學校年度總結報告
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家收集的學校年度總結報告，歡迎閱讀與收藏。
學校年度總結報告 篇1
一年來學校認真貫徹執行《學校體育工作條例》精神，堅持以人為本，以教學工作為核心，以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。本學期學校體育工作在校領導的正確領導和全體教師的共同努力下，在體育課教學、陽光校園體育活動、課余訓練和競賽、體育場地對外開放等工作開展有序，并積極參加縣各類體育競賽，并取得了較好的成績。下面對學校本學期的體育工作作全面的回顧。
一、強化學校體育工作的領導和管理
學校建立體育工作小組，由李成芳校長擔任組長，分管領導具體抓學校的體育工作。本期學校定期召集體育工作開會，布置、研究工作，切實解決體育工作中的困難，營造團結向上的教學氛圍，調動了教師的工作積極性。學校嚴格按照課程開足體育課和活動課，認真開展大課間活動，確保學生每天在校有一個小時的鍛煉時間。學校領導還經常聽隨堂課，調控課堂質量，有效促進了學校體育的蓬勃發展。
二、加強教學常規管理，提升課堂有效性
1．體育教師認真學習課改精神，根據學校辦學實際情況和學生特點認真制定課程計劃、教學計劃、認真備課。課堂注重學生的主體性，做到“動得有理、動得有方、動得有度”。20xx年春，學校參加縣乒乓球比賽和縣運動會并取得了教好的成績，各項活動有效促進了教師的教學手段、教學方法和調控課堂秩序的能力，同時也給青年教師起到了的示范作用。全體體育教師充分發揮體育學科的育人作用，注重了“兩綱”在課中的滲透，課堂效益有了明顯的提高。
2．加強廣播操和課間跑的'質量。學校廣播操和課間跑質量直接反應一個學校的辦學質量和學生的行規和精神面貌，體育教師在課堂上抓動作規格，提升廣播操和課間跑的教學質量。利用早操、活動課進行集體糾正，不斷提升了師生對高質量開展課間跑和廣播操的認識，體育教師與班主任產生合力，加大對學生日常的進出場和廣播操的訓練，把提高大課間的質量落實在平時每一次活動。
3、根據學校實際制定《臨邑鎮中心小學每天落實一小時方案》和《臨邑鎮中心小學體育節活動方案》，建立活動課檢查制度，并與德育室的考核相結合，以確保早活動課有內容、有固定場地、有教師指導、有健身效果，真正確保每天學生有一小時的體育活動時間，進一步促進學生身心健康發展。
三、加強教研組建設，提升教師教學能力
1、認真制定體育教研組計劃，確保學校體育工作順利有序的開展。
2、定期進行教研活動，做到每兩周進行一次，學習課改的精神，做到定內容、有記錄。
3、教師利用課余時間進行相互聽課、評課，根據學校規定和學校實際情況，每學期每位教師聽課數不少于20節（體育不少于10節），相互取長補短，提高教師自身的教育教學水平。
四、學校陽光體育
1、積極開展校園陽光體育比賽。根據縣體育局工作要求，學校組織開展了校園運動會、陽光體育跑比賽、羽毛球比賽、趣味長跑比賽等，為學生提供體育鍛煉和展示自我的平臺，真正做到月月有比賽的校園陽光體育的格局。
2、利用暑期開展集訓。進一步提升學生體育競技水平。學校根據縣教育局要求，開展為期40天的暑期集訓，每天開展二次訓練，冒酷暑戰高溫灑汗水，力爭是學校的體育競技水平更上一層樓。
五、加強校園安全教育，提升師生防范意識
根據上級精神我校精心制定了《臨邑鎮中心小學緊急疏散方案》和《臨邑鎮中心小學體育活動意外傷害事故應急預案》，結合課間跑每周至少進行一次應急疏散演練，提高了全體師生的防患意識。加強日常場地、器材的檢查，確保日常體育教學、場地對外開放的安全。
六、加強場館管理，提高開放質量
認真落實體育局關于場地向社區開放的精神，學校制定了《場地管理制度》、《場地使用須知》和《傷害應急預案》等制度，建立場地管理與使用監督的制度，認真做好了場地開放工作，讓社區居民享受優質的服務。
20xx年xx月xx日
學校年度總結報告 篇2
一年來，我在縣委縣政府的正確領導下，在縣教育局的具體指導下，我積極貫徹落實科學發展觀，以課程改革為中心，強化教學管理，狠抓教學質量，確保了教學工作的有序進行，較好地履行自己的職責。我勤奮工作，不斷探索和積累，成功地推動了我校良好校風、學風的形成和轉變。下面我主要向組織匯報我一年來的工作情況。
一、政治思想表現好，師德高尚。
我堅決擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，積極實踐科學發展觀，遵紀守法，廉潔奉公，生活作風正派，師德高尚。教育教學指導思想端正，嚴謹治教，關心愛護學生，注重教書育人。能與領導班子團結合作，主動積極地履行自己的職責。作為一名領導干部和共產黨員，我能堅持做到吃苦在前、享受在后，在群眾中能起著模范帶頭作用。在學校每次面臨重大任務的關鍵時刻，總能挺身而出主動承擔任務，時時處處表現出共產黨員的優秀品質。
二、積極參加各類培訓和繼續教育學習，努力提高自己的理論水平和業務水平。
作為一名教學管理者，不學習就要落后，就要被淘汰。一年來，我參加了人事部門和教育部門組織的繼續教育如《公共危機管理》、《廣東加快轉變經濟發展模式讀本》等，我先后參加了省職教學會組織的校長培訓班、省第三十三期校長任職資格培訓班學習，認真鉆研1
《國家中長期教育教育改革和發展規劃綱要》，認真學習教育政策法規，潛心鉆研教育科研理論和方法，認真借鑒先進的教育管理經驗，大大地提高了自身的素質和業務水平。
三、以人為本，科學管理。
教師是學校的主人翁，是學�？沙掷m發展的關鍵。因此，在安排工作任務、制訂制度方案及執行落實過程中能以教師為本，認真聽取教師的意見，尊重他們的情感需要，幫助他們解決教學工作中存在的問題，在各項檢查評估工作中努力做到公平公正，客觀評價教師的教學工作，給教師以足夠的理解、關懷、信任和支持，保護教師的工作積極性。我帶領教導處完善了學校各項教學管理制度，如備、教、輔、批、考、評、獎等教學過程各個環節的管理措施，每一項制度或每一個方案的制訂都廣泛而認真地聽取了教師們的意見，充分體現了客觀、公平的或以人為本的理念，受到了教師的歡迎，充分調動了教師工作的積極性。學校教學管理基本上實現了系統化、科學化、規范化，最有力地保證了教學工作的順利開展。我在校長的指導下為學校制定了有效、持續的師資培訓計劃，為教師的自身發展創造條件，為教師的可持續發展打好基礎。
四、敬業愛崗，勤奮工作。
在日常的教學工作中，我能嚴格要求自己，兢兢業業，任勞任怨。一年來，我未曾缺過學生一節課，未曾請過一天假，起早帶晚，埋頭苦干，一心撲在教學工作上，全年幾乎沒有過雙休日。我的辛勤勞動贏得了全校師生的共同認可。
1、深入教學一線，狠抓常規管理。
�、�、切實貫徹“抓好常規、抓嚴細節、抓實過程”的策略，對備課、上課、輔導、作業、測試各環節常抓不懈。對各老師的作業、備課、聽課記錄進行定期檢查和隨機抽查，公布檢查結果。一年來我共組織和參與了7次教學工作大檢查。
