描寫老師的優秀作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的描寫老師的優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫老師的優秀作文1
多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在老師們無私奉獻中，有多少學生長大后成為祖國的棟梁之才。老師們不知在什么時候，您有了絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
老師在我們身上播下開心的火種，校園里時時刻刻響著我們快樂的聲音。老師您所有的希望都寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這個有愛的路上艱難跋涉，叫我們如何做人，怎樣處事。同學們，當我們有困難時幫助我們的不僅僅是父母，還有老師啊。在我們學習失敗時，有老師的鼓勵;當我們傷心時，有老師的安慰。在校園里的時間，比在家里的`時間長，和老師同學的時間也比和家人的時間長，有多少個難忘的經歷也是在校園里度過的。老師不僅讓我們在知識的海洋里遨游，還教會了我們要去感恩別人。在老師們的辛苦的培育下，我們的知識在一天天的增長。我們要懷著感恩心，對老師們說聲：“老師，您辛苦了。 ”
有了老師，就有了一個節日——教師節。人們對老師有了深深的敬意。在教師節的時候，老師想要的不是我們的禮物，而是我們努力學習的成果。我真想取出串串炮竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為老師唱支心歌。我的演講完畢，謝謝大家!
?已了解了昨晚作業的精要呢?就讓我們“手上見真章”吧!”說完，從她的袋子中“嗖”地拿出了一大疊試卷。本已安靜的教室頓時炸開了鍋，有的說：“我昨晚有事，來不急寫呀!”有的說：“喂，昨晚的作業是哪啊?”還有的說：“哎，快借你昨晚的作業給我看�！边@次考試的結果當然是不言而喻的。經此一“役”，更令我們看清了王老師的“手段”。
又一日，我們剛學完古文《學弈》。師曰：“此文乃千古流傳之文，望同學們加以把握�！毖酝庵饩鸵覀儽彻盼�。這對我們來說可是雪上加霜，因為明天上午考數學，下午又有英語“枕戈以待”，真叫我們苦不堪言!這晚我熬夜苦讀，終在有限時間下，完成了無限的作業。次日，語文課上，老師將同學們語文書收上，曰：“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨。大家默一遍吧!”我們一聽，不禁又大倒苦水。果然，這次又是“虎落平陽”。
描寫老師的優秀作文2
我的語文老師長著濃濃的眉毛，大大的眼睛和一張整天向上彎著的并能說會道的嘴巴，還留著短發，天天笑容可掬，我很喜歡她，也很喜歡上語文課。
老師是一個和藹可親的人。有一次，楊帆說她的對手劉怡辰多加了好幾份，宋坤齡還說劉怡辰每天都最晚放學，留在教室里加幾分再走。于是，老師就把劉怡辰叫到她面前，和藹地對他說：“誠實一個人的根本，你多沒多加分呢?”“沒有!”劉怡辰堅決地說。老師又語重心長的說：“一個人只要活得誠實，就等于有了一大筆財富，所以我……”“老師我沒有�！眲⑩铰掏痰卣f。我的心里“咯噔”一下，心想：劉怡辰可慘了，竟敢打斷老師說話，真是吃了熊心豹子膽了!而老師的態度讓我很驚奇。老師又不厭其煩的問了一句：“你確定你真沒多加分嗎?”“我確定�！眲⑩降牡讱忸D時矮了三分，我覺得劉怡辰就是加了，因為沒加的話就問心無愧，聲音就不會顫抖，就不會像現在這樣顫抖了，所以，我覺得有百分之九十的幾率是劉怡辰加了。而讓我大跌眼鏡的是老師說她沒看見就不能說到底是怎么回事，但是希望劉怡辰不管什么時候都要實事求是，就讓劉怡辰回去了。而劉怡辰竟然從此以后就再也沒有同學反映他多加分，他也真的再沒有多加分，這就是我和藹而神奇的語文老師。
我的老師雖然和藹，但有時也會發脾氣。有一次上語文課，薛慶霖老是轉過頭來和我說話，我有時候也跟他說一句兩句的，而有一次說話的時候，正好被老師發現了，老師就兇巴巴的說：“汪潤田，上課能隨便說話嗎?遵守紀律!”我頓時嚇壞了，趕緊趴在桌子上不敢看老師，可老師那嚴厲的目光就像千萬根針一樣捅在我身上，把我身上弄了千萬個窟窿。弄得我渾身不自在。而老師的話語則像蜜蜂一樣“嗡嗡”地在我耳邊響著，使我恨不得有個地縫可以鉆進去，或直接消失。那種感覺真難受啊!這就是我時而和藹時而嚴厲的'語文老師，哈哈，我的語文老師真怪。
還記的一次，老師在那里講課，我正在專心地聽著。忽然，眼前出現了我的媽媽。正當我想大聲叫媽媽的時候，一聲嚴厲的話語打破了我的夢幻：“汪潤田，想什么呢!專心聽課!”哦!原來是我把正在講課的老師當成媽媽了!哈哈!
