《新年賀卡》教案15篇【集合】
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的《新年賀卡》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《新年賀卡》教案1
活動目標：
1、嘗試制作賀卡。
2、感受新年的喜悅和祝愿，體驗送賀卡給自己帶來的快樂。
活動準備：
1、收集各種各樣的新年賀卡。
2、圖畫紙，油畫棒、水彩筆、各種圖樣貼貼紙、印章、水粉顏料等。
活動過程：
一、欣賞各種各樣的新年賀卡，引入主題。
引導語：新年到了，小朋友們想不想動手制作一張漂亮的賀卡，寫上美好的祝愿，送給你最喜歡的人呢？
二、講解示范，提出要求。
1、講解示范：首先要想好這張賀卡要送給誰，然后開始裝飾。先在邊、角畫上花紋，再畫上你最喜歡的圖案，要畫的'漂亮、鮮艷。
2、引導幼兒用各種方式進行裝飾，可以用水彩筆畫、用印章印，用手指點畫，還可以把自己喜歡的圖案貼在賀卡上。
3、提出要求：
�。�1）每個小朋友制作一張漂亮的賀卡送給自己最喜歡的人。
�。�2）動腦筋，大膽設計出漂亮的圖案。
�。�3）注意顏色的搭配，使畫面美觀，讓人看了喜歡。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
引導幼兒在邊、角、中線或中心的地方進行裝飾，激勵幼兒大膽設計與眾不同的圖案。
四、展示作品，分享快樂。
引導幼兒說出自己的賀卡要送給誰，要說些什么祝福語。
五、戶外活動：
1、體育游戲:運瓜見領域活動指導P28。
2、分組活動：（見周計劃表）
《新年賀卡》教案2
活動設計背景
新年即將來臨小朋友們熱情高漲。節日里孩子們會收到許多禮物，家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節日里的大人們會給自己買許多的禮物，而孩子們不會去關心父母，更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心意，最重要的是要有一顆真誠的，關愛他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠摯的祝福。
活動目標
1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開始。
2、發展幼兒的語言能力、動手能力、社會能力等。
3、教育幼兒要關愛他人，同時在活動中增強孩子和父母之間的情感交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
1、重點：如何創造新穎的賀卡，并說出自己創造的賀卡代表的意義
2、難點：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。
活動準備
教師準備制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的.彩色包裝盒等。
活動過程：
1、活動引入：
新年到了，我們都會收到許多的禮物，小朋友們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。
2、活動過程：
(1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形狀的賀卡，激發幼兒制作的興趣。
(2) 請幼兒拿出自己準備的各種材料，可以提示幼兒做出各種形狀，花紋，并設計好可以把對折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以創造小動物，各種植物，或卡通形像等。開動小腦筋自己創造。
(3) 對制作好的賀卡進行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形狀，貼到賀年卡上。
(4) 把包裝帶折成小蝴蝶結貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年快樂等。
3展示活動：
請幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說說制作的意義，為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等，
4活動延伸：
請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，注意觀察爸爸媽媽的表情，下節課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。
教學反思
這節課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想象力，各種種樣的非常的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛非�；钴S。但這節課也有一些不足之處：
1、 孩子們的動手操作能力還欠缺，比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動。
2、 常規不是很好，賀卡制作到一半時，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、 孩子們的語言表達能力缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
《新年賀卡》教案3
活動目標
1.體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。
2.嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
3.初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備
1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。
2.歌曲《新年好》。
活動過程
一、音樂導入，引起幼兒興趣
師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲《新年好》。
在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝福語，可以說：祝你新年快樂，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢，會收到新年禮物)，那你現在的心情是什么樣的呢?那你準備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠，你要怎么送祝福呢?(打電話，發短信等)
老師有一個朋友離我很遠，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。
二、引導幼兒欣賞賀卡
出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。
師：哇，可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡，有的.是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達自己的祝福。
三、教師示范講解流程圖
我們在卡紙上畫自己要表達的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。
1.在賀卡的里面，畫上你想要表達的祝福，老師畫了一個嘴巴，代表著希望好朋友開開心心的祝福。
2.在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動物、人物、植物圖形等，這樣整體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來做賀卡的時候，盡量不要和老師的一樣。提問個別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫什么祝福語呢?那請小朋友自己動手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求：在涂抹膠水時要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛生。)