�、�、積極開展教學調研。分階段召開各年級的學生座談會，隨機聽課，全學年共召開學生座談會6次，共聽課80多節。
�、�、進行了兩次學生評價老師的工作，為教學評價獲得了有價值的數據。
我根據教學調研、教學檢查和學生反饋意見與教師溝通，不斷調節教學管理策略，及時糾正教學工作之不足。
�、�、加強質量管理，提高教學質量。我組織教學線領導制定調研考試、學科抽考和學科竟賽計劃，完善平時質量跟蹤評比方法。對各類考試的成績都做詳盡的分析統計，各類數據詳盡、完整，應有盡有，這為各階段的.教學策略的制定和調整提供了充分有力的科學依據。同時通過抽考與竟賽，對各任課教師的教學質量進行評估，讓教師及時調整教學法計劃、教學法方法，及時補缺補漏。教學質量進行跟蹤評估，大大地調動師生的積極性。
2、做好中考、3+證書高考的復習備考工作。
制訂了系統的、科學的、周密合理的備考方案，定期召開備考會議，堅定不移實行月考，一月一次成績分析會。對每次考試成績進
行匯總分析，準確摸準臨界生階段性的學習定位及其對知識的掌握程度，對存在的問題及時提出整改措施。
3、積極開展富有學科特色的第二課堂活動，通過舉辦了各種形式的比賽、活動，引導學生培養興趣、增長知識、陶冶情操，培養特長。
4、抓好考紀考風教育，培養良好學風校風。
我組織教導處出臺了《遂溪四中考試規定及違紀學生處理規定》和《遂溪四中考紀考風測評細則》，并通過校會、班會等多種形式對學生進行考紀考風教育，對違紀學生嚴肅處理并及時公布處理結果，對監考員和各班的考紀考風實行考評制度，考評結果與教學工作評價掛鉤。
5、深化教改，實施校本培訓。
�、�、積極探討有效的課堂教學模式：
(一)興趣先導，激活課堂;
(二)分層推進，共同進步;三)特色教育，全面提高。
�、�、加大對新教師的培訓力度，實施內部學習研討和走出去請進來相結合的辦法，提高教師業務水平。
�、�、積極組織教師參加各類教研活動，如縣教學開放周及湛江一中教學開放日活動。
�、�、努力抓好教研組和備課組的建設，充分發揮教研組和備課組在教研、教改中的作用。組織科組長和備課組長進行業務學習和培訓，指導各教研組和備課組認真制訂了每學期的教學教研計劃并嚴格執行落實。
�、�、為青年教師搭建成長平臺。通過培訓、觀摩學習、集體評課模課、比賽，促進教師教學水平的不斷提高。
五、成績與希望。
一年來，經過我和師生們的共同努力，學校教學工作有序進行，良好的校風、學風正在形成，教學質量逐步提高，較好地完成了學年初提出的各項任務。我的辛勤工作得到了上級領導和全校師生的認可，20xx年我被教育局黨委和縣直屬機關評為“優秀共產黨員”。
一年來的工作實踐證明，我完全有能力在校長這個崗位上干好這份工作。展望未來，我將一如既往在工作中盡心、盡力、盡職、盡責，我將竭盡所能抓好教學工作，我將和同志們一道與時俱進，銳意進取，團結合作，努力拼搏，為學校的發展做出應有的貢獻。
學校年度總結報告 篇3
一年以來，在學校黨委、行政的正確領導下，以深化教育教學改革、狠抓落實，統籌兼顧、突出重點，積極穩妥、務求實效，提高教學質量，促進學校發展，現將20xx年工作總結如下：
一、深化模塊化教學改革
為了進一步推進模塊化課程改革，學校先后派出4批物流管理、工業設計、軟件工程、自動化、機械設計制造及其自動化專業、化學工程與工藝以及生物工程專業的50余位骨干教師去德國應用科學大學相應的專業進行為期兩周的模塊化課程的學習，這些專業骨干教師和德國應用科學大學的專業教授親密接觸，實地學習各專業的模塊化課程體系和課程內容，回國后教務處召開了模塊化課程改革交流會議，通過模塊負責人的匯報和專家提問，對于學習成果進行了很好的總結，并歸納出符合我校發展特點的改革思路。通過學習和交流，各專業骨干教師將德國的模塊化課程理念和學校的課程建設結合，進行本土化的改革。
同時，學校對物流管理、工業設計、自動化 、軟件工程、機械設計制造及其自動化、化學工程與工藝以及生物工程7個專業先后進行了模塊化課程建設檢查驗收和示范推廣，請專家在模塊與專業的關聯度、模塊內容的科學性、模塊中能力或能力要素確定的準確度、模塊構建程序的規范性、模塊中學生的自主學習安排、模塊中項目伴隨的設計、模塊的教學方法、模塊教材（講義）建設情況模塊教學評價（考核）設計的合理性、模塊描述的準確性、完整性這10個方面予以評分，各專業骨干教師根據自身對模塊的理解和建設，進行ppt的展示和匯報，除個別模塊，各專業均通過檢查驗收。
二、完成國家級教學成果獎申報
結合我校模塊化課程教學改革，由教務處牽頭，相關系部積極參與，今年3月完成了題為《突破學科定勢 打造模塊化課程 重構能力導向的應用型人才培養教學體系》的成果獎申報，該成果對基于模塊化課程的教學體系進行了系統的理論研究，形成了教學改革方案，發表了相關論文并出版了有關專著。經由安徽省教育廳推薦，參與國家級教學成果獎評選，9月獲得20xx年高等教育國家級教學成果一等獎，所獲獎項是安徽省高等教育的重大突破。
三、完成高等教育質量工程項目和振興計劃部分項目的申報和檢查工作
根據《安徽省教育廳安徽省財政廳關于印發;安徽省支持本科高校發展能力提升計劃>和;安徽省高等教育振興計劃>的通知》（皖教辦〔20xx〕8號）、《安徽省教育廳關于做好20xx年度高等學校省級質量工程項目申報工作的通知》（皖教秘高〔20xx〕64號）文件要求，各教學單位積極申報，6月完成了振興計劃部分項目的申報，獲批地方應用型高水平大學、新專業建設項目1項、重大教學改革項目5項。9月，經專家評審，完成了質量工程各類的項目申報，包括專業綜合改革試點3個、校企合作實踐教育基地1個、精品開放課程5門、卓越人才教育培養計劃2個、教學名師3位、教學團隊2個、示范實驗實訓中心1個、特色專業建設點1個、教壇新秀4位、教學研究項目16項、名師工作室1項、大學生創新創業訓練計劃49項。12月根據教育廳皖教秘高[20xx]97號文件要求，邀請了省內部分高校的多位專家對質量工程和振興計劃的13個大類72個項目進行年度檢查。各類項目整體進度良好，但同時也存在一些建設的細節問題。
四、推進重大教學改革項目實施
20xx年，我�！白吭接媱潯备黜椆ぷ饔行蛲七M，“卓越工程師試點班”卓越人才培養穩步開展。根據教育部下發的《卓越計劃實施工作評價方案》，我�！白吭接媱潯痹圏c專業，除了繼續圍繞“卓越計劃”通用標準和專門要求做好相關工作外，還積極開展工程教育專業認證準備工作，準備陸續提出申請并接受中國工程教育認證協會組織的專業認證。
與此同時，我校與合肥合鍛機床股份有限公司、深圳市建筑裝飾（集團）有限公司聯合申報的兩個國家級工程實踐教育中心初步建成，投入實際運行，在創新校外實踐教育模式，進一步完善和落實校企雙方共同制定的校外實踐教育基地建設方案等方面做了積極探索。
五、制訂工程實訓中心建設方案
化工、建工、機械等三個專業工程實訓中心，是三期首批建設的重點項目，在院領導直接指導下，教務處、建設辦及相關系部共同努力，20xx年已初步制訂了建設方案，并分別邀請專家進行了論證，根據專家論證結果及院領導指示，教務處牽頭，相關部門對實訓中心方案進行了多次調整修正，使之不斷完善�，F土建工程已開工，下一步將根據土建工程進展，安排相關設備采購、水電布局等后續工作。
