學團隊，規范兼職教師的管理，結合我校實際，特制定本辦法。
一、任職條件
1、熱愛黨的教育事業，遵紀守法，具有良好的職業道德和團結協作精神，為人師表，教書育人。
2、具有與承擔課程相關的專業技術職務。
3、具有良好的教學能力和相關實踐經歷，熟悉所擔任的課程內容，有較豐富的教學經驗。
二、工作基本要求
1、積極學習教學理論，按照教學要求及時調整教學思路。能夠遵守學校的`教學紀律，服從教學安排，忠實履行教學職責，保質保量地完成教學任務。
2、注重研究教學方法，講究教學效果，充分調動學生學習的積極性，運用各種教學方法和手段使學生學有成效。
3、主動加強師生溝通，平等對待每個學生，保證教育的公正性。
4、保證日常教學各環節（包括備課、授課、輔導、學生成績評價等）到位，并保證總體教學效果。
5、及時向教研組反饋教學情況。
三、兼職教師管理
1、兼職教師要按教學要求認真填寫教學計劃和進度表，并于開學第一周交教務處。
2、兼職教師要認真編寫教案，教務處不定期抽查教案，不定期聽課。
3、兼職教師要按課程表上課，不曠課、不遲到、不早退。遲到一次教務處提出批評，遲到兩次教務處扣除一課時的課時費，遲到三次將對外聘教師予以解聘。
4、兼職教師不得私自調課，確有事需要請假者，需提前一天向教務處提出申請，經教務處主任審批后方可生效。
5、兼職教師應認真組織教學，教書育人，不得在課堂上講與教學無關的內容，上課要布置適量的作業，根據教學實際情況對作業要進行全部批改和部分批改。
6、兼職教師上課應認真考勤，學生有違紀現象要提出批評。
7、教學中發現問題，應及時與教務處反映，并盡快處理解決，不斷提高教學水平。
8、學期結束時，兼職教師應按要求完成命題、批改試卷、登分、填寫試卷分析等工作。
9、兼職教師如發生教學事故，將視情況扣發當月課酬直至解聘。
10、本辦法自發文之日起執行，由教務處負責解釋。
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