幼兒制作，教師巡回指導，啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用海綿紙等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒充實賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創意的幼兒。
活動延伸：
跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝福語。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。公款賀卡在禁令中消失，送卡者:我們也解放了。
《新年賀卡》教案4
�。ㄒ唬┰O計意圖：
春節快到了，孩子們會收到長輩們準備的各種禮物，并且現在的孩子對環保的認識還不夠明確。為了讓孩子們懂得回報與感恩，我想，何不利用這個機會開展一節手工制作賀年卡活動呢？既能滿足孩子對節日的祝福愿望，又能親自動手制作賀卡，培養他們的動手能力和想象能力，還能節約廢物資源。何樂而不為呢？通過學習新年禮物這一主題活動，設計了這節活動。
�。ǘ�、活動目標：
1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外形、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方式制作賀年卡。
2、了解賀年卡在人與人交往中的作用，與同伴分享迎新年的快樂。
3、材料選用有節約意識，活動結束后知道及時收納，保持良好的手工制作習慣。
�。ㄈ�、活動準備：
1、幼兒有過送賀卡的體驗。
2、色卡紙、剪刀、膠水、蠟筆、記號筆、皺紋紙、彩帶、彩紙等。
�。ㄋ模�、活動過程：
一、教師通過談話引入活動主題，欣賞老師制作的賀年卡。
1、教師：小朋友們都知道就快過年了，過年的時候爺爺奶奶、爸爸媽 媽、哥哥姐姐都會給我們小朋友準備新年禮物，你想收到什么樣的新年禮物呢？
今天，王老師要和小朋友們一起親手制作一個特別的新年禮物來回贈給送給我們禮物的人。
2、出示教師制作的新年賀卡成品，幼兒欣賞、交流。
3、教師：你喜歡哪張賀年卡？它是什么樣子的？賀年卡上有什么？為什么要畫這些精美的圖案？人們會在賀年卡上寫些哪些祝福的.話？
二、教師引導幼兒探索賀年卡的制作方法。
1、教師：下面讓我們小朋友來一起親手制作一張賀年卡吧！
2、師幼共同探索賀年卡的折疊方法（外形的變化）。
教師：你知道怎么把這張紙折成賀年卡的樣子嗎？（橫折、豎折、錯位折）
3、引導幼兒探索賀年卡封面的制作方法。
教師：封面上有什么？是什么樣的？封面上為什么要有圖案？封面上的圖案是怎么做出來的？（畫、剪、貼）
教師：這張賀年卡與其他的賀年卡有什么不同？它是怎么做成的？（用開天窗的方法，露出里面的圖案）
4、引導幼兒討論祝福的語言。
教師：你的賀年卡想送給誰？寫什么祝福的話？怎么寫？
三、幼兒創作，教師巡回指導。
1、強調重點：賀年卡的造型變式。
2、注意難點：學習開天窗的方法，保持制作成品美觀工整。
3、材料取放要求：能在材料區挑選需要的材料，又節約的意識，知道從紙的一邊開始取材或繪圖，剩下的材料要送回原處。
四、賀年卡完成，學習說說過年說的祝福語。
教師注意引導幼兒完整、清楚、連貫地表達祝福語。
活動延伸：
我們小朋友制作的新年賀卡都太漂亮了，老師都非常的喜歡，就讓我們將這個自己精心制作的賀年卡帶回家送給我們自己最喜歡的人！
《新年賀卡》教案5
一、活動目標：
1、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2、通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3、通過幼兒相互交換賀卡，培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、發展幼兒手部動作的靈活性。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
二、活動準備：
卡紙，彩筆，蠟筆
三、重點與難點：
重點：用完整的普通話表述新年間的趣事
難點：感受同伴間的真摯友情
四、活動流程：
導入情景――聯想交流――實踐操作――延伸活動
五、活動過程：
�。ㄒ唬⿲肭榫�
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。
�。ǘ┞撓虢涣�
師：發生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？
小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節日的話。每當我想他們的'時候我就把卡片拿出來，看一看，溫馨提示：
1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作環境。
2、可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
�。ㄈ┮龑в變航涣魉唾R卡
1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？
2、送賀卡時，需要跟別人說什么？
3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
《新年賀卡》教案6
活動目標：
1、結合已有經驗，引導幼兒自由的剪紙拼搭制作新年賀卡。
2、鍛煉幼兒的動手能力，體驗制作的樂趣。
3、感受節日的快樂，懂得關心他人。
活動準備：
1、了解有關新年的相關知識。
2、《新年好》的音樂、各色卡紙，新年賀卡操作材料、剪刀、雙面膠、彩筆等。3、制作好的賀卡一張。
活動過程：
一、導入：聽歌曲《新年好》
1、師：“小朋友們，現在我們來聽一首好聽的歌曲！ ”
師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？ （喜歡），你們為什么喜歡過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好。那在新的一年來臨之際，你們有什么心愿或祝福對老師和爸爸媽媽說嗎？（引導幼兒從健康、工作等方面去說）
師小結：剛剛小朋友們說了很多祝福語，有的祝媽媽越來越年輕漂亮；有的希望爸爸在新的一年里少抽煙、少喝酒，身體健康，工作順利，鈔票多多。
2、明天就是新的一年了，老師也要送給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒議論，教師做一個神秘的動作——當當當）出示新年賀卡。新的一年里，老師祝愿每個小朋友們健康茁壯成長，天天開心！
二、出示賀卡，引起幼兒興趣1、請幼兒欣賞賀卡。
師：“孩子們賀卡漂亮么？你們發現賀卡上有什么？”（幼兒觀察）
師小結：這張賀卡是老師剪出了很多漂亮的圖案拼出來的，有…..有…..還有……。
三、出示材料，引導幼兒制作賀卡
師：“今天老師也為你們準備了各色彩紙，你們想不想為你們的爸爸媽媽制作一張新年賀卡呢？”那這些漂亮的剪紙是怎么剪出來的呢？
1、教師介紹剪紙的.方法。選擇一張你喜歡的彩紙，然后畫出你要想剪的圖案，最后把它剪下來粘貼在賀卡上。（教師示范）
2、幼兒操作，教師巡回指導。提醒幼兒注意安全。
四、作品展示。
幼兒介紹自己的新年賀卡。
五、活動延伸：送賀卡
師：“現在我們要把漂亮的新年賀卡送給我們的爸爸媽媽，并對他們說上一句祝福語，然后請我們的爸爸媽媽把孩子說的祝福語記錄在賀卡上。謝謝！
1、幼兒送賀卡。
2、家長幫幼兒記錄所說祝福語。
《新年賀卡》教案7
活動目標
1、結合社會經驗，引導幼兒自由的畫，剪新年賀卡。
2、鍛煉幼兒的動手能力，體驗制作的樂趣。
3、感受節日的快樂，懂得關心他人。
活動準備：
1、了解有關新年的相關知識。
2、各色卡紙，廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。
3、制作好的賀卡一張。
活動過程：
一、導入：聽歌曲《新年好》
師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們為什么喜歡過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個神秘的動作——當當當）出示新年賀卡。
