勞動教育工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的勞動教育工作計劃，歡迎大家分享。
勞動教育工作計劃1
1.基地建設的背景和意義
旅游業是我國現代服務業的重要組成部分
于20xx年8月出臺了《關于促進旅游業改革發展的若干意見》文中明確指出旅游業帶動作用大，是我國現代服務業的重要組成部分。進一步推進旅游業的發展和改革，是適應人民群眾消費升級和產業結構調整的必然要求，對于推動中西部地區發展和貧困地區脫貧致富，擴大就業、增加收入，促進經濟平穩增長和生態環境改善等方面意義重大。
旅游產業是四川省發展的重要支柱
《四川省“十二五”旅游業發展規劃》中提到，要把四川省建設成為國內一流、國際知名的世界遺產旅游目的地，其中，旅游業在中國西部的排頭兵優勢更加突顯。四川省旅游經濟發展方式加快轉變，基本形成“大旅游”產業體系，旅游服務質量明顯提升，整體旅游形象更加鮮明，旅游目的地建設成效顯著，區域旅游發展格局更為優化，基本實現旅游資源大省向旅游經濟強省轉變。
四川旅游學院重點培養旅游業應用型高級人才
目前四川旅游從業人員中，具有本科以上學歷者不足10%，每年旅游本科畢業生僅有1000余人，因此旅游類本科人才與市場需求相比十分短缺。未來四川旅游產業發展更加需要具有較高學歷層次和文化內涵的從業人員。四川旅游學院以本科教育為主體，適當保留特色�？平逃�，多層次、多形式辦學，以管理學科為重點，工學、文學等學科協調發展，突出發展旅游、食品科學、休閑體育和語言與藝術類專業，是一所特色鮮明、培養服務區域經濟社會發展的應用型、技術技能型人才的本科院校。其中，旅游管理本科專業是學院重點發展的主要專業之一。
加快人才培養和提高教育質量的重要途徑重視培養大學生創新創業能力和實踐能力已經成為我國高校改革的重大課題。高校應把實踐育人落實到人才培養環節中去，切實改變‘‘重理論、輕實踐，重知識傳授、輕能力培養”的觀念，注重學思結合，注重知行統一，注重因材施教，努力推動高校實踐育人工作開創新局面、取得新成效。由于旅游管理專業是一個實踐性很強的專業，為了避免理論和實踐嚴重脫節的問題，進一步培養出基礎扎實、知識面寬、綜合素質高的旅游復合型人才，必須在旅游管理專業教學中研究創新實踐教學模式。用親身的實踐和案例去啟迪學生的思考、查找自身的不足、激發學習興趣，為找到滿意的工作打下堅實基礎m。
2.基地建設的基礎
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙蠃、共同發展”的原則，四川旅游學院與成都西嶺雪山旅游開發有限責任公司（以下簡稱“西嶺雪山公司”在學生校外實踐教學方面建立了深度的合作關系。目前雙方已經在學生實訓實習、社會調查、課程設計、實踐教學、畢業設計、創新創業等實踐教學環節展開了廣泛的合作。學院每年參與該公司實訓的學生有200多人，從事導游、景區管理、酒店管理、餐飲服務、會務接待、運動項目指導與服務等工作。在實訓中，學生們虛心好學、勤勤懇懇、踏實肯干，受到了公司領導和同事的好評。部分學生因為表現優異，畢業之后直接到該公司就業。據統計，近三年來四川旅游學院共有136名學生畢業后到西嶺雪山公司就業，主要從事游客接待、滑雪場運營、餐飲管理、計劃調度、安全保障、市場營銷等崗位的工作。同時，四川旅游學院旅游系依托獨特的師資優勢和專業優勢，與西嶺雪山公司共同成立了‘‘西嶺雪山旅游資源開發與實踐教育工作室”，定期組織部分青年教師到該公司鍛煉，增加行業經驗，共同開發項目，整合行業資源，開展技術咨詢、培訓等服務，收到了良好的教學效果并取得好的.社會經濟效益。
3.基地建設的思路及目標
建設思路
建設校外實踐教育基地應以培養大學生實踐能力為主題，以服務經濟建設和社會發展的需求為引導，以人才培養模式改革為重點，積極探索高校實踐教學基地合作的新方式，充分發揮“雙師型”師資隊伍的優勢。因此，在實踐教育體系方面，滿足“認識一實踐一再認識”的遞進式學習規律;在實踐教學評價方面，注重聯合實踐單位開展綜合能力測評;在指導教師培養方面，實踐基地指導教師隊伍由學院專業教師和企業優秀員工共同組成，并不斷提升指導教師隊伍的整體水平；在實踐教育成果方面，讓學生理論與實踐充分結合，從課堂到實踐，再由實踐回到課堂。
建設目標
第一，創新校外實踐教學模式。由校企雙方共同組建校外實踐教育基地的管理機構，雙方單位負責領導擔任實踐基地的負責人，以社會需求為導向，通過與西嶺雪山公司的深度合作，探索校企合作、互利共蠃、可持續發展的實踐教育模式。第二，重視操作性的實踐教學。增強學生社會責任感，培養動手能力強、團隊意識突出、具有創新精神的應用型旅游人才。第三，打造高水平的“雙師型”和兼職教師隊伍。充分發揮行業專家和管理人員在應用型旅游人才培養中的重要作用，優化實踐教學師資隊伍結構，突出旅游特色教育目標，增強高校和教師服務地方經濟建設的能力和水平。第四，實現‘‘學校、企業、學生”的三蠃。加強對基地建設和管理、運營的研究，擴大服務范圍和領域，從培訓從業人員到標準制定，從服務景區到項目開發研究、科研成果轉化，最終實現校企深度合作和“學校、企業、學生”的三蠃。
4.基地建設的模式一一“四、三、二”模式
所謂“四、三、二”模式的旅游管理專業校外實踐教學體系是指抓好“四大建設”，做好“三個保障”和打造“兩個平臺”。
四大建設
旅游管理專業校外實踐教學體系要抓好“四大建設”。一是條件建設，根據學生實踐教育需要，與企業共建專業實踐基地，為學生提供良好的實踐環境。二是教材建設，撰寫適宜于實踐教學的本科專業教材。三是課程建設，根據校外實踐教育基地建設規劃，在學習的不同階段進行理論課程和實踐課程學習，采取“理論+實踐”的教學模式。四是師資建設，建立專職教師與兼職教師相結合的高水平教師隊伍，承擔專業技能課程教學和指導學生生產性實踐等任務。
三個保障
一是組織保障，建立校企共同組建的實踐教學管理工作小組，形成“層級清晰，職責分明”的管理架構。二是資金保障，由四川省教育廳撥發，已立項的“省級大學生校外實踐教育基地”建設經費將全部用于本基地建設需要。三是制度保障，校企合作雙方要明確責任，各司其職，嚴格按制度辦事，認真做好實習學生的管理和培訓工作，確保學生安全。
兩個平臺
一是打造專業技能模擬操作平臺，即在校內加強旅游管理專業實驗室建設，讓學生在模擬實踐中鞏固專業水平，夯實專業基礎。二是打造綜合實踐能力運用平臺，即在校外旅游企業中通過學生實踐、實訓、實習和就業等環節，強化專業知識，進一步提高學生的綜合能力，培養其掌握在激烈競爭中有效生存發展的多面能力和素質。
5.基地建設的內容
本基地將重點建立校外實踐教育基地管理機構，健全基地管理規范，將實踐教育納入制度化發展軌道;對學院旅游類管理專業構建有針對性的實踐教育培養方案，積極推動校外實踐教育模式改革;搭建學生課外實踐平臺，充分發揮基地的輻射示范作用。具體包括以下幾個方面：
課程建設
課程體系
在與西嶺雪山公司開展校企聯合育人的過程中，參照國家和行業職業資格標準，按照旅游行業和企業對學生職業崗位能力和職業素質的要求，以職業能力培養為核心，按企業要求制定人才培養標準，從實際生產崗位職業能力的需要出發重構課程體系，改革教學內容，使之更符合旅游企業生產實際。
