書法課的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的書法課的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法課的作文1
我在一年級的時候上過一個學期的書法課，后來在學校的書法比賽中還獲得了一等獎，真的很開心！后來因為各種原因就沒有再繼續上書法課了，有點遺憾�，F在媽媽在小桔燈工作的地方多了一個很厲害的書法老師，好像這個老師一直在一個學校里帶書法社團，我看到我們學校發的'規范字書寫的書里面的范字書寫也是這個書法老師。媽媽說有機會讓我繼續學習硬筆和毛筆字。我也希望能有機會繼續學習，把規范字寫好！加油！
書法課的作文2
媽媽說趁著暑假要把我的字好好的練一練，爭取寫出一手漂亮的好字，于是給我報名試聽一節書法課。下午，4點鐘我們來到了書法班，上課的小朋友真多，估計他們媽媽的想法和我媽媽也是一樣的'。講課的老師很認真，給我講了很多我寫字時存在的問題，老師也很有趣，有個小朋友沒有認真聽講，老師用黑板擦拋他，但是黑板擦卻掉在了老師的腦后，逗得全班同學哄堂大笑。我很喜歡這位講課的老師，聽媽媽說他是很有名，字也寫得非常棒的一位老師。
書法課的作文3
今天是周六，本來是不上學的，可是我報的有書法班。沒辦法��！還是跟以前一樣的早起去上上課，因為我弟弟今天學校里有表演，所以弟弟沒有去。今天不知道是什么原因呢？上書法課的人也可少，老師還有點生氣了呢！
但是這似乎并沒有影響我的心情，到那里以后我就拿出來筆，一筆一畫的'寫了起來，老師夸獎我寫的很認真，我很開心，到時短暫的時光總是過得很快，一眨眼的時間書法課就結束了。
期待著下次的書法課，原來的不喜歡，現在的越來越喜歡了。
書法課的作文4
我剛開始上三年級的時候，減了一堂安健課，有了一堂書法課。剛開始我還不知道書法是干什么的？怎么寫毛筆字？
星期四，有一節是書法課，書法老師說：我們現在去書法教室上課。我們排著隊走到了書法教室。書法教室真的'有書法的感覺呀！
第一次上書法課的時候我很緊張。書法老師說：在書上記上我的名字和號碼。
然后老師就講了很多很多的東西。終于下課了。
我們收拾好東西就走了。
書法課的作文5
今天上午我書法教室上書法課，上課之前了，我做好了充分的準備。我們的老師是一位五十多歲的'人，講課很直接，也很幽默。老師先講了字的主題筆順，有：點，橫，豎，撇，捺，勾，折，提這八種基本筆順。老師還給我們舉例子說某個字。比如說木這個字，老師把一豎比做人的身體，撇，捺比做是這個人穿的裙子，很形象。老師還講了寫字的握筆姿勢，看到很多學生握筆姿勢不對，就給我們一一糾正。寫字的握筆姿勢不對，字就很難寫得好看。我以后要慢慢改正我的握筆姿勢，爭取把字體寫得更美觀。
書法課的作文6
今天是星期六，我媽媽給我報了書法課，因為我的字寫的太糟糕了。我很期待今天的課程。
老師先講的握筆姿勢和坐姿，然后講的是披、捏、松、柏、坡字，講完后老師要我們用鉛筆寫兩行用鋼筆寫一行，不一會我們都寫完了，老師批改我們寫的字，有的小朋友寫的整整齊齊，一張都是五角星，畫了五角星就是寫的非常好。我寫的就不是很好，就得了十一個五角星，老師說：“你的握筆姿勢和手腕用的'不好，回家還要多多練習，加油！”
我的第一節書法課結束了，我發現越來越喜歡練字了。
書法課的作文7
篆書“青”字的金文寫法，在教學過程中，連我自已都對先秦之前的青的寫法感到陌生和疑惑，開始，我對學生的解釋是，周代，井田制，所以這“青”字，會不會是代表田地里發個小芽即是“青”？后來，我查了書法字典，才知，此大謬也！原來此字上下結構，上部是“生”字，下部為“丹”字，為木生火之意，代表的'方位是東！原來如此！
原來，學習篆書，是古文字的再一次認識與學習！學海無涯！
書法課的作文8
今天，我上書法課，我暗暗下決心一定要學好書法。
只見教書法的朱走了進來，朱和藹可親，我喜歡上了這位老師。