六、完成3000萬元實驗室硬件建設
20xx年，累計完成各級財政支持實驗室建設資金3000萬，其中合肥市財政1143.79萬；安徽省提升計劃530萬，20xx年度提升計劃、振興計劃等項目結轉資金729.7萬；中央財政500萬。
完成PCB及SMT制作檢測實訓中心、面向企業場景的嵌入式系統綜合實訓中心、金融數據分析中心、心理學實驗室、數字創意與表現實驗室、單元化物流實驗室等20余個教學、科研平臺（實驗室）的硬件建設；對數學建模實驗室、電路原理實驗室等多個實驗室進行了改擴建。
完成20xx年度省級財政資金新增政府采購計劃申報。通過經濟科目細化及調整，將超過2200萬各類項目資金，安排用于設備購置，現已進入招標程序。
七、加強實驗室標準化建設
根據學校第三次教學工作會議要求，20xx年度繼續加強實驗室標準化建設。20xx年元月，按照學校安排，由校領導帶隊，教務處組織專家開展了實驗室標準化建設達標情況首次專項檢查,圍繞實驗教學、實驗室硬件設施建設、實驗室運行管理等三個方面，對全校15個教學系部進行了全面檢查評比。隨后召開實驗室標準化建設年度工作會議，對評比結果進行通報，分析總結實驗室標準化建設中存在的問題并提出解決方案，力推實驗室工作朝著科學、高效、可持續方向發展。
八、進一步推進教育教學信息化建設
以現代教學理念構建信息化教學環境，統籌規劃和建設信息化教學資源管理系統，實現信息化資源的共建和共享，為所有學生、教師提供優質數字教育資源和軟件工具。20xx年規劃部署了智能自助打印系統，完成12月份的CET4/6級準考證打印及計算機等級考試準考證的打印，將逐步開放學籍異動申請打印、成績表自助打印、在讀證明自助打印等功能。同時推進教學信息化建設，完成教務處內教學信息化培訓，組織教師參加MOOC研討會、網絡教學平臺應用培訓，并協助部分教師進行網絡輔助教學，同時繼續協助軍事理論教研室20xx級新生軍事理論課網絡教學。
九、推進教師教學能力發展中心的工作
以項目研究為抓手，積極組織教師申報各級質量工程項目及科研項目，促進教師的教研和科研能力提升，讓教師深入參與學校的專業建設和教學改革。加大與地方經濟、文化的交流，引導教師開展產學研活動。邀請校內骨干教師傳授教學經驗，通過多次活動已在全校范圍內產生一定的影響。在此基礎上，引入針對性小范圍研討活動，并邀請國內外高校教育教學方面的專家及企業工程師來我校指導工作，為不同層次的教師提供個性化的幫助。同時積極邀請國內外知名專家學者給教師進行教學與科研等方面的培訓。特別是利用和德國各高校合作的基礎，多次邀請德方教授對全校的教師進行模塊化課程建設的培訓和講座，讓暫時不能走出去的教師通過講座和報告，理解并領會模塊化課程建設的理念和精神實質。中心在實踐的基礎上積極研究，由我校教師教學能力發展中心申報的《應用型本科高校教師教學能力提升機制研究》獲得安徽省高校教師教學發展聯盟立項。
應國內很多高校的要求，中心分批組織百色學院、欽州學院、北京聯合大學等很多高校進行為期1-2周的大規模的學習交流，每個學校派出教師多達40人，中心安排專業對口教師就學校的教學發展和模塊化教學改革進行交流，同時在學校中遴選骨干教師給來訪教師做就他們所開展的教學工作和改革的講座，既鍛煉了本校教師，也對其他學校教師的發展發揮了作用。
十、完成新專業申報工作
根據《轉發教育部關于20xx年度普通高等學校本科專業設置工作有關問的說明的通知》（皖教秘高〔20xx〕54號），學校的教學改革要求和我校的辦學定位，依據
普通高等學校本科專業目錄(20xx年)，以社會需求為導向，圍繞地方戰略性新興產業或重大支柱產業，經過統籌規劃，充分調研，申報2個新專業，分別是：機械電子工程和物聯網工程，同時將學校11個中外合作專業上報教育部備案。
十一、探索招生及招生宣傳方式改革
今年，我校普通本科總計劃為4400人，實招4415人。根據《安徽省教育廳關于開展“四年一貫制”技術技能型本科人才培養模式改革試點工作的.通知 》（皖教發〔20xx〕13號）文件，我校與安徽職業技術學院和安徽水利水電職業技術學院兩所國家示范性高職合作試點，首次招生200人。其中與安徽職業技術學院招收化學工程與工藝和材料科學與工程兩個專業，與安徽省水利水電職業技術學院招工程管理和土木工程兩個專業。
從近年的招生總結中看出，報考我�？忌膶I志愿無法滿足且專業不服從的考生比例在逐年增加。生源質量是高校人才培養工作的起點，招生宣傳效果對生源質量具有直接影響，根據20xx年教育部對高考招生方式的改革，今后我校招生宣傳工作也將進行改革，拓展宣傳渠道，加強對學校及學科專業的內涵宣傳。
今年是我校研究生招生第三年，由于今年理工類專業達線考生數有限，20xx年錄取過程中出現的較大困難，但在多次向省考試院匯報、爭取政策后，圓滿完成了招生計劃。
十二、完成了教學管理文件匯編工作
高等學校教學工作是學校一切工作的中心，而學校所培養 的人才質量，取決于學校教學質量，教學質量的很大程度上取決于學校的教學管理水平。完善教學管理規章制度是促進教學工作順利開展和提高教學質量的基本保證。由于近年來我校教育教學改革的深入和發展，教學管理工作出現了一些新問題與原有教學管理文件產生沖突或不再適應， 為使我校教學管理工作進一步向科學化、系統化、規范化的方向發展，教務處根據實際情況的需要，經過近兩年的調研、征詢意見、對原有文件進行了重新整理和修訂，匯編成冊。這些教學管理文件基本上反映了我校本科教學管理工作的全貌，今后我們將根據高教改革的新形勢和教學管理工作的實際情況，進一步健全和完善各項教學管理規章制度。
十三、常規工作井然有序
1、維護了學校教學工作的正常進行
教務處維護了學校日常的教學工作，對各學期的教學執行計劃進行了認真的審核，出色的完成了全校課表編排和教室調度與管理工作，對于日常的教學活動進行了有效的管理和監督，對于緊急的，臨時出現的各類型教學活動的變更進行了積極的，及時的協調及處理。
2、組織各類型考試的考務工作
完成了近3000余場考試的安排調度任務，組織完成了我校一年兩次近18000人參加的全國英語四、六級考試的考務工作，以及我校約2000人參加安徽省計算機等級考試的考務工作及證書打印工作。
3、學籍處理的工作
完成了20xx級新生學籍注冊及老生學年注冊工作，并對20xx級新生轉專業、20xx－20xx學年的升留級、退學學生及學生學籍異動的情況作了認真的核實及調查及處理工作。
4、教材的征訂、發放，結算和清理。
我科對20xx-20xx學年度各專業各班教材及時的征訂和準確的發放；對上一年度全院各專業各班級的教材費進行了結算，及時完成了各班教材款的補交、退還工作。20xx－2015年度第二學期教材征訂工作目前正在有條不紊的進行中。
5、畢業生信息處理及相關工作