根據校外實踐教育基地建設規劃，在學生入學后的不同階段，將進行理論課程和實踐課程學習，采取“理論+實踐”的教學模式。理論教學主要在學校進行，包括“旅游學概論”“旅游經濟學”“中國旅游地理’“旅游心理學’“旅游法規’“中國歷史文化’“導游基礎’‘旅行社經營管理’“旅游英語’“旅游服務禮儀”“旅游市場營銷”等課程。實踐課程主要使學生接受旅游類公司的崗位職能、安全教育、具體辦事章程等方面的綜合培訓，并最終參與到實際的工作實踐中去，培養其遵守職業道德規范能力、團隊協作和交流能力、人際交流和表達能力及獲取知識和終身學習能力。從而使學生在知識、能力、技能、態度等方面得到綜合訓練，將所掌握的知識、技能在實際中得以應用，今后就業就可以實現‘‘零距離”上崗，從而提高了學生主動適應社會的能力。
專業精品課
重點對“旅游景區管理’“景區講解實務’‘骨雪場運營及管理’“旅游市場營銷’“休閑運動服務及管理”等課程進行專業精品課建設，即由旅游系主講教師組建教學團隊，合理使用基地建設資金，對精品課程進行全方位的建設。建成后的專業精品課程可利用教學資源管理平臺，重點突出課程的實踐教學內容，實現對課程資源的有效管理和資源共享，實現師生在線討論、交流等互動功能，以提高教學質量，提升課程品質。
精品教材
認真總結由學院教師主編和參編的體現課程改革成果的教材的編寫經驗和教學使用效果，對已不能適應現代旅游專業本科實踐教學需要的教材內容進行重新撰寫和出版。擬出版的精品教材包括《旅游景區管理》《景區講解實務》《滑雪場運營及管理》《旅游市場營銷》《休閑運動服務及管理》等。
教學資源素材庫進一步完善
擬在學院環幕模擬實驗室及旅游管理實驗室內增加教師授課所用的教學素材軟件和可視化教程，如西嶺雪山立體游覽線路、映雪酒店前廳及客房服務模擬軟件等，從而使教師可使用的實踐教學素材更加豐富。
實踐指導教師隊伍建設
由校企雙方共同選派出一批綜合素質高、實踐教育經驗豐富的優秀教學人員組成實踐指導教師隊伍，即從企業師資和學校師資兩方面來加強指導教師隊伍的建設，實現人才的雙向流動。
企業師資建設
充分發揮西嶺雪山公司優秀企業員工的作用，聘請具有豐富實踐經驗的優秀從業者、技術專家和行業管理者擔任兼職教師，協助制訂人才培養方案，參與旅游管理專業大學生人才培養模式改革和專業建設與課程建設，承擔校內專業技能課程教學和指導學生生產性實踐和頂崗實習等任務。同時學校提供條件，對西嶺雪山公司兼職教師提供在職培訓，提高其理論水平和實踐能力。
學校師資建設
專業帶頭人和骨干教師隊伍建設。通過選派專業帶頭人和骨干教師參加國內外旅游類教師培訓，到旅游企業、景區參加實踐鍛煉和參與項目開發，學習先進的教育理念、教學方法、新知識和新技術，使教師的職業教育教學理念、課程開發能力、實踐教學能力等得到全面提高。
“雙師雙語”型教師隊伍建設。首先，建立健全校內教師到企業實踐學習的制度。旅游管理專業教師每兩年至少有半年時間到校外實踐基地進行專業實踐，熟悉工作過程，參與項目開發，搜集編寫實踐教學案例。其次，支持和鼓勵教師參加各種與旅游管理專業教學相關的職業技能培訓，取得職業資格證書;通過進修、在職學習、國內外實習培訓等多種方式，提高教師的專業技術水平、職業能力和外語水平，支持和鼓勵外語基礎較好的教師進一步進行語言訓練，以確�？梢詮氖码p語型的課程教學0。
6.結論
四川旅游學院與成都西嶺雪山旅游開發有限責任公司通過多種途徑，建立了穩定、優質的旅游管理專業大學生校外實踐教育基地，完善了實踐教學體系，提高了學生綜合素質以及實踐、創新和就業能力，推進了產、學、研的緊密結合，為旅游管理應用型人才培養提供了有力保障。
勞動教育工作計劃2
勞動教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是素質教育的重要內容，也是培養廣大青少年的社會責任感、創新精神和實踐能力，培養學生綜合素質的重要方式。為貫徹落實向青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國”的號召，落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育，特制定本計劃。
一、指導思想
以強化學校的德育教育功能，在綜合實踐活動中將勞動技術教育課程落到實處，不斷提高全校學生基本生活技能為重點，組織動員廣大少年兒童積極參與家務勞動，全面培養他們的勞動意識和良好的生活習慣，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。給學生從小埋下熱愛勞動的種子，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。
二、創建目標
傳承與發展學校，不斷調整和發展勞動教育的內涵與途徑，以學校、家庭和社會資源為載體，實踐育人，探索出一條符合我校實際的勞動教育基地創建途徑，努力建成具有學校的勞動教育實踐基地。通過勞動教育，提高學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的`勞動態度，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。
三、途徑和方法
�。ㄒ唬┙M織領導:組建勞動教育實踐基地領導小組。
組長：XX
副組長：XX
成員：各學科任課教師、校本課程輔導教師、班主任。就學校勞動教育基地建設作了整體規劃，提出并實施了以“以學校、家庭和社會資源為載體，實踐育人，創建勞動教育實踐基地學�！钡墓ぷ魉悸�。
�。ǘ└髂昙壎蔚慕逃繕�
因學生在不同年齡階段對勞動的理解不同，勞動實踐能力也有差異，我校針對不同學段的學生，確定了主要勞動教育內容，落實勞動教育。
1.一年級學生，以認識身邊的勞動為主。在日常的校園學習生活中，學校以培養“紅領巾小主人”為目標，引導班級設定各類管理小崗位。一年級學生由教師示范引領，將一招一式教給學生——班級中有哪些勞動內容、怎么做，讓學生跟著教師認識勞動、學勞動、一起勞動，在家庭日常生活中，則請家長帶領孩子認識和體驗勞動。學生在觀察中與簡單的動手實踐中，逐步了解身邊的勞動的主要內容，學習簡易的勞動技能。在引領、示范的同時，尊重勞動、勞動最光勞等理念。
2.二、三年級學生，以參與勞動教育為主。學校要求學生努力做到刻對自己的一言一行負責。在家庭里，每天清晨，為父母奉上一杯熱茶，自己的事情自己做，如疊被子、整理房間等。學校要求學生每日進班主動擔起“護綠使者”職責。同時，通過“溫馨教室”創建活動，組織'指導學生共同設計教室環境，營造幽雅、健康的教室文化，讓學生切身體驗勞動創造美。勞動最美麗的信念也逐漸烙在學生的心中。
3.四、五年級學生，以創造性勞動教育為主。讓學生通
勞動教育工作計劃3
�。ㄒ唬┘訌妼W生保護校園環境的勞動工作
秋季學期是一個美麗的季節，全校師生共同維護校園環境衛生，讓學生通過用自己的雙手創造良好的生活空間，增強學生的勞動環保意識。
�。ǘ┳寣W生在實踐中發展
勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成是在勞動實踐中實現的。小學勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動。
�。�1）在實踐操作中豐富想象力。
在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，培養學生和發展學生創新意識。