開始上課了，老師教我們執筆的正確的方法。一開始，我不會執筆，因為我習慣了鉛筆的寫法，頭總想趴在桌子上，聽了老師的`要求，我把胸直直挺起，剩下的兩只靠在毛筆下，倚著筆桿。
我緊緊地攥著毛筆，可老師說我太緊張了，五指要放松，果然，放松以后寫出的毛筆字漂亮了許多。
今天，我學會了握毛筆，還學寫了毛筆字，在這個過程中我懂得了寫書法要認真，一絲不茍。
書法課的作文9
今天，我們的書法老師病了，但他仍然堅持給我們上課。但也有孩子不理解老師的苦心，在課堂上大吵大鬧，老師很生氣，讓他們站著罰站。我不喜歡他們這么散漫，也不知道他們是來學書法的還是來玩的。
第二節課老師特意讓我們看了500年一遇的日全食直播，真的'很有意思！
看完日全食，老師讓我們回到座位上繼續寫。我們都很認真。
今天好開心！因為我又傳了一句話。
書法課的作文10
今天上書法課，媽媽送我去上書法課有點早，我就和我們班的同學聽李老師講課。
過了一會李老師第一節下課了，開始逗我們開心，說他背有點累，讓我們給他錘背，我們幾個同學就慌忙的跑到老師后面給老師錘背，老師說今天誰錘背表現好就給你們加分，我們可高興了，過了一會同學們都來了。老師就說開始上課了，老師每次上課都要提醒我們握筆姿勢，李老師講課比較風趣幽默，總會比喻些好笑的`例子加深我們的印象，我非常喜歡我們的書法課老師，每次上書法課我都去的比較早。
書法課的作文11
今天下午，我上毛筆課。
我發現老師的頭貼了一個白白的創口貼。我問老師：“頭怎么了？”老師說：“星期六晚上，我騎自行車，在一個很暗很暗的'地方，一輛摩托車飛快地撞了上來，把我撞倒了，然后他送我去醫院�！�
開始寫字了，老師夸我寫得好，老師說：“本學期會參加四川省及全國書法比賽，第一天和第二天鞏固，寫作品�！�
我爭取從現在起就努力練習書法，爭取在比賽中獲勝。
書法課的作文12
我今天上了一節書法課，我們學習了長橫和短橫，還學習了三個字分別是：下、士、王。
王老師表揚我字寫得好，我覺的很高興J 到了五點十分我們在書法班門口站隊，王老師鎖好門王奶和張爺爺就帶我回家了，我很高興能上這節書法課。
書法課的作文13
今天放學后媽媽接到我之后就送我去書法班了，我問媽媽說：“媽媽今天怎么不接哥哥呀？”媽媽說：“因為你今天上書法課”。我聽了媽媽的話就沒再說什么了，到了書法班還沒有開始上課，我寫了一項學校的作業，不一會兒，開始上課了，班上有許多同學，有的在收書法作業，有的在發上次的作業本，發完本開始寫今天的練習，寫了有半張的作業老師讓我們下課休息五分鐘，有的`同學去接水，有的在玩游戲，熱鬧極了。開始上課了，同學們都認真的開始寫，老師說學習和娛樂都要兼顧。
書法課的作文14
今天周六，上午10：到12：00有書法課，我不想去，媽媽非讓我去上，我哭啊，鬧啊的，就是不想去，媽媽不理我，一定要帶我去。九點三十多分的時候，培訓班的老師打過來電話說今天停電，書法課調到周日下午。我一聽哭的更厲害了。本來要給同學們一起玩的，媽媽老是打斷我的.計劃，我失約了，好傷心啊。
討厭的大人。每次不是讓我上這個班就是那個班的，還說為我好，每次一讓買東西都說沒錢，買這個沒用，買那個沒用的，我實在不明白為什么一讓買東西都沒錢，一報班都有錢，哎，實在不理解��！
書法課的作文15
今天我有書法課，我練的字是這樣，比如說：“島”島哪個好看？
我在書法班里要寫古詩了，老師讓我寫的`是：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
不一會兒又要寫知行合一，這是寫的毛筆，書法課實在是太難了，我寫的毛筆還簡版多，練毛筆寫的字是這樣：固！這個固老師說讓我用毛筆寫！
書法老師寫的字太好看了，誰都超不過他。
他寫的字比我老爸寫的還好看，我老爸寫的字人家都看不懂！
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