• 幼兒園元宵節方案

    時間:2024-06-09 18:09:29 元宵節 我要投稿

    幼兒園元宵節方案精品(15篇)

      為保障事情或工作順利開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園元宵節方案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園元宵節方案精品(15篇)

    幼兒園元宵節方案1

      活動一:元宵知識我知道

      1、元宵節,中國的傳統節日之一,又稱上元節、小正月、元夕或燈節,時間為每年農歷正月十五。元宵節的形成有一個較長的過程,根源于民間開燈祈福古俗。

      2、元宵節主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統民俗活動。不少地方元宵節還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統民俗表演。

      活動二:一起搓元宵

      1、元宵是一種中國傳統節令食品,幼兒園可以組織孩子們制作元宵,品嘗節日的味道。在老師的帶領下,從和面開始,感知“元宵”的制作過程,體驗節日的喜氣。

      2、盡管孩子們做的元宵大小不一,形狀各異,但是一定香甜可口!老師要提醒孩子們踐行“餐飲之禮”,吃光不可浪費,爭做光盤小達人。

      活動三:巧手做花燈

      1、每到元宵佳節,家家戶戶都會懸掛各式的花燈,附上燈謎,五彩繽紛、趣味十足。

      2、孩子們可以在老師的指導下,制作形式多樣的花燈,各式各樣美麗花燈還可以用來裝飾教室呢!

      活動五:舞龍表演

      1、龍的形象源于中國古代的圖騰,被視為中華民族的`象征。舞龍源自古人對龍的崇拜,每逢喜慶節日,人們都會舞龍。

      2、幼兒園通過舞龍表演,為元宵節助興!讓孩子們體驗民間傳統藝術的魅力和樂趣,讓非物質文化遺產走進幼兒園。

      1、玩花燈,猜燈謎,是元宵節必不可少的游戲項目,充滿智慧和趣味!猜燈謎是孩子們參與度最高的游戲,除了增添節日氣氛外,更體現了孩子們獨立思考的能力。

      活動六:共讀元宵節繪本《餃子和湯圓》

      1、春節吃餃子、元宵吃湯圓是由來已久的習俗,現在讓我們認識一下餃子和湯圓這對好朋友吧!

      2、他們有很多不同點,比如:一個皮膚滑滑的,一個皮膚黏黏的;一個穿得薄薄的,一個裹得厚厚的;一個戴發箍,一個大光頭;一個喜歡吃肉和菜,一個喜歡吃肉和菜,一個喜歡吃甜食等等,雖然他們有很多不一樣,但是他們有一個共同點,小朋友們能猜到嗎?讓我們一起探秘餃子和湯圓的共同點吧!

    幼兒園元宵節方案2

      活動意圖:

      元宵節是中國的傳統節日, 正月十五鬧元宵,團團圓圓吃湯圓, 為了慶祝一年一度的元宵佳節,更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節日的氣氛,增加小朋友們的生活經驗,學習做元宵的基本技能,培養小朋友動手能力及興趣。

      活動目標:

      1.知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗。(難點)

      2.能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。(重點)

      3.品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

      活動準備:

      1.有關元宵節的錄像。

      2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

      3.花燈。

      4.黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉并分成小團,干糯米粉

      5.碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器。

      6.歡快的慶新年樂曲。

      活動流程:

      一、觀看“元宵節”錄像,并引出主題。

      1.師:小朋友們從錄像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

      二、學做元宵。

      1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼:吃過。師:吃過什么餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個品嘗不同口味的元宵,并說出它的口味)。

      2.師:院校是什么形狀的啊?幼:圓形的。師:你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想

      3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

      4.觀察教師做元宵:現將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。

      5.讓幼兒園的小朋友們自己動手做元宵,根據教師講解的`做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

      小結:讓幼兒園的小朋友們了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。

      三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

      1.教師出示花燈,讓小朋友跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。

      2.煮元宵的同時教師把碗,勺子擺放好,小朋友洗手。

      3.幼兒園的小朋友們品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

      活動延伸:

      引導小朋友們閱讀幼兒用書第1冊第14--15頁,進一步了解元宵的制作過程,并學說繞口令。

      區域活動《元宵節》

      活動經驗:

      進一步了解元宵節的由來和習俗,學說繞口令。

      活動材料:

      幼兒用書。

      活動指導:

      1、請小朋友們閱讀幼兒用書,并小聲交流自己的認識。

      2、幼兒園教師可以和小朋友們一起共同閱讀、交流。

      3、引導小朋友們學說繞口令兒歌。

      繞口令:

      年糕和元宵

      巧巧愛吃年糕,小小愛吃元宵。

      巧巧讓媽媽做年糕,小小讓媽媽做元宵。

      媽媽做了年糕又做元宵,煮了元宵,又蒸年糕。

      樂得巧巧又跳又笑,笑得小小說:“好,好,好!”

      兒歌《做元宵》

      一手下,一手上,

      面團中間放。

      手掌合起轉一轉,

      我的元宵真好看。

      活動反思:

      本節活動的設計激發了小朋友的興趣,讓他們知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點話燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂。在以后的講課過程中,我應多注重觀察孩子對什么感興趣,對什么不感興趣,抓住孩子的心理特征 ,大家交流了元宵的味道;顒釉诤⒆觽儦g快的情緒中結束了。

      通過這一活動,讓我充分感受到了“小孩不小”這句話的效應來,孩子們的能力是不容忽視的,我們的教學取之于生活,服務于生活,讓孩子們學習生活。

      本活動重難點:

      在活動一.二中完成,活動中運用了講解法,示范法。

    幼兒園元宵節方案3

      主題設計意圖

      元宵節,這個有著兩千余年的傳統節日,在當今日新月異的信息時代,依然相當盛行。每年的元宵節,無論市、鎮、鄉村,還是社區街道,都要張燈結彩,觀燈游賞,煙火禮花當然必不可少。舞獅子、耍龍燈、猜燈謎、跑旱船、踩高蹺、打腰鼓、扭秧歌,年年表演,盛行不衰。元宵節,不愧為中國的狂歡節。

      《3-6 歲兒童學習與發展指南》中指出“藝術是幼兒感性地把握世界的一種方式,是表達對世界的認識的另一種語言”。寒假開學后,沉迷于節日氣息的孩子們,依然對熱熱鬧鬧的節日,香香甜甜的湯圓,大大小小的圣蟲餑餑,黃里泛亮的屬相燈津津樂道。

      孩子們在熱烈興奮與自由中爭相表達節日見聞,交流自己的感受與體驗,我們老師也被感染!队變簣@教育指導綱要》指出:幼兒園應“充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀”。

      根據大班幼兒年齡特點,從幼兒熟悉的生活人手,整合多種活動形式,充分利用社區、家庭、同伴資源,在各種實踐活動中加深幼兒對我國傳統節日“元宵節”的認識,了解元宵節的一些風俗習慣,感受元宵節的歡樂,激發幼兒熱愛民族文化的情感。