�。�2）在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的'個性得以發展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。
�。�3）在實踐操作中體驗成功的快樂
讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。要求教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
勞動教育工作計劃4
一、班級學生情況：
本班大部分學生上課紀律較好，但也有少數學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質量。大多數學生還是喜歡上勞動與技術課的，他們還是喜歡動手，做小制作�？傊�，要使班級逐步形成良好的學習氛圍，當然，我也應該嚴格要求學生，提高本班的教學質量。
二、教材概況：
本冊教材內容涉及很廣。包括有自我服務勞動、家務勞動、簡單生產勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創新，形成良好的技術素養，并重視勞動與技術教育和的有機結合。教材內容從淺入深，逐步深化，對學生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內容廣，材料不足，所以教師應根據內容采購材料。
三、教學目標
1、養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。
3、通過勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。
四、教學重難點
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養學生的'觀察力、和創新精神。
3、提高學生的整體素質。
五、教學：
1、改變傳統的教學模式，更新教學觀念，貫徹雙向主體的教學思想。
2、加強實踐訓練，鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書，擴大知識面。
3、課內學習和課外實踐相結合，提高學生的實踐應用能力。
4、課堂上注重分層教學，作業上體現分層設計。為優生和后進生量身定做合適的的教學手段。使優生能盡情發揮，后進生也能適得其需。
5、熟練掌握微機操作、課件制作，運用現代教育技術手段提高課堂教學效率，成為學生利用資源的引導者，引導學生充分利用各種資源，便利學習與成長
六、教學安排：
第一周
始業教育
第二周
奇妙的針法
第三周
美麗的鉤針花樣
第四周
香皂結
第五周
小刺猬
第六周
電影放映機
第七周
無土栽培
第八周
無土栽培常春藤
第九周
神奇的音樂片
第十周
水果電池
第十一周
制作冰鎮番茄
第十二周
煮飯
第十三周
栽培豆芽菜
第十四周
制作電動摩托艇模型
勞動教育工作計劃5
一、活動目的
以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的勞動實踐教育活動，讓學生通過學習、實際操作，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是中華民族的傳統美德，勞動最光榮，樹立學生“自己的`事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
二、參加對象
以班級為單位開展勞動實踐教育活動，原則上要求全員參與，有病或特殊體質不能參加者班主任要說明情況。
三、活動設計
�。ㄒ唬┱匍_一次主題班會活動
向學生宣傳五一節的由來及意義。
�。ǘ╅_展一次美化校園、凈化教室活動
各班組織學生對教室、樓道、校園進行一次大掃除活動。
�。ㄈ╅_展一次“家務我來做，爭當小能手”家務實踐教育活動
低年級以“疊衣服、洗襪子、洗紅領巾、擇菜、洗腳”等家務實踐活動為主；中年級以“疊衣服、疊被子、掃地、拖地”等街舞實踐活動為主；高年級以“洗衣服、做飯、炒菜、拖地、整理房間”等家務實踐活動為主。同時要求家長拍圖片發到班級群里，進行評比。
�。ㄋ模╅_展一次勞模人物進校園活動
通過聘請勞模人物進校園、觀看勞模人物事跡視頻或觀看勞模表彰視頻等形式，學習勞模精神，弘揚中國精神。
�。ㄎ澹┡e辦一次手抄報比賽活動
各班分別制作一期“五一節”手抄報，要求內容豐富多彩，形式多樣，能夠體現勞動節的內涵，倡導同學們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。（每班5份）
�。┡e行一次征文活動
以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎征文比賽，要求：結合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會，不少于500字。
勞動教育工作計劃6
勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動，勞動教育。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析：
本學期六年級共8人，學生整體素質不錯。但思想教浮躁，大多數同學熱愛勞動，個別學生勞動態度不端正。
二、掌握基本知識情況
學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。
三、熟悉教學內容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課，內容分為三部分：
�、僮晕曳⻊蘸图覄談趧�;
�、谑止ぶ谱�;
�、圻@些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。
四、教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排了16課時，每周一節正課。
五、本學期教學工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況。
1、對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的`小，來培養他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。改變過去單一的理論測試的評價制度。
3、本學期要從三個方面評價學生的勞動。
�、倨綍r的勞動。
�、趯Υ齽趧诱n的態度。
�、奂覄談趧�。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。
4、結合學校的實際情況，教師采用靈活的，充分調動學生熱愛勞動的興趣。
5、經常帶領學生參加適當的活動，培養他們大膽創新、勇于競爭的實踐能力。
總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。
勞動教育工作計劃7
一、認真學習宣傳《條例》，充分認識《條例》頒布的重要意義。