這就是我時而嚴厲時而和藹的語文老師—陳老師，我愛我的老師，我一生都忘不了她。
描寫老師的優秀作文3
郭老師去加拿大了，請了幾位語文老師來代課。今天，就請來了“明星老師”——五(四)班的丁老師。
在“鳳凰語文論壇”上的“伐木丁丁”就是丁老師吧?在五(四)班的帖子上我經�？匆娺@個名字。而且，經過楊澍欣的一番介紹，我對這個老師更感興趣了!
今天我最愛的語文課來了，我的眼睛緊盯著窗外，發現丁老師來了。老師推開教室的門，先把教案放在講臺上，用他那洪亮的聲音打開沉寂。他走向朱瑞，用和藹的聲音說：“你是朱瑞吧?”朱瑞點點頭，接著，老師幽默地說：“也就是‘小朱’(小豬)，對吧?”朱瑞笑了。
老師恐怕想再次打開沉寂，就又對我說：“韓藝，是不?”我傻呵呵地笑著點頭。老師不多說了，開始上課了。他讓我們先讀課文。然后，他讓我們讀生字、組詞。提問時，李屹“勇敢上陣”，丁老師很激動地和他握握手，眼睛一直目視李屹，就好像李屹是總統一樣。接著，老師在講字的時候有個“錦”字，丁老師就問我們在古代“錦”是什么意思?有同學說是帥的意思，這時，丁老師就繪聲繪色地說起關于“錦馬超”的故事：“三國演義中的.馬超啊，超帥!所以人們都叫他‘錦馬超’”。劉備看到這個人啊，覺得他肯定是個人才，就請諸葛亮把這個馬超弄過來，諸葛亮說：‘要把馬超請過來，必要你三弟來打�！谑莿渚妥審堬w來打。人家馬超這小伙也愛美，一身白，頭戴白盔，身著白甲，還騎著白馬，用的也是銀器，因為銀子也是白的。而張飛呢?一身黑!黑發、黑衣、黑臉。他們打呀打呀打呀打，一直打到天黑，馬超說：“我們吃完飯再打!”張飛說：“好!”于是他們回家吃飯了，張飛打得直冒汗，就把衣服脫了，連襪子也脫了。他們吃完飯又來打，張飛啊，那一身黑疙瘩肉!”聽到這兒，我們哄堂大笑�！榜R超和張飛一直打到半夜，劉備讓張飛收兵回去了，張飛一邊回去一邊哇哇大叫!張飛問劉備‘大哥，俺這些年從沒打這么痛快，你為啥讓俺收兵?’劉備意味深長地說：‘三弟啊，你要知道：兩虎相爭，必有一傷!’”老師說完后，我已經在故事里神游半天了，哎——，只能“怪”老師講得太好了!
在我們做眼保健操時，丁老師悄悄“溜”走了，我還沒和老師說“拜拜”呢!還有，我還想對老師說一聲：“老師!你也是個‘錦馬超’!”
