哈巴狗小班音樂教案

哈巴狗小班音樂教案[精華]

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的哈巴狗小班音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計意圖：

　　《一只哈巴狗》是一首簡單的4/2拍的兒童歌曲，節奏活潑明快，歌曲旋律簡單優美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過讓幼兒感受音樂節拍做動作，讓幼兒在身體動起來的同時，又培養其對音樂對藝術的感受能力，得到一種欣賞美和發現美得情感體會。

　　活動目標：

　　1.學唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌詞。

　　2.在教師的示范和引導下，能掌握4/2拍節奏，并隨著音樂節奏用自己的肢體動作進行表演。

　　3.能感受到音樂帶來的快樂，并喜歡參與音樂活動。

　　活動準備：

　　《一只哈巴狗》微課視頻

　　活動過程：

　　一、談話導入主題。

　　教師：今天來了一位好朋友，它是哈巴狗。

　　哈巴狗想和我們一起玩，我們歡迎它吧！

　　二、講解歌詞內容，幼兒觀看動畫視頻。

　　1.看動畫理解歌詞內容。

　　一只哈巴狗（視頻：出現一只哈巴狗）

　　坐在大門口（視屏：小狗出現在大門口）

　　眼睛黑溜溜（視頻：小狗眼睛轉動）

　　想吃肉骨頭（視頻：出現小狗的想象，肉骨頭）

　　吃完肉骨頭（視頻：出現小狗吃骨頭動畫）

　　尾巴搖一搖（視頻：小狗尾巴搖一搖）

　　像我點點頭（視頻：小狗點點頭）

　　2.看動畫，聽歌曲。

　　播放《一只哈巴狗》動畫歌曲。

　　3.教師根據歌曲節奏介紹4/2拍節奏形式，并根據音樂節奏進行感知4/2拍節奏節奏的動作演示。

　　觀看視屏（拍頭、拍肩、拍手等）進行節奏感知。

　　4.根據視屏，幼兒進行節奏練習。

　　三、幼兒聽音樂進行節奏拍打展示表演，音樂活動結束。

　　教師和幼兒一起進行節奏拍打表演�；顒咏Y束，揮手和小哈巴狗說再見！

　　活動反思：

　　幼兒在教師的示范和引導下，能理解歌詞內容并掌握4/2拍節奏，能跟隨著音樂節奏用自己的肢體動作進行表演。但仍有不足之處，個別幼兒在節奏的把控上不是特別準確，一種節奏模式，出現節奏不穩的情況，一會快一會慢。還有個別幼兒手口動作不能統一，出現手上的動作比嘴里歌曲時而快時而慢。通過本節課，我覺得在幼兒對節奏的感知不準確方面，可以教師和幼兒一起，教師握著幼兒的手，跟隨音樂一起打節奏，多加練習一定會有所改善。另外，針對手口對應不一節奏的幼兒，可以在日常生活中，多陪幼兒聽音樂，做練習，逐漸提升幼兒對音樂的感知力。

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