國務院頒布的《社會力量辦學條例》是促進社會力量辦學的重要行政法規，是勞動行政部門綜合管理社會力量舉辦職業技能培訓機構（以下簡稱“社會培訓機構”）、規范社會培訓機構辦學行為的重要法律依據，對充分調動社會各方面的辦學積極性，促進社會力量辦學事業的健康發展具有重要的意義。
各有關部門要結合《勞動法》和《職業教育法》的貫徹落實，認真學習《條例》與《通知》精神，充分認識《條例》頒布的重要意義。各級勞動行政部門要利用頒布實施《條例》的有利時機，加強對社會力量開展職業技能培訓工作的宣傳，組織轄區內社會培訓機構利用各種宣傳工具，采取各種宣傳形式，宣傳總結近幾年社會培訓機構舉辦職業技能培訓在提高勞動者素質、促進本地區勞動就業和經濟發展中所起的作用及社會培訓機構作為政府辦學的重要補充力量，在我市教育特別是職業教育發展中所占據的.重要地位，同時要認真總結并大力宣傳我市各級勞動行政部門對社會培訓機構的規范、指導、服務與監督檢查上所進行的積極的行之有效的工作。
二、加強規范管理，做好檢查評估。
各社會培訓機構要根據《條例》規定進行認真的對照檢查，進一步端正辦學方向，規范辦學行為，提高辦學質量；各辦學主管部門要加強對所屬社會培訓機構的管理，認真做好檢查、指導工作；區、縣勞動行政部門要切實履行《條例》賦予的管理職責，對轄區的社會培訓機構有效地實施監督檢查。根據勞動部《通知》的要求與我市實際情況，在前一階段我市對社會培訓機構進行登記注冊工作的基礎上，市勞動局今年10月將組織對舉辦美發、美容、中式烹調、中式面點、計算機文字錄入、汽車維修等重點專業（工種）和舉辦高級技能培訓的社會培訓機構進行檢查評估（具體檢查評估安排另行通知），并根據勞動部制定的機構設置標準進行資格審定，重點檢查這些社會培訓機構執行國家有關政策、法規、落實招生廣告審批制度、培訓收費制度以及執行教學計劃、使用教材和學員學籍管理、考核鑒定等情況。通過檢查評估，進一步督促社會培訓機構不斷改善辦學條件，完善管理制度，提高培訓質量，從而逐步達到規范社會培訓機構辦學行為的目的。
三、制定配套政策，完善管理制度。
貫徹落實《條例》是一項政策性強，涉及面廣的工作。市勞動局將根據勞動部《通知》的要求，制定并完善社會培訓機構各項管理制度，包括建立我市社會培訓機構辦學資格的審批制度，做好機構名稱規范工作，加強對社會培訓機構招生廣告（簡章）與招生收費的審核與管理，加強社會培訓機構培訓學員的學籍管理與考核鑒定管理，組織制定有關職業（工種）培訓機構設置標準和教學計劃、大綱，加強對社會培訓機構的業務指導，教材教研建設與師資的培訓與管理等，并盡快會同市政府有關部門研究制定貫徹落實《條例》的配套政策與管理辦法。
國務院《社會力量辦學條例》的頒布實施是直接關系到勞動力資源開發的一件大事，也是我市社會力量舉辦職業技能培訓事業發展過程中一個重要起點，各級勞動行政部門對貫徹落實國務院《條例》與勞動部《通知》要高度重視，加強領導，有組織有步驟地做好各項工作。在貫徹執行過程中出現的問題，請及時上報市勞動局。
勞動教育工作計劃8
一、指導思想：
為了貫徹市、區等有關文件精神，進一步全面推進素質教育，促進學生的全面發展。結合我校實際情況，制定我�！皠趧咏逃睂嵤┯媱�。培養學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標：
1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。
2、在校能完成打掃衛生等基本的勞動。
3、通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。
三、具體措施：
1、加強學習，確立勞動教育的地位，理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。我們把勞動教育列入工作計劃，建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位，促進了勞動教育的'順利開展。
2、因地制宜，開辟勞動教育基地勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。首先，開辟校內的勞動教育基地。我校的院區及綠化區，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。其次，我們經常組織學生參加打掃街道等公益性勞動。此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，及時了解情況，使勞動教育落到實處。
3、舉行競賽，激發勞動教育情趣
四、主要工作安排：
9月份：校內勞動。打掃校園衛生，給我們一個干凈整潔的學習環境。倡導學生開展“生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務性勞動。
10月份：開展秋季衛生、清掃校園活動。
11月份：舉行競賽，激發勞動教育情趣。公益性勞動。
12月份：組織學生校內勞動基地勞動。進行家務勞動（自理能力）的情況調查。評選“勞動小能手”。
勞動教育工作計劃9
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來，勞動教育存在諸多薄弱環節和問題，中小學生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現了一些學生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現象。為此，昭陽區第五小學小學立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結合，從小培養勞動習慣入手，培養學生的勞動意識，幫助學生形成良好的行為習慣，促進學生健全人格的發展。
一、明確勞動教育的主要目標
通過勞動教育，提高學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。
二、堅持勞動教育的基本原則
充分發揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。
1、堅持思想引領。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。
2、堅持有機融入。有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3、堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。
4、堅持適當適度。根據學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。
三、建立勞動教育組織實施機制
�。ㄒ唬┏闪踩ぷ骺己祟I導小組
組長：（校長）
副組長：
成員：
�。ǘ┍究己嗽趯W校行政的指導下，實行各專項負責人考核與領導督查相結合的方式，進一步落實學校安全崗位目標責任，切實加強學校的安全有效管理。
學校制定了勞動教育實施方案，明確勞動教育的目標與途徑，各班根據學校實施方案及班級實際情況制定班級勞動方案。
�。ㄈ┳⒅貙W科滲透，科任教師根據語文、數學、道法、美術等學科的特性，在教學中加強學生勞動觀念和勞動態度的培養，傳遞正確勞動教育觀念。