完成了20xx屆畢業、學位資格審核及證書制作、發放工作，協助完成20xx屆畢業典禮，并將畢業生學歷、學位進行了電子注冊，畢業生學業檔案整理歸檔工作。同時對合作辦學專業畢業生畢業資格/學位授予資格審核及證書制作發放。20xx年，教務處對以前年度學信網上應畢業而未畢業學生的梳理匯總，并提交相關部門處理。完成2015屆畢業生圖像信息采集工作。
6、輔修“第二專業”與“第二校園經歷”的管理工作
輔修“第二專業”與“第二校園經歷”學習是為了幫助拓展在校生掌握更多專業技能，了解學習其他學校優秀的校園文化。
通過20xx年的輔修“第二專業”的開設，會計、金融學專業受到學生的熱捧，在允許報名的大一學生中，20xx年報名學生近500多人，經審核后，最終錄取200多人。
20xx年我校繼續推進“第二校園經歷”校際交流工作，在與廈門理工學院進行合作交流的基礎上，20xx年新增上海應用技術學院作為交流合作學校，目前我校有6名同學在合作學校交流，合作學校3名同學在我校學習。
7、畢業設計（論文）與認知實習工作
20xx年我校首次對大學生本科畢業設計（論文）學術成果相似性檢測。在優秀畢業設計（論文）評選中，對各系推薦的131份候選設計（論文），經專家評閱，小組討論，最終評選出優秀畢業設計（論文）83篇，其中一等獎13篇，二等獎28篇，三等獎42篇。
20xx級學生的認知實習，全校14個教學系、44個專業的3552名本科學生參加，實習地點主要有合肥伊利乳業有限公司、榮電集團、安徽芳草日化股份有限公司、合肥市錦繡大道道路改造工程施工現場等100余家省內外單位。此外，在科室全體工作人員的共同努力下，圓滿完成了實踐教學小學期，實驗室信息數據采集，實踐教學狀態數據采集等工作。
8、配合教學質量監控辦公室，做好20xx年學校教學基本狀態數據采集工作。
9、執行學校的績效工資分配方案，及時、認真的核實全校專業教師及外聘教師的課時。
10、根據學校安排，完成其他各類工作（如職稱評定的材料審核、教學各階段的檢查等）。
總的來說，20xx年全處同事在處領導的指導下共同努力，在工作中充分體現了服務意識、責任意識和團結意識，不斷提高工作效率，但由于教務處人員少事務多等客觀原因，在工作過程中還存在著一些問題，例如近年來一直提出的對高等教育教學的管理理論學習仍不足，協作工作還有待提高 ，這需要在以后的工作中加以改善。新的一年，教務處將加強學習力度，爭做學習型處室，規范管理，注重教育教學改革，注重服務與創新，進一步提高學校教育教學管理水平，力曾實現 “促進高校辦出特色爭創一流”的工作目標。
學校年度總結報告 篇4
xx年，校團委在校委會、校黨支部和上級團委的堅強領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，深入開展了一系列德育教育活動，營造了良好的校園文化氛圍，職業學校團委度工作總結�，F將本學期工作總結
一、堅持黨系統和團系統理論知識的學習
一年來團委堅持學習黨的前沿理論知識，認真完成學習筆記，提高政治素質。同時，團的理論知識學習也是非常重要的必不可少的部分。我們組織團委人員從報紙，網絡等媒體查找資料，加強學習團的基礎理論知識，緊跟時代主旋律，為以后培養適合企業的學生做好充分的理論準備。
二、加強團委常規工作
1、統計在校學生在冊團員數量，組建各班級團支部
2、發展新團員，用嚴格的組織程序培養入黨積極分子
3、收繳團費
三、深入開展德育教育
1、12月初校團委按照團市委的統一安排部署，組織我校本校區千余名學生聽取了中華優秀文化講師團解讀弟子規講座。受益匪淺，感悟頗豐。團委以此次講座為契機，開創我校德育教育工作新局面，工作總結《職業學校團委度工作總結》。
2、12月中旬，為了全面貫徹中等職業學校把德育工作擺在素質教育首要位置的教育方針，將中華優秀文化講師團走進xx校解讀弟子規講座加以延續，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，團委舉辦了以“孝”為主題的征文比賽，學生踴躍投稿，用心感悟孝的真正含義，取得非常好的成效。
xx年，在較短的時間內，在前任團委扎實工作的基礎上，團委有序開展了各項工作，但是在實際工作中也還有很多方面的不足，例如團的基層組織還較薄弱、團青工作的層次水平、管理方式、工作方法等還需要不斷創新和加強等。在以后的工作當中，我們將不斷地改進工作方法，加強理論學習，本著求真務實的工作態度，為廣大青年學生服務。xx年團委將重點開展以下幾項工作
一、切實加強共青團的自身建設，充分發揮團組織的戰斗堡壘作用和團員青年的先鋒模范作用，增強團的'凝聚力和號召力。堅持“黨建帶團建，雙建促發展”的原則，進一步加強團的組織建設、制度建設、增強團組織的凝聚力和戰斗力。
二、積極探索適合我校實際情況的德育教育新模式。
三、以德育教育為主線，營造良好的校園育人環境，大力發展健康向上、豐富多彩的文化活動，打造校園文化品牌，提升校園文化品位。通過活動，增強共青團員組織意識，增強學生的愛國主義，集體主義情操，培養學生吃苦耐勞、勇于拼搏的精神，大力弘揚社會主旋律。
XX校團委
xx年12月15日
學校年度總結報告 篇5
本人從干了十幾年的單位調入教育科任會計，主管學校財務工作，由于長期在單位從事會計工作，對事業單位的核算比較陌生，在這一年里，我認真學習，不懂就部問，由陌生到熟悉我經歷了許多，也學會了許多。
我在教育系統擔任會計工作以來，我的工作宗旨就是“為全體教職員工服務”。我是這樣想的，也是這樣做的。學校有217名在職職工，156名離退休人員，有小學生1029名，中學生917人。我從一無所知，到全部熟悉，我用最快的速度了解學校的基本資料，也以最快的速度進入教育系統會計工作的角色，為以后的工作打下了堅實的基礎，全心全意為大家做好服務工作。
首先是工資。工資是教職員工的經濟命脈，也是老師們最關心和最關注的，我每個月認真做好工資表的編制，工資項目仔細核對，做到萬無一失，不能讓任何一個人的個人利益受到損失。由于人員比較多，工資項也比較多，所以工作量很大，必須不厭其煩，認真仔細。一年來，我沒有一次失誤，順利的完成了自己的工作。特別是年終調整工作的時候，由于不是很熟悉，我不懂就問，曾多次向以前的老會計郝毅詢問，也多次向其他團的業務請教，由于我的努力，這次大的工資調整能按時、準確地完成。
其次是個人所得稅和公積金。學校的教職工大部分都是教師，覺悟都非常高，個人所得稅是每個公民應盡的義務，我向基層會計傳授個人所得稅的計算方法，向教師耐心講述個人所得稅的收繳情況，使他們對個人所得稅的收繳工作有了新的認識。每個月我都要進行所得稅的核算工作，并把稅款按時把款項交到地稅所。住房公積金是大家的福利，每年6月，我要根據每個人的'年收入測算公積金數額，然后上報，并在每個月的月初到公積金管理處進行全校的公積金匯繳工作。公積金的提取是一項非常復雜的工作，需要提供很多文件，在我的幫助與努力下，已經為多位教師提取了公積金。
再次就是教職員工的報銷工作，教師每年都會在暑假和寒假期間去外地參加繼續教育培訓，回來后要交來報銷，他們交上來報銷的憑證，五花八門，我分門別類，認真核對，讓每一位教師都能按規定報銷。