      主題活動目標

      1.能運用調查、討論、交流、親身體驗等多種途徑獲得元宵節的由來、風俗習慣、慶祝方式等相關經驗。

      2.能自主選擇各種材料、方法、手段,創造性的表現民間藝術作品。運用不同的形式表達自己的感受與理解。

      3.喜歡參與民俗活動,樂意在主題活動中感知、體驗民俗活動的樂趣,進一步感受團圓的意義。

      4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

      5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

      區域活動

      第一周語言閱讀區

      1.自制繪本《元宵猜燈謎》、《我愛吃的元宵》指導幼兒根據謎面說出謎底,啟發幼兒自編謎語相互猜謎。

      2.民間故事《年的傳說》、《元宵節的由來》、《有關燈謎的故事》

      科學發現區

      1.自制民俗節日對對碰走迷宮、旅行棋、找不同等益智棋盤。

      2. 沉浮小實驗,提供沉浮實驗所用材料。美工制作區

      《福到了》提供“!弊值膱D片、刮畫紙、刮畫筆。

      《熱鬧的元宵節》:提供畫紙、彩筆等。

      《制作花燈》提供紙杯、繩子、小木棍、剪刀、膠水彩筆等。

      《做湯圓》投放一些橡皮泥供幼兒操作。音樂表現區

      《花燈秀》提供花燈、服裝、音樂《正月十五鬧花燈

      音樂。布置元宵游園會場景,提供哪吒鬧海、魚童、唐僧師徒等花燈造型、視頻。

      《猜燈謎》提供花燈、燈謎及禮品小太陽。

      《民俗表演》提供《金蛇狂舞》、《紅綢舞》等節日喜慶音樂;鼓、鑼、彩綢、制作的旱船等。

      《剪紙》提供各種剪紙圖片、各色彩紙、剪刀供幼兒剪紙用。

      《中國龍》提供紙盒、廢布、紙管、易拉罐、光盤、竹棍、剪刀、繩子、水彩筆、膠帶等。

      《我設計的花燈》提供各種花燈的圖片、照片、畫紙彩筆等。

      音樂表現區

      《元宵游園會》啟發幼兒回憶動畫片《光頭強》、《喜羊羊》等情節,幼兒模仿動畫人物創造性的用肢體動作表

      現花燈造型。拼插建構區

      好吃的元宵。提供小花片、報紙、各色彩紙、膠水、皺紋紙、雙面膠、透明膠帶等。

      元宵舞龍。大花片、各色彩紙、膠水、皺紋紙、筷子雙面膠、穿好孔的礦泉水瓶、透明膠帶、細鐵絲、各色不干膠、報紙。

      《小戲迷》提供戲服、山東呂劇、京劇、黃梅戲的磁帶。幼兒自己裝扮、化妝,跟著音樂模仿呂劇、京劇,模仿青衣、花旦、水袖身段、臺步等動作要領。

      拼插建構區

      花車、花燈。紙盒彩磚 成品實心積木塑料彩色積塑 雪花片 易拉罐等各種廢舊物品。

      益智游戲區

      比比誰的'元宵多。紙質元宵、紅黃藍色數字卡片、題卡、雙面膠、元宵棋棋盤、骰子、棋子。

      元宵棋。引導幼兒鞏固猜拳的方法,幼兒猜拳玩,鞏固對元宵的認識。

      第二周語言閱讀區

      兒歌《鬧元宵》。收集有關元宵節的照片、畫報、簡報謎語,以及參觀燈展后拍攝的照片、音頻等。

      科學發現區

      拼擺花燈。提供自制的各種花燈拼圖(每一塊拼圖背面寫有 5 以內數的加減算式,得數相同的拼在一起,就是一個完整的花燈)。

      美工制作區

      《制作花車》提供大紙盒、彩筆、彩紙、剪刀、膠水膠帶等。

      家長社區活動1.請家長帶領幼兒參加本地的民俗活動。如:山會、花燈會、秧歌會、集市等和幼兒交流元宵節的故事,向幼兒介紹有關元宵節的來歷、慶典。2.收集燈謎內容,參與親子猜燈謎活動。3.請家長和幼兒一起制作彩車、花燈、彩扇、屬相燈,積極參與親子活動。4.邀請參加元宵拍賣會。引導幼兒認識人民幣(元、角、分)。5.請家長參與組織幼兒觀察集市上慶賀元宵節(扭秧歌、舞龍) 的場面。

    幼兒園元宵節方案4

      一、活動目標

      1、知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗。

      2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

      3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

      重點難點:能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

      二、活動準備

      1、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

      2、花燈

      3、黑芝麻,豆沙,五仁餡盛在小碗內,糯米小團,干糯米粉、碗,勺子,盛元宵的容器皿。

      4、歡快的慶新年樂曲

      三、活動過程

      1、觀看“元宵節”錄相,并引出主題。

      小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

      吃湯圓

      猜燈謎

      放煙花

      教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

      二、學做元宵。

      1、小朋友們吃過元宵嗎?

      2、元宵是什么形狀的?

      3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

      4、讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的'重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

      三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

      幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

    幼兒園元宵節方案5

      參觀花燈展

      主要涉及領域:語言

      活動目標:

      1、欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

      2、能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。

      3、產生自己制作花燈的愿望。

      活動準備:

      園內布置花燈展。

      活動過程:

      1、參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。

     。1)進入展廳,提出參觀要求。

      ★指導語:這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的感受和發現。

     。2)自由結伴欣賞和交流。

     。3)集體交流自己的感受與發現。

      ★指導語:看了這些花燈,你有什么感覺?