四、實施步驟和策略。
班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動？
教師可以給學生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統文化中有關愛勞動、良好行為習慣等內涵的古詩文，對學生進行中華傳統美德教育，使學生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意識。同時爭取家長的支持，使學生和父母共同努力形成良好的行為習慣。
2．榜樣激勵，引導熱愛勞動理念。
小學生具有模仿榜樣的特點。其一，教師的言行舉止、思想品質，是學生學習、模仿的榜樣，教師的言行對學生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表；其二，我們要充分利用現實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。
3．家校配合，共造熱愛勞動的環境開展校內勞動。
在學校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化。開辟專門區域種植花草，讓班級、學生認領責任區域，予以精心呵護。大力開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，進行手工制作、班務整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學生的勞動意識。組織校外勞動，將校外勞動納入學校的教育工作計劃，安排一定時間的農業生產、工業體驗、服務業實習等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地等資源，開展社會實踐活動，組織學生參與勞動實踐。鼓勵家務勞動，教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學校應安排適量的家務勞動的項目化學習內容、有關勞動的家庭作業，針對學生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務。
4．強化措施，規范勞動行為。
在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規范學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以少先隊活動課、勞技課為抓手，根據低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環節中分層次、有梯度地對學生進行勞動習慣的培養與訓練。每學期的勞動訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩定的勞動習慣，我們注意采取學生自我管理（“五星少年”文明衛生崗值日制度）、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發揮的學生主體能動作用。除了每天輪流的常規值日外，學校每周五下午為固定的.大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學生全員參與，促進和強化學生將養成的勞動習慣由自覺狀態走向自主、自動，把外顯的動力逐步內化為個性品質，逐漸養成愛勞動的好習慣。五、開展常態化勞動教育活動
�。ㄒ唬┳晕曳⻊�。結合“人人有事做，事事有人管”班級精細化
管理，從班級實際物品分工管理，讓學生人人參與，如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛生清掃后及時整理勞動用具；主動維護黑板、課桌、講臺、教學儀器；普及環境美化知識，讓學生認領綠植并進行養護。在勞動中享受快樂。
�。ǘ┌嗉墑趧�。學生以組為單位，成立勞動小組，做好每天兩次打掃環境區和教室衛生工作，班主任或者家長親自到場指導教給學生基本的技能。學生將平日學會的勞動技能運用到班級值日中，在勞動中鍛煉自己。
�。ㄈ┘彝シ⻊�。引導學生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家庭勞動。一是讓家長和學生共同確定孩子每天適當的常規家務勞動量，由家長負責督促檢查，形成固定的家務勞動崗位。二是利用節假日期間，為學生布置適合學生身心年齡的實踐活動，規定時間內學會做某一件事，一學期安排一張勞動項目表，確定每個月新學的一項勞動本領，由家長作指導，讓孩子月月有所收獲，要求按照時間節點完成，并在每一項完成后有簡短收獲或感悟，如在低段獨立完成買菜任務、學會正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務、洗碗、洗衣服等，在實踐中進行勞動教育，讓學生在勞動中磨煉、成長，在勞動中體悟個人的幸福生活。形成班級勞動教育課程。
�。ㄋ模┕婊顒雍秃唵蔚纳a勞動。學校以“研學旅行”為載體，組織公益活動，創造機會讓學生積極參加學校、家庭、社區組織的助老助殘、綠化美化公益勞動。每年寒暑假，父母要創造機會讓學生走進新農村一次，體驗勞動人民的智慧與文化，讓家長對活動進行及時反饋。學期末，班級要以圖文并茂總結性的形式匯報班級學生的勞動情況，每一學生將自己一學期的幾項勞動情況以圖文形式（A4紙）在班級展示。在學生建立起正確的勞動觀念的同時，應教育他們懂得勞動的果實來之不易。勞動光榮，不勞而獲是可恥的，每一個人都應該勞動，不僅用腦來勞動，而且要動手。因此，不能輕視體力勞動。讓孩子在與父母共同承擔家務勞動的過程中，逐步建立勞動觀念，養成勞動習慣。
勞動教育工作計劃10
一、教學目標
本學期，我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口，主要包括：設計適合各學段學生學習的勞動教育主題及教學活動，以動手實踐為主要方式，以親歷勞動實踐引領學習方式變革。圍繞日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動三方面，依托我�！靶」懋敿摇闭n程手冊，繼續從居家之能、齊家之識、愛家之情、立家之責等多個維度進行課程設計。
二、具體措施
1、課程建設
圍繞學校學科教學中的勞動教育，開展多種形式的校內勞動、家庭勞動、校外勞動等創新勞動教育課堂實施形式。
在課程教學和實踐操作相結合宗旨下，繼續完善“小鬼當家”勞動教育課程手冊，結合中秋、端午、重陽等傳統節慶開展居家實踐、校內競賽等活動，建設學校獨特的勞動教育模式。
2、教研學習
組織教師學習相關文件，明確勞動教育的目的、任務和要求，定期組織學習各地勞動教育的先進經驗，觀摩優秀課例，增強對勞動課程的理解和教學技能掌握。
勞動教研組根據各年級學生實際，精心設計，定期組織、計劃勞動教育公開課等實踐活動，教研組精心鉆研、認真總結經驗，并形成常態機制。
3、抓好課堂主陣地
綜合實踐勞動課是傳授學生勞動知識并掌握勞動技能的重要環節。本學期學校勞動教研組根據各年級學生實際，定期組織、計劃勞動教育觀摩、公開課等學習活動，為勞動教育積累經驗，既要防止出現“有教育無勞動”的單純說教，也要杜絕“有勞動無教育”的.無意義活動。要切實開足、開好勞動課程。