最后是其他雜項。由于學校人員較多，組成比較復雜，各種情況都有，我要負責的事情就比較多。有事業編制的，要向教委，人事局，財政局報表，有參加社會保障的人員和臨時工，要向勞動局，統計局報表。每年都會有工資變動，這就會令我的工作量增加很多。職稱變動，
工資項目就要變動4項;退休、調動，要收復印件，填申請表，變工資，變醫療手冊，公積金變動，社會保險增減;薪級、年終獎、教齡等變動，每年一次，橫表、豎表每人都要制三四張。另外，會計的日常工作我也完成的很好，每月按時結賬、對賬，跑銀行、教委、財務局領任務，交表，網上統計局報表，工作雖然忙碌但很充實，樂在其中。
一年就要結束了，這一年里，雖然忙碌，但收獲不少，同時也學了很多的東西。以后日子還很長，我將以百倍的熱情對待每一項工作，力爭完成每個部門安排的各項工作。
學校年度總結報告 篇6
20xx年5月14日凌晨兩點，湖北僑辦七位外派教師到達了泰國**公立育華學校，開始了光榮艱巨的海外華文教學工作。時光飛逝，轉眼一個學期結束了，我們克服了地域、文化、生活上的諸多困難，全身心地投入到教學工作中。經過這幾個月的工作和生活，我們對海外華文教學現狀有了初步的體驗和認知，同時對泰國的風土人情、民族特性與文化特質，有了切身的體會和感受�，F將本學期的工作作如下總結。
一、不忘使命，嚴于律己
作為一名海外華文教師，我深知自己的責任，不但要做好漢語教學工作，完成教學任務，還要通過多種渠道向華裔和泰國學生傳播中華文化，讓他們了解中國、了解湖北。身在海外，我們自己的言行舉止已經不僅僅代表個人，更代表著祖國的形象、湖北的形象。所以從踏出國門的那一刻起，我便時時提醒自己，要不忘使命，嚴于律己，注意言行。
二、迅速適應生活環境
在這個佛教的國家和微笑的國度，人民善良淳樸、樂善好施、文明有禮。在來到這個陌生環境的第一天，我就切身感受到了泰國人的友善和寬容。在學校領導和同事的關心幫助下，我們很快適應了這里的生活環境：遠離家國，思鄉心切，學校迅速替我們解決了網絡問題；天氣炎熱，學校給我們提供了電扇、空調；考慮到中國老師不習慣洗冷水澡，給我們配備了熱水器；中國老師愛喝綠茶，給我們在辦公室和寢室安置了熱水壺；泰國菜大多甜、辣、酸、炸，食堂考慮中國老師的飲食習慣，早餐準備了稀飯，午餐和晚餐都有排骨湯和蔬菜。生活服務于工作，我們迅速適應生活環境，便于更快更好地步入工作正軌。
三、克服困難，認真教學
本學期，我擔任高二甲班丙班、高三乙班三個班的.中文班主任兼中文老師，每周17節正課，5節早讀和一節晚自修，且跨三個頭備課，工作量比在國內的多一倍。這一點還能克服，而更大的困難在于泰國的學情與中國的學情大不相同。泰國是一個崇尚自由的國家，泰國人生活閑適安逸，“慢慢來，沒關系”成為泰國人的生活信條。這也導致了泰國的學生沒有危機感，學習沒有壓力，課堂自由、隨意、散漫。學生在課堂上自由出入教室、隨意走動、梳頭發、吃零食、說話、睡覺、玩手機等現象很普遍。剛開始時，我極力制止學生的這些行為，甚至大發雷霆和被氣哭，可是收效甚微，學生不僅依然我行我素，而且對我這個“外教”的“無理要求”很詫異和反感，并開始表現出不愛上中文課。我很沮喪，冷靜下來反思了很多。泰國學生長期以來形成的學習習慣不是我一下能夠改變過來的。既然改變不了學生，就改變改變自己吧。我調整上課的心態，只要學生在課堂上不過分，我都努力讓自己寬容并適應。為了吸引學生的注意力和激發學生學中文的興趣，我也想了一些辦法，如：師生聊天對話、講課外小故事、分組競爭、表現好加分、向學生請教泰語等。上課前，我都要認真準備課內課外的講授內容，上課時，根據學生的情況適時調整講課內容和方法，課后，及時查改學生的作業，了解學生的接受情況和學習效果。一個學期下來，大部分學生的漢語水平有所提高。通過這段時間的教學，作為老師，我自身的素質也有了一定提高，可謂教學相長。
四、輔導學生參加中文比賽
除了完成本職工作外，我還經常利用課外時間組織學生參加中文活動、輔導學生參加中文比賽。本學期，我配合、協助學校及其他同事組織了學生的多項中文活動，如“漢語橋”世界中學生中文比賽校內選拔活動、 “迎接東盟”中文演講及才藝展活動、“公主杯”競賽、母親節學生作文競賽評比等。雖然比較辛苦，但學生取得了優異的成績，也為學校爭得了榮譽，足以令人欣慰。輔導的學生中，高二甲班李佳穎同學獲“漢語橋”世界中學生中文比賽二等獎，得到了去中國觀摩學習的獎勵（一切費用由中國負責），該同學還以一首詩歌朗誦《我們愛你啊中國》在“公主杯”競賽中脫穎而出，得到了“公主獎杯”；高二甲班陳政揚同學和陳正聰同學在以“迎接東盟”為主題的中文演講比賽中也取得了驕人的成績；高三乙班的譚孝琴同學和高二甲班的李佳穎同學在母親節作文競賽中獲學校高中組一等獎。
學校年度總結報告 篇7
在區局的正確領導，全體家長的大力支持下，全體教職員工精誠合作，開拓進取，真抓實干，不思勞苦，頑強拼搏，辛勤耕耘，嚴謹治校，不斷深化教學改革，各項工作進展有序，教學質量名列全區第二，成績喜人�，F將具體工作做以下回顧。
一、指導思想
學校始終堅持以全面貫徹國、省、市、區教育工作會議精神，以實施新課程改革為龍頭，以創辦家長滿意的學校為目標，開拓進取，大膽創新，全面提高教育教學質量。
二、基本情況
1.商州陽光小學是20xx年經市、區教育局批準成立的一所民辦小學。學校位于市北新街西段香菊路北段，交通便利、學校配有微機室、教學儀器室、圖書室、多功能體育器械等教學設施。教室、學生公寓全部配有空調、電話、電視、衣柜、飲水機等，給學生提供了良好的學習、生活環境。
學校占地面積3100多平方米，建筑面積達4600多平方米，資產總入達253萬元（其中20xx年投入資金10.6萬元，主要添置筆記本電腦4臺，消毒柜8個，空調5臺,音樂器材，音響設備）�，F有學生443人，11個教學班，33名教職員工。大專學歷占55﹪，本科占45﹪。教師崗位合格率達100﹪，是一支面向全市公開招聘的具有一定教學經驗的教師隊伍。其中區級教學能手3名，優秀班主任2名。先后被省市區各級表彰獎勵的教師達22人次，有54篇教研論文獲獎，四十余名學生在各級各類競賽中獲獎。
2.學校是在理事會的領導下實行校長負責制，并成立校委會，對學校重大事務進行商議決策。還設立了工會、少先隊等組織。
三、具體工作
�。ㄒ唬┮缘聻槭�，樹良好形象
1、組織全體教職員工認真學習、宣傳、貫徹相關法律法規，不斷增強廣大教師全心全意為人民服務的`宗旨意識、教書育人、愛崗敬業的奉獻意識、開拓進取、創造業績的機遇意識，切實把廣大教師的思想統一到提高教育質量上來。每隔周一次政治業務學習，學習筆記，期中期末學校檢查兩次。
2、切實搞好學校德育工作，本期學校由政教處牽頭繼續在學生中開展了“爭做小市民”活動，開展了“愛衛、創衛”活動，“六一”兒童節舉行一次少先隊主題隊會接收新隊員活動，豐富德育活動內容，成功舉辦第七屆“趣味運動會”，加強了學校、家庭、社會教育的溝通，形成德育的合力，期中期末舉辦了家校工作交流會；關注留守兒童，進行了上門家訪活動；不斷增強家校的合作，把常規教育、一般教育、特殊教育結合起來，深入家校之間，使德育工作融入學校的各項活動之中。