      2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

     。1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

      ★指導語:你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

     。2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

     。3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

     。4)歸納、豐富講述經驗。

      ★指導語:①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時,應該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的'原因?

      3、拓展思維,激發自制花燈的愿望。

     。1)回憶已有經驗,進一步了解花燈的多樣性。

      ★指導語:除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?

     。2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發自制花燈的愿望。

      元宵節幼兒園活動方案5

      親愛的家長朋友們:

      您們好,冬去春來白花香,一聲祝福到身旁,伴著一年一度元宵節佳節的到來,俏花燈鬧元宵來迎接孩子們重返校園。

      農歷正月十五元宵節,又稱為“上元節”,上元佳節,正月是農歷的元月,古人稱夜為“宵”,而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節幾項重要民間習俗。因此,元宵節是我國的重要傳統節日。在元宵節來臨之際,特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動,引導學生體驗元宵節的節日內涵,感受熱烈、溫馨、祥和的節日氣氛以及親情和友情,增強對中華優秀文化的認同,激發民族自豪感。

      活動時間:3月1號上午9:00——11:30。

      活動地點:幼兒園各班級教室內及幼兒園院內。

      活動組織形式:親子形式。

      報名電話:xx、

      幼兒園QQ空間:xx。

      活動流程:

      活動一:燈籠制作比賽。

      活動二:包湯圓活動。

      活動三:最美燈籠評選活動。

      活動四:猜燈謎活動。

      活動五:品嘗湯圓。

      活動相關事宜及注意事項:

      1、班級老師跟家長和小朋友們進行游戲互動。

      2、共同討論元宵節的來歷,欣賞關于元宵節活動的歌曲。

      3、因場地有限,為了讓孩子更好的感受節日的氣氛,請家長陪同寶貝參加,活動將于9:00正式開始,并關閉大門。

      4、活動過程中,請家長關閉手機,暫時遠離紛紛擾擾,精心陪同孩子感受節日氛圍。

      5、活動過程中,我們將會共享元宵,請家長們用完碗筷,及時送回。

      6、俗話說,新年的火,元宵的燈,在活動過程中,我們各個班級將會提供各種各樣的材料,以比賽的形式,家長跟寶貝一起制作小燈籠,最后進行最美燈籠評選活動。

      7、猜燈謎的環節,我們將會以集體的參與的方式,在院子里統一進行,要求家長有序進行,如果知道燈謎的答案,請舉手示意老師,答案正確后,支持人將會為您贈送一份精美的小禮品作為獎勵。為了活動的正常開展,請家長給予配合。

      我們帶著新年的喜慶,滿心歡喜迎接大家的到來,提前預祝寶貝及家長們元宵節快樂!再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動!

    幼兒園元宵節方案6

      一、活動目標:

      通過元宵節活動,讓小班幼兒感受節日的歡樂氣氛,培養幼兒的動手能力和團隊協作意識。

      通過猜燈謎、賞花燈等活動,增進幼兒對傳統文化的認識和興趣。

      促進家園共育,增強家長與幼兒、家長與教師之間的互動交流。

      二、活動準備:

      提前布置好活動場地,懸掛各式花燈,準備猜燈謎的題目。

      準備手工材料,如彩紙、剪刀、膠水等,供幼兒制作自己的花燈。

      準備元宵節相關故事、音樂、視頻等教育資源。

      三、活動流程:

      開場舞蹈或歌曲表演,營造節日氛圍。

      教師向幼兒介紹元宵節的習俗和文化內涵。

      猜燈謎環節,教師提前準備好謎題,鼓勵幼兒和家長一起參與猜燈謎。

      手工制作環節,幼兒和家長一起動手制作自己的.花燈,體驗創作的樂趣。

      賞花燈環節,幼兒和家長一起欣賞各式各樣的花燈,感受節日的喜慶氛圍。

      結束活動,教師總結活動亮點,鼓勵幼兒和家長積極參與今后的活動。

      四、活動注意事項:

      確;顒訄龅匕踩,避免幼兒受傷。

      注意活動過程中的秩序,避免混亂和意外發生。

      鼓勵幼兒和家長積極參與,營造溫馨、和諧的氛圍。

    幼兒園元宵節方案7

      一、活動目標:

      1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

      2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;

      二、活動準備:

      幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。

      三、活動過程:

      1、引起幼兒談話的興趣

      師:孩子們你們發現咱們的.廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

      幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

      幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

      (孩子們的談話欲望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

      2、給予幼兒與同伴分享的機會

      師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

      (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)

      3、總結

      師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

      教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

      反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

    幼兒園元宵節方案8

      是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。

      春節剛過,伴著漸暖的天氣,“神獸”出籠,喜鬧元宵!讓我們和孩子們一起做些小活動,留住最后一抹年味,迎接歡樂元宵節吧!

      元宵佳節

      活動一:元宵知識我知道

      元宵節,中國的傳統節日之一,又稱上元節、小正月、元夕或燈節,時間為每年農歷正月十五。元宵節的形成有一個較長的過程,根源于民間開燈祈福古俗。

      元宵節主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統民俗活動。不少地方元宵節還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統民俗表演。

      活動二:一起搓元宵

      元宵是一種中國傳統節令食品,幼兒園可以組織孩子們制作元宵,品嘗節日的味道。在老師的帶領下,從和面開始,感知“元宵”的制作過程,體驗節日的喜氣。

      盡管孩子們做的元宵大小不一,形狀各異,但是一定香甜可口!老師要提醒孩子們踐行“餐飲之禮”,吃光不可浪費,爭做光盤小達人。

      活動三:巧手做花燈

      每到元宵佳節,家家戶戶都會懸掛各式的花燈,附上燈謎,五彩繽紛、趣味十足。

      孩子們可以在老師的指導下,制作形式多樣的花燈,各式各樣美麗花燈還可以用來裝飾教室呢!

      四、猜燈謎

      玩花燈,猜燈謎,是元宵節必不可少的游戲項目,充滿智慧和趣味!猜燈謎是孩子們參與度最高的游戲,除了增添節日氣氛外,更體現了孩子們獨立思考的能力。

      猜燈謎燈謎

      紅公雞,

      綠尾巴,

      身體鉆到地底下,

      又甜又脆營養大。

      (打一蔬菜)

      胡蘿卜燈謎

      身體白又胖,

      常在泥中藏,

      渾身是蜂窩,

      生熟都能嘗。

      (打一蔬菜)

      藕燈謎

      肥腿子,

      尖鼻子。

      穿裙子,

      背屋子。

      (打一動物)

      蝸牛

      活動五:舞龍表演

      龍的形象源于中國古代的圖騰,被視為中華民族的象征。舞龍源自古人對龍的崇拜,每逢喜慶節日,人們都會舞龍。

      幼兒園通過舞龍表演,為元宵節助興!讓孩子們體驗民間傳統藝術的`魅力和樂趣,讓非物質文化遺產走進幼兒園。

      活動六:共讀元宵節繪本

      《餃子和湯圓》

      春節吃餃子、元宵吃湯圓是由來已久的習俗,現在讓我們認識一下餃子和湯圓這對好朋友吧!

      他們有很多不同點,比如:一個皮膚滑滑的,一個皮膚黏黏的;一個穿得薄薄的,一個裹得厚厚的;一個戴發箍,一個大光頭;一個喜歡吃肉和菜,一個喜歡吃肉和菜,一個喜歡吃甜食等等,雖然他們有很多不一樣,但是他們有一個共同點,小朋友們能猜到嗎?讓我們一起探秘餃子和湯圓的共同點吧!

      活動七:元宵節古詩

      這些和元宵節有關的詩詞,快和孩子一起來讀一讀,感受古詩詞里的元宵佳節!