描寫老師的優秀作文4
我的老師今年已經四十多歲了，她的性情是很溫柔的。講課也非常認真。
我的老師有一頭烏黑亮麗的秀發，漂亮極了！我們師生在一起已經四年多了，也有了濃厚的感情。還有一年我們就要小學畢業了，我還挺舍不？美鮮哪？！我來告訴你們一下吧，她叫李慧。我家離學校很遠，還要走著回家。記得有一次，在放學之后下了大雨，我忘記帶傘了，我很著急。
就在這時，老師來了他把雨傘讓給了我，我問，那您怎么辦？她說，不要緊，我還有一把。我其實明白，老師并沒有傘了，這樣說只是要讓我安安心心的遮雨。
啊，老師對我們的愛是多么無私！多么濃厚！還有一天早晨，老師很早才來，我發現老師生病了，這時，老師的臉很白，眉毛下淌著汗珠。但是老師仍然用沙啞的聲音來為我們講課。
啊，老師像辛勤的園丁培育著我們這幼小的花朵；啊，老師像紅蠟一樣照亮了我們的路程。您的'額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的的青絲染成了白發。
然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。老師您是天使，您是大樹，您是海洋。
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什么？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那么多的知識，
再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什么？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那么多的知識！
描寫老師的優秀作文5
我們的班主任老師，是我最喜愛的一位老師。她，高高的個子，烏黑發亮的秀發下有一張端莊秀麗的臉，那雙會笑的眼睛總讓人覺得和藹可親，一張能說會道的嘴巴孜孜不倦的向我們傳授著知識。
在學習上，她是我的好老師，對我們要求嚴格，不容得一點馬虎。當天的作業必須當天完成，要求會背的.課文必須會默寫，沒有任何理由可以取代。每天批改的作業，一個標點符號、一個錯別字，都不會逃脫她的眼睛。有一次考試，我把“高傲”寫成了“驕傲”，本想著無所謂，都是近義詞嘛!可沒想到最后卻被無情地扣了分。陳老師說高傲寫成驕傲不對，雖然是近義詞，但放在某一處的某個地方，它們所代表的意思就不一樣了!老師的話語令我刻骨銘心。在平時上課，陳老師也是一個勁兒的想辦法讓我們學著有意思：有感情的分角色朗讀課文、改變作業形式、增加大量自由閱讀的空間……使我對語文產生了濃厚的興趣，成績自然也上升不少。每每上課我都會用敬佩的目光望著她落落大方地站在講臺上講課，常常使我陶醉其中……
陳老師不光是我學習上的好老師，還像我生活上的好媽媽。每當天氣變冷的時候，她會發信息讓我們增加衣服，注意保暖;天氣炎熱時，她會發信息讓我們多喝白開水;每天晚上，她會發來作業讓家長對照檢查，叮囑我們早些休息;周一升國旗或有什么活動，她會提醒我們做好準備;我過生日，收到的第一個祝福竟然是陳老師發來的祝福短信，我的心溫暖了許久!這些雖然都是一些細節，但我都看在眼里記在心上。前幾天我要參加學校的國旗下演講，陳老師犧牲了周末時間為我輔導，那每一個字都透露著對我的關愛;這幾天我生病了，陳老師又再三叮囑我要注意飲食，多和白開水，加餐喝奶時，她會拿到辦公室幫我熱一熱，我真的很感激這位媽媽式的好老師!
陳老師在課堂上是我們的好老師，生活上是我們的好媽媽，可一到下課或上體育課，她就又成了我們的大朋友。和男生說說笑笑，和女生踢毽子、跳皮筋……操場上到處都是她的身影，別的班的同學都很羨慕我們呢!有時，陳老師還是我們的知心姐姐，有什么煩惱事給她說一說，心里就會舒服多了，有這樣一位最最值得我們信賴的大朋友，我非常高興!
我知道，即使有再多的千言萬語、千思萬緒，也寫不盡我對陳老師的愛戴和感激之情，我想，還是讓它永遠地留在我稚嫩的心田里吧!