4、家庭勞動教育
學生的勞動意識培養離不開社會、學校和家庭三方的共同努力，勞動教育及家庭勞動也是學校學生勞動的重要組成部分。班主任要根據學校工作要求對學生進行教育，注意家校結合。并利用調查表、家長會、家長意見反饋表等機會檢查學生的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學生評先等結合起來，顯現其重要價值讓學生提高對其重要性的認識。
三、主要工作安排
9、10月份：
1、探索校內各班級勞動區。
2、開展“居家之能生活習慣五個一”活動。
即每天做一次家務勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周寫一篇勞動收獲體會。
3、開展“小鬼當家主題項目式教學”活動。關注身邊的的資源主題、垃圾分類主題、非遺類等項目式主題。
教師精心備課，校域展示，引導學生大膽想象、大膽實踐。
11、12月份：
安排勞動知識和技能競賽，評選“勞動小能手”。
勞動教育工作計劃11
勞動課是九年義務教育重要的課程之一， 搞好勞動課的教學工作可以使學生 掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了 搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。
一、熟悉教學內容、重難點、課時安排 本冊勞動課共 20 課，內容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工制 作；③生活小常識。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且 具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本 學期共有 19 周，安排了 20 課時，每周一節正課。
二、本冊勞動課的教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。
3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。
4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。
三、本學期教學工作安排 通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標準》和《勞 動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。
1、培養學生熱愛勞動的'好習慣。 通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的 壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了 人， 勞動是最光榮的， 講一些熱愛勞動的小故事， 來培養他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備 好每一節課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。 勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授， 更要重視學生掌握勞動技能和各 種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方 法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造 一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革勞動課的評價制度
改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞 動。①平時的勞動（如值日、義務勞動）②對待勞動課的態度③家務勞動。即： 一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；第二方面從學生在勞動 課各方面的表現評出等級； 三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行 綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。
5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞 動的興趣。
6、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭 的實踐能力。 總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全 面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。
勞動教育工作計劃12
為更快適應新教材、掌握新教材，根據新課改的要求和精神，特制定勞動教育教學計劃如下：
一、指導思想
倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，培養學生創新精神和實踐能力。
二、學情分析
X年級學生，由于學生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學生的理解能力不同。針對這種情況，了解學生比較困難，但我力爭做每個學生的朋友，了解其素質水平，培養他們的學習興趣和創新能力。應進一步發展他們的特長和興趣，關心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。
三、教學目標
�。ㄒ唬┙逃龑W生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。
�。ǘ┦箤W生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具。
�。ㄈ┩ㄟ^勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的`健康發展。
四、教學措施
�。ㄒ唬┮詫W生為主體，在教師的指導下，讓學生有充分的自主權利，每個學生自主參與，自我活動。
�。ǘ└愫梅謱咏虒W，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環境。
�。ㄈ┏浞煮w現探索的過程、嘗試的過程和創造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎上培養學生的動手能力，開發學生的智力潛能
�。ㄋ模┨岢鉀Q問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現，鼓勵學生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創新。
勞動教育工作計劃13