      《十五夜觀燈》

      盧照鄰

      錦里開芳宴,蘭缸艷早年。

      縟彩遙分地,繁光遠綴天。

      接漢疑星落,依樓似月懸。

      別有千金笑,來映九枝前。

      《正月十五夜》

      蘇味道

      火樹銀花合,星橋鐵鎖開。

      暗塵隨馬去,明月逐人來。

      游伎皆秾李,行歌盡落梅。

      金吾不禁夜,玉漏莫相催。

      《正月十五夜燈》

      張祜

      千門開鎖萬燈明,

      正月中旬動地京。

      三百內人連袖舞,

      一時天上著詞聲。

      活動八:親子小任務卡

      元宵快樂

      尊敬的家長們:

      大家好!今天是農歷正月十五元宵節,是春節之后的第一個重要節日,元宵節的習俗在全國各地也不盡相同,其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。

      為了讓幼兒了解我們的傳統節日,并親身感受節日的氣氛,XXX幼兒園為孩子制定了以下計劃,希望家長們可以積極配合哦!

      任務一:播放元宵節的故事讓幼兒觀看

      任務二:與孩子一起品嘗湯圓

     。ㄓ袟l件的家長,可以一起與孩子制作湯圓。)

      注意元宵軟軟甜甜,非常美味,但元宵的外面是糯米做的,吃多了不容易消化。

      任務三:做花燈,賞花燈

      (有條件的家長與孩子一起制作花燈,因疫情的影響,家長們可以從電視、手機上讓孩子欣賞花燈。)

      值此元宵佳節到來之際,XXX幼兒園祝小朋友和大朋友們元宵節快樂!心圓夢圓,合家團圓!

      通過,讓孩子們感受傳統節日的氛圍,引導幼兒感知、了解、喜愛民俗活動,加深對中國傳統節日的認識。讓中國的傳統文化和傳統美德在孩子們身上不斷地傳承下去!給孩子們留下美好的童年記憶。

    幼兒園元宵節方案9

      一、活動目的

      1、知道正月十五是中國傳統的元宵節,了解元宵節的來歷和一些習俗。

      2、通過自己動手包湯圓和制作花燈,提高動手能力和感受制作的樂趣。

      活動時間:20xx年XX月X到X日。

      活動準備:花燈制作的.各種材料,湯圓的制作材料,有關元宵的相關資料。

      活動形式:以班為單位開展相關的慶;顒。

      二、具體活動安排

      X日:各班制作花燈。

      X日:

      8:45—9:20了解元宵的相關來歷和習俗。

      9:45—10:30各班包湯圓。

      3:00—3:30分各班享受自己的勞動成果----吃湯圓。

    幼兒園元宵節方案10

      一、活動目標:

      讓幼兒了解元宵節的傳統習俗,感受節日的歡樂氣氛。

      培養幼兒動手操作的能力,體驗制作的樂趣。

      二、活動準備:

      糯米粉、花生餡等制作元宵的材料。

      各種花燈、謎語等元宵節相關物品。

      三、活動過程:

      教師向幼兒介紹元宵節的傳統習俗,如猜燈謎、賞花燈、吃元宵等。

      教師示范制作元宵,講解制作方法,然后請幼兒自己動手制作。

      制作完成后,將元宵放入沸水中煮熟,大家一起品嘗自己制作的元宵。

      晚上,組織幼兒一起賞花燈、猜燈謎,感受元宵節的歡樂氣氛。

      四、活動總結:

      通過本次活動,幼兒不僅了解了元宵節的.傳統習俗,還親手制作了元宵,體驗了制作的樂趣。同時,賞花燈、猜燈謎等活動也讓幼兒感受到了元宵節的歡樂氣氛,增進了幼兒之間的交流和互動。

    幼兒園元宵節方案11

      一、活動目標

      1、慶祝即將到來的新年,突出我園的節日主題教育。

      2、利用物品裝飾燈籠,讓孩子及家長體驗親子制作燈籠的樂趣,提高創造力與動手操作的能力及親子參與的積極性。

      3、體驗猜燈謎的樂趣,讓家長和孩子們真切地感受到傳統節日的`美好,分享迎新年的歡樂時光。

      二、活動時間:

      20xx年2月26日上午9:00—11:00(暫定,有改變另行通知)

      三、活動地點:

      幼兒園操場

      四、參加對象:

      大班家長和小朋友

      五、活動準備:

      1、老師和家長共同收集DIY制作燈籠的多種方法,發到微信群里。

      2、幼兒園準備每人一個燈籠,彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎若干條。

      六、活動過程

      1、主持老師講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。(說明目的和意義以及注意事項和要求)