二、出示賀卡，引起幼兒興趣
1、請幼兒欣賞賀卡
師：孩子們賀卡漂亮么？你們發現賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）
2、承接新年寄語
師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂，個個越長越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語。
三、出示材料，引導幼兒制作賀卡
師：今天老師也為你們準備了各色彩紙，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢？
要求：
1、制作的`賀卡形狀自己裁剪。
2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。
3、把對親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。
教師巡回指導
四、作品展示
《新年賀卡》教案8
活動目標：
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。
活動準備：
1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。
活動過程：
一、出示PPT，欣賞賀卡
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？"
2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
�。�1）引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。
�。�2）引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"
師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的'、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"
二、計劃制作賀卡
激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導）
三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。
2、幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導。
四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說出祝福的話。
《新年賀卡》教案9
教學準備：
�。ㄒ唬┉h境創設：在教室中布置有關新年的墻飾
�。ǘ┲R準備：學習歌曲新年好
�。ㄈ┪镔|準備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等
教學過程
�。ㄒ唬┮魳穼�，激發幼兒興趣
在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。這時候教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節日�！�
�。ǘ┯變鹤约禾暨x喜歡的賀卡，探究制作方法并進行操作。
1、欣賞賀年卡
“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞�！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發現它們的不同，便于下一環節的進行。
2、觀察比較賀卡的不同、激發幼兒學習興趣
�、倮蠋熓掷锏馁R卡也很漂亮，你們為什么不選它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾，沒有完成）
�、谝龑в變航涣髻R卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的？”
這一環節滿足幼兒說的欲望，體現操作在先、學習在后的現代教育理念。
A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片
B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。
C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。
D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片
以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復雜一些所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作，此環節體現了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統教學，變為互動互學的方法，也突破了活動的難點。
E電子賀卡利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。
�。ㄈ┱堄變鹤灾瀑R卡
請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。
�、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具，進行制作、裝飾�？梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。
評改：在這里教師主要引導幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分體現幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡單的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的'小卡片、繩、鈴鐺等來制作。
�、谧鐾甑臄[在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。
�、刍顒又薪處熥鳛楹献髡�，幫助幼兒寫上祝福的話語。
�。ㄋ模┱故咀髌�
當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運用啟發性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。
寫了什么祝福的話？”
小結：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。
反思：制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動手、動腦的能力而且拉進了孩子們之間的距離增進了友情。
《新年賀卡》教案10
父親節賀卡
——動手動腦，表達祝賀
【教學目標】：
1、培養學生動手動腦的能力和耐心認真學習的態度。
2、指導學生做賀卡，培養愛做手工的興趣。
3、表達對爸爸的祝福，給賀卡寫賀詞。
【教學重點】：
學會動手、動腦；學會寫賀詞的格式。
【教學難點】：
指導做賀卡的過程和方法；指導寫賀詞的格式。
【教學方法】：
啟發式、提問式、直觀教學法、講授法。
【教學準備】：
提前準備材料：剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。
【教學過程】：
同學們，大家好！歡迎大家走進今天的快樂課堂，開始我們的快樂之旅。
一、激情導入，揭示課題。（出示）
1、母愛——創設情境，引發真情
播放歌曲《好爸爸》
師提問：當你聽到這首歌曲的時候，想到了誰？
2、引發回憶。
老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。
3、暢談父愛。
師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學們說一說，你生活中感受的父愛。
4、制作愛心禮物