3、加強紀律教育、法制教育和道德教育，組織學生深入學習了《中小學生日常行為規范》，培養學生的基本道德品質。開學時間組織學生學習了《預防青少年犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》堵絕青少年違法犯罪，搞好學校的文化建設，治理好學校周邊環境。
4、切實加強教師隊伍的師德建設。本期嚴格執行簽到，值班，集體辦公等制度，班務管理制度，并且和當月工資掛鉤，嚴禁自由散漫，獎罰分明，是期末評優樹模的重要依據，以各項制度樹教師的良好形象。
5、規范化管理以管理求發展。按照《民辦教育促進法》的要求，嚴格規范化管理，充分發揮教務，政教、后勤各部門的管理職能，訂立各部門的工作職責，使學校管理逐步向規范化、科學化、民主化、特色化方面發展。今期召開了家長座談會，聽取各方面對學校管理中的意見和建議，向管理要質量，切實把我校建成家長滿意的學校。
�。ǘ┚毠芾�、樹良好校風
1.在班子建設中做到了：
�、賹W期初抓計劃，中間抓實施，抓督導，檢查，抓終端效果，最后抓評估總結。
�、趯嵤╊I導輪流帶班制，爭當學者型領導，各項工作向我看齊，學校各項工作分工負責，每周日一次碰頭會，統一思想，統一口徑，發現問題及時糾正，要求教職工做到的，自己必須做到，形成一個講團結，講實效的領導集體。
�、蹖W校各項工作必須制訂計劃，做到有章可循，實行遠期有目標，近期有計劃，期期有總結，月月有重點，周周有安排，天天有落實。
2.在校風建設中做到了：
�、偌哟笮麄髁Χ�，弘揚正氣。
�、谵k好學校廣播室。每天下午6：00為活動時間，充實節目內容，增加花樣，對學校工作動態，各班好人好事先進班級事跡及時報導，宏揚正氣，表揚先進，每班確定了一名通訊員，及時投稿每月評比一次，使其對學校各項工作起到一個輿論導向作用。
�、坜k好班級學習園地及隊角，各班組織學生辦好手抄報，交流學習經驗，鼓舞了學習士氣，激發學習興趣，評比學習成績，培養學習習慣。
�、苊恐荛_好班會，周會，主題隊會，隊會活動，每天堅持晨檢，利用一切陣地宣傳正氣，糾正不正之風。
�、莩闪W校舞蹈隊、繪畫組、武術小組。舉辦各類文藝活動，展示素質教育成果，提高學校在整個社會中的知名度。
�。ㄈ⿲嵤└咝дn堂，努力提高教學質量
提高教學質量是學校的立校之本，是生命線，是求得生源的有力保障，在任何時候，任何情況下，都要堅定不移地抓好提高教學質量這個中心，學校一切工作都要圍繞教學工作這個中心做文章，本期實現了以新課程改革為龍頭，改革課堂教學，向課改要質量，出效率。
1、向常規教學管理要質量。在常規管理上要突出一個“實”字，全體教師備課做到“三堅持”和“一超前”（三堅持：即在個人備課的基礎上堅持對每一節課精心設計；堅持要求學生要做的題自己先做一遍，堅持當天教學任務當天完成，不留尾巴，輔導不漏人�！耙怀啊闭n時計劃超前一周編寫完成）；課堂教學做到“四化”（即：傳授知識準確化；課堂教學結構最優化；教學方法靈活化；語言表達條理化）。
對學生作業要求做到：
（1）布置上實施分層布置
（2）批改上做到“三及時”，及時批改，及時反饋教學信息；及時糾正學生作業中的錯誤。對后進生輔導要求做到“五有”：有輔導老師，有輔導時間，有輔導要求，有輔導記錄，有輔導效果。每個環節都必須實實在在，易于操作，其次要突出一個“細”。開學初學校對入校學生進行摸底考試，各班各任課教師對新生入校后要做到“三抓”（即抓學困生搭配，抓教學常規，抓學習習慣的養成）。過“三關”（全面發展關：即各門功課都要學好，不能偏科；自學關：即每個學生都要自主學習，自我發現學習問題，不能走過場；驗收關：指每月每天，每堂課所學知識都要過堂，不留后遺癥）。
教務處對教師教學做到三查：查課時教案，查課堂教學，查作業批改，除此之外，學校每月要對學生學習情況進行一次月檢測，每期中和期末開兩次家長會，相互交流，相互溝通。
學校年度總結報告 篇8
我校在過去的工作中，確立了“以人為本，和諧發展”的辦學理念，始終堅持學校發展思想先行;學校管理教師為本;學校教育學生為本的辦學特色，在原有辦學經驗逐步科學化的基礎上，進行教育科研的研究和實踐，在傳承中發展，在發展中進一步提煉，深入探索適合學校實際和發展需要的現代學校管理模式，形成自己的辦學特色和管理風范，我們將“和諧發展”作為一種學校文化加以研究和實踐，從文化與教育的高度促進師生的成長和發展，以實現“和諧發展”作為最終的辦學道路。
一、推進現代學校文化建設的管理和運行機制，注重人本化管理。
1、學校文化設施建設
我們在素質教育過程中，結合學校實際情況，學校以可持續發展的理念規劃學校文化設施建設，創設的優美、和諧、多元的校園文化藝術環境，推動了學�！耙匀藶楸�，和諧發展”為核心的校園文化內涵建設。營造綠化、美化、凈化的校園環境，陶冶師生的情操。為使師生時時處處受到藝術熏陶，以校園的整體設計來推動校園文化藝術環境建設。在綠色文化、走廊文化、板報文化的整體化設計中，充滿藝術化、童趣化的校園使身在其中的師生感到心曠神怡。切實抓好校園的廣播、演出、展覽、展示，做到每年一次學校藝術環境建設大展示評比(班級文化、文化長廊、走廊文化布局)。學校舉辦結合性、多校性的文體活動，與課程教學相結合;擴展、豐富學校藝術教育的內容和形式，健康、優美的校園文化氛圍，對凈化小學生心靈起到了潛移默化的作用。
2、管理中重視教學管理改革與創新
實行“垂直”管理模式將管理中心下移，減少學校管理環節。校長直接面對各個年級開展工作,組成學校干部和年級教導的兩個層次的管理層面，提高信息往返的速度。首先，在過程中非常突出四個層面中的整合作用，尤其是德育與教學有關教育活動的整合，如德育與教學中各有科研含量;后勤與德育、教學活動的組織的功能;校務辦有關執行上級文件與教育教學活動的滲透整合;這樣切合實際地解決管理過程中的問題，教育活動的內容設計與組織更符合學生實際情況。其次，實行年級教導制，放大了中間管理層的功能，使學校的執行層面力度得以加強，教導就是作為一個年級的核心，對各個年級有著組織、領導的作用，來自學生的信息更為迅速、集中，及時地針對性地解決學生問題，有力于教師調整自己的教育教學的措施與行為，從而提高管理效益降低管理成本。
3、注重團體氛圍的建設
學校在強調了各類各項工作的制度化同時，強調情感交流和民主的溝通，主要是學校領導和教師之間、教師和學生之間，形式在管理中、在課堂上處處體現。首先，強調管理過程的民主化問題。第二，強調管理過程的自主性。第三，強調管理過程中的合作性。學校注重人本化情感激勵，建立校長談話制，力求與教師多溝通，了解青年教師需要，旨在激勵、關心青年教師的成長;注重健全人格心理氛圍的激勵，旨在充分調動教師內因，樹立“我行”，“我會比現在的我更行” “要我做→我要做”的信念;注重教師學習、創新教育境界的激勵，積極為第一線教師提供進修的機會和成為名師名家的機會。團體氛圍的成功建設同時在校內形成了良好的實驗研究氛圍，教師、學生參與面很廣。