健康教育工作是局的一項重要工作內容，為了更好的貫徹落實創建國家衛生縣城的工作，進一步完善我局健康教育與健康促進工作體系，在公司內普及健康知識，提高職工健康水平，制定了20xx年健康教育工作計劃，內容如下：
一、主要工作任務
依照健康教育工作規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛生主題日宣傳活動。根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高職工應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育檔案規范化管理。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬┙∪M織機構，完善健教工作網絡完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證
和有效措施，20xx年我們將結合本局實際情況，加強職工健康教育培訓；組織人員積極參加市、縣、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平；將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。
�。ǘ┘哟蠼涃M投入計劃20xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。
�。ㄈ┯媱濋_展的`健康教育活動
1、開展職工喜聞樂見的活動開展職工喜歡的健康知識競賽，提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓職工在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。
2、辦好健康教育宣傳欄按季度定期對公司的健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及職工感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
�。ㄋ模┙】到逃Чu估
對公司的職工科學規范的進行一次健康知識知曉、行為形成情況和健康需求等內容的健康教育效果評估。健康教育專人主要負責設計調查方案、調查問卷、評估總結等工作。
�。ㄎ澹┙】到逃采w
計劃于20xx開展的健康教育講座、職工健康咨詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光盤、發放健康教育材料等工作的受教育人數覆蓋全公司職工，爭取讓更多的職工學習到需要的健康知識，從根本上提高職工自身的健康知識水平和保健能力，促進人們養成良好的衛生行為習慣。
二Oxx年四月三十日
勞動教育工作計劃14
一、指導思想
以培養學生全面發展、實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦相結合，形成初步的勞技意識和實踐能力。
二、工作重點
1、結合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的`整合。
2、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。
三、具體
1、利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛生教育、勤儉節約的教育、講科學的教育。
2、加強現代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術探究活動，努力培養學生的創新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。
3、開展“爭當小實驗家”科學小組活動，成立綜合實踐組、科學組、環教組、手工組等，組織三年級至五年級學生，雙周一次有計劃地開展活動。
4、結合具體情況，帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。在活動中培養學生的勞動意識和勞動能力。
勞動教育工作計劃15
為全面貫徹黨的教育方針，扎實培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，根據教育部等xx部門聯合印發《關于推進中小學生研學旅行的意見》（教基〔20xx〕xx號）、教育部關于印發《中小學綜合實踐活動課程指導綱要的通知》（教材〔20xx〕4號）、《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》（教材〔20xx〕4號）、中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育意見》（中發〔20xx〕7號）、xx省教育廳《關于加強中小學勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導意見》（魯教基發〔20xx〕1號）等有關文件要求，結合我校實際，現就進一步加強勞動教育和綜合實踐活動課程全面實施制定實施方案如下。
一、充分認識加強勞動教育和綜合實踐活動課程實施的重要意義
加強勞動教育和綜合實踐活動課程實施是全面貫徹落實黨的教育方針的基本要求，是落實立德樹人根本任務的重要渠道，是培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力的重要方式，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。教育部分別印發了相應的《指導綱要》，對勞動教育和綜合實踐活動課程的目標、內容、評價方式等都提出了明確要求。其中，勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是全面發展教育體系的重要組成部分，是小學生必須開展的教育活動；
綜合實踐活動是國家義務教育課程方案規定的必修課程，是基礎教育課程體系的重要組成部分。二者都具有顯著的實踐性，都要求學生在真實的生活、生產和社會服務情境中親身體驗，動手實踐，實現樹德、增智、強體、悅心、育美等目的，全面培養學生創新能力、探究能力和生存生活能力。
明確勞動教育和綜合實踐活動課程的目標要求
1、提升學生綜合素養。樹立正確的勞動觀念，具有必備的勞動能力，培育積極的勞動精神，養成良好的勞動習慣和品質；引導學生綜合運用各學科知識，認識、分析和解決現實問題，注重學生的主動參與和實踐體驗，培養廣大青少年的社會責任感、創新精神和實踐能力。
2、構建勞動教育和綜合實踐活動課程體系。統籌勞動教育、研學實踐和綜合實踐活動資源，進行整體設計、統一架構，構建課程完善、資源豐富、機制健全的勞動教育和綜合實踐活動課程體系。
3、打造勞動教育和綜合實踐活動示范校。探索新時代勞動教育新模式，廣泛開展勞動教育和綜合實踐活動，不斷提升教育實效，在“十四五”期間，打造勞動教育和綜合實踐活動特色學校。
三、扎實開展勞動教育和綜合實踐活動