      2、親子制作:家長協助幼兒實現自己的創作愿望,在活動中感受親子活動的快樂。

      3、家長在燈籠下方貼上兩個謎面。(謎面由幼兒園提供)

      4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場周圍,并自由欣賞彼此的作品。

      5、自由猜燈謎。家長陪同幼兒猜燈謎,猜燈謎時要帶好猜燈謎卡,猜對三個或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮物一份,只可領獎一次。

      20xx年幼兒園元宵節猜燈謎方案6

      動主題:良辰美景共賞,佳節游園齊樂

      一、活動目標

      1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日――元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

      2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,

      初步了解燈謎的結構。

      3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

      二、活動準備

     。ㄒ唬┪锲窚蕚洌

      自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

     。ǘ┤藛T安排:

      1、咨詢接待:x老師、x老師

      2、燈籠展示:x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

      3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)

      4、催場:x老師

      5、吃元宵碗、勺子(x老師、x老師、x老師)

      6、音樂播放(xx)照相(x師)

      7、元宵節故事講述:xx

      8、米奇扮演:xx

      9、場外布置:全體老師

      三、活動流程

      1、主持人致開場詞

      2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

      3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

      4、親子游戲:看你笑不笑

      規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。

      5、歡樂元宵蒙眼畫燈籠

      規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

      6、歡樂元宵提燈籠游戲

      規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

      7、歡樂元宵猜燈謎

      規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

      8、歡樂元宵和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

    幼兒園元宵節方案12

      活動時間:

    20xx年3月2日

      活動地點:

    幼兒園內(操場)

      參加人員:

    全園幼兒及家長

      活動目的:

      1、了解元宵節的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

      2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。

      活動準備:制作謎語底板彩紙,發動全園征集書寫謎面、

      布置活動場地、準備糖果作為獎品

      活動流程:

      一、全園征集謎語

      在幼兒報到時,發放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,放學前交給班主任。

      二、 班主任統計謎底情況交至辦公室各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節的`主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

      四、上午 周老師負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

      五、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動

      幼兒在家長的帶領和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語

      猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

    幼兒園元宵節方案13

      一、活動時間:20xx年xx月xx日。

      二、活動地點:幼兒園內(操場)。

      三、參加人員:全園幼兒及家長。

      四、活動目的:

      1、了解元宵節的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的'形式慶祝元宵佳節。

      2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質;顒訙蕚洌褐谱髦i語底板彩紙,發動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。

      五、活動流程:

      1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時,發放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,xx月xx日放學前交給班主任。

      2、xx月xx日班主任統計謎底情況交至辦公室。

      3、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)。

      4、xx月xx日上午xx負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

      5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

    幼兒園元宵節方案14

      活動目標

      1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等);

      2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

      3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

      4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

      5、讓幼兒知道節日的時間。

      活動準備

      1,師幼共同布置活動室,懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;

      2,面粉、盤子、小碗、小勺等。

      3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。

      具體活動過程

      1.各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻,了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

      2,欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

      3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的`快樂。

      4.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

      5.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

      6.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

      教學反思

      元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗。

    幼兒園元宵節方案15

      一、 活動目的:引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,元宵 節有品嘗湯圓的.習俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情, 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。

      二、活動主題:快樂元宵節

      三、活動時間:20xx年 2 月 x 日(下午 15:30)

      四、活動地點:本班課室

      五、活動準備:

      1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

      2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉, 然后分到各班,各班老師分成人手一份。

      3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

      4、下周一下午 14:40 分準時吃午點,全體員工下午 14:15 分 準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)

      5、活動當天門衛、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

      六、活動流程:

      1、15;10—15:30(家長簽到,播放上次圖片)

      2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

      3、教師指

     、俳裉焓鞘裁垂?元宵節有一種特別的食 品,是什么?

     、跍珗A是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

      2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

      (1)觀察并知道做元宵需 要的材料。

      (2)了解做元宵的方法和要求。

     、傥覀冊 樣才能做出圓圓的元宵?

     、诶蠋熤笤鼤r,小朋友們應該注意些 什么?

      3.做元宵、煮元宵。

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