同學們，爸爸為了我們的成長付出了很多，就要過父親節了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會非常高興。
二、指導做賀卡的方法
1、出示已經做好的賀卡，將它重新做給同學們看。
2、老師一邊做一邊講，同學們一步一步地跟著做。（出示課件）
�、倏垖φ�，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結構中間部分確定中點。
�、谌缓笥贸咦�，繪制一條長約3厘米的線條。并用剪刀將這個長約3厘米的'線條剪裁開。
�、劢又D賀卡，然后用手將其向兩側下方折疊，形成如同領子一樣的結構。
�、茉谄湎路秸迟N上前面準備好的領帶的構型
3、指導學生寫賀詞的格式：
A稱呼
B開頭空兩格
C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
D最后在名字下面寫上日期
4、做賀卡的步驟要有序：
用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語。
5、制作過程有條理
找學生把制作賀卡的過程，來完整地敘述一遍，看誰說的最棒！
7、談感受
看著自己親手制作的，凝聚著對爸爸深深的愛的賀卡，你的心情如何？
三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學生梳理寫作思路（出示課件）
�。ǹ偨Y板書）
1、小作者給——做了賀卡，慶�！�
2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個漂亮的賀卡就做好了。
3、看著制作完地賀卡心情如何？
一、激發寫作興趣：
我們不僅學會了做賀卡，還學會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準備的材料及過程介紹給你的同學們。
二、寫話練習。
1、內容：想一想，怎樣開頭？按什么順序寫呢？把你說的寫下來，
2、格式：一段話的開頭要空兩格，標點符號要占一格。
3、自己寫話。
4、交流評議。
寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。
三、教師總結、拓展。
1、說說你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！
2、小結：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細心、認真。
【板書】
做賀卡
開頭：
1、開門見山
2、提問式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……
過程、寫賀詞：
�。�1）稱呼
�。�2）開頭空兩格
�。�3）最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
�。�4）最后在名字下面寫上日期結尾：抒發對爸爸的愛
《新年賀卡》教案11
一．活動目標：
1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3．通過幼兒相互交換賀卡，培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4．發展幼兒手部動作的靈活性。
5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
二．活動準備：
卡紙，彩筆，蠟筆
三．重點與難點：
重點：用完整的普通話表述新年間的趣事
難點：感受同伴間的真摯友情
四．活動流程：
導入情景――聯想交流――實踐操作――延伸活動
五．活動過程：
�。ㄒ唬⿲肭榫�
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。
�。ǘ┞撓虢涣�
師：發生了這么多的`事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？
小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
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師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
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師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯系。
師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區角活動的時候繼續做。
活動結束。
設計意圖：
現在已經時12月份了，幼兒已經穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節日彩條，大家都準備著過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡制作引出。
《新年賀卡》教案12
【活動目標】
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
【活動準備】
1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。
【活動過程】
一、出示PPT，欣賞賀卡。
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？”
2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
�。�1）引導幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。
�。�2）引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”
幼師小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的.、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導幼兒交流：
教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”
二、計劃制作賀卡。
1、激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
教師：“春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？”
教師：“你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對幼兒的祝福語句加以指導）
三、幼兒自制賀卡，教導幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
�。�1）介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。
�。�2）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。
�。�3）教師巡回觀察、鼓勵。
四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。
《新年賀卡》教案13
活動目標：
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。
活動準備：
1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。
活動過程：
一、出示PPT，欣賞賀卡
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？"
2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
�。�1）引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。