�。ㄒ唬┙y籌課程設置。嚴格按照有關文件要求，開齊開足開好勞動教育和綜合實踐活動課程。依據不同年齡段學生的發展特征和能力水平，分層次開展勞動教育和綜合實踐活動。在勞動教育和綜合實踐活動課程中要充分發揮日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動的育人功能。義務教育段學生應圍繞家務勞動、勞動技術、社會服務、職業體驗、考察探究和專題活動等，重在培養基本勞動情感，養成勞動習慣，增強基本勞動能力等。其中，小學1—2年級每學期分別至少完成1個主題活動，3—5年級學生每學期分別至少完成2個主題活動。
�。ǘ┖侠戆才耪n時。勞動教育和綜合實踐活動必須按要求納入課時計劃。綜合實踐活動課程的課時安排為：小學1—2年級平均每周不少于1課時，小學3—5年級平均每兩周不少于2課時，可通過每周的多彩實踐活動日等形式豐富活動內涵。勞動教育每周不少于1課時，要做好校內勞動規劃，并指導學生利用課外校外活動進行勞動實踐。用好“延時服務”時段，組織學生開展內容豐富、形式多樣、成效顯著的勞動實踐類社團活動。學校每月可設勞動日一次，或每學年設勞動周一次，采用專題講座、勞動技能競賽、勞動成果展示等形式進行。
�。ㄈ┳⒅貙W科融合。不斷加大課程整合力度，把勞動教育和綜合實踐活動與學科課程、地方課程等有關內容進行必要統籌融合，科學安排課程內容，創新課程實施方式，提升課程實施水平。綜合實踐活動課程中社會服務、設計制作、職業體驗等包含勞動教育的重要內容，是勞動教育的重要實現形式和途徑，其中的設計制作、創意物化等環節要打破傳統觀念，用STEAM的教育方式強化引領，可開設創客空間等，用現代化的教學手段提升教學效果。
�。ㄋ模┴S富課程資源。廣開渠道，充分挖掘校內外各類課程資源，加大研發力度，著力開發貼近學生生活實際，深受學生歡迎和喜愛的勞動實踐校本課程，促進學生綜合素質全面提升；要充分利用社會資源，開發開設家政、烹飪、手工類、園藝、農業種植、非物質文化遺產等拓展類課程；要有效利用各級各類青少年校外活動場所、青少年宮、校外的掛牌社會實踐基地及開發區中小學綜合實踐學校等廣泛開展勞動教育和社會實踐活動，組織學生開展學工學農、社會服務、職業體驗等活動，創造條件保障課程實施；利用學校閑置的場地及社會資源，建立校內勞動教育基地。
�。ㄎ澹┘訌娂倚９灿�。充分發揮“家長學�！焙图椅瘯冉M織的作用，建立以學校為主導、家庭為基礎、社區為依托的“三位一體”協同實施機制，創新綜合實踐活動和勞動教育實施方式。要針對學生的年齡特點和個性差異，有針對性地布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務勞動。轉變家長對孩子參加勞動的觀念，使其充分認識勞動教育對于學生綜合素質培養的重要作用。要定期組織學生參與校園衛生保潔、綠化和美化，可適當開展種植、養殖等體驗活動。
四、工作總體目標：
1、使學生獲得研究探索的體驗，形成善于質疑，樂于質疑，樂于探究，努力求知的積極狀態。
2、培養學生自主發現和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養學生樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養成勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、培養學生的.公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。
五、工作具體內容及要求
1、“四季”紅色文化課程
紅色文化課程分低中高三個年級段進行，低年級（一二年級）主要負責搜集古代英雄人物的主要事跡、歷史小故事等；中年級（三年級）主要負責近代史（1840年——1949年新中國成立）抗日英雄的主要事跡；高年級（四五年級）搜集當代（新中國成立至今的中華英雄人物的事跡。各年級統籌安排，每班至少搜集十個英雄人物，最終按年級裝訂成冊，形成我校的《中華英雄譜》。另外，紅色文化課程還要結合其它學科同時進行，比如：語文組要推行紅色書籍閱讀活動，每個學生至少讀五篇紅色經典文章，教師要上好紅色書籍的推薦課、交流課，讓學生寫好讀后感，并留有閱讀痕跡。再如：音樂課要教給學生唱紅色歌曲；美術課要有紅色經典方面的繪畫等，并進行學校的紅五月匯報展演。此外，每學期參加不少于五次關于紅色影片的觀影活動，進一步豐富學生們對紅色文化的了解。
2、“四季”勞動技術教育課程
勞動技術教育包括：校內的衛生管理課程、綠植養護課程和種養殖實踐基地課程和校外的家庭自理性、服務性勞動及學工學農職業體驗活動。校內的綜合實踐基地活動主要由綜合實踐教師負責，校外的家庭自理性、服務性勞動及學工學農職業體驗活動由各班主任負責。
校內的衛生管理和綠植養護以及實踐類活動評比、小競賽由政教處統籌安排，每學期初做出規劃執行；校內綜合實踐基地由班級管理，總務處跟進服務，三年級參與養殖（兔子、鴿子等）與種植，四年級學生參與蔬菜種植（校內種植基地），主要種植蘿卜、黃瓜、蕓豆、白菜等蔬菜，包括蔬菜種植的理論學習、前期的準備工作，以及進行種植、收獲的過程性參與、記錄等，最終形成蔬菜種植的一系列成果和體驗，掌握基本技能，五年級主要是校外綜合實踐基地，負責糧食種植，包括糧食種植的理論學習、前期準備工作，及種植、收獲及義賣等過程性活動參與，最終形成糧食種植的一系列成果。
校外的自理性、服務性勞動及學工學農體職業驗活動的具體要求：低年級自理性勞動（服務性性勞動）每周至少一次，每次附一張學生勞動照片，每月4次。三到五年級勞動作業分家務勞動和學工學農勞動。其中家務勞動評價表每周記錄一次，每次附一張學生勞動照片，每月4張；學工學農勞動記錄評價表每月一次，并附照片。學校每學期根據檢查考核情況對學生進行“勞動之星”表彰。
3、探究性特色實踐活動：
“誰不說俺家鄉好”、“百年校史，數風流人物”
�。ㄔ斠姼郊短厣珜嵺`活動方案》，實踐教師負責，此項目為考核項目）
多彩實踐活動日：教務處負責，每周二下午第一節課后到放學為“多彩實踐活動”時間（詳見“社團類課程安排”）。原有基礎上開設好三D打印、makerbolook課程。
設立勞動月：將每年的五月和十月設立為學�！皠趧釉隆�。20xx年主題“勞動最美麗”；20xx年主題“勞動創造美好生活”；20xx年主題“勞動——感恩”。結合勞動節和國慶假日開展學工學農職業體驗、社會服務實踐活動和研學活動。勞動月活動有政教處、大隊部負責組織實施。
六、過程開展
制定活動計劃、方案：根據活動主題，制定活動計劃、方案，明確目的、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動前心中有數。
組織活動：教師要根據計劃和方案，同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當的指導以解決實際困難。
總結反思：幫助學生及時活動總結，積累經驗彌補不足，提出建議，展示成果，發展能力。
七、本學期具體工作安排
九月份：（完成基地建設）
制定教研組工作計劃。
進行綜合實踐活動課程的理論學習。
十月份：
開展綜合實踐活動的研討活動。
十一月份：
開展綜合實踐教學成果展示活動。
十二月份：
1、匯總各種材料
2、回顧本學期教研活動情況，進行學期總結、表彰。
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