描寫老師的優秀作文6
我們的英語老師 我們的英語教師是個老外，她可是個名副實在的加拿大人哦，由于她具有典型的北美人特征：金燦燦的卷發，碧藍色的眼睛，白白的皮膚。所以總給人一種視覺的美感。 同學們對外教老師的也各有說法：有些同學說她象個孩子，言語和行動中總透著一種孩子般的天真；有些同學說外教有點像外星人，是由于她讓我們看她嘴唇發音的時候，嘴咧的大大的，像外星人。 當然，這些觀點也不能讓我們否認她是個好外教，她親切、耐心，給我們的`外教課也很活潑，還經常讓我們玩一些細小游戲，如給馬貼尾巴啦，猜動作啦等等，做得好的，還會獎給我們鉛筆、貼紙類的細小禮物呢。我們學校許多同學見到她，都會爭先恐后的跟她打招呼，聊天，看來，喜歡她的人還是挺多的。 總之，我喜歡我們的外教，她是我們的好老師！
我們的學校到縣城有60里路，班主任嚴老師有時說近，有時說遠。我心里想：難道這路程也能變？？
記得那次縣新華書店經由知說，書店新來了一批《細小學生畢業復習資料》，嚴老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車起程，來回兩個60里路，4個細小時變趕回來，將書發送到全班每個同學手中�？粗~頭上不斷滾落下來的汗珠 同學們感激地說 老師 累了吧 快喝水 只見她一邊擦汗，一邊接過水杯，笑著說：“不累，才60里路，近著吶！”
前不久，嚴老師的女兒細小影在課外勾當中摔傷了胳膊，住進了醫院，可是嚴老師一直沒空兒去看望她。我和班里的一位女同學一直惦記著細小影的傷勢，再三勸嚴老師去看望細小影一次。但是嚴老師總是搖搖頭說：“哪能呢，60 里路打來回，遠著呢！”我急了，鼓起勇氣與她頂起嘴：“嚴老師，您為我們買書咋不怕遠，咋不嫌累？？我知道，您總是怕耽誤我們的學習，才故意說呢，是不？？”嚴老師笑了，接著有一本正經地我們說：“我是你們的老師，老師有老師的職責呀，若是我由于去看細小影，一次欠下你們每個同學4細小時的‘時間債’，那全班同學加起來，在我的良心帳上，就永遠也還不完了。
多好的老師��！我的眼睛模糊了，好象嚴老師矮細小的身軀忽然高大起來。我真想學會孫悟空那套本領，把這60 里路變得近點，再近點，讓嚴老師能在課間10分鐘，就趕到醫院親吻一下自己心愛的女兒。
描寫老師的優秀作文7
感恩的心，感謝有您！是誰似輕燕捎來春天的氣息？是您，滿載一身清輝的程老師。金秋九月，從外面回來的我來到了這所學校，心中的恐懼感不斷涌上心頭，心里冒出了一連串的疑問：如果老師很嚴厲怎么辦？同學欺負我怎么辦？……我背著大大的書包，邁著幼稚的腳步走進了教室——（4）班，是您，讓我心里頭的大石頭落了下來，您的一舉一動，都是那么的可親可敬；您的一言一語，都是那么的溫文而雅，我從心底里喜歡上了您，您融化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了快樂。
在您的教導下，一臉的幼稚已經消失，臨淵俯魚，有著遨游的夢想。是誰似柔風細柳，撫慰一顆懵懂的心？是您，可親可敬的程老師。天空下起了小雨，教室外風呼呼的刮著，但我的心情非常激動，因為今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期待，來到了宣傳欄，我的眼晴開始急切地尋找著，迫不及待地想看到我的作品，“咦，不對呀，應該不可能沒有的'�！蔽易匝宰哉Z地說到，不愿相信事實，心已跌入了谷底，再次抬起頭來尋找著，真的沒有。原先的欣喜與驚奇已經消失了，換來了一陣陣的失落感，眼淚已經不爭氣地流了出來。
突然，從背后來了一個人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋里掏出紙巾，塞在我手里，讓我把眼淚擦干，對我說道：“一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆，只要你繼續努力，不放棄，下次一定會成功，老師相信你，加油！”她給了我一個肯定的眼神，非常真誠，我領略到了，那是她相信我，肯定我，發自內心地鼓勵我。我抬起頭，仰望天空，一道彩虹映入眼簾，“好美麗！”在您的幫助下，一顆童心日益成長，仰天長望，有著騰飛的—。流水匆匆，秋風吹落你年輕的容顏；歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎覆蓋了您那黑發。但我相信您那“教書育人”的精神依然抖摟，不減當年。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當之涌泉相報的師恩。那是情，是師生之情，亦是朋友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以智慧”的父母情。感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。
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