二、以學校文化來引領教職員工的行為，促進學校的可持續發展。
我們認為，學校的管理主要依靠學校文化，其中最重要的是靠學校精神，即學校教職員工的價值追求，用文化來影響和引領教職員工的行為，這樣比單純的制度建設、人格魅力又上一層樓。讓學校在教職員工人生價值得到充分實現的同時，得到更好更快地發展，這就是學校文化引領的魅力所在。為此我們提出在文化建設管理中要努力體現人文思想、注重辦學理念積累和文化精神的積淀，在實踐操作中注重人的情感和意態的引導，注重文化內涵的充實，把師生行為文化的改造作為文化重塑的重要內容，為教師專業發展創設環境和氛圍，以文化引領學校持續發展。
1、形成和諧協作的教師群體，促進教師的自主發展實現
保持人與人之間和諧是可持續發展的核心之一，如何更大發揮教師的積極性，在“以德治�！钡脑瓌t下培育良好的`校園氛圍，提升教師的人文素養上下功夫，讓教師們靜下心來自我發展。我校將傳統的“勤、敬、慎”校訓師風進行新的解讀，充實新的內容，因時制宜地提出了新的目標，“營造寬容、和諧心理氛圍，在充滿人文的文化氛息的育人環境中，著力建設了一個有凝聚力、競爭力和團結協作的教師群體，讓百年優秀的文化積淀在傳承與發展中發揚光大”。我們組織教師進行看校史、訪家長活動，然后討論社會需要、學生特點、學校發展和教師成長的關系。
2、分層次、分要求，培養骨干教師，形成骨干教師群體
學校建立了教師二級培養體系：一級培養，即新教師培訓。鼓勵新教師認真參加自學考試，提高學歷層次。通過“崗前培訓”、 “新教師帶教展示課”等活動，促使新教師盡快站穩講臺，實現“一年上軌、三年成熟、五年成才”的目標。二級培養，即骨干教師培養。允許“一師多徒”或“一徒多師”，即“滾動式帶教模式”，師徒雙向選擇自愿結對，目的在于擴大骨干教師隊伍。
3、健全教師專業發展的校本管理機制
開展以科研促教師專業發展的校本培訓我們特別重視教師專業發展中的校本培訓的催化作用，尊重和保護教師教學研究的積極性和自信心，注意強化教師問題意識和科研意識，將教師在教育教學實踐中所遇問題與成功經驗轉化為課題進行研究。學校在自培中對案例分析、敘事研究、行動研究等多種途徑相結合的方式，幫助教師在實踐中發現問題、分析問題、解決問題。學校每年舉行一次科研成果展示活動，要求教師根據自己的課題寫一篇課題報告、上一堂體現課題思想的公開課，展示課題所取得成績。
綜上所述，我校在此次素質教育實驗校的實驗過程中，堅持“以人為本，和諧發展”，的辦學理念，在繼承中求發展，在改革中創特色，適時地把廣大教工積極性、事業心、創造心引導到推行素質教育工作之中，取得了顯著的效果。
學校年度總結報告 篇9
本學期的工作很快結束了，在校領導的大力支持和帶領下，我校后勤積極努力，不斷提高辦學效益，研究新情況，優化進行機制，提高管理水平。改善辦學條件，增強保障能力，促進學校健康良好的發展。
我校的環境和基礎建設在隨著學校管理和發展的需要不斷發生變化。目的是為全校師生員工創造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家，美好的家園會讓孩子門愉快安逸，精神振奮。本學期我們采用“整體規劃，分步實施”的原則加強基礎建設。
學校一切工作是為了孩子，后勤一切工作是為教學當好先行，為教學第一線服好務。
一年來，我們把抓好為教學服務，為師生服務作為后勤工作常規管理的主要任務努力工作，從開學前的辦公用品采購，學生課本的領取、分發，教學設備維修等等都是想在前，有時犧牲個人休息時間，克服種種困難也要及時準確地發到師生手中，使師生開學的第一天就能有教案，有課本坐在明亮舒適的教室里工作學習。
在平時的教育教學活動中，始終堅持只要教學需要就優先安排，只要師生在教育教學活動中有困難就優先解決，使全校教育教學工作能正常進行，確保教學質量不斷提高，確保各級各類教學現場會順利進行，為兄弟學校教育教學工作起到示范作用。
總務工作是為教育教學服務，牽涉人事、物資、設備等各項綜合服務。一方面及時為教學工作提供設施設備、教學器材、辦公用品、良好的環境；另一方面，還要管好這些條件,例：門窗壞了，能及時組織維修；電器設備壞了，能隨叫隨到，進行搶修等。明確目標，完善制度，堅持原則，務實進取。本學期，總務處根據學校實際認真制定了本學年工作計劃，目標是要從根本上改變后勤工作的被動局面。
我校是東夏的窗口學校，為我鎮的教育教學工作起著指導和示范作用，因此教學環境、辦學條件都要求比較高。在平時的改變辦學條件中,我們本著少花錢多辦事,不花錢也辦事的原則,調動師生的積極性,為學校節約開資,增收節資做出了無私的奉獻。
本學期后勤工作圍繞“飛快提高本校教育教學質量”中心目標，樹立為教育教學第一線服務的.思想，結合我校的實際情況，切實做好后勤保障工作，為我校提高教學質量創造了有力條件，具體工作做到了如下：
1、加強了后勤管理，完善了各項后勤管理制度并落實到位。
2、積極做好了校園環境衛生保潔工作，將學校廁所進行了改造，化糞池按上級衛生標準改造的，加大了預防流行性疾病的宣傳力度，培養學生良好的衛生行為習慣，及時監控師生的健康情況，杜絕校園傳染病的發生和傳播。
3、為教育教學提供良好的條件。在資金缺少的情況下，添制了無線話筒及擴音器。
4、完善了學校安全保衛規章制度，提高了師生安全防范意識“以防為主，防消結合”，管理好學校大門等學校各項設施，為師生提供了一個良好、安全的學習和工作環境。
5、學校食堂管理較好，為師生提供了良好的就餐條件。
學校年度總結報告 篇10
1、廣泛宣傳，樹立了公司形象。我借助自己工作與外界接觸廣泛的優勢，每到一處工地，我都向甲方領導及周圍的工作人員介紹公司實力、人員素質、公司業績和公司的發展趨勢，盡量使他們能對公司有一個全面的了解，同時取得他們的信任，建立長期的聯系，有力地促進了工作的順利開展。擔任項目經理期間，我從嚴格自律做起，要求下屬和施工人員時刻注意自己的形象，提醒他們，每個人的一言一行都代表著公司，不能以犧牲公司利益為代價贏得個人利益，即使受到了委屈，也要忍耐，不能頂撞甲方。通過一系列工作，維護了公司的良好形象，為客戶留下了深刻的印象。
2、完善制度，強化了施工管理。沒有規矩，不成方圓，針對宏偉園區工地制度不完善，管理比較松散的實際，我經過細致的調查研究，先后制定了《早會制度》、《獎懲制度》和《材料管理制度》，規范了工地秩序。打鐵還需自身硬，我始終堅持要求別人做到的，自己要首先做到，而且要做得更好，例如每天我都按上班時間提前來到工地，先全面檢查一遍，在早會上做出及時妥善的安排和處理，為下一步工作提供了時間和空間，從而樹立了自己的威信。對工作中表現好的人員，我都進行表揚和獎勵，對不符合規范，且屢教不改的，堅決予以懲罰，拒絕任何人說情，從而促使工人養成了良好的工作習慣，自覺遵守各項規章，提高工作標準，全面完成自己的工作任務。