�。�2）引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"
二、計劃制作賀卡
激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導）
播放歌曲《好爸爸》
師提問：當你聽到這首歌曲的時候，想到了誰？
2、引發回憶。
老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。
3、暢談父愛。
師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學們說一說，你生活中感受的父愛。
4、制作愛心禮物
同學們，爸爸為了我們的.成長付出了很多，就要過父親節了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會非常高興。
二、指導做賀卡的方法
1、出示已經做好的賀卡，將它重新做給同學們看。
2、老師一邊做一邊講，同學們一步一步地跟著做。（出示課件）
�、倏垖φ�，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結構中間部分確定中點。
�、谌缓笥贸咦�，繪制一條長約3厘米的線條。并用剪刀將這個長約3厘米的線條剪裁開。
�、劢又D賀卡，然后用手將其向兩側下方折疊，形成如同領子一樣的結構。
�、茉谄湎路秸迟N上前面準備好的領帶的構型
3、指導學生寫賀詞的格式：
A稱呼
B開頭空兩格
C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
D最后在名字下面寫上日期
4、做賀卡的步驟要有序：
用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語。
5、制作過程有條理
找學生把制作賀卡的過程，來完整地敘述一遍，看誰說的最棒！
7、談感受
看著自己親手制作的，凝聚著對爸爸深深的愛的賀卡，你的心情如何？
三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學生梳理寫作思路（出示課件）
�。ǹ偨Y板書）
1、小作者給——做了賀卡，慶�！�
2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個漂亮的賀卡就做好了。
3、看著制作完地賀卡心情如何？
一、激發寫作興趣：
我們不僅學會了做賀卡，還學會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準備的材料及過程介紹給你的同學們。
二、寫話練習。
1、內容：想一想，怎樣開頭？按什么順序寫呢？把你說的寫下來，2、格式：一段話的開頭要空兩格，標點符號要占一格。
3、自己寫話。
4、交流評議。
寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。
三、教師總結、拓展。
1、說說你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！
2、小結：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細心、認真。
【板書】
做賀卡
開頭：
1、開門見山
2、提問式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……
過程、寫賀詞：
�。�1）稱呼
�。�2）開頭空兩格
�。�3）最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
�。�4）最后在名字下面寫上日期結尾：抒發對爸爸的愛
《新年賀卡》教案14
活動目標
1、嘗試用紙團、印章大膽地進行操作活動，制作美麗的新年賀卡。
2、制作賀卡封面撕貼的材料。
3、在活動中，培養幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。
活動準備
1、經驗準備：了解過新年的習俗。
2、材料準備：
�。�1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。
�。�2）報紙印團、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。
�。�3）畫好的賀卡范例。
活動過程
一、導入
1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”……
�。≒PT展示一些賀卡）
“什么時候會互送賀卡？”—“過年的時候”……
2、要過新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。
3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的`花朵?
三、教師示范
教師：我們來做賀卡吧
1、我先用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）
2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的方法演示花黃花。）
3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。
4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花
教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創作
幼兒自主創作，教師觀察指導
五、作品展示
教師：請你來說說剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？
表揚在活動中能認真完成作品的孩子。
《新年賀卡》教案15
教學目標：
1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗與分享節日的快樂，學會表達祝福。
2．學習用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。
教學準備：
物質準備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。
知識準備：幼兒已認識賀卡。
教學重點與難點：用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。難點：用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。
教學方法與手段：討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學法
教學過程：
一、討論引發制作賀卡的`興趣。
師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？
幼兒相互討論，并回答問題。
二、欣賞賀年卡。
1．教師播放PPT請幼兒欣賞設計各異的賀卡。
2。討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。
幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。
三、制作賀卡：重點教授挖空剪的技能。
教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧�！�。
幼兒練習挖空剪的技能。
四、裝飾賀卡
教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。
1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。
2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福
五、欣賞自制的賀卡。
互贈賀年卡，對好朋友說說祝福的話。
六、延伸活動：
區域活動美工區繼續投放材料讓幼兒繼續大膽制作不同的賀卡。
幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。
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