3、深入協調，推進了工作進程。在剛剛進入宏偉園區工地時，很多事務和關系都不理順，給工作帶來了很大的難度。我首先從協調同甲方關系入手，全面開展了協調工作。為了解決圖紙與現場實際情況不符，且沒有彩鋼板、給水詳圖、空調電路、排風口等分項工程圖紙的問題，我多次反復與設計部進行協商，在我的`真誠感動下，他們終于同意由我公司對原有設計方案進行變更，再報甲方審批，又經過對甲方的細致工作，設計部終于在變更的圖紙上簽字，使新的圖紙得以實施。甲方對我們采購的地磚、墻磚等材料干預很多，要求必須按預算價格進行采購，后經多方積極協調，甲方做出了很大讓步，為公司贏得了差額利潤;一開始監理方對我們要求很嚴，規定每次進場材料都要到大慶檢測站進行二次化驗，電工等特別工種要有上崗證，并且要我方提供分包資質。面對這些問題，我始終以不影響工程進度和質量為宗旨，經過努力協調，這些問題都迎刃而解，避免了很多不必要的麻煩，而且與監理方增進了感情，給予了我們很多支持，如：主動幫我們策劃水、電的改動，哪些地方可以減料、減工，哪些地方變更對我方有利等等，還幫助我們作內業資料。使我們節約了資金近1萬元，如電纜橋架按設計減少了60，寬度減少了50mm，封閉門上亮槽鋼減少一半，外立面橫向灰條減少一半，原定的12對實木門改為放火門。
雖然在工作中做出了一定成績，但同時也發現了一些問題。
一是公司管理制度不健全，尤其在工程的現場管理上顯得十分缺乏;
二是工作人員的權限不清，造成了一些推諉扯皮現象;
三是具體工作人員有時領會不透總經理的意圖，延誤了工作;
四是公司在承擔大型工程時，前期計劃不全面，對利潤、施工方案、基礎設施的投入不詳細，考慮還不周全，工作起來有時措手不及。
學校年度總結報告 篇11
20xx年，XX社區學校在縣教育局的直接領導下，在XX街道的大力支持下，在社區學校全體教師的共同努力下，我們廣泛開展宣傳教育活動，積極進企業、下社區、入農戶，通過創新辦學模式，有效整合各類社會教育資源，積極與中小學、企業、部門、社區合作，充分發揮社區學校、村級老協會、退教協、民間團體的作用，積極開展一系列的培訓活動。20xx年直接受訓2萬多人次，完成了上級教育部門下達的雙證制及掃盲任務�，F將20xx年的有關工作總結如下：
一、營造氛圍重宣傳
1．深入調查，了解需求
XX街道社區學校堅持從群眾中來，到群眾中去的工作方針，廣泛開展社區教育需求調研，要求教職工每周至少兩天到街道、下社區、進企業，深入了解社區成員、企業員工的需求，印發需求調查表，發放調查問卷1200份，進行成員學習需求調查。根據群眾需求，有針對性的開展培訓學習活動，急群眾所需，解群眾所急，使每次學習教育活動都能做到心中有數、有的放矢。20xx年度社區學校工作總結報告
2.加大宣傳，營造氛圍
為了提高社區成員對社區學校的認同度，一年來，學校全體教師分組分別到各社區，開展了多形式多角度、多層次的宣傳活動。一是印發宣傳資料，充分利用志愿者隊伍和村老年協會，把宣傳資料分發到各社區群眾手中；二是利用橫幅標語、墻報等宣傳手段開展社區教育專題宣傳；三是通過政府部門、街道辦召開會議、發通知，把社區學校的工作職能、工作內容、工作任務進行廣泛宣傳，為社區學校工作的順利開展，提供了有力的輿論支持。
二、多管齊下辦培訓
XX街道社區學校緊緊依靠當地政府各部門和單位，有效進行社會教育資源的整合與綜合利用，做到“四個合作”。
1．與中小學合作。XX街道社區學校教學工作始終與中小學密切合作，在中小學的大力協助下，開展各項培訓工作，如少年稅校、留守兒童快樂營、禁毒教育宣傳志愿者隊伍……有效地利用了中小學的場地、教學設備、師資及圖書資料等資源，保證了社區學校的教學質量。
2．與企業合作。與企業的合作是我校工作的一大特色，學校先后與海星海事集團、杰豪集團、和東蒙制衣有限公司等企業合作辦學，為提升企業員工素質做出了努力，每年為企業職工技能培訓數千人次，每年雙證制培訓均超額完成縣下達的培訓任務。20xx年培訓量達到12318人次，其中包括安全生產及技能培訓等。
3．與社區合作。為了推進學習型社區、學習型企業、學習型家庭創建工作，社區學校在街道、部門、企業領導的大力支持下，每年成功組織了10多場的公益活動，舉辦多層次的培訓班：舉辦了健身舞培訓、健康知識系列講座。
4．與部門合作。爭取部門的`支持是我校工作的重點工作，我們在社區學校領導小組的支持下，先后舉辦太極健身、健康知識、職工技能、安全生產及農技等等培訓。
三、全民教育求提升
在社區教育蓬勃發展的同時，XX社區學校緊抓機會，積極發動社會各界力量，投入到社區教育中來，做到“四個發揮”。
1．發揮學校自身力量。社區學校有專職教師5人，兼職教師17人，志愿者55人，這是一支業務精湛、愛崗敬業的教師隊伍。20xx年進行了多場公益活動，受益人員達到1072人。20xx年雙證制任務100人，我校上半年招生雙證制32人，下半年雙證制招生85人，超出任務數17人。20xx年掃盲任務400人，上半年在王宅村、古塘村、吳岙村及大聯村開班，其中辦班脫盲人員102人，結對人員88人；下半年在河口岙村、橫嶼村及洪山村開班，其中辦班脫盲169人，結對人員56人；其它類脫盲人員計163人；全年合計脫盲人員578人。20xx年度社區學校工作總結報告
2．發揮村級老協會作用。社區教育已經成為社區居民文化建設和道德建設主要教育陣地，發展村老年協會領導為志愿者成員，將村老年活動中心作為社區學校教學點，以老年教育來帶動其他社區教育。如碼道村老年大學定為縣老年大學電大教學點，收視了幾次后，大家不來了，究其原因是普通話聽不懂，社區學校每月18日專門安排專家給他們講課，老年人聽得上了癮，每月18日都早早過來等待聽課，20xx年聽課人數達到2210人次，取得了很好的成績。
3．發揮XX退教協作用。XX退教協老年大學設在XX第一小學，實現學校教育資源共享。設辦公室2個、教室1個、圖書資料室1個、電腦教室1個、書畫室1個、閱覽室1個及小型會議室1個。所有教室配齊多媒體設備，擁有借閱圖書2.1萬冊，各類報刊雜志50多種。退教協老年大學今年開設的課程有音樂、詩詞、書法等課程，規定每周六下午組織上課，年培訓量達1600人次。
4．發揮民間團體、個人作用。XX民間團體眾多，行業協會發展迅速。各類協會有XX商會、乒乓球協會、象棋協會、登山協會、長跑協會、健身舞、武術協會、XX早茶葉、黃楊木雕工藝等，發揮民間團體的作用，也是我們社區教育的一塊重要內容。為此，我們緊緊依靠各類行業協會的力量，開展學習教育活動。20xx年度社區學校工作總結報告
四、存在困難求解決
1．經費保障有待進一步提高。社區教育經費保障機制尚未建立，只有建立經費保障機制，才能確保社區教育持續健康發展。
2．場地不足影響教育成效。由于農村基本設施普遍不足，導致培訓、活動場地困難，大型的活動難以開展。
【學校年度總結報告】相關文章：
學校司機年終總結報告06-26
初中學校年度工作總結報告06-25
藝術培訓學校年度工作總結報告11-27
學校秘書科年度工作總結報告12-13
學校班子建設總結報告07-03
關于學校軍訓總結報告06-24
年度總結報告06-09
學校安全工作總結報告07-04
學校安全生產月總結報告06-21